药学本科实习生科研素质的培养

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药学教师工作总结

药学教师工作总结
作为一名药学教师，我始终坚持以学生为中心，以培养学生的综合素质为己任。

在过去的一年中，我通过教学实践和科研工作，不断提升自己的教学水平，努力为学生提供更好的教学资源和指导。

首先，作为一名药学教师，我注重课堂教学的质量和效果。

我深入了解学生的
学习情况和需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方式，使课堂教学更加生动有趣。

我还注重培养学生的实践能力，组织学生参与实验课和实习，让他们在实践中提升自己的专业技能和实际操作能力。

其次，我还积极参与科研工作，不断提升自己的专业水平。

我在过去的一年中，积极参与科研项目，发表了多篇学术论文，深入研究了药学领域的前沿技术和知识，为课堂教学提供了更加丰富和权威的教学内容。

同时，我还带领学生参与科研项目，培养他们的科研能力和创新意识，为学生的综合素质提升提供了更多的机会和平台。

最后，我还注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展。

我在课余时间
经常与学生交流，了解他们的学习和生活情况，鼓励他们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的学习态度和方法，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。

总的来说，作为一名药学教师，我将继续努力提升自己的教学水平和科研能力，为学生提供更好的教学资源和指导，培养更多的优秀药学人才，为药学领域的发展做出更大的贡献。

中药学专业毕业专题实习科研教学的体会

高加强科研能力，让学生学有所得，师生让
教学相长。
学理论知识的能力、立分析和解决实际独
问题的能力，高他们独立科研的能力。提因
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［】张帆，莉娅・依提，１乌沙田梅．药学专中
带教老师与实习生要用创新精神武装自
己，变传统的师生关系为民主、等、要平互
１耐心引导。激发学生的科研兴趣和成一个相对完整的课题，要对学生进行尊、爱的工作伙伴关系，又互不断进行学术讨热情有效地科研训练。题太大或太难，实习论和思想交流。教老师的职责是教学生课到带
可以对学生基本的科研技能和实践能力进验。中药学专业本科生综合能力培养的必要性
习检索、阅相关资料和书籍，此基础上查在写出研究进展（述）综和开题报告，要求列出
生的成就感，发科研潜能以及创新意识。和重要性，用专题实习培养学生查阅文激利
学生进入实习阶段后，文献调研、从科结束时课题也很难得到确信的结果和结如何学，其要鼓励学生在实践过程中勇尤于表达自己的想法和见解，勇于奇思妙想，

大学生药学专业职业发展计划

大学生药学专业职业发展计划我是一名大学生药学专业的学生，对药学行业充满了热爱和兴趣。

在接受专业培训的过程中，我认识到了药学专业的广阔前景和发展机会。

为了更好地规划我的职业发展，我制定了以下的计划：1.学术学习和知识积累作为一名药学专业的学生，学习成绩的好坏对于我的职业发展至关重要。

我将努力扎实学习专业知识，并且积极参与各种学术活动。

参与学术会议和研讨会，与同行交流和分享，不断增加我的知识储备。

同时，我也会利用图书馆和数据库资源，不断学习最新的药学研究成果和技术进展。

2.实习和实践经验我深知理论知识与实践经验同样重要。

因此，我会积极寻求实习和实践机会，以增强自己的实践能力。

在实习过程中，我会认真对待每一个工作细节，积累实践经验和技能，并且与同事和导师多次交流和沟通，不断提升自己的专业水平。

3.参与科研项目药学领域的科学研究是我很感兴趣的一个方向。

在大学期间，我希望有机会参与到科研项目中，锻炼自己的科研技能和创新能力。

我将积极寻找科研导师，并向他们请教，跟随他们的研究方向，开展自己的研究工作。

通过科研项目的参与，我相信我可以提高自己的科研背景，为将来的职业发展做好准备。

4.持续学习和专业进修药学行业是一个不断变化和发展的行业，为了不落后于时代的步伐，我将持续学习和专业进修。

我将关注业界的最新动态和发展趋势，补充自己的知识和技能。

如有条件，我还会考虑获得更高的学位，如硕士或博士学位，以提升自己在药学领域的竞争力。

5.参与行业协会和组织加入行业协会和组织可以为我的职业发展提供更多的机会和资源。

我将积极参与药学相关的行业协会和组织，通过参加会议、参与讨论和交流活动，了解行业动态，结识更多的行业人士。

与他们建立联系和合作，可以拓宽我的职业发展渠道，并且学习他们的成功经验和职业道路。

6.培养全面素质和软技能除了专业技能，药学专业的学生还需要具备一定的综合素质和软技能。

我将注重培养自己的沟通能力、团队合作能力和领导才能。

药学专业的培养目标和培养规格

药学专业的培养目标和培养规格药学专业的培养目标主要是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

药学专业的培养规格则包括以下几个方面：1. 知识结构：掌握国家有关药品管理法规的主要内容；掌握制剂制备过程的工作原理和主要内容；掌握常用药品的作用与用途、用法与用量以及药品保管的具体要求；掌握常用器具、设备的名称、规格、构造、用途、工作原理和维修保养知识；掌握卫生消毒、灭菌和计量的基本理论知识；掌握药学的基本知识和相关专业理论知识。

2. 能力结构：在药物制剂领域，能管理物料，能按处方正确配料，能看懂主要剂型的生产工艺流程图并了解工艺条件、工艺控制点，能严格遵守安全操作法和岗位操作规程，完成主要工种的操作，能对主要设备进行清洁和清场，能灵活应变生产过程中遇到的事故，具有学习国内外药品新技术和新剂型的能力，能检索相关资料；在药学保健领域，能对药品进行保管养护，能参与药品的采购和销售、对药品进行经济核算，能解读药品说明书，能按处方正确配发药品，能运用医药基础知识正确指导用药，能制备医院制剂、能进行医院制剂的检验工作并及时正确填写检验报告，能独立正确地配制和稀释溶液，能操作及维护保养常规医院制剂设备和检测仪器。

3. 素质结构：具有药学职业道德和行为规范，如遵纪守法、爱岗敬业、质量为本、真诚守信、急人所难、救死扶伤、文明经商、服务热情等；具有一定的英语水平，借助字典能阅读英文药品说明书；具有应用计算机进行药品质量管理的基本技能；具有继续学习药学专业新知识、新技能的能力和适应职业变化的能力；具有良好的沟通和协作能力及药学团队协作能力；具有严谨和诚实的工作态度；具有创新精神和独立的工作能力；具有健康的身体和心理，适应药学岗位需要。

以上是药学专业的培养目标和培养规格的简要介绍，具体的培养要求可能会因不同的学校或专业方向而有所不同。

药学本科生科研素质的培养模式

生可尽早进入实验室并适当参与一些科研工作，从而增强专业思想的树立和科研意识的提高。这是培养学生综合素质高、创新能力强的一条有效途径。
２重视培养学生的科研意识和兴趣．兴趣是学习最好的老师。培养学生的科研意识和兴趣，是有效开展学生科研活动、高学生科研能提力的前提。因此，培养学生的科研兴趣，于推动学对生的科研活动至关重要。在培养学生的科研意识和
也已形成了一支结构合理、层次较高的年轻化教师队伍。这些教师在长期的教学、研和实践中积累科了丰富的经验，科研气氛十分浓厚。因此，在任课教
收稿日期－０－４０。＇７０＂６２０
科研活动倾注了大量的心血，担任了多项学生科研
项目的指导教师。通过动员、宣传和参与指导，院领导与学生在开展学术活动方面达成了共识，就为这
能按照个人的兴趣与特点选择适合自己的发展方
向，学院制定了《药学院本科生导师制暂行条例》并，
于本学期正式施行。通过本科生导师制的实施，师与学生间的联导
生科研素质的实践探索和取得的成效，探讨药学本科生科研素质培养的有效模式。加强药学本科生科研素质培养的有效措施
维普资讯
堂教育２Ｏ年第２卷第３０７３期
药学本科生科研素质的培养模式
陆丹红黄可新李校垄叶发青袁辉
温州医学院药学院（州３５３）温２０５

药学本科生毕业实习存在的问题及对策

药学本科生毕业实习存在的问题及对策摘要：药学毕业实习是药学本科教育的重要组成部分，是培养应用型和创新型药学人才的基本保证。

为了切实提高药学本科生的实习质量，本文针对药学本科生毕业实习存在的主要问题及对策进行剖析，旨在为进一步做好药学专业学生实习工作提供参考。

关键词：药学；毕业实习；创新型药学人才一、引言药学专业是专业性、实践性很强的一门学科，其对学生综合素质、实践动手能力都具有较高的要求,而且与医疗质量甚至与患者的生命安全密切相关[1]。

药学毕业实习是药学本科教育的重要组成部分，是训练药学本科生基本功、培养其独立工作能力的重要实践环节，也是药学本科生实现从学生到药学工作者角色转变的重要过程[2]。

实习效果的好坏直接影响学生的实践动手能力的培养。

目前，由于受到国家及学校相关制度、社会环境及人员素质等多方面因素的影响，药学本科生的实习工作存在一些问题，本文结合工作实际，对药学本科生在毕业实习中存在的问题进行深入分析，并探讨解决的对策。

二、存在的主要问题第一，药学本科生的理论与实践脱节。

药学本科生比较系统地学习了药学方面的理论知识，较大中专学生的理论基础更加扎实，但大多数学生只是“纸上谈兵”，操作能力欠佳。

造成这种情况的原因，一是学校制订的教学计划过于注重理论教学，实验教学的课时安排较少或实验内容过于陈旧，不能满足培养学生实践动手能力的需要；二是一些大型的仪器设备由于价格昂贵或用于科研工作而没有向学生开放，或者只是给学生提供观摩的机会，学生得不到动手锻炼的机会；三是部分药学本科生眼高手低，个人不重视实践动手能力的锻炼；此外，许多药学本科生在实习的过程中，由于受到考研、就业等因素的影响，主要的精力没有放在实习上，经常请假或旷工，严重影响了实习工作的效果。

[1]第二，药学本科生的职业认同感差。

药学本科生的职业认同感对其自身发展具有重要的导向作用。

影响药学本科生职业认同感差的原因主要有两个方面。

一方面是社会的因素，很多人认为药学工作主要在药厂或医院药房工作，在药厂主要是负责生产或销售工作，在医院也无非是发发药而已，工作辛苦且收入较低，没有技术含量，没有发展前途；另一方面是个人的因素，很多同学是报考临床医学等专业被调剂到药学专业的，对药学学习存在一定的抵触情绪，加之受到周围舆论的影响，缺乏学习兴趣。

药学专业学习目标和计划

药学专业学习目标和计划导言药学作为一门关于药物的学科，涉及药物的研究、开发、生产、安全等多个领域，具有广阔的就业前景和发展空间。

作为药学专业的学生，我将努力学习专业知识，不断提高自身能力和素质，为将来从事药学相关工作打下坚实的基础。

以下是我在药学专业学习的目标和计划。

一、学习目标1. 提高知识水平-- 掌握药物化学、药理学、制药工艺学、药物分析学等基础专业知识，为将来从事药学工作做好准备。

-- 深入研究新药研发、制备技术等相关研究领域，提高自身的综合素质和竞争力。

2. 培养实践能力-- 学习药物合成与分析、药物制剂、药理作用与临床应用等实践技能，熟练掌握实验操作方法和技巧。

-- 参与实验室研究项目或者实习实践，积累实际操作经验，提高解决问题能力和实际应用技能。

3. 提升科研能力-- 参与导师指导的科研项目，熟悉科研工作的流程和方法，提高实验设计和数据分析能力。

-- 阅读国内外有关药学领域的文献资料，关注行业动态和前沿学术研究，培养科研敏锐性和创新思维。

4. 养成终身学习的习惯-- 持续学习新知识，跟进行业发展变化，保持求知求真的求学态度。

-- 积极参加各类药学领域的学术交流和研讨会，拓展学术视野，与同行交流学习，不断提高自身业务水平和经验。

二、学习计划1. 提前做好知识储备-- 在入学之前，预习相关课程内容，熟悉专业术语和基础知识，搭建起整体知识框架。

-- 查阅相关专业书籍和文献，了解药学专业的前沿发展动态，为日后的专业学习做好准备。

2. 注重基础课程的学习-- 认真学习基础课程，如有机化学、生物化学、微生物学等，牢固打好药学专业的基础知识。

-- 积极参加课堂讨论和学习小组的讨论，主动向老师请教问题，及时解决学习中的疑难问题。

3. 积极参与实验实践-- 参与实验室实践课程，学习实验室基本操作技能，并在实验室积极探索、研究，提高实践能力。

-- 主动申请参与导师指导的科研项目或者实习实践，积累实际操作经验和科研经验。

临床药学本科学制

临床药学本科学制临床药学作为医药领域中至关重要的学科之一，其本科学制的建设和实施是确保医药人才素质与医疗质量的关键环节。

本科学制的设计旨在培养具备扎实的医药学基础知识、临床实践能力和人文素养的专业人才，以应对复杂多变的医疗环境和患者需求。

一、课程设置的科学性与实用性临床药学本科学制的课程设置旨在全面覆盖医药学的核心领域，如药理学、药物化学、临床药理学等，同时结合临床实践模块，深化学生对药物在临床应用中的理解和应用能力。

课程的科学性体现在理论与实践相结合的教学模式，通过案例分析、实验操作等活动，培养学生的问题解决能力和实际操作技能。

二、实习与实训的重要性临床药学本科学制注重实习与实训环节的设置与质量保障。

学生在校期间将参与医院临床药房的实习，通过与临床医生、药师的互动学习，掌握药物的临床应用技能和安全管理知识。

实验室实训课程将模拟真实药物研究与开发过程，培养学生的科研能力和实验操作技能，为未来的学术研究与行业应用打下坚实基础。

三、跨学科知识的综合性培养临床药学本科学制强调跨学科知识的综合性培养。

除了医药学科知识外，还涉及到生物学、化学、统计学等相关学科，为学生提供全面的学科背景与理论支持。

这种综合性的学习模式不仅有助于学生深入理解药物在生物体内的作用机制，还培养了解决复杂医药问题的能力和跨学科合作精神。

四、人文关怀与医疗伦理的教育临床药学本科学制注重人文关怀与医疗伦理的教育。

在医学伦理与职业道德课程中，学生将学习到患者权益保护、药物安全管理、信息保密等医疗伦理相关知识，培养其尊重生命、关爱患者的责任感和情感智慧。

这些教育内容不仅仅是学术知识的延伸，更是塑造医药从业者良好品德与行为准则的重要一环。

五、终身学习与职业发展的支持临床药学本科学制结束并不代表学习的终结，而是一个终身学习的起点。

学校将为毕业生提供持续的职业发展支持，如进修课程、专业认证考试指导等，帮助他们保持专业竞争力和行业敏感度。

通过不断学习和实践，毕业生将能够在药学研究、临床实践、药品监管等多个领域中持续发展，为医药健康事业贡献自己的智慧和力量。

浅谈药学毕业生科研能力的培养

浅谈药学毕业生科研能力的培养3何翠薇　覃洁萍　侯小涛　谭建宁(广西中医学院药学院　南宁　530001) 科研能力是科研素质的核心,是人们运用已有知识和科学方法去探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种素质能力,它包括科研意识、科研方法、科研精神等方面。

其中科研意识是指积极从事科研的心劲,潜心捕捉和研究问题的探求欲;科研方法是指掌握建立课题、设计方案、组织实验、结果统计等方面的具体操作方法;科研精神则是指善于探索、刻苦钻研,不守旧、勇于创新等品质。

随着现代科学技术的迅速发展,药学工作者必须具备扎实的专业知识,高度的创造性及科研能力,对药学科研的研究对象、研究方法、研究内容的特殊性有充分的认识,才能在今后的科研实践工作中开拓创新,完成科研任务。

因此,我院历来十分重视药学毕业生科研能力的培养。

1　从思想上重视科研能力的培养我院高度重视学生科研能力的培养,始终把培养科研创新型人才作为学院建设的一件大事来抓。

在药学生科研能力培养的过程中,毕业实习是培养药学专业技术人才基本技能的一个重要环节,是学生全面运用各门课程的基本知识,锻炼基本技能、培养科学素质的重要阶段,因此我院格外重视毕业实习期间学生科研能力的培养,多次召开专题会议研究和解决学生科研方面存在的问题和困难。

2007年初我院召开的教学工作会议上,就提出“加强后期教学管理工作,对学生进行实习前技能培训,严格审核毕业论文”,把毕业实习作为年度工作重点来抓。

在“教学质量评定系列活动”会议上提出注重培养学生科研实践创造能力,紧接着出台“本、专科人才培养方案暨实习量化考核方案”,重点突出学生实践能力、创造能力的培养,把培养大学生科研创新能力纳入实习量化考核方案中。

同时,学院始终坚持以教学为中心,以科研为先导,高度重视科研实习实验室的建设。

我院积极与企业及同行进行横向合作,桂林“三金”企业出资100万元成立“三金药业教学实验中心”,与我院共同建设了高效液相色谱室、气质联用色谱室、红外分光仪器室等实验室,为学生进行科研实验创造良好的硬件设施条件。

药学专业的培养方案

药学专业的培养方案第1篇药学专业的培养方案一、背景与目标随着生物科学、医学及药物科学的飞速发展，我国药学事业得到了前所未有的关注与支持。

为适应时代发展的需求，培养具有高尚职业道德、扎实专业素养、创新研究能力的药学专业人才，本方案以教育部《普通高等学校本科药学类专业教学质量国家标准》为指导，结合我国实际情况，制定如下药学专业培养方案。

二、培养规格与要求1. 知识结构（1）掌握药学及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能；（2）熟悉药品的研发、生产、检验、流通、使用等环节的法律法规及政策；（3）了解国内外药学领域的研究现状和发展趋势；（4）具备一定的自然科学、人文社会科学及外语知识。

2. 能力要求（1）具有独立从事药物研究、开发、生产、检验、流通、使用等工作的能力；（2）具有较强的创新意识和实践能力，能在药学领域开展科学研究和科技开发；（3）具备良好的沟通与团队协作能力，能在跨学科团队中发挥积极作用；（4）具有自主学习、终身学习和持续发展的能力。

3. 素质要求（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和敬业精神；（2）尊重生命，关爱患者，具有强烈的社会责任感；（3）具备健康的体魄和心理素质，适应药学工作需要；（4）具备一定的文学、艺术素养，丰富个人修养。

三、课程体系与教学内容1. 公共基础课（1）思想政治理论课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等；（2）英语：英语读写、英语听说、专业英语等；（3）数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（4）物理：大学物理、物理实验等；（5）化学：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等；（6）计算机：计算机基础、程序设计基础、数据库原理与应用等。

2. 专业基础课（1）生物学：生物化学、分子生物学、细胞生物学等；（2）解剖生理学：人体解剖学、生理学等；（3）药物化学：药物化学、药物合成、药物分析等；（4）药理学：药理学、毒理学、临床药理学等；（5）药剂学：药剂学、药物动力学、生物药剂学等。

基于中药学专业大学生素质教育的研究与思考

基于中药学专业大学生素质教育的研究与思考在素质教育中，要注重培养学生的人文素养。

中药学是一门历史悠久的学科，涉及到众多中药文化、中药资源与产业、中医药学以及中药研究等方面的知识。

学生应该有深入了解中药学的历史渊源，了解中草药的起源、发展及其在中医药学中的地位与作用。

学生也应该学会欣赏中草药的艺术价值，了解中草药的文化内涵。

这样一方面可以加深学生对中药文化的理解和认同，另一方面也能使学生对中草药保护与利用有更深刻的体验和理解。

要强化学生的科学素养。

中药学专业需要学生具备一定的科学素养，包括科学研究方法的运用、科学实验技能的掌握、科学思维方式的培养等。

在中药学的学习中，学生需要借助科学的方法进行中药资源的研究与开发，通过实验室的实践操作提高自己的实验技能，了解中药的药理学机制和临床医学应用。

通过参与科研项目和学术交流，培养学生的科学思维、科学创新能力和学术素养。

要注重培养学生的实践能力。

中药学专业需要学生具备一定的实践操作能力和实际工作能力。

在大学期间，学生应该通过实训和实践的方式，提前接触和熟悉中药药物的炮制工艺和质量控制技术，掌握中药的质量评价、鉴别辨识等相关技能。

学生还应该通过实习或参与校外实践活动，了解中药产业链的相关环节，培养自己的应用能力和创新能力。

通过实践的锻炼，学生能够更好地将所学知识应用于实际工作中，提高自己的综合素质。

要加强学生的综合素质与能力的培养。

中药学专业要求学生在专业知识的学习之外，还要具备较高的综合素质，包括人文素养、创新能力、团队合作能力、沟通能力等。

学校要引导学生参与各类社团活动、学术竞赛、志愿服务等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

学校还应该重视学生的创新能力培养，鼓励学生参与科创项目、发表学术论文，提供更多的创新平台和机会。

中药学专业的大学生素质教育是一个综合性的工程，需要学校、老师和学生多方面的共同努力。

只有在注重人文素养、科学素养、实践能力和综合素质培养的基础上，才能培养出全面发展的中药学专业人才。

药学专业大学生学习计划

药学专业大学生学习计划一、基础知识学习1.化学基础知识了解有机化学、无机化学和物理化学的基本概念和原理，掌握化学式、结构式、化学键和化学式的表示方法，理解化学反应的条件、原理和类型。

学习计划：每天安排1-2个小时的时间进行化学基础知识的复习和习题练习，包括学习相关的教材和参考资料，并及时进行总结和归纳。

2. 生物学基础知识了解细胞生物学、遗传学、免疫学和生物工程的基本概念和原理，掌握细胞结构和功能、基因表达、免疫反应以及基因工程技术。

学习计划：每周安排固定时间进行生物学基础知识的学习和复习，学习相关的教材和参考资料，并尝试做一些与课程相关的实验或观察。

3. 药理学基础知识了解药物的作用机制、药物代谢、药物副作用和药物相互作用等内容，掌握不同种类药物的应用和临床意义。

学习计划：分阶段地学习药理学相关知识，关注药物的分类、作用机制和药物与受体的相互作用，同时进行案例分析和课外阅读。

4. 药剂学基础知识了解药物的配方、制备、检验和贮存等内容，掌握药物在药剂学上的应用和技术。

学习计划：每周安排1-2小时的时间进行药剂学基础知识的学习和复习，学习相关的教材和参考资料，并进行实验操作。

二、实践能力培养1. 实验技能培养了解实验的设计、操作和数据分析等基本技能，熟练运用实验室仪器和设备，掌握实验技术与仪器操作。

学习计划：每周进行一次实验操作，并及时对实验结果进行记录和总结，不断提高实验技能和数据分析能力。

2. 课外实践积极参与学校科研项目和实验室实习，掌握实践操作和科研能力。

学习计划：每学期至少参与一项科研项目或实验室实习，积累实践经验，并及时与导师或同学进行交流和讨论。

三、综合能力提升1. 学科知识综合训练进行学科知识的综合训练，包括课外阅读、学术交流和专业考试等。

学习计划：每周参与一次学术研讨会或学科交流活动，积极参与专业竞赛和考试，不断提升学科综合能力。

2. 团队合作能力培养参与学术团队项目或社团活动，培养与他人合作的能力。

中药学专业(四年制)本科培养计划

中药学专业(四年制)本科培养计划本专业属于医学门类中的二级类（药学类）本专业代码：１００８０２一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标：培养能将现代药学研究手段与传统中医药理论有机结合，适应21世纪中药现代化的社会服务和市场需求的高层次中药学人才。

业务培养要求：本专业毕业生应具有扎实的现代医药学基础知识，掌握中药学专业知识和技能，具备从事中药及其制剂的研究开发、生产、中药质量检验及管理的初步能力，毕业后能从事中药研究、中药生产、中药质量检验与监督管理、中药使用等工作。

毕业生应获得以下的态度、知识和技能：态度目标1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为中药学事业的继承和发展贡献力量。

2.树立使用现代化社会最优、最进步的中药专业知识和技术为病人提供合格药品的思想道德观念。

3.认识到以病人为本，以健康为本，一切执业活动围绕病人的健康展开的工作职责，以确保生产、销售、配发、使用的中药安全、有效、经济、合理。

4.遵守行业道德，坚决制止生产、出售、使用假药、伪劣药物的行为。

5.具有对技术精益求精的精神，对工作、事业极端负责。

6.坚持社会效益和经济效益并重的原则。

7.树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。

8.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。

9.具有创新精神和有敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识的产生，新技能的发现做出贡献的精神。

10.尊重同仁，增强团队意识。

11.树立法制观念，在职业活动中坚持原则，敢于维护人民健康利益。

知识目标1.掌握化学、中医学、行为科学和社会科学的方法，并能用来指导未来的学习和中药学实践。

2.掌握生命活动的基本物质的生成、功能和运行。

3.掌握发病的基本原理及基本病机。

4.掌握中药学、方剂学及中药炮制学等传统理论和知识。

5.掌握现代中药研究方法，中药剂型设计、制备以及中药鉴定、质量控制的基础理论和基本知识。

药学专业如何成为一名优秀的药品研发专家

药学专业如何成为一名优秀的药品研发专家药学专业一直以来都是医学领域中至关重要的学科之一。

作为一名药学专业学生，如何成为一名优秀的药品研发专家是我们共同面临的挑战。

本文将探讨一些关键的学习方法和实践经验，帮助药学专业学生成为药品研发领域的顶尖专家。

一、打下坚实的学科基础作为一名药学专业学生，打下坚实的学科基础是成为一名优秀的药品研发专家的首要条件。

这需要我们充分掌握课程内容，理解各种药物的特性及其在人体中的作用机制。

我们应该注重课堂学习，积极参与讨论，与教授和同学们交流思想，加深对药学知识的理解。

此外，药学专业学生还应该拓宽知识面，学习相关医学领域的知识。

这样能够帮助我们更好地理解不同疾病状态下的治疗机制，从而为药品的研发提供更多的思路和创新。

二、积极参与科研项目科研项目是培养药学专业学生科研能力的重要途径。

积极参与科研项目能够帮助我们深入了解药品的研发过程，并且提供实践机会。

通过参与科研项目，我们可以学习到药品开发的流程和方法，如药物分析、药物设计和临床试验等。

同时，我们还能够与导师和团队成员进行合作，培养团队合作精神和科研能力。

在参与科研项目的过程中，我们要注重数据的收集和分析，并且学会运用合适的科研工具和技术。

通过科研项目，我们能够提高科研能力和解决问题的能力，为药品的研发提供更好的支持。

三、加强实验技能培养药品研发过程中离不开实验技能的支持。

因此，作为药学专业学生，我们需要加强实验技能的培养。

在实验课程中，我们要认真对待每一个实验环节，学会正确使用各种实验仪器和设备。

同时，我们还要培养实验技能和操作规范，提高实验数据的准确性和可靠性。

此外，我们可以利用课外时间参与实验室的科研工作，与导师和实验室的老师进行交流与合作。

通过实际操作和实验设计，我们能够更好地掌握药物研发的实验技巧和方法。

四、关注药物研发前沿动态药物研发领域的技术和理论不断更新，因此，作为药学专业学生，我们需要保持对行业前沿动态的关注。

药学专业实践教学模式研究

药学专业实践教学模式研究药学专业是一门涉及临床和科研领域的学科，实践教学对于培养学生的实际操作能力和综合素质至关重要。

本文旨在研究药学专业的实践教学模式，探讨如何提高学生的实践操作技能，培养他们的创新思维和团队合作能力。

一、实践教学的重要性实践教学是药学专业学生的必修课程，具有不可替代的重要性。

通过实践操作，学生可以理论联系实际，深化对学科知识的理解和应用，提高专业技能水平。

实践教学可以让学生直接接触药物、仪器设备等实际工作环境，培养他们的操作技能和临床意识。

二、传统实践教学模式的问题传统的实践教学模式存在一些问题，如实验教学设备较为单一、教学内容过于固定、学生参与度不高等。

这些问题制约了学生在实践教学中的学习效果和兴趣，需要我们研究和改进实践教学模式。

三、案例研究：PBL教学模式在药学实践教学中的应用问题导向学习（Problem-Based Learning，简称PBL）是一种以问题为中心的学习模式，通过解决实际问题来推动学生的学习。

在药学实践教学中引入PBL教学模式可以有效提高学生的实践操作能力。

PBL教学模式的核心是学生团队合作解决实际问题。

在药学实践教学中，可以设计一系列与实际工作相关的问题，要求学生分组合作完成。

例如，设计一个药品配方的实验，学生需要根据给定的药品库存和病患信息，合理选择药物并计算剂量，最终制备出符合要求的药品。

通过这种方式，学生不仅能够加深对药物配方的理解，还能培养他们的创新思维和团队合作能力。

四、虚拟实验室的应用随着技术的不断发展，虚拟实验室逐渐被引入到药学实践教学中。

虚拟实验室通过模拟真实的实验操作环境和场景，让学生在虚拟环境中进行实践操作。

虚拟实验室不受时间和空间的限制，可以让学生随时随地进行实验操作。

在药学实践教学中，可以利用虚拟实验室进行药物合成、药品分析等实验操作，提供多种实验情境供学生选择和实践。

虚拟实验室还具有实验数据的记录和分析功能，学生可以通过对实验数据的分析来进一步巩固理论知识。

浅谈医药大学生科研创新素质培养的重要意义——以阿司匹林合成实验的优化整合为例

挺胸，时间不宜过长，以休息为主。忌做大幅度、高强度活动，防止
内固定松动和折断。骨质疏松者应适当延缓下床活动时间。３个月后可练习弯腰前屈。胸腰椎骨折保守治疗者，一般２３月后方可下床～个
术后当日密切观察患者双足趾的感觉及活动情况，与术前作比较，以便发现术后有无脊髓神经损伤加重和术后肢体功能恢复情况。若患者下肢疼痛、麻木加重，肌力较术前减退，应立即报告医师以排除硬膜外血肿，做出及时处理。２７功能锻炼．术后患者疼痛减轻时即可指导患者进行功能锻炼，教会其进行双
腔引流管，注意保持引流管通畅，不定时挤压引流管，防止引流管堵
塞，特别注意患者翻身时引流管的位置，保证其不打折，不受压，注
治疗对瘫痪肢体的肌肉进行被动收缩或脚下垫木墩，防止肌肉萎缩，关节僵直及足下垂的发生，同时还要教会患者家属进行被动活动的方法和时间，向其家属讲明康复锻炼对于骨折术后功能恢复具有重要意义。
【要】科研素质是科研工作者必须具备的基本条件，是保证科研工作顺利进行的基本要素。本文以阿司匹林合成实验的优化整合为例，摘对创新、创造力、合作、 “ 四心 ”等基本素质进行论述，阐明其重要性和对高等医药院校学生进行科研素质培养的意义。
菜、水果等含粗纤维的食物，忌辛辣、烟酒刺激物。出现腹胀、腹
痛、呕吐等症状，及时向医师报告，症状较轻者无需特殊处理，可自行消失，重者可遵医嘱禁食，胃肠减压，补充水、电解质等。

药学实习报告15篇

药学实习报告15篇药学实习报告1中药学专业本科培养目标是“培养具有扎实的基础知识、实践能力与创造性综合素质的中药学技术人才”，毕业专题实习旨在培养学生理论联系实际的能力、独立分析和解决实际问题的能力，激发学生的科研潜能和创新意识，通过专题实习的科研训练使学生能够成为具有一定科研能力和创新意识的中药学专业人才，是适应创新型国家建设的需要。

笔者在指导中药学本科学生毕业专题实习过程中不断总结经验教训，注重培养学生的综合能力，让学生学有所得，激励师生教学相长。

以下是笔者指导中药学本科专题实习的一些体会。

1耐心引导，激发学生的科研兴趣和热情学生进入实习阶段后，从文献调研、科研的选题、科研实习方案确定到实验方案的逐步实施过程中，带教老师要耐心的引导为学生勾画出科研课题的蓝图，使学生明确实习中“要做什么，怎么做”，逐步激发学生的科研兴趣和热情。

首先，指导老师应向学生介绍有关文献资料、参考书籍，并给学生指定详细阅读的文献资料，使学生明确自己的专题研究内容和所要解决的问题；其次，要求学生学习检索、查阅相关资料和书籍，在此基础上写出研究进展（综述）和开题报告，要求列出研究内容、实验方案、操作步骤和预期结果，细化时间安排，列出所需实验仪器和材料的清单，并给带教老师审核；第三，在专题实习期间，实习生要参加课题组例会，及时汇报课题进展、遇到的问题和科研体会，与带教老师讨论并确定下一步工作。

通过此过程，充分调动学生的科研兴趣和热情，发挥学生科研的积极主动性，有利于学生的激发科研潜能。

2严格管理。

培养学生严谨的科研作风培养学生良好的科研习惯和初步的科研能力，是科研专题实习的主要目标之一。

学生进入实验室之前，带教老师要带学生熟悉实验室的仪器设备和科研环境，向学生讲清实验室的有关制度、基本操作规程和注意事项等，并对学生要提出明确的要求。

在实验过程中，要求学生严格遵守实验室的规章制度，规范操作，注意安全，真实、规范地记录实验数据和实验现象，及时书写实验记录，整理、分析、总结实验结果；要经常性地检查学生的实验操作和记录，及时纠正学生的不良习惯和错误认识，既能保障实习工作顺利、有序开展，避免事故发生，又能培养学生严谨求实、勤于思考的科研作风。