2017年中小学教师晋升职称量化打分表

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以群众和 师德8分 学生评议 为主
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能结合所教学科，渗透思想政治教育，注重培养学生非智力因素2分；胜 思想政 以考核组 任班主任工作，并担任班主任一年以上计2分；热爱、关心所有学生，既 治教育8 评价为主 严格要求，又循循善诱计2分；能贯彻小学提高合格率、初中面向大多数 分 学生的教育思想、控制辍学效果显著计2分。 教育科研：国家级课题并结题计5分，省级课题并结题计4分，襄阳市课 题并结题计3分，老河口市课题并结题计2分，单纯立项尚未结题不计分 。 从任现职 以来各项 按最高级 别计分， 不重复计 分 报刊杂志发表的与本专业相关的教育教学研究文章：国家级5分、省级4 分、襄阳市级2分、教研室《教学研究》0.5分；结集出版不计分，信息 宣传不计分。 由教研部门组织并推荐评选上的优质课（讲课）：国家级16分，省级8 分，襄阳市级4分，老河口市级3分。由教育主管部门组织并推荐评选上 的论文获奖（含优质课（说课）、教学比武、电教五优等，同一篇论文 在发表中已计分的不重复计分）:国家级5分，省级4分、襄阳市级3分、 老河口市级2分。（同一级别内不同等次以次降0.3分，省一等4分，省二 等3.7分，省三等3.4分，以此类推；一篇论文有多人署名的总分除人 数，下水作文及辅导奖不记分） 能胜任循环教学计8分。 教育信息化与教育教学深度融合，能熟练运用电子白板进行教学计1分； 在襄阳教育云平台开设有空间，会制作优质课件计1分。 能做好备教批辅考等教学环节计15分，每一环节优秀计3分，良好计2 由考核小 分，合格计1分，差不记分。 组评价 教学效果计35分（分三等，每等次依次降5分，以近两年学校考核为准。 小学科根据教学效果比照统考学科） 用普通话教学计3分，完成继续教育学分计2分。
教育系统中、高级教师职称晋升对象考核量化表 附件5
序号 1 2 3 项目 学历5分 教龄 年度考 核5分 要素 国家承认 学历 按连续教 龄计算 以近两年 考核为准 评分标准 合格学历计4分，高一层次学历计5分。 每年计0.75分。 一年优秀计2.5分,一年称职计2分。 满勤计5分；事假累计超过一周扣1分，超过一个月此项不得分；病假累 计一月者扣3分，超过三个月者此项不得分。 得分 得分 理由
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按近两年 考勤5分 出勤情况 计算
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表彰12 分
按从任现 获得省、地、市三级“优秀教师”“优秀教育工作者”等综合表彰荣誉 职以来按 称号，省级12分，以次下降3分。获得省、地、市三级“师德标兵”“优 最高级别 秀共产党员”“优秀党务工作者”“骨干教师”“学科带头人”“教坛 计算不重 新秀”等单项荣誉称号，省级10分，以次下降3分。(与教育教学工作无 复计分 关不记分) 热爱教育事业，服从分配2分；教书育人，为人师表2分；为人正派，品 行端正，坚持真理，修正错误2分；关心学生，爱护学生计2分。
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教育教 学研究 26分
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教学工 作能力 65分Fra Baidu bibliotek
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其它 考核小 组成员 签名
师德失范、影响恶劣者；乱收费、滥订资料、乱办班者；教师申报高级 一票否决 职称，没有农村学校、薄弱学校任教1年以上经历的；不服从学校工作安 排者。
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