文言文甲余幼时即嗜学乙古之学者必有师阅读答案

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【文言文阅读答案】阅读下面两段文言文,完成小题。【甲文】余幼时即嗜...

【文言文阅读答案】阅读下面两段文言文，完成小题。

【甲文】余幼时即嗜...两段文言文，完成小题。

【甲文】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（Lizier《送来东阳马生序》）【乙文】（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。

帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

”帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。

宋景濂（宋濂，字景濂）事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。

”每燕（同“宴”）见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。

（选自《明史》）【小题1】表述下面句子中划线词语的意思。

（4分后）（1）益慕圣贤之道（）（2）常夜分乃罢（）（3）抑堪称贤矣（）（4）每旦必而令侍膳（）【小题2】下面句子中划线的词的意义及用法相同的一组是（3分）（）a．门人弟子填其室其真无人知晓马也（《马说道》）!]8g7t$?2u(z;z%ub．以是人多以书假余扶苏以数谏故（《陈启衅家》）$b2?2i5x&f*z8@0j7lc．善者与臣友，臣言之此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）&^;r9b6`7d．故余虽仁义既克，公问其故（《曹刿论战》）0h]0em5i#y1y5[6i【小题3】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

（6分）（1）援疑质理，只见倾耳以恳请。

（2）（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。

（3）善者与臣友，臣知之；其疏于者，无法言也。

【小题4】上述两段文言文都与明朝学者宋濂有关，结合两段文字具体分析宋濂是一个怎样的人？（4分）答案【小题1】（1）更加（2）结束（3）称作（4）早晨（每词1分，计4分）【小题1】b（3分后）【小题1】（1）提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，专心地请教。

《送东阳马生序》阅读练习及答案

《送东阳马生序》阅读练习及答案《送东阳马生序》阅读练习及答案1阅读下面选文，完成8-10题。

（共9分）甲余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）乙承宫①,琅邪②姑幕人。

少孤，年八岁，为人牧猪。

乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。

宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。

猪主怪其不还，行求索。

见而欲笞之。

门下生③共禁,乃止，因留宫门下。

樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。

（据《后汉书》改写）注释①承宫：东汉人。

②琅邪：古郡名，在今山东境内。

③门下生：指学舍里的学生。

④樵薪：砍柴。

⑤执苦：干苦活。

8．解释加点字的意思。

（2分）（1）走送之( ) （2）卒获有所闻( )（3）因忘其猪而听经( ) （4）见而欲笞之( )9．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

（2）猪主怪其不还，行求索。

10．甲乙两文都说明了什么道理? 结合实际谈谈（3分）答案：（一）阅读下面选文，完成8-10题。

（共9分）9．（1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。

（2分）（2）猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。

（注意“怪”的意动用法）（2分）10.围绕“勤奋能使人有所作为”来谈感受。

（联系实际1分，感受2分）译文承宫，琅琊姑幕人。

年少时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。

乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。

承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，听徐子盛讲经书。

《师说》阅读答案

《师说》阅读答案《师说》阅读答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们最熟悉的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。

那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《师说》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《师说》阅读答案1阅读《送东阳马生序》及《师说》选段，完成小题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】古之学者必有师。

师者，所以传道、受业、解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道①也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸②知其③年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

[注释] ①道：学问，道理。

②庸：岂，难道。

③其：大概。

（节选自韩愈《师说》）小题1:解释下列划线词语。

（4分）（1）无从致书以观（2）礼愈至（3）所以传道、受业、解惑也（4）吾从而师之小题2:下列句子朗读停顿正确的一项是（）（2分）A．每假借于藏书/之家B．又患无硕师/名人与游C．古之学者/必有师D．夫庸知其年之先/后生于吾乎？小题3:翻译下面两个句子。

（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）人非生而知之者，孰能无惑？小题4:甲文中作者选择“德隆望尊”的“先达”和“硕师”为师，乙文中韩愈认为“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”。

关于“择师之道”，两位作者都有独到的见解，请结合文段内容和自己的学习经历简要说说你对“择师之道”的看法。

余幼时即嗜学—阅读题答案

余幼时即嗜学—阅读题答案余幼时即嗜学【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送了，不敢称逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。

留守⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。

范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【说明】①南都书舍：当时出名的书院。

②釜：锅子。

③齑〔jì〕：腌菜或酱菜。

④啖：吃。

⑤留守：官职名称。

1.说明以下句中的加点词。

〔4分〕〔1〕又患无硕师名人与游〔〕〔2〕礼愈至〔〕〔3〕日煮粥一釜〔〕〔4〕馈以佳肴〔〕2.选出以下句中加点词语说明有误的一项〔〕。

〔2分〕A.不敢出一言以复〔来〕遗以食物〔把〕B.每假借于藏书之家〔向〕就学于南都书舍〔在〕C.俟其欣悦〔他，指老师〕其喜洋洋者矣〔他，指范仲淹〕D.从乡之先达执经叩问〔的〕辍耕之垄上〔去〕3.用现代汉语翻译下面句子。

〔4分〕〔1〕故余虽愚，卒获有所闻。

〔〕〔2〕今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!〔〕4.阅读甲乙两文，完成下表。

〔3分〕选文主要人物〔人名〕主要内容〔限8个字〕共同点甲文借书抄书，从师求教乙文范仲淹5.从以下〔1〕〔2〕两题中任选一题作答。

〔3分〕〔1〕甲文的在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。

你是否赞同这种从师立场？为什么？〔〕〔〕〔2〕范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。

你是否赞同这种行为？为什么？〔〕〔〕参考答案:1. (4分)〔1)担忧⑵周到或周全⑶每天，⑷赠送或馈赠〔2)周到或周全〔3)每天〔4)赠送或馈赠2.(2分)C3. (4分)⑴所以我即使愚笨,究竟还是有所收获。

送东阳马生序对比阅读题及答案

送东阳马生序对比阅读题及答案送东阳马生序文言文对比阅读材料原文〔甲〕余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(节选自宋濂《送东阳马生序》) 〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。

会有土寇②，自练乡兵与之角③。

全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。

州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”如是日千百遍，惟此六字。

不久发病死。

(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)〔注〕①经年：一年左右。

②土寇：土匪。

③角：战斗。

④洫(x)：沟渠。

⑤甫：刚。

送东阳马生序文言文对比阅读题【小题1】用“∕”给下面的句子划分朗读节奏。

(1分)自谓可将兵十万【小题2】解释下面划线词在句中的意思。

(3分)(1)走送之走：(2)自谓可将兵十万将：(3)会有土寇会：【小题3】用现代汉语说说下面句子的意思。

(2分)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”【小题4】甲文记叙了作者小时候和的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是和。

(2分)【小题5】结合*内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。

(2分) 送东阳马生序文言文对比阅读题答案【小题1】自谓/可将兵十万【小题2】(1)跑 (2)率领(或“带领”) (3)适逢，正赶上【小题3】(他)常常独自在庭院(台阶)散步，说：“古人难道在欺骗我吗(或古人怎么能欺骗我呢)?”【小题4】借书抄书打仗失败治水失败【小题5】示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。

他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。

“送东阳马生序对比阅读题及答案”。

余幼时即嗜学文言文阅读及参考答案解析

余幼时即嗜学文言文阅读及参考答案解析余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

【小题1】解释下面划线的字词。

（4分）①以是人多以书假余②媵人持汤沃灌③同舍生皆被绮绣④卒获有所闻【小题2】用现代汉语翻译下面句子。

（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【小题3】本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？（3分）【小题4】文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（3分）【小题5】作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？（3分）【小题1】（4分）①因此②热水③通“披”，这里是穿的意思。

④最后，终于【小题2】（2分）因为心中有足以快乐的事(指读书)，我并不觉得吃的穿的比不上其他人。

【小题3】（3分） (1)幼年读书的艰难；(2)成年从师的艰难；(3)求学生活条件的艰难。

【小题4】（3分）围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。

【小题5】（3分）不设标准答案。

【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

阅读下面两段文言文,完成小题。【甲文】余幼时即嗜...

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪阅读下面两段文言文，完成小题。

【甲文】余幼时即
嗜...
两段文言文，完成小题。

【甲文】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》）
【乙文】（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。

帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

”帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。

宋景濂（宋濂，字景濂）事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。

”每燕（同“宴”）见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。

（选自《明史》）
【小题1】解释下面句子中划线词语的意思。

（4分）
专注下一代成长。

送东阳马生序阅读答案（15篇）

送东阳马生序阅读答案（15篇）送东阳马生序阅读答案(15篇)在日常学习和工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。

你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家收集的送东阳马生序阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

送东阳马生序阅读答案1【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。

翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。

濂具以实对。

笑曰：“诚然，卿不朕欺。

”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。

曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者;不能知也。

”主事茹太素④上书万余言。

帝怒，问廷臣。

或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。

”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。

”既而帝览其书，有足采者。

悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景廉，几误罪言者。

”（《明史?宋濂传》）【注释】①帝：指明太祖朱元璋。

②翼日：第二天。

“翼”同“翌”。

③馔（zhu àn）:食物，多指美食。

④主事：官职名，茹太素是人名。

⑤恶（wū）：疑问代词，加强反问语气。

类似于“怎么”。

6.解释下列句中加点词语。

（4分）（1）走送之（）（2）俟其欣悦（）（3）濂具以实对（）（4）微景廉（）7.翻译下面句子。

（4分）（1）家贫，无致书以观。

译文：（2）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。

译文：8.填空。

（用原文语句回答，4分）甲文中，很多人愿意把书借给宋濂的原因是“ ”。

【甲】余幼时即嗜学【乙】人之为学,不日进则日退...阅读答案

【甲】余幼时即嗜学【乙】人之为学，不日进则日退...阅读答案【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（宋濂《送东阳马生序》节选）【乙】人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？（顾炎武《与友人书》节选）【注解】①[孤陋]片面、浅陋。

②[资]盘缠。

③[审]详细。

④[庶几]差不多。

⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。

⑥[勉]勤勉，努力。

11．下列加点的词语解释不正确的一项是（）（2分）A．以是人多以书假余（假：假如）B．不幸而在穷僻之域（域：地方区域等）C．又患无硕师名人与游（患：担心）D．若既不出户（户：门）12．下列各组语句中加点的“以”字，意思与其它三项不相同的一项是（）（2分）A．不敢出一言以复B．夫以孔子之圣C．俯身倾耳以请D．以光先帝遗德13.下列对甲乙两段选文内容理解不正确的一项是（）（2分）A. 甲文从幼时抄书之辛、成年叩问之难两个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难。

B. 甲文从为学之难的角度说勤勉，也谈了尊师之道；而乙文谈了“为学”不进则退的道理。

C. 甲乙两段文字都强调要勤勉好学,做学问要与人研讨交流。

D. 甲乙两段文字都强调学习要认真钻研独立思考，要开阔眼界。

《送东阳马生序》文言文对比阅读(含答案)

《送东阳马生序》对比阅读文言文阅读,。

阅读下面两段文言文，完成小题（13分）（甲）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃③面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重④肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”注释：①昏怠：昏沉困倦。

②辄：就。

③沃：浇。

文中有“洗”之意。

④食不重肉：不多吃肉。

1．下边加点词用法或意思完全相同的一组是（2分）（）A．以．是人多以书假余扶苏以．数谏故，上使外将兵B．手自笔录，计日．以还重岩叠嶂，隐天蔽日．C．从乡之．先达执经叩问肉食者谋之．D．每假借于．藏书之家祗辱于．奴隶人之手2．解释下列句中的加点的词语。

（每小题0．5分，共2分）①以是人多以书假．余假：②录毕，走．送之走：③或．夜昏怠或：④妻子．．衣食仅自足而已妻子：3．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。

（每小题2分，共4分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

4．甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（ 2 分）5．甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。

请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。

（3分）【答案】1．A2．①假：借；②走：跑；③或：有时；④妻子：妻子和儿女。

3．（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。

送东阳马生序(答案版)

送东阳马生序(答案版)《送东阳马生序》比较阅读一【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，……不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】许衡①字仲平，怀之河内②人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。

”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过③者，吾非其师。

”遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更④三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。

尝从日者⑤家见《书》⑥疏义⑦，因请寓宿⑧，手抄归。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说⑨。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（节选自《元史·列传第四十五》）11．解释下列加点词的意思。

（2分）（1）以是人多以书假余假2（2）师谓其父母曰谓12．用现代汉语解释下面句子。

（2分）录毕，走送之，不敢稍逾约。

13．两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似：因家贫，都做过（）的事。

因求名师难，【甲】文中的“余”曾经（）；【乙】文中的许衡曾经“更三师”。

因遭逢乱世，许衡又多了（）的经历。

两人都格外珍惜学习的机会，发奋读书，最后都学有所成。

（3分）14．如果将【乙】文第二段删去，是否会影响我们对许衡的优秀品质的认识？请说说你的意见。

（3分）答案11．（2分）（1）假（借）（2）谓（对，告诉）12.（2分）抄完后，小跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。

13.（3分）抄书学习到百里外求师（或“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”）逃难（或“离乱”）（每空1分）14.（3分）会影响。

因为第二段叙述了许衡宁3愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁树上的梨解渴这件事。

表现了许衡正直、严于律己、绝不把别人的东西据为己有的高尚品质，也才能让我们更全面地了解许衡的优秀品质。

[甲] 送东阳马生序(节选)余幼时即嗜...阅读答案

[甲] 送东阳马生序（节选）余幼时即嗜...阅读答案[甲] 送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

[乙] 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[丙]行路难（其一）（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【小题1】下列各组句中划线词的意义相同的一项是（）（3分）A．每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷B．当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染C．色愈恭，礼愈至则其受于人者不至也D．益慕圣贤之道自以为大有所益【小题2】下列句子中划线词古今意义相同的一项是（）（3分）A．录毕，走送之，不敢稍逾约。

B．孤岂欲卿治经为博士邪！C．但当涉猎，见往事耳。

D．蒙乃始就学。

【小题3】将文言文中画横线句子翻译成现代汉语。

（4分）①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②蒙辞以军中多务。

【小题4】[甲][乙]两文都是长者劝后辈读书，劝说方式有何相同之处？宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分）【小题5】[丙]诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么? （2分）【小题6】[丙]诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的“破”“挂”妙在何处。

文言文余幼时即嗜学家贫阅读答案

文言文余幼时即嗜学家贫阅读答案阅读文言文，完成9～12题。

(13分)〔甲〕余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。

会有土寇②，自练乡兵与之角③。

全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。

州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。

不久发病死。

（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）〔注〕①经年：一年左右。

②土寇：土匪。

③角：战斗。

④洫（xù）：沟渠。

⑤甫：刚。

9．甲文记叙了作者小时候借书和的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和。

(2分)10．解释下面加点词在句中的意思。

(4分)(1)余幼时即嗜学嗜：(2)走送之走：(3)自谓可将兵十万将：(4)会有土寇会：11．用现代汉语说说下面句子的意思。

(4分)(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12．结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。

(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】文言文阅读（13分）9．抄书治水失败(评分说明：大意对即可。

每空1分，共2分）10．（1）特别爱好（或“喜欢”、“爱好”）(2）跑(3）率领（或“带领”）(4）适逢，正赶上。

（评分说明：结合语境理解正确即可。

每小题1分，共4分）。

11．（1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。

（2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？”(评分说明：翻译通顺、完整，大意对即可。

余幼时即嗜学文言文阅读及参考答案解析

余幼时即嗜学文言文阅读及参考答案解析余幼时即嗜学文言文阅读及参考答案解析余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

盖余之勤且艰若此。

【小题1】解释下面划线的字词。

（4分）①以是人多以书假余②媵人持汤沃灌③同舍生皆被绮绣④卒获有所闻【小题2】用现代汉语翻译下面句子。

（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【小题3】本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？（3分）【小题4】文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（3分）【小题5】作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？（3分）答案【小题1】（4分）①因此②热水③通“披”，这里是穿的意思。

④最后，终于【小题2】（2分）因为心中有足以快乐的事(指读书)，我并不觉得吃的穿的比不上其他人。

【小题3】（3分） (1)幼年读书的艰难；(2)成年从师的`艰难；(3)求学生活条件的艰难。

【小题4】（3分）围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。

【小题5】（3分）不设标准答案。

解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

甲：余幼时即嗜学。故余虽愚,卒获有所闻。乙：范仲淹二岁而孤阅读附答案

甲：余幼时即嗜学。

故余虽愚，卒获有所闻。

乙：范仲淹二岁而孤阅读附答案甲：余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠1，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重肉2，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”注释：1、昏怠：昏沉困倦。

2、食不重肉：不多吃肉。

1、解释划线的词。

（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）2、下边划线词用法或意思完全相同的一组是[ ]A、食马者不知其能千里而食也食不重肉B、手自笔录，计日以还疏条交映，有时见日C、辄以水沃面造饮辄醉D、在昼犹昏或夜昏怠3、翻译句子（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

4、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？5、与宋濂、范仲淹当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？参考答案：1、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女2、C3、（1）所以我虽然（即使）愚笨，但终于还是获得了学问。

（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。

4、家境贫寒；刻苦读书。

5、吃穿无忧，交通（出行）方便，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。

珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。

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(临沂中考)【甲】余幼时即嗜学【乙】古之学者必有师阅读答案-.doc

(2015临沂中考)【甲】余幼时即嗜学【乙】古之学者必有师阅读答案- 现代文阅读及答案-(2015临沂中考)阅读下面的文言文，完成6~ 9题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

——节选自《送东阳马升序》宋濂【乙】古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

——节选自《师说》韩愈6.对下列句子中加点字的解释，不正确的是( B )（A）余幼时即嗜学嗜：喜欢（B）援疑质理质：总结（C）是故无贵无贱是故：因此（D）夫庸知其年之先后生于吾乎庸：难道7.下列各组句子中，加点字的意义和用法正确的是( D )（A）无从致书以观以土砾凸者为丘，凹者为壑（《童趣》沈复）（B）人非生而知之者鸣之不能通其意（《马说》韩愈）（C）故余虽愚，卒或有所闻卒皆夜惊恐（《陈涉世家》司马迁）（D）余因得遍观群书余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》张岱）8.以下几句话编为四组，分别体现宋濂诚信、明礼的是( A )①录毕，走送至，不敢稍逾越②手指不可屈伸，弗之怠③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复④余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（A）①④（B）②③（C）①③（D）③④9.对【乙】段落有关内容的理解，下列叙述不正确的是( C )（A）如果想跟从别人学习道理，是可以询问他的年龄是否比自己大的（B）如果不跟从老师学习，那些成为疑难问题的知识最终也不会理解（C）比自己年龄大的人如果懂得的道理比自己少，就能去当他的老师（D）无论高低贵贱、贫穷富有，道理存在之地，就是老师存在的地方10.把文言文阅读材料中横线上的句子翻译成现代汉语（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。

余幼时即嗜学文言文阅读及参考答案解析

余幼时即嗜学文言文阅读及参考答案解析余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

盖余之勤且艰假设此。

①以是人多以书假余②媵人持汤沃灌
③同舍生皆被绮绣④卒获有所闻
以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

【古诗文阅读】《送东阳马生序(节选)》阅读训练及参考答案

【古诗文阅读】《送东阳马生序（节选）》阅读训练及参考答案阅读下面的文言文，完成10-12题。

送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪浅数尺，足肤腋下而无人知晓。

至比涅，四支僵劲无法颤抖，媵人抱持汤沃灌，以衾拥覆，长而实乃和。

寓逆旅，主人日再甲壳类，无鲜肥滋味之乐享。

同大义皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略并无慕艳意。

以中蕨科肿足乐者，无人知晓口体之遣不若人也。

砌余之勤且艰若此。

10、下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（）a、录毕，走送之两股战战，几欲先跑b、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状c、故余虽仁义，卒荣获有所言虽乘奔御风，不以疾也d、余则?袍敝衣处其间其真无马邪11、恳请将第i卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6分后）⑴又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

⑵媵人抱持汤沃灌，以衾拥覆，长而实乃和。

12、作者所说的自己求学的勤且艰体现在哪些方面？请用自己的话概括回答。

（4分）2021年新疆区乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试语文试题【参考答案】10.a11.（6分）（1）又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

（3分）（2）侍奉的人当作热水（给我）浇洗，用被子（把我）蒙盖不好，很久才缓解过来。

（3分后）12.（4分）勤：勤奋抄书读书；勤于求师请教。