青少年吸烟的危害 研究性学习教案.
吸烟有害健康教育教案
吸烟有害健康教育教案一、教学目标1.让学生了解吸烟对身体健康的影响。
2.培养学生自觉抵制吸烟行为的能力。
3.提高学生的健康素养。
二、教学内容1.吸烟对身体健康的影响2.戒烟的方法和技巧3.健康生活方式的培养三、教学重点1.吸烟对身体健康的影响2.戒烟的方法和技巧四、教学难点1.如何让学生真正认识到吸烟的危害2.如何引导学生自觉抵制吸烟行为五、教学过程1.导入教师通过图片展示吸烟者的肺部和健康人的肺部，让学生直观地感受吸烟对肺部的危害。
2.新课学习a.吸烟对身体健康的影响教师通过讲解吸烟导致的各种疾病，如肺癌、心血管疾病、慢性阻塞性肺疾病等，让学生了解吸烟对身体的危害。
b.戒烟的方法和技巧教师介绍戒烟的几种方法，如逐渐减少烟量、使用替代品、心理干预等，让学生学会如何戒烟。
c.健康生活方式的培养3.课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，分享自己或家人吸烟的经历，以及如何劝导他人戒烟的方法。
4.案例分析教师展示几个吸烟导致疾病恶化的案例，让学生分析案例中吸烟者的心理变化，以及如何帮助其戒烟。
5.互动环节教师组织学生进行角色扮演，模拟劝导他人戒烟的情景，让学生在实践中学会如何沟通和引导。
六、课后作业2.观看一部关于吸烟危害的纪录片，并写一篇观后感。
七、教学评价1.学生对吸烟危害的认知程度。
2.学生戒烟的决心和行动。
3.学生健康素养的提高。
八、教学反思重难点补充：教学重点：1.吸烟对身体健康的影响教师通过展示真实病例资料，如患者因吸烟导致的肺部病变的CT 扫描图像，让学生直观感受吸烟的恶果。
对话示例：教师：“同学们，你们知道长期吸烟的人肺是什么样子的吗？这位患者因为吸烟，他的肺已经变得像黑色碳块一样，这严重影响了他的呼吸。
”2.戒烟的方法和技巧教师邀请一位成功戒烟的志愿者分享经验，让学生了解戒烟的可行性和具体方法。
对话示例：志愿者：“我之前一天抽两包烟，后来我用了尼古丁替代疗法，同时加入了戒烟支持小组，那里的同伴给了我很多帮助。
查找吸烟的危害教案
查找吸烟的危害教案教案标题：探索吸烟的危害教学目标：1. 了解吸烟对健康的危害。
2. 掌握吸烟对个人、家庭和社会的负面影响。
3. 培养学生拒绝吸烟并传播健康生活方式的意识。
教学内容：1. 吸烟的定义和常见烟草制品。
2. 吸烟对健康的直接和间接危害。
3. 吸烟对个人、家庭和社会的负面影响。
4. 吸烟与环境污染的关系。
教学过程：引入活动：1. 利用图片、视频或实物展示烟草制品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否了解吸烟对健康的危害，并鼓励他们分享自己的观点和知识。
主体活动：1. 吸烟的定义和常见烟草制品（10分钟）：- 介绍吸烟的定义和常见烟草制品，如香烟、雪茄、烟斗等。
- 引导学生了解烟草制品的外观、成分和使用方式。
2. 吸烟对健康的直接和间接危害（20分钟）：- 分享研究结果，说明吸烟与各种疾病的关联，如肺癌、心脏病、呼吸系统疾病等。
- 强调二手烟对非吸烟者的危害，包括儿童、孕妇和老年人的特殊敏感性。
3. 吸烟对个人、家庭和社会的负面影响（20分钟）：- 分组讨论吸烟对个人健康、经济和社交生活的影响。
- 引导学生思考吸烟对家庭和社会的负面影响，如家庭关系破裂、经济负担加重、环境污染等。
4. 吸烟与环境污染的关系（15分钟）：- 分享吸烟与环境污染的关联，如烟蒂对土地和水源的污染。
- 引导学生思考吸烟对环境可持续发展的影响，并提出解决方案。
总结活动：1. 学生小组展示各自的讨论结果，并提出自己对吸烟危害的认识和态度。
2. 教师总结吸烟的危害，并鼓励学生拒绝吸烟并传播健康生活方式的意识。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示烟草制品。
2. 吸烟与健康的研究结果。
3. 吸烟对个人、家庭和社会的案例分析。
评估方式：1. 学生参与课堂讨论和小组活动的积极性和合作性。
2. 学生展示的讨论结果和对吸烟危害的理解程度。
3. 学生对拒绝吸烟和传播健康生活方式的态度和意识。
拓展活动：1. 邀请专业人士或健康教育机构的代表来校开展吸烟危害的讲座或工作坊。
吸烟有害健康安全教育教案（精选6篇）
吸烟有害健康安全教育教案（精选6篇）吸烟有害健康安全教育篇1教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。
让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。
使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害教学过程：一、导入新课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。
二、学习新课：分小组说一说吸烟的危害看一看烟对人类的危害（文字资料）说一个实验结果。
议一议看了以后的感想。
分小组说一说酒对人的危害。
听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三、作业：烟酒对人体有哪些危害？板书设计：烟酒对人的危害吸烟的危害（尼古丁气管肺喝酒的危害（脑胃肝）吸烟有害健康安全教育教案篇2活动目标1、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
2、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
一、活动要求：1、了解吸烟对人体及周围环境的危害。
2、知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。
二、活动材料：、幼儿做好的调查表。
三、活动过程：谈话导入-分析调查表-交流分享（一）谈话导入：认识禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。
提问："这是什么标志？"（禁止吸烟的标志）"这个标志告诉我们什么事情？"（不能吸烟）（二）分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表：1、吸烟会使人咳嗽。
2、吸烟会引起肺癌。
3、吸烟会使牙齿变黄。
4、吸烟会引发火灾……5、有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。
6、请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害：（1）咳嗽；（2）牙齿变黄；（3）肺癌；（4）影响下一代；（5）影响他人；（6）污染环境；（7）引发火灾（三）交流分享1、教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？（幼儿讨论）2、教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
3、向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。
吸烟危害安全教育教案
课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解吸烟的危害，认识到吸烟对个人、家庭和社会的不良影响。
2. 培养学生拒绝吸烟的意识，提高自我保护能力。
3. 增强学生的社会责任感，倡导健康的生活方式。
教学重点：1. 吸烟的危害2. 拒绝吸烟的方法教学难点：1. 让学生深刻认识到吸烟的危害2. 培养学生拒绝吸烟的信心和决心教学准备：1. PPT课件2. 吸烟危害相关资料3. 案例分析教学过程：一、导入1. 教师简要介绍吸烟的危害，引导学生思考：吸烟有哪些危害？2. 学生自由发言，分享自己对吸烟危害的认识。
二、主体部分1. 讲解吸烟的危害（1）PPT展示吸烟的危害，包括对个人、家庭和社会的影响。
（2）教师详细讲解吸烟对肺部、心血管、神经系统等器官的损害，以及吸烟与肺癌、心血管疾病等疾病的关系。
（3）分析吸烟对家庭和社会的危害，如家庭经济负担、子女成长环境等。
2. 案例分析（1）教师展示吸烟危害的案例，让学生了解吸烟带来的严重后果。
（2）引导学生讨论：如何拒绝吸烟？如何帮助身边的人戒烟？3. 拒绝吸烟的方法（1）培养健康的生活方式，如锻炼身体、保持良好的作息等。
（2）学会自我调节，提高心理承受能力。
（3）参加戒烟活动，寻求专业帮助。
三、总结1. 教师总结本节课的内容，强调吸烟的危害，呼吁学生拒绝吸烟。
2. 学生分享自己的收获，表达拒绝吸烟的决心。
四、课后作业1. 撰写一篇关于吸烟危害的作文。
2. 向家人、朋友宣传吸烟危害，帮助他们戒烟。
教学反思：本节课通过讲解吸烟的危害、案例分析、拒绝吸烟的方法等内容，让学生认识到吸烟对个人、家庭和社会的不良影响，提高学生拒绝吸烟的意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 突出重点，讲解吸烟的危害，让学生深刻认识到吸烟的危害。
2. 结合案例，让学生了解吸烟带来的严重后果，增强学生的警惕性。
3. 鼓励学生积极参与讨论，分享自己的收获，提高拒绝吸烟的信心和决心。
4. 课后作业要具有实际意义，让学生在实践中践行拒绝吸烟的理念。
青少年吸烟的危害研究性学习教案.
研究性学习教案青少年吸烟危害的调查与研究一、活动目标1、通过实验方法验证香烟是否有毒性，从而去体验科学实验研究的基本方法。
2、通过调查分析中学生对吸烟危害的认识情况，让学生去体验调查研究的基本方法。
3、让学生去分析解决问题，明确香烟的危害，倡导无烟生活，增强环保意识。
二、活动主体1、活动学校：2、活动班级：八年级3、指导教师：4、活动小组：三、活动背景1979年轻7月23日，中国国务院批准了卫生部、财政部、农业部、轻工业部联合发出的《关于宣传吸烟有害与控制吸烟的通知》。
1979年9月1日，国家教育部颁发的《中学生守则》明文规定：中学生不准吸烟，体现了党和政府对人民，尤其是对青少年的关怀和爱护。
吸烟对人类的危害，已经不只是一个医学问题，而且已成为一个严重的社会问题。
吸烟不仅危害自己，也影响和危害他人，对社会、国家、民族都会造成不可低估的损失。
中国有几亿烟民，其中有三分之一甚至更多的人是从中学时代开始接触香烟，或者偶尔以好奇之心品尝香烟，从而走向吸烟的漫漫长路的，如何让更多的人，特别是中学生从内心深处认识到吸烟的危害，在中学时代不沾染吸烟恶习、并且终生不吸烟呢？带着这些问题，我们确定了研究方向：一是对香烟的毒性进行研究，二是调查中学生对吸烟危害的“认识”程度。
四、研究方法实验法、问卷调查法、查阅资料法、观察法。
五、研究过程（一）、准备阶段1、主要任务：参加本课题研究的各小组通过讨论，在教师的指导下，依据研究目标和已学知识，明确本课题研究的意义、方法，最终确定主要待调查和研究的问题。
2、活动地点：八年级（11）班教室3、活动时间：1课时4、活动主体：全班学生5、前期准备：通过网络、图书查阅资料，了解香烟的主要成分及危害。
6、活动形式：小组讨论交流7、活动流程：（1）教师分发材料：近30年来，许多国家的医务工作者，对纸烟的烟雾成分进行分析检测，对吸烟与人体健康进行了广泛深入的观察和研究。
现已查明，纸烟的烟雾中含有4000多种有害物质，包括焦汕和尼古丁等。
青少年吸烟的危害研究性学习教案
青少年吸烟的危害研究性学习教案第一章：青少年吸烟现状分析1.1 学习目标：了解我国青少年吸烟的现状，掌握相关数据和信息。
1.2 教学内容：介绍我国青少年吸烟的现状，包括吸烟人数、吸烟比例、吸烟原因等。
1.3 教学活动：调查收集数据，分析数据，讨论青少年吸烟的原因。
第二章：青少年吸烟的心理因素2.1 学习目标：了解青少年吸烟的心理因素，分析其对吸烟行为的影响。
2.2 教学内容：介绍青少年吸烟的心理因素，包括好奇心理、模仿心理、逆反心理等。
2.3 教学活动：分析案例，讨论心理因素对青少年吸烟行为的影响。
第三章：青少年吸烟的健康危害3.1 学习目标：了解青少年吸烟对身体健康的危害，提高健康意识。
3.2 教学内容：介绍青少年吸烟对身体健康的危害，包括呼吸系统疾病、心血管疾病、免疫力下降等。
3.3 教学活动：观看健康知识视频，讨论吸烟对身体健康的危害。
第四章：青少年吸烟的社会影响4.1 学习目标：了解青少年吸烟对社会的影响，增强社会责任意识。
4.2 教学内容：介绍青少年吸烟对社会的影响，包括家庭经济负担、二手烟危害、社交圈子等。
4.3 教学活动：调查分析青少年吸烟对社会的影响，进行讨论。
第五章：青少年吸烟的预防和干预策略5.1 学习目标：了解预防和干预青少年吸烟的策略，提高自我防范意识。
5.2 教学内容：介绍预防和干预青少年吸烟的策略，包括家庭教育、学校教育、社会宣传等。
5.3 教学活动：讨论预防和干预青少年吸烟的策略，制定个人行动计划。
第六章：家庭在预防青少年吸烟中的作用6.1 学习目标：了解家庭在预防青少年吸烟中的重要作用，学习如何营造无烟家庭环境。
6.2 教学内容：分析家庭环境对青少年吸烟的影响，探讨如何通过家庭教育预防青少年吸烟。
6.3 教学活动：进行家庭角色扮演，讨论家庭在预防青少年吸烟中的作用。
第七章：学校在预防青少年吸烟中的作用7.1 学习目标：了解学校在预防青少年吸烟中的重要作用，学习如何开展吸烟预防教育。
吸烟的危害 教案
吸烟的危害教案教案标题：吸烟的危害教学目标：1. 了解吸烟对健康的危害。
2. 掌握吸烟对身体的影响和吸烟者的健康风险。
3. 培养学生拒绝吸烟的意识和能力。
教学内容：1. 吸烟对健康的危害。
2. 吸烟对身体的影响。
3. 吸烟者的健康风险。
4. 拒绝吸烟的意识和能力的培养。
教学步骤：引入活动：1. 向学生提问：“你们知道吸烟对健康有哪些危害吗？”2. 学生回答后，引导他们思考更多的吸烟危害。
知识讲解：1. 向学生介绍吸烟对健康的危害，包括吸烟导致的呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等。
2. 讲解吸烟对身体的影响，如导致肺功能下降、皮肤老化等。
3. 解释吸烟者的健康风险，包括吸烟者更容易患病、寿命较短等。
案例分析：1. 给学生提供一些吸烟者的真实案例，让他们了解吸烟对个人和家庭的影响。
2. 引导学生分析这些案例，思考吸烟对生活的负面影响。
讨论与分享：1. 分组讨论吸烟的危害和如何拒绝吸烟。
2. 每个小组派代表分享他们的讨论结果。
总结与反思：1. 总结吸烟的危害和拒绝吸烟的重要性。
2. 引导学生反思自己对吸烟的态度和行为。
拓展活动：1. 邀请专业人士来校进行吸烟危害的讲座。
2. 组织学生参观医院或健康展览，进一步了解吸烟对健康的影响。
教学评估：1. 学生参与讨论和分享的积极性。
2. 学生对吸烟危害和拒绝吸烟的理解程度。
3. 学生在拓展活动中的表现和反馈。
教学资源：1. 吸烟危害的相关资料和案例。
2. 图片、视频等多媒体资源。
3. 讲座或展览的邀请函和相关宣传材料。
教学延伸：1. 在其他课程中继续强化吸烟危害的教育，如生物课、健康教育课等。
2. 组织学生开展相关调查或研究，深入了解吸烟问题在社会中的影响。
教案撰写者：教案专家。
吸烟对青少年的危害导学案
吸烟对青少年的危害导学案一、引言吸烟作为一种不健康的习惯，对青少年的身心健康产生严重的危害。
青少年是社会的未来，他们的健康状况直接关系到国家的发展和长期稳定。
本文将重点探讨吸烟对青少年的危害，并提供一份导学案，帮助青少年了解吸烟的危害以及如何远离吸烟。
二、吸烟的危害1. 呼吸系统受损：吸烟会导致呼吸道炎症，引起咳嗽、咳痰等问题。
长期吸烟还可能导致慢性支气管炎、肺癌等严重疾病。
2. 心血管系统受损：吸烟会导致心脏血管收缩、血压升高等问题，增加患心脏病和脑卒中的风险。
3. 免疫系统受损：吸烟会削弱免疫力，使青少年更容易感染疾病，并延长康复期。
4. 影响生长发育：青少年正处于生长发育阶段，吸烟会影响骨骼和肌肉的发育，导致身高停滞或发育不良。
5. 心理健康问题：吸烟会使青少年陷入依赖和瘾症，影响学习和社交能力，甚至导致进一步的心理健康问题。
三、如何远离吸烟1. 了解吸烟的危害：青少年需要充分了解吸烟对身体的危害，可以通过阅读相关的科普读物、参加健康教育课程等方式获取知识。
2. 培养良好的生活习惯：青少年应该培养健康的生活习惯，包括每天锻炼身体、保持充足的睡眠、注意合理饮食等，这些习惯有助于远离吸烟。
3. 寻求支持并建立社交网络：青少年可以寻求家人、朋友和老师的支持，告诉他们自己不想吸烟的决心，并与他们建立积极健康的社交网络。
4. 培养拒绝吸烟的能力：青少年需要学会拒绝吸烟的诱惑，可以在某些场合中说“不”，并坚持自己的选择。
5. 加入禁烟宣传活动：青少年可以参与学校或社区组织的禁烟宣传活动，通过宣传和参与活动来提高对吸烟危害的认识，并影响身边的人。
四、总结吸烟对青少年的危害不容忽视，对于青少年而言，应该尽早认识到吸烟对身体和心理健康的破坏，并采取相应的措施远离吸烟。
希望通过本文的导学案，青少年能够更好地理解吸烟的危害，并采取行动保护自己的健康。
同时，我们也呼吁社会各界共同努力，采取更多的措施来预防和减少青少年吸烟问题的发生。
吸烟危害教案初中
吸烟危害教案初中教学目标：1. 让学生了解吸烟对身体健康的危害。
2. 培养学生拒绝吸烟的意识，提高自我防护能力。
3. 引导学生关心他人的健康，积极参与戒烟宣传。
教学重点：吸烟对身体健康的危害。
教学难点：如何引导学生拒绝吸烟，提高自我防护能力。
教学准备：课件、视频、烟草危害宣传材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于吸烟危害的视频，引导学生关注吸烟对身体健康的影响。
2. 学生分享自己对吸烟的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍吸烟的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响。
2. 学生通过阅读烟草危害宣传材料，深入了解吸烟的危害。
3. 教师引导学生讨论：如何拒绝吸烟，提高自我防护能力？三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些吸烟导致的疾病案例，如肺癌、心脏病等。
2. 学生分组讨论，分析案例中吸烟者的行为及其危害。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行吸烟危害知识问答，增强学生的认知。
2. 学生表演戒烟宣传短剧，提高学生的实践能力。
3. 学生分组讨论，如何劝阻身边的人戒烟？五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对吸烟危害的认识。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出戒烟的决心。
3. 教师布置课后作业：撰写一篇关于吸烟危害的作文。
教学评价：1. 学生对吸烟危害的认知程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生戒烟的决心和行动。
健康教育课教案吸烟的危害
健康教育课教案吸烟的危害一、教学目标1. 让学生了解吸烟的基本知识，包括吸烟的原因、吸烟的方式等。
2. 让学生深入了解吸烟对身体健康的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响。
3. 让学生认识到吸烟对心理健康的危害，以及吸烟与成瘾的关系。
4. 培养学生拒绝吸烟的决心和能力，提高学生的自我防护意识。
二、教学重点与难点重点：吸烟的基本知识、吸烟对身体健康的危害、吸烟与成瘾的关系。
难点：如何培养学生拒绝吸烟的决心和能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解吸烟的基本知识、吸烟对身体健康的危害、吸烟与成瘾的关系。
2. 案例分析法：分析吸烟导致的具体病例，让学生深入了解吸烟的危害。
3. 小组讨论法：分组讨论如何拒绝吸烟，培养学生的自我防护意识。
4. 游戏互动法：通过吸烟危害的知识问答游戏，提高学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 准备吸烟危害的PPT课件。
2. 准备吸烟案例资料。
3. 准备知识问答游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过讲解吸烟的基本知识，引入吸烟危害的主题。
2. 讲解吸烟对身体健康的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响。
3. 分析吸烟与成瘾的关系，让学生认识到吸烟的危害性。
4. 分享吸烟案例，让学生深入了解吸烟的危害。
5. 分组讨论如何拒绝吸烟，培养学生拒绝吸烟的决心和能力。
6. 知识问答游戏：通过游戏互动，巩固吸烟危害的知识。
7. 总结：强调吸烟的危害，提醒学生珍惜生命，远离吸烟。
8. 课后作业：要求学生写一篇关于吸烟危害的日记，加深对吸烟危害的认识。
六、教学延伸1. 邀请呼吸科医生或健康专家进行专题讲座，让学生更直观地了解吸烟对身体健康的影响。
2. 组织学生参观戒烟中心或心理咨询室，了解戒烟的方法和心理支持。
3. 开展吸烟危害的问卷调查，让学生参与到吸烟危害的实证研究中来。
七、教学评价1. 课后收集学生写的关于吸烟危害的日记，评估学生对吸烟危害的认识程度。
2. 在下一节课开始时，进行吸烟危害知识的小测验，评估学生的学习效果。
烟草的危害课程设计
烟草的危害课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解烟草的主要成分及其在人体内的作用机理。
2. 学生能够掌握吸烟对个人健康、周围人群及环境造成的危害。
3. 学生能够了解我国关于烟草控制的政策法规及健康倡导。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析和评估烟草危害的相关资料。
2. 学生能够通过小组合作，设计并实施拒绝烟草的宣传活动。
3. 学生能够运用批判性思维，针对烟草危害问题提出自己的观点和建议。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立健康的生活观念，认识到拒绝烟草的重要性。
2. 学生能够关爱家人和周围人的健康，积极倡导无烟环境。
3. 学生能够增强法制观念，自觉遵守国家关于烟草控制的政策法规。
本课程针对八年级学生设计，结合学生的认知特点，课程内容深入浅出，注重培养学生的批判性思维和实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为构建健康、和谐的无烟校园贡献力量。
二、教学内容1. 烟草的主要成分及其危害：- 烟草的化学成分- 尼古丁、焦油等有害物质的危害机理- 烟草烟雾中的一氧化碳、氰化氢等有毒气体2. 吸烟对健康的危害：- 吸烟与心血管疾病、呼吸道疾病等的关系- 二手烟对周围人群的健康影响- 烟草使用与青少年健康问题的关联3. 环境与烟草：- 烟草对环境的影响- 烟头垃圾的环境问题- 烟草种植与生态环境的关系4. 烟草控制政策法规：- 我国关于烟草控制的法律法规- 世界卫生组织烟草控制框架公约- 烟草税和烟草价格政策5. 拒绝烟草的实际操作：- 识别烟草诱惑和拒绝技巧- 设计并实施拒绝烟草的校园宣传活动- 倡导无烟家庭和校园，营造健康生活环境教学内容参照教材相关章节，结合课程目标进行系统组织。
在教学过程中，注意引导学生关注烟草危害的实际情况，结合生活案例进行分析讨论，提高学生的实际操作能力和批判性思维能力。
在教学大纲中明确各部分内容的教学安排和进度，确保教学内容的科学性和系统性。
吸烟对健康的危害教案7篇
吸烟对健康的危害教案7篇吸烟对健康的危害教案精选篇1班会准备：1、配合禁烟教育要求同学收集有关吸烟有害健康的文章。
从网上收集资料。
2、布置课外活动——调查家长吸烟的情况，为家长算一笔吸烟账。
班队会目的：1、让学生学会自我保护，培养禁烟意识和社会责任感。
2、引导学生正确认识到吸烟是有害健康，危害社会的，应该以吸烟为耻!从而教育青少年远离香烟，引导他们养成正确、健康的生活方式，远离香烟、珍爱健康。
3、通过本节课的解释使每个学生能清楚认识到禁烟从而增强法律意识的重要性。
班会过程：一、主持人介绍有关世界无烟日的相关内容。
二、历届世界无烟日主题的抢答活动。
三、调查报告：《一组与烟与关的'数据》。
四、小实验：《烟的危害》。
五、调查报告：《吸烟可导致的疾病》与《吸烟对环境的危害》。
六、课外活动调查——调查家长吸烟的情况，为家长算一笔吸烟账。
调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的烟龄、每天吸烟的量、平均吸烟的烟价，计算：这位家长用于吸烟的钱已经花了大约多少元?若从现在起开始戒烟，按平均寿命70岁计算，后半生可以节省多少钱?以每年交300元可以资助一名贫困生读书计，这笔钱可以资助多少名失学的学生读书?七、主持人总结：吸烟弊大于利，吸烟有害于人体健康。
我们青少年应该有科学的健康知识，养成良好的生活习惯。
吸烟对健康的危害教案精选篇2班会目的：1、使学生认识到吸烟的巨大危害性。
2、通过抢答题的形式，使学生对“世界无烟日”有所了解。
联系实际，劝周围的人戒烟，不吸烟。
3、帮助学生树立远离香烟、杜绝香烟的思想意识，促进学生健康的成长。
班会准备：1、学生搜集有关吸烟有害健康的资料。
2、观察身边因吸烟影响身体健康的人，准备在班会上表演的节目。
班会过程：一、做实验导入主持人宣布三、三班“创建无烟校园”班会活动的开始。
女：吸烟已成为当今社会流行的恶习。
男：吸烟不仅危害自身的健康，而且污染环境，给周围不吸烟者造成被动吸烟的危害。
从科学的角度深入探究吸烟危害的教案
从科学的角度深入探究吸烟危害的教案从科学的角度深入探究吸烟危害一、教学目标1.理解吸烟对人体健康的危害；2.掌握吸烟对呼吸系统、心血管系统等多个系统的危害；3.培养学生科学的生活方式，拒绝吸烟；4.通过课堂讨论，明确科学研究和健康生活与个人责任的关系。
二、教学内容1.吸烟的历史和现状；2.吸烟的危害；3.吸烟对人体多个系统的危害；4.科学研究与健康生活的关系。
三、教学步骤第一步：引入教师介绍吸烟的历史和现况，并提问：“吸烟会给人体带来哪些危害？”第二步：探究1.吸烟的危害教师借助PPT，让学生看一些真实的吸烟照片，生动形象地展示吸烟对各个系统的危害。
介绍吸烟对肺部的直接危害，分别从烟雾中的有害物质、烟草中的成分、吸烟带来的生理反应三个方面进行说明。
2.吸烟对人体多个系统的危害教师带领学生调研吸烟对人体多个系统的危害，从呼吸系统、心血管系统、皮肤等多个角度进行阐述。
第三步：总结教师让学生分享自己的心得和体验，针对问题进行讨论和总结，总结出吸烟危害的本质。
第四步：拓展教师根据学生课外阅读或者网上资料，帮助学生了解科学研究与健康生活之间的关系，引导学生正确认识科学研究的重要性和健康生活的重要性。
四、教学方法1.教师讲解结合案例分析；2.学生小组讨论，交流；3.实地考察，带领学生去医院，了解吸烟对各个系统的危害。
五、教学资源1.吸烟照片；2.PPT；3.吸烟历史和现状相关的数据。
六、教学评估1.开展学生小组讨论，探究吸烟对人体的各种作用；2.通过课堂笔记、小组讨论记录、课后报告、模拟健康生活等方式对学生进行评估，提供反馈和改进建议。
青少年吸烟的危害研究性学习教案
青少年吸烟的危害研究性学习教案第一章：青少年吸烟现状分析1.1 学习目标：了解当前我国青少年吸烟的现状，包括吸烟率、吸烟年龄等特点。
1.2 教学内容：1.2.1 数据统计：通过查阅相关资料，让学生掌握我国青少年吸烟的比例和趋势。
1.2.2 案例分析：挑选一些典型的青少年吸烟案例，让学生了解青少年吸烟的具体情况。
1.3 教学活动：1.3.1 小组讨论：让学生分组讨论，分析青少年吸烟的原因和影响。
1.3.2 成果展示：每个小组选择一个角度，制作PPT或展板，展示他们的讨论成果。
第二章：吸烟对青少年身体的影响2.1 学习目标：让学生了解吸烟对青少年身体各个系统的影响，包括呼吸系统、心血管系统等。
2.2 教学内容：2.2.1 基础知识：介绍吸烟对青少年呼吸系统、心血管系统等的影响。
2.2.2 图片展示：展示吸烟对青少年身体造成的损害图片，增强学生的直观感受。
2.3 教学活动：2.3.1 观看视频：播放吸烟对青少年身体影响的视频，让学生更直观地了解吸烟的危害。
2.3.2 小组讨论：让学生分组讨论吸烟对青少年身体的影响，并分享他们的讨论成果。
第三章：吸烟对青少年心理的影响3.1 学习目标：让学生了解吸烟对青少年心理的影响，包括成瘾性、自信心等。
3.2 教学内容：3.2.1 基础知识：介绍吸烟对青少年心理的影响，如成瘾性、自信心受损等。
3.2.2 案例分析：分析一些青少年因吸烟而导致的心理问题案例。
3.3 教学活动：3.3.1 角色扮演：让学生分组扮演吸烟者和非吸烟者，模拟吸烟对心理的影响。
3.3.2 小组讨论：让学生分组讨论吸烟对青少年心理的影响，并分享他们的讨论成果。
第四章：吸烟对青少年社交的影响4.1 学习目标：让学生了解吸烟对青少年社交的影响，包括人际关系、社交活动等。
4.2 教学内容：4.2.1 基础知识：介绍吸烟对青少年社交的影响，如人际关系紧张、社交活动受限等。
4.2.2 案例分析：分析一些青少年因吸烟而导致的社交问题案例。
吸烟有害健康教育教案精选
吸烟有害健康教育教案精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五章《健康生活方式的养成》第三节“吸烟有害健康”，内容主要包括吸烟的定义、吸烟对人体的危害、吸烟的社会危害、戒烟的方法和技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟的定义，认识到吸烟对自身、他人及社会的危害。
3. 掌握戒烟的方法和技巧，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：吸烟对人体的危害、吸烟的社会危害、戒烟的方法和技巧。
难点：如何让学生深刻理解吸烟的危害，提高戒烟的决心和信心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟导致疾病的图片，引发学生对吸烟危害的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）吸烟的定义：教师讲解吸烟的概念，引导学生了解吸烟的起源。
（2）吸烟对人体的危害：分析吸烟导致的各种疾病，让学生认识到吸烟对健康的危害。
（3）吸烟的社会危害：讲解吸烟对家庭、社会的影响，提高学生的社会责任感。
3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明生活中遇到的吸烟现象，讨论吸烟对自身和他人的影响。
（2）组织学生进行辩论赛，讨论吸烟的利与弊。
4. 例题讲解：（1）列举吸烟对人体的危害。
（2）阐述吸烟对社会的影响。
（3）介绍戒烟的方法和技巧。
5. 随堂练习：（2）让学生设计戒烟的宣传标语。
六、板书设计1. 吸烟的定义2. 吸烟的危害人体危害：心血管疾病、呼吸系统疾病、癌症等社会影响：家庭矛盾、环境污染、经济损失等3. 戒烟方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）列举吸烟对人体的五大危害。
（2）阐述吸烟对社会的影响。
（3）介绍三种戒烟方法。
2. 答案：（1）心血管疾病、呼吸系统疾病、癌症、骨质疏松、生殖系统疾病等。
（2）吸烟导致家庭矛盾、环境污染、经济损失、社会形象受损等。
（3）心理暗示法、替代法、药物疗法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否深刻理解吸烟的危害，是否具备抵制烟草的决心和信心。
吸烟有害健康教育教案精选
吸烟有害健康教育教案精选一、教学内容本节课选自健康教育教材第七章《健康生活方式的建立》第三节“吸烟有害健康”，内容包括吸烟的定义、吸烟对身体的危害、戒烟的益处以及如何拒绝二手烟。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟的定义，认识吸烟对身体的危害。
2. 培养学生拒绝吸烟、抵制二手烟的能力。
3. 增强学生的健康意识，促使他们积极参与健康生活方式的推广。
三、教学难点与重点教学难点：吸烟对身体的危害及拒绝二手烟的方法。
教学重点：吸烟的定义、戒烟的益处以及如何拒绝吸烟。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示吸烟与不吸烟的肺部对比图片，引发学生对吸烟危害的思考。
2. 新课导入：（1）吸烟的定义：教师讲解吸烟的概念，引导学生正确认识吸烟。
（2）吸烟对身体的危害：介绍吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响，让学生了解吸烟对身体的严重危害。
（3）戒烟的益处：讲解戒烟对身体的好处，鼓励吸烟者积极戒烟。
（4）如何拒绝二手烟：教授拒绝二手烟的方法，提高学生的自我保护意识。
3. 实践情景引入：邀请学生分享身边吸烟的案例，讨论如何拒绝吸烟及抵制二手烟。
4. 例题讲解：（1）请举例说明吸烟对身体的危害。
（2）如何拒绝二手烟？5. 随堂练习：让学生结合所学知识，设计一份拒绝吸烟的宣传海报。
六、板书设计1. 吸烟的定义2. 吸烟对身体的危害3. 戒烟的益处4. 如何拒绝二手烟七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，写一篇关于“吸烟有害健康”的作文。
（1）吸烟对身体的危害。
（2）拒绝吸烟的方法。
（3）戒烟的益处。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实例和生动的讲解，使学生深刻认识到吸烟对身体的危害，提高了他们的健康意识。
2. 拓展延伸：（1）开展拒绝吸烟主题活动，如签名活动、宣传海报设计等。
（2）组织学生参加健康教育讲座，了解更多健康生活方式。
吸烟危害健康教案（通用5篇）
吸烟危害健康教案吸烟危害健康教案（通用5篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的吸烟危害健康教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
吸烟危害健康教案1【活动目标】1、通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。
2、让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说“吸烟有害健康”。
3、激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】1、肺的图片（二张）、禁止吸烟标志、小朋友图片。
2、录像、磁带。
【活动过程】一、导入活动。
师：今天老师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。
你们看，他长得怎么样？他为什么会长得这么瘦？贝贝经常会生病，小小年纪就得了肺病，你们想不想知道他怎么会得肺病的？我们请他自己来说一说。
二、幼儿听故事，理解吸烟的危害。
（目标1）1、幼儿听故事（一）。
提问：贝贝怎么会得肺病的？（经常吸入了他爸爸抽烟吐出来的烟雾）你们家里有没有谁抽烟？如果你是贝贝，你会怎么办呢？（幼儿讨论）小朋友想了这么多，我们一起来听听贝贝是怎么办的。
2、幼儿听故事（二）。
师：贝贝是怎么做的呢？贝贝这样做了以后，他爸爸吸不吸烟了？在什么地方吸烟？三、通过图片，进一步吸烟的危害，激发幼儿保护环境的欲望。
1、师：贝贝的办法真好，那谁知道抽烟有什么不好呢？香烟里有一种成份叫尼古丁，它如果进入了我们的呼吸道，会把整个呼吸道染成黑色。
我们一起来看看健康人的肺是什么样的？如果经常吸烟或经常吸入尼古丁，我们的肺会变成什么样子呢？2、师：抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？3、教师小结：小朋友说得真好，今天回去以后就请小朋友想个好办法，制制爷爷爸爸的烟瘾。
四、通过看录像，了解不能吸烟的场所。
（目标2、3）1、师：抽烟对我们的健康有害，如果别人抽了烟，我们即使不抽烟，烟飘到我们的鼻子里，对我们的身体也有害处。
青少年吸烟的危害研究性学习教案
青少年吸烟的危害研究性学习教案第一章：青少年吸烟现状分析1.1 了解青少年吸烟的基本情况1.2 探讨青少年吸烟的原因和动机1.3 分析青少年吸烟的趋势和特点1.4 引导学生思考青少年吸烟问题的严重性第二章：吸烟对青少年身体的影响2.1 了解吸烟的基本成分和作用2.2 探讨吸烟对青少年呼吸系统的危害2.3 分析吸烟对青少年心血管系统的危害2.4 引导学生思考吸烟对青少年身体发育的影响第三章：吸烟对青少年心理的影响3.1 了解吸烟对青少年心理的短期影响3.2 探讨吸烟对青少年心理的长期影响3.3 分析吸烟对青少年社交能力和人际关系的影响3.4 引导学生思考吸烟对青少年心理健康的危害第四章：吸烟对青少年学习的影响4.1 了解吸烟对青少年学习注意力的影响4.2 探讨吸烟对青少年记忆力和学习成绩的影响4.3 分析吸烟对青少年学习动力和自我控制能力的影响4.4 引导学生思考吸烟对青少年学习的危害第五章：青少年吸烟的预防和干预策略5.1 了解青少年吸烟的预防方法和措施5.2 探讨家庭、学校和社会在预防青少年吸烟中的作用5.3 分析青少年吸烟的干预策略和成功案例5.4 引导学生思考如何有效预防和干预青少年吸烟问题第六章：青少年吸烟的社会影响与法律约束6.1 探讨吸烟对青少年社会形象的影响6.2 分析吸烟对青少年社交圈的影响6.3 了解吸烟在青少年群体中的法律约束和社会规范6.4 引导学生思考遵守法律和规范对青少年吸烟的重要性第七章：案例分析：青少年吸烟的典型实例7.1 分析青少年吸烟的典型案例7.2 引导学生从案例中学习如何拒绝吸烟的技巧7.3 讨论案例中青少年吸烟者面临的困境和解决办法第八章：家庭在青少年吸烟预防中的作用8.1 了解家庭环境对青少年吸烟的影响8.2 探讨家长在预防青少年吸烟中的责任与作用8.3 分析家庭沟通在预防青少年吸烟中的重要性8.4 引导学生思考如何与家人共同创建无烟家庭环境第九章：学校教育在青少年吸烟预防中的策略9.1 分析学校教育在青少年吸烟预防中的重要性9.2 探讨学校在预防青少年吸烟中的教育策略9.3 讨论学校氛围和同伴影响在青少年吸烟中的作用9.4 引导学生思考如何利用学校资源拒绝吸烟10.2 反思个人在青少年吸烟问题上的认识和态度变化10.3 探讨如何在日常生活中实践无烟生活方式10.4 引导学生思考如何成为无烟青少年倡导者和践行者重点和难点解析一、青少年吸烟现状分析补充和说明：在分析青少年吸烟现状时，要深入了解青少年吸烟的心理和社会因素，探究不同性别、地区、文化背景下的吸烟情况，以及吸烟行为的演变趋势。
青少年吸烟的危害研究性学习教案
青少年吸烟的危害研究性学习教案第一章：青少年吸烟现状分析1.1 了解青少年吸烟的基本情况1.2 探讨青少年吸烟的原因和动机1.3 分析青少年吸烟的社会影响因素1.4 了解我国青少年吸烟的法律法规第二章：吸烟对青少年身体的影响2.1 研究吸烟对青少年呼吸系统的危害2.2 探讨吸烟对青少年心血管系统的影响2.3 分析吸烟对青少年内分泌系统的作用2.4 了解吸烟对青少年骨骼和牙齿的影响第三章：吸烟对青少年心理的影响3.1 研究吸烟对青少年认知功能的损害3.2 探讨吸烟对青少年情绪和行为的影响3.3 分析吸烟对青少年社交能力的影响3.4 了解吸烟对青少年心理压力的影响第四章：吸烟对青少年学习的影响4.1 研究吸烟对青少年学业成绩的影响4.2 探讨吸烟对青少年学习动机的削弱作用4.3 分析吸烟对青少年课外活动参与度的负面影响4.4 了解吸烟对青少年未来发展的阻碍作用第五章：青少年吸烟预防与干预策略5.1 探讨家庭在青少年吸烟预防中的作用5.2 分析学校在青少年吸烟干预中的责任5.3 研究社会力量在青少年吸烟防治中的作用5.4 提出青少年吸烟综合性干预策略和建议第六章：青少年吸烟的心理行为因素6.1 研究青少年吸烟的心理成因6.2 探讨青少年吸烟的行为模仿现象6.3 分析青少年吸烟的群体压力因素6.4 了解青少年吸烟的心理干预方法第七章：吸烟与青少年同伴关系7.1 研究吸烟对青少年同伴关系的潜在影响7.2 探讨同伴压力在青少年吸烟行为中的作用7.3 分析积极同伴关系对青少年吸烟行为的抑制作用7.4 了解如何通过增强同伴支持来干预青少年吸烟第八章：家庭因素与青少年吸烟8.1 研究父母吸烟行为对青少年吸烟的影响8.2 探讨家庭沟通在预防青少年吸烟中的作用8.3 分析家庭教育对青少年吸烟态度和行为的影响8.4 了解家庭环境在青少年吸烟干预中的重要性第九章：学校教育与青少年吸烟预防9.1 研究学校控烟教育对青少年吸烟行为的影响9.2 探讨学校心理辅导在青少年吸烟预防中的作用9.3 分析学校规章制度对青少年吸烟行为的约束作用9.4 了解学校控烟活动如何有效预防青少年吸烟第十章：社会环境与青少年吸烟10.1 研究社会媒体对青少年吸烟观念的影响10.2 探讨公共场所禁烟政策对青少年吸烟行为的影响10.3 分析社会宣传在青少年吸烟预防中的作用10.4 了解社会力量如何参与青少年吸烟危害的防治工作第十一章：青少年吸烟的法律与政策11.1 研究青少年吸烟相关的国家法律法规11.2 探讨政府在青少年吸烟防治中的政策制定与实施11.3 分析法律法规对青少年吸烟行为的约束效果11.4 了解非政府组织在青少年吸烟法律宣传与倡导中的作用第十二章：青少年吸烟的跨学科研究方法12.1 探讨心理学在青少年吸烟研究中的应用12.2 分析社会学在青少年吸烟行为研究中的作用12.3 研究医学领域对青少年吸烟危害的研究成果12.4 了解教育学在青少年吸烟预防与干预中的方法与策略第十三章：案例分析与启示13.1 分析国内外青少年吸烟预防的成功案例13.2 探讨案例中的成功因素及其可借鉴性13.3 分析失败案例的原因及其教训13.4 总结案例分析对青少年吸烟防治工作的启示第十四章：青少年吸烟的综合性干预措施14.1 探讨多部门合作在青少年吸烟防治中的重要性14.2 分析综合性干预措施的设计与实施14.3 研究干预措施在实际应用中的效果评估14.4 了解如何优化综合性干预措施以提高防治效果第十五章：总结与展望15.1 回顾整个研究性学习过程的学习成果15.2 总结青少年吸烟危害研究的重点与难点15.3 展望未来青少年吸烟防治工作的方向与目标15.4 提出个人对于青少年吸烟防治工作的建议与期望重点和难点解析本文教案主要围绕青少年吸烟的危害展开研究性学习，内容涵盖了吸烟现状、对身体和心理的影响、学习影响、预防与干预策略等多个方面。
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研究性学习教案青少年吸烟危害的调查与研究一、活动目标1、通过实验方法验证香烟是否有毒性，从而去体验科学实验研究的基本方法。
2、通过调查分析中学生对吸烟危害的认识情况，让学生去体验调查研究的基本方法。
3、让学生去分析解决问题，明确香烟的危害，倡导无烟生活，增强环保意识。
二、活动主体1、活动学校：2、活动班级：八年级3、指导教师：4、活动小组：三、活动背景1979年轻7月23日，中国国务院批准了卫生部、财政部、农业部、轻工业部联合发出的《关于宣传吸烟有害与控制吸烟的通知》。
1979年9月1日，国家教育部颁发的《中学生守则》明文规定：中学生不准吸烟，体现了党和政府对人民，尤其是对青少年的关怀和爱护。
吸烟对人类的危害，已经不只是一个医学问题，而且已成为一个严重的社会问题。
吸烟不仅危害自己，也影响和危害他人，对社会、国家、民族都会造成不可低估的损失。
中国有几亿烟民，其中有三分之一甚至更多的人是从中学时代开始接触香烟，或者偶尔以好奇之心品尝香烟，从而走向吸烟的漫漫长路的，如何让更多的人，特别是中学生从内心深处认识到吸烟的危害，在中学时代不沾染吸烟恶习、并且终生不吸烟呢？带着这些问题，我们确定了研究方向：一是对香烟的毒性进行研究，二是调查中学生对吸烟危害的“认识”程度。
四、研究方法实验法、问卷调查法、查阅资料法、观察法。
五、研究过程（一）、准备阶段1、主要任务：参加本课题研究的各小组通过讨论，在教师的指导下，依据研究目标和已学知识，明确本课题研究的意义、方法，最终确定主要待调查和研究的问题。
2、活动地点：八年级（11）班教室3、活动时间：1课时4、活动主体：全班学生5、前期准备：通过网络、图书查阅资料，了解香烟的主要成分及危害。
6、活动形式：小组讨论交流7、活动流程：（1）教师分发材料：近30年来，许多国家的医务工作者，对纸烟的烟雾成分进行分析检测，对吸烟与人体健康进行了广泛深入的观察和研究。
现已查明，纸烟的烟雾中含有4000多种有害物质，包括焦汕和尼古丁等。
气体占90%，其余为微粒（每毫升约含10亿微粒）。
焦油中有多环芳烃、亚硝基胺以及苯芘等40多种致癌物质。
它作用于交感神经节、副交感神经节和肾上腺、释放一种物质，使心率加快，血压上升，心脏排血量增加，产生短暂兴奋感。
一氧化碳占烟雾的1%——5%，它与血红蛋白结合比氧大21倍。
由于大量吸烟者血红蛋白质摄氧能力降低，心肌缺氧，因而容易发生冠心病。
还原血红蛋白使动脉内壁水肿，血液循环滞留，血小板和胆固醇沉积，形成动脉粥样硬化。
烟雾中的氰氢酸损伤支气管上皮细胞，使之增生，纤毛脱落。
苯芘、亚硝基胺、多环芳烃等，可能会引发支气管上皮组织发生变异，甚至形成鳞状癌变细胞。
国内外大量医学资料证明：吸烟是肺癌、慢性支气管炎、肺气肿的主要病因之一；吸烟能导致冠心病、高心压、消化性溃疡病以及多种癌症的发生。
由于吸烟人数众多，不仅危害吸烟者本人，而且烟卷燃烧必然严重污染周围环境，甚至对婴儿、婴幼儿带来严重危害，因此吸烟已成为当今世界上主要的、也是可以预防的公害之一。
（2）联系实际，学生谈个人所见所闻所感（与香烟相关的话题）。
（3）教师出示课题《香烟的毒与害》，初步明确研究目标。
通过活动，认识香烟的危害，倡导无烟生活，增强环保意识。
（4）学生分组，共6组，组内讨论分工（落实组长、资料员、记录员、发言人等）。
（5）以小组为单位，讨论研究方向、研究目标。
（6）各小组发言人上台发言。
（7）教师归纳，确定研究方向和研究目标。
一是对香烟毒性进行研究，二是调查中学生对吸烟危害的认识程度。
（8）小组讨论。
根据目标和已学知识，确定研究内容。
（9）各小组发言人上台发言。
（10）教师归纳，最终确定研究内容如下：A、香烟烟雾对人体的危害是多方面的，其中一氧化碳对血红蛋白尤具危害作用。
B、香烟在燃烧时肯定发生多种化学变化。
香烟烟丝是否含有有害物质？C、当代中学生对吸烟危害的认识怎样？（11）各小组拟定每项研究内容的研究方法。
（12）教师幻灯展示。
A、香烟烟雾对人体的危害是多方面的，其中一氧化碳对血红蛋白尤具危害作用。
（查阅资料、分析、整理）B、香烟在燃烧时肯定发生多种化学变化。
香烟烟丝是否含有有害物质？课题组设计了用香烟烟丝浸出液对小白鼠会产生何种作用的实验来验证。
（实验、查阅资料、观察、记录）C、当代中学生对吸烟危害的认识怎样？课题组将围绕这一问题进行调查分析。
（问卷调查、讨论、分析、整理）（13）教师统整分组，依据研究内容，重新分组，分甲、乙、丙三大组，每大组14到15人，每大组有两小组，分别完成（1）、（2）、（3）三项研究内容，大组间互质，小组间同质，既分项实施，又可对比借鉴。
（二）、实施阶段1、主要任务：各大组分项实施，甲组（第一大组）研究香烟烟雾对血红蛋白是否有害；乙组（第二大组）完成香烟烟丝浸出液对小白鼠作用的实验；丙组（第三大组）设计调查问卷——《当代中学生对青少年吸烟危害的认识》，并对调查结果进行数据分析。
2、活动地点：八年级（11）班教室、生物实验室。
3、活动时间：甲、乙两组1课时,丙组2课时。
4、活动主体：全班学生5、前期准备：网络、图书查阅资料，购买小白鼠4只、香烟10支、鸡血，布置实验室（显微镜、蒸馏水、烧杯、载玻片、针筒、洗耳球、酒精灯、试管瓶）。
6、活动形式：小组讨论交流、做实验、观察、记录、分析、问卷调查7、活动流程：甲组：研究香烟烟雾对血红蛋白是否有害。
（1）查阅资料。
可上网（教室直接上网）、查阅教科书、上学校图书室。
附图书资源：①《绿色家园》，中国科协青少年工作部编，中国科技出版社，1999年。
②《大众医学》，《大众医学》杂志社，2002年。
③《中小学心理健康教育》，《中小学心理健康教育》编辑部，2002年。
网络资源：中国科技信息网、科学美国网、中国科普博览网。
（2）分析整理资料，初步得出结论。
香烟的烟雾成分有焦油、还原性物质、二氧化碳、以及少量的醛类物质。
有可能是甲烷、乙烷、丙烯等。
此外，还有烟碱，又含有尼古丁。
（3）开展实验。
实验主要是观察鸡血在注射烟雾后有无变化。
用洗耳球、针筒等“吸烟”，再将烟雾注射到含有新鲜鸡血的试管中，一段时间后，将鸡血取出少许，放在一个载玻片上，同时取少许新鲜鸡血放在另一个载玻片上，在光学显微镜下观察两者是否有差异。
结果：甲组遇到两个难题，一是新鲜血液不久就凝固，致使实验无法进行，后经查阅资料，问自然教师，发现加入柠檬酸钠可以防止血液凝固；二是用洗耳球、针筒等来“吸”烟，但烟雾产生慢而且少，实验效果不理想，经摸索，改为打气球的手压式塑料气泵很好地解决了这个问题，一支烟仅半分钟就被吸完了。
实验中明显观察到通入烟气后，鸡血由鲜红变成暗红，取少许变暗的鸡血与新鲜的鸡血分别置于两个载玻片上，并在显微镜下观察发现，烟雾导致血液中红细胞损伤。
乙组:香烟浸出液对小白鼠作用的实验。
（1）烟草浸出液配制。
把6支香烟去掉纸皮、揉碎，放入小烧杯内，倒入蒸馏水50毫升，以完全浸没烟丝，用酒精灯煮沸数分钟，待煮沸溶液呈黄色时，过滤除去烟丝，再将滤液倒入小烧杯中，继续煮沸浓缩，直至呈褐色，最后仅剩下6毫升为止，将制备好的烟草浸出液装入试管瓶中备用。
（2）腹腔注射小白鼠实验。
同学们先将香烟浸出液1毫升注入小白鼠腹腔内，小白鼠在5——15分钟内逐渐兴奋，30分钟后精神萎靡不振，1小时后仍然存活。
（3）皮下注射小白鼠实验。
同学们将1毫升香烟浸出液注入小白鼠皮下，10秒钟后小白鼠出现搔扒兴奋；20秒钟后呼吸加快，焦躁不安；30秒钟后出现原地打转、竖毛发抖的现象；40秒钟后出现头下垂、闭眼、对敲击杯壁无反应等症状；1分钟后死亡。
（4）疑问：小白鼠究竟是被烟丝浸出液毒死，还是注射了一定量的水而死？（5）对比实验。
挑选两只体重一样的小白鼠，向其中一只注射1毫升的生理盐水，另一只注射1毫升的香烟浸出液。
注射盐水的小白鼠依旧活蹦乱跳，第二天仍存活，而注入香烟浸出液的小白鼠出现了皮下注射实验的同样症状并死亡。
丙组：设计调查问卷，分析问卷。
（1）小组学习调查法的有关知识，并确定了调查对象、内容等。
通过网上、图书查阅获取调查法的有关知识。
小组讨论，统一思想：调查对象为全校学生。
B、调查内容主要包括两个方面：①了解当代中学生吸香烟的现有状况；②了解中学生对吸烟的认识及有无戒烟的想法。
（2）设计问卷。
A、每小组收集1份调查问卷进行研究、分析。
B、小组成员就如何做好一份调查问卷发表意见。
C、教师进行调查问卷相关知识讲评。
D、丙组全体成员各自设计1份与此相关的问卷。
E、丙组组长整合，教师修正。
F、公布样卷，师生共同讨论修改。
（3）正式问卷。
调查问卷您好！我是七年级学生。
我们在做一个大家较关注的课题——“青少年吸烟究竟对人体有利还是有害？”为了使我们能真实了解情况，请您如实填写，不记名，不讨论，独立完成。
单项选择题：1、您喜欢吸烟吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、无所谓D、有瘾2、您的烟龄已有多长时间？（）A、0年B、一年左右C、二年以上3、您想吸烟的主要理由是什么？（）A、好奇B、寻求刺激C、跟别人学的D、跟同伴学的4、广播、电视等宣传香烟有危害，您认为呢？（）A、有危害B、没有危害C、很多好处D、没想过5、您认为吸烟对学业有影响吗？（）A、有B、没有C、没有想过D、不知道6、你认为吸烟对自己身心有影响吗？（）A、有害B、有利C、既无利，也无害D、不知道多项选择：7、您喜欢在什么场所吸烟？（）A、校外同伴玩时B、校内寝室、厕所C、公众场合D、阴暗角落8、您吸烟时心里有何感受？（）A、舒服B、很神气C、解闷D、无所谓D、若你现在吸烟，你想戒烟吗？若想戒，请提出戒烟的方法。
（4）分发问卷。
利用学校班队活动课，完成了全校学生的问卷调查。
（5）分析有关数据。
调查对象为全校学生，接受调查人数为2208 人。
有吸烟经历的38人，占1.07 %以上，其中7人已有两年以上的烟龄，占吸咽人数的18.4%以上。
而多数学生仅因好奇、寻求刺激等简单原因接受了这个隐形杀手。
在这些同学中，尽管有2/3尝试戒烟，可真正成功的不足1/3，可见吸烟容易戒烟难。
半数以上的同学对香烟的危害知之甚少。
31%（685人）的同学认为吸烟对学生不会有任何影响，33%（729人）的同学对此不置可否，60%的同学处于被动吸烟的境地，但仅有47%的同学认为这对他们的健康有影响。
幸运的是，86%（1899人）同学认为自己的生命很重要。
（三）、总结阶段（1课时）1、分组汇报。
三大组分别把各组的实验结果、调查结果向全班同学汇报。
2、按原先6组同学进行讨论、分析、辨论。
3、收获与体会。
课题组的同学对吸烟有害深信不疑。
班中有个别吸烟者受到了一次深刻的教育。
课题组在教师的引导下大力宣传吸烟的危害，劝告自己的同伴和社会上的烟民戒烟。