部编版八年级上册《道德与法治》重要知识点复习资料

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统编版八年级上册道德与法治期末复习知识点提纲(实用!)

统编版八年级上册道德与法治期末复习知识点提纲(实用!)

统编版八年级上册道德与法治期末复习知识点提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.我们对社会生活的感受:绚丽多彩2.人们在社会交往中形成了各种社会关系3.个人和社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

4.人的身份是怎样确定的?人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

5.个人成长与社会的关系(1)人的成长是不断社会化的过程。

(2)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

6.亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

7.亲社会行为的意义(重要性)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

8.为什么要养成亲社会行为?(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)有利于我们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

(4)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

9.怎样养成亲社会的行为?(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

第二课网络生活新空间1.网络丰富日常生活的表现(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步的主要表现(为什么说网络推动了社会进步?)(1)网络为经济发展注入新的活力。

(2)网络促进了民主政治的进步。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

八年级部编思品上知识点

八年级部编思品上知识点

八年级部编思品上知识点自古以来,人们就对人类的本质和存在方式进行了探究。

思想品德是培养学生健康成长的重要方面,而在八年级的学习中,我们也会接触到许多思想品德的知识点,本文将为大家详细介绍八年级部编思品上的重要知识点。

第一、信仰和世界观信仰是人们对某一种信念、某一种思想、某一种事物所形成的一种心理定向。

而世界观则是人们对这个世界的基本认识、看法和态度。

在八年级的学习中,我们需要理清自己的信仰和世界观,同时认识到不同环境、不同背景下的信仰和世界观也会有所不同。

第二、道德与法律道德是人们在社会实践中形成的、以品行为主体的规范。

而法律则是国家强制的社会规范,由国家制定、宣布和实施。

在学习过程中,我们需要认识到道德与法律的关系,以及如何在社会实践中理解和贯彻这些规范。

第三、情感与人际关系情感是人类个体之间产生的互相依存、互相作用、互相影响的心理现象,而人际关系是人与人之间在生产、生活和思想等方面相互联系、相互作用的关系。

在八年级的学习中,我们需要关注自我情感的发展,积极构建健康的人际关系,并了解如何解决人际冲突和矛盾。

第四、公平正义和人权公平正义是指在社会关系中,按照一定的公正原则、公正的标准来进行分配和判断。

而人权则是指人类在社会生活和实践中最基本的权利。

在八年级的学习中,我们需要认识到公平正义和人权的内涵和重要性,同时了解如何发挥自己的社会作用,为维护公平正义和人权尽自己的一份力。

第五、文化和文明文化是一切社会生产和生活过程中,人们所创造的物质财富、精神财富和价值体系。

而文明则是人类社会在生产、生活、思想等各个方面所取得的进步和成果。

在八年级的学习中,我们需要认识到文化和文明的基本概念和内涵,同时了解世界各地的不同文化和文明,培养自己的全球视野和人文素养。

总结以上就是八年级部编思品上的主要知识点介绍。

在日常学习生活中,我们需要深入理解这些内容,不断夯实自己的思想品德和人文素养,成为一个有思想、有道德、有文化的新时代青年。

部编版《道德与法治》八年级上册必背知识点总结

部编版《道德与法治》八年级上册必背知识点总结

八年级上册《道德与法治》知识点总结第一课丰富的社会生活1、我们可以通过哪些方式了解社会生活?(哪些是我们可以参与的社会生活?)答:到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到福利院参加义工活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询资料;到景区旅游等等。

2、参与社会生活的感受答:感受到社会生活是绚丽多彩的;感受到国家正在发生越来越大的变化;感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识;感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。

3、参与社会生活的意义答:CD我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富;©更加关注社区治理,并献计献策;©会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

4、为什么同一个人,身份却不同?(在社会关系中,人的身份是一定的吗?)答:因为人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,一个人有着不同的身份。

S、几种主要的社会关系答:CD血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。

(如家庭成员)©地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。

(如邻居、老乡等)©业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。

(如同学、同事等)6、如何理解个人与社会的关系?答:个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。

一方面,个人对社会具有依赖性。

另一方面,个人对社会具有能动性。

7、社会化的含义答:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。

8、人是否可以脱离社会而存在?(我们的成长与社会有什么联系?)答:不能。

CD人的成长是不断社会化的过程。

©我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

部编人教版八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲

部编人教版八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲

部编人教版八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1. 感受社会生活的意义是什么?(1)我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

(2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2. 个人与社会的关系是怎样的?(1)个人是社会的有机组成部分。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3. 社会关系主要有哪几种?(1)血缘关系:以血统或生理联系为基础而形成的社会关系,如家庭、家族成员之间的关系等。

(2)地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,如同乡、邻居等(3)业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。

4. 个人成长与社会的关系是怎样的?(1)人的成长是不断社会化的过程。

(2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5. 亲社会行为的表现有哪些?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

6. 为什么要养成亲社会行为?(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

7. 如何养成亲社会行为?(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(4)主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。

第二课网络生活新空间1. 网络丰富日常生活的表现有哪些?(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

部编版八年级上册《道德与法治》知识点归纳

部编版八年级上册《道德与法治》知识点归纳

八年级上册《道德与法治》知识点归纳第六课责任与角色同在1.责任的来源:对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。

2.在社会生活中,我们扮演什么角色,承担什么责任?作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;作为社会的一员,我们应该遵守社会规则、维护公共秩序;作为中华儿女,我们应该做到“位卑不敢忘国忧”,心系祖国的前途和命运。

3.承当责任的付出付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至处罚。

4.承担责任的回报既包括物质方面,又包括精神方面。

对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

5.面对责任,我们应该怎么做?在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。

我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。

无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。

6.我们应该怎样向龚全珍学习?要努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

第七课积极奉献社会1.为什么要关爱他人?(关爱的重要性)①传递着美好的情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。

②是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

使人们在交往的过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。

③收获幸福。

能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。

2.我们应该怎样关爱他人?①关爱他人,要心怀善意。

我们应心怀善意,学会关心、体贴和帮助他人。

②关爱他人,要尽己所能。

尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会。

③关爱他人,要讲究策略。

帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总情况复习提纲

部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总情况复习提纲

人教版八年级上道德与法治复习提纲第一课丰富的社会生活第一框我与社会一.感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩·2.随着成长,我们对社会生活的感受越来越丰富,越来越深刻。

二.我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

第二框在社会中成长'一.在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程,我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。

2.人的生存和发展离不开社会,每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。

二.养成亲社会行为1.什么是亲社会行为(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会。

(2)谦让、分享、帮助他人,关心社会发展。

2.为什么要养成亲社会行为养成亲社会行为的意义:(1)青少年正处于走向社会的关键时期。

(2)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

^(3)只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。

3.怎样养成亲社会行为(1)在人际交往和社会实践中养成(2)主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

(3)遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

*第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;.(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

部编版《道德与法治》八年级上册知识点+复习题汇编(含答案)

部编版《道德与法治》八年级上册知识点+复习题汇编(含答案)

部编版《道德与法治》八年级上册知识点+复习题汇编(含答案)2017-2018学年上学期部编版《道德与法治》八年级第三次月考复习:知识汇编【复习范围:第一单元走进社会生活】【基础知识巩固】第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会生活?日常观察;社会调查活动;社会服务活动;阅读报纸、收看电视;上网查询;等等。

2. 对社会生活感受的变化1)对社会生活感受越来越丰富的原因:人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,2)对社会生活感受变化的表现①我们会与越来越多的人打交道。

②对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区治理,并献计献策。

④会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

3.个人与社会的关系是什么?①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

③人的成长是不断社会化的过程。

④人的生存与发展离不开社会。

4.说说在生活中我们有哪些不同的身份。

我们是父母的子女;我们是老师的学生,同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我们是未来的建设者……5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系,如家庭、家族成员之间的关系。

地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,如同乡、邻居等。

业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。

(二)在社会中成长1.分享你在参加诸如环保志愿者、向灾区人民送温暖等公益活动中的付出和收获。

付出:时间、精力等。

收获(参加公益活动的意义):参加公益活动,既承担了社会责任,又帮助了他人并使自身的价值在奉献中得以提升;有利于树立责任意识,养成亲社会行为;有利于提高同学们的实践创新能力。

2.人的成长是不断社会化的过程。

部编版《道德与法治》八年级上册知识点梳理总结

部编版《道德与法治》八年级上册知识点梳理总结

部编版《道德与法治》八年级上册知识点梳理总结部编版《道德与法治》八年级上册知识点梳理总结第一单元走进社会生活人的成长离不开社会,投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。

我们要主动认识社会,积极融入社会,在社会实践中锻炼发展。

本单元从现实和虚拟两个角度来认识和参与社会生活。

第二课网络生活新空间网络改变世界1、网络给我们的生活带来哪些变化?(网络丰富日常生活的表现) (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

借助互联网,我们可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。

2、网络推动社会进步的表现(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

3、怎样理解网络是把双刃剑? P12---16 网络的好处:(1)网络为经济发展注入新的活力。

(2)网络促进了民主政治的进步。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

网络的弊端:(1)网络信息良莠不齐。

网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活,耗费人们的时间,影响人们思考的深度,疏离了现实的人际关系;(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。

4、我们应如何保护自己的个人隐私?①密码要有差异;②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据;③慎重填写问卷;④不随意留联系方式;⑤电脑要安装防火墙。

第一课※丰富的社会生活我与社会1.如何理解个人与社会的关系?各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。

部编(统编)人教版八年级上册初中道德与法治期末总复习全册知识点

部编(统编)人教版八年级上册初中道德与法治期末总复习全册知识点

部编人教版八年级上册道德与法治期末复习全册知识梳理梳理目录1.第一课丰富的社会生活2.第二课网络生活新空间3.第三课社会生活离不开规则4.第四课社会生活讲道德5.第五课做守法的公民6.第六课责任与角色同在7.第七课积极奉献社会8.第八课国家利益至上9.第九课树立总体国家安全观10.第十课建设美好祖国第一课丰富的社会生活1.基于成长体验,认识社会生活空间的延展我们我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展。

2.个人和社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。

我们都是社会的一员。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3.主要的社会关系的类型:血缘关系、地缘关系、业缘关系4.社会对个人成长的作用(1)人的成长是不断社会化的过程。

(父母、学校、社会三方面)(2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5.社会化:指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

6.养成亲社会行为的原因(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

7.亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

8.如何养成亲社会行为(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。

第二课网络生活新空间一、网络如何改变世界(利)1.网络如何丰富日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

2.网络如何推动社会进步(社会层面)(1)经济方面:网络为经济发展注入新的活力。

部编版八年级《道德与法治》上册期末复习资料

部编版八年级《道德与法治》上册期末复习资料

部编版八年级《道德与法治》上册期末复习资料第一课丰富的社会生活⒈亲社会行为主要包括哪些行为?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

⒉为什么要养成亲社会行为?⑴青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为;⑵有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;⑶积极融入社会,才能实现人生价值。

⒊如何养成亲社会行为?⑴在人际交往和社会实践中培养亲社会行为;⑵要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;⑶在遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。

⒋其它重点知识:⑴个人是社会的有机组成部分;⑵人的身份是在社会关系中确定的;在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

⑶人的成长是不断社会化的过程;人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得得物质支持和精神滋养。

⑷青少年处于走向社会的关键时间。

第二课网络生活新空间⒈互联网给我们的生活带来哪些便利?通过互联网可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐等。

⒉网络推动社会进步主要表现在哪里?⑴为经济发展注入新的活力;⑵促进民主政治的进步;⑶为文化传播和科技创新搭建新平台。

⑷让日常生活中信息传递和交流更加便捷。

⒊网络中存在哪些消极影响?⑴网络信息良莠不齐;⑵沉迷于网络,影响学习、工作和生活;⑶个人隐私容易被侵犯。

⒋沉迷网络会带来哪些危害?⑴会影响学习、工作和生活;⑵网络中大量冗余信息会干扰人们的选择,耗费人们的时间;⑶碎片化信息会影响人们思考的沉度;⑷一些人因沉迷于网络的虚拟交往而疏离了现实的人际交往。

⒌网络世界里,存在哪些侵犯个人隐私的行为?有哪些危害?⑴行为:信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等;⑵危害:会给被侵害者造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。

⒍如何理性参与网络生活?⑴要提高媒介素养,利用互联网获取新知,完善自我;⑵要学会信息节食;⑶要学会辨析网络信息,自觉抑制不良信息;⑷要自觉遵守道德和法律,做一名负责任的网络参与者。

部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点

部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点

部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、如何正确认识社会生活?(如何感受社会生活?)①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2、个人与社会的关系(为什么个人是社会中的一员?)①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3、为什么要在社会课堂中成长?①人的成长是不断社会化的过程,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4、为什么要养成亲社会的行为?(意义)①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

5、如何养成亲社会行为?①树立积极的生活态度②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人所想,急他人之所急。

第二课网络生活新空间1、网络对我们的积极影响?①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

部编版八年级《道德与法治》上册知识点归纳总结

部编版八年级《道德与法治》上册知识点归纳总结

部编版八年级《道德与法治》上册知识点归纳总结第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

(二)在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

(二)合理利用网络1.警惕网络中的陷阱(1)网络信息良莠不齐。

网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。

部编《道德与法治》八(上)第5课《做守法的公民》知识点归纳

部编《道德与法治》八(上)第5课《做守法的公民》知识点归纳

部编《道德与法治》八(上)第5课《做守法的公(2)要求:①我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中,要依法从事民事活动,积极防范民生侵权行为和合同违法行为。

5.2 预防犯罪1、刑法的内容、作用:(1)内容:它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

(2)作用:惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2、犯罪的含义、基本特征:(1)含义:犯罪是一种具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。

(2)基本特征:严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。

3、犯罪的后果:刑罚4、刑罚的含义、种类:含义:刑罚又称刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。

种类:刑罚分为主刑和附加刑两大类。

5、犯罪的危害:犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

6、如何加强自我防范?(1)我们要珍惜美好生活,认清犯罪危害、远离犯罪。

(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。

(3)我们要增强法制观念、依法自律,自觉遵纪守法。

我们要从小事做起,避免沾染不良习气,防患于未然。

5.3 善用法律1、当我们的合法权益受到侵害时,应怎么做?要积极寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

2、提供法律服务和救助的机构有哪些?①法律服务所②、律师事务所③、公证处④、法律援助中心。

3、寻求法律的救济途径有哪些?受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。

我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。

4、诉讼的含义、地位、类型:(1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

(2)途径:诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

(3)类型:民事诉讼、行政诉讼、行使诉讼。

5、同违法犯罪作斗争的必要性:同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

人教部编版道德与法治八年级上册知识点梳理

人教部编版道德与法治八年级上册知识点梳理

人教部编版道德与法治八年级上册知识点第一课丰富的社会生活1.1 我与社会1、了解社会生活的方式有哪些?①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。

②到社区进行社会调查。

③阅读报纸、收看电视。

④上网查询。

2、感受社会生活的意义。

①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理并献计献策;会更加关心国家发展或为之自豪,或准备为之分忧。

3、个人与社会的关系是怎样的?个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4、同一个人,为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有着不同的身份。

5、在不同社会关系中,我们具有不同身份的表现。

我们是父母的子女;我们是老师的学生、在小区我们是业主……6、社会关系的类型。

血缘关系、地缘关系、业缘关系1.2 在社会中成长1、我们怎样才能成为一名合格的社会成员?通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2、为什么说个人离不开社会?我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3、亲社会行为的表现、意义、要求。

①表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

②意义:有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

③要求:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点

部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点

部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、如何正确认识社会生活?(如何感受社会生活?)①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2、个人与社会的关系(为什么个人是社会中的一员?)①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3、为什么要在社会课堂中成长?①人的成长是不断社会化的过程,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4、为什么要养成亲社会的行为?(意义)①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

5、如何养成亲社会行为?①树立积极的生活态度②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人所想,急他人之所急。

第二课网络生活新空间1、网络对我们的积极影响?①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

部编版八年级上册道德与法治 知识点汇总

部编版八年级上册道德与法治 知识点汇总

部编版八年级上册道德与法治知识点汇总部编版八年级《道德与法治》上册是2020-2021学年春季部编版(统编)教材。

以下是该教材第一课和第二课的知识要点。

第一课:丰富的社会生活1.了解社会生活的方式:可以通过走进农村、来到工厂、步入商场,也可以通过电视、广播、网络等途径了解生活。

2.个人与社会的关系:人们在社会交往中形成了各种社会关系,个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的。

3.身份的不同:人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

4.社会关系的种类:主要有血缘关系、地缘关系、业缘关系。

5.人的成长是不断社会化的过程:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

6.养成亲社会行为的意义:有利于我们养成良好的行为惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可,有利于实现自己的人生价值。

7.养成亲社会行为的方法:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所及。

第二课:网络生活新空间1.网络丰富日常生活的表现:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷,网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往,网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步的表现:网络为经济发展注入新的活力,网络促进民主政治的进步,网络为文化传播和科技创新搭建XXX。

3.网络陷阱的种类:网络信息良莠不齐,沉迷于网络会影响研究、工作和生活,个人隐私容易被侵犯。

4.网络是一把双刃剑的原因:网络既有积极作用,也有消极作用,要注意合理使用网络。

5.合理利用网络的方法:要正确看待网络,避免沉迷于网络,保护个人隐私,维护网络安全,合理利用网络资源。

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人教版八年级上知识点集锦第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

(二)在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

(二)合理利用网络1.警惕网络中的陷阱(1)网络信息良莠不齐。

网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。

(三)合理利用网络1.理性参与网络生活(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)自觉遵守道德和法律,做一名负责人的网络参与者。

(四)传播网络正能量1.充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。

2.我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量。

第二单元遵守社会规则道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则,我们要学习和践行道德和法律规范,提高道德修养,增强法律意识,推动社会文明进步。

第三课社会生活离不开规则(一)社会生活有秩序1.生活需要秩序(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态,常见的社会秩序包括:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

(2)社会正常运行需要秩序,政府、企业、社会公民要遵守秩序,有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。

(3)社会秩序是人们安居乐业的保证。

有序、整洁、安全的社会环境,让我们感受到生活的美好,激发我们对生活的热情。

2.维护秩序靠规则(1)生活中,调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等。

(2)社会规则维护社会秩序。

如果违反规则,会受到舆论的谴责,甚至受到相关部门处罚。

(3)社会规则不会自动起作用,需要人们自觉遵守。

人人都要以遵守社会规则为荣,违反社会规则为耻。

(二)人人遵守规则1.自由和规则不可分(1)社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(2)社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。

2.自觉遵守规则(1)遵守社会规则需要他律和自律。

(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。

将规则内化于心、外化于行。

3.维护和改进规则(1)我们要坚定维护规则。

一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

(2)我们要积极改进规则,规则不是一成不变的,有的规则需要制定,有的需要废除,有的需要修改和完善。

我们要积极参与规则的的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德(一)尊重他人1.尊重是交往的起点(1)尊重他人是内在修养的表现,我们要尊重他人的人格、权利等。

(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

(3)尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。

尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。

2.尊重从我做起(1)积极关注、重视他人。

对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情的帮助。

(2)平等对待他人。

对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

(3)学会换位思考。

要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。

(4)学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价。

(二)以礼待人1.待人礼为先(1)礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

(2)文明有礼是人立身处世的前提。

文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。

(3)文明有礼促进社会和谐。

文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

(4)文明有礼体现国家形象。

我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。

2.做文明有礼的人(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。

(2)做文明有礼的人,要举止端庄、文明。

(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

(三)诚实守信1.诚信无价(1)诚信就是诚实、守信和信任。

诚信是中华民族的传统美德。

(2)诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。

(3)诚信是企业的资本,是企业的无形资本和标识。

(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。

2.践行诚信(1)树立诚信意识。

我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。

(2)运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。

(3)珍惜个人的诚信记录,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民(一)法不可违1.违法无小事(1)法律作为一种行为规范,明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向,它是评价人们的行为是否合法的准绳。

(2)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。

(3)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。

(4)根据违反法律的类别,违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

(5)民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微,称为一般违法行为。

刑事违法行为是最严重的一种违法行为,是犯罪。

二者都要承担法律责任。

2.警惕身边的违法行为(1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务,都是典型的民事违法行为。

3.尊章守法是社会和谐的保证(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。

(2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。

(3)在社会生活中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。

(二)预防犯罪1.了解罪与罚(1)刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

(2)刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

(3)法网恢恢,疏而不漏。

任何人的违法行为都应当受到法律的制裁,犯罪的法律后果是刑罚,分为主刑和附加刑。

2.加强自我防范(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。

(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。

(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。

(三)善用法律1.遇到侵害,依法求助(1)遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益。

(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。

2.诉讼(1)诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。

(2)如果受到非法侵害,通过非诉讼手段不能解决问题,就要通过使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。

3.有勇有谋,应对犯罪(1)同违法犯罪行为作斗争,是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

(2)在面对违法犯罪时,我们不紧要勇于斗争,而且要善于斗争,做到见义智为,才能最有效地打击犯罪。

(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法,解决问题靠法,努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在(一)我对谁负责谁对我负责1.我的角色,我的责任(1)责任是一个人分内应该做的事情,责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

(2)在社会生活的舞台上,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。

只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。

2.责任你我他(1)作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。

只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。

(3)我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

人人都尽责,社会才美好。

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