李梦琪—地理文献阅读与写作

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内蒙古师范大学地理科学学院

内蒙古师范大学地理科学学院
佚名
【期刊名称】《内蒙古师范大学学报:自然科学版》
【年(卷),期】2022(51)3
【摘要】内蒙古师范大学地理科学学院(系)和地理科学专业设立于1952年,是新中国在边疆地区最早设立的学科之一。

1990年获得硕士学位授予权,1994年和2008年,区域地理学、人文地理学专业被评为内蒙古自治区重点学科;2005年地理学专业被评为自治区级品牌专业;2012年获批全国高校“综合改革试点”专
业;2018年获得地理学一级学科博士学位点。

【总页数】1页(PF0002-F0002)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.于无声处听惊雷-记南京师范大学地理科学学院地理信息科学专业本科生于天星
2.地理专业学生对气候变化的认知状况调查——以北京师范大学地理学与遥感科学学院为例
3.服务龙江经济的人文地理学创新型研究生培养评价体系研究——以哈尔滨师范大学地理科学学院为列
4.华东师范大学地理科学学院地理教育研究团队参加2017年美国地理学家协会(AAG)年会和2017年EFS可持续发展教育亚洲会议
5.第33届国际地理大会在京隆重召开华东师范大学地理科学学院率团与会
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新蚁族杯地理科学展示大赛优秀作品

新蚁族杯地理科学展示大赛优秀作品二级标题1地理科学展示大赛概述二级标题2参赛选题选择与说明三级标题1选题背景选题选择之前，我们对当前地理科学的发展趋势进行了充分的调研和分析。

我们发现，随着全球化的加剧，经济的迅速发展，蚁族群体的崛起成为当今社会的一个重要特征。

地理环境对蚁族生存和发展产生很大影响，因此我们决定选择“蚁族群体与地理环境”的关系作为参赛选题。

三级标题2选题意义蚁族群体的崛起对于我们的社会和经济发展都产生了重要影响。

然而，蚁族群体所面临的地理环境挑战和问题也十分突出。

这次参赛所选择的选题旨在深入研究蚁族群体与地理环境的相互关系，为解决蚁族问题提供科学依据和参考。

三级标题3选题内容与方法我们将通过实地调研、问卷调查、数据分析等方法，深入挖掘和研究蚁族群体的分布情况、生存环境、经济状况等方面的重要数据。

同时，我们将参考相关地理学理论和方法，以地理环境因素为分析主线，从人文地理学、经济地理学等多个角度进行综合分析。

二级标题3选题研究成果总结与展示三级标题1蚁族群体的分布情况我们通过对多个城市的实地调查和数据分析，获得了蚁族群体的分布情况。

我们发现，蚁族群体主要分布在一线和二线城市，特别是发达沿海地区。

这与地理环境和经济条件密切相关。

三级标题2蚁族群体的生存环境我们通过问卷调查和实地观察，了解了蚁族群体的生存环境。

蚁族群体生活在城市的边缘地带或者居住条件相对较差的地区。

他们面临着住房、教育、医疗等诸多问题。

三级标题3蚁族群体的经济状况我们通过对蚁族群体的收入、职业状况等方面进行数据统计和分析，得出了他们的经济状况。

我们发现，蚁族群体的收入普遍较低，职业多为低技能工作，缺乏社会保障和福利。

三级标题4蚁族问题解决对策我们在研究中还提出了一些解决蚁族问题的对策。

包括改善蚁族群体的居住条件、提高他们的职业技能和素质、加强社会保障等方面的政策建议。

这些对策旨在促进蚁族群体的稳定发展，并逐步融入城市社会。

关于中国近代地理的参考文献

关于中国近代地理的参考文献
关于中国近代地理的参考文献有：
1、《中国近代地理学史》，作者：陈述彭。

这本书系统地阐述了中国近代地理学的发展历程，从西方地理学的传入到中国地理学的形成和发展，以及各个时期的代表人物和著作，是研究中国近代地理学的重要参考书。

2、《中国近代地理学思想研究》，作者：刘盛佳。

这本书从思想史的角度，探讨了中国近代地理学的发展历程和思想演变，对于理解中国近代地理学的思想背景和学术传统具有重要意义。

3、《中国近代地理学奠基人——竺可桢》，作者：刘晓峰。

这本书详细介绍了中国近代地理学的奠基人竺可桢的生平和学术成就，包括他在地理学领域的开创性工作和对于中国近代地理学发展的贡献。

4、《中国近代地理学史研究》，作者：韩光辉。

这本书是中国近代地理学史领域的一部重要著作，对于中国近代地理学的发展历程进行了全面的研究和分析，是研究中国近代地理学史的重要参考书。

5、《中国近代地理学与人文地理学研究》，作者：张晓虹。

这本书从人文地理学的角度，探讨了中国近代地理学的发展历程和特点，对于理解中国近代地理学的人文背景和学术特色具有重要意义。

除了以上这些参考文献之外，还有很多其他的参考文献可以参考，如期刊论文、会议论文、报纸文章等。

同时，还可以通过学术搜索引擎、图书馆等途径获取更多的相关资料。

在阅读参考文献时，应注意其来源的权威性和学术水平，尽可能选择学科领域内的知名学者或学术机构所撰写的文章或著作。

区域规划研究进展与我国区域规划重大问题探讨

中图分类号：F21文献标识码：A文章编号：1008-7621（2019）04-0088-09区域规划研究进展与我国区域规划重大问题探讨□文余源1段娟2（1.中国人民大学经济学院，北京100872；2.中国社会科学院当代中国研究所，北京100009）摘要：区域发展规划作为对未来一定时空范围内经济、社会、资源环境等方面发展的总体部署，是国家协调发展关系与优化区域空间布局的重要政策和工具。

在系统评述了国内外对区域规划在理念、理论与方法、效应评估和体制机制建设等方面的研究进展与趋势特征的基础上，针对新时代区域发展面临的新任务和新挑战，指出未来我国区域规划研究的重大理论问题是以新区域主义为导向,建构新时代中国区域规划理论新范式；重大现实问题包括四大内容：一是捋清我国区域规划历史与时空演进逻辑；二是构建中国特色区域规划评估体系，解决谁来评、评什么、何时评、如何评和给谁评五大核心评估问题；三是研究解决区域规划时效性与其目标有限性问题；四是兼顾宏观、中观和微观三个层面创新和完善新时代区域规划体制机制与政策。

关键词：新区域主义；时空演进逻辑；时效性与有限性；效果效应评估；体制机制创新引言区域规划是为解决特定区域、特定问题或达到区域内特定目标而制定实施的战略、思路、布局方案和政策措施，是国家进行空间管治的重要手段，也是引导地方发展建设的调控机制。

近四十年来，区域规划已超越了传统“唯经济论”的逻辑，由单一经济发展谋划转变为综合性部署，从经济、社会和生态环境等更宽广的多元维度来重塑区域发展的图景，规划的目标不再注重静态空间配置和追求单纯的经济增长，而是转向动态过程引导和完善区域治理框架建构。

世界众多国家的实践经验表明，区域规划对于指导一国空间开发和经济社会发展具有举足轻重且不可替代的重要作用。

正因为此，国内外学界和实际部门都十分重视区域规划问题，并进行了广泛研究和实践。

近十余年来，伴随我国系列区域规划陆续出台并取得巨大成就的同时，区域规划的理论和现实问题也不断显现出来。

近30年呼伦贝尔沙地植被变化时空特征分析

第50卷第2期2021年3月内蒙古师范大学学报(自然科学版)Journal of Inner Mongolia Normal University(Natural Science Edition)Vol.50No.2Mar.2021近30年呼伦贝尔沙地植被变化时空特征分析布和，乌兰图雅，旭沙，其乐木格，李雅琴（内蒙古师范大学地理科学学院，内蒙古呼和浩特010022）摘要：利用1989—2019年4期TM/OLI遥感数据，采用归一化植被指数（NDVI）和像元二分模型相结合的方法，系统分析了呼伦贝尔沙地南部沙带植被变化的时空差异特征，结果如下：（1）沙地植被中高覆盖度和高覆盖度共占总面积的65.76%,主要分布于研究区北部和东部的沙带边缘以及外围的沙质平原上；中覆盖度面积占19.42%,主要分布于西部的沙带上；低覆盖度和中低覆盖度面积共占14.82%,相对集中发布于南部及西北部的沙带上。

（2）近30年研究区沙地植被低覆盖度、中低覆盖度和中覆盖度区面积呈波动式减少，减少幅度均在2009—2019年达到最大值；中高覆盖度和高覆盖度区面积呈波动式增加，增加幅度分别于2000—2009年和2009—2019年达到最大值。

研究期间中覆盖度区减少幅度最大，为23.39%,高覆盖度区增加幅度最大，为22.75%,表明研究区自然生态环境逐渐好转。

（3）近30年研究区植被覆盖度未发生变化区、恢复区和退化区面积分别占总面积的53.45%、29.28%、17.27%.其中研究区东部植被覆盖度变化不明显，研究区西部植被覆盖度呈增加趋势，主要表现为覆盖度低等级向高等级转变。

关键词：呼伦贝尔沙地；植被变化；时空特征；生态修复中图分类号：K903文献标志码：A文章编号：1001—8735（2021）02—0174—08doi：10.3969/j.issn.1001—8735.2021.02.011植被作为全球生态系统的重要组成部分，是连接土壤、大气和水分的自然纽带，在陆地表面能量转换、生物地球化学循环和水分循环等方面具有不可代替的作用［2］。

黄河口湿地生态网络构建与评价

第41卷第6期生态科学41(6): 105–113 2022年11月Ecological Science Nov. 2022 王庆孝, 栗云召, 曲芷程, 等. 黄河口湿地生态网络构建与评价[J]. 生态科学, 2022, 41(6): 105–113.WANG Qingxiao, LI Yunzhao, QU Zhicheng, et al. Construction and evaluation of the Yellow River Estuary wetland ecological network[J]. Ecological Science, 2022, 41(6): 105–113.黄河口湿地生态网络构建与评价王庆孝, 栗云召, 曲芷程, 于君宝*, 王雪宏, 周迪, 王书文鲁东大学滨海生态高等研究院, 烟台 264025【摘要】构建生态网络能够有效连接破碎的生境, 对保护物种多样性具有重要意义。

以黄河口为研究区域, 利用最小耗费距离模型和重力模型构建黄河口湿地“三横两竖”的生态网络框架, 并基于景观连通性指数法、廊道土地利用类型分析法和网络结构分析法对黄河口湿地生态网络进行了评价。

研究结果表明: (1)通过构建生态网络, 生境源地的的IIC 和PC分别提高到之前的4.5倍和8.6倍, 各生境源地的斑块重要性较为均衡。

(2)不同生境源地之间相互关系密切程度随着距离和面积的变化存在差异。

(3)黄河口湿地生态网络的α指数为0.4396, β指数为1.8125, γ指数为0.6304, 具有较大优化提升空间。

(4)草本沼泽和灌丛湿地是生境源地主要景观组成, 盐沼湿地、草本沼泽和灌丛湿地是构成生态廊道的优势景观, 分别占生态网络景观组成的31.23%、23.86%和17.30%。

黄河口湿地生态网络的构建对黄河口湿地生态保护和保护区规划有重要的参考价值。

关键词：黄河口湿地; 景观连接度; 生态网络; 破碎化doi:10.14108/ki.1008-8873.2022.06.013 中图分类号：P901 文献标识码：A 文章编号：1008-8873(2022)06-105-09 Construction and evaluation of the Yellow River Estuary wetland ecological networkWANG Qingxiao, LI Yunzhao, QU Zhicheng, YU Junbao*, WANG Xuehong, ZHOU Di, WANG ShuwenThe Institute for Advanced Study of Coastal Ecology, Ludong University, Yantai 264025, ChinaAbstract: The construction of ecological network can effectively connect fragmented habitats and is of great significance to the protection of species diversity. In this study, we constructed the ecological network framework of the Yellow River Estuary(YRE) wetland by using the minimum cost distance model and the gravity model. Then, we evaluated the quality of wetland ecological network in the YRE by using landscape connectivity index, corridor land use type analysis and network structure analysis. The research results showed that: (1) The closeness of the relationship between different habitat sources varied with distance and area. (2) The alpha index of the Yellow River Estuary wetland ecological network was 0.4396, the beta index was 1.8125, and the gamma index was 0.6304, which had a lot of room for optimization and improvement. (3) Herb swamps and shrub wetlands were the main landscape components of the habitat source. Salt marsh wetlands, herb swamps and shrub wetlands were the dominant landscapes that constitute ecological corridors, accounting for 31.23%, 23.86% and 17.30% of the ecological network landscape composition respectively. (4) Through the construction of an ecological network, the IIC and PC of natural wetlands had been increased by 4.5 times and 8.6 times respectively. The importance of patches in each habitat source was relatively balanced. Our study is expected to contribute to the protection and planning of ecology of the YRE.Key words:Yellow River Estuary wetland; landscape connectivity; ecological network; fragmentation收稿日期: 2020-10-05; 修订日期: 2020-12-04基金项目:国家自然科学基金(U1806218, 41871087, 41301052, 41871091); 国家重点研发计划项目(2017YFC0505900)作者简介:王庆孝(1994—), 男, 山东泰安人, 硕士研究生, 主要从事滨海湿地生态与环境研究*通信作者: 于君宝, 男, 博士, 教授, 主要从事湿地生物地球化学与生态修复研究106 生态科学41卷0 前言生态网络是基于景观生态学基础和图论基础, 采用最小耗费距离模型构建的由栖息地以及连通廊道构成的网络。

新课改背景下高中地理课堂教学探析

新课改背景下高中地理课堂教学探析
程志茹
【期刊名称】《新课程教学:电子版》
【年(卷),期】2021()23
【摘要】地理课程是高中阶段教学的重要组成部分。

在以往的教学模式下,由于教学资源以及教学方法等因素的限制,地理课堂教学质量的提升一直面临着巨大的挑战。

在新课改背景下,高中地理课堂的升级迎来了崭新的契机。

本文围绕当前高中地理课堂教学存在的一些问题以及相关的优化方法进行探索。

希望能够为今后高中地理课堂教学的进一步拓展与延伸提供帮助。

【总页数】2页(P42-43)
【作者】程志茹
【作者单位】山东省临沂市莒南县第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.新课改背景下高中地理课堂教学的策略探析
2.新课改背景下高中地理课堂教学策略研究
3.新课改背景下高中地理课堂教学策略研究
4.新课改背景下高中地理课堂教学策略研究
5.新课改背景下高中地理课堂教学策略研究
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河北省迁安一中高二地理地理教学“提”趣六法论文素材

地理教学“提”趣六法兴趣是最好的老师。

它使达尔文虽屈从父命去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集和阅读自然科学书籍。

一方面，学生对某一方面的浓厚兴趣会促进他们更自觉、更努力地学习相关学科，另一方面，有关知识的积累又不断强化他们的认识兴趣，形成良性循环。

很多学生对某门课程感兴趣往往开始于教学中对讲授的认同。

为培养学生学习地理的兴趣，笔者做了些尝试，收到了比较好的效果，归结起来主要采取以下措施。

一、导言“引”趣导言是一堂课或一个内容的开始，它直接关系到学生对新课、新内容学习的兴趣。

有人说导言应有思想的深度、感情的浓度、功能的宽度、表达的精度、色彩的亮度，要完成这种要求，就必须用浓厚的兴趣来支撑。

教育家布卢纳认为，最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有的兴趣，因此教师用将要在课堂上呈现的材料吸引学生，导言在其中起着非常重要的作用。

比如，我讲《海水的运动》一节时，用了这么一则导言：二战期间，英国及其盟军严密封锁大西洋和地中海唯一通道直布罗陀海峡，然而英军舰艇屡受德军舰艇的袭击，致使英军遭受巨大损失，这是为什么？一下子，学生的兴趣就被导引起来。

导言可采取的素材很多，与地理教材有关的地理趣闻、地理之最、地理谜语、地理之谜、地球现象、诗歌、歌曲、漫画等等。

如我在讲授《中国可持续发展的道路》一节时，引用漫画“钓鱼者的困惑”，提出两个问题（1）该漫画反映的问题是什么？（2）民间有这样的说法“五十年代淘米洗菜，六十年代农田灌溉，七十年代水质变坏，八十年代鱼虾绝代，九十年代不洗马桶盖”，你怎样理解这句话？特殊的引言，起着特殊的作用，让学生自然产生想探个究竟的欲望。

二、讲授“增”趣林崇德教授对教师的知识进行分类时提出了教师具备实践性知识。

教学中个人的风格、特点等都有自己个人特色的本能反映。

在讲授的过程中，运用自己的亲身感受为学生描绘出真实可信的情景，无疑能增添学习兴趣。

如我在讲述垂直地域分异时，给学生描述自己在青海实习时所见的高原高山植被垂直分异，绘声绘色，学生听得如痴如醉。

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科学研究、
学
术交。
流
、
高层次人才培养和地理信息产
学冒业化的重要基地。实验室瞄准国际地理科学与地理信
息科学发展前沿，面向国家和地方经济建设和社会发
展的重大需求，以 “ 扎根地理学、服务地理学、发展地理学 ” 为显著特色，围绕 “ 地理信息系统集成与共
长江三角洲变迁模拟
j
．
数据采集系统
地下水与地面沉降模拟
实验室拥有 7 0 0 0 多平米的实验与办公空间，拥有国内一流的设备和野外试验场，主持多项国家级科学研
究重点项目，在包括 S c ie n c e 、 N a t u r e 在内的国内外学术刊物上发表了诸多有影响的研究成果。开发了面向多个行业 ~g o I s 应用系统，取得了良好的社会与经济效益。
维普资讯
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J! 刊京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室在
地图学与地理信息系统国家重点学科支撑下，经过多
年的努力与发展，已成为我国地理学与地理信息科学
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高中地理教学中情境教学的运用探索

Read and Write PeriodicalFebruary 20212021年2月第18卷第02期Vol.18No.02读与写杂志高中地理教学中情境教学的运用探索陈梦（河北省廊坊市固安县第一中学河北固安065500）摘要：在国家课程改革的洪流中，情境教学方法应运而生。

这种方法可以有效地激发学生的学习兴趣，重振教室气氛，并提高教室的质量和效率。

本文分析了体验式情境教育在地理课程学习中的重要作用，分析了当前地理情境教育中存在的问题，并针对具体应用提出了一些建议。

关键词：高中地理；情境教学；课程改革中图分类号：G633.55文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2021)02-0080-01在高中地理教育中，以各种方式创建学生的教育状况可以使地理教育策略更加多样化和更具吸引力，从而增加学生的参与度，兴趣和动力，并可以得到增强。

地理知识的探索和学习不断提高学生的综合地理能力。

因此，高中地理要求教师积极更新他们的教育观念，并成功创建学生的教育状况，以便他们可以在上下文中进行有效的地理学习。

学校地理教育任务。

在下文中，笔者将结合自己的教育实践和理解，来说明情境教育在高中地理教育中的应用。

1情境体验式教学的概念情境体验式教学，是一种注重实践的创新型教学方法。

情境体验式教学就是指教师在教学的过程中，设置相关的情境模拟环境，让学生身临其境地进行体验、感受和理解。

比如，运用较为直观的实物、语言、图形和活动等设置情境，从而更好地在体验中获得经验和知识。

2情境体验式教学的实施意义在新的课程改革下，高中需要在地理教育过程中改变传统的“全教室”教学模式。

让老师占主导地位，让学生带头。

通过设置情境体验模式，首先可以充分展示获得地理知识的动力和实践能力，进一步发展学生的创新思维能力和实践能力，促进地理教育的改革与发展；其次，高中地理可以通过使用上下文相关的动手老师来更好地指导和启发学生。

此外，学生可以发现这种情况下团队合作的重要性，并了解合作的重要性。

石家庄学院·地理科学与环境学院

石家庄学院地理科学与环境学院
佚名
【期刊名称】《石家庄学院学报》
【年(卷),期】2024(26)1
【摘要】地理科学与环境学院原为资源与环境科学学院,2023年更为现名。

学院现有教师64名,其中教授5名、副教授14名、博士26名。

教师中拥有河北省“三三三人才工程”人选、河北省教学名师、河北省师德标兵、石家庄市政府特殊津贴专家、石家庄市教学名师、石家庄市高等学校专业带头人、石家庄市青年拔尖人才等省市级称号近30人次。

目前设置有地理科学、地理信息科学、人文地理与城乡规划、环境生态工程、农学5个本科专业。

其中,人文地理与城乡规划专业入选河北省一流本科专业建设点,地理科学专业已完成教育部师范类专业认证专家进校考察。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.专业背景下大学生创新创业能力培养模式研究r——以石家庄学院地理信息科学专业为例
2.高校地理科学专业课程设置与初中地理课标的对应性
——以石家庄学院为例3.中国科学院新疆生态与地理研究所被中国科学院和第三世界科学院“中国科学院与第三世界科学院奖学金学者培训基地”4.地方高校本科生导师制的实施效果——以宜春学院生命科学与资源环境学院为例5.给排水科学
与工程专业教师及学生工程能力高效培养路径探索——以宝鸡文理学院地理与环境学院给排水科学与工程专业为例
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“一带一路”倡议下中国对东盟研究的智力支持

《推动共建丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动》提出在“一带一路” 建设中将从政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通五大方面加强合作［7］。“五通”旨在为推进“一带一路”合作和政策实施提供重要量化体系，以“五通”为重要内容，打造利益共同体、命运共同体、责任共同体。将中国对东盟研究的智力支持分为智力支持机构、智力支持人才、智力支持方法与成果、语言智力支持、智力支持联系机制等五部分，各部分合力推动“一带一路”五通建设，有助于中国-东盟“互联互通”目标的实现。 1.1 智力支持机构与“五通”
“一带一路”倡议下中国对东盟研究的智力支持
高璇雨 1，孟玉 1，贾丹丹 1，冯忠江 1，2，刘超 3
（1. 河北师范大学资源与环境科学学院，石家庄 050024；2. 河北省环境演变与生态建设实验室，石家庄 050024；3. 河北才汇土地评估有限公司，石家庄 050024）
摘要：东盟作为“21 世纪海上丝绸之路”的重要枢纽，在“一带一路”倡议中扮演着愈加重要的角色。通过梳理东盟研究智力支持与“一带一路”倡议“五通”的作用机理，运用文献计量及空间分析的方法，分别对东盟国家的研究机构、研究人才、研究方法、研究成果、语言专业培养以及联系机制等进行多角度解析，旨在揭示“一带一路”倡议下东盟研究的现状和问题，并提出相应对策措施。结果表明，东盟研究智力支持现状与问题如下：1）面向东盟的智力支持机构数量少、基础不足、地域分布不均；2）智力支持人才建设不足，以国内平台为主，呈现“相对集中，宏观分散”的特征；3）智力支持方法与成果，关注面相对窄、学科分布不均衡、定量方法运用较少；4）语言智力支持方面，非通用语学科建设不足、语言学术衔接不畅、语言人才培养较少；5）智力支持联系机制缺乏平台建设，受地缘环境主导思维影响大等。立足于东盟研究智力支持的现状与问题，依次提出：整合优化组织机构、重视人才培养与就业相对接、打破学科壁垒，优化成果质量、加强非通用语人才培养与衔接、建设有效沟通平台等相应针对性对策建议。关键词：东盟研究；智力支持；“一带一路”倡议；现状与问题；对策

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基于CiteSpace中国创新地理学的知识图谱分析

基于CiteSpace中国创新地理学的知识图谱分析
李旎佳
【期刊名称】《时代人物》
【年(卷),期】2024()13
【摘要】本文运用CiteSpace文献计量工具,对1998-2023年创新地理学的3995篇文献进行知识图谱分析。

结果表明:我国创新地理学这一学科并未形成核心作者群,且机构间合作水平不紧密,不利于学科持续发展;研究热点受时代背景影响较大,研究方法由之前的重视理论研究至现今的重视实证研究,研究内容逐步细致与深化;创新效率、空间溢出、城市创新、中介效应、门槛效应、数字经济、创新质量和数字金融依旧是当今创新地理学的研究“风口”。

【总页数】4页(P0029-0032)
【作者】李旎佳
【作者单位】河北地质大学
【正文语种】中文
【中图分类】C
【相关文献】
1.近10年中国旅游地理学研究进展——基于CiteSpace的知识图谱分析
2.ICT对城市发展影响的总体特征及其知识图谱
——基于人文与经济地理学科视角与CiteSpace计量分析3.中国创新创业教育研究述评与展望--基于CiteSpace的知识图谱分析4.守正创新:从技能实践到融媒体环境中的口语传播——基于CiteSpace的中国播音主持艺术研究知识图谱分析
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课程思政视域下高中数学教学研究

课程思政视域下高中数学教学研究摘要：高中数学是高中生的必备课程，也是学生学习的工具，在高中数学教学中占有举足轻重的地位。

目前，高中数学课堂教学中存在着很多问题，这些问题已经严重影响到了学生的学习。

关键词：课程思政视域；高中数学；教学研究引言课程思政是学科教育中立德树人的现实需要，其内涵就是指将思想政治教育融入到课程教学的各个环节与显性思政教育协同构成立德树人的新模式［１］．在过去的很长一段时间，课程思政融入高中数学课堂的实践和研究较少，部分教师在认识上存在误区，如“数学课程中的思想政治”．也有部分学校和教师等认可思政教育的重要性，但又觉得数学教学应重在思维培养，很难承担思政教育的任务，这导致数学教学更多的是“教书”，而忽视了“育人。

一、高中数学高效课堂的教学问题（一）教学方法落后，对学生综合素质的提升不利受传统教育的影响，大多数时候，在高中的数学课上，教师是教师，而学生则常常处于消极的位置。

在这种教学模式下，学生们所学的知识并不能全部被学生所接受，他们只能理解其中的一小部分，这种教育方式，在学生们看来，根本就是一种毫无意义的教育，或者说，根本就没有什么探索的欲望，因此，在遇到不明白的事情时，大多数人都会选择不向自己的导师求教。

而记忆中的事情，由于没有什么深刻的印象，久而久之，也就逐渐被遗忘。

传统的教育方法不够灵活，不能让学生在学习、使用的时候，举一反三，不能让他们的数学思维更灵活。

（二）缺少对数学课程思政的评价现阶段，部分学校对教师教学的评价，基本上以学科知识落实为主，对于学生的学习态度、学生课堂的参与度等评价并未完善。

偶尔有这方面的评价，也比较模糊，没有科学合理的评价标准。

评价是教学的导向，缺少思政教育要素的评价体系，不利于数学教学中思政教育的落实。

（三）教学内容过于抽象、乏味，难以调动学生的积极性数学知识与其他学科的知识不同，它具有较强的抽象性，各定理间的逻辑关系密切。

这种情况下，学生的心理压力非常大，一旦跟不上老师的步伐，很容易就会陷入学习的窘境。

2019年湖北大学资源环境学院硕士研究生招生拟录取名单

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初试成绩政治理论 65 62 60 74 69 62 70 68 60 64 66 57 63 63 外国语 65 47 54 65 66 53 63 66 53 61 66 63 48 68 业务课1 131 142 122 138 140 138 109 130 120 127 138 125 107 113 业务课2 99 117 116 129 92 133 100 106 112 100 140 120 93 99 初试总分 360 368 352 406 367 386 342 370 345 352 410 365 311 343

天津北大港湿地自然保护区植物区系多样性研究

天津北大港湿地自然保护区植物区系多样性研究洪宇薇,曲文馨,蔡在峰,郑琦琳,曹晖,刘雪梅*(天津城建大学建筑学院风景园林系,天津300384)文章编号:1002-2724(2019)01-0020-05摘要:北大港湿地自然保护区位于天津市东南部的大港区,本次调查高等植物共有174种,占天津植物区系的12.80%(天津市高等植物共1359种),其中野生植物153种,人工种植植物21种。

该区域湿地植物区系特征明显,主要表现为:植物区系成分复杂多样;地理成分多样,植物区系联系广泛;优势种多、覆盖度大等等。

同时,北大港湿地自然保护区地理成分复杂,属的分布以世界分布类型为主,其中世界分布属31属,占湿地总属数的23.67%,在所有属中所占比重为最高。

此外,在本次北大港湿地植被调查过程中,发现了3个物种在2004版的《天津植物志》中未被收入,通过科考确认3物种在天津有分布。

关键词:北大港湿地自然保护区;植物区系;区系特征;分布区类型;优势种中图分类号:S759.9文献标识码:AStudy on Diversity of Plants on Beidagang Wetland Nature Reserve in TianjinHONG Yuwei,QU Wenxin,CAI Zaifeng,ZHENG Qilin,CAO Hui,LIU Xuemei*(Department of Landscape Architecture Tianjin Chengjian University,Tianjin300384China) Abstact:The Beidagang Wetland Nature Reserve is located in Grand Port,which is located in the southeast of Tianjin.There are 174species of higher plants,accounting for12.80%of the Tianjin flora(1359kinds of higher plants in Tianjin),including153 species of wild plants and21species of artificial plants.The characteristics of the wetland flora are obvious in this area,mainly as follows:the flora of the plant flora is complex and diverse,the geographical components are diverse,the flora is widely connected,the dominant species is many,the coverage is large,and so on.At the same time,the geographical composition of the nature reserve of the north port wetland is complex,and the distribution of the genus is dominated by the world distribution type:the world distribution is31genera,accounting for23.67%of the total number of wetlands,and it’s the highest proportion of all genera.In addition,3 species were found in the Beidagang wetland vegetation survey.There was no income in the2004edition of the Tianjin ethnography. Through the examination,the3species were found to be distributed in Tianjin.Keywords:Beidagang wetland nature reserve;diversity of plants;the characteristics of plant;distribution type;dominant species天津北大港湿地自然保护区位于天津市大港区东南部,地理坐标:117°11'E-117°37'F,38°36'N-38°57'N,东部紧邻渤海,且与上古林贝壳堤相邻[1]。