课前互动游戏warm up
课前Warm-up游戏汇总
20100929成人部第二次教研Warm-up游戏汇总1. 口香糖活动程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“口香糖。
”，旁人问：“粘什么？”，如果那人说：“粘耳朵。
”，那么所有学员就必须找人来两两配对将耳朵贴在一起。
没有找到人配对的学员就要站到中间继续游戏。
2. 晋级规则：让所有人蹲下，扮演鸡蛋。
找人猜拳（或其它可以决定胜负的游戏），胜者进化为小鸡，可以站起来。
然后小鸡和小鸡猜拳，胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋。
看看谁是最后一个变凤凰的。
3. 两真一假请每个人写下三件关于自己的事（比如生日是哪天，多少孩子，我中过彩票），其中两件真的，一件是假的，并做好真假标识，以供大家辨认。
读出来让大家猜哪句真哪句假。
4. 滚雪球：适用于第一节课游戏规则：1.全班同学坐成一个圈，然后由第一个同学做自我介绍：我叫$$$，我来自@@，我的职业是@@，我喜欢@@@。
”2.第二个同学做自我介绍的时候就必须说：我是坐在名字叫$$$，来自@@，职业是@@，喜欢@@@的隔壁的@@@，我来自@@，我的职业是@@，我喜欢@@@。
”3.依次类推，第三个同学就必须说出第一个同学和第二个同学的信息。
这个游戏适合在第一次见面的场合使用，可以让学生相互认识，同时记住班上同学的其他信息。
5. 游戏之"解结"：游戏规则：1.同学们围成一个圈，老师们随意挑选两个人，手拉手2.当所有人的手拉在一起时，纠结在一起的"人链"开始一个个穿越，解开乱成一团的结。
本游戏结束后，可以告诉我们的学生，只要有耐心，慢慢来，没有解不开的结。
学习英语也是同样的道理，没有解不开的结，要有耐心和恒心6. Simon says游戏规则：当老师说：simon says @@@，学生要跟着老师的口令做动作，如果老师只说@@@，学生则要保持原来的姿势不动。
7. 见面打招呼游戏规则：1.全班同学围成一个圈2.第一个同学向第二个同学打招呼并加上动作，如：Hello ,my name is @@@.然后给第二个同学一个拥抱；第二个同学跟第三个同学打招呼的时候就要说：nice to meet you.并和对方握手；3.依次类推第三，第四个同学打招呼，但是不能重复使用别人用过的动作和英语的用语（注:英语用语不限于打招呼的用语），否则就算输了8. 五子棋：分组游戏游戏规则：老师可根据学生回答问题的情况，让学生在在棋盘内放棋子，最后看谁城的多为胜者。
少儿英语warm-up游戏
少儿英语warm-up游戏引述前言：偶刚刚开始教少儿英语,都是小学生,主要面对的是4至7岁的低幼阶段.请问大家有没有比较好的可以在warm-up这个环节调动起大家的热情的游戏.谢谢哈!主要是一上课,刚开始的时候好像孩子们都没什么精神.但是老玩儿那几个游戏又会烦 -"-最佳答案1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。
如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多，就为胜者。
(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。
英语课前热身游戏
Warm up 11Say hello 1带领学生说一个歌谣。
连续做三次，速度越快越好。
Hello，hello，hello，hello，how are you ? I'm fine ,I'm fine ,I'm fine .Thankyou ,thank you very much.Warm up 21，颠倒游戏，先复习一下以前学过的单词〔hands up ,hands down ;turn left ,turn right;forward ,backward)2,然后老师说，让学生做相反的动作，越快越好。
反应慢得可以表演节目。
Warm up 31,Who is faster ,老师请全体学生起立，将上节课所学的单词的卡片拿在手上，卡片面朝上，快速的向学生展示后放下，问"what's this ?"要求学生快速做出答复。
答复最快速的学生可以坐下，直到最后剩下两位学生。
作为惩罚，这两位学生要用所有的单词完成“what's this ?It's a……”一问一答的练习。
Warm up 41，Say hello ! 和学生一起打招呼。
一起唱以前学过的儿歌“Hello，hello，hello，hello，how are you ?"然后问学生：”How old are you ?"带领学生快速练习这两个句子，保证他们不会混淆。
2，让全班一起数数，先从1~10，再从10~1.是速度可以由慢到快，也可加上拍手或跺脚的动作。
Warm up 51，带学生唱一首曾经学过的歌。
2，Do a chant .带领学生唱一个歌谣，边说边做动作。
Nod your head .Yes !yes！yes!Shake your head .No ! no！no！Raise your hands,one two three.Put your hands down ,Look at me ,Look at him ,Look at her.Very good ,ha-ha-ha .Warm up 61,带学生唱body歌，边唱边做动作。
Warmup丨最适合英语课堂的热身活动，知多少？（上篇）
Warmup⼁最适合英语课堂的热⾝活动，知多少？（上篇）⼩学阶段的孩⼦性格活泼好动，对事物充满好奇⼼。
但他们英语学习刚刚起步，⽔平还⽐较低，⼀上课就⽴即让他们安静下来投⼊教学明显是不合理的，需要给他们⼀个准备热⾝的融⼊过程。
通过“热⾝warm up”，可以唤醒学⽣对英语的喜爱，激起对本节课的兴趣。
特别是容易犯困的下午，在英语课程上⼀起来做⼀个有趣的热⾝活动，听起来就精神振奋了。
⼩柒往期分享过的JY book系列绘本，其中的歌曲也是很适合暖⾝环节的。
【往期⽂章】这是⼀部有魔性的绘本《I Am The Music Man》（⽂末附教学素材包）星期⼀就唱起来，经典韵⽂绘本《Today is Monday》！常⽤的热⾝warm up 的操作形式：经典的英⽂歌曲舞蹈；简单的互动游戏通常控制在5分钟左右，时长太长会影响之后的教学喔。
TIPS：热⾝warm up 内容最好选择与本课教学内容相关的主题，可以有引⼊lead in 的效果；热⾝warm up 内容也可以和课次教学内容相关，作为复习review的效果。
▊ 1、magic fingers s⽅法：⽼师伸出⼏根⼿指，学⽣就要读出相应的遍数。
但是，当⽼师只伸出个拳头时，学⽣就不许发出声⾳，⽽是迅速站起来并且跺脚，再坐下。
做错的同学要受到⼩⼩的惩罚。
⽬的：在操练单词和短句中使⽤，增强趣味性，让孩⼦精神集中，始终跟着⽼师的思路⾛。
适⽤范围：幼⼉，进阶及初中较低年级。
▊ 2、Passing ball⽼师背对学⽣，有节奏的拍⼿Passing down, Passing down,（学⽣⼀边说，⼀边传球）Passing Passing down,（学⽣⼀边说，⼀边传球）Passing down, Passing down,（学⽣⼀边说，⼀边传球）Passing Passing down,（学⽣⼀边说，⼀边传球）...Stop!球在哪位学⽣⼿上，⽼师就问相应的英⽂问题。
英语幼儿课前热身warmup汇总
英语幼儿课前热身Warmup汇总1.歌曲热身"Head,Shoulders,KneesandToes"：教师唱这首歌，孩子们跟随歌曲做相应的动作。
既能锻炼孩子们的协调能力，又能提高他们的身体反应速度。
2.游戏热身"SimonSays"：教师说一个动作，如"Simonsaysjump"，孩子们跟随教师做动作。
如果教师没有说"Simonsays"，孩子们则不做动作。
这个游戏可以提高孩子们的注意力。
"What'sMissing"：教师将一些物品放在桌上，让孩子们闭上眼睛。
然后教师拿走一个物品，让孩子们猜猜少了什么。
这个游戏可以提高孩子们的观察力和记忆力。
3.故事热身"TheThreeLittlePigs"：教师讲述这个故事，让孩子们扮演故事中的角色。
既能提高孩子们的听力，又能培养他们的想象力。
"GoldilocksandtheThreeBears"：教师讲述这个故事，让孩子们参与互动，如模仿熊的动作、声音等。
这个活动可以提高孩子们的参与度。
4.诗歌热身"Twinkle,Twinkle,LittleStar"：教师朗诵这首诗歌，让孩子们跟随节奏拍手。
这个活动可以提高孩子们的节奏感。
"TheItsyBitsySpider"：教师朗诵这首诗歌，让孩子们做相应的动作。
这个活动可以提高孩子们的协调能力。
5.互动热身"HighFive"：教师与学生互相击掌，鼓励孩子们积极参与。
这个活动可以增强孩子们的团队精神。
"IfYou'reHappyandYouKnowIt"：教师唱这首歌，孩子们跟随节奏做相应的动作。
这个活动可以让孩子们感受到快乐和自信。
6.动手热身"ColorSorting"：教师准备一些颜色卡片和玩具，让孩子们将相同颜色的玩具放在相应的卡片上。
英语课堂热身warm up教学提纲
英语课堂warm-upWarm-up ：1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)•1、Everybody line up , line up , line upEverybody line up at the doorNot on the ceiling , not on the floorEverybody line up at the door .2、Kids , kids, A B CKids , kids , look at meKids , kids , raise your handsKids . kids , stand up , please3、One two three , look at meFour five six , do some tricksSeven eight nine, I am fineTen , ten , ten ,do it again4、Up up piang piangdown down , piang piangUp ,piang , down ,piang ,Up down , piang piang5、Hands up , up up upHands down , down down downHands left , left left leftHands right , right right right6、Left left , right right , go back , jump jump jump (rabbit)Left left , right right , go back , mew mew mew (cat)Left left , right right , go back , yi yi yi (monkey)7、Song:A hunting we will go , a hunting we will go精品文档I catch a cat and put in my bagA hunting we will go .8、Up up up up upDown down down downdownBack back back back back9、Jump jump jump , one two threeRun run run , A B CShake shake shake ,you and meHappy happy , Melody精品文档。
少儿英语warm_up教学游戏总结
少儿英语warm_up教学游戏总结抢椅子(warm up)目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的人被淘汰出局。
3.老师再喊"Stand up."。
同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
Simon说(warm up)目的：熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。
)道具：相关的单词卡或物品方法：1. Simon游戏。
老师用Simon says"Point to...he "Point to..."发指令。
同学们只执行带有Simon says...的指令。
2. 如果指令前没有Simon says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。
坚持到最后的同学为胜利者。
Wooden man木头人(warm up)老师一边走一边说“walk”，然后边走边说，越走越快，学生要跟着老师一起做，同样输入“jump”“run”。
如果老师说“Stop”，学会就不能动了，否则就要受到惩罚。
抱团游戏(warm up)老师说1.一个小朋友自己抱团，老师说group 2.2个小朋友抱团。
同样，老师说几，几个小朋友抱成一团。
眼睛在哪里？（warm up）游戏类型：音乐游戏/体育游戏适合年龄：3-4岁游戏时间：3-5分钟游戏目的：巩固对人体五官、四肢的名称及其功能的认识游戏准备：歌曲Head, Shoulders, Knees and Toes 的磁带（歌词见本章的一节中的第九首）游戏过程：①教师说：Touch you eyes.儿童用手指双眼。
课前5分钟的 warm up 课堂游戏
课前5分钟的-warm-up-(课堂游)戏英语课堂趣味游戏 (up and down) 1.下命令争分夺秒(urgent task) 2.每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组:游戏说明（也可传问题和句子）获胜加分。
(whose name?) 3..听名字老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名游戏说明:老师在喊名字时同被喊到名字的学生马上起立说出该单词，字时，果被指到的孩子起立就会被扣分。
时手指另外一个孩子，如看手势(gesture) 4.老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名:游戏说明，如字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，立就会被扣分。
果被喊到名字的孩子起I 5. Who am ?游戏说明:适用于操练句型 you are … She /He is …. 也可用于操练单词玩法: 找一个同学到前面背对大家然后下面同学变音说句子单词，前面的同学猜是谁6.传球(pass the ball)游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手速站起来说三次里谁就要快将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各.7.抢答字母组圆，美国乐谱的七个调组学生。
游戏开始，教师用中文说：，，持有这些字母卡片的学生应立即站中华人民共和国，心和半径等，答得既快又准，，起来并举起字母ABCDEFG啜?，o屲，停? 的组获胜。
8.宾狗(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，然后教师随便念九个学过的字并在上面画一个井字，将纸分成九格，母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。
学生填学生边听边在听到的字母教师再打乱顺序逐个念这九个字母，好后，竖行或对角线上成一条直线时，学生便可上画圈，当画的圈在横行、并写得?湩潧尩以边喊宾狗边将纸举起让教师检查，最先喊宾狗准确的获胜。
这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。
9.字母排次序并出示一张字母这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。
少儿英语课堂可用的Warm up及课堂游戏
Warm up及课堂游戏一.Warm up1,故事：（害虫OR嗨！虫）这是一个阳光明媚的早晨，和所有小朋友一样，大虫和小虫迎来了对他们有着特殊意义的一天-----上学。
怀着对新事物的向往，他们和妈妈一块来到了幼儿园。
很快，一天过去了，孩子们放学了，大虫先出来了，可是，虫妈妈惊奇地发现，大虫耷拉着脑袋哭着出来了，忙问”怎么”了?大虫说“呜呜呜。
我今天一到学校，他们都喊我“害虫”。
”虫妈妈刚想安慰他，就听见小虫兴高采烈得喊“妈妈，妈妈今天我在学校可受欢迎了，我一到学校同学们都和我打招呼说“嗨！虫”！”目的：采用故事的形式，吸引孩子注意力，并对该现象产生思考。
有利于孩子思维的拓展。
适用范围：幼儿，进阶，中学生。
2.故事：很久很久以前，在一座不知名的大山里，有着一座很古老的庙，那里住着一个老和尚。
一天，夜黑风高，电闪雷鸣，老和尚在悠闲的喝着水，突然，从门外闯进四个黑衣人，在和尚错愕之际，四个人突然开口：久闻大师神算之名，求大师帮我们算一下此次进京考试的气运。
原来，他们都是当年进京赶考的士子，即将考试，遂来求个心理安慰。
老和尚什么也没说，只是伸出了一根手指，四个人若有所悟的点点头离开了，几个月后，揭榜时间到了四个人又一次不约而同的来到庙里，只是形态心情各不相同，四人同时跪倒在地“大师真乃神人也，还请告知其中缘由”老和尚摇摇头，和上次一样只是伸出了一根手指。
奇怪的是，这次，四人都没有再离开，而是选择呆在庙里和老和尚学习那神奇的推算之术。
同学们想想看：到底那四根手指是什么意思呢？（1.一个都中不了2.只能中一个3.能中一半4.只有一个不能中）目的：采用故事形式，吸引孩子注意力，积极开动脑筋。
适用范围：进阶，中学生3.舞蹈：disco duck方式：老师分解动作，教给孩子们，同时用节拍“12342,2234，3234,2434”…和着，熟练后，用英语和节拍，“one two three four,two two three four”速度越来越快。
英语课堂热身活动warm-up
1、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw （两只手各出示五只手指，（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）两只手举起来假装扑向孩子）2、Hello Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开) Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开) No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）（双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）3、Oh rabbit Oh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）（双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手（双手OK 眼前晃三下）眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次) Oh rabbit ,oh rabbit （同上）（同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）（双手兔耳朵往上伸三次）（双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）（左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit （同上）（同上）Short short tail （右手放臀后）（右手放臀后）（右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia （轻拍屁股五下）（轻拍屁股五下）4、Wolf Knock konck knock （敲门三下）（敲门三下）（敲门三下）Who is it （手放耳边听）（手放耳边听）（手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）（捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）（双手打开门）（双手打开门）Come in please （招手）（招手）（招手）Oh ,no （双手胸前摆手）（双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）（打狼）（打狼）Go out （双手推狼出去）（双手推狼出去）Big bad wolf (打狼) 5、daddy mummy Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）眼前晃一下，依次伸左右手大拇指） Daddy mummy look at me （同上）（同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）（拍手，指自己）6、follow me Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Stand up sit down （起立，坐下）（起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Let’ s turn around （转一圈）（转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）（双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）7、Nod your head N od your head ,yes yes yes Nod your head ,yes yes yes （点三下头）（点三下头）Shake your head , no no no （摇头）（摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three （放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK 指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）（指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）（拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）（双手胸前绕圈，放嘴边大笑） Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）（双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）（双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）（单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下) one finger ,one finger turn turn turn turn to a lamb mie mie mie 1、 水果单词水果单词oranges ，oranges ，酸又酸；，酸又酸；mangoes 。
课前热身Warm-up
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------课前热身Warm-up1Warm-up 1、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stamp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚） three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头） four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上） 2、 Lets count one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面） Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状） Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍） One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 3、 Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手） Stomp stomp stomp （跺跺脚） Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖) 4、 Shake your body Shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下） 5.Shake your body Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Lets turn around （转一圈） Shake shake up (胳膊和手全部1 / 5向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） 2 Lets singa song （做出唱歌的样子） 6、 Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jumpjump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳） Three finger ,three finger,turn turnturn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动） Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,awaw aw （两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、Hello Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开) Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开) No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状） 8、 Oh rabbit Oh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下） red red eyes （双手 OK 眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次) Oh---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ rabbit ,oh rabbit （同上） long long ears （双手兔耳朵往上伸三次） Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状） Oh rabbit ,oh rabbit（同上） Short short tail （右手放臀后） Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下） 9、 Wolf Knock knock knock （敲门三下） Who is it （手放耳边听） Its mummy （捏鼻子装妈妈的声音） 3 Open the door （双手打开门） Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手） Big bad wolf （打狼） Go out （双手推狼出去） Big bad wolf (打狼) 10、 daddy mummy (曲调同对面的女还看过来，看过来，看过来 ) Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手 OK 眼前晃一下) Look at me ,good baby （双手 OK 眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上） Clap your hands, follow me （拍手，指自己） 11、 follow me Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕） Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Stand up sit down （起立，坐下） Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Let s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Lets sing a song （手拿话筒做唱歌状） Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下） Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺3 / 5脚三下） 12、 one two three four five Point up point down (双手食指上指，下指) Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示 1） Jump up jump down （学兔上下跳） Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示 2） Look up look down （双手 OK 在眼前上下看） Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示 3）Stand up sit down （起立坐下） Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示 4） 4Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示 5） One two three four five （依次出手指表示 1 、 2、 3、 4、 5 后砍头） 13、up and down Up up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚） Up and down （双手齐上下） Touch your hips （摸屁股） Turn around （转一圈） Touch the ground （摸地） Yeah ! （双手上举欢呼）14、 come on Come on ,come on （单手依次招手） Join me join me （单手依次半握拳于胸前） Lets play a ball（左手拍球状）Lets play a ball （右手拍球状） Ok ? ok ?（双手 OK 晃） Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼） 15、 Nod your head Nod your head ,yes yes yes （点三下头） Shake your head , no no no （摇头） Raise your hand ,one two three （举右手伸手指示 1、 2、3） Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示 1、2、 3） Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手 OK 指自己，指任一男小朋友，前伸手三下） Look at her ,chua chua---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ chua （指任一女小朋友） Clap your hands pia pia pia （拍手三下） Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑） Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下） Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听） One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下） One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)5 / 5。
小学英语课堂热身warm-up
小学英语课堂热身w a r m-u p文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-Warm-up：1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe（伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap（拍拍手）Stomp stomp stomp（跺跺脚）Snap snap snap（打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap（甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong（抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s turn around（转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song（做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so（双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit（双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes（双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit（同上）long long ears（双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu（左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail（右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock（敲门三下）Who is it（手放耳边听）It’s mummy（捏鼻子装妈妈的声音）Open the door（双手打开门）Come in please（招手）Oh ,no（双手胸前摆手）Big bad wolf（打狼）Go out（双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me（(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby（双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me（同上）Clap your hands, follow me（拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down（起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around（转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one（双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down（学兔上下跳）Show me two（双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down（双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down（起立坐下）Show me four（双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down（双手上举放下）Show me five（双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head（单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips（摸屁股）Turn around（转一圈）Touch the ground（摸地）Yeah !（双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on（单手依次招手）Join me join me（单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball（右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes（点三下头）Shake your head , no no no（摇头）Raise youe hand ,one two three（举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua（指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia（拍手三下）Very good ,ha ha ha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu（双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)。
(完整版)课前5分钟的warmup(课堂游戏)
英语课堂趣味游戏1.下命令(up and down)2.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
（也可传问题和句子）3..听名字(whose name?)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
4.看手势(gesture)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
5. Who am I ?游戏说明:适用于操练句型 you are … She /He is …. 也可用于操练单词玩法: 找一个同学到前面背对大家然后下面同学变音说句子单词，前面的同学猜是谁6.传球(pass the ball)游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手里谁就要快速站起来说三次7.抢答字母组.将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
8.宾狗(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。
学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。
让英语课堂Warming-up的游戏
让英语课堂warming—up的小游戏1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错.在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb，向他砸过去!有趣，气氛也好,学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca.这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位. (2）教师描述一些事物，如果的是对的，例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3）做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5）变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。
（6）作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球：（1) 学生分两组坐在原位，合上眼,教师为两组打分。
（2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下.假设教师拍了19下。
（3) 教师突然停下，问一个学生：“What's the number？"该学生应该答,“Nineteen”。
如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多，就为胜者。
（5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下,停一停，再拍3下,接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven。
”（6) 作用：操练数词和加法运算句型。
（数字教学）5、加减连算：（1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2）由A组第一个学生先出题，如:Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four， A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six。
课前5分钟的-warm-up-(课堂游戏)
课前5分钟的-warm-up-（课堂游戏）英语课堂趣味游戏1. 下命令(up and down)2. 争分夺秒(urgent task)游戏说明：每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
(也可传问题和句子)3.. 听名字(whose name?)游戏说明：老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
4. 看手势(gesture)游戏说明：老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
5. Who am I ?游戏说明：适用于操练句型you are … She /He is …. 也可用于操练单词玩法：找一个同学到前面背对大家然后下面同学变音说句子单词，前面的同学猜是谁6. 传球(pass the ball)游戏说明：适于句子.单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手里谁就要快速站起来说三次7. 抢答字母组•将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEF，"USA", o, r" , "PRC等，答得既快又准的组获胜。
8. 宾狗(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。
学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可-以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。
warmup课堂游戏
warmup课堂游戏第一篇：warm up课堂游戏课堂warm up小游戏： 1.Hands up, hands down 游戏2.简单的英语绕口令，让学生读，看谁在最短的时间内读完3.用不同颜色的字表示颜色的英语单词，要求学生准确读出这个字体的颜色，看谁在最快时间内读完4.英语bingo小游戏，给几个单词的种类，让学生首字母填写，教师玩bingo的游戏5.给出几个clues，让学生来猜测是哪个单词，猜对有奖品6.猜但此刻游戏，准备几个不同格子的单词，打乱顺序，让学生找出这个九宫格里面的单词~ PS.可以是前一天布置的背单词的，然后课堂测试。
如果反应快的，可以让学生自己设计。
7.给学生几个不同颜色的铅笔，每个铅笔每种颜色代表一个问题，在音乐中让学生玩击鼓传花的游戏，传到的两个学生根据教师所提供的structure pattern互相提问（一般用于第一堂课，学生互不熟悉的情况下）8.用英语在黑版上写几个游戏，让学生写出关于同桌的答案（适用于同桌互不熟悉的情况）9.抱抱游戏：所有学生stand up.教师报出一个数字，学生必须在短时间内凑成与这个数字一致的小组人数，凑不出的淘汰坐下，看谁是最后胜利者10.分别请两个学生，在黑板上写出a-z的字母（大小写）。
当老师指着一个字母，（比如A）让那个英文名字以A开头的那个学生站起来，向全班介绍：My name is----并且拼写。
所有介绍完毕后，选择一个英语名字，问全部学生，who is ……,要求学生加以指认（或者给出指令：point to……），完成一个擦一个，直到所有的英语名字擦完PS: ①适合低年级学生；适合第一次上课，学生不了解对方，相互认识；②为提高学生注意力，老师可以选择从任意一个中间字母开始抽起11.英语趣味小测试题12.Dictation，告诉学生自己假设是一台录音机，告诉学生，pause,rewind,play三个键，自己读一段内容让学生可以任何说出这三个词中的任意一个。
warm up在教案中的意思
warm up在教案中的意思
warm up是在上课前适当的进行身体伸展、游戏、热身等的活动，旨
在增加学习的兴趣，使学生们进入有效的学习状态，而不是无聊的课堂学习。
warm up是指以指导学生思考，引导学生联系相关知识，激发学习兴趣，激活学习状态，充分体现主题思想，激发学习热情，建立课堂气氛等
作用为目的的课前活动。
它可以让学生在上课前进行一些准备，以激发他
们的兴趣，激活他们的思维，使他们更好地理解课程内容。
warm up也就是当老师采用知识组织的方式来对学生进行教学的时候，首先让学生进行相关的warm up，促使他们有针对性地复习预习，调动学
习过程中的热情，进而达到主题紧凑，教学活跃，学生活动良好，学习效
果显著的教学效果。
warm up可以使学生有充足的时间思考，有效地准备课程学习，以迅
速掌握本节课所学的知识，并创造课堂上良好的氛围，从而有效地提高学
习效率，使学习更加有趣和轻松。
Warm-up活跃英语课堂的小游戏
Warm-up：1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe（伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap（拍拍手）Stomp stomp stomp（跺跺脚）Snap snap snap（打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap（甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong（抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s turn around（转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song（做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jum p(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so（双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit（双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes（双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit（同上）long long ears（双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu（左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail（右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock（敲门三下）Who is it（手放耳边听）It’s mummy（捏鼻子装妈妈的声音）Open the door（双手打开门）Come in please（招手）Oh ,no（双手胸前摆手）Big bad wolf（打狼）Go out（双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me（(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Look at me ,good baby（双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me（同上）Clap your hands, follow me（拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down（起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around（转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one（双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down（学兔上下跳）Show me two（双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down（双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down（起立坐下）Show me four（双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down（双手上举放下）Show me five（双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head（单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips（摸屁股）Turn around（转一圈）Touch the ground（摸地）Yeah !（双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on（单手依次招手）Join me join me（单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）L et’s play a ball（右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes（点三下头）Shake your head , no no no（摇头）Raise youe hand ,one two three（举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua（指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia（拍手三下）Very good ,ha ha ha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu（双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下。
warmup游戏大全
w a r m u p游戏大全(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number”该学生应该答，“Nineteen”。
如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多，就为胜者。
(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number”学生应答“Seven”或“Four plus t hree is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。
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课前互动游戏
1 oo7
由开始一人发音“0”随声另指一人，被指的第二人也要发音“0”再任意指一人，第三个人要发音“7”，再任意指一人，最后被指的人要说“啪”并随声指向最后一个人，被指向的最后一个人则是中枪者，中枪者不准发音也不准做任何动作，但中枪者旁边左右两人则要发“啊”的声音，并扬手做投降姿势并举起双手，如果反应慢要处罚或者出局（可用英语说007）
2 大西瓜小西瓜
同组人排成一列，从第一个人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二个人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人可以根据游戏进行惩罚，游戏速度越快越好玩
3 爬楼梯
所有的人从1开始报数，所报的数就是他所在的楼层，1楼可以上任意一楼，“一楼上。
楼”顶楼可以下任意一楼，顶楼假如为19楼，“19楼下。
楼”，中间的楼层既可以上也可以下，表述必须正确，如三楼上四楼，如果出现三楼下四楼的错误，则被淘汰。
4 答非所问
两人面对面或主持人面对所有人，指着自己五官中的任何一处，问“这是哪里？”
对方很快速地用手指到除对方所指的其他任何器官并回答。
比如一人指着自己的鼻子问“这是哪里”对方快速指到鼻子以外的其他器官说“这是鼻子”（也可用英语提问“what’s this？回答it’s a ...）
5嘴巴和手不一样
所有人站成一排或围成圈，由一人开始说“嘴巴和手不一样”下一个人必须快速说一个数字，并手做出与所说数字不同的手势，答对继续问下一人“嘴巴和手不一样”答错淘汰
6 问张三，李四答
问张三一个问题，张三不回答，张三左边的同学回答，没有反应过来淘汰，剩下的最后一人，为胜利者。