〓4专题四 细胞增殖、个体繁殖和个体发育
细胞增殖高考重要知识点
细胞增殖高考重要知识点细胞增殖是高考生物考试中的重要知识点之一,对于理解生命的起源、发展和遗传变异过程具有关键意义。
本文将从细胞增殖的概念、类型、调控以及与人类健康相关的应用等方面进行论述。
一、细胞增殖的概念细胞增殖是指细胞通过分裂过程增加数量的现象。
在生物体发育过程中,细胞增殖相当普遍,并且是生长和修复组织的基础。
细胞增殖通过细胞周期的紧密调控来进行,包括G1期、S期、G2期和M期。
二、细胞增殖的类型细胞增殖主要分为两种类型:有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是细胞分裂的常见方式,包括前期、中期、后期和末期等阶段;无丝分裂则是一种简化的分裂方式,常见于原核生物和一些较简单的真核生物。
三、细胞增殖的调控细胞增殖的调控受到多种内外因素的影响,其中核内骨架和细胞外基质等与细胞黏附相关的信号对细胞增殖起到重要作用。
此外,细胞周期蛋白激酶和抑癌基因等分子也是细胞增殖调控的关键因素。
四、细胞增殖与人类健康细胞增殖的异常与许多疾病的发生和发展密切相关。
例如,癌症就是由于细胞增殖失控而导致的恶性肿瘤。
因此,对于细胞增殖的调控机制的研究不仅有助于揭示癌症的发生机理,而且对于癌症的治疗也具有重要指导意义。
五、细胞增殖的应用细胞增殖的知识在医学和生物科学领域有着广泛应用。
例如,在组织工程和再生医学中,细胞增殖是构建组织和器官的基础;而在农业领域,细胞增殖的研究有助于改良作物,提高产量和品质。
六、细胞增殖的研究进展随着科学和技术的进步,对于细胞增殖的研究逐渐深入。
通过基因工程、细胞培养和高通量技术等手段,研究者们能够更加精确地了解细胞增殖的分子机制和调控网络,这些研究成果为人们探索细胞增殖背后的奥秘提供了新的思路和方法。
综上所述,细胞增殖是高考生物考试中的重要知识点。
理解细胞增殖的概念、类型、调控机制以及与人类健康和应用相关的内容,对于认识生命的发展和疾病的治疗具有重要意义。
随着科学研究的不断深入,相信细胞增殖领域将会迎来更多新的突破和发展。
细胞的增殖ppt优秀课件
心血管疾病的细胞增殖
01
血管平滑肌细胞增殖与动脉粥样硬化
动脉粥样硬化过程中,血管平滑肌细胞会从静止状态转变为增殖状态,
导致血管壁增厚和硬化。
02
内皮细胞增殖与新生血管
在内皮细胞的增殖过程中,可以形成新的血管,这对于创伤修复和胚胎
发育是必要的,但异常的新生血管可能导致疾病,如血管瘤。
03
细胞增殖与动脉粥样硬化的治疗
细胞增殖与衰老的关系
探索细胞增殖与衰老的关联,为延缓衰老和延长寿命提供理论依据 。
细胞增殖技术的优化与创新
不断优化和创新细胞增殖技术,提高细胞的增殖效率和安全性,降 低伦理和法律风险。
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细胞增殖与神经退行性疾病的治疗
了解细胞增殖在神经退行性疾病中的作用,为开发新的治疗策略提供了可能的方向。例如 ,通过调节神经胶质细胞的增殖来减缓疾病的进展。
05
细胞增殖的研究进展与 展望
细胞增殖的现代研究方法
基因组学技术
01
利用基因组学技术,如全基因组测序和基因表达谱分析,研究
细胞增殖的调控机制。
细胞增殖的分类
01
02
03
有丝分裂
细胞分裂过程中,染色体 和纺锤体的形成以及核膜 、核仁的消失等特征的有 丝分裂过程。
无丝分裂
细胞分裂过程中不出现染 色体和纺锤体的形成,细 胞核直接一分为二的无丝 分裂过程。
减数分裂
细胞分裂过程中,染色体 复制一次而细胞分裂两次 ,最终形成四个子细胞的 减数分裂过程。
细胞增殖的意义
维持生物体的生长和发育
通过细胞增殖,生物体可以增加新的组织和 器官,促进生长和发育。
遗传信息的传递
细胞增殖个体发育复习PPT教学课件
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
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• 减数分裂
产生生殖细胞:染色体和DNA均减半 意义:减数分裂+受精作用
• 有丝分裂
体细胞数量增加,如性原细胞的增殖 意义:子代和亲代细胞一模一样,使亲子代之间保持遗传物质的稳定性
有丝分裂的过程
• 抓住染色体的变化
• 变化过程文字描述(记往口诀)
有丝分裂中DNA和染色体 数量变化曲线
4N
DNA
4
4
4
4
2
2
细胞增殖 概念 细胞生物学
细胞增殖概念细胞生物学细胞增殖是一个关键的细胞生物学过程,它涉及到细胞的繁殖和分裂,从而导致从一个细胞产生出两个或更多的细胞。
细胞增殖是生物体生长和发展的基础,也是组织修复和再生的重要机制。
细胞增殖的过程包括三个主要阶段:复制DNA、细胞核分裂和细胞质分裂。
在复制DNA 阶段,细胞的遗传物质DNA被复制,确保新生细胞具有与母细胞相同的遗传信息。
在细胞核分裂阶段,细胞的细胞核分裂成两个新的细胞核,每个细胞核带有复制后的DNA。
在细胞质分裂阶段,细胞的细胞质分裂成两个新的细胞,每个细胞包含有一个细胞核。
细胞增殖是通过细胞周期来调控的。
细胞周期是指细胞从一个分裂开始到下一次分裂开始的完整过程。
细胞周期分为四个主要阶段:G1期、S期、G2期和M期。
在G1期,细胞通过增殖信号准备进入DNA复制的S期。
在S期,DNA得以复制。
在G2期,细胞准备进行细胞分裂。
在M期,细胞进行核分裂和细胞质分裂。
细胞增殖的调控具有严格的机制。
细胞周期中的不同阶段由一系列调控因子和信号分子负责。
细胞周期蛋白激酶和细胞周期调节蛋白能够调控细胞周期的进程。
不同外界因素,如生长因子、细胞接触和细胞应激等,也能影响细胞增殖的速度和方式。
细胞增殖的异常可以导致许多疾病,包括癌症。
癌细胞通常失去对细胞增殖的正常调控,导致其无限制的生长和分裂。
研究细胞增殖的机制对于了解癌症发生和发展具有重要意义,并且有助于开发新的抗癌治疗方法。
细胞增殖是一个复杂而重要的细胞生物学过程,对于生物体的生长、发展和组织修复是至关重要的。
通过对其调控机制的研究,我们能够更好地理解生命的运作方式,并对疾病治疗提供更有效的方法。
高考生物复习专题四 细胞增殖与个体繁殖和个体发育
高考生物复习专题四细胞增殖与个体繁殖和个体发育【知识联系框架】【重点知识联系与剖析】一、细胞增殖的方式细胞增殖是生物体的重要生命特征,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
1.有丝分裂细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
一个细胞周期分为细胞分裂间期和细胞分裂期两个时期,分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期。
细胞分裂各时期的主要特征见表4-1。
表4-1时期主要特征间期G1期转录大量的RNA和合成大量的蛋白质,为DNA复制作准备S期DNA复制,一个DNA分子复制出的两个DNA分子通过着丝点连在一起,与蛋白质结合形成2个姐妹染色单体G2期为进入分裂期作准备分裂期前期染色质转变成染色体;核膜解体,核仁消失;形成纺缍体中期着丝点排列在赤道板中央;染色体数目最清晰,形态最固定后期着丝点分裂,染色单体分裂,在纺缍丝牵引下移向细胞两极末期染色质转变成染色体;核膜重建,核仁出现;纺缍体解体;赤道板→细胞板→细胞壁在有丝分裂过程中染色体数目的变化情况是:间期虽进行了染色体的复制,但形成的2条姐妹染色单体通过一个着丝点连接在一起,并未真正成为2个染色体,我们在计数时还是看做是一个染色体。
前期和中期均是每个染色体中包含有2条染色单体,到后期着丝点分裂,在纺锤丝的牵引下,染色单体彼此分开时,一个染色体真正变成了2个染色体,染色单体已不再称为染色单体而称为染色体了,此时细胞中染色体数目暂时增加一倍,末期结束时,子细胞中的染色体数目又恢复到与母细胞一样的水平,如图4-1曲线所示。
在表示有丝分裂过程细胞内的染色体数目时一般用偶数表示,因为在整个有丝分裂过程都存在着同源染色体,没有减数分裂过程中同源染色体的联会配对形成四分体和同源染色体彼此分开的过程。
图4-1 细胞周期如果要表示一个细胞核中染色体数目的变化曲线,与一个细胞中的染色体数目变化曲线图略有不同,因为在末期形成了两个细胞核,但细胞尚未真正完全分开,所以一个细胞中的染色体与后期还是一样的,细胞一旦完全分开末期便宣告结束。
「高考生物」细胞的增殖专题讲座
「高考生物」细胞的增殖专题讲座细胞的增殖解读考点:细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础,相关知识是生物学中的核心主干知识,占据重要的地位,是高考常考的知识点。
多数以选择题的形式考查基本知识。
内容涉及细胞周期的概念及应用、有丝分裂的过程和特点、动植物细胞有丝分裂的区别、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的变化规律、观察细胞有丝分裂的实验。
更为常见的是与减数分裂综合考查,有时也与DNA分子复制的知识综合考查。
复习策略主要如下:深刻地理解细胞周期的概念,从内涵和外延上把握概念的实质。
重点理解有丝分裂过程中各时期的变化和特点,尤其是染色体、DNA的行为变化、形态变化、数目变化的规律。
与细胞结构相联系,理解动植物细胞有丝分裂的主要区别。
从染色体、DNA的动态变化上加深对有丝分裂意义的理解。
亲手做一下想类似的实验,加深对教材实验的理解,注意有丝分裂与减数分裂的区别。
一、细胞不能无限长大1.相对表面积决定:表面积/体积体积越大相对表面积越小,物质运输速率就越低。
2.核质比二、细胞通过分裂进行增殖1.意义:是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.过程:包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
3.方式:真核细胞的分裂方式包括:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
三、有丝分裂1.细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止,为一个细胞周期。
2.分裂过程:(括号中为动物细胞的过程)3.动植物细胞有丝分裂的区别:(1)分裂前期,动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体,而植物细胞直接由两级发出。
(2)分裂末期,动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞,而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板(与高尔基体有关)将细胞一分为二。
四、无丝分裂1.特点:无纺锤体出现和染色体的变化。
2.实例:蛙的红细胞五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.有关试剂及作用:(1)解离液:质量分数15%和体积分数95%按1:1混合而成的,作用是使组织中的细胞相互分离开来。
高三生物必修三重点知识点细胞增殖细胞的增殖知识点
《高三生物必修三重点知识点之细胞增殖》细胞是生命的基本单位,而细胞的增殖则是生命活动中至关重要的过程。
在高三生物必修三中,细胞增殖是一个重点知识点,深入理解细胞增殖对于掌握生命活动的规律具有重要意义。
一、细胞增殖的概念细胞增殖是指细胞通过分裂增加细胞数量的过程。
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
对于多细胞生物体来说,细胞增殖不仅是个体生长的基础,也是组织修复和再生的重要机制。
二、细胞周期1. 细胞周期的概念细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止所经历的过程。
一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。
2. 分裂间期分裂间期是细胞周期中为分裂期做准备的阶段。
在分裂间期,细胞进行着活跃的物质准备,主要包括 DNA 的复制和有关蛋白质的合成。
分裂间期又可分为 G1 期、S 期和 G2 期。
(1)G1 期:又称 DNA 合成前期,此期主要进行 RNA 和蛋白质的合成,为 S 期 DNA 复制做准备。
(2)S 期:即 DNA 合成期,此期细胞内进行 DNA 的复制,使DNA 含量加倍。
(3)G2 期:又称 DNA 合成后期,此期主要进行 RNA 和蛋白质的合成,为分裂期做准备。
3. 分裂期分裂期是细胞进行分裂的阶段,包括前期、中期、后期和末期。
(1)前期:染色质螺旋化形成染色体,核仁逐渐解体,核膜逐渐消失,纺锤体形成。
(2)中期:染色体的着丝点排列在赤道板上,此时染色体形态稳定,数目清晰,便于观察。
(3)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,分别移向细胞两极。
(4)末期:染色体解螺旋形成染色质,核仁、核膜重新出现,纺锤体消失,细胞中央出现细胞板,逐渐形成新的细胞壁,将细胞一分为二。
三、有丝分裂的意义1. 维持个体的正常生长和发育有丝分裂保证了细胞在遗传物质上的稳定性,使得生物体的各个组织和器官能够正常生长和发育。
2. 保证遗传的稳定性在有丝分裂过程中,亲代细胞的染色体经过复制后,精确地平均分配到两个子细胞中,保证了子代细胞与亲代细胞在遗传物质上的一致性。
细胞的增殖知识点
细胞的增殖知识点细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
无论是单细胞生物还是多细胞生物,细胞增殖都是其生命活动中至关重要的环节。
细胞增殖的意义在于增加细胞的数量,以满足生物体的生长和发育需求。
对于单细胞生物来说,细胞增殖就是个体的繁殖;对于多细胞生物而言,细胞增殖不仅能保证个体的生长,还能在细胞受损或老化时进行补充和更新。
细胞通过细胞周期来实现增殖。
细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。
分裂间期是为细胞分裂做准备的阶段,这个时期细胞会进行一系列复杂的生化反应,包括遗传物质的复制和相关蛋白质的合成。
分裂间期又可以进一步分为 G1 期、S 期和 G2 期。
G1 期是细胞周期的第一个间隙,细胞在这个阶段会合成大量的蛋白质和 RNA,为后续的 DNA 复制做准备。
同时,细胞还会评估自身的环境和内部条件,决定是否进入 S 期进行 DNA 复制。
S 期是DNA 合成期,细胞在这个阶段精确地复制自身的遗传物质,确保每个子细胞都能获得完整的遗传信息。
G2 期是细胞周期的第二个间隙,在这个阶段,细胞会继续合成一些蛋白质和 RNA,并对已经复制好的 DNA 进行检查和修复,为即将到来的细胞分裂做好最后的准备。
分裂期则是细胞将复制好的遗传物质和细胞质等成分平均分配到两个子细胞中的过程。
分裂期通常包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
前期,染色体开始浓缩,核膜逐渐消失,纺锤体开始形成。
中期,染色体排列在细胞中央的赤道板上,此时染色体的形态和数目最为清晰,是观察染色体的最佳时期。
后期,着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,分别向细胞的两极移动。
末期,染色体解螺旋,重新形成染色质,核膜和核仁重新出现,纺锤体消失,细胞通过缢裂或形成细胞板等方式,分裂成两个子细胞。
有丝分裂是真核生物常见的一种细胞分裂方式,其特点是在分裂过程中形成纺锤体和染色体,并且染色体经过复制后平均分配到两个子细胞中,保证了子细胞与母细胞具有相同的遗传物质。
减数分裂则是一种特殊的细胞分裂方式,主要发生在生殖细胞的形成过程中。
细胞增殖概念
细胞增殖概念
细胞增殖是指细胞数量增加的过程,包括细胞分裂和细胞的生长。
细胞增殖在生物体的生长与发育、组织修复与再生以及生殖过程中起着重要作用。
细胞分裂是细胞增殖的主要方式,通过细胞分裂,一个细胞可以分裂成多个相同的子细胞。
细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
在有丝分裂中,细胞的染色体首先复制,然后在分裂过程中均匀地分配给两个子细胞。
无丝分裂是一种较为简单的分裂方式,细胞的染色体在细胞内随机分离到两个子细胞中。
细胞的生长是细胞增殖过程中的另一重要方面。
细胞生长是指细胞体积、细胞质和细胞器数量的增加。
细胞生长与环境因素以及细胞内部的调控机制密切相关。
在生物体的生长过程中,细胞通过摄取营养物质和进行代谢来进行正常的生长。
细胞增殖在生物体中具有重要的意义。
它是生物体发育与增长的基础,并且在组织修复和再生过程中扮演重要角色。
例如,当组织受到损伤或受到外界刺激时,细胞增殖能够促进损伤组织的修复和再生。
此外,在生殖过程中,细胞增殖也是一个必要的步骤,通过细胞分裂,生物体可以产生新的个体。
总之,细胞增殖是细胞数量增加的过程,包括细胞分裂和细胞的生长。
细胞增殖在生物体的生长与发育、组织修复与再生以及生殖过程中起着重要作用。
了解细胞增殖的概念以及其作用机制,有助于我们更好地理解生物体的生命活动。
《细胞增殖个体发育》课件
在再生医学中,研究细胞增殖和个体发育有助于开发新 的组织工程技术和干细胞治疗手段。
此外,研究个体发育的机制还可以为先天性缺陷和遗传 性疾病的治疗提供理论基础和技术支持。
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亲代相同。
减数分裂
减数分裂是生殖细胞形成时所经 历的一种特殊的有丝分裂方式, 特点是DNA复制一次,细胞连续 分裂两次,形成的子细胞染色体
数目减半。
无丝分裂
无丝分裂是真核细胞分裂的一种 方式,特点是DNA不经过复制而 直接分裂,形成的子细胞遗传物
质与亲代相同。
细胞增殖的调控
生长因子
生长因子是调节细胞增殖的重要物质,可以促进或抑制细 胞的增殖。
02
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受精与卵裂
受精卵经过一系列的细胞 分裂和卵裂,形成早期胚 胎。
囊胚的形成
胚胎发育到一定阶段,会 形成囊胚,囊胚内含有大 量的细胞,具有发育成完 整生物体的潜力。
原肠胚形成
囊胚进一步发育,形成具 有内胚层、中胚层和外胚 层的原肠胚。
胚后发育
生长与发育
个体出生后的生长和发育过程, 包括组织器官的发育和生理机能
02
在个体发育过程中,不同种类的细胞通过增殖和分化,形成具
有特定功能的组织器官,进而构成完整的生物体。细胞增ຫໍສະໝຸດ 对生物体的适应性有重要影响03
通过细胞增殖,生物体能够适应环境变化,增加对新环境的适
应能力。
个体发育过程中细胞增殖的调控
1 2
基因表达调控
基因表达的调控对细胞增殖和个体发育起着关键 作用。特定的基因在特定的时间和空间表达,控 制细胞的增殖和分化。
生长与发育的相互影响
生长和发育是相互关联、相互影响的,生长的状况会影响发育的过 程,而发育的状况也会影响生长的速度和方向。
细胞的增殖总结知识点
细胞的增殖总结知识点一、细胞增殖的基本过程:1. 细胞分裂细胞分裂是细胞增殖的重要过程之一,包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是指在细胞周期中的分裂期进行的细胞分裂过程,包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂是指在一些原核细胞中进行的细胞分裂,主要包括DNA复制、分裂和胞质分裂三个步骤。
2. 细胞周期细胞周期是指细胞从一个分裂到下一个分裂所经历的一系列阶段,包括G1期、S期、G2期和M期四个连续的阶段。
在细胞周期中,细胞会经历DNA复制、准备分裂和分裂等过程,确保细胞分裂的顺利进行。
二、细胞增殖的调控机制:1. 细胞周期的调控细胞周期的调控是细胞增殖的关键一环,包括细胞周期蛋白激酶、细胞周期蛋白、细胞周期调控因子等一系列与细胞周期相关的蛋白质和基因。
这些调控因子能够调节细胞周期的各个阶段,确保细胞增殖的正常进行。
2. 细胞增殖的启动和终止信号细胞增殖的启动和终止信号是决定细胞增殖进行与否的重要信号,包括ERK/MAPK信号通路、PI3K/Akt信号通路、细胞周期抑制蛋白等一系列调控细胞增殖的信号通路和分子机制。
三、细胞增殖与疾病:1. 癌细胞的增殖癌细胞的增殖是癌症发生和发展的一个重要环节,癌细胞通过失去细胞周期调控的能力和抑制细胞凋亡的能力,导致不受限制地增殖和扩散,最终形成恶性肿瘤。
2. 肿瘤生长的抑制调控细胞增殖的基因和蛋白质对于肿瘤的生长和扩散具有重要的作用,包括P53、P16、P21等一系列调控细胞增殖和调控细胞凋亡的基因和蛋白质。
四、细胞增殖的应用:1. 细胞生物学实验细胞增殖的研究对于细胞生物学研究具有重要的意义,包括药物筛选、药理学实验、毒性实验等。
2. 细胞治疗细胞增殖的调控和治疗对于一些细胞治疗和干细胞治疗具有重要的意义,包括细胞移植、细胞再生等。
结语:细胞增殖是生物体生长和繁殖的重要过程,对于生物体的生长发育、医学研究和生物技术应用具有重要的意义。
细胞增殖的研究将对于解决一系列生物学和医学领域的问题具有重要的潜在价值。
08.03.25高三生物专题四细胞增殖与个体繁衍和个体发育
专题四细胞增殖与个体繁衍和个体发育2020-03-24【知识联系框架】【重点知识联系与剖析】一、细胞增殖的方式1.细胞增殖是生物体的重要生命特点,是生物体生长、发育、繁衍和遗传的基础。
2.细胞的有丝割裂与减数割裂的比较:3.几个特殊割裂时期的比较分析。
①细胞割裂中期:②细胞割裂后期:4.有丝割裂、减数割裂中染色体及核DNA数量规律性转变曲线。
5.有丝割裂、减数割裂图形辨析6.细胞割裂与变异的关系:二、细胞割裂与生物生殖的关系细胞割裂是生物生殖的细胞基础,不同的生殖方式是通过不同的细胞割裂方式来实现的。
(1)无性生殖与有丝割裂(2)有性生殖与减数割裂(3)几种特殊的生物生殖方式:①试管婴儿②体细胞组织培育③花药离体培育④克隆⑤胚胎分割移植三、从细胞水平和分子水平明白得生物个体发肓进程四、生物个体发育进程中的营养供给五、果实各部份的发育来源、染色体组成及其基因型分析(设植物细胞染色体数为2N)果皮、种皮是非受精的产物,其染色体、基因型只与母本有关;胚、胚乳是受精的产物,染色体、基因型与父本、母本都有关。
【经典习题】1.(05年天津理综)以下各图中不正确的选项是C.卵裂时每一个细胞体积的转变D.细胞有丝割裂中DNA含量的转变2.(05年郑州模拟)以下图(一)代表某生物细胞的细胞核,(二)中的哪一种图形不可能是这种生物所产生的正常配子3.(05年深圳大学附中质检)下面是对高等动物通过减数割裂形成的♀、♂配子和受精作用的描述,其中正确的选项是A.每一个卵细胞继承了低级卵母细胞1/4的细胞质B.等位基因进入卵的机遇并非相等,因为一次减数割裂只形成一个卵C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D.♀、♂配子彼此结合的机遇相等,因为它们的数量相等4.(05年深圳大学附中质检)男性体细胞有丝割裂后期的染色体数量和形态是①23对②23个③46个④92个⑤每一个染色体含有两个姐妹染色单体⑥每一个染色体都不合姐妹染色单体⑦23种形态⑧24种形态A.④⑥⑦B.④⑥⑧C.①⑤⑧D.③⑤⑦5.(05年柳州模拟)假设某动物精原细胞的两对等位基因(A和a、B和b)别离位于两对同源染色体上,假设无基因突变发生,那么其减数第二次割裂后期时基因的组成是右图中的6.(05年深圳中学第三时期测试)右图示某生物正在进行减数割裂的细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换)可能是A.A位于①上,a位于⑤上B.A位于⑤上,a位于⑦上C.该细胞只有a,别离位于①和③上D.该细胞只有A,别离位于②和⑥上7.(05年广东卷)给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉,以下对甲梨树昔时结的果实及种子的表达。
细胞增殖生物生殖和发育
有丝分裂 前
减I分裂 前
中
中
减II分裂 前 中
后
后
后
有丝分裂DNA、染色体、染色单体变化规律
4 N 2N
0 间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂DNA、染色体、染色单体变化规律
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
四、受精作用
概念:是指精子与卵细胞结合成受精卵(合子)的过程
意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代生物染 色体数目的恒定,以及生物遗传性状的相对稳定都具有 重要意义。
次级精母细胞
精细胞
一个次级精母细胞经过减数第二次分裂形成了两 个精细胞。
精子 一个精原细胞经过两次细胞分裂形成了四个精 子,每个精子细胞中含有数目减半的染色体。
精子的染色体类型
卵原细胞 初级卵母细胞
极体 次级卵母细胞
极极 体体
极卵 体细
胞
一个卵原细胞经 过两次细胞分裂 只形成一个卵细 胞,卵细胞中染色 体数目是卵原细 胞中的一半。三 个极体都退化消 失。
联会后的每对同源染色体实际上含有四个染色单 体叫做四分体。
初级精母细胞 四分体排列在细胞中央的赤道板上,每条染色 体的着丝点都附着在纺锤丝上。
注意 四分体的排列方式是随机的
初级精母细胞
随着纺锤丝的收缩变短, 每对同源染色体彼此分 离,并且在纺锤丝的牵 引下移向两极,结果细 胞的每一极只得到各对 同源染色体中的1条。
C和D
(4)在形成配子时,哪些染色体要分离?哪些染色 体可以自由组合在一起?
A和B分离,C和D分离;
A和C、A和D、B和C、B和D可以自由组合。
精典习题解析
[例1] 下图表示某种生物细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线 。据图回答有关问题:
细胞增殖与个体繁殖和个体发育
细胞增殖、个体繁殖和个体发育的相互关系
01
相互促进
细胞殖在个体繁殖中起着基础作用,而个体繁殖又是通过生殖细胞的
增殖来实现的。同时,细胞增殖在个体发育中也是必不可少的,它影响
着个体的生长、发育和损伤修复。
02
相互制约
细胞增殖的速度和方式也受到个体繁殖和个体发育的制约。例如,生殖
细胞的增殖速度和数量会受到激素的调节,而组织细胞的增殖则受到组
1. 无性繁殖的方式
包括分裂、出芽、孢子等。
2. 克隆技术
利用生物技术手段,如核移植,人工诱导产生与母 本遗传特性完全相同的子代。
繁殖方式的选择
繁殖方式的影响因素
繁殖方式的选择受到多种因素的影响,如物种的遗传特性、环境 条件、生存压力等。
繁殖方式的适应性
不同的繁殖方式对物种的适应性有不同的影响,如快速适应环境 变化、提高后代存活率等。
础。
遗传信息的传递
03
细胞增殖保证了遗传信息的稳定传递,使得后代能够在遗传上
与亲代保持一致。
细胞增殖在个体发育中的影响
组织形成
在个体发育过程中,细胞增殖是形成各种组织和器官 的基础。
生长和发育
通过细胞增殖,个体的生长和发育得以实现,从胚胎 到成体的形态变化都与细胞增殖密不可分。
损伤修复
当个体受到损伤时,受损部位的细胞会通过增殖来进 行修复,恢复原有的结构和功能。
无丝分裂
无丝分裂是一种较为简单的细胞 增殖方式,特点是分裂过程中不
出现纺锤丝和染色体的变化。
无丝分裂常见于蛙、蜥蜴等低等 脊椎动物的再生细胞,以及某些
肿瘤细胞。
无丝分裂的具体过程因不同生物 和不同细胞类型而异,但一般包 括核膜的消失、核仁的消失、细
高中生物细胞的增殖知识点
高中生物细胞的增殖知识点高中生物中,细胞增殖是一个非常重要的知识点。
本文将带领读者了解细胞增殖的一些基本知识和关键点。
1. 细胞增殖的定义细胞增殖是指细胞数目的增加。
在细胞分裂过程中,一个母细胞分裂成两个或更多的女儿细胞。
这个过程是细胞增殖,它是细胞生长、修复和再生的关键过程。
通过细胞增殖,我们可以使组织、器官得以生长发育,也可以使受损组织修复、伤口愈合。
2. 有关细胞增殖的实验细胞增殖的实验被广泛应用于细胞生物学和医学研究领域。
实验涉及许多方面,包括细胞培养、染色体观察等。
在某些情况下,科学家们使用新技术,例如隔离出特定组织中的干细胞,并在细胞培养中进行观察。
3. 细胞周期细胞增殖的过程可以分为两个步骤:细胞周期和细胞分裂。
细胞周期是指细胞生长并复制其染色体以进行分裂的过程。
细胞周期被分为四个不同的阶段:G1期、S期、G2期和M期(分裂期)。
每个阶段有不同的功能、时间和生物学特征。
G1期:这个阶段是细胞生长和代谢活动的主要时期。
细胞准备进入下一个核分裂期,并复制其染色体。
在有些细胞中,G1时间比较长,并且在这个阶段细胞进行多种生命过程,例如蛋白质合成、酶活作用等。
S期:这个阶段是细胞复制其染色体的时期。
在这个时期内,DNA以半保留复制方式进入G2期。
由于每个染色体上的DNA都需要被复制一次,因此S期是细胞周期中最长的阶段。
G2期:这个阶段与G1期相似,是细胞生长和代谢活动的主要时期。
细胞进行最后的筹备工作,以准备进入M期。
M期(分裂期):这个阶段是细胞核分裂的时期。
其中包括有线分裂和胚细胞分裂等过程。
这也是细胞增殖最重要的过程。
4. 细胞分裂细胞分裂是细胞增殖的关键步骤。
它是一个复杂的过程,包括两个不同的阶段:有线分裂和胚细胞分裂。
有线分裂是细胞分裂的第一阶段,它被细胞周期中的M期所控制。
有线分裂在它最初的阶段中涉及细胞的有机物质的重新组合和开裂,接着是微管伸长,形成蛛网状物,之后这些物质会成为一只细胞或多只细胞的等物质。
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专题四细胞增殖、个体繁殖和个体发育邱国强(重庆市黔江中学)●知识联系框架分裂生殖孢子生殖出芽生殖营养生殖胚的发育胚乳的发育胚的发育胚后发育●重点知识联系与剖析一、细胞增殖的方式细胞增殖是生物体的重要生命特征,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
1.有丝分裂细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
—个细胞周期分为细胞分裂间期和细胞分裂期两个时期,分裂期又人为地分为前期、中期、后期和未期。
在有丝分裂过程中染色体数目的变化情况是:间期虽进行了染色体的复制,但形成的2条姐妹染色单体通过一个着丝点连接在一起,并未真正成为2个染色体,我们在计数时还是看做是一个染色体。
前期和中期均是每个染色体中包含有2条染色单体,到后期着丝点分裂,在纺缍丝的牵引下,染色单体彼此分开时,一个染色体真正变成了2个染色体,染色单体已不再称为染色单体而称为染色体了,此时细胞中染色体数目暂时增加一倍,末期结束时,子细胞中的染色体数目又恢复到与母细胞一样的水平,如下左图曲线所示:在表示有丝分裂过程细胞内的染色体数目时一般用偶数表示,因为在整个有丝分裂过程都存在着同源染色体,没有减数分裂过程中同源染色体的联会配对形成四分体和同源染色体彼此分开的过程。
如果要表示一个细胞核中染色体数目的变化曲线,与一个细胞中的染色体数目变化曲线图略有不同,因为在末期形成了两个细胞核,但细胞尚未真正完全分开,所以一个细胞中的染色体与后期还是一样的,细胞一旦完全分开末期便宣告结束。
对一个细胞核中的染色体数目变化曲线的理解就是在后期进入末期时染色体已完全实现了平均分配,所以末期一个细胞核的染色体是后期的一半,与前期和中期一样。
如上右图曲线所示。
在有丝分裂过程中DNA 含量的变化情况是:在间期的G 1是进行DNA 复制的准备期,此时主要是进行RNA 的转录和有关蛋白质的合成,DNA 尚未开始复制;S 期是DNA 的复制期,但复制有一个过程,所以在图中用一斜线表示;S 期结束时DNA 含量比原来增加了一倍,此后一直到分裂结束,才减半到与母细胞一样的水平,如下图(左:一个细胞中核DNA 含量变化-右:一个细胞核中核DNA 含量变化)所示:动物细胞的有丝分裂与植物细胞的有丝分裂相比较有相同的地方,也有不同的地方。
相同的地方表现在动植物细胞有丝分裂的实质是一样的,但由于动物细胞与植物细胞在结构上的差异,所以动植物细胞在有丝分裂的形式上有所不同。
具体见下表:是因为染色体上有遗传物质,因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
细胞分裂不是无限进行的,细胞分裂产生的子细胞有的继续分裂,进入下一个细胞周期。
也有的暂时失去分裂能力,进人生长发育时期,最后形成某种成熟的组织,但当受到某种刺激时,又可恢复分裂能力,如植物的皮层细胞、叶肉细胞等;哺乳动物的上皮组织细胞等。
也有的发育成高度分化成熟的组织,永远失去分裂能力,如哺乳动物的红细胞、被子植物的筛管细胞等。
2.减数分裂只有进行有性生殖的生物体内才有进行减数分裂的原始生殖细胞。
具有原始生殖细胞(性原细胞)的器官称为生殖腺,雌性动物是卵巢,雄性动物是睾丸。
减数分裂是一种染色体只复制一次,而细胞却连续分裂2次的分裂方式,分裂的结果是子细胞中的染色体数目比性原细胞(或体细胞)减少了—半。
对于减数分裂过程的理解要注意以下几点:一是染色体的复制时间在性原细胞发育成性母细胞的过程中,即在同源染色体联会之前早就已经复制完成了;二是联会时间在染色体缩短变粗的早期,发生联会的过程在光学显微镜下是看不到的,所以教材中的减数分裂图解表示联会的图中一个染色体中未画出2条染色单体;三是减数分裂第一次分裂的目的是同源染色体彼此分开实现染色体数目减半,在同源染色体彼此分开时非同源染色体之间要自由组合,同源染色体的染色单体之间还要发生交叉互换,这是三大遗传规律的细胞学基础;四是减数分裂第二次分裂的主要特征是着丝点分裂,实现染色单体彼此分开,所以分裂的结果是染色体数目未变,但DNA分子数减少—半;五是第二次分裂过程的次级性母细胞的分裂类似有丝分裂过程,但与有丝分裂过程不同的是一般已不存在同源染色体。
关于减数分裂和有丝分裂的比较,重点是减数分裂第二次分裂过程与有丝分裂过程的比较。
①有丝分裂中期和减数分裂第二次分裂中期的比较:在有丝分裂过程中自始至终存在着同源染色体,而在减数分裂第二次分裂过程中不存在同源染色体。
区分同源染色体的依据在高中生物阶段有两点:一是染色体的大小,同源染色体一般形状和大小相似或相同;二是着丝点位置,着丝点的位置有端着丝点,也有中间着丝点的,同源染色体的着丝点位置应是相同的。
有丝分裂中期的图像特征是:染色体数目一般是偶数,染色体两两相同,每个染色体中有2个染色单体,着丝点排列在赤道板的中央。
减数分裂第二次分裂中期的图像特征是:染色体数目有奇数,也有偶数,但找不到两两相同的染色体,即不是大小不同,就是着丝点位置不同,说明没有同源染色体,但每个染色体中还有2个染色单体,如下左图所示:②有丝分裂后期和减数分裂后期分裂图像的比较:如上右图所示:有丝分裂后期和减数分裂第二次分裂后期的共同特征是:着丝点分裂,每个染色体的2条染色单体彼此分开成为2条染色体,在纺缍丝的牵引下分别移向细胞两极。
但不同之处是:有丝分裂后期的细胞中应有同源染色体,而减数分裂第二次分裂后期的细胞中一般没有同源染色体。
在识图中应对移向同一方向的一组染色体进行分析,如上右图A中,向上移动的一组染色体中,大的2个染色体是一样的,可看作是一对同源染色体。
而小的2个染色体也是一样的,可看作另一对同源染色体。
在上右图B中,向上移动的一组染色体中大小形状各不相同,所以就没有同源染色体。
所以上右图A看作是有丝分裂后期,上右图B看作是减数分裂第二次分裂后期。
精原细胞和卵原细胞的减数分裂过程的异同点是:染色体的行为和数目变化的过程是—样的,但细胞质的分配情况不同。
精原细胞在减数分裂过程中,连续2次分裂细胞质均是均等分裂;卵原细胞在减数分裂过程中,连续2次分裂细胞质均是不均等分裂,在第一次分裂过程中细胞质主要分配在次级卵母细胞中,第二次分裂细胞质主要分配在卵细胞中,极体中几乎没有分到细胞质。
精原细胞经减数分裂后形成的是精子细胞,精子细胞必须经过变形后才能形成精子,变形的过程中细胞质大量丢失,只保留细胞核和一个蛋白质构成的尾部。
卵细胞的形成没有变形过程,卵细胞体积很大,细胞质中贮存有大量的营养物质,这是为受精卵的发育准备的。
关于减数分裂过程中,染色体数目的变化和DNA含量的变化可用下图所示的两条曲线表示:受精的过程是指精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合的过程,故在受精卵的细胞核中遗传物质是—半来自父方一半来自母方,但在受精卵的细胞质中的遗传物质则全部来自母方。
通过受精作用把染色体减半的精子和卵细胞结合成合子,染色体数目恢复原状时使双亲的遗传物质综合到子代个体中,即保证了同种生物亲、子两代体细胞中染色体数目的稳定性,对遗传有重要意义,又使后代获得两个亲本的遗传物质,有利于生物的生存和进化,对生物的变异也有重要意义。
如下图所示。
3.深化和拓展减数分裂的部分知识,适应并攻克测试题和高考题中的涉外知识。
①配子减数分裂配子减数分裂是产生配子时进行的(教材中介绍的减数分裂就是这种类型)。
重点放在第一次分裂过程中染色体行为的变化上,尤其搞清“基因重组”就具体发生在减Ⅰ前期的四分体阶段和减Ⅰ后期。
四分体阶段往往发生同源非姐妹染色单体间的交叉互换,导致等位基因的互换,打破基因间的旧连锁,建立新的连锁,实现基因的重新组合;在减Ⅰ后期时,等位基因随同源染色体分离的同时,非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,也实现了控制不同性状的基因重新组合。
这样就为后面复习“基因的自由组合规律”、“基因的连锁和互换规律”和可遗传变异的内容奠定了基础,学生的迁移和综合能力也会得到培养。
应注意和澄清的问题是:DNA的复制发生在减Ⅰ前的间期,而不能说发生在减数分裂的间期;减Ⅱ过程绝不是一次普通的有丝分裂,因有丝分裂产生的子细胞是体细胞,细胞内有成对的同源染色体,而减Ⅰ之后,同源染色体就进入不同的子细胞中,所以次级性母细胞中就不存在同源染色体了,因此减Ⅱ过程中和产生的子细胞中也就没有成对的同源染色体。
但减Ⅱ后期着丝点分裂,染色单体分离后分别进入不同的子细胞,这与有丝分裂类似,因此只能说减Ⅱ类似普通的有丝分裂。
②孢子减数分裂(居间减数分裂)孢子减数分裂发生在产生孢子的过程中,该知识与被子植物个体发育和遗传的内容联系密切。
若缺乏这方面的知识,有些问题就不能顺利分析解答。
如推算胚核和胚乳核的基因型就涉及孢子减数分裂的知识。
因此要了解被子植物的卵细胞、极核、精子是如何形成的。
花药中产生小孢子母细胞(花粉母细胞)四分孢子4个小孢子(花粉粒)4个成熟的花粉粒(各有1个营养核和1个生殖核)8个精子(每1个花粉粒萌发产生2个具有相同基因型的精子)。
胚珠中产生大孢子母细胞(胚囊母细胞)4个大孢子(其3个退化,1个发育)8核胚囊(1个卵细胞、2个极核、2个助细胞和3个反足细胞的基因型相同)。
③假减数分裂如雄蜂(单性生殖—孤雌生殖产生)的精原细胞象征性地进行减数分裂的2次分裂,第一次分裂形成1个有核、1个无核的大小两个细胞。
无核的小细胞退化,有核大细胞进行第二次分裂,姐妹染色单体分离,细胞质进行不均等分配,含细胞质较多的子细胞发育成精子,含细胞质少的子细胞退化。
因此雄蜂的体细胞、初级精母细胞和精子中的染色体数均为16条,通过减数分裂后,染色体数并没减少一半。
1 个初级精母细胞连续分裂2次只产生1个精子,而不是4个精子,这都与正常的减数分裂不一样。
4.彻底搞清“减数分裂—受精作用—有丝分裂”过程中细胞核内与细胞内染色体数目、DNA含量、染色单体数、同源染色体对数的变化。
①表解“减数分裂—受精作用—有丝分裂”过程中细胞核内染色体数目、DNA含量、染色单体数、同源染色体对数的变化。
②图(一)示二倍体生物“减数分裂—受精作用—有丝分裂”过程中细胞核内染色体数目、DNA含量的变化。
图(一)③图(二)示二倍体生物“减数分裂—受精作用—有丝分裂”过程中细胞内染色体数目、DNA 含量的变化。
图(二)④性原细胞自身的繁殖方式是:有丝分裂。
⑤减Ⅰ前期的四分体时期同源非姐妹染色单体交叉互换是基因互换规律的细胞学基础,减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础,故基因重组发生在减Ⅰ前期的四分体时期和减Ⅰ后期;减Ⅰ后期同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础。
⑥基因突变发生在有丝分裂间期(体细胞突变)和减Ⅰ前的间期(有性生殖细胞突变)DNA 复制的时候。
⑦减数分裂过程中染色数目减半的根本原因是减Ⅰ后期同源染色体的分离,这也是减Ⅰ的最主要特点;而减Ⅱ后期着丝点分裂,染色单体变成染色体并移两极则是减Ⅱ的主要特点。