让别人因我的存在而感到幸福-(校长、班主任、年级主任实用完整演讲稿)

让别人因我的存在而感到幸福

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

开学至今，我们工作在一起、学习在一起，朝夕相伴，为共同目标努力奋斗已经一个半月，在过去的时间里，我们过得充实而有意义，同学们认真向一名合格的卓同学子努力，早起晚睡，卓越成长，初步形成了卓同学子思想端正、坚强自立、生活自理、文明礼貌、惜时如金、刻苦学习、全面成长的良好风貌；老师们团结合作、敬业工作、爱心育人、卓越发展，成为年级发展和学生成才的可靠保障。第一学月育才校区初一年级取得了前10名占8人，前20名占12人，前50名占28人，前100名占52人，前200名占105人，前500名占294人，前800名占500人的明显优势成绩，各学科以较大优势均居前列，我们的同学都在成长。德育常规评比正迅速缩小和初二年级差距。我相信我们会在后面的学习生活中成绩更优秀，常规超初二！我觉得此处应该有掌声！正是因为同学们、老师们的努力学习、工作才有了我们突出的成绩，这是一件让我、也让在座老师们、同学们感到幸福的事情。我今天要和大家交流的话题就是《让别人因我的存在而感到幸福》

“让别人因我的存在而感到幸福”是初中部每个教室后面都有的横幅，他不仅是一句话，更不是教室的一个点缀，而是我们初中部根据培养人的目标和建设发展需要，是无数师生的精神凝炼，是我们初中部的部魂所在。这句话是前苏联战斗英雄马特洛索夫说的。马特洛索夫像黄继光一样牺牲自己，用自己的胸膛，堵住了敌人的枪口，掩护战友们冲锋陷阵，夺得胜利。幸福是什么？两位英雄用实际行动诠释了这句话中关于“幸福”的含义。原来幸福是一种奉献，一种付出，而不是获取。

那么我们有想过身边的人是否会因为我们的存在而感到幸福呢？

作为孩子，我们要让父母因为我们的存在而感到幸福。

毕淑敏在一篇文章中说：“对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我们的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母引领我们走向幸福。因为我们的降生而感到幸福的首先是他们，因为我们而感到骄傲与自豪的首先是他们。我们最应该为他们创造幸福，让他们幸福是为人子女的底线。当他们疲惫回到家中时，主动为他们端上一杯热茶，送上一句暖暖的问候，做上一个菜，洗一次脚，提前完成作业，少玩手机打游戏，陪他们逛逛街等等。他们就会因为你的贴心而感到无尽的幸福。

作为学生，我们要让老师因为我的存在而感到幸福。

遇到老师，恭敬的问候一声“老师好”；老师讲课，课前课后主动给倒杯水；节日里，给老师一句暖暖的问候；课堂上，认真听老师讲课，积极思考回答问题，课后认真完成作业等，我们的一点一滴的成长，世界上最为之骄傲的除了父母之外，就是老师。一生中为我们付出最多的除了父母就是老师。我们把世界上最美丽的语言和行动献给父母，献给老师。让我们的老师因为我们的存在，更因为我们的成长而感到幸福。

作为同学，我们要让同学因我的存在而感到幸福。

3年同窗三年情。在人生最懵懂的阶段，是我们的同学陪我们度过。当同学生病需要帮助时，我们主动帮忙；笔掉在地上，轻轻为他捡起，放在桌上；当窗外的阳光太刺眼，轻轻拉上窗帘，遮挡住阳光；不骂人不讲脏话，多说“对不起、谢谢、打扰了”等礼貌用语……还有很多这样不起眼的小事，我们能做到，进而让我们的同学们感到幸福。

一般情况下并不需要什么壮举，而往往只需“举手之劳”：例如生活自理，让老师和家长感到幸福；不随地吐痰乱扔垃圾，不让你周围的人感到痛苦；公共场所不大声说话，你周围的人能安静地思考、学习、休息就是一种幸福；公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不的人的真诚帮助是一种幸福；过马路的时候，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔会因为有你这样遵守交通规则的市民而感到幸福……

愿我们所有同学的都能获得幸福，做一个好孩子，让家长幸福；做一个好学生，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福；做一个好老师，让学生幸福；做一名好公民，让祖国幸福！这样，当我们在的时候，人们的感觉就如沐春风，当我们远去的时候，我们的优秀行为就会如风般悄悄地传递。让我们的存在成为别人幸福的源泉，伴随他们的也将是幸福、愉悦和无穷的动力。

让我们再次用心来呼唤：珍惜生命，活出精彩！让别人因我的存在而感到幸福！