初中化学湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校九年级(下)第一次段考化学考试卷带解析.doc

初中化学湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校九年级（下）第一次段考化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共22题）1.今年端午节期间我市部分地区因暴雨发生洪灾，下列现象中发生了化学变化的是（）A．农田被淹没B．山体出现滑坡C．粮食浸泡后发霉D．树枝被折断【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A．农田被淹没有产生新物质，属于物理变化；B．山体滑坡没有生成新物质，属于物理变化；C．粮食发霉是发生了缓慢氧化，生成了新物质，属于化学变化；D．树枝折断没有生成新物质，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：容易知识点：物质的变化和性质2.衡阳是有色金属之乡，水口山铅锌矿历史悠久，世界闻名，这里的铅、锌指的是（）A．单质 B．化合物C．原子 D．元素【答案】【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水、矿物等物质中的“铅、锌”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：水口山铅锌矿中的“铅、锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铅、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．难度：容易知识点：元素3.下列实验操作正确的是（）A．闻气体气味B．过滤C．稀释浓硫酸D．取少量液体【答案】【考点】过滤的原理、方法及其应用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；B、过滤操作要遵循：一贴、二低、三靠原则；C、根据稀释浓硫酸的正确方法分析；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误，故错误；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确；C、稀释浓硫酸时要把浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故错误；D、取用液体时，瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故错误；故选B．【点评】本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容．在化学实验操作时，l【解答】解：A、蛋类中富含蛋白质，故选项错误．B、鱼中富含蛋白质，故选项错误．C、瘦肉中富含蛋白质，故选项错误．D、薯类中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：人类重要的营养物质5.高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，杀菌消毒效果均优于目前使用的氯气．高铁酸钠中铁元素的化合价为（）A．+4B．+5C．+6D．+7【答案】【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠（Na2FeO4）的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故选C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．难度：容易知识点：化学式与化合价6.2015年5月28日，广东省发布“输入性中东呼吸综合征”疑似病例后，许多中小学校为预防传染病的扩散，要求学生在饭前便后用84消毒液洗手．84消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO），则NaClO属于（）A．氧化物B．酸C．碱D．盐【答案】【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【专题】物质的分类．【分析】根据盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物；酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生lC．用扇子扇煤炉，越扇越旺﹣供给燃烧所需的充足氧气D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭﹣隔绝氧气【答案】【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与生活．【分析】根据灭火的原理进行分析，灭火就是破坏燃烧的条件，即移走可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下．【解答】解：A、木材失火时，用水浇灭是降低可燃物的温度到其着火点以下，木材的着火点一般是不变的，故解释错误；B、森林着火设置隔离带的目的是移走可燃物，故解释正确；C、用扇子扇煤炉，越扇越旺是因为提供了燃烧所需的充足的氧气，故解释正确；D、油锅着火用锅盖盖灭能使可燃物与氧气隔绝，故解释正确．故选：A．【点评】本题考查了燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：容易知识点：燃烧和灭火8.为了让天更蓝、地更绿、水更淸，下列建议不可行的是（）A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B．大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染D．分类回收垃圾．以促进资源再生和利用【答案】【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放；B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境；C、合理使用化肥和农药；D、分类回收垃圾，可以节约资源．【解答】解：A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放，故正确；B、大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，故正确；C、合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；D、分类回收垃圾，可以节约资源，故正确．故选C．【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士．难度：容易知识点：燃料及应用单元测试9.下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（）化学方程式反应类型AH2O H2+O2↑分解反应BCaO+H2O═Ca（OH）2化合反应C2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置换反应DSO3+2NaOH═Na2SO4+H2O复分解反应A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确；若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定反应类型是否正确．【解答】解：A、该化学方程式没有配平，氢气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为2H2O2H2↑+O2↑，故选项错误．B、该化学方程式书写完全正确，且该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．C、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故选项错误．D、该化学方程式书写完全正确，但该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，不属于复分解反应，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．难度：中等知识点：化学方程式单元测试10.能将氢氧化钠、氯化钠和盐酸三种溶液一次性鉴别出来的是（）A．石蕊溶液 B．碳酸钠溶液C．硫酸铜溶液D．酚酞溶液【答案】【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题．【分析】A、根据石蕊在酸、碱、盐中的显色不同进行分析；B、根据碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液、氯化钠溶液都不会反应进行分析；C、根据硫酸铜溶液与氯化钠溶液、盐酸都不会反应进行分析；D、根据酚酞在酸、碱、盐中的显色进行分析．【解答】解：A、取样品，滴加石蕊，能使石蕊变红色的是盐酸，变蓝色的是氢氧化钠，颜色不变的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，滴加碳酸钠溶液，碳酸钠与氢氧化钠、氯化钠都不会反应，现象相同，不能鉴别，故B错误；C、取样品，滴加硫酸铜溶液，盐酸、氯化钠都不会与硫酸铜溶液反应，现象相同，不能鉴别，故C错误；D、取样品，滴加酚酞，盐酸、氯化钠都不能使酚酞变色，现象相同，不能鉴别，故D错误．故选：A．【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂出现不同的现象就可以鉴别．难度：中等知识点：生活中常见的盐11.下列叙述错误的是（）A．日常生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水B．铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，是因为铁比铝更活泼C．建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有机合成材料D．用汽油和加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同【答案】【考点】硬水与软水；溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用；金属的化学性质；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水；金属与金属材料．【分析】A、根据用肥皂水可以鉴别硬水和软水解答；B、根据铝、铁与氧气反应生成的氧化物的特点分析判断；C、根据聚乙烯是塑料，属于有机合成材料分析；D、根据汽油除去衣服上的油污是溶解，洗涤剂除去衣服上的油污是溶解乳化分析．【解答】解：A、肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；B、铝在空气中易被氧气氧化，表面形成致密的氧化铝保护膜，故耐腐蚀，铝的金属活动性比铁活泼，故不正确；C、聚乙烯是塑料，属于有机合成材料，故正确；D、汽油除去衣服上的油污是溶解，洗涤剂除去衣服上的油污是溶解乳化，二者原理不同，故正确．答案：B【点评】本题考查了金属的有关性质和应用，材料的分类，鉴别硬水和软水，汽油和加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污的原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：基础知识点：有机合成材料12.下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是（）A．氧化钙生石灰CaO B．碳酸钠纯碱Na2CO3C．银水银Ag D．氢氧化钠苛性钠NaOH【答案】【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．【解答】解：A．氧化钙的俗称是生石灰，其化学式为：CaO，故正确；B．碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3，故正确；C．水银是金属汞的俗称，而不是银的俗称，故错误；D．氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，故正确．故选C．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．难度：基础知识点：化学式与化合价13.下列叙述中，不正确的是（）A．原子的质量主要集中在原子核上B．直接构成物质的粒子有分子、原子和离子C．在公园散步闻到花的香味是因为分子在不停地运动D．给篮球打气时气体被压缩，分子变小了【答案】【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析，原子的质量主要集中在原子核上，构成物质的基本微粒是分子、原子和离子；闻到气味是因为分子在不断的运动；气体能被压缩是因为分子间的间隔变小的缘故，据此解答．【解答】解：A、原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；B、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，故B正确；C、闻到气味是因为分子在不断的运动，故C正确；D、气体能被压缩是因为分子间的间隔变小的缘故，分子本身并没有变小，故D错误．故选D．【点评】本题考查了物质构成微粒的基本性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：基础知识点：原子的构成14.除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（）A．CaO（CaCO3）：稀盐酸B．NaOH溶液[Ca（OH）2溶液]：碳酸钠溶液C．Cu（Fe）：硫酸铜溶液D．CO（CO2）：氢氧化钠溶液【答案】【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误．B、Ca（OH）2溶液能与适量的碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．C、Fe能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．故选：A．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．难度：偏难知识点：化学与生活单元测试15.摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（）A．硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B．细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊D．在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白烟【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据一氧化碳燃烧的现象进行分析判断．D、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．C、一氧化碳燃烧，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确．D、浓盐酸具有挥发性，在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白雾，而不是白烟，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．难度：中等知识点：酸和碱单元测试16.地球上可利用的淡水不到总水量的1%，我们应爱护水资源．下列有关水的说法正确的是（）A．海水都是混合物，淡水都是纯净物B．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论C．爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水【答案】【考点】纯净物和混合物的判别；电解水实验；硬水与软水；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A．根据混合物和纯净物的概念来分析；B．根据电解水的实验来分析；C．根据爱护水资源的方法来分析；D．根据硬水和软水的区别来分析．【解答】解：A．海水和淡水中都含有一些杂质，属于混合物，故错误；B．水电解生成氢气和氧气，可得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；C．爱护水资源要从节约用水和防治水体污染两方面采取措施，故正确；D．硬水是指含有可溶性钙、镁化合物较多的水，软水是指可溶性钙、镁化合物较少的水，故错误．故选C．【点评】本题考查了纯净物和混合物的区别、电解水的实验结论、保护水资源的方法以及硬水和软水的区别，难度较小．难度：中等知识点：自然界的水单元测试17.在书写档案文书时，最好使用（）A．铅笔 B．纯蓝墨水笔C．碳素墨水笔D．圆珠笔【答案】【考点】碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据碳素墨水中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断．【解答】解：碳素墨水中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，重要文件资料书写时最好使用碳素墨水笔．A、重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用碳素墨水笔，而不是铅笔，因为铅笔书写的字能用橡皮擦去，故选项错误．B、重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用碳素墨水笔，而不是纯蓝墨水笔，故选项错误；C、重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用碳素墨水笔，故选项正确．D、重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用碳素墨水笔，而不是圆珠笔，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常温下碳的化学性质不活泼并能灵活应用是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳18.下列说法正确的是（）A．油脂会使人发胖，故禁止食用油脂B．农药化肥能提高农作物的产量，故应大量使用农药化肥C．“五月粽香飘万家”，说明分子之间有间隔D．高炉炼铁是利用一氧化碳的还原性【答案】【考点】生命活动与六大营养素；铁的冶炼；分子的定义与分子的特性；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活．【分析】A．根据人体必需的六大营养素来分析；B．农药、化肥不合理使用会造成水体污染；C．根据分子的特点：在不断运动、分子之间有间隔、分子的质量和体积很小考虑本题；D．根据一氧化碳具有还原性进行解答．【解答】解：A．油脂食用过多会使人发胖，但是可以合理的食用，但不能禁止，故错误；B．农业生产中大量使用化肥、农药，会造成水体、土壤污染，故错误；C．能闻到粽叶的香味，是由于构成粽叶香的分子在不断运动，与人的嗅觉细胞接触就会闻到香味．故错误；D．在高炉炼铁上，一氧化碳可用来从铁的氧化物冶炼成生铁，这是利用一氧化碳的还原性．故正确．故选D．【点评】本题考查了化学与社会生活、生产的密切关系，难度较小．难度：容易知识点：燃烧和灭火19.不用另加试剂，用最简捷的方法来鉴别以下五种溶液：①KOH ②Ba（NO3）2 ③FeCl3④NaCl⑤MgSO4则被鉴别出来的五种试剂先后顺序为（）A．③①⑤②④B．①⑤②③④C．③①②⑤④D．⑤②①③④【答案】【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．【解答】解：FeCl3溶液是黄色的，能与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是的是KOH溶液，能与KOH溶液反应产生白色沉淀的是MgSO4溶液，能与MgSO4溶液反应产生白色沉淀的是Ba（NO3）2溶液，无明显变化的是氯化钠溶液，故被鉴别出来的五种试剂先后顺序为③①⑤②④．故选：A．【点评】解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别．难度：中等知识点：化学与生活单元测试20.三氧化铬（CrO3）常用于金属镀铬．在工业上，用重铬酸钠（Na2Cr2O7）制造三氧化铬，反应的化学方程式：Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O其中X的化学式为（）A．H2SB．H2SO3 C．H2SO4 D．SO2【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律分析：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O，生成物中Cr、O、Na、S、H原子个数分别为2、11•、2、1、2，反应物中Na、Cr、O原子个数分别为2、2、7，根据反应前后原子种类、数目不变，则X中含有2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子，即每个X分子是由2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子构成，则物质X的化学式为H2SO4．由以上分析可知：A、X的化学式不是H2S，故A错误；B、X的化学式不是H2SO3，故B错误；C、X的化学式应是H2SO4，故C正确；D、X的化学式不是SO2，故D错误．故选C．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键．难度：中等知识点：质量守恒定律21.在一密闭容器内有X、Y、Z、M四种物质，加热一段时间后停止反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中不正确的是（）物质XYZM反应前质量/g605102反应后质量/ga53220A．a等于20B．Y可能是催化剂C．继续加热至完全反应，还会有9g物质M生成D．反应消耗或生成的X、Z、M质量比为20：16：9【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂．【解答】解：根据质量守恒定律，60+5+10+2=a+5+32+20，a=20；Y质量不变，可能是催化剂，也可能不反应的杂质；参加反应的X为：60g﹣20g=40g；生成的Z为：32g﹣10g=22g；M为：20g﹣2g=18g；反应X═Z+M中各种物质的质量比为：40：22：18=20：11：9；继续加热使20gX完全分解，还能够生成9gM．综上所述，D项说法是不正确的．故选：D．【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量．难度：中等知识点：化学方程式单元测试22.4.6g某化合物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．下列对该化合物组成的判断中，正确的是（）A．由碳、氢两种元素组成B．由碳、氧两种元素组成C．由碳、氢、氧三种元素组成D．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．化合物中原子的个数比=元素的质量比相对原子质量比，可以计算出该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为．【解答】解：8.8gCO2中含有碳元素的质量为：8.8g××100%=2.4g，5.4g水中含有氢元素的质量为：5.4g××100%=0.6g，生成物8.8g二氧化碳和3.6g水中所含碳、氢元素的质量和=2.4g+0.6g=3g ，3g＜4.6g，该物质中含氧元素的质量为：4.6g﹣3g=1.6g，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素．A、由上述分析可知，该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素，故选项说法错误．。