重庆省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题

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2023年重庆市教师招聘考试《教育学》模拟卷及答案

2023年重庆市教师招聘考试《教育学》模拟卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.影响学生学习特点的外部因素是（）。

A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容2.课程结构的编制是指（）。

A.课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革3.美国行为主义心理学家华生主张（）。

A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论4.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。

A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性5.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论6.1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。

A.凯洛夫B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特7.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论8.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）A.课前半小时B.课前2-3 分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2 分钟9.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明10.下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和11.文化发展和教学内容的变化的关系是（）。

A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后12.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型13.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演14.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭15.以教学组织形式为中心的教学策略是（）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略16.对一切教育工作有指导意义的是（）。

教师资格考试小学教育学模拟题与答案

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1、下列哪项不属于课程目标的规定性[C]。

A、操作性和指导性B、时限性和具体性C、工具性和基础性D、整体性和递进性[答案解析]：一般而言，课程目标应该明确而清晰。

它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。

2、被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是[A]。

A、培根B、布鲁纳C、洛克D、杜威[答案解析]：弗兰西斯•培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

3、现代学制最早产生于[A]。

A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲[答案解析]：现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。

欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。

4、下列最早颁布义务教育法的国家是[C]。

A、奥地利B、中国C、普鲁士D、英国[答案解析]：普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。

5、教学过程的中心环节是[A]。

A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识[答案解析]：教学过程阶段包括以下几个环节：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

而领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。

6、智力是指人们的认识能力，其核心是[C]。

A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力[答案解析]：智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。

7、提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是[D]。

A、赞科夫B、霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳[答案解析]：布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主。

教师资格考试小学教育学模拟题(含答案)

教师资格考试小学教育学模拟题一、单项选择题1、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。

A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《雄辩术原理》2、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着( )。

A．教育的领导权B．教育的规模C．教育目的D．受教育权的分配3、一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称( )。

A．普及教育B．普及义务教育C．普及基础教育D．普及国民教育4、教育的最高理想是( )。

A．教育目的B．教育政策C．教育方针D．教育目标5、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是( )时期的教育目的。

A．奴隶社会B．封建社会C．清朝末年新学制改革之后D．中华民国6、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性7、小学教育所处的年龄段一般称为( )。

A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年期8、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是( )。

A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点9、热爱学生是现代教师必备的( )。

A．思想政治素质B．教育理论素质C．职业道德素质D．职业技能素质10、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。

A．示范性B．长期性C．复杂性D．创造性11、课的类型是由( )决定的。

A．教师备课B．课的种类C．学生的学习过程D．教学的阶段性12、实质教育论认为教学的主要任务是( )。

A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性13、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。

重庆省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题

重庆省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力2．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实3．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化4．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特5．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则6．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式7．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德8．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

B．傣族C．藏族D．蒙古族9．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生10．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律11．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错12．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性13．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性14．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

小学教师资格认定考试(教育学)模拟试卷10(题后含答案及解析)

小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷10(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 4. 判断题 5. 填空题7. 简答题9. 案例分析题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．课程的基本类型有()A．国家课程B．学科课程C．综合课程D．活动课程正确答案：A2．学校教育工作的基本途径和工作中心是()A．德育B．智育C．教学D．课外工作正确答案：C3．“拔苗助长”违背的教学原则是()A．直观性原则B．巩固性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则正确答案：C4．不是以语言为主的教学方式有()A．讲授法B．谈话法C．演示法D．讨论法正确答案：C5．教育的根本任务是()A．传授知识B．培养创新精神和实践能力C．发展能力D．教书育人正确答案：D6．班主任工作的根本任务是要对学生()负责。

A．思想品质发展B．全面发展C．身体发展D．智力发展正确答案：B7．在多种教学组织形式中，()的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

A．小组教学B．道尔顿制C．个别教学D．课堂教学正确答案：D8．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为他们的共同之点都是否定了教育的()A．阶级性B．历史性C．社会性D．民主性正确答案：C9．“儿童中心主义”教育理论，违背了()A．间接经验与直接经验相结合的规律B．传授知识和发展智力相统一的规律C．知识教学与思想教育相统一的规律D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律正确答案：D10．提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()A．凯洛夫B．赞科夫C．布鲁纳D．巴班斯基正确答案：B11．教育民主化的中心内容是()A．实现教育平等B．实现全民教育C．提高教育效率D．提高教育效益正确答案：A12．影响人的身心发展的基本因素是()A．遗传素质B．环境C．学校教育D．以上三点均正确正确答案：D13．特别重视强化作用的教学理论流派有()A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B．行为主义教学理论和认知教学理论C．认知教学理论和情感教学理论D．情感教学理论和哲学取向的教学理论正确答案：B14．瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()A．感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B．感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C．前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段D．感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段正确答案：A15．根据科尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维方式() A．以惩罚和服从为定向B．以相对的快乐主义为定向C．以人际和谐或好孩子为定向D．以遵从权威与维护社会秩序为定向正确答案：D判断题请判断下列各题是否正确。

2016年重庆省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题

2016年重庆省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径3．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。

A、课程计划B、教科书C、学生D、教师4．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考5．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔7．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程8．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律9．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化10．课外活动的主体部分是（）。

A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动11．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳12．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐13．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力14．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的15．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2023重庆市教师招聘考试《教育学》练习题(含答案)

2023重庆市教师招聘考试《教育学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（）A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后2.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制3.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克4.品德构成的基础是（）。

A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为5.下列教具中属于模象直观的是（）A.实验B.参观C.标本D.幻灯片6.素质教育的时代特征是（）。

A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展7.美国行为主义心理学家华生主张（）。

A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论8.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情，知、意、行依次进行C.以行为开端，行、情、知、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序10.心理咨询的根本目标是（）。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与11.学校教育必须以（）为中心。

A.课外活动B.课内外活动C.实践活动D.教学12.我国《义务教育法》的立法宗旨是（）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育13.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。

A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养14.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。

2016年上半年重庆省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题

2016年上半年重庆省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性2．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则3．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性4．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则5．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话6．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学7．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力8．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔9．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段10．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性11．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度13．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特14．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理15．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题及答案

教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。

每小题1分，共15分)1．教育的特质是（）。

A．认识活动B．生存活动C．传递活动D．培养人的社会实践活动2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培3．教育生物起源论的代表人物是（）。

A．孟禄B．霍尔C．利托尔诺D．华生4．我国制定教育目的的理论基础是（）。

A．《义务教育法》B．马克思主义关于人的全面发展的理论C．我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验5．素质教育的时代特征是（）。

A．面向全体学生B．培养学生的创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

A．教育B．遗传C．环境D．社会活动7．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

A．外铄论的观点B．内发论的观C．多因素论的观点D．反映论的观点8．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

A．情境性B．创造性C．示范性9．教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A．关心学生的学习B．教书育人C．班主任工作D．教学10．国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A．课程标准B．课程计划C．教科书D．课本11．把课程用于教育科学的专门术语始于（）。

A．法国的左拉B．英国的斯宾塞C．中国的孟子D．苏格拉底12．教育史上最早出现的教学组织形式是（）。

A．个别教学B．班级授课制C．复式教学D．小组教学13．小学德育过程的基本矛盾是（）。

A．教育者与德育内容B．受教育者与教育者C．德育要求与受教育者已有品德水平D．教育者与德育方法14．小学班主任工作的中心环节是（）。

A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体15．以实践作业为主的兴趣小组属于（）。

重庆省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题

重庆省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权2．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化3．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利4．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论5．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律6．师生关系在教学内容上构成（）。

A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系7．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料8．下列画家中，以画马著称的是（）。

A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹9．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因10．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动11．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实12．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论13．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

2022年上半年重庆省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷

2022年上半年重庆省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学2．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境3．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权4．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力5．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实6．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生7．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性8．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性9．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式10．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育11．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体12．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论13．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性14．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程15．提出“人力资本”理论的学者是（）。