优选复韵母aoouiu
汉语拼音复韵母《aoouiu》优质教案
汉语拼音复韵母《ao ou iu 》优质教案一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中复韵母《ao ou iu 》，这是教材第二章节内容。
具体包括复韵母发音要领、拼写规则以及在实际词语中应用。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ao、ou、iu正确发音。
2. 使学生能够正确拼写含有ao、ou、iu词语。
3. 培养学生在实际语境中运用ao、ou、iu复韵母能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母发音要领，尤其是ao和ou区分。
2. 教学重点：含有ao、ou、iu词语正确拼写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣拼音故事引入本节课内容，激发学生学习兴趣。
故事简介：在一个美丽拼音王国里，有三个可爱复韵母宝宝：ao、ou、iu。
他们总是喜欢在一起玩耍，给人们带来欢乐。
2. 新课内容展示：（1）展示ao、ou、iu发音要领，让学生跟随老师一起练习发音。
（2）讲解ao、ou、iu拼写规则，并以实例进行演示。
3. 例题讲解：（1）给出几个含有ao、ou、iu词语，让学生尝试拼读。
（2）分析词语中复韵母，讲解如何正确拼写。
4. 随堂练习：（1）让学生在练习本上拼写例题中词语。
（2）邀请几位学生上台演示，并给予鼓励和表扬。
5. 实践情景引入：（1）分组让学生用ao、ou、iu编写一个短小故事。
（2）各小组分享故事，大家共同评析。
六、板书设计1. 板书汉语拼音复韵母ao、ou、iu2. 板书内容：（1）ao、ou、iu发音要领（2）ao、ou、iu拼写规则（3）例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（2）用ao、ou、iu编写一个短小故事。
答案：（1）高傲：gāo ào；丑陋：chǒu lòu；优秀：yōu xiù；收购：shōu gòu；果汁：guǒ zhī；吸引：xī yǐn。
复韵母 aoouiu超全内容
gǒu xiǎo gǒu ài chī ròu
小狗爱吃肉
mǎ
niú
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
小 马和 小 牛 爱
Ch马ī cǎ和o 小 牛 爱
吃 草。
小猫爱吃鱼。小狗爱吃 肉。小马和小牛爱吃草。
hǎo好Biblioteka 小爱吃 鱼和牛 草好我会填
小猫
小马
小牛
草
（ 小鸡 ）爱吃（ 虫 ）。
11.复韵母
ɑi ei ui
ɑo
奥运会
ɑo
奥运奥运ɑo ɑo ɑo 左ɑ右o ɑo ɑo ɑo
有 ɑ在，把帽戴， ɑ要不在 o e 戴，
要是 i u 一起来， 谁在后边给谁戴。
有 ɑ在，把帽戴，
āo áo ǎo ào
ou
莲藕
ou
莲藕莲藕ou ou ou ɑ要不在 o e 戴
左o右u ou ou ou
j--iu→jiu niu liu qiu xiu
拼一拼
z
l
s ɑo z ou
sh
zh
拼一拼
j
y
n iu m ɑo
c l
j
jiao
q i ao qiao
X
xiao
拼一拼
b
d
t
p iɑo j iɑo
m
x
xiǎo dāo mào zi
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
hǎi ōu lǜ dòu
ōu óu ǒu òu
iu
游泳
iu
游泳游泳iu iu iu 左i右u iu iu iu
要是 i u 一起来， 谁在后边给谁戴。
iū iú iǔ iù
一年级语文上册aoouiu精品PPT课件
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
xiǎo māo ài chī yú
小 猫 爱 吃 鱼，
xiǎo gǒu ài chī ròu 小 狗 爱 吃 肉，
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài chī cǎo
小 马 和 小 牛 爱 吃 草。
xiǎo ài chī yú
小爱吃 鱼
hé niú cǎo hǎo
iū iú iǔ iù
iu ui
小i在前读作“iu”， 小i在后读作“ui”。
jHale Waihona Puke jiuniu niu
q
qiu
l
liu
liú
qiū
jiù
niú
húi
j i ɑ jiɑ
声母 介母 单韵母 三拼音节
j i ɑo jiɑo
声母 介母 复韵母 三拼音节
j
jiɑo
三拼音节
介母
q
i
ɑo
复韵母
qiɑo
x
xiɑo
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
部编版《aoouiu》优质教案
部编版《aoouiu》优质教案一、教学内容本节课选自部编版小学语文一年级上册第四单元《ao\ou\iu》。
教学内容主要包括：学习ao、ou、iu三个复韵母，通过观察、模仿、实践，掌握其发音要领；学习相关生字，并能运用所学复韵母拼读；通过朗读儿歌，培养语感和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个复韵母的正确发音，并能熟练运用。
2. 使学生能够认识并正确书写与ao、ou、iu相关的生字。
3. 培养学生的语感和节奏感，提高他们的朗读能力。
三、教学难点与重点教学难点：ao、ou、iu三个复韵母的正确发音和运用。
教学重点：相关生字的认读和书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、课文挂图。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：播放儿歌《小兔子乖乖》，让学生模仿小兔子的动作，感受儿歌的韵律。
2. 发音教学a. 教师示范ao、ou、iu三个复韵母的发音，引导学生认真观察口型，模仿发音。
b. 学生跟读，教师纠正发音错误。
3. 生字认读a. 教师出示生字卡片，引导学生认读与ao、ou、iu相关的生字。
b. 学生自主拼读生字，教师指导并纠正读音。
4. 例题讲解a. 出示例题，引导学生运用所学复韵母拼读。
b. 讲解解题方法，示范解题过程。
5. 随堂练习a. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。
b. 选取部分学生展示答案，共同评价。
6. 朗读儿歌a. 教师示范朗读，引导学生注意儿歌的韵律和节奏。
b. 学生跟读，逐渐提高朗读能力。
b. 学生反馈学习情况，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书课题：ao\ou\iu2. 板书复韵母发音要领和生字3. 板书例题及解题过程七、作业设计1. 作业题目：请运用ao、ou、iu三个复韵母，各写一个词语。
答案示例：笑（xiào）、走（zǒu）、流（liú）2. 作业题目：朗读儿歌《小兔子乖乖》，注意韵律和节奏。
复韵母aoouiu超全内容
j--iu→jiu niu liu qiu xiu
拼一拼
z
l
s ɑo z ou
sh
zh
拼一拼
j
y
n iu m ɑo
c l
j
jiao
q i ao qiao
X
xiao
拼一拼
b
d
t
p iɑo j iɑo
m
x
xiǎo dāo mào zi
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
hǎi ōu lǜ dòu
鱼。
gǒu xiǎo gǒu ài chī ròu
小狗爱吃肉
mǎ
niú
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
小 马和 小 牛 爱
Ch马ī cǎ和o 小 牛 爱
吃 草。
小猫爱吃鱼。小狗爱吃 肉。小马和小牛爱吃草。
hǎo
好
小爱吃 鱼和牛 草好
我会填
小猫
小马小牛草（ 小鸡 ）爱吃（ 虫 ）。
zǒu lù
niu
sɑo shɑo
zou zhou
liu
jiɑo qiɑo xiɑo
读一读，再用音节组词
bǎo lǎo dòu tóu jiù liú hòu gāo qiū
xiǎo māo
小 猫 xiǎo mǎ
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
māo
xiǎo māo ài chī yú 小 猫 爱吃 鱼
11.复韵母
ɑi ei ui
ɑo
奥运会
ɑo
奥运奥运ɑo ɑo ɑo 左ɑ右o ɑo ɑo ɑo
有 ɑ在，把帽戴， ɑ要不在 o e 戴，
汉语拼音aoouiu课件
2023
汉语拼音aoouiu课件
CATALOGUE
目录
引言aoouiu发音教学aoouiu书写教学aoouiu拼读教学aoouiu扩展教学教学总结与反思
引言
01
汉语拼音是汉字的学习基础，对于海外汉语学习者来说，掌握拼音对于提高汉语水平非常重要。
对于年龄较小或零基础的汉语学习者，拼音教学可以促进汉字识字、阅读等能力的提升。
通过有趣的绕口令练习，让幼儿体会ao的发音，增强口腔肌肉的灵活性。
绕口令
通过歌曲或游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握ao的发音技巧。
歌曲游戏
词语练习
通过简单的词语练习，让幼儿体会ou的发音，如“mouse”、“house”等。
字母认读
教幼儿正确认读ou这个复韵母，并掌握其发音要领。
故事表演
通过故事表演的形式，让幼儿理解ou的发音，并增强语言表达能力。
课程背景
该课件适用于海外零基础或初级汉语学习者。
适用于儿童、青少年及成人学习者。
教学对象
学习者能够正确书写格式及笔画顺序。
学习者能够了解拼音的发音规则及正确发音。
学习者能够利用拼音正确拼读汉字及词语。
教学目的
aoouiu发音教学
02
教幼儿正确认读ao这个复韵母，并掌握其发音要领。
ao的发音
字母认读
ou与声母配合的拼读规则
ou是后响复韵母，发音时，第一个字母o的发音长而清晰，第二个字母u的发音短而迅速，口型由大变小，舌位由后部降到前部。ou与声母配合的拼读规则如下
móu、hóu、dōu、kōu、póu、tóu、náo、lóu、hóu、dǎo、fóu、zòu、cāo、sòu等。
详细描述
例如
复韵母aoouiu优秀教案
复韵母aoouiu优秀教案一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第四章，详细内容包括复韵母ao、ou、iu的学习与掌握。
通过本章的学习，让学生掌握复韵母的发音要领，学会正确书写，并能运用到实际语境中。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ao、ou、iu的发音要领，做到准确发音。
2. 使学生能够正确书写复韵母ao、ou、iu，并了解其在词语中的应用。
3. 培养学生运用复韵母进行词语拼读和句子表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母ao、ou、iu的发音要领和正确书写。
教学重点：让学生在实际语境中运用复韵母进行词语拼读和句子表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅包含ao、ou、iu韵母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解复韵母ao、ou、iu的发音要领，并通过示范让学生模仿练习。
（2）引导学生观察复韵母ao、ou、iu的书写特点，并在黑板上进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解复韵母ao、ou、iu在不同词语中的运用，让学生跟读并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）让学生进行随堂练习，包括读音、书写和词语拼读，教师巡回指导。
5. 小组互动（10分钟）将学生分成小组，进行复韵母ao、ou、iu的词语接龙游戏，提高学生的实际运用能力。
六、板书设计1. 板书复韵母ao、ou、iu2. 板书内容：（1）复韵母ao、ou、iu的发音要领（2）复韵母ao、ou、iu的正确书写（3）复韵母ao、ou、iu的词语示例七、作业设计1. 作业题目：（1）写出含有复韵母ao、ou、iu的词语各5个。
（2）用复韵母ao、ou、iu组成一个句子。
2. 答案：（1）示例词语：跑（pǎo）、狗（gǒu）、久（jiǔ）等。
（2）示例句子：小猫跑得快，小狗叫得欢，我们玩得久。
《aoouiu》汉语拼音
01
02
03
"ao"
在词语中，"ao" 的发音为 [aʊ]，例如 "老猫"。
"ou"
在词语中，"ou" 的发音为 [ʊ]，例如 "头牛"。
"iu"
在词语中，"iu" 的发音为 [iʊ]，例如 "流"。
特殊发音规则
韵母独立发音时，声调标在字母的上方。例如，"āo"、"ōu" 、"iǔ"。
韵母在词语中发音时，声调标在主元音上。例如，"lǎo māo" 、"tóu niú"、"liú"。
字母的象征意义
不同的字母有着不同的象征意义 ，如A可以代表开始、结束，B可 以代表基础、稳固等。这些象征 意义在不同的文化中有着不同的
解释和运用。
字母的历史与发展
字母的发明与演变
字母的历史可以追溯到古代文明时期，经过长期的演变和 发展，形成了现代的字母系统。如汉字的发展经历了甲骨 文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。
在组成词语时，不同的字母组 合会有不同的发音和意思。
正确的拼音书写对于表达词语 的含义和口语交流至关重要。
特殊用法的说明பைடு நூலகம்
在一些特殊情况下，拼音字母的 使用会有一些特殊的规则和变化
。
比如，在连续多个相同字母的情 况下，需要使用变音符号来表示
正确的发音。
对于一些特定的词语或短语，由 于历史、文化和地域等原因，会
字母的传播与影响
随着时间的推移，字母逐渐传播到世界各地，并对当地的 语言文化产生了深远的影响。如拉丁字母在中世纪欧洲广 泛传播，形成了现在的欧洲语言文字系统。
复韵母aoouui ppt课件
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
上格 中格 下格
书写提示
ɑo
拼音格，四条线， 拼音字母住里面。 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满顶两边。
ɑo ou iu
xiǎo niú
iū iú iǔ iù
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
坐姿歌
走路要学小花猫， 轻手轻脚静悄悄。 坐着要学大白鹅， 挺胸抬头精神好。 不要学那小青虾， 弓背弯腰真糟糕。
ɑo ou iu
多少
niǎo
tiào
shǎo
zǎo
rào
yào
niǎo
tiào ɑo shǎo
小儿歌
ɑo ou iu
奥运五环 ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥 ou ou ou 海豹游泳 iu iu iu
标调歌
有α就标α， 没α找 o e， i u 并列标在后， i 上标调要摘帽， 轻声不用标调号。
我会读
ɑ o ɑo
āo áo ǎo ào
我会读
o u ou
ōu óu ǒu òu
我会读
i u iu
ɑo ou iu
拼音王国第二站
——复韵母家 族
拼音王国单韵母家族
ɑoeiuü
拼音王国整体认读音节家族
yi wu yu zhi chi shi ri zi ci si
拼音王国声母家族
bpmfdtnlɡkhjqx zh ch ch r z c s y w
拼音王国的复韵母家族
ɑi ei ui
拼音王国复韵母家族的新成员
ɑo ou iu
小朋友们仔细观察，你发现了什么？
小儿歌
复韵母真有趣， 两个单韵母在一起。 前重后轻连着发， 一口读出就是它。
小学一年级语文上册拼音《aoouiu》教案设计
小学—年级语文上册拼音《aoouiu》教案设计小学一年级语文上册拼音《aoouiu》教案设计小学语文一年级上册拼音《aoouiu》教案设计教学目的1 •学会复韵母aoouiu和它们的四个声调。
2•正确读拼音，复习三拼连读的方法。
3•正确读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。
4 •正确书写三个音节。
教学重点学习aoouiu和它们的四声育确地读音和书写三个音节。
教学难点aoouiu三个字形易混教学时间教学准备本课挂图和卡片（把彩色图分剪成一部分一部分）教学过程第一课时—、学习复韵母aoouiu的音和四声（-1看图学习复韵母a。
问：1•图上画的什么？2.把"袄"的音读平就是ao的音。
谁来试着读一读?讲：ao发音时，先摆a的口形，然后口形收缩，逐渐拢圆。
口形是由大到小就可以发出ao的音。
教师范读:ao。
学生学读:ao o学生练习四声要读准音调。
（二）看图学习复韵母ou问：图上画的什么？讲："鸥的音就是字母ou的音。
发音时注意开始摆。
的口形，然后口形收拢发出u的音，就成为ou的音，口形由大圆到小圆。
教师范读:OU O学生学读:ou o学生练习四声注意读准音调。
（三）看图学习复韵母iu问：1•图上画的什么？2•把〃邮"的音平读就是iu的音，谁来试着读一读?讲：发音时，先摆好i的口形，然后向u过渡，形由扁到圆就发出iu的音。
教师范读:iu o学生学读:iu o（提示:iu并列在一起，注音标在后一个。
）学生练习读准四声。
课中休息:（复习学过的儿歌）二、巩固三个复韵母的读音1•看黑板读（让好学生到前面带读X2•用卡片读（齐读、个人读X三、学习三个复韵母的形指导书写（—）比较一下三个字母的形:Lao、ou易混，ao的o在后边，ou的o在前边，这是由发音决定的。
2.ouiu易混，ou的前边是o , iu的前边是i o（二）指导书写1・这三个复韵母都是两个字母合成的，书写的方法同单韵母是一样的，写时注意把两个单韵母靠得近一点,写均称。
复韵母aoouiu优秀教案x
资源分享
教师可以通过学校网站、教育论坛等途径分 享自己的教学资源，与其他教师互相交流和 学习，共同提高教学水平。同时，也可以鼓 励学生之间互相分享学习资源和经验，促进 共同进步。
THANKS
感谢观看
第三课时
进行课程总结和评估，针 对学生的不足之处进行指 导和帮助，鼓励学生继续 努力学习汉语拼音。
02 教学内容与方法
发音部位与发音方法
发音部位
复韵母ao、ou、iu的发音部位主要涉及口腔中的舌位和唇形变化。ao的发音时，口腔由开到合，舌位由低到高 ；ou的发音时，口腔由合到开，舌位由高到低；iu的发音时，口腔形状由扁到圆，舌位由前到后。
VS
拼写规则
在拼写含有复韵母ao、ou、iu的音节时 ，需要遵循汉语拼音的拼写规则。一般来 说，复韵母与声母相拼时，按照声韵相拼 的规则进行拼写；单独成音节时，根据声 调进行标注。教学时，可以通过讲解和练 习，帮助学生掌握正确的拼写方法。
教学方法与手段
示范与讲解
教师可以通过示范和讲解的方式，向学生展示复韵母ao、ou、iu的发音部位、发音方法 和拼写规则。同时，可以引导学生观察口型、听辨音准，并进行模仿练习。
点。
03
相关词汇和句子书写不规范
提示学生在书写相关词汇和句子时要注意规范性和美观性，特别是要注
意字母的大小写、笔画的顺序和间距等细节问题。教师可以通过示范和
纠正，帮助学生掌握正确的书写方法。
04 教学过程设计
导入环节：激发兴趣，引入主题
歌曲导入
播放一首含有复韵母ao、ou、iu 的儿歌，让学生在轻松愉快的氛 围中进入学习状态。
课后作业分析
检查学生的课后作业，分析学生对 知识点的掌握情况和运用能力。
汉语拼音复韵母《aoouiu》精品教案
汉语拼音复韵母《ao ou iu 》精品教案一、教学内容本节课选自汉语拼音教材的第三章节，主要详细内容为复韵母《ao ou iu》的发音、书写及其应用。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母《ao ou iu》的正确发音，能熟练拼读相关词语。
2. 使学生掌握复韵母《ao ou iu》的书写方法，并能规范书写。
3. 培养学生在实际语境中运用复韵母《ao ou iu》的能力，提高学生的汉语听说读写综合运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母《ao ou iu》的发音准确性及书写规范性。
教学重点：复韵母《ao ou iu》的正确发音、书写及其在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT展示、黑板、粉笔、教学卡片等。
学生准备：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示与复韵母《ao ou iu》相关的图片，引导学生观察并尝试拼读。
2. 例题讲解（10分钟）讲解复韵母《ao ou iu》的发音要领，示范发音，让学生跟读，并纠正发音错误。
3. 随堂练习（10分钟）播放包含复韵母《ao ou iu》的词语，让学生听写，并现场点评。
4. 书写指导（10分钟）示范复韵母《ao ou iu》的正确书写方法，让学生模仿书写，并现场指导。
5. 互动游戏（15分钟）设计包含复韵母《ao ou iu》的词语接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书复韵母《ao ou iu》2. 板书内容：复韵母《ao ou iu》的正确发音复韵母《ao ou iu》的书写方法包含复韵母《ao ou iu》的词语示例七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：拼读答案：桃子（táo zǐ）、狗（gǒu）、牛（niú）、水（shuǐ）、走（zǒu）、久等（jiǔ děng）。
书写答案：桃子、狗、牛、水、走、久等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时发现问题，针对性地进行辅导。
《aoouiu》(教案)
-创造性应用：学生在创作词语和句子时可能感到困难，不知道如何运用所学韵母。教师应提供词汇库和句型模板，鼓励学生进行模仿和创新。
-韵母组合的拓展：本节课的难点还在于学生对韵母组合的拓展应用，如何将"ao"、"ou"和"iu"与其他声母结合，形成更多的词汇。教师需要通过丰富的教学活动，如填空、接龙等，帮助学生拓展词汇量。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解复韵母"ao"、"ou"和"iu"的基本概念。复韵母是由两个元音组成的音节，它们在发音时相互影响，形成独特的音质。掌握这些复韵母的发音对于准确表达汉语至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的词语案例。"高、包、跑"等词语中的"ao"韵母，"口、头、手"中的"ou"韵母，以及"牛、流、九"中的"iu"韵母。这些案例展示了复韵母在实际中的应用，以及它们如何帮助我们更准确地发音。
结合教材章节，我们将从以下方面进行深入学习：
1.复韵母"ao"的发音及书写：通过示例词"高、包、跑"等，让学生掌握"ao"的发音特点，并能正确书写。
2.复韵母"ou"的发音及书写：以词例"口、头、手"等，引导学生学习"ou"的发音，并能熟练书写。
3.复韵母"iu"的发音及书写：通过词例"牛、流、九"等，让学生掌握"iu"的发音，并能正确书写。
复韵母aiuieiaoouiu
找到大嫂烧菜烧饭做花袄。
能与“ɑo”相拼的声 母有以下18个： 不能与“ɑo”相拼的
bpm dtnl ɡkh zhchshr zcs y ；
ou
莲藕莲藕
ou ou
莲藕莲藕
ou ou ou
ou ou
胖瘦胖瘦
òu tou lou ɡou kou hou zou
ōu óu ǒu
海鸥叨猴头
shòu hóu tōu wán gǒu ròu huá chuán zǒu
瘦猴偷完狗肉划船走， 海鸥搂住猴头叨八口。
hǎi ōu lǒu zhù hóu tóu dāo bā kǒu
能与“ou”相拼的声 母有以下18个：pmf
dtnl ɡkh zhchshr zcs y ；
不能与“ou”相拼的
iu
秋千秋千
iu iu
秋千秋千
iu iu iu
iū iú iǔ iù diu niu liu jiu qiu xiu
yǒu
niú yóu shàng liǔ
àn
lè
yōu yōu
友友又有邮票又有油。
yǒu yòu yǒu yóu piào yòu yǒu yóu
能与“iu”相拼的声母 有以下7个：m dnl jqx；不能与“iu” 相拼声母：bpftɡk
hzhchshrzcsyw
复韵母记 得复习啊 ！
谢
谢
欣
乌龟和刺猬
乌龟摇摇尾巴去喝水，
wū guī yáo yáo wěi bā qù hē shuǐ
刺猬喂完宝宝洗围嘴儿。
cì ér
wèi wèi wán bǎo bǎo xǐ
wéi zuǐ
能与“ui”相拼的声母 有以下12个：dt
复韵母aoouiu教案
复韵母aoouiu教案
教案标题：复韵母aoouiu教案
一、教学目标
1. 理解和掌握复韵母aoouiu的发音规律；
2. 能够准确识别和书写含有复韵母aoouiu的汉字和词语；
3. 能够正确运用复韵母aoouiu进行听、说、读、写的训练。
二、教学重点和难点
重点：复韵母aoouiu的发音和书写规律；
难点：区分和准确书写含有复韵母aoouiu的汉字和词语。
三、教学准备
1. 教学课件、图片或实物，包括含有复韵母aoouiu的词语和汉字；
2. 录音设备，准备相关的听力材料；
3. 学生练习册或作业本；
4. 教学活动设计和教学评估表格。
四、教学过程
1. 导入：通过图片、实物或课件展示含有复韵母aoouiu的词语和汉字，引导学生观察和讨论；
2. 发音训练：通过听力材料和教师示范，让学生模仿发音，纠正发音错误；
3. 词语辨析：设计听力和阅读材料，让学生辨认含有复韵母aoouiu的词语，加强记忆；
4. 书写练习：让学生在练习册或作业本上书写含有复韵母aoouiu的汉字和词语，纠正书写错误；
5. 拓展活动：设计游戏或小组讨论，让学生在交流中加深对复韵母aoouiu的理解和应用；
6. 总结评价：对学生的学习情况进行总结评价，鼓励他们在日常生活中多加练习和运用。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生应该能够掌握复韵母aoouiu的发音和书写规律，能够准确识别和书写含有复韵母aoouiu的汉字和词语。
同时，教师应该根据学生的实际情况，不断调整教学方法和内容，确保教学目标的达成。