小学美术课程标准考试题与答案(2019)

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小学美术课程标准考试题及答案(2022)

小学美术课程标准考试题及答案(2022)新课标《美术课程标准》试题（答案附后）一、填空：20%2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择：24%1、美术课程具有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题：26%请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。

答案一、1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4、个人、小组、团体、学习过程、学习结束5、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、1、B2、B3、A4、D5、B6、C7、C8、A三、1、答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、答：1、重视学生的自我评价。

义务教育《美术课程标准》(2019年版)

全日制义务教育美术课程标准中华人民共和国教育部制订第一部分前言美术以视觉形象承载和表达人思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。

美术教育具有悠久历史，近代以来，美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中。

当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求，学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。

美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。

美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求；以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活愿望与能力。

一、课程性质美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

美术课程凸显视觉性。

学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。

美术课程具有实践性。

学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体来创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。

美术课程追求人文性。

学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神。

美术课程强调愉悦性。

学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。

二、课程基本理念（一）面向全体学生实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。

小学美术新课程标准试题及答案

小学美术新课程标准试题及答案赋予不同的性格与身份。

在京剧脸谱中，红色代表勇猛、忠诚，黑色代表坚毅、沉稳，蓝色代表刚毅、正直，黄色代表狡黠、狡猾。

因此，正确的答案是D，民间年画。

7、美术教学备课是教师进行教学前的重要准备工作，主要包括明确定义与把握原则、熟悉课标与了解学生、钻研教科书与确定教法、编写教案与设计板书等方面。

其中，明确定义与把握原则是备课的基础，熟悉课标与了解学生是备课的前提，钻研教科书与确定教法是备课的核心，编写教案与设计板书是备课的具体实施。

8、美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以引导探究为主的教学方法。

其中，以语言传递信息为主的教学方法主要是通过讲解、演示等方式传递知识；以直接感知为主的教学方法则是通过让学生亲身体验、观察、感受等方式进行研究；以实践训练为主的教学方法则是通过让学生进行实践操作、创作等方式进行研究；以情境陶冶为主的教学方法则是通过让学生进入特定的情境中进行研究；以引导探究为主的教学方法则是通过引导学生自主探究、发现问题、解决问题等方式进行研究。

9、美术课程的总目标按照审美、创造、文化三个维度设定，旨在培养学生审美情趣、创造能力和文化素养。

美术课程以对视觉形象的感知、理解和表达为特征，是学校进行的主要途径，也是阶段全体学生的基本课程。

美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教材和教辅。

美术课程分目标从审美、创造、文化和实践四个研究领域设定，各研究领域分别由知识、技能和情感三部分组成。

美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学方式和方法的改革。

综合探索研究领域是指通过综合性的美术活动，逐步形成设计意识和实践能力，分为三个层次：基础性活动、探究性活动和创新性活动。

10、三原色是指红、绿、蓝三种基本色，可以通过它们的混合来得到其他颜色。

三间色是指黄、品红、青三种颜色，它们是由两种相邻的原色混合而成。

2019年三年级美术测试及答案

A、红、黄B、红、蓝C、黄、蓝4、捏泥巴的方法主要有( ) 。

A、搓、揉、压B、砸、踩、摔C、切、拍、团5、课本中汤子博创作的《老寿星》属于面塑艺术中的（）。

A、面人B、面花C、面盏6、（）阶段是人的一生中最难忘的。

A、老年B、青年C、童年7、本学期有两课是制作玩具的，一课是制作“冰棒棍玩具”，另一课是制作“( )”。

A、机器人B、怪兽C、爬升玩具8、现代动画片大都是利用（）创作出来的。

A、画连环画B、剪纸艺术C、电脑美术9、欣赏和制作面具，不但能激发我们的想象力，还可以了解许多国家和地区的（）。

A、地理与历史B、文化与艺术C、风景与风俗10、《格尔尼卡》是西班牙大画家毕加索的杰作，但有谁能想到它居然被设计师装饰在（）上了。

A、一辆公共汽车B、一座高楼C、一双高跟鞋11、水墨画是用水彩和墨在（）上作画。

A、宣纸B、水粉纸C、素描纸12、下列作品（）是荷兰画家梵高创作的。

A、向日葵B、山湖远望C、夏邦蒂埃夫人和孩子们13、（）是集雕刻、绘画、工艺于一身，适于面部装饰佩戴。

A、眼镜B、面具C、面纱14、我国的文房四宝是指（）。

A、琴棋书画B、笔墨纸砚C、金银铜瓷15、麒麟是一种我国古代人民幻想、神化和美化了的“灵物”，象征着（）。

A、吉祥如意B、风调雨顺C、幸福平安三、造型表现（满分50分）红色给人一种热烈、温暖、喜庆、奔放的感觉，请你自拟题目画一幅以红色为主色调的画。

要求：1．主题明确，构思新颖。

（10分）2．以红色为主色调，其它色彩协调搭配。

（15分）3．整幅画表现的事物美观、大方、自然，色彩鲜艳。

（25分）三年级美术基础知识测试题(卷)参考答案命题人：宝平路小学 ----- 李宝宏一、判断题（满分20分，共10小题，每题2分）1. ×2. √3. ×4.×5. √6.√7.×8.√9. × 10. √二、选择题。

（满分30分，共15小题，每题2分）1. C2. B3. B4. A5. B6. C7.C8. C9. B 10.C11.A 12.A 13. B 14. B 15. A三、造型表现（满分50分）（略）三年级美术基础知识测试题(卷)命题意图命题人：宝平路小学----- 李宝宏一、判断题（满分20分，共10小题，每题2分。

小学美术课程标准及答案

小学《美术课程标准》试卷及答案一、填空：(2＇×13＝２６＇)1、美术课是具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，是实施素质素质教育的过程具有不可替代的作用。

2、美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

3、使用《美术课程标准》要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。

应注意使学生在学习美术的过程中，逐渐体会美术学习的特征，形成基本的_美术素养__ 和_学习能力_，为终身学习奠定基础。

4、“综合*探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、_研究_、_创造_以及综合解决问题的美术学习领域。

二、选择（可单选、也可多选）：(４＇×4=１６＇)1、以下是哪个是“第二学段造型*表现”学习领域中的内容：（Ｂ）A、运用形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验各种媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

B、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。

C、有意图的运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、美术是历史上一个语意多变的概念。

在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术具体包括绘画、雕塑、（Ａ、Ｂ、Ｃ）。

A、工艺、摄影、计算机美术B、广告设计、产品设计、C、建筑设计、环境设计、3、美术课堂评价中适应当前美术课程标准的有哪些？（Ｄ）A、只注重学生的绘画技能B、评价是为了选拔优秀的学生C、重视教师评价，不在意学生自评D、既要关注学生掌握知识、技能的情况，更要重视学生对美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

小学美术新课程标准试题及答案

小学美术新课程标准试题及答案区分开来了。

在京剧脸谱中，红色代表忠勇正直，黑色代表忠诚耿直，黄色代表狡黠奸诈，蓝色代表刚强果敢，白色代表阴险狡诈，绿色代表放荡不羁。

因此，正确的选项是D。

7、美术教育的目标是培养学生的审美情趣、创造能力和文化素养，提高他们的综合素质。

在美术教育中，教师应该采用多种教学方法，如以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以引导探究为主的教学方法。

因此，正确的选项是D。

8、美术教学备课是教师进行教学前的必要准备工作，主要包括明确定义与把握原则、熟悉课标与了解学生、钻研教科书与确定教法、编写教案与设计板书等内容。

因此，正确的选项是D。

9、美术课程的总目标按照审美、创造和文化三个维度设定。

美术课程是学校进行的主要途径，以对视觉形象的感知、理解和表现为特征，是阶段全体学生的基本课程。

美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教材和参考书。

因此，正确的选项是B。

10、美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学方法的改革。

美术课程分目标从审美、创造、文化和实践四个研究领域设定。

研究领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的研究领域。

因此，正确的选项是C。

和自由度4、注重学生的个性发展和创造性思维能力培养3、简要说明“造型一表现”研究领域？造型一表现”研究领域是指通过研究和实践，掌握和运用造型语言和表现手法，表达和传达个人的情感、思想和审美观点。

这个研究领域包括素描、绘画、雕塑、设计等多个方面，旨在培养学生的审美能力和创造性思维。

4、新课标中美术课程评价的建议有哪些？新课标中美术课程评价的建议包括：1、注重过程性评价，关注学生的研究过程和思考过程；2、多元化评价方法，包括评分、评语、自评、互评等多种方式；3、注重评价的客观性和公正性，避免主观性和片面性；4、注重评价的反馈作用，及时给予学生反馈和指导，促进学生的进步和成长。

2019小学美术课程标准试题(三套)

小学美术课程标准试题一一、填空题（每空2分，共20分）1、美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。

2、美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。

2、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。

3、美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。

4、美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。

5、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。

6、美术课程分目标从“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”四个学习领域设定。

7、美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。

8、美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。

9、美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。

10、美术课程坚持面向全体学生的教学观，尊重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，力争让每一个学生学有所获。

二、多项选择题（每题3分，共15分）1、评价学生美术作业的方式有（ABCD ）A.学生自评B.小组互评C.教师评价D.座谈交流2、美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括（AD ）A. 教科书B.美术学习档案袋C. 美术学习工具D.教师参考用书3、“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次( ABD )A.融美术各学习域B.美术与其他学科相综合C.美术教学D.美术与现实社会相联系4、美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（ABCD ）的现代公民。

A.人文精神B.创新能力C.审美品位D.美术素养5、美术学习活动大致可分为（AD ）两类。

(完整版)美术新课标试题及答案

一、单选题1.新课程标准是的制定部门是（C） A 国务院 B 省级人民政府 C教育部 D 北京师范大学2.新课程标准把美术学科定性为什么学科？（A）A文化性 B选修科目 C 由地方规定 D学校自行规定3.对义务教育阶段美术课程的开课要求是（ A ) A 必修科目 B 选修科目 C 由地方规定 D 学校自行确定4.美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C ） A 感觉 B 知觉 C 视觉 D 情感5.美术课程教学评价的主要目标是（A ) A 促进学生发展 B 促进教师发展 C 选拔人才 D 修满学分6.美术课程是学校进行什么的主要途径？（ C ） A 艺术教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育7.学习美术的基本动力是（D ) A 目标 B 升学 C 就业 D 兴趣8.义务教育阶段美术学习共分为几个领域（ B ) A 3个 B 4个 C 5个 D不分9.义务教育阶段美术学科共分几个学段？（ B ） A 3个 B 4个 C 5个 D不分10.义务教育阶段小学美术共分几个学段？（ A ） A 3个 B 4个 C 5个 D不分二、填空题1.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了情感、态度、价值观和能力的培养。

2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）、（综合探索）四大学习领域。

3、新课程的总目标是按照（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度进行表述的。

4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理政策、。

5、美术又称（造型艺术）、（空间艺术）、（视觉艺术）。

美术的社会功能主要体现在（认识）功能（教育）功能和（审美）功能。

6、美术课程具有（人文）性质，是学校进行（美育）的主要途径。

7、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。

小学美术新课标试题及答案

小学美术新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪位艺术家以其印象派画风闻名？A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 米开朗基罗答案：C2. 中国传统绘画中，被称为“国画”的是哪一种？A. 油画B. 水彩画C. 水墨画D. 版画答案：C3. 在色彩学中，三原色是指哪三种颜色？A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、绿、紫D. 橙、绿、紫答案：A4. 下列哪项不是小学美术课程的教学目标？A. 培养学生的审美情感B. 提高学生的绘画技巧C. 增强学生的数学计算能力D. 发展学生的创新思维答案：C5. 以下哪种材料不适合用于制作儿童手工？A. 彩色卡纸B. 橡皮泥C. 塑料吸管D. 尖锐的剪刀答案：D6. 被称为“画圣”的中国古代画家是：A. 王羲之B. 吴道子C. 张大千D. 徐悲鸿答案：B7. 在绘画中，使用不同颜色的对比可以产生哪些效果？A. 突出主题B. 增加画面深度C. 创造和谐感D. 所有以上选项答案：D8. 小学美术课程中，培养学生的哪些能力是非常重要的？A. 观察力B. 想象力C. 创造力D. 所有以上选项答案：D9. 下列哪项不是小学美术课程的内容？A. 绘画B. 剪纸C. 电脑游戏D. 陶艺答案：C10. 在绘画中，使用白色可以产生什么效果？A. 增加明度B. 降低纯度C. 增加对比度D. 增加重量感答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 色彩的三要素包括色相、明度和________。

答案：饱和度12. 在绘画中，________是指画面中的主要部分，是观众注意力集中的地方。

答案：视觉中心13. 中国画按表现手法可分为工笔和________两种形式。

答案：写意14. 小学美术教育中，通过________活动可以培养学生的动手能力和创造力。

答案：手工制作15. 透视法是一种绘画技法，它可以帮助表现物体的________感。

答案：空间16. 色彩的对比包括色相对比、明度对比、饱和度对比和________对比。

小学美术新课标试题及答案

小学美术新课标试题及答案一、选择题1. 色彩的三原色是什么？A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、绿、紫D. 橙、绿、蓝答案：A2. 以下哪种画法不属于中国画的传统技法？A. 工笔B. 写意C. 素描D. 泼墨答案：C3. 以下哪位画家是印象派的代表人物？A. 梵高B. 毕加索C. 莫奈D. 达芬奇答案：C二、填空题1. 绘画的基本元素包括线条、______、色彩等。

答案：形状2. 色彩的三要素是色相、明度和______。

答案：饱和度3. 速写是一种快速捕捉对象特征的绘画方式，常用于______。

答案：记录生活或创作草图三、简答题1. 请简述什么是透视法，并举例说明。

答案：透视法是一种在二维平面上表现三维空间深度的方法。

它通过模拟人眼观察物体时的近大远小现象，使画面具有空间感。

例如，铁路轨道在远处逐渐汇聚成一点，这就是一种常见的透视画法。

2. 请描述一下什么是色彩的对比和调和，并举例说明。

答案：色彩的对比是指色彩之间因色相、明度或饱和度的差异而形成的视觉差异。

例如，红色与绿色就是一对典型的对比色。

色彩的调和则是指通过调整色彩的明度、饱和度或色相，使它们在视觉上达到和谐统一。

例如，将鲜艳的红色与柔和的粉色搭配，可以形成色彩的调和。

四、创作题1. 请以“春天的校园”为题，创作一幅画，并简要描述你的创作思路。

答案：（此处为示例答案）在这幅画中，我选择了春天校园的一角作为主题。

画面中心是一棵盛开的樱花树，周围是孩子们在树下玩耍的场景。

我使用了明亮的色彩来表现春天的生机与活力，同时通过孩子们的笑脸和动作，传达出校园生活的快乐与和谐。

在构图上，我采用了对角线构图，使画面更加动态和有趣。

五、论述题1. 论述美术教育在小学阶段的重要性。

答案：美术教育在小学阶段具有重要意义。

首先，它能够培养学生的审美能力，让他们学会欣赏和创造美。

其次，美术教育有助于发展学生的想象力和创造力，通过绘画、手工等活动，孩子们可以自由表达自己的想法和情感。

义务教育《美术课程标准》(2019年版)

义务教育《美术课程标准》(2019年版) 义务教育《美术课程标准》(2019年版)第一章课程目标1.1 总目标本课程旨在培养学生艺术欣赏、创造和表达能力，提高他们的审美素养和艺术修养，培养他们的创造性思维和审美能力，培养他们对美的感知和理解。

1.2 具体目标1) 培养学生对美术作品的欣赏能力，能够理解、分析和评价艺术作品的艺术特点和表现形式。

2) 培养学生的美术创作能力，能够通过艺术作品表达自己的思想、情感和观点。

3) 培养学生的美术表现能力，能够运用各种美术表现手法和材料进行艺术创作。

4) 培养学生的美术知识和技能，能够理解和掌握美术的基本概念、原理和技巧。

第二章课程内容2.1 美术史与艺术欣赏2.1.1 认识艺术史的基本概念和分类2.1.2 学习并欣赏重要的艺术作品及其创作背景和艺术特点2.1.3 分析和评价艺术作品的主题、形式和风格2.2 绘画技法与创作2.2.1 学习和掌握基本绘画技法，如素描、水彩、油画等2.2.2 运用不同的绘画技法进行创作，表达自己的想法和情感2.2.3 学习和探索创新的绘画技法和表现方式2.3 造型艺术与立体创作2.3.1 学习和掌握基本的造型原理和技巧2.3.2 运用各种材料和工具进行立体创作，如雕塑、陶艺等2.3.3 学习和探索创新的立体创作方式和表现形式2.4 印刷艺术与设计2.4.1 认识印刷艺术的基本概念和技术2.4.2 学习和掌握常见的印刷技术，如木刻、丝网印刷等2.4.3 运用印刷技术进行创作，设计海报、名片等作品第三章教学要求和内容安排3.1 教学要求1) 注重培养学生的艺术欣赏能力，启发他们对艺术的理解和感受。

2) 重视学生的美术创作能力的培养，鼓励他们表达自己的独特视角和情感。

3) 强调学生的实践能力的培养，让学生亲身体验和掌握各种美术表现手法和技巧。

3.2 内容安排根据学生的年级和能力，将课程内容分为不同的阶段和模块进行教学，包括美术史与艺术欣赏、绘画技法与创作、造型艺术与立体创作、印刷艺术与设计等。

小学美术新课程标准试题及答案

小学美术新课程标准试题及答案赋予了不同的性格和特点。

在京剧脸谱中，红色代表勇猛，黑色代表忠诚，黄色代表狡猾，蓝色代表稳重，紫色代表高贵，白色代表阴险。

因此，京剧脸谱的色彩应该根据不同的角色和性格特点来选择和运用。

7、美术教学中，鼓励学生进行创作和表现是非常重要的。

通过创作，学生可以发挥自己的想象力和创造力，同时也可以锻炼自己的表现能力和表达能力。

在美术教学中，我们应该鼓励学生进行多样化的创作，包括绘画、雕塑、手工制作等多种形式。

同时，我们也应该引导学生学会表达自己的创作意图和思想，让他们的创作更具有深度和内涵。

8、美术课程的改革是一个不断进行的过程。

在改革中，我们应该注重内容的更新和教学方法的改进。

同时，我们也应该注重学生的实际需求和实际情况，让美术教育更加贴近学生的生活和实际需要。

在美术教育中，我们应该注重培养学生的审美能力和创造能力，让他们更好地适应未来社会的需求。

同时，我们也应该注重美术教育的社会功能，让美术教育更好地服务于社会和人民群众的需要。

和自主性4、注重学生的个性发展和创造力的培养3．简要说明“造型一表现”研究领域？造型一表现”研究领域是指通过研究造型和表现的基本技能，培养学生的审美能力和表现能力，让学生能够用艺术语言表现自己的想法和情感。

该研究领域包括素描、色彩、造型、设计等方面的研究内容。

4．新课标中美术课程评价的建议有哪些？新课标中对美术课程的评价应该注重以下几个方面：1、注重学生的综合素质，包括审美能力、表现能力、创造能力等方面的评价；2、注重学生的过程性评价，关注学生的研究过程和方法；3、注重学生的自主性和创造性，鼓励学生自主探究和创造；4、注重教师的评价和反思，促进教师的专业成长和教学改进。

5、什么是美术语言？美术语言是指用色彩、线条、形状、质地等艺术元素来表达情感、思想和意义的一种特殊语言。

它是美术作品的基本表现方式，通过艺术元素的有机组合，传达出作品所要表达的内容和情感。

新课标小学美术试卷

新课标小学美术试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 我国古代著名的画家张大千擅长画什么？A. 山水画B. 人物画C. 花鸟画D. 动物画2. 下列哪项不是色彩的三要素？A. 色相B. 明度C. 饱和度D. 亮度3. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 达芬奇B. 毕加索C. 莫奈D. 梵高4. 以下哪种绘画技法属于中国画？A. 水彩画B. 油画C. 工笔画D. 素描5. 以下哪种材料不是绘画材料？A. 铅笔C. 纸张D. 橡皮泥6. 以下哪种艺术形式属于雕塑？A. 油画B. 浮雕C. 壁画D. 陶瓷7. 以下哪种色彩给人以温暖的感觉？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色8. 以下哪种构图方式常用于表达稳定和平衡？A. 对称构图B. 斜线构图C. 曲线构图D. 黄金分割构图9. 以下哪种绘画风格属于现代艺术？A. 古典主义B. 浪漫主义C. 抽象表现主义D. 现实主义10. 以下哪种材料适合制作拼贴画？A. 金属B. 玻璃D. 布料二、填空题（每空1分，共20分）11. 色彩的三原色是红、黄、______。

12. 在绘画中，______是指物体表面反射或透射光的颜色。

13. 绘画的基本元素包括线条、形状、色彩、______和空间。

14. 我国四大名画之一的《清明上河图》是北宋时期画家______的作品。

15. 抽象艺术强调的是艺术家的______和情感表达。

16. 雕塑艺术分为圆雕和______两大类。

17. 中国画的绘画技法主要有工笔和______。

18. 色彩的对比包括色相对比、明度对比、饱和度对比和______对比。

19. 现代设计中常用的设计原则有对比、重复、对齐和______。

20. 拼贴画是一种将各种材料组合在一起，形成新的视觉艺术形式的______。

三、简答题（每题10分，共30分）21. 请简述什么是透视法，并举例说明其在绘画中的应用。

22. 请描述中国画与西方绘画在表现手法上的主要区别。

小学美术课程标准考试题与答案(2019)

新课标《美术课程标准》试题（答案附后）一、填空： 20%1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。

2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择： 24%1、美术课程具有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题： 30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题： 26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯” 这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。

其次，设计、制作各式各样的花灯。

最后，用花灯美化校园和社区。

请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。

答案一、 1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4、个人、小组、团体、学习过程、学习结束5、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、 1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A三、 1、答： 1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、答： 1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、答： 1、重视学生的自我评价。

美术新课标试题及答案

美术新课标试题及答案一、选择题1. 以下哪一位是意大利文艺复兴时期的代表画家？- A. 达芬奇- B. 米开朗基罗- C. 拉斐尔- D. 所有选项都是答案：D2. 中国传统绘画中，"工笔"与"写意"是两种不同的绘画风格，其中"写意"更注重：- A. 精细描绘- B. 色彩对比- C. 形象再现- D. 情感表达答案：D3. 以下哪项不是美术课程中常见的教学方法？- A. 观察法- B. 讨论法- C. 练习法- D. 记忆法答案：D二、填空题1. 美术课程中，培养学生的________是教学的重要目标之一。

- 答案：审美能力2. 色彩的三要素包括色相、明度和________。

- 答案：饱和度3. 书法艺术是中国传统文化的重要组成部分，其中"楷、草、隶、篆"是书法的四种基本字体，"________"字体以其规整、工整而著称。

- 答案：楷三、简答题1. 简述美术教育在学生全面发展中的作用。

美术教育是培养学生审美情感、创造力和想象力的重要途径。

它不仅能够提高学生的艺术鉴赏力和表现力，还能促进学生的情感发展和个性表达。

通过美术教育，学生可以学习到色彩、线条、形状等基本美术元素，进而培养出对美的认识和追求。

此外，美术教育还能够激发学生的创新思维，鼓励他们通过不同的艺术形式表达自己的思想和情感，从而促进其全面发展。

2. 描述一下"写意"和"工笔"两种绘画风格的特点。

"写意"是一种注重表现画家主观情感和意境的绘画风格，它强调的是情感的传达和意境的营造，而不是形象的精细描绘。

"写意"作品往往具有强烈的个性和表现力，给人以深刻的艺术感受。

而"工笔"则是一种注重细节描绘和形象再现的绘画风格，它追求的是形象的精确和细腻，以及画面的和谐与平衡。

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