小学教师德育工作总结

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小学教师德育工作总结(10篇)

小学教师德育工作总结(10篇)小学教师德育工作总结（篇1）本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，进取开展爱国主义、团体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。

由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。

现将本学期工作小结如下:一是加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，进取推进素质教育的重要部分。

为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍十分重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。

这样，从学校领导到教师，都明确了自我的德育工作职责和工作细则。

在教师中实行德育目标职责制，把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。

同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。

异常是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

一个学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正构成了学校德育的核心力量。

同时，组织班主任召开德育研讨会，派班主任参加省级班主任网络培训。

通过各种学习，极大地激发了班主任的工作责任心和事业心，着重引导班主任的人格魅力、关爱学生、奉献精神，要求班主任热爱身边的每一个学生，异常关爱后进生，真正做到以良好的形象影响学生，以火热的爱心关爱学生，以高昂的工作热情投身教育事业。

三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

小学教师德育工作总结5篇

小学教师德育工作总结5篇小学教师德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。

学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。

班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。

每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。

教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。

这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质学校里经常有这样一句话，帮助学生形成良好的习惯是成功的一半。

所以我们学校主要从两方面入手培养学生的良好习惯，从而全面提高学生素质。

1.课堂学习习惯的养成。

这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。

2.文明礼仪习惯的养成。

这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。

三、安全第一，校园平安安全是学校第一要务。

学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。

全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。

学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。

缺课和有无法处理的情况及时联系家长。

小学教师德育个人工作总结(4篇)

小学教师德育个人工作总结本年度我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育2、安全法制教育3、环保教育通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。

以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、开展活动开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。

组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

在这学期的德育工作中，有成效有也不足。

我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。

小学教师德育个人工作总结（二）一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

小学教师德育工作总结14篇

小学教师德育工作总结14篇小学教师德育工作总结篇1在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。

现就一学期来学校德育工作总结如下：一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。

我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。

三、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程，纳入学校精神文明建设全过程。

以重大节庆、纪念日为契机，以凝聚着民族精神的民族英雄郑成功、林则徐、为载体，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

深入开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。

2、进一步加强学生思想道德建设。

深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。

大力宣传公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。

3、推进学校思想政治工作和德育工作创新。

以素质教育与人文教育的结合为重点，加强校园文化建设，通过校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

五、切实维护学校的安定稳定1、加强教育，坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想教育工作。

小学教师德育个人工作总结3篇

小学老师德育个人工作总结小学老师德育个人工作总结精选3篇〔一〕小学老师是一个德育重要的工作岗位，这是因为在德育方面，小学老师扮演着传道、授业、解惑、育人的重要角色。

老师的教育教学工作，可以进一步深化人们社会公德、职业道德和个人道德的理论，要做好德育工作，就必须给老师德育工作进展总结，下面是我半个学期来的小学老师德育工作个人总结。

任何一位教育工作者都应当有师德自觉，尤其是小学老师，要注重言行标准，不擅讲谎话，更不能做出丧失学生物品、大声喊叫等不当行为。

在课堂上，我严格按照纪律管理，理解每一位学生的情况，认真对待每一个学生，尊重学生的人格，不玩忽职守，树立了学生正确的人生观和价值观。

在教育教学过程中，我非常注重传教授业解惑、教育育人的工作，这是教育的根底和关键，我重视学生的学习积极性和主动性，教育学生关注学习过程的品质，不仅教授学生知识技能，更让学生拥有探究新知和解决问题的方法和思路。

小学生因为个人兴趣偏好而不同，因此我非常注重针对学生的兴趣偏好设计功课。

教育是爱和接纳的过程，课堂设计不仅要符合教学标准，更要在教学中创新，在学习过程中注重和学生有效沟通，注重引导学生，针对小学生的特征，我让学生在课堂中请旁发言，使学生养成表达自己的习惯。

小学教育是学生成长的开端，因此，重要的一点是老师应该理解学生的心理和家庭背景，知道如何引导学生和家长，找到学生的优点和缺乏。

因此，我认真对待每一位学生，理解每个学生的家庭背景、身体状况、心理状态、学习兴趣，注重关注学生的心理安康，充分理解学生心理上的疑惑和问题。

我在半年内的个人德育工作，是对小学老师角色的深化理解和感悟，更是对小学老师德育工作的不断深化和完善，希望可以获得学生和家长的认可，并与同事一起不断进步。

小学老师德育个人工作总结精选3篇〔二〕作为小学老师，德育工作是我们重要的任务之一。

教育不仅仅关注学生的知识，还需要培养学生优良的品德，进步他们的素质和综合才能。

小学教师德育工作总结5篇

小学教师德育工作总结5篇德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作。

接下来我们来看看小学教师德育工作总结5篇，欢迎阅读借鉴。

小学教师德育工作总结1本学期即将接近尾声了，回想一学期来我和同学们走过的点点滴滴，想说的真是太多太多。

本学期我继续担任五二班班主任，担负着管理全班同学的重担。

为创建和培养一个良好班风的班集体，让每一个学生都在这个集体中快乐得度过每一天，每天都能快活、充实而有收获，我付出了很大的努力，取得了一些成绩。

我班的学生人数多，尤其是男生多，他们天真活泼，热情奔放充满好奇，但顽皮，个别同学以自我为中心，缺乏集体意识。

要培养优秀班集体，我从加强自身的思想建设做起，吃苦耐劳、胸怀一颗从我做起的诚心，一颗关心爱护学生的爱心，一颗干好班主任工作的信心，用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

我就每天坚持早早来到学校，悄悄地在教室准备教学，认真、负责的工作态度给学生建立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，我班7：30准时入手下手一天的读书研究。

小学教师德育工作总结5篇我有意识地按照班级学生不同的个性、成绩将他们搭配成研究小组，为学生的自我管理、自主教育创设一个良好的环境，学生在小组其他成员的影响下，一些平时不遵守纪律、行为惯较差的学生也在互学、互教、互相督促中，慢慢地积极起来了。

我随时关注每个小组和每个小组成员的动向，出现问题及时给予处理、调整、教育，让班级保持一个积极、向上的良好氛围，使每一个学生享受“家”的温暖。

针对集体凝聚力不足的问题，我积极开展班级活动，使学生在轻松愉快的气氛中加深对彼此的了解，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。

本学期我中队在学校组织的活动中表现比较出色，先后被评为优秀班集体、精神文明班集体，获广播操比赛第一名；运动会入场式第一名；运动会团体总分第一名；在我的中国梦校园文化艺术节上，三名同学入围学校“我的中国梦”小歌手决赛；两名同学参加了校“我的中国梦”演讲比赛决赛，其中XXX同学荣获一等奖。

小学教师德育工作总结三篇

小学教师德育工作总结三篇一、细心负责，言传身教作为小学教师，我深知德育的重要性，认真履行教育职责。

在日常工作中，我始终保持细心负责的态度，努力为学生树立良好的榜样。

首先，我注重言传身教。

在课堂上，我不仅注重知识的传授，更重要的是培养学生的品德修养。

我通过自己的言行举止，引导学生学会尊重师长、团结友爱，养成良好的习惯。

在课外活动中，我积极组织各类实践活动，让学生亲身体验并深入理解道德的内涵。

同时，我注重与学生的沟通与交流。

我十分关心每一个学生的成长和发展，注重培养学生的思维能力和情感智慧。

我经常与学生交流，倾听他们的心声，了解他们的需求。

我鼓励他们提出问题，并耐心解答，帮助他们解决困惑，激发他们的学习兴趣。

二、注重个性发展，激发内在动力在教育过程中，我深刻认识到每个学生的个性差异和发展需要的重要性。

因此，我注重培养学生的个性特长，激发他们的内在动力，让他们能够快乐地成长。

首先，我充分尊重每个学生的兴趣和特长。

在教学中，我注重培养学生的兴趣，鼓励他们参加各种社团活动，并积极组织校内外比赛，提供展示自我的平台。

我相信，只有让学生感受到自己的能力和才华被认可，他们才能真正获得快乐。

其次，我注重培养学生的自主学习能力。

我通过阅读、讨论和实践，引导学生主动探索和学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。

我鼓励学生在学习中进行尝试，不怕失败，相信他们的努力和才能。

三、家校合作，共同培养作为小学教师，我与家长保持密切联系，积极进行家校合作，共同为学生的全面发展提供支持和帮助。

首先，我与家长进行定期沟通，及时了解学生在家的情况和学习进展。

通过与家长的交流，我能更好地了解学生的家庭环境和成长需求，为学生提供个性化的教育指导，并解决学生在学习和生活上遇到的问题。

其次，我积极组织多种形式的家长会议和亲子活动，加强家校之间的交流和合作。

我鼓励家长参与学校的教育活动，增强他们对学生教育的重视和参与程度，形成家庭、学校和社会共同育人的良好氛围。

小学教师德育工作总结5篇

小学教师德育工作总结5篇第1篇示例：小学教师德育工作总结教师是学校中的灵魂，德育工作是教师日常工作的重要组成部分。

小学教师要在课堂教学的注重学生的品德修养，培养他们正确的价值观和行为规范。

在过去的一年里，我在德育工作中不断思考、总结，在不断反思中不断进步，取得了一定的成绩。

接下来，我将对这一年的德育工作进行总结反思。

我在德育工作中注重对学生的引导和激励。

在日常的教学过程中，我不仅仅是传授知识，更加注重培养学生的品德。

我经常通过课堂上的讨论、案例分析等方式，让学生明白何为正义、何为友情、何为助人为乐，引导学生积极参与各种志愿服务活动，培养学生的责任感和爱心。

我也注重对学生的激励，通过评比、表扬等方式，激励学生积极向上，树立正确的人生目标和追求。

我注重营造和谐的班级氛围。

班级是学生学习和成长的主要场所，一个和谐的班级氛围对学生的思想品德建设至关重要。

在班级管理方面，我注重建立规范的班级纪律，积极开展各类班级文明创建活动，提高学生的自律和遵纪守法意识。

我注重班级教育，通过班会、心理辅导等方式，关心学生的心理健康，解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题，使学生在和谐的班级氛围中健康成长。

我注重家校合作，促进学生德育工作的有效开展。

家庭是孩子个性品质形成的第一社会环境。

家校合作是学生成长成才的重要保障。

我积极参与家长会，了解学生的家庭背景和成长环境，与家长沟通交流，形成家校合力，共同关心学生的成长，共同努力营造和谐的成长环境。

我也积极组织家校共育活动，邀请家长参与学校的德育活动，让家长了解学校的德育工作，促进家校齐抓共育，共同培养优秀的学生。

过去的一年是我在德育工作中不断思考、总结、进步的一年。

我在德育工作中注重对学生的引导和激励，营造和谐的班级氛围，加强家校合作，提升自身修养等多方面取得了不少成绩。

但同时也存在一些不足，比如在德育工作中理论知识和实践经验不足，需要进一步提升。

未来，我将继续努力，不断完善自己，在德育工作中取得更好的成绩，为学生的健康成长贡献自己的力量。

小学老师德育总结五篇

小学老师德育总结五篇小学老师德育总结1本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。

自觉遵守《教师法》，结合当前的社会开展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。

现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。

确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。

怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。

让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。

小学教师德育工作总结8篇

小学教师德育工作总结8篇小学教师德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

一、坚持科学管理，完善学校运行机制任何组织都需要经过有效的管理来坚持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。

并且，学校不仅仅是培养人才的地方，并且也是人才集聚的地方，所以说，学校是经过人才来培养人才的特殊组织。

这样的组织，科学的管理显得更为重要，构成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。

1.坚持制度管理一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。

学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要构成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。

2.坚持目标管理我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识，并且能够根据自我的岗位任务和素质优势，确定高一级的经过努力能够到达的目标。

“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。

学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件，帮忙他们不断地实现目标和超越目标，在成就自我的同时也成就了学校。

3.坚持细节管理教师肩负着传承人类礼貌与优秀文化的使命，所以教师首先应当是一个具有良好礼貌修养的人。

学校无小事，事事有教育;教师无小节，处处是楷模。

在学校中，教师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。

我们全体教职工都要构成这样的共识，即“细节决定成败”，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。

以此来关注并规范教师的工作细节，更好地提高教师的职业素养，更好地改善教师的工作状态，并进一步增强学校的管理效能。

小学德育工作总结6篇

小学德育工作总结6篇小学德育工作总结 (1) 本学期，我校德育工作深入贯彻党的十八大精神，以《安海镇教委办20x年春季工作意见》为指导，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规管理，做了一些具体工作，现回顾总结如下：一、抓师德教育，努力提升教师素养学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民满意的教育”实践活动，开展《在与众不同的教室里》《36天，我的美国教育之旅》全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素质，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步规范教师队伍建设。

还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的发展奠实文化基础。

本学期，洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20x年度安海镇优秀少先队辅导员。

二、推动责任文化，夯实内涵发展基础1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹管理。

让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。

努力纠正落后的办公文化，科学发展学校。

2、继续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》，让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。

小学德育育工作总结报告5篇

小学德育育工作总结报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学学年德育工作总结5篇

小学学年德育工作总结5篇小学学年德育工作总结篇1在刚刚过去的一学期中，老师们团结协作，潜心工作，较好的完成了学期工作，使德育工作保持了较好发展，在学校迎接的各级各类检查、参观学习中都受到了领导专家的好评，在此对各位老师一学期来的辛勤工作表示感谢。

在取得成绩的同时我们也清醒地认识到，工作中还存在一些不和谐的因素，如课间活动缺乏秩序性、特色性不够突出，个别学生活动缺乏自控存在的安全隐患等。

现就上学期德育工作做简要总结，对新学期德育开展进行部署。

一、取得的成绩。

（一）教育宣传。

加大教育宣传，实现教育资源共享，促进教育发展。

一学期来学校教师在扎实做好教育教学工作的前提下，把握教育视点，积极开展教育宣传，撰写的教育信息稿件先后在教育主流报刊、教育信息网上发表，尤其在教委信息网站发表信息量较大，及时报道了各方面工作的亮点，为学校教育的发展营造了良好的舆论氛围。

学校网站初步发挥作用，多数老师能够完场规定信息上传。

（二）学生养成教育。

学校强化守则规范学习和执行。

把每学期第一个月定为养成教育月，学习守则规范、校风、校训等内容，使学生对以上内容做到铭记于心，并落实行动，活动月后期，学校统一组织了知识竞赛考核，抽测学生合格率100%，优秀率90%以上。

规范学生的课间行为，把课间活动作为学校阳光健身活动的重要内容，课间操后，5分钟的集体跳绳，确保了学生课间活动的质量。

完善学生监护方式，规范校园小警察督查。

小警察上岗佩戴胸牌、袖章，他们各司其职，维护了校园优美的环境和良好的学习生活秩序。

（三）校园文化建设。

校园环境文化。

学校对原有校园文化进行更新，创新了实践活动、滨州名胜、校本课程教育板块，丰富校园文化内涵。

教室文化建设。

在原有班级文化基础上，创建完善学生展示平台，如智慧乐园、才艺天地等，并组建了班级文化解说小队，深化班级文化的教育熏陶作用。

（四）小学生思想道德教育。

1、爱国主义教育常规化。

（1）每周一早晨举行升国旗仪式，重要节日和重大活动前先奏唱国歌，深化了爱国主义教育。

小学教师德育工作总结（5篇）

小学教师德育工作总结本学期我校德育工作坚持以上级文件精神为指导，结合学校实际，以校园安全为重点，深化“迎世博，做一个有道德的人”主题教育活动，加强学生思想道德建设，积极开展丰富多彩的文明活动，努力营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。

现总结如下：一、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。

重点抓好正、副班主任德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

1.重视校本培训，努力提升班主任育人水平结合每月的班主任会议，组织班主任学习有关小学德育的相关文件，领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等;学习班主任工作理论，提升班级管理能力;学习心理教育理论，掌握育人艺术。

提倡班主任利用网络自主收集管理方面的各种理论与经验。

主动阅读《班主任》、《德育研究》、《中小学心理健康》等相关的杂志，提高理论水平。

鼓励班主任平时利用博客积极撰写教育随笔，并积极参加各类评比。

本学期继续实行班主任工作月考核制，平时加强抽查，让考核工作真正起到表彰先进、激励大家的作用。

2.开展班文化建设，打造一班一品学校积极引导班主任切实从班级自身出发，常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。

培养好一支小干部队伍，加强学生自我教育、民主管理，并做好对后进生和问题生的帮教工作。

在体育节中，我们感受到了班级良好的凝聚力，团结协作的精神。

运动会上嘹亮的班级口号，展示了各班的风采。

学期初，开展了班级环境布置的检查评比，班级环境在学校统一要求的基础上，进行个性化布置，做到美化、绿化、特色化。

平时定期更换黑板报，充分用好班级图书箱，做到有人管理，发挥其效用。

开展了班级文化建设的论坛稿评比活动，积极参加片组的交流。

通过班级文化的假设，能营造良好的学习氛围，促进学生学习能力的提高，这项工作还将进一步深入开展下去。

小学教师德育工作总结(6篇)

小学教师德育工作总结一学期来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教导理论知识，尊重学生，发扬教授教化民主，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，为了下一学年的教导工作做的更好，应做以下几方面：俗话说：活到老，学到老，本人不停在各方面严格要求本身，尽力进步本身，以便使本身更快地适应社会成长地形式。

通过阅读大量地册本，勇于阐发本身，正视本身，进步自身素质。

为了进步教授教化质量，为了上好课，我课前认真备好课;认真钻研课本，了解课本的布局，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、必要、习惯，学习新动作前可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐;组织好讲堂教授教化，我还积极介入听课、客气向同行学习教授教化措施，博采众长，进步教授教化程度;酷爱学生，平等的观待每一个学生，让他们都感想感染到先生的关切。

我酷爱本身的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的光阴。

并积极运用有效的工作光阴做好本身分内的工作。

我可以或许耐久率领学生坚持业余训练，率领学生科学系统的进行训练。

不耽搁学生的学习，在训练历程中我尽力做勤学生和家长的工作，使家长可以或许让学生训练，使学生可以或许安心训练。

在作学生和家长的工作中，班主任先生也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。

在工作中，我潜心研究课本、教法，并积极做好摘记，撰写好。

每年征订教导教授教化杂志2本以上，在教授教化中赓续发明本身的不够之处。

并谦虚的向老教师学习。

在本学年的工作中，我取得了必然的造诣：论文颁发《抓好农村子小学课余特色项目》颁发在，常州教师教导上;《谈体育教授教化中如何渗透心理康健教导》颁发在，中小学心理康健教导上;《一节校内研究课》;《奥妙的绳子》分手颁发在小学教授教化设计上。

讲堂教授教化：参加市小学体育讲堂教授教化获片壹等奖;参加市基础功比赛获市叁等奖。

作为一名体育教师应积极共同学校领，导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：筹备了第____届体育节，共有四大项，十几个小项，在比赛中活动员的那种精神是值得人人学习的，班与班，生与生之间竞争相当鼓励真正达到了，匆匆进学生身心之目的，本次体育节得到了圆满胜利。

小学教师德育工作总结(10篇)

小学教师德育工作总结（10篇）1.小学教师德育工作总结篇一本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。

现将上学期德育工作总如下：一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。

1.努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。

为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。

2.提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。

四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。

九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。

建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。

3.实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。

研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。

通过实践周班活动，学生的自我约能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。

二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。

1.抓好主题月教育活动。

合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。

通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2.坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。

每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。

小学师德师风工作总结(7篇)

小学师德师风工作总结(7篇)小学师德师风工作总结【篇1】我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。

现就一学期来我校的德育工作总结如下：(一)进一步加强德育骨干队伍建设。

1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。

全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2、狠抓班主任队伍建设。

通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。

根据《市中小学班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校进行了班主任基本功竞赛，书面测试的内容有理论知识、情景案例分析、学生评语撰写。

开展校级比赛，参加市级比赛。

(二)以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

1、狠抓养成教育。

加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。

班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培养学生“安静用餐”的良好习惯。

(1)学生按餐位里外顺序排队。

(2)进食堂大门不准讲话。

(3)班主任到位，学生安静后，班主任认可才可以开始用餐。

(4)用餐时保持安静。

班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好饭，搞好卫生。

2、抓好每个月的主题教育。

根据教育局德育工作意见，四月份我校开展“讲文明、树新风”的主题系列教育活动。

2024年小学学校德育工作总结(9篇)

小学学校德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。

而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《____、____深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。

为更好地落实《____、____加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系统。

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。

成立了由校长任组长、教导主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲自抓，教导主任、德育主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。

为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。

少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

小学教师德育简短的工作总结【优秀5篇】

小学教师德育简短的工作总结【优秀5篇】学校德育教学工作总结篇一德育是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育的本质特征，体现着教育宗旨和培养目标，决定着办学的方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。

规范和加强学校德育工作是学校自身发展的需要，是基础教育课程改革深入实验和全面实施素质教育的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先考虑和保证。

我校在坚持依法治校、依法治教，集中力量进行教学改革和课程改革的同时，要把德育、思想道德建设、思想政治工作、以德治校、以德立校放在首位。

解放思想，实事求是，大力整合开发德育资源，拓展德育空间，制定德育计划，研究德育策略，实施德育监控，创新德育机制，逐步构建与新课程和教育者及幼儿成长相适应的德育工作体系，使学校各项工作做得更好。

本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面：一、学校开展文明礼仪活动学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。

成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。

为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。

全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。

在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。

我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。

要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。

同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。

二、深化公民道德建设我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。