为考上清华学生立碑

学校为状元立碑，主要有三个原因：一是借此提高声誉。时下， 很多学校招生困难，尤其是民办学校，好不容易出了一个状元，这 正是宣传学校、提高学校声誉、借此招揽生源的大好时机。二是希 望“一肥遮百丑”。君不见，一些学校尤其是民办学校，无论是管 理还是收费等，都存在很多乱象，为状元立碑，可以把公众的视线 转移到状元身上，而且较长一段时间为公众“津津乐道”。三是 “名牌”思想作怪。一切为了升学率、一切为了名牌大学，这是很 多学校的办学思维升学率越高，考上名牌大学的学生越多，学校越 说得起话，会形成学校所认为的一系列的“良性循环”。三个原因 归结为一个原因，就是学校为自己树碑不管三七二十一，只要学校 能得利！ 学校为状元立碑，是应试教育下的蛋，与素质教育背道而驰， 与多元化的人才观和成才观格格不入，暴露出教育的短视性和功利 化。令人忧心的是，这所学校的做法绝非仅有，而是非常普遍。中 国的希望在人才，人才的希望在教育，中国教育该怎样办，值得社 会各方深思
一个学校出了一个状元，考上了清华大学，就为这名 学生立碑，实在是小题大做。有些学校一年有几十名、几 百名学生考上清华、北大，难道学校也为他们立碑？若是 这样，要不了多少年，这个学校或许就会没有立碑之地了。 为状元立碑，其实质是为学校树碑。 立碑，通常是针对那些对国家、对社会作出突出贡献 的人物，而学校为一名高考成绩优秀的学生立碑，虽然初 衷是激励学生，但做法并不合适。再说，学校立碑没有征 得学生的同意，这种“霸王硬上弓”的行为，既会给当事 学生造成极大压力，甚至影响其发展和前途；也会给其他 学生灌输一种“万般皆下品，唯有读书高”的错误思想。 成才之路千万条，条条大路通罗马，成绩不好、考不上清 华、北大，同样可以成为其他行业的佼佼者。
2013年4月27日，网友“RF忆江南”报料：恩施州来凤 县一学生去年考上清华大学，其高中母校为他在校园中树 立雕像纪念。通过“RF忆江南”提供的照片，记者看到， 在一所学校校园内，一座黑色大理石底座上，立着一尊半 身人物雕像，下方用鎏金大字刻着人物简介，内容大致为： 去年高考中，该校学生杨元以668分成为恩施州理科状元， 被清华大学计算机科学与技术系录取，“开创了来凤教育 的新篇章，书写了平民教育的神话。” “为考上清华学生塑像”的新闻迅速传播，各方评论 不一，针对此，来凤县教育局今天上午赶到来凤县高级中 学了解情况后，校方已开始将该塑像拆除。 同学们，你看了这则新闻后有什么想法？学校该不该 立这块碑？立下了为何又拆下？
Байду номын сангаас
反对 人的成才不只是当状元上清华一条路。为学习好的学生立雕像，对 学习差的学生来说无疑是一个打击，会扼杀一些怪才、奇才，还会让学 生对分数高、成绩好产生盲目崇拜，偏离了正常的教育轨道。 学校的做法是一种急功近利的教育理念的折射。从最近大学校园不 断发生的“宿舍投毒案”以及暴力犯罪就足以说明成绩不能代表一切， 更不能说明一切，因此，给清华生塑像未免太早，没有说服力。 支持 是不是一所学校就不能开发高考状元的榜样激励价值？一所山区中 学里的高考状元雕塑就非得拆除？我觉得值得商榷。 首先，考试分数与考试名次都属于考生的个人信息，只要考生愿意， 公开不公开、接不接受炒作，法律都无权干涉。 其次，恩施是湖北比较贫困的山区，来凤县更是恩施较贫困的县。 在高等教育已经大众化了的今天，新一轮的“读书无用论”又在农村抬 头蔓延。在这种背景下，以考上北大、清华等名校的榜样来激励更多的 孩子努力读书，何错之有？