【免费下载】开放课程的建设方案及建设进度计划表
2024年“小学校开放课实施计划”学校工作计划范本(二篇)
2024年“小学校开放课实施计划”学校工作计划范本一、背景介绍:2024年“小学校开放课实施计划”是为了提高学校教学质量和教师教学能力而制定的一项教学改革计划。
通过开放课堂,鼓励教师间相互观摩、交流和学习,促进教师间的专业发展和成长,进一步提升教师教学水平和学校整体教学质量。
二、目标:1. 提高教师教学水平,增强教师的专业发展意识。
2. 建立良好的教师间学习和交流平台,促进教师间的相互合作与学习。
3. 提升学校整体教学质量和学生学习效果。
三、具体实施计划:1. 制定教师开放课堂实施细则:制定针对教师开放课堂的具体实施细则,包括开放课堂的时间、课程安排、开放课程的选择和评估等内容。
2. 安排教师开放课堂时间:根据学校的课程安排,每学期安排一定数量的开放课堂时间,确保教师能够有充足的时间去观摩和学习。
3. 确定开放课程的选择:教师根据自己的教学特点和学科特点,选择适合开放的课程进行示范教学。
要注重选择具有特色和创新性的课程。
4. 教师开放课堂示范教学:在确定的开放课堂时间内,教师进行示范教学,其他教师可以互相参观和观摩,并对教学过程给予建议和反馈。
5. 教师观摩学习:设置专门的观摩学习时间,教师可以选择参观其他教师的课堂,从中学习和借鉴先进的教学方法和经验。
6. 教师交流会议:定期召开教师交流会议,教师可以分享在开放课堂和观摩学习中的收获和心得体会,促进教师的相互交流和合作。
7. 教师评估与改进:对参与开放课堂的教师进行评估,评估内容主要包括教学过程和效果,评估结果将作为教师专业发展的参考,帮助教师不断改进和提升自己的教学能力。
四、预期成果:1. 教师教学水平的提高:通过开放课堂和观摩学习,教师可以学习借鉴其他教师的优点和经验,进一步提升自己的教学水平。
2. 教师专业发展的推动:通过开放课堂和交流会议,教师可以更好地互相学习和借鉴,推动教师的专业发展。
3. 学校整体教学水平的提升:通过教师教学水平的提升,可以进一步提升学校整体教学质量和学生学习效果。
精品在线开放课程建设任务书
精品在线开放课程
建设任务书
申报学校:
课程名称:
课程类别:□通识教育课□公共基础课专业核心课
□专业核心课□创新创业类课
所属专业:
课程负责人:
填写日期:
教务处制
二〇一八年四月
1
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够,可另附纸。
5. “7.承诺与责任”需要课程负责人本人与团队人员签字,课程建设系部盖章。
三、教学团队其他教师情况(包括其他主讲教师、助教、技术支持等)
四、建设规划
五、保障措施
六、承诺与责任。
在线精品课程建设方案
《网络营销》在线开放性精品课程项目建设方案商贸管理学院二0一七年十二月目录一、课程建设思路与目标 (1)(一)建设思路 (1)1. 课程建设的必要性 (1)2.课程建设的现实条件....................................... 1_Toc502945849(二)建设目标 .. (1)1.课程建设的特色 (1)2.建设目标 (2)二、课程建设的内容 (4)(一)建设内容与进度 (4)(二)教学主要内容 (5)(三)建设具体措施...................... 5_Toc502945865_Toc502945865四、建设预期效果、验收要点.. (9)(一)预期目标 (9)(二)验收要点 (9)五、经费使用说明 (11)(一)建设资金总预算 (13)(二)建设资金使用明细 (13)六、保障措施 (13)(一)组织保障 (13)(二)资金保障14(三)制度保障14在线开放性精品课程项目建设方案---《网络营销》一、课程建设思路与目标(一)建设思路1. 课程建设的必要性近年来,大规模在线开放课程(“慕课”)等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起,拓展了教学时空,增强了教学吸引力,激发了学习者的学习积极性和自主性,扩大了优质教育资源受益面,正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革,给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。
在线精品开放课是适应我国高职教育发展的新趋势,通过采用现代信息技术手段,面向以大学生为主体的社会公众免费开放的优质课程资源。
2.课程建设的现实条件《网络营销》课程已于2017年开始进行了教学资源库建设,经过积累,目前已有较为丰富的教学资源,为建设在线精品课程提供了良好的资源保证。
(二)建设目标1.课程建设的特色《网络营销》课程是基于项目实践过程,结合市场、行业需求而开发的课程,在上海同类院校中处于领先水平。
本课程主要依托校内教师、学生评价,同时结合校外专家评价,目前的评价效果较好。
课程建设实施方案模板
一、项目背景随着教育改革的不断深入,课程建设成为提高教育教学质量的关键环节。
为适应新时代人才培养需求,提高课程建设水平,特制定本课程建设实施方案。
二、课程建设目标1. 提高课程的科学性、系统性、先进性和实用性。
2. 优化课程结构,满足学生个性化发展需求。
3. 提升教师教育教学能力,培养高素质教师队伍。
4. 促进课程资源的共享与利用,提升学校整体教学水平。
三、课程建设内容1. 课程体系优化(1)梳理专业课程体系,明确课程设置原则和目标。
(2)根据人才培养目标,调整课程设置,优化课程结构。
(3)加强课程间的衔接与整合,提高课程体系的整体性。
2. 课程内容更新(1)紧跟学科发展前沿,更新课程内容,增强课程的时代性。
(2)结合行业需求,调整课程内容,提高课程的实用性。
(3)融入新技术、新方法,创新教学手段,提高课程教学质量。
3. 教学方法改革(1)推广启发式、探究式、讨论式等教学方法,激发学生学习兴趣。
(2)加强师生互动,提高课堂效果,培养学生的创新能力和实践能力。
(3)利用现代教育技术,实现线上线下混合式教学,提高教学效果。
4. 教学资源建设(1)收集、整理、开发优质教学资源,丰富课程内容。
(2)建设网络课程、微课、教学案例等资源,满足学生个性化学习需求。
(3)加强资源共享,提高教学资源利用率。
四、实施步骤1. 准备阶段(1)成立课程建设领导小组,明确职责分工。
(2)制定课程建设实施方案,明确建设目标、内容、步骤和保障措施。
(3)开展教师培训,提高教师课程建设意识和能力。
2. 实施阶段(1)组织教师开展课程体系优化、内容更新、教学方法改革等工作。
(2)建设教学资源,提高教学资源利用率。
(3)定期开展课程评估,及时调整课程建设方案。
3. 总结阶段(1)对课程建设成果进行总结,分析存在的问题和不足。
(2)制定改进措施,持续优化课程建设。
(3)推广优秀课程建设经验,提高学校整体教学水平。
五、保障措施1. 加强组织领导,明确责任分工,确保课程建设顺利实施。
课程建设方案的模板
一、封面课程名称:课程代码:课程类别:课程学分:授课对象:授课教师:学院名称:编写日期:二、课程简介1. 课程背景简要介绍课程开设的目的、意义和背景,以及课程在专业体系中的地位和作用。
2. 课程目标(1)知识目标:学生通过本课程的学习,应掌握以下知识:1.1 基本概念、原理、方法和技巧;1.2 相关领域的最新研究成果和发展动态;1.3 实际应用案例和案例分析。
(2)能力目标:学生通过本课程的学习,应具备以下能力:2.1 分析和解决问题的能力;2.2 创新思维和创新能力;2.3 沟通和协作能力;2.4 实践操作能力。
(3)素质目标:学生通过本课程的学习,应提高以下素质:3.1 思想政治素质;3.2 科学文化素质;3.3 专业技术素质;3.4 社会实践素质。
三、课程内容1. 课程内容概述简要介绍课程内容的框架和结构,包括章节、知识点、重点难点等。
2. 课程内容安排详细列出课程内容,包括每个章节的教学目标、教学内容、教学方法和考核方式。
四、教学方法和手段1. 教学方法(1)讲授法:教师讲解理论知识,引导学生理解、掌握和运用;(2)讨论法:通过课堂讨论,激发学生的思考,培养学生的分析和解决问题的能力;(3)案例分析法:通过实际案例分析,帮助学生将理论知识与实际应用相结合;(4)实验教学法:通过实验操作,使学生掌握实验技能和实验方法。
2. 教学手段(1)多媒体教学:利用PPT、视频、音频等多媒体手段,提高教学效果;(2)网络教学:利用网络平台,开展在线教学、讨论和交流;(3)实践教学:组织学生参加实习、实训、社会实践等活动,提高学生的实践能力。
五、考核方式1. 考核方式概述介绍本课程的考核方式,包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
2. 考核内容详细列出考核内容,包括知识点、能力点和素质点。
六、教学资源1. 教材列出教材名称、作者、出版社等信息。
2. 教学参考书列出教学参考书名称、作者、出版社等信息。
3. 网络资源列出网络资源名称、网址等信息。
精品在线开放课程建设方案
精品在线开放课程建设方案学校名称中山火炬职业技术学院课程名称光学零件加工课程类别□专业基础课■专业核心课所属专业光电制造与应用技术课程负责人王丽荣申报日期2016.06.06推荐单位中山火炬职业技术学院二O一六年目录一、建设背景 (1)二、建设目标 (2)三、建设内容 (2)四、建设项目及进度安排 (3)五、经费预算 (3)六、学校保障措施 (4)七、预期效益及辐射带动 (4)一、建设背景光学的应用无处不在,目前全球光学加工行业正处于一个高速增长的时期,增长的动力主要来自于光学元件的广泛应用、高速增长的手机相机行业、外包规模不断加大的数码相机产业等。
中国光学产业近年来实现了跨越式的大发展,中国成为继台湾之后全世界最大规模的光学冷加工产能承接地和聚集地,其中尤以华南地区为首,而中山市火炬开发区的光电基地所生产的光学镜片产量占到全球产量的20%以上。
目前,世界光学冷加工与消费数码光电产品产能向中国转移的格局已基本形成,中国成为全世界光电产品的生产加工集散地。
在区域分布上,光学冷加工产能大多聚集于珠三角和长三角地区,华南地区尤其是广东成为了世界性的数码相机生产基地,同时也是全世界光学冷加工产能规模最大、行业集中度最高的地区。
“世界光学数字化领域开发集中在东亚地区,其中中山火炬区就是光学企业的重要集中地。
”现代光学企业交流会事务局长、株式会社OPTORUN 董事会会长小泉达在中山市召开的第六届中山现代光学企业交流会上表示,中山光电产业集群渐成规模。
近年来,中山市光机电一体化产业不断壮大,光电企业渐成规模,已有一批行业知名企业落户,较好地促进了火炬开发区乃至中山市光电产业的发展。
随着光学应用技术不断拓宽,行业高质量人才是否能跟得上就成了至关重要的问题。
尽管经济形势严峻,但光学行业的许多领域却苦于人手不足,难以找到合适的人才。
多年来,我国光学行业沿袭着一种不正常的观念,即重视产品设计和研究的技术人员,而从事工艺设计和制造技术人员却得不到足够的重视。
精品开放课程建设任务书
精品开放课程建设任务书
课程名称电子商务
课程负责人
所在系经济管理系
填报日期2013年3月28日
教务处制
二○一三年
填表说明
1.建设任务书请按照要求,逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。
2.格式要求:建设任务书中各项内容以Word文档格式填写;表格空间不足的,可以扩展;均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。
3.建设任务书一式三份:报教务处一份,所在系一份,项目负责人保存一份。
同时提交电子稿。
1、课程队伍基本情况
2、课程建设实施计划
学生在电子商务实验室实践学生在绵阳米克网络科技有限公司实践培训4)网络教学环境
网络教学资源。
本课程已经建设了丰富的网络教学资源,现有课程标准、自编教材、电子教案、电子课件等教学内容;此外学院还购买了“超星中文数字图书”“维普中文数字期刊”等网络电子书库,所有资源实现有效共享,安排专人负责网
任课教师已全部能够采用多媒体设备进行教学。
教师的教学博客
对学生考核方面,《电子商务》一改“一考定终生”
3、教学资源上网安排
4、网上教学资源更新安排
5、经费预算
6、审查意见。
高等职业学院精品在线开放课程建设方案
精品在线开放课程建设方案在线开放课程的建设和应用拓展了教学时空,增强了教学吸引力,激发了学习者的学习积极性和自主性,根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高[2015]3号)精神结合学院课程建设现状,特制定本方案。
一、指导思想为落实《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》建设任务,紧紧围绕立德树人的根本任务,遵循教育教学规律,深化教育教学改革,主动适应学习者个性化发展和多样化学习需求,立足学院实际情况建设在线开放课程平台,推动信息技术与教育教学深度融合,促进优质教育资源应用与开放,全面提高教育教学质量。
我院网络教学平台,于2007年开始建设和使用,2015年12月升级到9.1版本,并集成移动客户端(支持主流手机操作系统)。
2009年学院出台了《关于印发学院网络课程建设方案(试行稿)的通知》(教字[2009]1号)并启动了网络课程的建设活动,建设了一批既可供学生课外学习,又可供教师在课堂教学中辅助教学、实现优质教学资源共享的优秀网络课程。
2014年按照《XX职业技术学院关于精品资源共享课程建设的实施意见(院字[2013]20号)的要求,以课程资源系统丰富和适合网络传播为基本要求,运用现代信息技术手段,推动高等学校优质课程教学资源共建共享,在网络教学平台上立项建设了六门校级精品资源共享课程。
按照《XX职业技术学院关于校企合作优质核心课程建设的实施意见》的要求,深化课程内容和教学改革,促进全院课程建设水平和优质教学资源共享,提升教育教学水平和人才培养质量,在网络教学平台上立项建设和评审通过了63门校企合作优质核心课程(其中2014年通过38门,2015年通过25门)。
依托学院网络教学平台,将原网络课程进行建设、转型和提升,以受众面广量大的公共课和各系(院)的专业核心课程和优质校企合作课程为先导,建设适合网络在线学习和教学效果好、内容质量高的在线开放课程。
积极探索在线开放课程体系的构建,进而推进我院课程建设与教学改革。
课程开放实施方案
课程开放实施方案一、背景。
随着信息技术的飞速发展和教育教学模式的不断创新,传统的课程实施方式已经无法满足现代学习者的需求。
因此,制定一套适应时代发展的课程开放实施方案显得尤为重要。
二、目标。
我们的目标是构建一个开放、灵活、多样化的课程实施模式,以满足学生个性化学习的需求,提高教学效果和学习体验。
三、实施方案。
1. 课程内容开放化。
针对不同学生的学习需求和兴趣爱好,我们将课程内容进行开放化设计,允许学生自主选择学习内容和学习路径,以提高学习积极性和主动性。
2. 教学资源共享。
我们将建立教学资源共享平台,教师和学生可以在平台上分享教学资源、学习材料和学习心得,以促进教学资源的共享和交流。
3. 弹性学习时间。
为了适应学生的学习节奏和生活习惯,我们将提供弹性学习时间,学生可以根据自己的时间安排自主学习,不受时间和地点的限制。
4. 多元化评价方式。
传统的考试评价方式往往无法全面评价学生的学习成果,我们将采用多元化的评价方式,包括作业、项目、讨论、实践等,以更好地评价学生的学习情况。
5. 融合线上线下教学。
结合线上教学和线下教学的优势,我们将打造融合式教学模式,让学生既能享受线上学习的便利,又能获得线下教学的互动和体验。
6. 建立学习社区。
我们将建立一个学习社区,让学生之间可以相互交流、学习、合作,促进学习氛围的形成,提高学习效果。
四、保障措施。
1. 教师培训。
为了保证教师能够适应新的课程实施模式,我们将进行教师培训,提升教师的教学能力和教学理念。
2. 技术支持。
为了保证课程开放实施的顺利进行,我们将提供技术支持,包括教学平台的建设和维护,以及学生学习工具的支持。
3. 质量监控。
我们将建立课程质量监控机制,对课程实施过程进行监控和评估,及时发现问题并进行改进。
五、结语。
课程开放实施方案的制定是为了适应时代的发展和满足学生的学习需求,我们将积极推进该方案的实施,不断完善和改进,为学生提供更优质的教育教学服务。
精品在线开放课程建设方案
精品在线开放课程建设方案学 校 名 称 广东南方职业学院 课 程 名 称导游业务课 程 类 别 所 属 专 业 旅 游 管 理 课程负责人 肖鹰 申 报 日 期 2018-12-01推 荐 单 位广东南方职业学院2018 年 12月目录一、建设目标 (1)二、建设内容 (1)三、建设举措 (3)四、保障措施: (5)五、预期效益与标志性成果 (6)六、预期效益的辐射带动 (7)《导游业务》精品在线开放课程建设方案一、建设目标本课程是旅游管理专业的核心课程,于2015年立项为校级精品课程,已向全校开放,向社会部分开放。
该课程建设完成后,将加强使用者网络自主学习能力,提高教学活动的质量,增强学习者的积极性,通过教学资源共享,实现个性化学习。
针对不同层次的学习者和课程的要求,能够利用精品开放课程平台,灵活教学内容,辅助教学实施,使信息技术与教育教学深度融合、深化人才培养模式改革、尝试和探索翻转课堂和混合式教学。
主要目标有:(1)建立课程开放平台,达到导游业务及相关课程“能学、辅教”的目标;(2)不断更新教学内容,使教学内容更加合理、科学;(3)完善各类题库建设,改革传统的考试方式,逐步完善上机自学与自考的学习考核系统;(4)建立并完善好该课程的开放课程网站与主讲教师互动平台,实现网络化教学与辅导;(5)通过微课程、动画、虚拟仿真教学,提高学生的学习能力和实践能力。
二、建设内容本课程建设涵盖课程标准规定内容、覆盖课程所有知识点和导游岗位技能点,包括教学设计、教学实施、教学过程、教学评价等环节,支持线上教学和线上线下混合教学。
参照导游员职业资格标准,从导游职业岗位能力出发,基于导游员带团工作过程开发课程,将工学结合、校企融合的实践开发成果资源融于课程。
1.基本资源建设(1)课程介绍、授课计划:制定包括课程内容、涉及领域、适应岗位、对应职业等详实的课程介绍;制定适应多学时和少学时两种情况的授课计划。
(2)课程标准(教学大纲):制定与优化包括教学设计、课程设置、教学内容、教学实施、教学评价、教学环节设计、实训项目设计等内容的课程标准。
课程建设方案参考模板
一、课程概述1. 课程名称:2. 课程代码:3. 课程类型:必修课/选修课4. 课程学时:理论学时/实践学时5. 开设学院/系部:6. 负责教师:7. 课程简介:简要介绍课程背景、目标、内容、教学方法和考核方式。
二、课程目标1. 知识目标:(1)使学生掌握课程的基本理论、基本知识和基本技能;(2)提高学生的专业素养和综合素质;(3)培养学生的创新精神和实践能力。
2. 能力目标:(1)提高学生的分析问题和解决问题的能力;(2)培养学生的团队合作精神和沟通能力;(3)增强学生的自我管理能力和自主学习能力。
3. 素质目标:(1)培养学生的道德品质、社会责任感和使命感;(2)提高学生的审美情趣和人文素养;(3)增强学生的身心健康和适应能力。
三、课程内容1. 课程结构:(1)理论教学:系统讲解课程基本理论、基本知识和基本技能;(2)实践教学:通过实验、实习、实训等环节,提高学生的实践操作能力;(3)案例分析:通过案例分析,培养学生的分析问题和解决问题的能力;(4)课堂讨论:引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的沟通能力和团队合作精神。
2. 教学内容:(1)课程基本理论;(2)课程基本知识;(3)课程基本技能;(4)实践操作技能;(5)案例分析;(6)课堂讨论。
四、教学方法1. 传统教学方法:讲授、演示、讨论等;2. 现代教学方法:案例教学、项目教学、翻转课堂等;3. 个性化教学方法:根据学生个体差异,采用差异化的教学策略;4. 跨学科教学方法:与其他学科相结合,提高课程的综合性和实践性。
五、教学资源1. 教材及参考书目;2. 教学课件、教案、习题;3. 实验室、实习实训基地等教学设施;4. 网络教学平台、在线资源等。
六、教学评价1. 课堂表现:学生的出勤、课堂参与、作业完成情况等;2. 期末考试:考核学生对课程内容的掌握程度;3. 实践环节:考核学生的实践操作能力和解决问题的能力;4. 案例分析:考核学生的分析问题和解决问题的能力;5. 课堂讨论:考核学生的沟通能力和团队合作精神。
课程建设实施计划进度及阶段目标
课程建设实施计划进度及阶段目标下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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精品开放课程的建设方案及建设进度计划表
精品开放课程的建设方案及建设进度计划表为了促进现代信息技术在教学中的应用,推动优质教学资源的共享,构建有利于学生多元化自主学习的环境,全面提高教学质量,使校内外更多的学习者受益,解决学习型社会对科学文化素养广泛需求与有限优质教育资源的矛盾,进一步推进优质教育资源开发和普及共享,提高教育教学质量,服务学习型社会建设,结合学院精品开放课程的建设要求,化工装备技术专业建设组研究讨论决定对本专业主要技术课程按精品开放课程要求进行建设。
一、建设课程及人员安排按省级级精品开放课程标准建设《流体机械结构与维护》(原化工机器)、《化工设备结构与维护》(原化工设备);将《机械结构设计与维护》、《分离机械结构与维护》、《压力容器结构与制造》、《液压传动》建成院级精品开放课程。
精品开放课程建设见表1。
表1 化工装备技术专业精品开放课程建设一览表精品资源共享课是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
精品资源共享课建设的重点在于课程网络教学资源的构建,内容包括:课程教学大纲、教案、课堂教学录像、实验指导、教材、参考文献、网络教学课件、习题等。
网络教学资源的建设不能完全等同于课堂教学资源的建设,要充分考虑学习者通过网络自主学习的特点。
网络教学资源要及时更新。
精品资源共享课需要搭建资源共享平台和学习交流渠道。
三、组织管理1.精品开放课程建设采用学院自主申报与学校委托建设相结合的方式,每年建设一批。
各学院要充分发挥课程组在精品开放课程建设中的作用,科学规划、认真落实、精心设计、稳步推进。
要积极发挥“全院办校、所系结合”的优势,可以请中科院研究所的兼职教授加入精品课程建设教师队伍,承担课程讲授,教材编写,课件制作等工作。
2.学校组织专家对各学院申报的开放课程选题进行评审遴选。
3.经过学校评审入选的开放课程选题应尽快启动建设。
视频公开课由现代教育技术中心负责拍摄和后期制作,学院和课程组负责学生的组织管理,主讲教师设计课堂的互动环节。
高校职业教育和继续教育精品在线开放课程建设方案
高校职业教育和继续教育精品在线开放课程建设方案根据《国家职业教育改革实施方案》等文件精神和学校工作目标,学校决定建设一批涵盖高水平专业、骨干专业和特色专业,教学应用成效显著的职业教育和继续教育精品在线开放课程。
结合学校工作实际,特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实全国职业教育大会精神,落实立德树人根本任务,构建德技并修、工学结合育人机制,推进课程改革创新,提升教师教学能力,提高课程建设质量,建设适应新时代要求、具有学校办学特色的职业教育与继续教育高水网络课程为重点,规划在未来三年内建成25门校级、15 门省级、『2门国家级职业教育和继续教育精品在线开放课程。
三、建设原则1.坚持分类建设。
依据学校办学定位和人才培养定位,建设适应高素质技术技能人才培养需要的职业教育在线开放课程,建设适应成人学习特点和多样化终身学习需求的继续教育在线开放课程,实现不同类型在线开放课程建设全覆盖。
2.注重共建共享。
坚持多方共建课程,鼓励校企、校校共同开发课程资源和教法,普及推广项目教学、案例教学、情境教学、工作过程导向教学。
坚持应用驱动、建以致用、以用促建,整合优质教育资源和技术资源,实现课程和平台的多种形式应用与共享,提高课堂教学水平和人才培养质量。
3.突出特色创新。
立足经济社会发展需求和人才培学环节中所蕴含的思政元素,认真做好各在线教学课程的教学设计与实施,把课程思政工作贯穿教育教学全过程,努力实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统O5.加强规范管理。
坚持依法管理,明确学校和平台运行机构的主体责任,强化建设主体的自我管理机制,规范在线开放课程建设工作程序。
完善课程内容审查制度,加强教学过程和平台运行监管,防范和制止有害信息传播,保障平台运行稳定和用户、资源等信息安全。
四、建设任务建设一批体现职业教育和继续教育类型特征,以大规模在线开放课程为代表、课程应用与教学服务相融通的精品在线开放课程。
精品开放课程建设任务书
精品开放课程建设任务书
课程名称电子商务
课程负责人
所在系经济管理系
填报日期2013年3月28日
教务处制
二○一三年
填表说明
1.建设任务书请按照要求,逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。
2.格式要求:建设任务书中各项内容以Word文档格式填写;表格空间不足的,可以扩展;均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。
3.建设任务书一式三份:报教务处一份,所在系一份,项目负责人保存一份。
同时提交电子稿。
1、课程队伍基本情况
2、课程建设实施计划
学生在电子商务实验室实践学生在绵阳米克网络科技有限公司实践培训4)网络教学环境
网络教学资源。
本课程已经建设了丰富的网络教学资源,现有课程标准、自编教材、电子教案、电子课件等教学内容;此外学院还购买了“超星中文数字图书”“维普中文数字期刊”等网络电子书库,所有资源实现有效共享,安排专人负责网站更新,网络运行始终保持正常。
网络硬件环境。
服务器:IBM x3650 M2;主要硬件配置:CPU:四核英特尔至强 E5504 2.00GHz处理器;内存:4GB DDR3 寄存式内存;硬盘:4Ⅹ146GB 热插拔 SAS硬盘;操作系统:WIN2003 SERVER。
任课教师已全部能够采用多媒体设备进行教学。
3、教学资源上网安排
4、网上教学资源更新安排
5、经费预算
6、审查意见
欢迎您的下载,
资料仅供参考!
致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习资料等等
打造全网一站式需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
为了促进现代信息技术在教学中的应用,推动优质教学资源的共
享,构建有利于学生多元化自主学习的环境,全面提高教学质量,使
校内外更多的学习者受益,解决学习型社会对科学文化素养广泛需求
与有限优质教育资源的矛盾,进一步推进优质教育资源开发和普及共
享,提高教育教学质量,服务学习型社会建设,结合学院精品开放课
3.对于使用效果好的校级精品开放课程优先推荐省级和国家级 精品开放课程。
为贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校 100 周年大会上 的重要讲话精神和教育规划纲要,利用现代信息技术手段,加强优质 教育资源开发和普及共享,进一步提高高等教育质量,服务学习型社 会建设,我部决定开展国家精品开放课程建设工作。现就国家精品开 放课程建设提出以下实施意见:
2.学校组织专家对各学院申报的开放课程选题进行评审遴选。
3.经过学校评审入选的开放课程选题应尽快启动建设。视频公开 课由现代教育技术中心负责拍摄和后期制作,学院和课程组负责学生 的组织管理,主讲教师设计课堂的互动环节。资源共享课由课程教学
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
学院负 责人
合作开发课程 的企业
周文 四川泸天化股份有限公司
周文 四川天华股份有限公司
李化
泸州北方 化学工业有限公司
王志斌 什邡科新机电有限公司
高朝祥 四川泸天化股份有限公司
任小鸿
中国化学工程
第七建设有限公司
精品资源共享课是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学 方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品资源共享 课建设的重点在于课程网络教学资源的构建,内容包括:课程教学大 纲、教案、课堂教学录像、实验指导、教材、参考文献、网络教学课件、 习题等。网络教学资源的建设不能完全等同于课堂教学资源的建设, 要充分考虑学习者通过网络自主学习的特点。网络教学资源要及时更 新。精品资源共享课需要搭建资源共享平台和学习交流渠道。
成院级精品开放课程。
精品开放课程建设见表 1。
序 课程名称
号
表 1 化工装备技术专业精品开放课程建设一览表
1 化工设备结构与维护
2 流体机械结构与维护
3 分离机械结构与维护
Байду номын сангаас
4 压力容器结构与制造
5 机械结构设计与维护
6
液压传动
建设目标
省级精品开放
课程标准
省级精品开放
课程标准
省级精品开放
课程标准
省级精品开放
程的建设要求,化工装备技术专业建设组研究讨论决定对本专业主要
技术课程按精品开放课程要求进行建设。
一、建设课程及人员安排
按省级级精品开放课程标准建设《流体机械结构与维护》(原化工
机器)、《化工设备结构与维护》(原化工设备);将《机械结构设计与维
护》、《分离机械结构与维护》、《压力容器结构与制造》、《液压传动》建
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
团队完成课程网络教学资源的构建并上传到教务处网络课程平台上。 课堂教学录像由现代教育技术中心协助拍摄制作。
4.学校组织专家和师生对上网的开放课程进行评议,对符合建设 标准、反响良好的课程授予校级精品开放课程称号。
四、推广与应用
要充分发挥精品开放课程的示范和辐射作用,鼓励重要基础课和 核心专业课的教学资源上网共享,构建多元化的学习环境。这样既可 满足在校学生和社会学习者通过网络主动自主学习的需求,也可作为 课堂教学的辅助与补充,从而缓解一些课程教学内容多而课时不足的 矛盾。
五、支持和鼓励措施
1.学校对开放课程建设给予必要的经费支持,精品开放课程骨干 建设人员的贡献将记入教师的教学业绩。
2.学校对开放课程的资源建设给予技术支持,提供网络课程共享 平台,并协助更新和维护。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。