小学二年级上数学100以内加减法复习
小学数学二年级100以内的笔算加减法重点及难点
重难点1、不进位加法（1）在具体情境中；进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系；进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法（1）在具体情境中；进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法；能正确进行计算。
（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题；进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法（1）在具体情境中；进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法（1）在具体情境中；进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法；能正确进行计算。
（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题；进一步提高解决问题的能力。
5、"多几"、"少几"的应用（1）在具体情境中；理解"比某数多几或少几"的实际问题。
（2）可以利用学具的操作；让学生搞清楚是与哪个数量进行比较；然后发生了什么变化；最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法；进一步体验算法多样化。
（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题；并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法；能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算（1）在具体情境中；理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法；能正确进行估算。
（3）发展估算意识；提高估算能力。
口算题36+35+25= 98-58+23= 45-26+64=78-49+61= 89-64+28= 56+26-35=73-35+13= 82-45+27= 23+58-56=89-34+17= 86-69+49= 97-59+38= 29+54-66= 71-62+45= 66-58+78= 96-77+52= 86-67+31= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 94-75+22= 85-26+35= 45-26+49= 78-69+63= 89-64+28= 100-66-33= 36+24-15= 96-67+32= 77-46+28= 96-87+22= 88-35-13= 99-45-27= 100-68-32= 99-65+32= 77-29+32= 28+66-77= 87-34-27= 46+34+25= 98-59+23= 35-27+54= 87-62+45= 79-65+18= 59+24-25= 78-75+13= 99-45+17= 43+38-66= 38+25-47= 78-69+66= 45+36-67= 79-34+37= 78-54+63= 69-44+28= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 97-59+21= 45-27+54= 77-69+56= 76-48+28= 96-87+22= 79-65+32= 76-29+12= 33+56-60= 65-34+22= 76-29+45= 68-35+13= 89-45-17= 76-58+39= 77-69+56= 28+66-77= 87-34-27= 100-64-32=45-23+49= 93-67+22= 76-58+39= 43+38-66= 38+25-47= 54+34-25= 45-26+49= 45-23+49= 78-54+63= 69-44+28= 56+32-44= 54+24-35= 78-56+34= 54+36-67= 67-34+37= 78-69+63= 98-64+28= 65+29-60= 65-62+45= 76-65+38= 77-46+28= 96-87+22= 76-69+49= 45+43-56= 32+45-67= 99-65+32= 77-29-32= 54-29+36= 78-49+61= 67-34+28= 98-57+24= 35+27-50= 98-67+31= 79-46+38= 87-69+52= 96-67+32= 46+34+25= 100-34-33= 99-75-22= 67-26+25= 78-75+13= 99-45+17= 36+35+25= 98-58+23= 45-26+64= 45+36-67= 79-34+37= 56+24-35= 78-35+13= 89-45+27= 59+24-25= 86-69+49= 78-69+66= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 45-29+48= 78-69+56= 25+56-67= 89-34+27= 23+58-56= 38+45-67= 23+54-60=89-64+28= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 99-75-22= 67-26+25= 86-67+31= 97-46+38= 96-77+52= 79-46+38= 87-69+5= 100-66-33= 97-75+22= 87-62+35= 78-49+61= 67-34+28= 36+24-15= 88-35-12= 99-45-27= 100-34-33= 98-67+31= 93-67+22= 76-48+28= 96-87+22= 45+43-56= 32+45-67= 100-64-32= 79-65+32= 76-29+12= 45-32+25= 76-55+32= 54+34-25= 97-59+21= 45-27+54= 54+36-67= 67-34+37= 56+32-44= 65-34+22= 76-29+45= 54-29+36= 76-69+49= 54+24-35= 68-35+13= 89-45-17= 65+29-60= 78-56+34=。
人教版小学二年级上数学第二单元100以内加减法整理和复习总结
答：不对，玩具车比卷笔机贵25元。
2、在○里填上“>”、“<”或“=”
42+28○> 42-28 42+28○> 42+17
42-17○> 28-17
42-28○< 42-17
3、在（ ）里填上合适的一位数，使算式符 合要求。
17+（3、4、5、6、7、8、9、） 进位加法
1、相同数位上的数对齐;
2、从个位减起; 3、哪一位不够减,从十位退1,在 个位加10再减。
加法：
65 + 23 ＝ 88
65
+2 3
88
46 + 37＝ 83
46
+37 1 83
减法：
65 － 23 ＝ 42
65 －23
42
70－34＝ 36 ． 70
－3 4
36
估算
下面的这些数分别接近哪个整十数?
42-（ 3、4、5、6、7、8、9、） 退位减法
4、在（ ）里填上合适的数，使算式成立。
45 +（ ）7
7（ ）
5（ ）
+1 6 （ ）4
（ ）3 -2（ ）
60
7（ ） -（ ）5
35
5、先比一比哪一个得数大，再笔算。
42-1．7+28= 53
42 - 17
25 + 2 18
53
42-28．+17= 31
说 聊 骚 约 炮 此乃男 人的本 性 20、 没 有 帅 气 的外表 就去
我比你少6个气球
33 - 6 = 27（个） 答：兰兰有27个气球。
课堂小测试
1、判一判
小学数学二年级100以内的笔算加减法重点及难点
重难点1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
5、"多几"、"少几"的应用（1）在具体情境中，理解"比某数多几或少几"的实际问题。
（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。
（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
（3）发展估算意识，提高估算能力。
口算题36+35+25= 98-58+23= 45-26+64=78-49+61= 89-64+28= 56+26-35=73-35+13= 82-45+27= 23+58-56=89-34+17= 86-69+49= 97-59+38= 29+54-66= 71-62+45= 66-58+78= 96-77+52= 86-67+31= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 94-75+22= 85-26+35= 45-26+49= 78-69+63= 89-64+28= 100-66-33= 36+24-15= 96-67+32= 77-46+28= 96-87+22= 88-35-13= 99-45-27= 100-68-32= 99-65+32= 77-29+32= 28+66-77= 87-34-27= 46+34+25= 98-59+23= 35-27+54= 87-62+45= 79-65+18= 59+24-25= 78-75+13= 99-45+17= 43+38-66= 38+25-47= 78-69+66= 45+36-67= 79-34+37= 78-54+63= 69-44+28= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 97-59+21= 45-27+54= 77-69+56= 76-48+28= 96-87+22= 79-65+32= 76-29+12= 33+56-60= 65-34+22= 76-29+45= 68-35+13= 89-45-17= 76-58+39= 77-69+56= 28+66-77= 87-34-27= 100-64-32=45-23+49= 93-67+22= 76-58+39= 43+38-66= 38+25-47= 54+34-25= 45-26+49= 45-23+49= 78-54+63= 69-44+28= 56+32-44= 54+24-35= 78-56+34= 54+36-67= 67-34+37= 78-69+63= 98-64+28= 65+29-60= 65-62+45= 76-65+38= 77-46+28= 96-87+22= 76-69+49= 45+43-56= 32+45-67= 99-65+32= 77-29-32= 54-29+36= 78-49+61= 67-34+28= 98-57+24= 35+27-50= 98-67+31= 79-46+38= 87-69+52= 96-67+32= 46+34+25= 100-34-33= 99-75-22= 67-26+25= 78-75+13= 99-45+17= 36+35+25= 98-58+23= 45-26+64= 45+36-67= 79-34+37= 56+24-35= 78-35+13= 89-45+27= 59+24-25= 86-69+49= 78-69+66= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 45-29+48= 78-69+56= 25+56-67= 89-34+27= 23+58-56= 38+45-67= 23+54-60=89-64+28= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 99-75-22= 67-26+25= 86-67+31= 97-46+38= 96-77+52= 79-46+38= 87-69+5= 100-66-33= 97-75+22= 87-62+35= 78-49+61= 67-34+28= 36+24-15= 88-35-12= 99-45-27= 100-34-33= 98-67+31= 93-67+22= 76-48+28= 96-87+22= 45+43-56= 32+45-67= 100-64-32= 79-65+32= 76-29+12= 45-32+25= 76-55+32= 54+34-25= 97-59+21= 45-27+54= 54+36-67= 67-34+37= 56+32-44= 65-34+22= 76-29+45= 54-29+36= 76-69+49= 54+24-35= 68-35+13= 89-45-17= 65+29-60= 78-56+34=。
二年级数学上册期中复习重点：100以内的加法和减法
二年级数学上册期中复习重点：100以内的加法和减法为了协助同窗们做好期中温习预备。
查字典数学网小先生频道为大家预备了二年级数学上册期中温习重点，希望大家好好温习，争取在期中考试中取得好效果。
二年级数学上册期中温习重点：100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法那么：把相反数位对齐列竖式，在把相反数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法那么：①相反数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相反数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进〝1〞，十位上的数相加时，不要遗漏进下去的〝1〞。
4、和= 加数+加数一个加数= 和-另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相反数位对齐列竖式，再把相反数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法那么：①相反数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相反数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数-减数被减数=减数+差减数=被减数+差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相反数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相反数位对齐，从个位减起。
2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相反。
3、加、减法预算在日常生活中有些状况不需求停止准确计算，只是算出大致的结果就可以了，在这种状况下就需求预算。
预算时，把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。
4、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加(减)一样，要把相反数位对齐，从个位算起;也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加(减)第二个数。
二年级上册数学100以内的加减法
二年级上册数学100以内的加减法一、100以内加减法的知识点。
1. 加法。
- 不进位加法。
- 例如：23+12，个位上3 + 2 = 5，十位上2+1 = 3，所以结果是35。
计算时要相同数位对齐，从个位加起。
- 进位加法。
- 例如：38+25，个位上8+5 = 13，满十向十位进1，个位写3；十位上3+2+1（进位的1）=6，结果是63。
2. 减法。
- 不退位减法。
- 例如：56 - 23，个位上6 - 3 = 3，十位上5 - 2 = 3，结果是33。
同样要相同数位对齐，从个位减起。
- 退位减法。
- 例如：43 - 28，个位上3减8不够减，从十位借1当10，13 - 8 = 5；十位上4被借走1剩3，3 - 2 = 1，结果是15。
二、练习题。
1. 加法练习题。
- 12+34 =.- 25+43 =.- 31+27 =.- 45+32 =.- 18+29 = （进位加法）- 27+36 = （进位加法）2. 减法练习题。
- 56 - 34 =.- 78 - 45 =.- 65 - 23 =.- 43 - 12 =.- 51 - 38 = （退位减法）- 70 - 46 = （退位减法）三、解题技巧总结。
1. 加法。
- 计算前先看是否进位，如果不进位就直接将相同数位上的数字相加。
如果进位，要记住进位的1，加到十位的计算中。
- 可以通过数数的方法来辅助理解，比如23+12，先数23个，再接着数12个，最后数出总数。
2. 减法。
- 对于不退位减法，直接相减即可。
对于退位减法，要牢记借位的规则，借1当10后再进行计算。
- 可以用实物演示，如用小棒表示数字，43 - 28时，43根小棒，要减去28根，先从3根小棒里不够减8根，就从4捆小棒里借1捆拆开变成10根小棒，再进行计算。
最新人教版二年级上册数学《第二单元 100以内数的加法和减法》知识要点归纳
第二单元100以内数的加法和减法知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数＋差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。
四、解决问题（应用题）1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。
用“比”字两边的较大数减去较小数。
3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。
先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。
人教版二年级数学上册《100以内加法和减法(二)》知识详细整理
人教版二年级数学上册《100以内加法和减法（二）》知识详细整理一、进位加法法则在100以内的加法中，当两个加数相加的结果超过9时，就需要用到进位加法。
进位加法是加法运算中的一个重要环节，它帮助学生理解位值概念，掌握加法运算的完整过程。
关键法则：●从个位加起，如果个位相加满十，就向十位进1。
●十位相加时，别忘了加上进位上来的1。
实践练习：●设计一系列进位加法题目，如“27 + 35”、“48 + 54”等，让学生在实际操作中掌握进位法则。
二、退位减法方法与进位加法相对应，退位减法是减法运算中的难点。
当被减数的某一位不够减时，需要向前一位借1，变成10再减。
关键方法：●从个位减起，如果个位不够减，就向十位借1，十位上的数减去1后再与借来的10相加，再减去减数的对应位。
●强调“借1当10”的概念。
实践练习：●通过“夺宝奇兵”、“小猫钓鱼”等趣味游戏，让学生在游戏中掌握退位减法的技巧。
三、竖式计算步骤竖式计算是100以内加减法的重要书写形式，它有助于学生清晰地看到每一步的运算过程，减少错误。
计算步骤：1.对齐数位，从个位开始计算。
2.遵循进位或退位法则进行加减。
3.计算完每一位后，将结果写在对应位上。
4.最后检查是否有遗漏的进位或退位。
四、应用题解析将加减法知识应用于解决实际问题，是数学学习的最终目的。
通过分析应用题，学生可以更好地理解和运用加减法。
解析步骤：1.读懂题目，明确已知条件和问题。
2.分析数量关系，确定使用加法还是减法。
3.列式计算，注意进位或退位。
4.写出答案，并检查是否符合题意。
五、估算与验算技巧估算和验算是提高计算准确性的有效手段。
估算可以帮助学生快速判断计算结果的合理性，验算则可以确保计算的正确性。
估算技巧：●根据数的接近值进行估算，如将38估成40。
●判断结果的大致范围，避免离谱的错误。
验算技巧：●使用逆运算进行验算，如加法用减法验算，减法用加法验算。
●重新计算一遍原题，与第一次计算结果对比。
小学数学二年级100以内的笔算加减法重点及难点
重难点1、不进位加法（1）在具体情境中,进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法（1）在具体情境中,进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正确进行计算。
（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法（1）在具体情境中,进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法（1）在具体情境中,进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,能正确进行计算。
（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。
5、"多几"、"少几"的应用（1）在具体情境中,理解"比某数多几或少几"的实际问题。
（2）可以利用学具的操作,让学生搞清楚是与哪个数量进行比较,然后发生了什么变化,最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法,进一步体验算法多样化。
（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题,并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法,能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算（1）在具体情境中,理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法,能正确进行估算。
（3）发展估算意识,提高估算能力。
口算题36+35+25= 98-58+23= 45-26+64=78-49+61= 89-64+28= 56+26-35=73-35+13= 82-45+27= 23+58-56=89-34+17= 86-69+49= 97-59+38= 29+54-66= 71-62+45= 66-58+78= 96-77+52= 86-67+31= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 94-75+22= 85-26+35= 45-26+49= 78-69+63= 89-64+28= 100-66-33= 36+24-15= 96-67+32= 77-46+28= 96-87+22= 88-35-13= 99-45-27= 100-68-32= 99-65+32= 77-29+32= 28+66-77= 87-34-27= 46+34+25= 98-59+23= 35-27+54= 87-62+45= 79-65+18= 59+24-25= 78-75+13= 99-45+17= 43+38-66= 38+25-47= 78-69+66= 45+36-67= 79-34+37= 78-54+63= 69-44+28= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 97-59+21= 45-27+54= 77-69+56= 76-48+28= 96-87+22= 79-65+32= 76-29+12= 33+56-60= 65-34+22= 76-29+45= 68-35+13= 89-45-17= 76-58+39= 77-69+56= 28+66-77= 87-34-27= 100-64-32=45-23+49= 93-67+22= 76-58+39= 43+38-66= 38+25-47= 54+34-25= 45-26+49= 45-23+49= 78-54+63= 69-44+28= 56+32-44= 54+24-35= 78-56+34= 54+36-67= 67-34+37= 78-69+63= 98-64+28= 65+29-60= 65-62+45= 76-65+38= 77-46+28= 96-87+22= 76-69+49= 45+43-56= 32+45-67= 99-65+32= 77-29-32= 54-29+36= 78-49+61= 67-34+28= 98-57+24= 35+27-50= 98-67+31= 79-46+38= 87-69+52= 96-67+32= 46+34+25= 100-34-33= 99-75-22= 67-26+25= 78-75+13= 99-45+17= 36+35+25= 98-58+23= 45-26+64= 45+36-67= 79-34+37= 56+24-35= 78-35+13= 89-45+27= 59+24-25= 86-69+49= 78-69+66= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 45-29+48= 78-69+56= 25+56-67= 89-34+27= 23+58-56= 38+45-67= 23+54-60=89-64+28= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 99-75-22= 67-26+25= 86-67+31= 97-46+38= 96-77+52= 79-46+38= 87-69+5= 100-66-33= 97-75+22= 87-62+35= 78-49+61= 67-34+28= 36+24-15= 88-35-12= 99-45-27= 100-34-33= 98-67+31= 93-67+22= 76-48+28= 96-87+22= 45+43-56= 32+45-67= 100-64-32= 79-65+32= 76-29+12= 45-32+25= 76-55+32= 54+34-25= 97-59+21= 45-27+54= 54+36-67= 67-34+37= 56+32-44= 65-34+22= 76-29+45= 54-29+36= 76-69+49= 54+24-35= 68-35+13= 89-45-17= 65+29-60= 78-56+34=。
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。
小学二年级上数学100以内加减法复习
一、笔算两位数加两位数应注意什么?
1、相同数位上的数对齐 ； 2、从 个位 加起； 3、个位满10，向十 位进 一 。
二、笔算减法要注意什么？
1、相同数对齐; 2、从个位减起; 3、个位不够减,从十位退一当十
三、课堂小测试
（一）、数学医院
44
44
+ 4 9 × + 419
妹妹今年多少岁？
对 比
10 – 2 = 8（岁）
练
习
妹妹今年8岁，妹妹比姐姐小2岁，
姐姐今年多少岁？
8+2 = 10（岁）
解决问题：
怎样求比一个数多（或少）几的数是多少？
要弄清楚谁同谁比， 求多的（大的数）要用加法； 求少的（小的数）要用减法。
பைடு நூலகம்减应用题
1、书架上有27本书，又放上 20本，现在有多少本？
加法：
65 + 23 ＝ 88
65
+2 3
88
46 + 37＝ 83
46
+37 1 83
减法：
65 － 23 ＝ 42
65 －23
42
70－34＝ 36 ． 70
－3 4
36
4、在（ ）里填上合适的数，使算式成立。
45 +（ ）7
7（ ）
5（ ）
+1 6 （ ）4
（ ）3 -2（ ）
60
7（ ） -（ ）5
35
把下面算式按从大到小的顺序排列起来。
√ √ √ √ 4
1
3
2
6+5 9+7 6+6 8+6
11
16
小学数学二年级100以内的笔算加减法重点及难点
重难点1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
5、"多几"、"少几"的应用（1）在具体情境中，理解"比某数多几或少几"的实际问题。
（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。
（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
（3）发展估算意识，提高估算能力。
口算题36+35+25= 98-58+23= 45-26+64=78-49+61= 89-64+28= 56+26-35=73-35+13= 82-45+27= 23+58-56=89-34+17= 86-69+49= 97-59+38= 29+54-66= 71-62+45= 66-58+78= 96-77+52= 86-67+31= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 94-75+22= 85-26+35= 45-26+49= 78-69+63= 89-64+28= 100-66-33= 36+24-15= 96-67+32= 77-46+28= 96-87+22= 88-35-13= 99-45-27= 100-68-32= 99-65+32= 77-29+32= 28+66-77= 87-34-27= 46+34+25= 98-59+23= 35-27+54= 87-62+45= 79-65+18= 59+24-25= 78-75+13= 99-45+17= 43+38-66= 38+25-47= 78-69+66= 45+36-67= 79-34+37= 78-54+63= 69-44+28= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 97-59+21= 45-27+54= 77-69+56= 76-48+28= 96-87+22= 79-65+32= 76-29+12= 33+56-60= 65-34+22= 76-29+45= 68-35+13= 89-45-17= 76-58+39= 77-69+56= 28+66-77= 87-34-27= 100-64-32=45-23+49= 93-67+22= 76-58+39= 43+38-66= 38+25-47= 54+34-25= 45-26+49= 45-23+49= 78-54+63= 69-44+28= 56+32-44= 54+24-35= 78-56+34= 54+36-67= 67-34+37= 78-69+63= 98-64+28= 65+29-60= 65-62+45= 76-65+38= 77-46+28= 96-87+22= 76-69+49= 45+43-56= 32+45-67= 99-65+32= 77-29-32= 54-29+36= 78-49+61= 67-34+28= 98-57+24= 35+27-50= 98-67+31= 79-46+38= 87-69+52= 96-67+32= 46+34+25= 100-34-33= 99-75-22= 67-26+25= 78-75+13= 99-45+17= 36+35+25= 98-58+23= 45-26+64= 45+36-67= 79-34+37= 56+24-35= 78-35+13= 89-45+27= 59+24-25= 86-69+49= 78-69+66= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 45-29+48= 78-69+56= 25+56-67= 89-34+27= 23+58-56= 38+45-67= 23+54-60=89-64+28= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 99-75-22= 67-26+25= 86-67+31= 97-46+38= 96-77+52= 79-46+38= 87-69+5= 100-66-33= 97-75+22= 87-62+35= 78-49+61= 67-34+28= 36+24-15= 88-35-12= 99-45-27= 100-34-33= 98-67+31= 93-67+22= 76-48+28= 96-87+22= 45+43-56= 32+45-67= 100-64-32= 79-65+32= 76-29+12= 45-32+25= 76-55+32= 54+34-25= 97-59+21= 45-27+54= 54+36-67= 67-34+37= 56+32-44= 65-34+22= 76-29+45= 54-29+36= 76-69+49= 54+24-35= 68-35+13= 89-45-17= 65+29-60= 78-56+34=。
新人教二年级上册数学《100以内加减法-复习与整理》PPT课件
个位不够减,从十位退1
●相同数位对齐
●从个位算起
.
12
比较“进位加法”和“退位减法” 找一找不同点
54+29= 83
54 ＋ 29
83
54-29= 25
●
54 － 29
25
个位满十,
个位不够减,
向十位进1
从十位借1
.
13
46 ＋ 32
78
54 ＋ 29
83
46 － 32
14
加法
●
54 － 29
.
49
18 ＋2 3
43 ＋4 9
41
92
70-41= 29 31-12= 19
●
●
70
31
－4 1
－1 2
29
.19
26
60 5
摘苹果
17+6+8= 23
43-8-30= 35
88 31
68 66
96-60+24= 36
50+27-9= 77
.
27
46＋25＋17＝ 46
2＋5
71 ＋1 7
88
75－28 ．＋ 19＝ 75
你能提出什么问题？
小鸡比 母鸡多 47只
.
34
可以填哪些数？
（1） 31+ 9 =4 0 （2） 78- 9 =6 9 （3） 3 +9=4 （4） 7 -8=6
.
35
先估一估，再笔算
小42明+要17买≈上面三样4东2+西2，8 ≈大约要2带8多+1少7钱≈？
42+17 ＝
42+28 ＝
小学数学二年级100以内的笔算加减法重点及难点
重难点1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义.（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法.（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力.2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义.（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算.（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力.3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义.（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法.（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力.4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义.（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算.（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力.5、"多几"、"少几"的应用（1）在具体情境中，理解"比某数多几或少几"的实际问题.（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来.（3）能正确列式解决相应的实际问题.（4）渗透统计的思想和方法.6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化.（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性.7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算.（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力.8、加减法的估算（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义.（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算.（3）发展估算意识，提高估算能力.口算题36+35+25= 98-58+23= 45-26+64=78-49+61= 89-64+28= 56+26-35=73-35+13= 82-45+27= 23+58-56=89-34+17= 86-69+49= 97-59+38= 29+54-66= 71-62+45= 66-58+78= 96-77+52= 86-67+31= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 94-75+22= 85-26+35= 45-26+49= 78-69+63= 89-64+28= 100-66-33= 36+24-15= 96-67+32= 77-46+28= 96-87+22= 88-35-13= 99-45-27= 100-68-32= 99-65+32= 77-29+32= 28+66-77= 87-34-27= 46+34+25= 98-59+23= 35-27+54= 87-62+45= 79-65+18= 59+24-25= 78-75+13= 99-45+17= 43+38-66= 38+25-47= 78-69+66= 45+36-67= 79-34+37= 78-54+63= 69-44+28= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 97-59+21= 45-27+54= 77-69+56= 76-48+28= 96-87+22= 79-65+32= 76-29+12= 33+56-60= 65-34+22= 76-29+45= 68-35+13= 89-45-17= 76-58+39= 77-69+56= 28+66-77= 87-34-27= 100-64-32=45-23+49= 93-67+22= 76-58+39= 43+38-66= 38+25-47= 54+34-25= 45-26+49= 45-23+49= 78-54+63= 69-44+28= 56+32-44= 54+24-35= 78-56+34= 54+36-67= 67-34+37= 78-69+63= 98-64+28= 65+29-60= 65-62+45= 76-65+38= 77-46+28= 96-87+22= 76-69+49= 45+43-56= 32+45-67= 99-65+32= 77-29-32= 54-29+36= 78-49+61= 67-34+28= 98-57+24= 35+27-50= 98-67+31= 79-46+38= 87-69+52= 96-67+32= 46+34+25= 100-34-33= 99-75-22= 67-26+25= 78-75+13= 99-45+17= 36+35+25= 98-58+23= 45-26+64= 45+36-67= 79-34+37= 56+24-35= 78-35+13= 89-45+27= 59+24-25= 86-69+49= 78-69+66= 43+29-60= 69-62+45= 79-65+38= 45-29+48= 78-69+56= 25+56-67= 89-34+27= 23+58-56= 38+45-67= 23+54-60=89-64+28= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 99-75-22= 67-26+25= 86-67+31= 97-46+38= 96-77+52= 79-46+38= 87-69+5= 100-66-33= 97-75+22= 87-62+35= 78-49+61= 67-34+28= 36+24-15= 88-35-12= 99-45-27= 100-34-33= 98-67+31= 93-67+22= 76-48+28= 96-87+22= 45+43-56= 32+45-67= 100-64-32= 79-65+32= 76-29+12= 45-32+25= 76-55+32= 54+34-25= 97-59+21= 45-27+54= 54+36-67= 67-34+37= 56+32-44= 65-34+22= 76-29+45= 54-29+36= 76-69+49= 54+24-35= 68-35+13= 89-45-17= 65+29-60= 78-56+34=。
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加法：
65 + 23 ＝ 88
6 5 3 8
46 + 37＝ 83
4 6
+ 2
8
+ 31 7
8 3
减法：
65 － 23 ＝ 42
6 －
70－34＝ 36
． 7 0 － 3 3 4 6
5
3 2
2
4
4、在（ ）里填上合适的数，使算式成立。
4 5 +（ ）7 7（ ）
（ ）3 -2（ ） 6 0
5（ ） +1 6 （ ）4
56＋18＝74 （本） 答： 两个年级共捐了74本。
5、商店运来50筐水果，上午卖 出12筐，还剩多少筐？
50－12＝38 （筐） 还剩38筐。 答：
6、小明家养猪83头，养的牛比 猪少28头，小明家养牛有多少 头？
83－28＝55 （头）
小明家养牛有51头。 答：
7、一本科技书81页，小明看了 25页，还有多少页没看？
（100以内加减法）
一、笔算两位数加两位数应注意什么?
1、相同数位上的数 对齐 ； 2、从 个位 加起；
3、个位满10，向十 位进 一 。
二、笔算减法要注意什么？
1、相同数对齐; 2、从个位减起;
3、个位不够减,从十位退一当十
三、课堂小测试
（一）、数学医院
44
+
49 83
×
+ 419
44
93
10、新年快到了，小红准备买份礼物送给妈 妈。 礼品店里
音乐盒
48元
丝巾
35元
发夹
29元
鲜花
58元
他会想到什么数学问题呢？你能帮他解决吗？
求较大数 用加法计算 求较小数
简 单 加 减 法 问 题
用减法计算 求相差数 用减法计算
求总数 用加法计算
求其中 一部分
用减法计算
线段图
？ 13
5
13-5=8
线段图
？ 83
25
83-25=48
看图列式
（1） 玩具飞机 玩具汽车 （2）
36-19=17（元）
（3）
36-19=17（人）
足球
篮球
56+24=80（个）
兰兰有多少个气球？
我有33个气球
我比你少6个气球
33 - 6 = 27（个） 答：兰兰有27个气球。
姐姐今年10岁，妹妹比姐姐小2岁， 妹妹今年多少岁？
81－25＝56 （页） 答： 还有56页没看。
8、植树节植树，二年级女生植树 38棵，男生植树57棵，女生比男 生少植树多少棵？
57－38＝19 （棵） 女生比男生少植树19棵。 答：
2.小明养了48条金鱼，送给小立14条， 送给小冬15条，小明还有多少条金鱼？
综合算式：48－14－15＝19（条）
对 比 练 习
10 – 2 = 8（岁）
妹妹今年8岁，妹妹比姐姐小2岁， 姐姐今年多少岁？ 8+2 = 10（岁）
解决问题：
怎样求比一个数多（或少）几的数是多少？
要弄清楚谁同谁比， 求多的（大的数）要用加法； 求少的（小的数）要用减法。
加减应用题
1、书架上有27本书，又放上 20本，现在有多少本？
答： 小明还有19条金鱼。
3.文具店原来有42包练习本，又运来了39包， 第二天卖出17包练习本，文具店现在还有多少 包练习本 ？ 运来后： 42＋39＝81（包）
卖出后： 81－17＝64 （包） 综合算式：81＋39－17＝64（包） 答： 文具店现在还有64包练习本 .
9.商店运进56台洗衣机，第一天卖掉了 14台，第二天卖掉了21台，还剩下多少 台？（用两种方法） 方法一：两天一共卖掉 14＋21＝35（台） 还剩下多少台 56－35＝21（台） 综合算式：56－(14+21)＝21（台） 方法二：第一天剩下多少台？ 56－14＝42（台） 第二天还剩下多少台？ 42－21＝21（台） 综合算式：56－14－21＝21（台） 答： 还剩下21台.
请注意：个位满10，向十位进一
数学医院
+
65
35 100
？
+ 1 315
65
100
数学医院
81－49＝ 42 －4 9 42
． 81
81－49＝ 32 －4 9 32
×
． 81
数学医院
35－17＝ 18 25+6=31 －1 7 18
． பைடு நூலகம்5
√
————————————
请注意：相同数位要对齐。
25 × +6 85
27＋20＝47 （本）
答： 现在有47本。
2、大牛有43头，比小牛多 29头，小牛有多少头？
43-29＝14 （头）
答： 小牛有14头。
3、公园里有39棵柳树，杨树 比柳树多26棵，杨树有多少 棵？
39＋26＝65 （棵） 答：杨树有65棵。
4、同学们为灾区捐书，三年级 捐了56本，二年级捐了18本， 两个年级共捐了多少本？
7（ ） -（ ）5 3 5
把下面算式按从大到小的顺序排列起来。
√
4
6+5
11
√
1
9+7
16
√
3
6+6
12
√
2
8+6
14
9+7 ＞8+6 ＞6+6 ＞6+5
线段图
20
50
？ 20+50=70
线段图
60 100 100-60=40 ？
线段图
8 13
？
13-8=5
线段图
？ 45
17
45-17=28