2019年一年级上册语文课件 汉语拼音3《bpmf》人教部编版(共13张PPT)精品物理
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部编版语文一年级上册老师课件第二单元汉语拼音3 b p m f
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà
mō mó mǒ mò
f
一根拐杖f f f
发音方法：发f时，上齿接 触下唇，形成一条狭缝，让气流 从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
拼一拼，读一读
fā fá fǎ fà fó
声母宝宝b p m f玩累了，它们
想回家，小朋友们你们知道它们住在 哪吗？
b pm f
四线三格
bp
2笔 2笔
mf
3笔 2笔
右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
拼音朗读
b p m f儿歌
这节课，我们认识了4个声 母好朋友，它们分别是“b、p、 m、f”，我们不仅掌握了它们的 音形，能够做到正确书写，还能 正确拼读音节，真棒！
bǎ
打靶
bá
拔萝卜
Hale Waihona Puke bà大坝p小哥勇敢爬山坡， 右下半圆 p p p。
发音方法：与b相同，只是 气流较强，是送气音。
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pò
想一想: b p
它们有什么不一样？ 我发现：右下半圆 bbb
右上半圆 ppp
m
两个门洞m m m
发音方法：双唇闭合，把气 堵住，发音时，气流从鼻腔透出 成声，声带颤动。
小朋友，今天我们又来到 了声母家族，将要结识几个新朋 友“b、p、m、f”。它们不仅是 我们的好朋友，也是韵母的好朋 友呢！我们去认识它们吧。
3 bpmf
b
拉开天线听广播，
右下半圆 b b b。
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流爆发。 气流较短，不送气。
拼一拼，读一读
bā
猪八戒
部编版一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课件
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
àǖèóǐǜìǔ
精选课件
1
单韵母
ɑ oeiuü
精选课件
2
声母
yw
精选课件
3
你们好，这节课我们再学 习几个声母，你们愿意吗？
精选课件
4
声母王国
3、b p m f
精选课件
5
图上画着谁？ 他们在干什么图？上画着什么？
他们在干什么？
精选Байду номын сангаас件
精选课件
23
精选课件
24
精选课件
25
b
b
精选课件
26
p
p
精选课件
27
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
精选课件
28
摸人游戏
mmm
精选课件
29
mén mí
在门洞捉迷藏
m
精选课件
30
两个门洞
mmm
精选课件
31
一根拐杖
fff
精选课件
32
魔术师台上站，
手扶魔棒fff
精选课件
33
m
拇指朝上 bbb
拇指朝下 ppp
精选课件
15
精选课件
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
精选课件
17
bā
猪八戒
精选课件
18
bá
拔萝卜
精选课件
19
bǎ
打靶
精选课件
20
bà
大坝
精选课件
21
b ā bā
b á bá b ǎ bǎ
b à bà
àǖèóǐǜìǔ
精选课件
1
单韵母
ɑ oeiuü
精选课件
2
声母
yw
精选课件
3
你们好，这节课我们再学 习几个声母，你们愿意吗？
精选课件
4
声母王国
3、b p m f
精选课件
5
图上画着谁？ 他们在干什么图？上画着什么？
他们在干什么？
精选Байду номын сангаас件
精选课件
23
精选课件
24
精选课件
25
b
b
精选课件
26
p
p
精选课件
27
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
精选课件
28
摸人游戏
mmm
精选课件
29
mén mí
在门洞捉迷藏
m
精选课件
30
两个门洞
mmm
精选课件
31
一根拐杖
fff
精选课件
32
魔术师台上站，
手扶魔棒fff
精选课件
33
m
拇指朝上 bbb
拇指朝下 ppp
精选课件
15
精选课件
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
精选课件
17
bā
猪八戒
精选课件
18
bá
拔萝卜
精选课件
19
bǎ
打靶
精选课件
20
bà
大坝
精选课件
21
b ā bā
b á bá b ǎ bǎ
b à bà
部编人教版小学一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课件
p
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
一年级上册语文课件汉语拼音+3bpmf+人教部编版
在备课过程中，教师需要充分了解学生的实际情况和认知 水平，选择适合学生的教学内容，确保内容的难度适中， 避免过于简单或过于复杂。
教学策略是否得当
在教学过程中，教师需要针对不同的教学内容和学生特点 选择合适的教学策略，如讲解、演示、练习等，确保学生 能够理解并掌握所学内容。
评价与反馈是否及时
在教学过程中，教师需要及时评价学生的学习情况，发现 并纠正学生的错误和不足，同时也要鼓励学生发挥自己的 优点和特长。
02
教学内容与步骤
导入新课
01
复习上节课学过的拼音
02
回顾上节课所学内容
03
引出本节课所学内容
04
激发学生学习兴趣
学习新课
学习bpmf的发音方法 学习bpmf的拼读规则
学习bpmf的书写格式 学习bpmf的组词造句
巩固练习
01
02
03
04
朗读练习
朗读本课所学的拼音，加强发 音和语音训练
拼写练习
教学难点
区分相近声母的发音，如b-p、 m-f等。
正确拼写复韵母和声母，以及它 们的组合。
理解拼音的音节和音调，并进行 正确的标注。
05
教学评价与反馈
课堂表现评价
01
02
03
积极参与度
评价学生是否在课堂上表 现得积极主动，参与到拼 音学习活动中。
注意力集中
评价学生在课堂上的注意 力是否集中，能否跟上教 师的讲解和示范。
足学生的学习需求。
改进教学方法和手段。
多样化教学方法
在教学过程中，教师可以采用多 种教学方法，如讲解、演示、练 习、小组讨论等，以便更好地帮
助学生掌握所学内容。
利用教学辅助手段
教学策略是否得当
在教学过程中，教师需要针对不同的教学内容和学生特点 选择合适的教学策略，如讲解、演示、练习等，确保学生 能够理解并掌握所学内容。
评价与反馈是否及时
在教学过程中，教师需要及时评价学生的学习情况，发现 并纠正学生的错误和不足，同时也要鼓励学生发挥自己的 优点和特长。
02
教学内容与步骤
导入新课
01
复习上节课学过的拼音
02
回顾上节课所学内容
03
引出本节课所学内容
04
激发学生学习兴趣
学习新课
学习bpmf的发音方法 学习bpmf的拼读规则
学习bpmf的书写格式 学习bpmf的组词造句
巩固练习
01
02
03
04
朗读练习
朗读本课所学的拼音，加强发 音和语音训练
拼写练习
教学难点
区分相近声母的发音，如b-p、 m-f等。
正确拼写复韵母和声母，以及它 们的组合。
理解拼音的音节和音调，并进行 正确的标注。
05
教学评价与反馈
课堂表现评价
01
02
03
积极参与度
评价学生是否在课堂上表 现得积极主动，参与到拼 音学习活动中。
注意力集中
评价学生在课堂上的注意 力是否集中，能否跟上教 师的讲解和示范。
足学生的学习需求。
改进教学方法和手段。
多样化教学方法
在教学过程中，教师可以采用多 种教学方法，如讲解、演示、练 习、小组讨论等，以便更好地帮
助学生掌握所学内容。
利用教学辅助手段
一年级上册语文课件汉语拼音3 bpmf人教部编版
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
bpmf 第一课时
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
比一比，谁的记性最好！
b a ba
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交朋友
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
a
bo
p
a o
i
ma
f
u a
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
当堂训练
看谁学得棒？
请小朋友们自由练习读音节， 可以读给同组的小朋友听，相互 帮助，读准音节。
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
2
3
1
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
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1
2
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bpmf 第一课时
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比一比，谁的记性最好！
b a ba
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交朋友
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前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
a
bo
p
a o
i
ma
f
u a
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统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
当堂训练
看谁学得棒？
请小朋友们自由练习读音节， 可以读给同组的小朋友听，相互 帮助，读准音节。
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
2
3
1
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统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
1
2
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音3 bpmf人教部编版ppt课件部编版课件
新版一年级上册-汉语拼音 3 《b p m f》 人教部编版 (共21张PPT)
图片画着谁？卡片上的数字是几？
字是几？ 图片画着谁？卡片上的数字是几？
想一想，图片里在干什么？
快速识记b、p、m、f的儿歌。
你们一起学习、游戏，并介绍新的朋友给你们认识，你们愿意吗？
看看图，你找到b了吗？
图片中的小白兔在干什么呢？Biblioteka 快速识记b、p、m、f的儿歌。
图片上都有谁？他们在干什么？
图片中的小女孩在干什么？
图片画着谁？卡片上的数字是几？
图片画着谁？卡片上的数字是几？
图片上都有谁？他们在干什么？
看看图，你找到b了吗？
b b b 听广播。
0
b
b
0
图片中的小女孩在干什么？
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
学一学
图片画着谁？卡片上的数字是几？ 图片画着谁？卡片上的数字是几？
图片画着谁？卡片上的数
图片画着谁？卡片上的数字是几？
读一读
你从图片上看到了什么？ 想一想，图片里在干什么？ 你们好，这节课我将和 图片中的小白兔在干什么呢？ 看看图，你找到b了吗？ 你们好，这节课我将和 图片画着谁？卡片上的数字是几？ 图片中的小女孩在干什么？ 你从图片上看到了什么？ 看看图，你找到b了吗？ 图片中的小女孩在干什么？ 图片中的小女孩在干什么？ 你们一起学习、游戏，并介绍新的朋友给你们认识，你们愿意吗？
bà bɑ
图片中的小女孩在干什么？
图片中的小女孩在干什么？ 想一想，图片里在干什么？ 图片上都有谁？他们在干什么？
爸爸
快速识记b、p、m、f的儿歌。
看看图，你找到b了吗？
图片中的小白兔在干什么呢？
图片画着谁？卡片上的数字是几？ 想一想，图片里在干什么？ 图片中的小白兔在干什么呢？
【精】一年级上册语文课件-汉语拼音3bpmf精品 人教部编版 (3)(共19张PPT)
一年级上册语文精品课件-汉语拼音3 bpmf 精品 人教部编版 (3)(共19张PPT)
一年级上册语文
一年级上册语文精品课件-汉语拼音3 bpmf 精品 人教部编版 (3)(共19张PPT)
bpmf
教学目标： 1、学会b p m f，能够读准音，认清形，并能
正确书写。 2、正确区分b、p的字形。 3、初步接触两拼音音节。
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
八 ( bā ) 哥鸟 拔 ( bá ) 河
p
p ɑ pɑ
b的半圆右下边 P的半圆右上边
m
m ɑ mɑ
猫咪（mī） 谜（mí）语
f
f ɑ fɑ
bɑ音节 pɑ
mɑ fɑ
板书设计
b pmf
教学后记
从课堂学习情况来看，孩子们已经 基本上掌握好了这几个声母的发音，学 习兴趣非常浓厚。但是在学习两拼音节 发音时，基础好的孩子很快就学会了， 但是个别底子较薄弱的孩子学的不是很 好，在接下来的两拼音节学习中还得要 重点指导。
• 情感目标：通过拼读音节的学习，体验到声母和韵母 做好朋友的那份快乐。
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