2017幼儿园师德师风建设具体措施

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幼儿园师德师风建设实施方案(精选篇)

幼儿园师德师风建设实施方案（精选篇）幼儿园师德师风建设实施方案一、背景分析幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，幼儿园教师的师德师风直接影响着孩子的成长和发展。

因此，加强幼儿园师德师风建设是提高教师专业素质，推动幼儿园教育发展的关键举措。

本方案旨在培养幼儿园教师正确的师德观念，营造良好的师风氛围，促进幼儿园教育质量的提升。

二、目标设定1.树立正确的师德观念，加强师德教育，提高师德修养。

2.培养教师职业道德，提高教书育人能力。

3.构建和谐的师生关系，促进教育教学有效进行。

4.确保教育教学质量，提升幼儿园教育水平。

三、主要内容1.师德教育（1）开展师德教育培训课程。

组织专家授课，针对教师的师德修养进行培训，让教师了解师德的内涵，增强教师的责任感和奉献精神。

（2）开展教师师德日常教育。

在幼儿园内部定期举行师德专题研讨会，教师自主讨论并分享教育教学经验，提升师德修养。

2.教育教学改革（1）制定科学合理的教学计划。

根据幼儿特点和发展规律，制定综合教学计划，确保教育教学有针对性和系统性。

（2）建立科学的教学评价体系。

采取多元化的评价方法，对教师的教学水平进行全面评估，及时发现并纠正问题。

3.营造良好的师生关系（1）建立和谐的师生关系。

鼓励教师与家长进行沟通，积极倾听家长的意见和建议，加强双方合作，共同为孩子的成长努力。

（2）制定家长参与教育的制度。

鼓励家长参与幼儿园教育活动，定期组织家长会议以及家长学校开展亲子活动，加强家校合作。

4.加强教师自身职业素养建设（1）规范教师职业行为。

明确教师的职业道德要求和教学行为规范，加强教师的教育教学能力培养。

（2）鼓励教师进行专业学习。

提供必要的学习资源和培训机会，鼓励教师参加各种专业学习活动，提高教师的专业素养。

五、实施步骤1.组织制定师德师风建设实施方案。

成立专门的工作小组，负责制定实施方案并进行内部征求意见。

2.开展师德培训和教育活动。

根据方案中的内容，组织幼儿园教师进行师德培训，并开展相关的教育活动。

幼儿园师德师风建设具体措施(建议收藏)

幼儿园师德师风建设具体措施一、制定师德师风准则在幼儿园的师德师风建设中，制定师德师风准则是其中非常重要的一项措施。

师德师风准则指的是对教师职业操守、行为规范等方面进行明确规定，以促进教师形成高尚的道德品质和良好的行为习惯。

（一）道德规范师德师风准则的核心之一是道德规范。

幼儿园应当从教师的品德、行为及职业道德等多方面进行规范。

比如：1．培养教师高尚的道德情操和职业精神。

2．规范教师言行举止，要求教师言语文明、态度和蔼、亲和力强等。

3．强调教师应具备自身修养，关爱学生，尊重学生人格，不批评或诋毁学生。

4．要求教师在职业生涯中遵循职业操守，不仅要教书育人，更要尊重学生，维护学生合法权益，杜绝各种违背职业道德的行为。

（二）行为规范在幼儿园的师德师风准则中，行为规范是不可或缺的内容。

行为规范指的是教师在日常教学活动中的状态、行为及言行举止等方面进行规范，如：1．强调教师不能使用打骂、辱骂、威胁等恶劣手段去惩罚学生；2．严格禁止教师使用语言或体罚等方式施加身体伤害或精神压迫等对学生的惩罚，保障学生的合法权益并避免教师过度惩戒；3．要求教师在课堂上做到尊重学生、平等对待学生、激励学生成长，不得侵犯学生的人身权利和教育权利；4．强调教师应该注重自身形象，注意言行举止，在工作场所和社会公共场合代表幼儿园树立良好的形象。

（三）职业规范幼儿园的师德师风准则中，职业规范也是非常关键的一部分。

职业规范指教师在职业活动中应该遵守的规范和原则，包括：1．强调教师要遵守幼儿园及国家法律法规，不得从事任何违背法律法规的活动；2．规定教师应该按时上下班、服从管理、执行工作任务，不得私自离开工作岗位；3．要求教师应该履行教育教学职责，积极参加幼儿园各项教育教学活动；4．强调教师要保护学生隐私权利，不得泄露学生的个人信息，不得侵犯学生的人身权利和教育权利。

幼儿园制定师德师风准则需要密切结合具体情况，全面考虑各方面因素，确保教师在日常工作中具备高尚的道德品质和良好的行为习惯，为孩子的成长与发展提供良好的保障。

2017年幼儿园工作计划范本范文与2017年幼儿园师德师风建设实施方案汇编

2017年幼儿园工作计划范本范文与2017年幼儿园师德师风建设实施方案汇编2017年幼儿园工作计划范本范文一、指导思想: 以《纲要》为指导思想,积极开展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作计划,结合本园的实际情况,不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。

二、主要工作任务和要求:1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的交流和学习。

2、围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设,充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。

3、定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的文章,提高教师的教育水平,以及教育思想观和儿童观。

4、加强幼儿园的安全管理,组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的知识。

5、在优化一日活动安排及周活动安排的基础上,尝试开展在游戏中学习,在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的活动课程。

6、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高教师的理论水平和教育素质。

7、开展园内观摩活动,做好活动案例总结、反思,提高教师自身的专业技能。

8、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动,促进教师专业化成长。

三、具体时间安排:三月份:1、做好新生入学的工作,稳定新生情绪。

2、合理安排一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合互相交替。

3、教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写好班的教学计划。

4、开展“亲子同庆欢乐日”游园活动四月份:1、开展幼儿园自编操的活动2、园内观摩活动、姐妹园交流3、教师着手准备“六一”活动的工作五月份:1、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品，并于“6。

1”进行评选、颁奖活动。

2、教师排练“六一”活动节目3、组织教师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动4、“六一”节目彩排5、对4、5月份生日的小朋友举办生日聚会6、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办六月份:1、开展庆“六一”活动2、组织教师外出观摩学习3、毕业班毕业典礼活动4、家长半天观摩活动七月份:1、教师做好期末各项工作 2:各班交教学总结3、6、7月份生日的小朋友举办生日聚会谢谢阅读！2017年幼儿园师德师风建设实施方案为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{XXXX}XXXX号《XXXX市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。

幼儿园师德师风建设工作实施方案

幼儿园师德师风建设工作实施方案一、前言随着人们对教育的重视，幼儿园师德师风建设工作也越来越得到了关注。

幼儿园教师作为教育工作者，不仅要担负着教育培养幼儿的重任，同时也要承担起师德师风的示范作用。

因此，加强幼儿园师德师风建设工作，提高幼儿园教师的素质和教育水平，以实现幼儿全面发展是非常必要的。

二、建设目标1.加强幼儿园教师的师德意识，掌握教育教学的方法，提高幼儿园的教育质量和教育水平。

2.营造浓厚的教育氛围，建立和谐的师生关系，增强幼儿园师生的凝聚力和向心力。

3.建立完善的师德师风管理制度，加强对幼儿园教师的考核评估和监管，实现管理与服务的平衡。

三、建设内容1.提高教师师德意识，注重品德塑造。

通过组织教育学习班和研讨会，加强对幼儿园教师的师德教育，注重品德塑造和常态化的教育活动，让幼儿园教师树立起良好的师德意识。

2.提高教育教学的水平，掌握相应的教育教学方法。

通过教育教学案例和教育教学素材的分享，让幼儿园教师掌握教育教学方法，提高幼儿园的教育质量和教育水平。

3.加强教师队伍建设，提高教师素质。

通过组织职业素养教育和学科研究等方式，提高教师的专业素养，增强教师的学科研发能力，提高幼儿园教育水平和服务质量。

4.营造和谐的师生关系，建设和谐校园。

通过丰富的实践活动和文化活动等方式，加强师生之间的沟通和交流，增强团队协作的能力和精神。

同时，注重师生关系的管理和维护，保持校园的安定和谐。

5.加强师德师风管理制度，建立健全考核评估制度。

建立健全的师德考核评估制度，通过考核评估，对幼儿园教师进行监管。

同时，加强对教师的培训和教育，提高教师素质和教学水平。

四、工作措施1.成立师德师风建设工作领导小组，统筹规划工作。

领导小组应尽到明确责任、具体分工的组织协调作用。

2.开展培训和学习活动，提高教师师德意识，掌握教育教学方法。

3.通过多种形式，加强教育教学的质量控制和监督，提高教学水平和幼儿园的教育质量。

4.加强师德师风管理，建立健全考核评估制度，对教师进行考核评估，并对考核结果进行通报和公示。

幼儿园师德师风建设活动实施方案(精选3篇)

幼儿园师德师风建设活动实施方案（精选3篇）幼儿园师德师风建设活动实施方案（精选3篇）为有力保证活动开展的质量水平，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的幼儿园师德师风建设活动实施方案（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园师德师风建设活动实施方案1为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：一、指导思想以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。

二、目标任务认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、实施步骤（一）全面启动阶段（8月2@欢迎浏览科技东西知识店铺!7日——9月30日）1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。

2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。

3、进行专题讲座，学习先进事迹。

4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。

附：教职工反思整改内容及标准①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

幼儿园师德师风专项工作方案(精选6)

3.对师德师风优秀的教师在职称评定、岗位晋升等方面给予倾斜，激发教师自我提升的动力。
十七、加强师德师风危机管理
1.制定师德师风危机应对预案，建立快速反应机制，及时处理突发事件。
2.加强对教师的心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助教师应对职业压力，预防师德师风问题的发生。
3.定期开展师德师风风险评估，针对潜在问题，提前采取预防措施。
2.加强与家庭、社会的合作，形成“三位一体”的师德师风建设格局，共同促进幼儿健康成长。
3.坚持长期抓、反复抓，将师德师风建设贯穿于幼儿园工作的各个方面，形成长效机制。
二十一、实施师德师风建设责任制
1.明确园长为师德师风建设的第一责任人，负责全面推动师德师风建设工作。
2.制定师德师风建设责任清单，将责任分解到各部门、各岗位，确保各项工作有人抓、有人管。
1.鼓励教师参与师德师风理论与实践研究，为师德师风建设提供理论支撑。
2.与高校、研究机构合作，开展师德师风建设课题研究，探索新时代幼儿园师德师风建设的新特点、新规律。
3.定期举办师德师风学术研讨会，分享研究成果，促进师德师风建设理论的创新发展。
二十、构建全方位的师德师风建设体系
1.将师德师风建设纳入幼儿园整体发展规划，确保师德师风建设与园所发展同步推进。
幼儿园师德师风专项工作方案(精选6)
一、背景与目的
为进一步加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的职业道德素质，营造良好的教育环境，确保幼儿身心健康成长，根据《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合我园实际情况，特制定本师德师风专项工作方案。
二、工作原则
1.坚持以人为本，关注教师职业道德素养的提升，促进教师专业发展。
（2）制定师德师风问题投诉举报制度，设立举报信箱、电话和网络平台，及时查处违反师德师风的行为。

幼儿园师德师风建设专项行动实施方案

幼儿园师德师风建设专项行动实施方案幼儿园师德师风建设专项行动实施方案（精选7篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案应该怎么制定才好呢？下面是店铺精心整理的幼儿园师德师风建设专项行动实施方案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园师德师风建设专项行动实施方案1为了推进"五有四禁三热爱"活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。

我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以"做一个合格的幼儿园老师"的活动为主题，开展一系列的活动。

一、学习《幼儿园教师专业的标准》一位哲学家曾说过"教幼儿3年，看幼儿18年"那该做一个怎样的老师呢？我们利用午休时间对《幼儿园教师专业的标准》进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。

时间：23中午12点30分地点：新多功能厅参加人员：全体教师负责人：xx二、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。

因此开展以"美丽的老师"为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500以上。

时间：24 25中午12点00分地点：新多功能厅参加人员：全体教师负责人：xx观后感上交给段组长三、爱我你就抱抱我每一位老师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到老师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的方式给孩子们一个大大的拥抱。

爱很简单，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。

时间：今后参加年级段：小班、中班、大班负责人：段组长四、老师的老师和我的老师《老师的老师》--教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事。

幼儿园师德师风的引导措施

幼儿园师德师风的引导措施幼儿园师德师风的引导措施幼儿园教师是孩子们的第一任教育者，他们的师德师风直接影响到孩子们的身心健康和个人发展。

因此，培养和引导幼儿园教师的良好师德师风至关重要。

下面将探讨一些幼儿园师德师风的引导措施。

首先，制定明确的师德师风规范。

幼儿园可以制定相关的规章制度，详细罗列出教师应遵循的道德标准和工作要求。

这些规范可以包括教师应具备的品质和能力，如敬业、爱岗、爱生、敬重幼儿，言行举止要符合职业道德，保护幼儿隐私等。

规范的制定应公开透明，所有教师都要参与讨论，使他们能够了解规范的目的和重要性。

其次，加强师德师风教育培训。

幼儿园应定期组织师德师风教育培训，帮助教师提高职业道德素养和教育理念。

培训内容可以包括教师的职业操守、师生沟通技巧、情感管理等。

同时，培训还应注重实践教学，通过案例分析和角色扮演等方式，让教师能够将理论知识应用到实际工作中。

第三，建立良好的工作环境和激励机制。

幼儿园应为教师提供良好的工作条件和发展机会，如适当的薪酬待遇、规范的工作时间和假期安排、丰富多彩的教研活动等。

同时，还可以设立优秀教师评奖制度，激励教师在教育教学中的优秀表现，提高教师工作的积极性和主动性。

第四，加强对教师的考核与监督。

幼儿园可以建立定期的教师考核制度，通过教学观察、听课评估、教学方案评审等方式对教师进行综合评价。

评价的结果可以作为教师升职、晋级和薪酬调整的重要依据。

此外，幼儿园还可以建立专门的师德师风监督机构，负责监督教师的日常行为和职业道德，及时处理教师违纪违规行为。

第五，加强与家长的沟通合作。

幼儿园教师应主动与家长保持沟通联系，及时了解家长的意见和反馈。

教师可以经常与家长进行面谈、开展家校互动活动、定期发送家长通讯等，增进双方的相互了解和信任。

通过积极的家校合作，教师可以更好地履行职责，实现与家长的共同育人目标。

最后，要注重师德师风的潜移默化。

除了上述的明确规范和培训教育外，幼儿园还需要注重教师的潜移默化影响力。

幼儿园师德师风建设实施方案（6篇）

幼儿园师德师风建设实施方案幼儿园师德师风建设实施方案(6篇)为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园师德师风建设实施方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园师德师风建设实施方案1以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”(即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术)为主题，以“四个一”(一次师德集中培训会;记好一次师德师风学习笔记;写一篇师德师风心得体会;每月一次家访活动)为主线，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

特制定巴马县幼儿园开展师德师风建设实施方案。

一、指导思想以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德主题教育，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。

二、组织领导为了加强对师德师风教育活动工作的领导，确保活动取得实效，巴马县幼儿园成立师德师风教育活动工作领导小组。

组长：黄秀金。

副组长：杨樱、简丹丹。

成员：余小玲、农华、唐艳成、李秀芳、梅慧、黄秋燕。

三、目标任务通过开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”教育活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范从教行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我园教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。

在活动中，每位教职工重点要对照教师职业道德规范十二个查摆问题进行自我反省、自我检查、自我纠正、自我规范。

四、活动内容与时间安排(一)学习宣传、动员阶段(4月16日——4月30日)1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会，签订师德师风承诺书，并通过校园板报、电子显示屏进行广泛宣传动员。

幼儿园师德师风建设的有效途径幼儿园教育

幼儿园是孩子们在成长过程中接受教育的重要阶段，而幼儿园的师德师风建设对孩子们的成长和教育质量有着重要的影响。

本文将就幼儿园师德师风建设的有效途径进行探讨，并提出一些建设性的意见和建议。

一、加强师德师风教育在幼儿园中加强师德师风教育，是提高教师素质和教育质量的关键所在。

教师是幼儿园教育的重要组成部分，其言传身教对幼儿的影响是深远的。

幼儿园需要通过组织各种形式的培训和学习活动，加强教师师德师风教育，培养教师良好的职业操守和道德情操，使其成为孩子们的榜样和引领者。

二、建立健全师德师风考核机制建立健全的师德师风考核机制是幼儿园师德师风建设的重要途径之一。

通过制定详细的师德师风考核标准和程序，对教师进行全面、客观地评价和考核，及时发现和纠正存在的问题，督促教师不断提高自身的素质和能力。

为优秀的教师提供一定的荣誉和奖励，激励教师们不断追求卓越。

三、加强师德师风建设宣传和引导通过多种形式和途径，加强幼儿园师德师风建设宣传和引导，营造浓厚的师德师风氛围。

可以通过举办师德师风讲座、展示优秀教师的事迹和成绩、发布师德师风先进个人的先进事迹和模范工作者，来推动师德师风的建设和提高。

四、注重教师的人文关怀和成长幼儿园要注重教师的人文关怀和成长，关心教师的身心健康，尊重教师的人格尊严和个人价值。

要为教师提供良好的成长环境和发展平台，支持教师不断提高自身素质和能力，使其得到全面发展。

五、强化幼儿园师德师风建设的制度保障幼儿园应当建立健全师德师风建设的制度保障机制，将师德师风建设纳入日常管理和教育教学工作的全过程。

通过建立相关的管理规章制度和工作制度，明确教师的师德师风建设责任和义务，加强对教师的规范管理，确保师德师风建设的持续推进和落实。

幼儿园师德师风建设是一项系统工程，需要各方面的共同努力。

通过加强师德师风教育、建立健全师德师风考核机制、加强师德师风建设宣传和引导、注重教师的人文关怀和成长、强化师德师风建设的制度保障等多种途径，可以有效推动幼儿园师德师风建设，提高教育质量，为孩子们的成长奠定坚实的基础。

幼儿园教师师德师风建设工作方案

幼儿园教师师德师风建设工作方案幼儿园教师师德师风建设工作方案（精选6篇）工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。

当工作将要开展的时候，领导通常会要求我们先准备几份工作方案，是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺为大家整理的幼儿园教师师德师风建设工作方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园教师师德师风建设工作方案1教师是立园之本，师德是教育之魂。

要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。

为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。

制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。

本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）1、成立师德建设领导小组：组长：副组长：成员：2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。

幼儿园师德师风建设活动方案（精选3篇）

幼儿园师德师风建设活动方案（精选3篇）幼儿园师德师风建设篇1为进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。

二、目标任务1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。

三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：(一)坚持以人为本的原则。

充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

(二)坚持实事求是的原则。

把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。

(三)坚持以德促能的原则。

师德是教育之魂，师能是发展之本。

以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。

四、具体措施(一)成立领导小组。

幼儿园师德师风建设措施-改写

标题：幼儿园师德师风建设之道在教育领域，幼儿园师德师风建设一直备受关注。

幼儿园教师的道德品质和教育风采对孩子的成长和发展至关重要。

在本文中，我们将深入探讨幼儿园师德师风建设的多个方面，以了解它的重要性以及如何有效实施这些措施。

第一部分：师德师风的重要性师德师风，作为教育工作者的核心特征，对于幼儿园教育的质量和效果具有不可或缺的重要性。

师德师风是孩子们的榜样。

幼儿园教师的道德行为和教育风格直接影响着幼儿的品格和行为发展。

一个道德高尚、教育热情的教师可以激励孩子积极向上，而缺乏师德的教师则可能产生负面影响。

师德师风与教育质量密切相关。

优秀的师德能够建立起师生之间的信任和互动，有助于创造积极的学习环境。

师风的好坏直接影响教学质量和学生的学术成绩，也间接影响幼儿园的声誉和吸引力。

第二部分：师德师风建设措施为了构建出色的师德师风，幼儿园可以采取多种措施，包括：1.师德培训与教育：为教师提供持续的道德培训和教育，帮助他们理解职业道德的重要性，培养正确的价值观和行为准则。

2.示范与激励：幼儿园管理层和资深教师应该成为道德行为的榜样。

他们的示范可以激发其他教师的积极性。

3.道德宣传教育：在学校中进行道德宣传和教育，倡导尊重、责任感、公平等道德价值观。

这有助于树立全员的师德共识。

4.建立监督机制：设立监督机构或委员会，定期评估师德师风，并根据评估结果采取改进措施。

5.家校合作：鼓励家长积极参与学校活动，以促进家庭和学校之间的道德共识和互信。

6.奖励制度：设立奖励制度来表彰道德榜样，鼓励其他教师积极发展自己的师德。

第三部分：评估师德师风建设的效果为了确保师德师风建设措施的有效性，需要进行系统性的评估。

这种评估可以包括以下几个方面：1.学生反馈：收集学生对教师道德品质的评价和感受，以了解教师在学生心目中的形象。

2.教育质量：考察学校的教育质量和学术成绩，以检验师德师风建设是否对学校整体表现产生积极影响。

3.教师自评：让教师自行评估自己的师德，以反思和改进。

幼儿园师德师风建设实施方案

幼儿园师德师风建设实施方案随着社会的不断发展和进步，幼儿园师德师风建设变得尤为重要。

优质师德和良好师风是幼儿园教育质量的保证，也是影响幼儿健康成长的关键因素之一。

为了加强幼儿园师德师风建设，确保幼儿教育的质量和效果，以下是一份可行的实施方案。

一、问题分析与梳理幼儿园师德师风建设中存在的问题主要包括：师德不端、师风不正、师生关系不和谐、教育教学水平不高等。

这些问题严重影响了幼儿园教育的质量和效果，需要采取一系列措施来解决。

二、明确目标和任务师德师风建设的目标是培养幼儿园教师的良好师德，树立正确的师风。

主要任务包括：加强师德教育和培训、改善教师待遇、提高教师职业素养、完善学科知识和教育教学能力。

三、加强师德教育和培训幼儿园要加强对教师的师德教育和培训，提高教师的道德素质。

可以通过举办师德师风专题培训班、组织相关研讨活动、推广优秀教师事迹等方式，引导教师树立正确的价值观和师德观念。

四、改善教师待遇幼儿园要加强对教师的待遇，提高教师的工资福利待遇，确保其基本生活水平和工作积极性，减少其对不正当行为的诱惑。

同时，建立公正的评价体系，对表现优秀的教师给予合理的奖励和晋升机会。

五、提高教师职业素养幼儿园应重视教师的职业素养培养。

通过规范师德师风行为准则，加强对教师的业务教育和培训，提高教师的专业知识和教育教学水平，使其具备更强的综合素质和职业能力，能够更好地应对各类教育问题和挑战。

六、完善学科知识和教育教学能力幼儿园应加强对教师的学科知识和教育教学能力的培训和提升。

通过定期组织教师参加学科培训班、观摩其他学校的优秀课堂等方式，提高教师的学科知识和教学方法，促进其教育教学效果的提升。

七、加强对教师的日常管理和督导幼儿园要加强对教师的日常管理和督导，及时发现和纠正教师存在的不当行为，确保教师始终保持良好的师德师风。

通过定期召开教师工作会议、开展教学观摩、进行教师互评等方式，加强对教师的监督和评估。

八、加强家长和社会的参与幼儿园要加强与家长和社会的沟通与合作。

幼儿园师德师风建设计划方案5篇

幼儿园师德师风建设计划方案篇1一、指导思想以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变;着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生;努力实现“四个提升”;在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、参加对象全镇小学在职教师。

四、方法步骤全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。

(一)宣传学习阶段(20__年1月-2月)主要任务与要求：1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。

2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。

3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围。

4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。

5、认真组织好相关学习。

组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件;收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片;举行学习心得交流活动;开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论;进行师德师风知识测试。

同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。

学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效。

第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。

要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。

(二)自查自评阶段(3月-4月)主要任务与要求：1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评提纲》(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。

幼儿园加强师德师风建设实施方案

幼儿园加强师德师风建设实施方案
一、背景与目的
随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到重视，师德师风建设在幼儿园教育中具有举足轻重的地位。为加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，确保幼儿在健康、和谐的环境中成长，特制定本实施方案。
二、基本原则
1.以德为先，强化师德意识。
2.以师为本，注重教师专业成长。
3.定期对制度进行修订和完善，以适应教育发展和师德师风建设的新要求。
十五、提升幼儿家长满意度
1.通过家长学校、家长讲座等形式，提高家长对师德师风建设的认识，增强家长对幼儿园的信任和支持。
2.优化家长服务，及时解决家长关心的问题，提高家长满意度。
3.定期开展家长满意度调查，收集家长意见和建议，不断提升幼儿园整体服务水平。
（3）对师德失范行为实行一票否决制。
3.强化师德监督与问责
（1）设立师德师风举报电话和信箱，广泛接受社会监督。
（2）对师德失范行为进行调查核实，严肃处理。
（3）建立健全师德师风建设责任追究制度。
4.提升教师专业素养
（1）加强教师继续教育，提高教师教育教学能力。
（2）开展教师职业技能大赛，提升教师专业水平。
2.将师德师风表现作为教师年度考核、职称评定的重要依据，激发教师自我提升的积极性。
3.为教师提供更多的发展机会和平台，鼓励教师积极参与教育改革和创新实践。
十四、加强制度建设
1.制定和完善幼儿园师德师风建设相关制度，确保各项工作有章可循。
2.加强对制度执行情况的监督检查，确保制度落实到位，形成长效机制。
二十、落实国家政策与法规
1.认真学习国家关于师德师风建设的政策法规，确保幼儿园工作与国家政策保持一致。
2.严格执行政策法规要求，对违反师德师风建设规定的行为进行严肃处理。

幼儿园加强师德师风建设工作方案

幼儿园加强师德师风建设工作方案1. 简介师德师风是幼儿园教职工应遵循的职业道德和行为规范，对于保障幼儿园教育质量、培养优秀幼儿起着至关重要的作用。

本方案旨在加强幼儿园师德师风建设，提升教职工的职业素养和教育能力，进一步提升幼儿园的整体教育质量。

2. 目标通过加强师德师风建设，实现以下目标：•提高教职工的职业道德水平；•增强教职工的教育敬业精神；•提升教职工的专业素养和教育能力。

3. 主要内容和措施3.1 着重师德建设3.1.1 建立师德评估制度制定师德评估细则，对教职工进行定期评估，以激励和督促教职工履行职业道德。

评估结果将作为晋升和奖惩的参考依据。

3.1.2 加强师德培训开展定期的师德培训，包括道德伦理、教育法规等内容的学习和讨论，提高教职工对于师德的认识和教育职业道德的把握能力。

3.2 加强师风建设3.2.1 建立优秀师风示范班组组建由优秀教职工组成的示范班组，推荐他们作为榜样，在师风建设上起到引领和示范作用。

3.2.2 制定师风管理规章制度制定师风管理规章制度，明确教职工的行为准则和要求，对违反师风的行为进行严肃处理，形成严明的师风管理机制。

3.3 提升教育能力3.3.1 加强综合素质培训组织教职工参加教育心理学、幼儿教育原理等方面的培训，提升教职工的综合素质，增强教育能力。

3.3.2 建立教育研讨平台建立教育研讨平台，促进教职工之间的经验交流和共享，提高教育教学水平。

3.4 加强家园合作3.4.1 建立家教联系制度与家长建立有效的沟通与联系机制，定期召开家长会，及时了解家庭情况，促进家园合作。

3.4.2 开展家长教育活动组织家长教育活动，向家长传授正确的教育理念和方法，引导家庭教育与幼儿园教育相互融合。

4. 落实与监督4.1 落实责任制明确各级负责人的师德师风建设责任，落实到具体岗位和个人。

4.2 建立督导机制建立师德师风督导机制，定期对教职工进行督导和评估，发现问题及时纠正和处理。

4.3 加强宣传教育通过宣传栏、网络平台等形式，加强对师德师风建设的宣传教育，引导全体教职工共同致力于师德师风的建设。

2017年幼儿园师德师风建设实施方案.doc

2017年幼儿园师德师风建设实施方案第1 页共7 页2017年幼儿园师德师风建设实施方案为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{XXXX}XXXX号《XXXX市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：组长：园长：XX副组长：保教主任：XX组员：后勤主任：XX以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。

结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。

健全有关师德师风规章制度。

教师道德作为一种职业道德与其他职第 2 页共 7 页业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。

为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

3.加强学习，内强素质、外树形象。

幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。

新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{XXXX}XXXX号《XXXX市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。

通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

幼儿园师德师风建设方案5篇

幼儿园师德建设实施方案1一、指导思想：以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。

2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。

评选“教师”活动。

3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。

三、具体措施：(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。

1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。

教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。

通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。

继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。