字音字形复习课件

答案： B
2 下列各项词语中没有错别字的一项是( A．萧瑟 憔悴 相形见拙 鞠躬尽瘁
)
B．照相 剽悍 迥乎不同 迫不急待
C．骄奢 绮丽 沧海桑田 冥思遐想 D．琐屑 赢弱 变幻多姿 土地平旷 解析：此题考查对字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重 点，它们是我们经常混淆的一些字，虽然有些字音同形不同， 有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一 要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。A 项，“相形答案：C 见拙”应为“相形见绌”； B项，“迫不急待”应为“迫不及 待”； D项，“赢弱”应为“羸弱”。
要点归纳
一、命题规律
字音字形题是中考语文每年必考的内容。近年来中考对字音、字形考查 的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。识字考查热点是《语 文课程标准》规定的3000个常用汉字，并要求考生掌握拼音基础知识， 特别是拼音规则。写字侧重考查对常用汉字字形的辨析和书写。题型以 选择题为主。字词考查素材主要源于课文注释及课后“读一读，写一 写”。 二、复习策略 要加强对形近字、多音字、音近字、形声字的比较积累，强化记忆。 三、备考字音字形的“要领” （一）、辨析字音的方法 1．避免因习惯而错读。 2．避免因多音而错读。 3．避免因形似而错读。 4．避免标调错误导致读音错误。 （二）、辨析字形的方法 1. 以音辨形。2. 以形辨形。3. 以义辨形。4.来源推形。
3．（河南13）下列词语中加粗的字，每对读音都相同的一项 是【 】 • A．载体／载重 模范／模式 泥土／拘泥 反省／省亲 • B．扁舟／偏旁 惆怅／绸缪 嘹亮／潦倒 奴婢／裨益 • C．勉强／强迫 曲径／曲解 处理／处境 车轴／压轴 C • D．缅怀／腼腆 任务／烹饪 顷刻／倾诉 维护／帷幕 4． （河南13）下列词语中没有错别字的一项是【 】 • A．眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬 • B．缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 • C．荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D．肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接 B
自我反思
一、我的收获（知识、情感） 二、我的困惑（易错知识点）
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5、（河南10）下列点粗的读音完全相同的一项是【 B】(2分) A.字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 B.和蔼 和煦 和解 和衷共济 C.绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 D.精湛 辗转 栈桥 崭露头角 6、（河南10）下列词语中有错别字的一项是【 】(2分) D A.伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 B.追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 C.沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 D.寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
精讲点拨
多读多写强化记忆
加强梳理归纳
每年必考 多音形近形声 以选择题为主 避免因形似错 避免因多音错 多梳理归纳
避免因习惯错
字音字形命题规律
字音字形复习策略
字 音 字 形 题
梯度训练
• 1．（河南12）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同 的一项是【 D 】 A.扭转/纽带 粗犷/旷日持久 哽咽/狼吞虎咽 • B.频繁/濒临 骁勇/百折不挠 竣工/崇山峻岭 • C.奇妙/奇数 绰号/绰绰有余 称赞/称心如意 • D.埋伏/埋怨 脉络/脉脉含情 臭氧/乳臭未干 • 2. （河南12）下列词语中，没有错别字的一项是【 B】 • A.提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背 • B.热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰 • C.规矩 口头禅 以逸待劳 浮想联翩 • D.装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策
2016中考语文专题复习
第一篇:字音字形专题
• 复习目标
• 能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略， 并能运用此方法解答此类问题。
• 复习指导
• 内容：复习专题中字音、字形试题 • 方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记 录。 • 时间：15分钟 • 要求：分析试题，归纳并向全班学生 展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。
自主学习
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1．（河南2015）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的 一项是【 】（2分） A ．开辟／复辟 模具／装模作样 差强人意／参差错落 B．馈赠／崩溃 针灸／脍炙 人口 矫揉造作／骄兵必败 C．给力／供给 呼吁／长吁 短叹 人才济济／扶危济困 D．斗争／挣脱 淳朴／谆谆教诲 忍俊不禁／襟怀坦白 【解析】该题考查的是汉字读音的能力。从涉及的内容看 都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是大纲要求必 须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字 的字音。采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要 一项中有一对读音相同即可排除。A项中三组加点字的读音 分别为：pì /bì ， mú/mú，chā/cī；B项中三组加点字的读 音分别为：kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo；C项中三组加点字的读 音分别为：gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分别 为：zhēng/ zhèng，chún/zhūn，jīn/jīn。 【答案】C（2分）
• 2．（河南14）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项 是【 】（2分） • A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 • B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 • C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 • D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡 解析： • A中的后两对都相同分别读“h蔓léi”； • B项的第一对就相同都读“jí” • D项中的第三对都读“yí” • C项的每对声母都明显不同 fǔ/pú、dī/tí、ài/yì 。 • 所以选C 。
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4、（河南14）下列词语中没有错别字的一项是【 】 A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹
• 解析：A项中的“步步为赢”应为“步步为营”本义为“军
队每向前推进一步就设下一首营垒”。“步步为赢”意思就说 不通。B项中的“循规蹈距”本义是： 规、矩是定方圆的标准 工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘 守旧准则，不敢稍做变动。如果写成“距”是“距离”就成了 笑话；C项中的“憾”也是这个毛病，应为“撼”摇撼要用 “手”。 • 答案： D
复习检测
1、下列点粗的读音完全相同的一项是【 】
Ａ字帖
Ｂ和蔼 Ｃ绚烂
碑帖
和煦 炫耀
请帖
和解 渲染
俯首帖耳
和衷共济 顾弄玄虚
Ｄ精湛
辗转
Байду номын сангаас栈桥
崭露头角
解 析 ：此题考查辨音识字的能力，尤其要注意多音字 和形近字，它们非常容易被读错。如A项中的“帖”是多音字， “ti蔓 ti씓tiē” 三种读音，“字帖”“碑帖 ”的“帖”应读 “tiè”；“请帖”的“帖”应该读“tiě” “俯首帖耳”的“帖”应 该读“tiē”。
• 3．（河南11）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的 一项是【 B 】 • A．湖泊／淡泊 角逐／角色 浑身解数／解甲归田 • B．缜密／慎重 机械／训诫 叱咤风云／姹紫嫣红 • C．滑稽／畸形 辍学／点缀 猝不及防／鞠躬尽瘁 • D．陨落／吮吸 分歧／祈祷 言简意赅／骇人听闻 • 4． （河南11）下列词语中有错别字的一项是【 C 】 • A．端详 亲和力 两全其美 一如既往 • B．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 • C．松弛 名信片 直截了当 变本加利 • D．抱负 入场券 不胫而走 各行其是
• 3.（河南2015）下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分) • A．恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 • B．宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 • C．坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 • D．家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论 • 【解析】：本题是考查学生辨析汉字字形的能力。题中涉及的 主要是同音误写、形近误写、意思拿不准导致字形难区分。所 以辨析字形除字形分析法外，还应本着“字不离词”的原则， 把字放在具体的词语中以义断形。 A项中“默守成规”的“默” 应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中 “家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为 “平”。 • 【答案】B（2分）