高中语文 林黛玉进贾府第二课时 导学案

林黛玉进贾府

第二课时

班级姓名小组

【学习目标】

1、通过分析黛玉行踪来整体了解贾府环境；

2、通过分析人物性格及出场来把握写作技巧；

3、培养文学审美能力。

【学习重点】

1、通过分析黛玉行踪来整体了解贾府环境,通过分析人物性格及出场来把握写作技巧。【学习难点】

1、通过分析人物性格及出场来把握写作技巧。

【导学流程】

一、了解感知

（一）小说的三要素

典型环境(自然环境和社会环境)：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写;社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

《林黛玉进贾府》所处环境：贾府

人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。

正面描写(又叫细节描写)包括外貌、语言、动作、神态、心理描写;侧面描写(又叫侧面烘托)指以他人言行来反映人物等。

《林黛玉进贾府》人物：林黛玉贾宝玉王熙凤

故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构:(序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声)用以展示人物性格，表现作品主题。

《林黛玉进贾府》故事情节：宝黛初逢

二、深入学习

1、课文是如何初步展现贾府这一典型环境？

2、贾府地处什么地方，黛玉来到门前看到了什么？表现出贾府什么特点？

3、黛玉从西边角门进入荣国府看到了什么？

4、黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？表现出什么环境特点？

5、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？

6、回贾母处吃晚餐又看见了什么？

三、迁移运用

分析小说中描写环境的句子以及环境描写的作用。