三年级语文部编版上册教案 (32)
三年级语文教案部编版上册教案8篇
三年级语文教案部编版上册教案8篇教师应该关注教育研究和最新教学方法，以不断改进教案，在编写教案时，教师需要保证教学内容和目标与学生的实际需求相契合，无忧文档我今天就为您带来了三年级语文教案部编版上册教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级语文教案部编版上册教案篇1教学内容：1、欣赏乐曲《童年的回忆》2、歌表演《童年的回忆》3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：（一）复习童年游戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》（二）聆听《童年的回忆》1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕2、听音乐：边听边用手势按图形谱的形状划动。
学生随音乐模仿小兔跳。
再随音乐模仿乌龟爬。
3、师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？4、板书：快慢?难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。
2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比，引出“中速” 并板书。
3、听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？（完成书上练习）。
（三）听辨练习：用lu模唱3 5 6 三个音听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用lu模唱。
三年级上册语文教案32
三年级上册语文教案32教材：三年级上册语文教材课时：第32课教学目标：1. 通过本课，让学生了解什么是字音字形，明白字音字形的关系；2. 能准确辨认出一个汉字的字音和字形；3. 能正确运用学习的字音字形知识写字。
教学重点：1. 掌握字音字形的概念；2. 学会准确辨认汉字的字音和字形；3. 掌握正确书写汉字的方法。
教学准备：1. 教师备课早读片段；2. 一些与汉字有关的图案卡片；3. 学生课前作业完成情况。
教学过程：一、课前复习（5分钟）1. 教师与学生进行简单的问答，复习上一课的知识点。
2. 学生展示课前完成的作业，互相检查并进行讨论。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解字音字形的概念，并举例子说明。
2. 教师出示一些图案卡片，要求学生根据卡片图案猜测对应的汉字的字音和字形。
3. 学生根据教师的提示，准确辨认出字音和字形，然后将其写在黑板上。
三、讲解与练习（15分钟）1. 教师向学生讲解字音字形的组成方式以及他们之间的关系，引导学生理解并进行讨论。
2. 学生在课本上进行相关练习，例如找出相同字音或者相同字形的汉字等。
3. 学生进行小组活动，相互出示一些卡片，让其他小组的学生回答对应的字音和字形。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 学生分组表演一些字音字形相关的任务，例如讲述一个字音字形的知识点，演示正确书写一个字等。
2. 教师提问学生，让其运用学习到的知识，将一些汉字的字音和字形准确写在黑板上。
五、课堂小结（5分钟）教师对今天的学习进行总结，回顾字音字形的概念，并提醒学生后续的学习任务。
六、课后作业（5分钟）1. 完成课堂上的练习册相关练习；2. 复习今天的知识点，准确辨认一些汉字的字音和字形。
以上就是三年级上册语文教案的建议，希望能对您有所帮助！。
部编版小学三年级上册语文教案(全册)
五、综合性学习。 你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录 下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我 们再来交流。
板书设计
大青树下的小学
穿戴不同语言不同
共同学习共同游戏热Fra bibliotek团结教学反思
在这一节语文课的教学中， 我感悟到指导朗读， 了可以创设一种 情境，再现教材的有关形象，引导学生理解教材所描写的事物，激发 学生和作者产生情感的共鸣， 能读出文章的意境外， 还可以巧用学生 的体验，进行移情朗读，使学生受到情感熏陶，享受审美的乐趣，从 而培养语文素养。
习第2课《花的学校》，板书课题。
齐读课题。
二、自读课文，整体感知：
1、自读课文，划出生字词，标出小结，质疑。
2、听课文朗读录音，认真听生字的发音。
3、检查生字学习的情况。
4、学习词语库中的词语。
三、再读课文：
1、同桌合作读文。
2、汇报朗读，点评。
3、全班齐读，熟悉课文。
四、学写生字：
1、出示今天要写的8个生字，观察每个字的特征。
2．第二、三自然段。
a．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了，民族学校 的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族 小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的？
b．学生各自读课文，然后交流。
教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充， 譬如：大家专 心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望； 大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫⋯⋯
2花的学校
教学目标
1知识和能力
认识本文的2个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课 文的第一自然段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。
三年级上册部编版语文教案
三年级上册部编版语文教案
一、教学目标
1. 让学生掌握本单元的重点字词，能够正确读写。
2. 通过对课文的讲解，培养学生的阅读理解能力，提高学生的口头表达和
书面表达能力。
3. 通过学习本单元的课文，引导学生感受自然之美，激发他们热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点
1. 掌握本单元的重点字词，能够正确读写。
2. 理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
3. 引导学生通过朗读、默读、齐读等多种形式的阅读实践，培养语感，增
加语言积累。
三、教学难点
1. 对于课文中一些含义深刻的句子，要引导学生深入体会，通过讨论、交
流等形式，培养学生的思维能力。
2. 本单元的写作练习，要引导学生留心观察周围的事物，抓住事物的特点
进行描述，提高他们的写作能力。
四、教具准备
1. 教师需要准备教学课件、教学挂图等教具。
2. 学生需要准备笔、纸等学习用具。
五、教学过程
1. 导入新课：通过故事导入、问题导入等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 新课学习：通过朗读课文、讲解重点字词、分析课文结构、探讨思想内容等形式，引导学生深入理解课文内容。
3. 课堂练习：通过填空、选择、判断等形式的练习，巩固所学知识，加深对课文的理解。
4. 课外拓展：引导学生阅读与本单元主题相关的其他文章，拓宽他们的视野，增加他们的阅读量。
5. 作业布置：布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。
三年级部编版语文上册教案
三年级部编版语文上册教案一、第一单元：秋天1.1 教学目标知识与技能：学习生字词，理解课文内容，体会秋天的美好。
过程与方法：通过朗读、讨论等方式，感受秋天的气息。
情感态度与价值观：培养对秋天的热爱和欣赏能力。
1.2 教学内容课文：《秋天的雨》生字词：秋、天、雨、云、风等1.3 教学步骤1. 导入：让学生谈谈对秋天的印象。
2. 学习课文：朗读课文，让学生想象秋天的景象。
3. 学习生字词：讲解生字词，让学生组词。
4. 小结：让学生谈谈对秋天的感受。
二、第二单元：祖国2.1 教学目标知识与技能：学习生字词，理解课文内容，培养爱国情感。
过程与方法：通过朗读、讨论等方式，感受祖国的美丽。
情感态度与价值观：培养对祖国的热爱和自豪感。
2.2 教学内容课文：《我们的祖国》生字词：国、家、爱、土、风等1. 导入：让学生谈谈对祖国的了解。
2. 学习课文：朗读课文，让学生感受祖国的美丽。
3. 学习生字词：讲解生字词，让学生组词。
4. 小结：让学生谈谈对祖国的热爱之情。
三、第三单元：动物3.1 教学目标知识与技能：学习生字词，理解课文内容，了解不同动物的特点。
过程与方法：通过观察、讨论等方式，培养对动物的兴趣。
情感态度与价值观：培养对动物的关爱和保护意识。
3.2 教学内容课文：《小鸟和小鱼》生字词：鸟、鱼、水、天、树等3.3 教学步骤1. 导入：让学生谈谈自己喜欢的动物。
2. 学习课文：朗读课文，让学生了解小鸟和小鱼的特点。
3. 学习生字词：讲解生字词，让学生组词。
4. 小结：让学生谈谈对小鸟和小鱼的喜爱之情。
四、第四单元：生活4.1 教学目标过程与方法：通过观察、讨论等方式，了解生活中的规则。
情感态度与价值观：培养对生活的热爱和珍惜。
课文：《自己的花》生字词：花、自、己、家、人等4.3 教学步骤1. 导入：让学生谈谈自己的生活。
2. 学习课文：朗读课文，让学生了解生活中的规则。
3. 学习生字词：讲解生字词，让学生组词。
2023年部编版小学三年级语文上册教案(6篇)
2023年部编版小学三年级语文上册教案(6篇)部编版小学三年级语文上册教案篇一1.谈话导入课题。
(1)课前，老师要求学生观察自然。
来说说自己的观察和发现吧。
（2）学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独到的发现。
(3)放映日出、日落、动植物的图片或其他风光片，进一步感受大自然的神奇。
听音乐，欣赏图片，感受美丽。
)（4）教师小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？（奇妙）今天我们就来从来自英国的彼得?西摩的作品中感受世界的有趣，这篇文章的题目是什么呢？（板书课题，学生齐读课题。
）（5）解题：你觉得课题中哪个词最重要？（奇妙——它就是咱们这篇文章的题眼。
）1.学生可以自由阅读课文，要求发音准确，理解句子。
2.检查生字词读音。
(1)给生词命名，及时纠正学生的发音错误。
（2）齐读，巩固生词读音。
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
(4)自然段火车读课文，师生会点评，纠正不够准确的发音。
3.默读课文，思考：（1）课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？分别是哪些段落？（2）画出文中不理解的词语或者不懂的地方。
4.分组交流这篇文章的主要内容、主题和结构特征。
(要强调团队成员之间的默契，站起来是为了表达自己的观点，说话的人声音要大，听的人要看得专注，遇到有见地的观点要及时鼓掌，不同观点的成员都要在汇报后补充。
)5.分组汇报，全班交流。
收获可能是以下几点：（1）全文按总分总的顺序写。
(2)文章的第一段概括了世界的精彩，文章的开头和结尾相互呼应，更强烈地表达了思想感情。
（3）眼中的世界是奇妙的。
从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
(4)关键段落以总句为中心，具体写出内容。
(5)把握事物的特征(颜色、形状、形态等。
)并把事情写得生动具体。
6.再读课文。
(1)请以最好的心态再读一遍课文。
注意什么都不要想，就当自己在家看书玩吧！（2）交流读后感觉。
三年级部编版语文上册教案(5篇)
三年级部编版语文上册教案（5篇）三年级部编版语文上册教案【篇1】【教学目标】1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语;能用自己的话解释草地变色的原因。
3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。
【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语;能用自己的话解释草地变色的原因。
【教学难点】抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
【教具准备】课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。
【教学过程】一、展示图片，导入新课。
1.鼓励学生交流课前搜集的有关蒲公英的文字或图片。
介绍自己所知道的关于蒲公英的知识。
2.(课件展示2)蒲公英图片，请欣赏。
谈谈你眼中的蒲公英。
3.谈话导入：小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢?今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。
引出课题并板书。
(板书：16金色的草地)二、初读课文，学习生字、新词。
1.学生可以自由地以他们喜欢的方式阅读课文。
当他们遇到不熟悉的单词时，要用自己喜欢的方式解决，并正确、流利地朗读课文。
标出自然段落。
2.(课件出示3)文中的生字词。
蒲公英盛开玩耍喊打哈欠钓鱼而是观察有趣喜爱睡觉合拢引人注目一本正经指名学生读，开火车读。
纠正读音：读准翘舌音“盛、耍、察、睡”，前鼻音“欠”，后鼻音“英、拢”。
3.理解词语：(1)对于像“合拢”“哈欠”等词语可以让学生做一做动作来理解。
2024年度三年级部编版语文上册教案(通用2024)
2024/3/23
17
演讲、辩论等拓展活动推荐
演讲活动
其他拓展活动
安排学生进行主题演讲，培养他们的 自信心和表达能力，同时让他们学会 如何吸引听众的注意力。
推荐学生参加朗诵、主持等比赛，提 供更多的展示平台，让他们在实践中 不断提升自己的口语交际能力。
辩论活动
组织学生围绕热门话题进行辩论，提 高他们的思维敏捷性和语言组织能力， 同时培养他们的批判性思维。
通过阅读和写作训练， 提高学生的阅读理解能 力和表达能力，为考试 做好准备。
2024/3/23
25
应试技巧指导和心理辅导
2024/3/23
认真审题
仔细阅读题目，理解题意，明确题目 要求。
规范书写
注意书写规范、整洁，避免因为书写 不清而影响成绩。
26
应试技巧指导和心理辅导
• 合理分配时间：根据题目难易程度和分值，合理分 配答题时间，确保能够完成所有题目。
2024/3/23
6
课文解读与赏析
02
2024/3/23
7
精选篇目介绍及背景知识
01
《秋天的雨》
描写秋天雨中景色，引导学生感受秋雨之美。
2024/3/23
02
《花钟》
介绍不同花卉的开放时间，激发学生对自然的热爱。
03
《蜜蜂》
讲述蜜蜂的勤劳和奉献精神，培养学生勤劳、奉献的品质。
8
文本解读方法与技巧分享
2024/3/23
14
04 口语交际与表达能力提升
2024/3/23
15
倾听、表达和应对能力培养
倾听能力
通过故事、音频等形式， 培养学生的倾听习惯，让 他们能够集中注意力，理 解并记住所听内容。
三年级语文教案部编版上册教案6篇
三年级语文教案部编版上册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编人教版三年级语文上册教案 人教版小学语文三年级上册教案设计
部编人教版三年级语文上册教案人教版小学语文三年级上册教案设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 认识拼音字母“a”的发音和书写； 2. 理解并能够正确书写单词和句子中的“a”音； 3. 能够运用学过的“a”音进行听、说、读、写的基本训练。
二、教学重点1.拼音字母“a”的发音和书写；2.单词和句子中的“a”音的辨认和书写。
三、教学准备1.教师准备拼音字母“a”的大图卡片；2.学生拿出课本，准备书写工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示拼音字母“a”的大图卡片，带领学生一起大声朗读并模仿发音。
教师可以用手指指向卡片上的字母，引导学生注意发音部位，并比划发音过程中的动作。
2. 示范与练习（10分钟）教师在黑板上写出“a”的拼音字母，并逐笔讲解字母的结构特点和书写顺序。
然后，教师与学生一起进行拼音字母“a”的书写练习，同时要求学生大声跟读发音。
教师可以通过分组比赛的形式，增加学生对书写的积极性和参与度。
3. 单词训练（15分钟）教师选择一些含有“a”音的单词，逐个展示给学生，并要求学生读出单词并注意其中的“a”音。
然后，教师带领学生一起读出单词，并要求学生进行逐词拆分，将含有“a”音的音节圈出来。
之后，教师与学生一起进行单词的书写练习。
4. 句子训练（15分钟）教师将一些含有“a”音的句子展示给学生，并逐个念出句子。
然后，教师带领学生一起读出句子，并要求学生注意句子中的“a”音。
接着，教师与学生一起进行句子的书写练习，并引导学生注意句子的标点符号和字母的大小写。
5. 拓展活动（10分钟）教师设计一些拓展活动，让学生在游戏中巩固本节课所学的内容。
例如，教师可以将学生分组，并要求每个小组在规定时间内写出含有“a”音的单词和句子，比较哪个小组写得多。
同时，教师可以在黑板上写出一些单词和句子，并遮挡其中的“a”音，在学生的帮助下找出“a”的位置并念出缺失的音节。
五、教学延伸教师可以要求学生回家练习“a”音的书写，并准备一些活动手册或练习册，供学生继续巩固和拓展所学的知识。
部编版小学三年级语文上册教案15篇
部编版小学三年级语文上册教案15篇部编版学校三班级语文上册教案精选篇1教学目标：1、通过多音字组词练习，使同学区分多音字的不同用法。
2、通过照样子组词练习，扩高校生的词汇量，丰富同学的词语积累。
3、通过把词语连接成句的练习，引导同学自己感悟组成一句通顺的话，有利于同学的语言积累。
4、在熟悉修改符号的练习，为使用修改符号修改自己的造句、习作打下基础。
5、阅读短文的练习是为了进一步提高同学的阅读力量，并初步学习状物的一些写法。
6、在口语交际中，培育同学的听闻力量。
7、学习写自己喜爱的一个小物件。
教学重点：扩高校生的词汇量，丰富同学的语言积累，为习作奠定基础。
教学难点：同学能够利用修改符号修改自己的造句或习作。
课时：4课时。
第一课时教学目标：1、区分多音字的用法，并进行组词。
2、通过照样子组词练习，扩高校生的词汇量，丰富同学的词语积累。
3、培育同学积累词汇的力量。
4、通过把词语连接成句的练习，引导同学自己感悟组成一句通顺的话，有利于同学的语言积累。
教学重点：巩固本单元的`词语。
教学难点：扩大词汇量，丰富同学的词语积累以及语言积累。
教学过程：一、复习本单元的词语。
二、第一题：多音字组词1、出示：干发倒数（说说它们都有哪些读音？）2、口头组词。
3、填写在书上括号内，每个字组两个词语。
二、其次题：照样子组词语1、指名读题和例题，了解题目要求。
2、词语接龙。
3、照样子自己完成。
三、第三题：连词成句1、指名读题和例题，了解题目要求。
2、自读自悟。
3、小组沟通。
看谁写的又多又正确。
4、汇报连句的结果，评议。
四、作业：积累本册中学过的多音字。
其次课时教学目标：1、熟悉修改符号，自己试着用一用。
2、阅读短文，完成练习。
培育同学阅读的力量。
教学重点：熟悉修改符号。
教学难点：培育同学应用修改符号的力量。
教学过程：一、导入：以前在我们造句或是文的时候总是消失丢字、错字等状况，今日老师教你几招，学完之后，你们就不会再为写错字、丢字，然后从写而发愁了。
三年级语文书部编版上册教案5篇
三年级语文书部编版上册教案5篇三年级语文书部编版上册教案1【教学目标】1、会认本课“宣、诱”等9个生字，认识多音字“处、稍”，理解生字组成的词语。
(重点)2、默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
3、理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。
(重点、难点)【教学重点】学会文中的生字新词，引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，准确感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程。
【教学难点】在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，了解蚂蚁群体团结合作的精神。
懂得具有遵守纪律、严于律己的美好精神品质的重要意义，学习蚂蚁们的优秀品质。
【教学课时】1课时【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课导入类型：谜语导题，激发兴趣。
质疑课题：1、问题交流：你知道这是什么昆虫吗?(1)学生自由交流。
(2)教师评议并小结：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。
昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢、蟑螂等。
昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。
昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。
分有不同的种类。
多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利用的良好生物资源。
(课件出示昆虫图片)2、提出谜语：“集体劳动好榜样，通力合作终日忙，山林花间勤往返，储备粮食防饥荒。
”(打—昆虫)引导学生边读边根据谜面的提示，试着猜出谜底。
3、教师适时引导学生明确谜底是蚂蚁。
(课件出示蚂蚁图片，引导学生仔细观察。
)4、同学们，你平时见过蚂蚁吗?谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说?(对学生发言进行评价的同时引导学生根据对谜语的理解，简单说说蚂蚁都具有勤劳、团结的精神。
2024年三年级部编版语文上册教案
2024年三年级部编版语文上册教案一、教学目标知识与技能目标：学生能够流利、准确地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中的生字、新词和重点句子。
能够仿照课文内容进行简单的口语表达。
过程与方法目标：通过合作学习和小组讨论的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
引导学生通过观察、分析和归纳，提高解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：激发学生对祖国文化的热爱，培养学生的人文情怀和审美能力。
通过课文内容的学习，让学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点和难点教学重点：课文内容的理解和朗读。
新字词的掌握和运用。
课文所蕴含的人文精神和道德教育。
教学难点：对课文中深层含义的理解和体会。
学生口语表达能力的培养和提升。
部分抽象词语的理解和应用。
三、教学过程1. 导入新课通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习主题。
引入与课文相关的趣味故事或背景知识，激发学生的学习兴趣。
设定与课文内容相关的讨论话题，引导学生进行思考。
2. 课文朗读和整体感知教师首先进行课文的示范朗读，注意语音语调的准确性。
学生跟读，模仿教师的发音和语调，提高朗读水平。
学生自主朗读，互相评价，教师给予指导和建议。
3. 新字词教学教师介绍课文中的新字词，包括字音、字义、用法等。
学生通过例句和练习，掌握新字词的实际应用。
教师组织学生进行新字词的听写和默写，巩固记忆。
4. 课文内容分析教师引导学生分段阅读课文，并逐段讲解课文内容。
学生通过小组讨论，探讨课文中的难点问题和深层含义。
教师总结学生的讨论成果，归纳课文的主旨和启示。
5. 口语表达和写作练习教师设定与课文内容相关的口语表达任务，如角色扮演、情境对话等。
学生进行口语练习，教师给予点评和指导。
教师布置与课文相关的写作任务，如续写故事、仿写段落等。
学生完成写作练习，互相交流，教师给予评价和反馈。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
学生回顾所学内容，巩固记忆和理解。
教师布置课后作业，要求学生进行复习和拓展学习。
部编版三年级上册语文教案全册免费下载(11篇)
部编版三年级上册语文教案全册免费下载（11篇）部编版三年级上册语文教案免费下载【篇1】教学要求：1、学会本课生字，理解诗句的意思。
2、有感情地朗读古诗，并能背诵。
训练学生自我感悟诗句意思的能力。
3、体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。
4、通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，提高鉴赏美的能力。
教学重难点：1、理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者所表达的思想感情。
2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
课前准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、创设情景、激情导入。
1、播放古曲《春江花月夜》2、激发想象：请同学们仔细聆听这首著名的曲子，想象一下你仿佛看到了怎样的景象，这使你产生了一种怎样的感受。
3、迁移导入：诗歌和音乐一样，它们的美需要我们用心去想象、感受、体会。
提起这首诗的作者苏轼，可以说是家喻户晓，你愿意读读他的诗歌吗？(学生可以朗读、背诵、或用歌唱等多种形式来汇报，教师可以和学生共同吟唱《水调歌头》，既活跃了课堂气氛，又加深了对苏轼的了解。
)4、揭题：这节课我们就来学习、欣赏苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
教师范读。
二、引导自学，学有所得。
1、请同学们回忆一下自学古诗的方法，再根据自己的学习特点选择适合自己的方法来进行学习。
学生交流自己设计的学习方法。
2、教师推荐学法，(1)熟读中理解题意、诗意。
(2)借助字典、资料来理解题意、词意，讲出重点词的意思。
(3)由词到句串讲诗意。
(4)熟读成诵。
(5)提出疑问，合作解决。
3、学生自学、教师参加入学习小组中，适时引导。
4、学生进行自学汇报：教师在汇报环节中主要起到引领作用，使学生汇报有序进行。
可以先朗诵古诗，然后汇报题意，再讲词意诗意。
教师提出认真听取他人汇报的要求：(1)学会聆听，找出优点。
(2)不足之处，加以补充。
(3)取人之长，补己之短。
三、欣赏古诗，体会意境。
1、过渡：刚才我们初步通过学习这首古诗，了解这首诗的大意，但如果我们想领略其中的美，还远远不够，你有什么好办法吗？2、学生各抒己见，教师对好的方法要予以肯定。
最2023部编三年级语文上册教案(5篇)
最2023部编三年级语文上册教案(5篇)最新版2023部编三年级语文上册教案（篇1）教学目标：1. 会认2个生字,会写13个生字.正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然带来的乐趣。
4.对文中一些句子的表达功能有初步的了解。
教学重难：初步体会课文中一些句子表情达意的作用，感受大自然带来的乐趣。
教学时数：2课时第一课时一、导入新课1．齐读课题：金色的草地2．课前置疑：读了课题，你想问什么问题吗？整理问题:草怎么会是金色的？我们去文中间找答案吧！二、检查预习1．开火车读生字。
2．小老师教读：多音字：“假”“朝”字形：“绒” “耍”3．交流课前收集的关于蒲公英的资料、并展示图片。
4．抽读课文。
三、初读课文，感知全文。
文中写的主要有两点。
你能找到他们吗？归纳总结：1 哥俩在草地上玩耍。
2 草地会变色的原因。
四、理解课文1、齐读一自然段：思考：我们窗前有一个什么样的草地？由“长满”“盛开后变为金色”体会蒲公英的多。
2、朗读。
第二课时一复习导入：齐读第一自然段草地太美了，我和弟弟经常去玩。
他们怎么玩？二．感知第二自然段1.自读第二自然段.2.演一演:根据第二自然段的内容,同桌分角色进行表演.3.汇报表演.4.想像自己的脚下就是那片长满了蒲公英的草地,说一说,在这样一个地方,你的感觉怎么样?5.朗读:读出欢乐的气氛.三.理解第三自然段.1 自读第三自然段.思考:忽然有一天,我们发现了什么?对了,]金色的草地在悄悄的变化,说一说,它是怎么变的?早上:绿色白天:金色晚上:绿色2 它变化的原因是什么?小组讨论,在书上勾出句子,读一读,再说一说,自己读懂了什么.3 汇报:4蒲公英的花瓣可以张开,合上,所以草地也就跟着变色了.5朗读:体会草地的变化的原因.6自然段连读:从这里你体会到萧对小草和蒲公英的感情。
四、完成课后练习二五、回顾全文：从课文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可爱。
2024版年度三年级语文教案部编版上册教案x
02
思考能力
在阅读教学中，注重培养学生的思维能力。通过提问、讨论等方式，引
导学生深入思考文本内容，理解作者的观点和意图。
2024/2/2
03
表达能力
通过课堂练习和课后作业，加强学生的写作训练。要求学生能够运用所
学知识和技巧，独立完成一篇结构完整、内容充实的作文。同时，要鼓
励学生多进行口头表达训练，提高口语表达能力。
教授学生如何用恰当的语言表达自己的观点，提高学生的口语和书面表达能力。
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通过小组讨论、写作等方式，让学生有机会分享自己的阅读体验和感受。
10
03
汉字书写与规范
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11
汉字基本笔画和笔顺规则
汉字基本笔画
横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种基本笔画，每种笔画都有其独特的书写方式和特点。
家校互动平台
利用学校或班级公众号、微信群等渠 道，及时发布语文学习动态和作业要 求，方便家长监督和辅导孩子学习。
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30
THANKS
感谢观看
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31
天气类词语
如“晴天”、“下雨”等， 结合生活实际，让学生了 解天气变化及相关词语。
情感类词语
如“快乐”、“悲伤”等， 通过情境模拟或角色扮演， 让学生体会情感表达。
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16
近义词、反义词辨析
近义词辨析
例如“美丽”和“漂亮”，虽然意思相近，但使用场合和语境略有不同。通过 例句和语境分析，帮助学生理解近义词的细微差别。
教材概述
简要介绍三年级语文部编版上册教材的特点、编排原则 以及主要内容。
结构分析
详细解析教材的结构，包括单元设置、课文选编、练习 设计等方面。
三年级部编版语文上册教案（通用17篇）
三年级部编版语文上册教案（通用17篇）三年级部编版语文上册教案（通用17篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的三年级部编版语文上册教案，希望对大家有所帮助。
三年级部编版语文上册教案篇1教学目标：知识与技能：1、学会本课生字，理解新词2、默读课文，做到边读边思考3、明白什么样的话是废话过程与理解：抓住课文重点句子，通过自主探究，交流合作，理解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生把话说得简洁明了的习惯。
教学重点：学习边默读边思考，明白什么样的话是废话突破方法：抓住人物语言，引导分析、理解教学难点：明白小熊收购的废话有哪些毛病，应加何修改教学过程：一、激趣导入，借题激疑同学们，今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢？他们之间发生了什么有趣的故事？就让我们跟着小熊一起来《收购废话》吧。
（板书课题，齐读课题）读了课题，你们有什么疑问吗？（1）“收购”是什么意思？从各处买进（2）“废话”可以收购吗？（3）这篇课文会写些什么呢？对于这些问题，就让我们一起到课文中去寻找答案吧！二、初读课文，整体感知1、请同学们自由读课文，圈出课文生字，用括号括出新词。
2、检查自学情况。
（1）课件出示带生字词。
1、开火车认读2、指导重点生字读音“驶”：翘舌音，注意与平舌音“s”区分；“废”：声母是f，不是h；“录”：读“lù”，与“nù”区分；“斤”：前鼻音，注意不要读成“jīng”3、跟着老师读4、擦拼音读5、同桌互相正音，练读6、指名读生字词（2）出示句子，了解“了”的两种读音。
“这个人罗罗嗦嗦说了一大堆废话”中的“了”怎么读？“小熊帮助大家把话说的简洁明了”中的“了”又该怎么读？你还能给“了”组几个词吗？了解了断了结了得多音词“重、了”组词。
三、巩固识字，书写难字1、观察生字特点，全班交流，汇报用什么方法记住了哪个难字或易写错的字。
部编版小学三年级语文上册教案
部编版小学三年级语文上册教案一、教学目标通过本节课的研究，学生将能够：- 了解并掌握课文中的重点词汇和短语；- 理解课文的基本内容，并能够用自己的话简单复述；- 分析课文中的角色和情感，并进行适当的情感抒发；- 能够正确朗读课文，并能够表达自己的个人感受；- 进一步培养学生的阅读和口语表达能力。
二、教学重难点1. 教学重点：- 识记并理解课文中的重点词汇和短语；- 掌握课文的基本内容，并能够简单复述；- 朗读课文，并进行情感抒发。
2. 教学难点：- 分析课文中的角色和情感；- 表达个人感受。
三、教学过程1. 课前准备：- 整理教学材料，包括课本和教具；- 准备课堂展示的相关活动。
2. 导入活动：- 利用一张图片或一个问题引发学生的兴趣，预热课堂氛围。
3. 研究活动：- 朗读课文，重点标注并解释生词；- 分角色阅读，理解每个角色的情感和表达方式；- 小组合作，自由讨论课文内容，并与同伴分享观点；- 教师引导学生进行情感抒发，鼓励他们表达自己的感受和想法。
4. 拓展活动：- 利用图片或相关故事延伸课文内容，拓展学生的思维和想象力；- 组织小组活动，让学生用自己的话简单复述课文。
5. 总结归纳：- 结合学生的讨论和表达，总结本节课的重点内容，并做相关知识的梳理。
6. 课后作业：- 布置学生写一篇与课文有关的作文，鼓励他们运用所学的词汇和表达方式。
四、教学评价学生的评价将根据以下几个方面进行：- 词汇和短语的掌握情况；- 对课文基本内容的理解和复述能力；- 对角色和情感的分析能力；- 朗读能力和情感抒发的表达；- 参与小组和课堂讨论的积极性；- 作文的语言表达和思路准确性。
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27 手术台就是阵地
备课素材
【教材分析】
课文课文讲的是国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。
在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，工作了三天三夜的动人事迹。
表现了白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。
全文共5个自然段。
第一自然段交代了事情的发生，最后一个自然段交代了事情的结果。
而第2、3、4自然段交代了事情的经过。
本文结构清晰，重点第2、3、4自然段中都有环境描写，并描写了白求恩大夫坚持工作的动作、语言和神态。
文中还配有一幅插图：白求恩大夫正在小庙里给伤员做手术。
从他那弯成弓形的身体、双手正在忙碌的样子；从他那目不转睛的神态，可以清楚地看出，他心中只有一个念头——争分夺秒地抢救伤员。
【作者介绍】
1938年6月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。
“输血”在当时是一个比较新鲜的技术。
32岁的卫生部部长叶青山第一个献了血。
大家热烈鼓掌，战地输血在中国军队野战外科史上第一次取得成功。
第二个病人推来了，白求恩主动躺在了他的身旁不容置否说：“我是O型血，抽我的。
”白求恩因此被群众称赞为“群众血库”。
【其他资料】
抗日战争——简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。
国际上称作第二次中日战争、日本侵华战争。
抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始至1945年结束，共14年。
中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
课后作业
一、给下面的多音字注音并组词。
斗（）（）
弹（）（）
没（）（）
旋（）（）
二、选择合适的词语填空。
陆续继续连续
1.战斗在激烈地进行着，我军的伤员（）从火线上抬下来。
2.白求恩大夫低下头，（）给伤员做手术。
3.战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（）工作了69个小时。
三、按正确顺序排列下面的句子。
（）助手们赶忙把火扑灭。
（）一连几发炮弹落在小庙的周围。
（）担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。
（）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
（）庙的一角落下了许多瓦片。
挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
四、重点段落品析。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。
他已经两天两夜没休息了，
眼球上布满了血丝。
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。
硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
1.给带点字选择正确的读音，用“√”画出。
白求恩大．夫（dài dà）空．地（kòng kōng）
2.画“”的句子说明什么？
3.画“”的句子说明什么？
4.用一两句话概括这段话的意思。
参考答案
一、dòu 战斗 dǒu 斗笠 dàn 炮弹 tán 弹琴méi 没有 mò淹没旋 xuán 盘旋 xuàn 旋风
二、1. 陆续 2.继续 3.连续
三、3 1 4 5 2
四、 1.dài√ kòng√
2.说明白求恩非常辛苦和劳累。
3.说明当时环境非常危险。
4.情况非常紧急，白求恩仍然十分镇定地给伤员做手术。
五、示例：我们不能忘记白求恩不远万里来到中国，不能忘记他冒着炮火在手术台旁工作的情景，我们还不能忘记日本帝国主义对我们的侵略，更不能忘记我们的人民饱受磨难的情景。
学习方法指导
同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高：
上好每堂课，用好每一秒。
练准每道题，迈实每一步。
课上漏掉一分钟，课后需要几倍功。
信心来自于实力，实力来自与勤奋。
祝你学习进步，加油！。