幼儿园语言教研组工作计划
幼儿园语言教研计划
幼儿园语言教研计划幼儿园语言教研计划是指为了促进幼儿语言能力的发展，提高教师的语言教学水平，制定的系统性的教学计划和研究方案。
语言是人类思维活动的重要载体，也是幼儿认知和交往的重要工具。
因此，幼儿园语言教研计划的制定对于幼儿的全面发展具有非常重要的意义。
首先，幼儿园语言教研计划应该注重培养幼儿的语言表达能力。
幼儿正处于语言习得的关键期，他们对语言的接受和表达能力都处于敏感期，因此，幼儿园语言教研计划应该注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿多参与语言活动，丰富他们的语言经验，提高他们的语言表达能力。
其次，幼儿园语言教研计划应该注重培养幼儿的语言理解能力。
语言理解是语言能力的重要组成部分，也是幼儿认知发展的重要环节。
因此，幼儿园语言教研计划应该注重培养幼儿的语言理解能力，引导幼儿通过语言来理解世界，提高他们的语言理解能力。
再次，幼儿园语言教研计划应该注重培养幼儿的语言运用能力。
语言运用是语言能力的重要表现形式，也是幼儿语言能力的重要衡量标准。
因此，幼儿园语言教研计划应该注重培养幼儿的语言运用能力，引导幼儿通过语言来表达自己的想法和情感，提高他们的语言运用能力。
最后，幼儿园语言教研计划应该注重教师的专业发展。
教师是幼儿语言教学的主体，他们的语言教学水平直接影响着幼儿的语言发展。
因此，幼儿园语言教研计划应该注重教师的专业发展，提供相关的培训和指导，提高教师的语言教学水平，为幼儿的语言发展提供有力的保障。
综上所述，幼儿园语言教研计划的制定对于促进幼儿的语言发展具有非常重要的意义。
只有制定科学合理的教研计划，才能更好地促进幼儿的语言发展，提高幼儿的语言能力，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
希望各位教师能够重视幼儿园语言教研计划的制定，不断完善和提高教学质量，为幼儿的语言发展贡献自己的力量。
幼儿园语言教研组工作计划
一、指导思想本学期，我园语言教研组将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿语言发展为核心，以提高教师语言教育能力为目标，以培养幼儿语言兴趣和习惯为宗旨，积极开展各类教研活动，全面提升幼儿园语言教育质量。
二、主要任务及实施措施1. 强化教师队伍建设（1）组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园语言教育指导纲要》，提高教师对语言教育重要性的认识。
（2）开展教师语言基本功培训，提升教师的语言表达、沟通、组织活动等能力。
（3）定期开展教师语言教学观摩活动，促进教师之间的相互学习、交流。
2. 提升幼儿语言能力（1）开展丰富多彩的语言活动，如故事会、儿歌表演、诗歌朗诵等，激发幼儿语言学习兴趣。
（2）加强幼儿语言游戏化教学，注重幼儿在游戏中学习语言，提高语言表达能力。
（3）针对不同年龄段幼儿的特点，制定相应的语言教育方案，确保幼儿语言能力全面发展。
3. 加强家园合作（1）定期开展家长座谈会，向家长宣传幼儿语言教育的重要性，共同关注幼儿语言发展。
（2）建立家园联系制度，及时反馈幼儿在园语言学习情况，促进家园共育。
（3）开展亲子语言活动，引导家长关注幼儿语言学习，共同营造良好的语言学习氛围。
4. 深化课程改革（1）结合我园实际情况，优化语言课程设置，确保课程内容的科学性、趣味性和实用性。
（2）探索语言教学新方法，如情境教学法、游戏教学法等，提高教学效果。
（3）开展课程评价工作，及时总结经验，不断改进课程设置。
5. 加强教研组自身建设（1）制定教研组工作计划，明确工作目标、任务和实施措施。
（2）定期召开教研组会议，讨论教育教学中的问题，共同研究解决方案。
（3）组织教师参加各类语言教育研讨会、培训活动，拓宽教师视野，提高教研水平。
三、工作进度安排1. 第一阶段（1-2周）：组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园语言教育指导纲要》，明确工作目标。
2. 第二阶段（3-4周）：开展教师语言基本功培训，提高教师语言教育能力。
2024年幼儿园语言活动教研方案
2024年幼儿园语言活动教研方案
教研目的：通过语言活动，促进幼儿语言表达能力的发展，培养幼儿自信沟通的能力，提升幼儿的听说读写综合能力。
教研内容：语言游戏、歌谣童谣、故事讲述、语言表达技巧。
教研方法：通过分组竞赛、角色扮演、多媒体展示等方式，激发幼儿学习兴趣，提高语言表达能力。
教研步骤：
1. 设计各种有趣的语言游戏，让幼儿通过游戏中练习语言表达，培养语言思维能力。
2. 制作歌谣童谣卡片，激发幼儿学唱、学说的兴趣，培养幼儿音韵感和语感。
3. 定期邀请家长参与故事讲述环节，鼓励幼儿在家中进行口头表达，拓展语言运用范围。
4. 引导幼儿运用手势、表情等非语言符号辅助表达，帮助幼儿更好地进行自我表达。
5. 在每周教学计划中安排专门的语言活动时间，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。
教研成果：通过本次教研，预计能提高幼儿们的语言表达能力，并在教学实践中取得优异的效果，深受幼儿和家长们的喜爱。
教研展望：希望通过不断的实践探索和改进，尝试更多新颖的语言活动形式，为幼儿语言教育领域的发展贡献我们的智慧和力量。
第 1 页共 1 页。
幼儿园语言教研组工作计划范文
幼儿园语言教研组工作计划范文一、总体目标在新的学年，幼儿园语言教研组将致力于提升语言教学质量，促进幼儿语言能力的全面发展。
具体目标包括：1. 提升教师的专业素养，提高语言教学水平；2. 增强语言教育的针对性和系统性，促进幼儿的语言发展；3. 推动幼儿园语言教研与实践相结合，促进课程改革与发展。
二、具体计划1. 教师培训计划1.1 开展针对幼儿语言教学的理论培训时间：每月一次，每次2小时内容：介绍幼儿语言学习理论、幼儿语言发展特点、培养幼儿语言能力的方法与策略等负责人：语言教研组组长参与人员：全体语言教师效果评估：定期组织教师讨论，观察教学效果1.2 组织参与语言教研组的教师参加外语言教学研讨会、讲座等活动时间：每学期至少1次内容：选择合适的外部培训机构或机构，针对不同年龄段的幼儿进行相关培训负责人：语言教研组组长参与人员：全体语言教师效果评估：实施教学后进行教师座谈、反思和总结2. 课程设计与改进计划2.1 制定课程计划时间：每学期初制定，每月调整一次内容：根据幼儿的实际情况及时调整课程计划，优化语言教学内容负责人：语言教研组组长参与人员：语言教研组全体成员效果评估：通过教学实践和教师反馈对课程进行调整与改进2.2 完善语言教学评估体系时间：每学期初制定，每月调整一次内容：建立评估标准，对幼儿进行定期的语言能力测评，以及教师的教学评估负责人：语言教研组负责老师参与人员：语言教师效果评估：根据评估结果适时调整教学设计与教学方案3. 教研活动计划3.1 组织语言教师进行教研活动时间：每月至少2次内容：教师合作设计教学方案，共同讨论，分享经验负责人：语言教研组组长参与人员：语言教师效果评估：观察教研活动的效果及反馈3.2 设立语言教研小组时间：每班级至少一组内容：针对幼儿语言能力，每班级设立小组进行专题教研活动负责人：各班班主任参与人员：该班级所有语言教师效果评估：通过教学效果对教研小组的工作进行评估和总结4. 阅读活动计划4.1 鼓励教师进行阅读时间：每月至少1次内容：老师们读完相关的教育书籍、期刊，然后进行交流讨论负责人：语言教研组组长参与人员：语言教师效果评估：鼓励教师写下学习日志，进行总结和分享4.2 鼓励家长提供教育书籍时间：每月至少1次内容：鼓励家长为孩子买入好书，然后进行赠送或者借阅活动负责人：班主任参与人员：家长效果评估：评估阅读活动的结果，了解家长和孩子对该活动的反馈5. 园所文化建设计划5.1 建立语言教育的示范园所时间：全年内容：领导专门成立语言教研组，专门针对语言教育进行研讨、交流和示范负责人：园所领导参与人员：全体教职工效果评估：通过观察园所文化的建设、家园交流以及幼儿对语言活动的参与度来评估工作的效果未来幼儿园语言教研组将以更饱满的热情、更高的标准、更务实的行动，朝着"重视课堂教育，重视生活实践"的办园宗旨，为园儿童的发展与教育事业贡献自己微薄的力量。
幼儿园一课三研教研活动方案语言
幼儿园一课三研教研活动方案语言全文共3篇示例，供读者参考幼儿园一课三研教研活动方案语言【篇1】一、活动目标：1、乐意倾听老师讲故事;2、大胆用普通话回答问题;3、练习说比较完整的句子二、活动准备：1、大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池;2、卡纸立体动物三个;3、小青蛙、鸭子、乌贼饰若干;4、泡沫垫子，在场地上布置一个小水池三、活动过程：1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣;2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：提问：a、小青蛙呢?b、谁不见了?小鸭子?c、小乌龟?3、将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是...”“第二个是...”“第三个是...”4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。
幼儿园一课三研教研活动方案语言【篇2】活动目标：1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。
2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。
3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。
活动准备：放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图，故事磁带。
活动流程：1、师生谈话：(1)小朋友你见过什么样的玻璃?(幼儿自由讨论)(2)小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗?(从而引出故事《神奇的玻璃》)2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏，老师讲述故事并提出问题：(1)小白兔在玩时捡到了什么?(2)他有什么惊奇的发现?(3)猜想小白兔想出了一个什么好办法。
3、出示放大镜。
请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的神奇之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿讨论：怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。
4、看图书听故事。
老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》，进一步理解故事内容，然后提出问题：(1)小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的?(2)如果是你会用什么办法来打败大灰狼?5、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。
2022幼儿园语言教研组工作计划(合集13篇)
9、小星星评比：3 月礼貌星 4 月纪律星 5 月劳动星 6 月学习 星和推普小能手(推普小能手小班组每班 1 人;中班组每班 1 人; 大班组每班 2 人);教师普通话积极分子 3 人。评比情况按原方法 进行，各班组于 5 月 20 号前上报。
幼儿园语言教研组工作计划 1 我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，为加强教师自
身修养，更新教育教学理念，提高教师的专业教学水平、业务研 究能力和教科研水平。本学期我园更加规范了园本教研制度，结 合教师在实际工作中所遇到的各类教育教学问题，以及我园开展 的课题研究，现将总结如下：
一、“案例型”学习，提升教师道德与专业素养 1、坚持教师道德建设，培养教师法制意识，不断地更新教育 教学理念，以“平等、尊重”的原则对待幼儿，是幼儿园的生存 根本。在每月一次的业务学习中，我们都会摘取各种典型案例与 教师分享交流，选取身边的真人实事，让老师学习与借鉴。本学 期，我们还开展了以师德演讲大赛，每位教师都能结合自身的带 班经历发表各自的想法，气氛很是浓厚。
我园的教研活动也逐渐走向成熟的道路，在这一摸索与实践 的过程中，需要不断地进行总结反思。针对问题，要善于分析、 解决，如外出学习的老师虽能把学到的内容等带回园，但是大部 分教师不能通过这些抽象化的“说”而理解全部的课例实质，下 学期可以考虑让外出学习的老师在本园把课模拟再现，把课例形 象化、具体化，便于真正理解、吸收，等，这些都可以在我们今 后的园本教研活动中尝试。 幼儿园语言教研组工作计划 2
第4页 共33页
课活动计划，收集好关于三生教育活动的所有材料(教案、照片等)。 7、校园文化：(1)xx：珠心算活动(第一周开始)。(2)每周校
幼儿园语言领域教研中心工作计划
幼儿园语言领域教研中心工作计划
一、总体目标
以幼儿语言能力提升为目标,着力开展幼儿语言教学研究和幼教员培训,为幼儿园语言教学提供更加科学有效的理论指导和实践支撑。
二、主要任务
1. 开展幼儿语言发育阶段特征和规律的教学研究。
2. 开展幼儿语言能力检测和评估工具的研发工作。
3. 开展以幼儿语言能力提升为导向的语言教学模式和方法研究。
4. 开展针对不同语言发展阶段的语言教学实践活动。
5. 开展幼教员语言教学能力培养计划和相关培训。
6. 建设语言教学资源库,积累和共享语言教学资源和经验。
7. 开展语言教学效果评价工作,总结经验教训。
8. 开展相关语言教学论文和教材的研究与出版。
9. 与社区合作,开展针对家长的语言教育推广工作。
三、部署安排
以上任务将按年度安排进行,立足基础理论研究和机构内部培训,兼顾
与社区的融合。
并将开展工作成果评估和汇报制度。
幼儿园语言组工作计划8篇
幼儿园语言组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园语言组工作计划8篇结合实际的工作能力所写的工作计划可以更好地评估工作任务的优先级，提高工作效率，通过制定工作计划，我们可以更好地培养自律和执行力，提高自己的工作纪律和责任感，本店铺今天就为您带来了幼儿园语言组工作计划8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年幼儿园语言教研工作计划
2024年幼儿园语言教研工作计划一、引言作为幼儿园教师, 我们深知语言教育对幼儿的重要性。
语言是幼儿认识世界、表达思想、交流感情的重要工具。
因此, 我们需要制定一个全面、系统的语言教研计划, 以促进幼儿的语言发展。
二、目标1.培养幼儿的语言表达能力, 提高沟通和交流能力；2.培养幼儿的听说读写技能, 提高语言综合应用能力；3.激发幼儿对语言学习的兴趣, 培养语言学习的自觉性；4.培养幼儿正确的语言习惯和道德观念。
三、工作内容1.语言教学内容更新1.1.研究并了解幼儿园语言教学的最新研究成果和教材；1.2.定期检查和更新课程内容, 确保与时俱进；1.3.开展教师培训，提高教师对语言教学内容的掌握和理解。
2.教学方法改善2.1.研究并了解最新的教学方法和技巧；2.2.制定教学计划, 结合幼儿的实际情况和特点, 采用多种教学方法；2.3.注重情景教学, 鼓励幼儿参与课堂互动活动；2.4.创设语言环境，提供丰富的语言输入和输出机会。
3.评价手段完善3.1.设计适合幼儿的评价工具, 定期进行语言能力测评；3.2.根据测评结果制定个别化教学计划, 帮助幼儿克服语言学习障碍；3.3.加强与家长的沟通，定期向家长反馈幼儿的语言教育进展。
4.课外活动开展4.1.组织语言角游戏, 通过角色扮演和游戏模仿等方式, 让幼儿在情境中学习语言；4.2.组织语言音乐会、朗读比赛等活动, 培养幼儿的语言表达和演讲能力；4.3.利用校外教育资源，组织参观活动和社区服务，让幼儿在实际生活中运用语言。
5.家校合作加强5.1.加强家长教育, 提高家长对语言教育的重视和参与度；5.2.设立家长教育讲座, 向家长传授培养幼儿语言能力的方法和技巧；5.3.与家长定期交流，分享幼儿的语言教育进展和问题，互通信息。
四、时间安排1.9月份至12月份: 研究最新语言教学研究成果和教材, 更新课程内容；2.1月份至3月份: 组织教师培训, 提高教师对语言教学的理解和掌握；3.4月份至6月份: 设计评价工具, 进行语言能力测评；4.7月份至8月份：组织课外活动, 培养幼儿的语言表达和沟通能力；5.整个学年：加强家校合作，提高家长对语言教育的参与度。
幼儿园语言教研组工作计划(5篇)
幼儿园语言教研组工作计划（5篇）幼儿园语言教研组工作计划（5篇）幼儿园语言教研组工作计划篇1 一、指导思想以我园本学年春季学期工作思路为指导，根据保教工作计划要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。
我们将本着让教师学会教，让幼儿学会学;教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的发展要求，提高语言教学的教育与科研的实效，提高实验幼儿园的知名度。
二、主要任务及实施措施1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石(1)继续深入学习新《纲要》，在全组教师中统一认识，把握本年龄段教育目标，切实把《纲要》精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高教师的理论水平，并本组教师积极参加3月份园举行的《纲要》知识答辩活动。
(2)博览幼教杂志和教育书籍，结合我园四讲三赛活动，积极开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，认真记录读书笔记，积极撰写读书心得，在五月份采用赛学习的形式进行一次读书交流活动，畅所欲言自己的收获。
(3)每月利用教研会的时间进行集体理论学习和讨论，强化教师学习研讨的能力。
(4)积极进行网络学习，学习同仁的好方法，并将自己的教学设计、心得体会等进行交流讨论，让教师得到不同程度的提高。
2、备好开学第一节课，树立新形象开学的前一天，根据各年级组安排好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认认真真的备好开学的第一节课，精心准备教具学具，采用多种教学方法吸引幼儿注意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。
3、扎实开展集体备课组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课，集体确立教育目标，探讨最佳教育方法，研究每一个过程，准备好教具学具，使每个教师都有机会展示，不断提高教育教学能力，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的研究和探讨，坚持每周上一节阅读课。
幼儿园语言教学计划范文五篇
幼儿园语言教学计划范文五篇幼儿园语言教学计划范文1以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们中班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，继续以中班新教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决新教材实施与课程园本化开发中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。
二、现状分析。
本学期我们教研组共有四位老师，承担四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。
教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效.但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。
4、新教材的实施与研究不够到位。
这些都是是本学期教研活动重要内容，必须进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。
三、工作要点及措施：1、加强理论学习，提高教师理论水平。
教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
不错的（1）积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。
（3）结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。
2、注重业务培养，提高教育质量。
幼儿园语言教研组工作计划
幼儿园语言教研组工作计划
《幼儿园语言教研组工作计划》
一、工作目标
1. 提高园内语言教学质量，促进幼儿语言发展。
2. 建设专业的语言教研团队，完善教学内容和方法。
二、工作内容
1. 定期召开语言教研组会议，交流教学心得，探讨问题解决方案。
2. 研究和分享最新的语言教学理论和方法，加强教师的专业素养和能力。
3. 分析幼儿语言发展情况，制定个性化的教学计划，关注每个孩子的发展进程。
4. 推动语言环境建设，打造丰富多彩的语言角、图书角，为幼儿创设更多的语言学习机会。
5. 开展合作活动，与其他学科教研组合作，促进跨学科综合教学。
三、工作措施
1. 每月至少召开一次教研组会议，讨论教学案例和方法，分享优秀教学成果。
2. 每季度组织一次专题研讨会，邀请专家学者来校指导，提高教研水平。
3. 建立观摩课、课题研究等学习机制，鼓励教师参与教学研究，提升教学实践能力。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的语言发展，并就教育教
学问题与家长进行有益互动。
5. 鼓励教师参加语言教学竞赛、评比等活动，激发教学热情，提高教学水平。
四、工作评估
1. 每学期对教研组工作进行评估，总结经验，查找不足，改进工作计划。
2. 定期对幼儿语言发展情况进行评估，了解教学效果，调整教学方向。
通过以上工作计划，我们相信幼儿园语言教研组能够更好地发挥作用，提高教学水平，促进幼儿语言发展，为幼儿的整体素质提升做出更大的贡献。
幼儿园语言教研组下半年工作计划5篇范文
幼儿园语言教研组下半年工作计划5篇范文本学期的后勤事情，要切实落实园务事情设计有关精神要求，进一步树立服务头脑，继续增强员工队伍建设，增强园资、园产治理，增强平安、确立事情，在不停完善和规范中，起劲提升后勤服务质量和后勤治理水平。
一、增强员工队伍建设，起劲探索规范化途径。
1、确立员工小我私家事情档案，详实纪录员工事情经历，体检状态，事情审核状态等。
2、继续增强员工的头脑事情，指导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立事情主人翁精神。
3、继续坚持逐日巡视制度，实时发现问题，剖析症结，并与相关职员交换意见，施展指导功效。
4、继续执行员工事情审核制度，奖优罚劣，进一步引发后勤职员事情的起劲性与主动性，提高事情质量。
二、增强园资园产治理，起劲施展有限资产的效益。
1、认真凭据资金预算设计情形，合理地使用好种种经费，不停改善和优化办园条件。
2、增强财政治理，严酷执行财政制度，做好经费审计，规范收费，落实幼儿伙点账目的公示制度。
3、坚持勤俭办园的原则，起劲提倡节约水、电、煤气、质料等，削减虚耗。
4、敬服并合理使用园内设施装备，认真做好种种检验事情，对小型维修事情实验自己着手完成，竭尽所能节约维修经费开支。
5、继续起劲探索物材治理的科学性，进一步完善牢固资产的治理，定期检查各班室的资产情形，督促增强保管，降低损坏与流失。
期末认真举行资产的清算核对事情。
三、增强卫生与平安治理，提高操作规范化。
1、继续抓好情形卫生事情，坚持卫生保洁事情保干，明确责任区与责任人，并增强检查和指导，确保幼儿园情形卫生整齐有序。
2、进一步增强对食堂职员食物加工历程、餐具洗濯和消毒历程的检查和指导，切实落实《食物卫生法》和卫生保健制度，规范操作。
3、进一步强化门卫职员的平安责任意识，严酷执行外来职员的查询和挂号事情，严防幼儿走出园门以及偷窃等征象的发生。
4、认真、实时地做好种种物品、器械的调养和维修，确保平安使用。
5、继续增强对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的治理，做到专人保管、限量发放，以备意外。
幼儿园语言教研组工作计划
幼儿园语言教研组工作计划一、工作目标。
本学期，幼儿园语言教研组的工作目标是全面提升幼儿语言表达能力，促进幼儿语言沟通能力的发展，培养幼儿良好的语言习惯和表达能力，为幼儿的语言发展打下良好的基础。
二、工作重点。
1. 通过有计划、有针对性的语言教学活动，引导幼儿主动参与语言表达，提高语言敏感度和表达能力；2. 结合幼儿的实际情况，开展丰富多彩的语言游戏活动，激发幼儿学习语言的兴趣；3. 加强家园共育，积极引导家长关注幼儿语言发展，提供家庭语言培养的指导和支持。
三、工作计划。
1. 定期组织语言教研活动，分享教学经验，研讨教学方法，提高教师的语言教学水平；2. 设计丰富多彩的语言教学活动，包括口语表达、语言游戏、歌曲朗诵等，激发幼儿学习语言的兴趣；3. 组织语言角的建设和活动设计，提供丰富的语言环境，让幼儿在实践中学习语言；4. 开展家园共育活动，邀请家长参与语言教学活动，提供家庭语言培养的指导和支持。
四、工作措施。
1. 定期召开语言教研组会议，总结教学经验，探讨教学方法，制定下一步的工作计划；2. 加强对教师的培训和指导，提高教师的语言教学水平，引导教师合理运用教学资源，设计丰富多彩的语言教学活动；3. 加强与家长的沟通，邀请家长参与语言教学活动，提供家庭语言培养的指导和支持，建立家园共育的合作机制。
五、工作评估。
1. 定期对语言教学活动进行评估，总结教学效果，发现问题，及时调整工作方向；2. 收集幼儿语言发展的相关数据，定期进行统计和分析，为下一步工作提供依据；3. 加强与家长的沟通，了解家长对幼儿语言发展的关注和需求，及时调整工作方向。
六、工作展望。
通过本学期的努力，我们相信幼儿园语言教研组的工作将取得显著成效，幼儿的语言表达能力将得到提升，家园共育的合作机制将得到进一步加强，为幼儿的语言发展奠定良好的基础，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
2024年幼儿园中班语言学习领域工作计划
2024年幼儿园中班语言学习领域工作计划引言：“语言是人类交流、思维和认知的基石。
”在幼儿园中班阶段，师幼可以通过有计划、有目的地开展语言教学活动，促进幼儿语言发展的综合能力的培养。
本文以2024年幼儿园中班语言学习领域的工作计划为主题，详细介绍了教师在语言学习领域中的工作目标、教学内容和方法的具体安排，以及评估和反思的环节。
一、工作目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高沟通能力。
2. 培养幼儿的语言理解能力，促进听说读写的综合发展。
3. 培养幼儿的阅读兴趣，培养好习惯和意识。
4. 培养幼儿对语言环境的积极感知和感悟能力。
二、教学内容：1. 语音教学：教授元音、辅音的发音、正确连读。
2. 词汇教学：教授常用词汇，扩大幼儿的词汇量。
3. 句法教学：教授句子结构，培养幼儿的句子构建思维。
4. 句子运用：教授句子运用的场景和技巧。
5. 交流技巧：培养幼儿的交流技巧，如回答问题、提问等。
6. 阅读教育：培养幼儿的阅读习惯和阅读能力。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过创设情境和角色扮演的方式，激发幼儿的兴趣，提高学习效果。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉悦中学习，提高学习的积极性和参与度。
3. 听说一体法：通过听力和口语的训练，提高幼儿的语言理解和表达能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体设备，播放相关音频或视频，帮助幼儿学习和理解。
5. 互动教学法：通过师幼、幼幼之间的互动交流，促进幼儿语言能力的提高。
四、教学安排：1. 每周安排2-3节的专题课程，每节课程45分钟。
2. 分别进行语音教学、词汇教学、句法教学等内容的讲解和练习。
3. 每两周安排一次游戏活动，让幼儿在游戏中体验语言的魅力。
4. 每周布置语言任务，让幼儿积极参与，巩固所学内容。
5. 每月安排一次阅读教育活动，培养幼儿的阅读兴趣和能力。
五、评估和反思：1. 定期组织语言测评，评估幼儿的听说读写能力，及时发现问题并做出调整。
2. 通过观察和记录幼儿的学习情况，进行个别化辅导，帮助幼儿取得进步。
幼儿园教科研制度—语言组
幼儿园教科研制度—语言组引言概述：幼儿园教科研制度在幼儿园教育中起着重要的作用，其中语言组是教科研制度的重要组成部份。
语言组的工作涉及到幼儿园语言教育的规划、实施和评估等方面。
本文将从幼儿园语言组的职责、工作内容和重要性等方面进行详细阐述。
一、语言组的职责1.1 设定语言教育目标幼儿园语言组的首要职责是设定语言教育目标。
根据幼儿的年龄特点和发展需求，语言组需要制定合理的语言教育目标，包括幼儿语言表达能力、听说读写能力、语言交流能力等方面的培养目标。
1.2 制定语言教育计划语言组根据幼儿园的教育理念和教学大纲，制定详细的语言教育计划。
该计划包括每一个学期的教学内容、教学方法和教学资源等方面的安排，以确保语言教育的全面性和系统性。
1.3 组织语言教育活动语言组负责组织各类语言教育活动，如语言角、语言游戏、课堂演讲等。
通过这些活动，幼儿可以在实践中提高语言能力，培养自信心和表达能力。
二、语言组的工作内容2.1 教材选用和开辟语言组负责评估、选择和开辟适合幼儿园教育的语言教材。
他们需要根据幼儿的年龄特点和学习需求，选择符合教学大纲要求的教材，并根据实际情况进行必要的修改和补充。
2.2 教师培训和指导语言组需要组织语言教师的培训和指导工作。
他们通过教研活动、教学观摩和教学反思等方式，提高教师的语言教育水平，匡助教师更好地实施语言教育计划。
2.3 评估和反馈语言组负责对幼儿的语言能力进行评估和反馈。
他们通过观察、记录和测试等方式，对幼儿的语言发展进行全面评估，并及时向家长提供反馈，以便家长了解幼儿的语言发展状况。
三、语言组的重要性3.1 促进幼儿语言发展语言组的工作直接关系到幼儿的语言发展。
通过设定合理的语言教育目标和制定详细的教育计划，语言组能够有效促进幼儿的语言能力的全面发展。
3.2 提高教师教学水平语言组的培训和指导工作可以匡助教师提高语言教育水平，提升教学效果。
教师通过与语言组的合作，不断学习和反思，能够更好地指导幼儿的语言学习。
2024年幼儿园语言教研组工作计划
2024年幼儿园语言教研组工作计划一、工作目标1. 提升幼儿园语言教育质量，培养幼儿正确的语言表达能力。
2. 加强幼儿园语言教师的专业能力，提高他们的教学水平。
3. 探索并运用新方法和教材，创新语言教育方式，满足幼儿不同的学习需求。
4. 加强与家长的沟通，促进幼儿园和家庭的良好合作关系，共同关注幼儿的语言发展。
二、工作内容1. 制定语言教育教学大纲- 基于国家教育部门的相关要求和幼儿园的实际情况，制定全面的语言教育教学大纲。
- 确定语言教育目标，明确各个年龄段的教学重点和难点。
- 设计教学活动和评估方法，制定教材使用和教学方法指导方针。
2. 教师培训和专业发展- 组织教师参加专业培训课程和研讨会，提升他们的专业能力。
- 定期组织教研活动，分享教学经验和教案。
- 导师制度，提供有针对性的指导，帮助教师提高教学水平。
3. 更新和选择教材- 评估现有教材的有效性和适用性，进行调整和优化。
- 跟踪研究新的教材和教学资源，选择适合幼儿园教育的教材。
- 设计配套课程和教学活动，帮助教师更好地利用教材开展教学。
4. 探索新的教学方法和技术- 鼓励教师创新教育方法，如游戏化教学、多媒体辅助教学等。
- 尝试利用新技术和教育工具，如智能平板电脑、教育APP 等，提高教学效果。
5. 提供多样化的语言教育活动- 定期组织语言角、语言游戏、语言竞赛等活动，丰富幼儿的语言学习体验。
- 邀请专业人士进行讲座和工作坊，拓宽幼儿的语言认知和表达能力。
- 创设语言环境，如设置读书角、制作语言素材等，培养幼儿的语言观察和运用能力。
6. 加强与家长的沟通合作- 定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的语言教育理念和教学内容。
- 提供家长培训课程和指南，帮助家长了解语言教育的方法和技巧。
- 搭建孩子家长交流平台，促进家庭和幼儿园的互动和合作。
7. 监测和评估语言教育效果- 设计有效的评估工具和方法，定期对幼儿的语言发展进行监测和评估。
- 分析评估结果，针对性地调整教学方法和教学内容，及时纠正问题。
幼儿园教科研制度—语言组
幼儿园教科研制度—语言组幼儿园的教科研制度对于提高教师的专业素养和教育教学水平十分重要。
作为幼儿园教科研制度的一部分，语言组在培养幼儿语言能力方面起着至关重要的作用。
本文将重点探讨幼儿园语言组的教科研制度。
一、组织构建幼儿园的语言组应该由具备一定语言教学经验和专业素养的教师组成。
语言组应该有一个专门的组长，负责组内工作的协调和组织。
同时，语言组应该与其他组织形成良好的协作机制，如与综合组、美术组等。
二、目标制定语言组的目标制定是制定语言教育的整体目标和具体目标。
整体目标是根据幼儿园的办学理念和教育目标，确定幼儿园语言教育的总体发展方向。
具体目标是根据幼儿的发展特点和需求，确定幼儿园语言教育的具体内容和目标。
三、课程设计语言组应该针对幼儿的各个年龄段，制定相应的语言教学计划。
课程设计应该根据幼儿的发展特点和需求，同时考虑到幼儿园的整体教育目标。
语言组可以根据幼儿的语言能力进行分级教学，设计不同层次的语言课程。
课程内容可以包括日常用语、自然拼读、词汇积累、逻辑思维等。
四、教学方法语言组应该研究和推广优秀的教学方法和教学资源，提高幼儿园教师的教学水平。
教师可以通过观摩其他教师的课堂，互相交流和学习。
同时，语言组可以组织教师进行集体备课和研讨，分享各种教学经验和方法。
五、教材选择语言组要选择合适的教材和教辅资料，提供给教师和幼儿使用。
教材要符合幼儿的年龄和发展特点，内容要生动有趣。
教辅资料可以包括绘本、儿歌、拼图等，有助于提高幼儿的语言能力。
六、评价体系语言组应该建立相应的评价体系，对幼儿的语言能力进行评估和反馈。
评价体系可以包括日常观察评价和定期测评等。
通过评价体系，可以及时了解幼儿的语言发展情况，有针对性地进行教学调整和辅导。
七、培训和交流语言组应该组织教师进行持续的专业培训和学习活动，提高教师的教学水平。
培训内容可以包括新教育理念、新教学方法和最新的教育科研成果等。
同时，语言组可以与其他幼儿园进行交流和合作，共同研究和推进语言教育的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园语言教研组工作计划篇一：幼儿园语言教研计划幼儿园语言教研计划一、指导思想以我园本学年春季学期工作思路为指导，根据保教工作计划要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。
我们将本着“让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的发展要求，提高语言教学的教育与科研的实效，提高实验幼儿园的知名度。
二、主要任务及实施措施1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石（1）继续深入学习新《纲要》，在全组教师中统一认识，把握本年龄段教育目标，切实把《纲要》精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高教师的理论水平，并本组教师积极参加3月份园举行的《纲要》知识答辩活动。
（2）博览幼教杂志和教育书籍，结合我园“四讲三赛”活动，积极开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，认真记录读书笔记，积极撰写读书心得，在五月份采用“赛学习”的形式进行一次读书交流活动，畅所欲言自己的收获。
（3）每月利用教研会的时间进行集体理论学习和讨论，强化教师学习研讨的能力。
（4）积极进行络学习，学习同仁的好方法，并将自己的教学设计、心得体会等进行交流讨论，让教师得到不同程度的提高。
2、备好开学第一节课，树立新形象开学的前一天，根据各年级组安排好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认认真真的备好开学的第一节课，精心准备教具学具，采用多种教学方法吸引幼儿注意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。
3、扎实开展集体备课组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课，集体确立教育目标，探讨最佳教育方法，研究每一个过程，准备好教具学具，使每个教师都有机会展示，不断提高教育教学能力，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的研究和探讨，坚持每周上一节阅读课。
4、做好研究课，实现新突破每周进行一次研究课活动，大、中、小班各进行一次。
在每次活动之前，首先要确定作课人，作课教师要精心准备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂能力，实现课堂教学新突破。
5、尽早准备优质课，争取语言组教师的课堂教学有新的突破组织教师积极参加上级组织举行的优质课大赛，提醒全组教师尽早着手准备，选定课题，精心准备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组教师的课能有新的突破。
6、做好“你提问题我解答”教研活动每月开展一次的“你提问题我解答”教研活动，要求每一个教师都可以提出问题，通过集体讨论的方法来解决，共同提高教育水平，达到共同进步。
8、影像资料观摩交流活动每月组织一次观看录像课活动，选择优秀教师的优质课，本组教师要认真观看，充分讨论，摒弃无用的东西，虚心学习他人教学方法和策略，为自己的实际教学提供新鲜的血液。
三、其他1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，根据自己的情况灵活选择自己的诵读内容，开展不同形式的幼儿读书活动，例如亲子阅读、讲故事、趣味问答等形式，激发幼儿读书的积极性。
2、加强幼儿角色游戏的指导，让幼儿喜欢角色游戏、会游戏。
3、全面提升本组成员的教科研水平，力争从教学实际出发，在语言组各科教学活动中，积极实施与研究。
在教学工作中，我们将立足本职，求真务实、敢于创新工作，把语言组教研活动充分落到实处，促进我组每一个教师的进步，切实提高教育质量。
篇二：幼儿园语言教研计划XX年-XX年下学期语言教研计划一、指导思想以我园本学年春季学期工作思路为指导，根据保教工作计划要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。
我们将本着“让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的发展要求，提高语言教学的教育与科研的实效，提高实验幼儿园的知名度。
二、主要任务及实施措施1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石（1）继续深入学习新《纲要》，在全组教师中统一认识，把握本年龄段教育目标，切实把《纲要》精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高教师的理论水平，并本组教师积极参加3月份园举行的《纲要》知识答辩活动。
（2）博览幼教杂志和教育书籍，结合我园“四讲三赛”活动，积极开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，认真记录读书笔记，积极撰写读书心得，在五月份采用“赛学习”的形式进行一次读书交流活动，畅所欲言自己的收获。
（3）每月利用教研会的时间进行集体理论学习和讨论，强化教师学习研讨的能力。
（4）积极进行络学习，学习同仁的好方法，并将自己的教学设计、心得体会等进行交流讨论，让教师得到不同程度的提高。
2、备好开学第一节课，树立新形象开学的前一天，根据各年级组安排好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认认真真的备好开学的第一节课，精心准备教具学具，采用多种教学方法吸引幼儿注意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。
3、扎实开展集体备课组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课，集体确立教育目标，探讨最佳教育方法，研究每一个过程，准备好教具学具，使每个教师都有机会展示，不断提高教育教学能力，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的研究和探讨，坚持每周上一节阅读课。
4、做好研究课，实现新突破每周进行一次研究课活动，大、中、小班各进行一次。
在每次活动之前，首先要确定作课人，作课教师要精心准备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂能力，实现课堂教学新突破。
5、尽早准备优质课，争取语言组教师的课堂教学有新的突破组织教师积极参加上级组织举行的优质课大赛，提醒全组教师尽早着手准备，选定课题，精心准备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组教师的课能有新的突破。
6、做好“你提问题我解答”教研活动每月开展一次的“你提问题我解答”教研活动，要求每一个教师都可以提出问题，通过集体讨论的方法来解决，共同提高教育水平，达到共同进步。
8、影像资料观摩交流活动每月组织一次观看录像课活动，选择优秀教师的优质课，本组教师要认真观看，充分讨论，摒弃无用的东西，虚心学习他人教学方法和策略，为自己的实际教学提供新鲜的血液。
三、其他1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，根据自己的情况灵活选择自己的诵读内容，开展不同形式的幼儿读书活动，例如亲子阅读、讲故事、趣味问答等形式，激发幼儿读书的积极性。
2、加强幼儿角色游戏的指导，让幼儿喜欢角色游戏、会游戏。
3、全面提升本组成员的教科研水平，力争从教学实际出发，在语言组各科教学活动中，积极实施与研究。
在教学工作中，我们将立足本职，求真务实、敢于创新工作，把语言组教研活动充分落到实处，促进我组每一个教师的进步，切实提高教育质量。
XX年7月XX年-XX年下学期言语教研工作总结时间过得飞快，一学期又接近尾声了，这学期的教学工作在我们全体教师的共同努力下，已经画上了一个圆满的句号。
本学期中教研组认真学习了新《纲要》和《指南》中的各种教育教学理论知识。
进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。
结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项工作，现将工作总结如下：一、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，为了使研究更为深入、精确，教研组制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。
在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。
二、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。
环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。
本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。
1.主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。
2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一个自我探索，学习的空间。
三、做好家长工作，家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长会，每班教师进行电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园联系栏、区域角等，让家长更多了解幼儿在园动向。
四、开展的活动和取得效果1.每周进行教研活动，学习一些理论知识，讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。
（具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录）通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。
2.开展了园内公开课活动，课后并进行了自评，互评。
从中老师们意识到了自己在活动开展中的不足，也知道今后应该如何正确地开展活动。
六、问题与思考。
1.从本园实际出发，加强课题研究，提高全体教师科研意识，2.在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。
3.坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。
4.晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。
篇三：幼儿园语言领域教研计划语言领域教研计划一、指导思想：自XX年9月开始试行《幼儿园教育指导纲要》以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。
而近年来刚刚试行的《幼儿园教育指南》则更深层次、更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。
在《指南》中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标：“1.安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应；2．乐于与人交谈，听懂并会说普通话；3.清楚地讲述自己的经验和需要；4.喜欢看图书、听故事，养成良好的阅读习惯。
”（波浪线处是《指南》中新增加的内容）并明确地提出要“1.提供实物、图片、情景，引导幼儿学习有条理、清楚地讲述；2.创设有利的语言环境，帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话，在日常交谈中辨别错误的发音、用词、语句；3.通过提供适宜的图书、刊物以及音像读物等多种形式，引导幼儿欣赏、学习优秀的儿童文学作品。