幼儿广播操比赛评分表剖析

合集下载

广播体操比赛评分表

出勤率
及服装
10'
总
分
名
次
动作的正确
性30'
节奏感
10'
动作力度
10'
精神面貌
10'
五（1）
五（2）
五（3）
五(4)
评分表
班
级
进退场
10'
队列
队形
10'
做操质量（60分）
织律 / 组纪10
出勤率
及服装
10'
总
分
名
次
动作的正确
性30'
节奏感
10'
动作力度
10'
精神面貌
10'
五（5）
五（6）
五（7）
10'
队列
队形
10'
做操质量（60分）
织律 / 组纪10
出勤率
及服装
10'
总
分
名
次
动作的正确
性30'
节奏感
10'
动作力度
10'
精神面貌
10'
二(1)
二(2)
二(3)
评分表
班
进退场
队列
做操质量（60分）
组织
出勤率
总
名
队形
动作的正确
节奏感
动作力度
精神面貌
纪律
及服装
级
10'
10'
性30'
10'
10'
10'
次
动作的正确

广播体操评分表

5
服装
服装整齐统一
10
进退场
进退场能做到“快、静、齐”；安全有序；队形整齐划一，学生从入场到列队完毕时间为2分钟，每超过1-5秒扣0.1分。退场应在1分钟内完成，超过扣分同前
10
总分
说明：此表可功三个班一起比赛评分用的。完成动作，不抢拍、韵律感强、富有弹性。具体表现按下列要求
1）动作的快慢是否与音乐节拍相符
2）团体动作是否整齐划一
5
队列
队形
1、队容整齐，
2、队形纵横、斜向成直线。
3、有创新
5
表现力
精神饱满、形神具备、有感染力整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。
坊子乡张仁学校广播体操比赛评分表
班级①：班级②：班级③评委：
评估指标
评估标准
分值
一年级
二年级
三年级
广
播
体
操
身体
姿态
上体正直挺拔，抬头挺胸，姿态优美
5
动作
质量
动作正确、准确到位；动作舒展、协调连贯、刚劲有力。按以下四项酌情扣分
1）动作是否到位
2）四肢曲直是否正确
3）动作幅度是否达到标准
4）躯干伸曲是否达到标准

《广播体操比赛评分表》优秀教案

广播体操比赛评分表
————年-----————班总分——————
评估指标
评估标准
分值
得分
出勤
出满勤满分，缺1人扣1分。
5分
进退场
进退场做到“快”“静”“齐”；安全有序；队形整齐划一。
Hale Waihona Puke 10分服装服装统一、整洁：可显示本班特。
10分
领操员
领操员动作准确、到位，有示范性。
10分
队列队形
队容整齐，抬头挺胸，正直挺拔。
西关九年一贯制学校体育组
10分
精神面貌
精神饱满，形神兼备，有感染力。
10分
广播操
动作正确，准确到位，舒展健美，协调连贯、节奏准确，刚劲有力；给人以美的享受和感受。
45分
预备节
5分
第一节
5分
第二节
5分
第三节
5分
第四节
5分
第五节
5分
第六节
5分
第七节
5分
第八节
5分
合计
6月15日上午午举行第九套广播体操比赛。出勤报告人数不得少于班级人数除以4加1人，进场齐步走，退场跑步走。队列队形是原地的三种转发。每项每节每人次扣05分，扣足2分就不扣啦。每项每节的分数天灾相应的空格内。

广播体操比赛评分表

动作力度
10'
精神面貌
10'
六（6）
六（7）
六（8）
六（9）
六(10)
出勤率
及服装
10'
总
分
名
次
动作的正确
性30'
节奏感
10'
动作力度
10'
精神面貌
10'
五(1)
五(2)
五（3）
五(4)
评分表
班
级
进退场
10'
队列
队形
10'
做操质量（60分）
织律，组纪10
出勤率
及服装
10'
总
分
名
次
动作的正确
性30'
节奏感
10'
动作力度
10'
精神面貌
10'
五（5）
五（6）
五（7）
五（8）
10'
精神面貌
10'
三（1）
三(2)
三（3）
三(4)
评分表
班
进退场
队列
做操质量（60分）
组织
出勤率
总
名
级
10'
队形
动作的正确
节奏感
动作力度
精神面貌
纪律
及服装
分
次
10'
性30'
10'
10'
10'
10'
10'
三（1）
三(2)
三（3）
三(4)
评分表

幼儿园幼儿广播操比赛方案、比赛总结、比赛评委名单、评分表

幼儿园幼儿广播操比赛方案一、活动目的：早操活动是一日活动中的重要环节，为了让幼儿广播操动作更到位、更整齐，提升我园广播操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性，经研究决定举行以“我快乐，我健康”为主题的幼儿早操比赛，现将有关事项通知如下：二、参加对象：大、中、小班全体幼儿及教师三、比赛时间：20XX年10月12日（周一）下午14:00——15:40四、比赛地点：幼儿园操场五、比赛程序：大班——中班——小班六．评分标准：（见附表）七、参赛方法：以班为参赛单位，按年级组进行评比。

八、比赛内容：进出场、精神面貌、教师组织、领操、广播操动作等。

九．比赛人员安排：音响设备、摄影：XXX十．所设奖项：小班年级组：一等奖1个；二等奖1个；中班年级组：一等奖1个；二等奖1个；大班年级组：一等奖1个；二等奖1个；（比赛评分表附后）XXXX幼儿园二0XX年十月幼儿园幼儿广播操比赛总结广播操是幼儿一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。

为了规范幼儿体操动作，发展幼儿大肌肉运动的协调能力，更好地达到强身健体的作用，10月，我们按照园务工作计划要求和安排，有目的、有计划地开展了幼儿广播操比赛活动。

各班围绕活动方案，从9月的第二周就进行了训练，针对广播操的音乐选择、队形等两位教师进行了商讨，在强化训练准备中，锻炼幼儿的体能，激发了幼儿比赛的欲望，同时这次活动邀请了各班级的家长代表担任评委，家长的参与也烘托了比赛的气氛。

这次活动准备充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务，关键有效地激发了幼儿参加体操活动的兴趣和提高操动作规范的意识。

在整个活动中教师至始至终都能够以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令，规范的动作都给幼儿振奋和鼓舞，特别是幼儿整齐的着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。

最后，结合各班在比赛中的表现，团队精神和各班老师在活动中的组织带动都值得表扬。

幼儿园早操活动评价表1

1、动作编排有创意.
5
2、幼儿活动有激情。
5
3、师生交流，生生合作交流自然默契。
5
幼儿园2013—2014学年上学期早操活动评分表
标准
项目
要求
分值
园所
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
评委签名
内容
（15分）
小班：模仿操，轻器械操。
5
中、大班：徒手操，轻器械操。
5
动作有创意，具有闽南民间文化特色。
5
音乐（10分)
活泼，明快，能激发幼儿参与活动的兴趣。
10
结构
(20分)
结构合理,各环节要求明确.
1、热身运动：走、跑、变速跑等。
4
2、队列变化：速度变化、切队分队、左右分队、方形、圆形等.
4
3、操节:八大动作清晰.
4
4、体能活动：利用器械或身体练习走、跑、平衡、跳、钻等基本动作.
4
5、放松阶段：情绪愉快，心情舒畅,动作舒缓，结束自然。
4
教师组织指导
(20分）
1、情绪饱满,能调动幼儿参与早操活动兴趣。
5
2、示范动作准确，有力，到位，非舞蹈化。
10
3、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励幼儿.5源自幼儿活动(20分）
1、情绪愉快地参加早操活动.
5
2、走、跑等基本动作正确,有节奏。
5
3、操节动作正确、有力，到位。
5
4、大、中班幼儿操后在老师指导下会自我护理，并整理材料和场地.
5
效果
（15分）

广播操评分表模板

广播操评分表模板
以下是一个简单的广播操评分表模板，您可以根据需要进行修改和调整。

广播操评分表
序号班级出场预备节伸展屈伸体转俯背跳跃整理整体印象 :--: :--: :--: :--: :--: :--: :--: :--: :--: :--: :--:
1 班级A
2 班级B
3 班级C
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
评分标准：
1. 出场：评估班级的出场秩序和整齐度。

2. 预备节：评估学生在预备节中的动作准确性和一致性。

3. 伸展：评估学生在伸展节中的动作准确性和力度。

4. 屈伸：评估学生在屈伸手节中的动作准确性和协调性。

5. 体转：评估学生在体转节中的动作准确性和平衡性。

6. 俯背：评估学生在俯背节中的动作准确性和流畅度。

7. 跳跃：评估学生在跳跃节中的动作准确性和活力。

8. 整理：评估学生在整理节中的动作准确性和整齐度。

9. 整体印象：评估整个广播操表演的整体效果和学生的精神风貌。

评分方式：根据学生的表现，在相应栏目标注分数（例如：9分、8分、7分、6分、5分等）。

最后，将所有栏目的分数相加，得出班级的总分。

广播操比赛评分表

20
韵律
节奏
节奏准确、按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强、富有弹性。具体表现按下列要求
1）动作的快慢是否与音乐节拍相符
2）团体动作是否整齐划一
20
队列
队形
1、队容整齐，
2、队形纵横、斜向成直线。
3、进退场能做到“快、静、齐”；安全有序；队形整齐划一，学生从入场到列队完毕时间为2分钟，每超过1-5秒扣0.1分。退场应在1分钟内完成，超过扣分同前
评估标准
分值
广
播
体
操
身体
姿态
上体正直挺拔，抬头挺胸，姿态优美
5
动作
质量
动作正确、准确到位；动作舒展、协调连贯、刚劲有力。按以下四项酌情扣分
1）动作是否到位
2）四肢曲直是否正确
3）动作幅度是否达到标准
4）躯干伸曲是否达到标准
注：每发现一名学生一次动作不符合标准，扣0.2分，一节操有4人次动作不标准，扣1分，以此类推，扣完为止。
4、有创新
20
表现力
精神饱满、形神具备、有感染力整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。
20
服装
服装统一佩戴红领巾
10
领操员
领操员动作准确、到位，有示范性
5
总分
100

早操评分表(模板)

精神教师动作规范到位，精神饱满能调动幼儿情绪。（15分）面貌（40）幼儿服装整齐，鞋子便于运动。（5分）
教师仪态端庄，衣着大方得体适合运动。（5分）
音乐选择适宜、内容准确合理，适合幼儿年龄特征，优美动听，幼儿喜欢。90%的幼儿愿意跟着做动作。（15分）
早操过程
幼儿动作整体协调一致动作，正确，有力到位，节奏感强。（15分）
幼儿园早操比赛评分表
评分人：
评分项目
评分标准（分值）
日期：大一
进踏步进，退场有序，有队列，不拖拉，不讲话。（5分）退 90%的幼儿能听口令进行踏步、立正、看齐；有各自个性化的口号，口令规范、洪亮，有力，清场楚。（5分）（15）
取放器械时科学有序，退场时不乱跑，不喧哗。（5分）
幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满。（15分）
（45）队列整齐，布局合理，看老师手势、信号进行队列变化。（5分）
教师带操表情投入，动作熟练正确，与幼儿有交流、互动、具有一定感染力（10分）
大二
大三
总分
100
Hale Waihona Puke

幼儿园课间操评分表

新星幼儿园课间操比赛评分表
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分;
2.评分中要仔细根据评分标准进行评分,评分过程中不可离场;
新星幼儿园课间操比赛评分表
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分;
2.评分中要仔细根据评分标准进行评分,评分过程中不可离场;
新星幼儿园课间操比赛评分表
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分;
2.评分中要仔细根据评分标准进行评分,评分过程中不可离场;。

幼儿园课间操评分表

大四班
大五班
大六班
大七班
大八班
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
新星幼儿园课间操比赛评分表
'、内容分k班级'、
全班幼儿参与率高，精神
饱满（10分）
幼儿着装整齐，
进场、退场有秩
序（20）
队列队形整
齐（20）
幼儿动作协调，准
确规范有力度，节
奏感强（30）
教师带操动作熟练到位，感
操，节奏感强
（30）
教师带操动作熟练到位，感
染力强（10）
班级所有
教师参加
（10）
总分
100
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
小六班
小七班
小八班
小九班
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
染力强（10）
班级所有
教师参加
（10）
总分
100
中一班
中二班
中三班
中四班
中五班
中六班
中七班
中八班
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
新星幼儿园课间操比赛评分表
'、内容分k班级'、
全班幼儿参与率高，精神
饱满（10分）
幼儿着装整齐，
进场、退场有秩
序（20）
队形整齐
（20）
能愉快地随音乐做
新星幼儿园课间操比赛评分表
'、内容分k班级'、
全班幼儿参与率高，精神
饱满（10分）
幼儿着装整齐，
进场、退场有秩
序（20）
队列队形整齐，队形变换合理（20）

广播体操比赛评分表

附件1：福清市六一中心小学第八套儿童广播体操比赛评分表班级：评委：2011．10序号评分标准分值扣分得分备注1 队伍整齐，精神饱满。

102 预备节：身体各部分动作协调配合，伸腕屈腕动作明显，规范。

103 第一节：身体充分伸展，整个动作舒展，欢快，流畅。

104 第二节：模仿开火车动作，上下肢要协调，扩胸动作有弹性，弓步幅度大，方向正。

105 第三节：休侧屈时，上体保持在一个平面上，左右移动时，动作连贯，富有弹性，上下肢协调配合。

106 第四节：原地和前后移动高抬腿踏步要与上肢动作协调配合，转体时两脚不动，转体充分，模仿吹号，形象活泼。

107 第五节：击掌和转体亮相动作节奏鲜明，部位准确，富有情趣，整节操的动作连贯，幅度大，轻快，活泼。

108 第六节：上下肢动作幅度大，方向正，部位准，侧踢腿重心到位，蹲跳协调，有弹性，姿态美。

109 第七节：跑跳有弹性，上下肢动作协调连贯，轻快，活泼。

1010 第八节：动作自然放松，上下肢协调配合，注意调节呼吸，模仿“雏鹰”展翅飞10翔动作，做到形象活泼。

总分100附件2：福清市六一中心小学第八套儿童广播体操比赛评分表评委：2012．3评估指标评估标准分值一二三四五六广播体操身体姿态上体正直挺拔，抬头挺胸，姿态优美10动作质量动作正确、准确到位；动作舒展、协调连贯、刚劲有力。

按以下四项酌情扣分1）动作是否到位2）四肢曲直是否正确3）动作幅度是否达到标准4）躯干伸曲是否达到标准60韵律节奏节奏准确、按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强、富有弹性。

具体表现按下列要求1）动作的快慢是否与音乐节拍相符2）团体动作是否整齐划一10队列队形1、队容整齐，2、队形纵横、斜向成直线。

8表现力精神饱满、形神具备、有感染力整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。

反之则根据印象酌情扣分。

7领操员领操员动作准确、到位，有示范性 5总分100江下小学第五届小学生广播体操比赛团体赛评分汇总表年级班级人数实到人数缺席人数评委一评委二评委三评委四评委五总分平均分名次备注一年二年三年四年五年六年。

广播体操比赛评分表

（2）精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪。
视此二项酌情扣分
精神面貌
（1分）
整个过程精神饱满，形神具备，给人以美的感受和享受。反之则根据情况酌情扣分。
备注
总分10分，各项酌情扣分。
31
顶一下
广播体操比赛评分表
评分标准
评分项目
评分标准
得分
总分
进场退场
（2分）
集合动作快，队伍整齐，有秩序，有创新。
队列队形
（1分）
口令清晰响亮，调动队伍合理，队形整齐一致。
广播体操
பைடு நூலகம்质量
（6分）
1、身体姿势1分：
上体直立挺拔，抬头挺胸姿态优美
2、动作质量2分：
（1）动作正确，准确到位；
（2）动作舒展，协调连贯，刚劲有力；
按以下四项酌情扣分
（1）动作是否达到位；
（2）躯干伸屈是否达到标准；
（3）四肢曲直是否正确；
（4）动作幅度是否达标。
3、节奏2分：
（1）节奏正确，按口令节拍完成动作；
（2）韵律感强，富有弹性；
（3）团体动作是否整齐。
以此三项为准酌情扣分。
4、表现力1分：
（1）自然流畅，活而不乱，动作舒展整齐，自然洒脱；

幼儿园幼儿广播操评比活动方案

XXX幼儿园幼儿广播操评比活动方案一、活动目的：幼儿早操不仅是孩子们进行身体锻炼的一项有益的幼儿园活动，也是幼儿园一道亮丽的风景。

早操是幼儿一日生活中的第一个集体活动，是调动幼儿一日生活良好情绪的开端;对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。

为了进一步强化幼儿晨锻的意识，积极参加体育活动和早操活动，培养幼儿合理有序的日常生活习惯。

提升我园广播操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性，经研究决定举行以“我运动，我快乐，我健康，”为主题的全园幼儿早操家长开放兼广播操评比活动，现将有关事项通知如下：二、参加对象：大、中、小班全体幼儿、教师、幼儿家长。

三、开放暨评比时间：2XXX年XX月XX日（周X）上午。

四、活动地点：幼儿园操场五、活动程序：大班——中班——小班六．评分标准：（见附表）七、参赛方法：以班为参赛单位，按年级组进行评比。

家长委员会部分代表参与评分。

八、活动要求：1.进、退场时间适宜、方向合理、组织有序，准备队形有变化、整齐。

2.精神状态要朝气蓬勃，充满活力，带给人以积极向上的饱满情绪。

3.每节操整齐到位、按音乐节拍为最基本标准，重点动作能统一到位；要求动作整齐、协调、准确、规范、到位，方向一致，移动适当，有节奏感。

（重点球操）4.队列始终保持整齐，秩序井然、认真,集合队列时做到快、静、齐。

5.领队站位得当调动队伍合理，领操过程程序正确，规范、有力等。

九．所设奖项：每年级组设一等、二等奖、三等奖（奖项1：1:1）（比赛评分表附后）XXXX园二0XX年X月。

幼儿园朗诵赛事评分标准(评分表)

幼儿园朗诵赛事评分标准(评分表)
评分表共分为四个方面，包括表达能力、语言准确性、语调语速和音节节奏。

每个方面都有相应的评分标准，评委根据幼儿在每个方面的表现给予相应的分数。

1. 表达能力
- 流利程度：幼儿是否能够流畅地朗读，是否有断句、停顿等问题。

- 表情动作：幼儿是否能够通过面部表情和肢体动作来增强朗读的表达力。

- 情感表达：幼儿是否能够准确地传达出文章中的情感，是否能够引起观众共鸣。

2. 语言准确性
- 发音准确性：幼儿是否能够准确地发音，是否存在发音错误或模糊不清的情况。

- 语法准确性：幼儿是否能够运用正确的语法结构，是否存在语法错误的情况。

- 词汇运用：幼儿是否能够运用丰富的词汇，是否能够用恰当的词汇表达出文章的意思。

3. 语调语速
- 语调：幼儿是否能够运用正确的语调，是否存在语调错误或单调的情况。

- 语速：幼儿朗读的速度是否适中，是否过快或过慢。

4. 音节节奏
- 音节准确性：幼儿是否能够准确地发出每个音节，是否存在音节错误的情况。

- 节奏感：幼儿朗读时是否有明显的节奏感，是否能够保持稳定的节奏。

每个方面的评分标准为1-5分，其中1分为最低分，5分为最高分。

评委在评分时应综合考虑幼儿在各个方面的表现，给予相应的分数。

最后，将各项得分相加，得出幼儿的总分。

评分标准的制定旨在鼓励幼儿在朗诵比赛中全面发展，并提供一个公正、客观的评分依据，以确保比赛的公平性和公正性。

---。