五年级春季11-15讲,习题册纯解析版(C版)

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(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 9 猎人海力布新课标改编版_11-15

(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 9 猎人海力布新课标改编版_11-15

词语解释崩塌:较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚(或沟谷)的地质现象。

那座山突然崩塌了。

狂风怒号:怒:愤怒,发怒;号:号叫。

大风刮得像发怒一样号叫。

夜晚狂风怒号,大雪下了一夜。

牺牲为坚持正义的目的舍弃自己的生命或利益。

发誓誓:誓言。

发出誓言。

默读课文,说一说,课文讲了关于海力布的哪几件事?整体感知救白蛇得宝石救乡亲变石头请同学们试着概括事情的起因、经过、结果。

起因:海力布救了龙王的女儿,得到了宝石。

经过:海力布劝乡亲们搬家。

结果:海力布为了救乡亲,变成了石头。

9猎人海力布现在,你来告诉我,什么是正义?”看门人一下子呆了,为自己的自作聪明而惭愧,急忙跳起来和上帝换了位置。

背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。

以画龙著称的龙王,他画的龙,可以说活灵活现,尤其是那双眼睛,据亲眼见过的人说,真是不得了,了不得。

西安夜场招聘https://神奇的一幕发生了!这些垃圾顿时像长了翅膀一样,从地上飞起来,“嗖嗖”地飞向它们的“主人”——谁把它们扔到地上的,它们就回去找谁!惊叫声不断,几乎所有人都收到了这些“愤怒的垃圾”。

一群猴子在林子里玩耍,它们有的在树上蹦蹦跳跳,有的在地上打打闹闹,好不快活。

,太阳出来了,阿旺赤着背在太阳底下工作,月亮升上来了,阿旺仍然在月光的照射下锄地;一堆堆的泥土被他翻开来;一滴滴的鲜血从阿旺的手心淌下来,但是,他一点也不觉得疼,他的心热呼呼的,他不停地锄呀锄,他牢牢地记住老人的话:不能停,不能停,一停就要前功尽弃的。

(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 习作:我想对您说新课标改编版_11-15

(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 习作:我想对您说新课标改编版_11-15

习作《我想对你们说》
写作要求:【习作要求】
1.写自己的心声,可以表达对父母的感激之情,也可以写自己和父母不一致的看法,或者和他们之间的误会。

2.学习以第一人称来写作,真切地表达自己的情感与想法。

习作重点:学习以第一人称来写作,真切地表达自己的情
感与想法。

★写什么内容和范围。

(1)因跟父母看法不一致而不愉快;
(2)因被父母冤枉而不愉快;
(3)因自己做了错事或成绩不好,受到父母批评而不愉快。

(4)对父母的养育之恩的述说。

爸爸我想对你说:我的成长离不开您的教育,我的进步离不开您的帮助,在以后的学习生活中,我会更加努力,决不辜负您的期望!
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不容易。

“我”——你的女儿在你们的爱护中长大,在我的成长中也许犯了许多的错,希望你们能原谅我,那么我会很快乐。

上海公寓装修/。

(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 5 鲁滨逊漂流记(节选)新课标改编版_11-15

(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 5 鲁滨逊漂流记(节选)新课标改编版_11-15

焉知非福:比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。

也指坏事在一定条件下可变为好事。

本文是说鲁滨逊乐观地面对困境,内心有了些许宽慰。

塞翁失马,焉知非福。

点击图片观看成语故事
整体感知
快速浏览课文,看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的?
梗概精彩片段
课文分成了和两种方式。

快速默读梗概部分,了解这部世界名著的主
要内容,并练习说说这部小说的大概内容。

小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争,以顽强的意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫做星期五,把他训成了忠实的奴仆。

28年后,他救了一艘叛变船只的船长,回到英国。

(1)住──(2)吃──(3)安全——(4)孤独——再次默读梗概,概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难,又是怎样解决的?
用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。

打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。

插下杨柳桩子防御。

救助“星期五”。

下节课我们来仔细读一读这部名著。

课堂演练
一、从下面几组字中,选择合适的字。

(妻
凄)凉(宰寄)杀(叛判)乱(荒芜)岛√√√√
他们回答说,那头驴早已死了,可是挨打挨得更厉害了,假如驴还活着,无论如何是受不了的。

每走几里路,就有人倒下中暑死去,就是身体强壮的士兵,也渐渐地快支持不住了。

一群乌鸦聚在一起,讨论如何改变人类对他们的看法。

办公桌https://
这些龙都牙齿尖尖的,爪子尖尖的,很凶猛的样子。

一天早晨,大象遇到一群羊。

,为留鸟,冬季沙半鸡不南飞。

五年级上册奥数第十五讲综合题选讲 通用版例题含答案

五年级上册奥数第十五讲综合题选讲 通用版例题含答案

第十五讲综合题选讲小学数学竞赛综合题,主要包括以下几个方面:①逻辑关系较复杂的问题;②数与形相结合的问题;③较复杂的应用题;④较灵活的组合、搭配问题;⑤与“最多”、“最少”有关的问题。

解答小学数学竞赛的综合题,首先要能熟练、正确解答有关的基本题,同时要认真读题,准确理解题意,在分析题目条件,设计解题程序上下功夫。

例1 一个正方体的八个顶点处分别标上1、2、3、4、5、6、7、8.再把各棱两端上所标的二数之和写在这条棱的中点,问:在棱的中点最少能标出几种数值?分析对于1、2、3、4、5、6、7、8 这些数中两两之和,有下列情形:有 4 种形成9 的和:1+8=2+7=3+6=4+5;有 3 种形成8 的和:1+7=2+6=3+5;有 3 种形成10 的和:2+8=3+7=4+6;有 3 种形成7 的和:1+6=2+5=3+4;有 3 种形成11 的和:3+8=4+7=5+6;有 2 种形成 6 的和:1+5=2+4;有 2 种形成 5 的和:1+4=2+3;有 2 种形成12 的和:4+8=5+7;有 2 种形成13 的和:5+8=6+7;此外还有1+2=3,1+3=4,6+8=14,7+8=15 各一种。

首先指出棱的中点处不可能仅出现3种数,理由是:3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15 中的数,如果只用其中3 个数(标在棱的中点处),那么这三个数不能写成共12种不同形式的(取自于1、2、…、8 之中的两数)和,而正方体棱数有12 个。

再说明,棱的中点处不可能只标有4种不同数值,为证明这一点,可以分下列情况说明。

如果在12 条棱上有3个“7”、3个“8”、3个“10”、3个“11”,那么在正方体顶点处要出现4次“6”进行运算.这是不可能.因为每个顶点处的数只参加 3 次加法运算。

如果在12 条棱上有3个“9”,此外,必定还有7、8、10、11 中的某三个数字(各三次),那么棱上数之和只能是(9+7+8+1C JX 3=102,(9+8+10+11)X 3=114,(9+7+10+11)X 3=111,( 9+7+8+11)X 3=105。

第一单元归一问题和归总问题专项练习-五年级数学(解析版)北师大版

第一单元归一问题和归总问题专项练习-五年级数学(解析版)北师大版

2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列第一单元:归一问题和归总问题专项练习(解析版)专项练习一:归一问题1.3台拖拉机8小时可以耕地8.4公顷。

照这样计算,一台拖拉机每小时可以耕地多少公顷?【答案】0.35公顷【分析】根据题意,先用8.4÷8,求出3台拖拉机1小时耕地的面积,再除以3,即可求出一台拖拉机每小时耕地的面积。

【详解】8.4÷8÷3=1.05÷3=0.35(公顷)答:一台拖拉机每小时可以耕地0.35公顷。

【点睛】本题属于简单的归一应用题,只要理清数量间的等量关系,代入数据即可解答。

2.李阳围着操场跑圈,他跑2圈需要6.5分,照这样计算,他跑4.5圈需要多少分?【答案】14.625分【分析】根据除法的意义,用6.5除以2即可求出跑1圈需要的时间,再用跑1圈需要的时间乘4.5即可求解。

【详解】6.5÷2×4.5=3.25×4.5=14.625(分)答:他跑4.5圈需要14.625分。

【点睛】本题考查小数乘除法,求出跑1圈需要的时间是解题的关键。

3.一台播种机要播种10.2公顷,1.8小时播种了5.4公顷,照这样计算,还需多少小时?【答案】1.6小时【分析】总面积-播种了的面积=剩下的面积,播种了的面积÷时间=每小时播种面积,剩下的面积÷每小时播种面积=还需要的时间,据此列出综合算式解答即可。

【详解】(10.2-5.4)÷(5.4÷1.8)=4.8÷3=1.6(小时)答:照这样计算,还需1.6小时。

【点睛】关键是理解数量关系,掌握小数除法的计算方法。

4.3台同样的抽水机同时工作,4小时可以浇地2.4公顷。

照这样计算,一台抽水机1小时可以浇地多少公顷?【答案】0.2公顷【分析】此题属于归一问题,求出单一量,即每台每小时的抽水量,因为1台抽水机每小时的工作效率是相同的,先用除法表示3台抽水机1小时浇地的面积,再用除法表示1台抽水机1小时浇地的面积,最后用小数除法求出结果,据此解答。

五年级春季班讲义(十一)

五年级春季班讲义(十一)

第十讲:可能性
1.能够准确判断出生活中的可能事件、不可能事件、必然事件
2.能够计算出事件发生的概率
通过计算求事件发生的概率
三.概念
1.事件的分类:可能事件:可能发生也可能不发生的事件
必然事件:事件一定发生
不可能事件:事件一定不发生
2.事件发生的大小:
加乘原理:1.分类 2.分步计算每一类 3.相加得总方法数
乘法原理:1.分步 2.分类计算每一步3.相乘得总方法数
数字与自然数:按照数位分类
四.例题讲解
1.口袋里有10只黑袜子,6只白袜子,8只红袜子,任意摸一只什么颜色的袜子的可能性最大?
2.2.有1、2、3、4这四张数字卡片,任抽出其中的两张卡片,抽出数字之差是几的可能性最大?(大数减小数)
3. 3.有红球、白球、黑球三种颜色的小球各10个,混放在一个黑色的布袋中,最少摸出多少个,才能保证有2个相同颜色的小球?如果要保证有6个颜色相同的小球,那么至少要取出多少个球?
4.4.袋子里有3种不同颜色的小球若干个,小明从中任意摸两个小球,至少摸多少次才能保证有两次摸出的小球颜色是相同的?
5.有1只黑布袋,里面装有黑、白、蓝、黄4种颜色的袜子各10只,从中任意取出多少只袜子,才能保证有4双袜子?。

(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 6 景阳冈新课标改编版_11-15

(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 6 景阳冈新课标改编版_11-15

根据课文内容理解下列词语。

(课后第一题)筛:斟。

筛酒,即斟酒、倒酒。

客官:旧时店家对顾客的尊称。

如何:这里是“为什么”的意思。

但凡:凡是,只要。

榜文:官府的告示。

榜,古代指文告,像现在的布告。

根据课文内容理解下列词语。

(课后第一题)吊睛白额大虫:大虫,老虎的俗称。

眼睛上翘,额头上有白色花纹的老虎。

岂:表示反问,有“难道”的意思。

梢棒:防身用的木棍。

印信:印章。

掀他不着:掀不着他。

请勿自误:请不要使自己受伤害。

误,受伤害。

耻笑:鄙视并嘲笑。

踉踉跄跄:走路不稳,跌跌撞撞的样子。

说时迟,那时快:表示当时的时间非常短促。

旧时说书人的习惯用语。

平生气力:全身的力气。

酥软:肢体软弱无力。

根据课文内容理解下列词语。

(课后第一题)根据课文翻译词语大虫--()店家--()客官--()筛酒--()吃酒--()榜文--()印信--()如何--()老虎老板客人斟酒喝酒印章公告为什么将文言词换成现代词。

整体感知默读课文,如果还有不懂的词语,可以猜一猜意思。

默读要提高速度,一是要看得快、从一眼看一个字一个词,变为一眼看一句或者几句;二是要想得快,脑子跟着眼睛的扫视迅速思考,弄清楚看到的文字说的是什么。

”掏出豆饼递了过去。

只见两座悬崖遥遥相对,此崖为“生”,彼崖为“死”,中间由一条长长的铁索桥连接着。

一只狮子与一个人象朋友似地一块儿走路,他们大家轮流地自己赞扬着各自的功绩。

笑话https:///我呆在家里玩。

这一路上又都是荒山秃岭,没有人烟,方圆数十里都没有水源。

,疲惫的天鹅因为爱着鸭子,虽然身心俱疲,却依然会答应鸭子的要求。

人教版五年级数学下册第11讲通分、分数与小数的互化专题精讲练习试题及答案

人教版五年级数学下册第11讲通分、分数与小数的互化专题精讲练习试题及答案

【专题讲义】人教版五年级数学下册第11讲通分、分数与小数的互化专题精讲(学生版)知识要点梳理页1考点11.最小公倍数:几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。

其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

2.求最小公倍数的方法:(1)列举法:分别写出两个数各自的倍数,再从中找出最小公倍数。

(2)筛选法:先写出两个数中较大数的倍数,然后从这些数中从小到大圈出较小数的倍数,第一个圈出的数就是它们的最小公倍数。

(3)分解质因数法:分别把两个数分解质因数,公有的质因数对齐写,特有的质因数单独写,然后,公有的质因数取一个,特有的全部取出来,把它们连乘,所得的积就是最小公倍数。

(4)短除法:用两个数公有的质因数按从小到大的顺序依次作为除数连续取除这两个数,一直除到所得的商只有公因数1为止,然后把所有的除数和最后所得的商相乘,所得的积就是最小公倍数。

3.求最大公倍数的特殊情况4.两个数公倍数与最小公倍数的关系:两个数的公倍数一定是它们最小公倍数的倍数。

页2考点2 求两个数最小公倍数的实际应用考点3 通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。

通分的方法:通分时用原分数的最小公倍数做公分母,然后把每个分数都化成用这个最小公倍数做分母的分数。

分数大小的比较方法:(1)分母相同的两个分数相比较,分子大的分数大。

(2)分子相同的两个分数相比较,分母小的分数大。

考点4 分数和小数的互化:1.小数化分数,原来是几位小数,就在1的后面写几个0作为分母,把原来的小数去掉小数点作为分子,化成分数后,能约分的要约分。

2.分数化小数(1)分母是10,100,1000 ,…的分数化小数,可以直接去掉分母,看1后面有几个0,就在分子中从后一位起向左数出几位,点上小数点。

(2)分母是其它的数,用分子除以分母,如果分子除分母除不尽,要根据需要按四舍五入法保留几位小数。

页3页 4(一)最小公倍数 例1.(1)最小的合数与最大的一位数的最小公倍数是( )。

人教版五年级上册练习册答案(11-20课)

人教版五年级上册练习册答案(11-20课)

人教版五年级上册练习册答案(11-20课)在五年级的语文学习阶段,在做一些练习题的时候,你知道人教版课文的正确答案吗?下面是店铺收集整理的人教版五年级上册练习册答案(11-20课)以供大家学习。

人教版五年级上册练习册答案一:11 新型玻璃我会写盗窃废品嫌弃陈列我会选1.② 2.③ 3.①我会组略我会填1.即使……仍然…… 2.尽管……还是…… 3.既然……就…… 我会读1.“ ” ,,,,、。

2.偷窃妄想一刀两断廉价 3.略 4.是指玻璃碎后,玻璃片仍然粘在一起,不会四处分溅伤人。

造句略。

5.略12* 假如没有灰尘我会选画去:fǒ cōng ǎi yūn xiāo jiě我判断1.√ 2.√ 3.×我会读 (一)1.依靠饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。

3.灰尘大多具有吸湿性能,没有灰尘,万物湿漉漉,雨雪难成,气候变异,生物生存无法得到保障,许多自然景色也无法形成。

4.事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。

(二)1.法天穷尽依靠 2.不能因为这是假设,事实上是不可能的,如删掉,句子就不严谨了。

3.①②④⑤第三单元综合练习一、画去:pǔ chù jī liě jå chǔ二、嫌疑驯良夹丝急促上腭华侨特征噪音三、猪头猎狗夹带豆荚捞鱼涝灾下贱实践 6五、 1. 四、pàn 刂 4 判刑讠 2 循循善诱珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护六、恙庞气象水山藕往来七、 1. 尽管还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。

3.他很倔强,从不接受别人的意见。

4.这种玻璃被人们叫做‘自动窗帘’。

八、( 一 )1. 1是指天气转凉,动物冬眠了。

2 一会儿。

2. 灵敏尖锐轻盈警惕 3 横渡溪流----智慧受惊速避----警觉储食过冬----聪明蹦跳前进----轻快惹恼发声----感情丰富4. 打比方、作比较。

( 二)1. 、? “ ” 。

,、,,,,。

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7.
由顶到底的切片见下页图:
6.
观察规律. 第 n 行有 2n − 1 个数,并且都是奇数. 先算第 60 行第 5 个数是第 1 + 3 + 5 + + (2 × 59 − 1) + 5 = 3486 个奇数, 3486 × 2 − 1 = 6971 .
7.
1 + 2 + 3 + + 22 = 253 ,根据题意,第 22 列最后一个数字应为的第 253 个数字.由于 1 到 9 中有数字: 1 × 9 = 9 个;
4 3 3 3 1 4 4 4 2 2
6.
要体积最小,需要注意俯视图的中心可以有“空洞” ;要表面积最小,根据三视图求表面积的公式可知:应使左视 图最小,且尽量不出现“凹槽” ;左视图理论最小值为 5,这个值可以达到,答案就是例子,且这两个例子没有“凹 槽” ,此时表面积最小,为 (7 + 7 + 5) × 2 = 38 .
3.
设前三位为 x,后三位为 y,那么有 7(1000 x + y ) = 6(1000 y + x) ,即 6994 x = 5993 y ; 化简得 538 x = 461 y ,这样六位数只能是 461538.
4.
设这个四位数为 abcd ,则有 1001a + 101b + 11c + 2d = 2008 ,如果 a 为 2,则有 101b + 11c + 2d = 6 ,这样显然只 能是 2003;如果 a 为 1,则有 101b + 11c + 2d = 1007 ,这样 b 为 9,剩下 11c + 2d = 98 ,解得四位数应该是 1985. 所以两个解是 2003 和 1985.
E H N GM F B E A
F M G
3. 4.
通过立体想象在展开图上找到相同的点,标上相同的字母,就容易画出展开图上的图案了. 举例如下图;注意求体积最小值时底座中间可能出现空格.
1 1 1 1 3
1 0 1 0 1
1 1 0 1 5
1 0 1 0 2
1 1 1 1 1
5.
应使正视的 “4” 与俯视的 “4” 对应, “3” 与 “3” 对应, “2” 与 “2” 对应, “1” 与 “1” 对应, 此时有 4 × 4 + 3 × 3 + 2 × 2 + 1 × 1 = 30 个,为最多. 举例如下:
2.
由于差的千位是 8,所以原先的数千位一定是 1,个位是 9.设这个数为 1ab9 ,则有 (9000 + 100b + 10a + 1) − (1000 + 100a + 10b + 9) = 8802 ,整理可得 810 = 90b − 90a ,只能是 b=9,a=0,原先四位 数是 1099.
次,而总
第十三讲 立体图形与空间想象
1. 长+宽=7,宽+高=4,长+高=5;故长=4,宽=3,高=1,容积为 4 × 3 × 1 = 12 立方米.
C D A C B G Q F P B E A
H N G D C C
D H D A
2.
通过立体想象在展开图上找到相同的点,标上相同的字母,就容易画出展开图上的图案了.
第十一讲 数表----从杨辉三角谈起
1. 分别是杨辉三角中第 10 行的第 2、3、4、7 个Байду номын сангаас.
m −1 Cn m −1 = . m Cn n
2.
任意相邻的两行都有这样的性质,本质是组合数之比,
3. 4.
默认第一个“1”为第 0 行,“1 1”为第 1 行,观察第 4 行,第 5 行. 注意,写的数字超过 10 时要进位. 这个问题可以从两个方面找规律. (1)第一行是:1,2,4,7,11,…;它们相邻两个数之差是 1,2,3,4,5,….第二行是:3,5,8,12, …; 它们相邻两数之差是 2, 3, 4, 5… , 列也有类似的规律.这样, 第 10 行第一列的数应是:1 + 2 + 3 + 4 + ⋅ ⋅ ⋅ + 10 = 55 . 又因为第 10 行中, 相邻两数的差依次是: 10, 11, 12, 13, ……. 所以, 第 10 行第 5 列的数是: 55 + 10 + 11 + 12 + 13 = 101 . (2)第 5 行第 10 列的数是: (1 + 2 + 3 + 4 + 5) + (5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13) = 96 . 以上是先考虑行,再考 虑列,也可以先考虑列,再考虑行.
1288 − 7 ,那么 y 最小是 7, 11
7.
7 x 和 1288 都是 7 的倍数,说明 11y 是 7 的倍数,那么 y 也是 7 的倍数,并且 0 < y ≤
. 最大是 112,正整数解有 112 ÷ 7=16 (组)
8.
设第一天看的是 x 页, 第二天看的是 y 页, 那么第三天是 ( x + y ) 页, 第四天是 ( x + 2 y ) 页, 第五天看的是 (2 x + 3 y ) x = 12 页,根据题意可得: x + y + ( x + y ) + ( x + 2 y ) + (2 x + 3 y ) = 200 ,即 5 x + 7 y = 200 ,已知 y > x ,可得到 或 y = 20 x = 5 ,对应第五天分别是 2 × 12 + 3 × 20 = 84 或 2 × 5 + 3 × 25 = 85 ,可见第五天至少看了 84 页. y = 25
5. 由题意, 设原先的两位数为 ab , 则有 ba − ab = a 0b − ba , 即 20b + 2a = 110a + 2b , 所以 b = 6a , 只有 b = 6 ,a = 1 , 16 到 61 到 106 都是差了 45,601 到 106 之间差了 495,是 45 的 11 倍,所以要 11 小时. 6. (1)题目用位值原理可以写成 1111a + 111b + 11c + d = 1370 ,显然 a = 1 ;剩下 111b + 11c + d = 259 ,显然 b = 2 , 然后 c = 3 , d = 4 ; (2)设这个四位数为 abcd ,题目用位值原理可以写成 1001a + 101b + 11c + 2d = 2014 ; 若 a = 1 ,剩下 101b + 11c + 2d = 1013 ,显然 b = 9 ,剩下 11c + 2d = 104 , 只有 c = 8, d = 8 ,故而一个解是 1988; 若 a = 2 ,剩下 101b + 11c + 2d = 12 ,这样 b 和 c 都只能是 0,d 是 6,得到第二个解 2006. 则有 1001a + 101b + 11c + 2d = 2012 , 解得这个四位数是 2005 (3) 倒推, 设操作三次时候得到的四位数为 abcd , 或者 1987; 若这个数是 2005, 那么再倒推是 1979, 再倒推是 1957, 最开始是 1937; 若这个数是 1987, 倒推得 1970, 再倒推 1948,最开始是 1928.
n = 4 时,最后一行的数(即图表第 4 行第 1 个数)是 20,有 (4 + 1) × 24− 2 = 5 × 4 = 20 成立, n = 5 时,最后一行的数(即图表第 5 行第 1 个数)是 48,有 (5 + 1) × 25− 2 = 6 × 8 = 48 成立,
……依此类推, 当 n = k 时最后一行的数是 (k + 1) × 2k − 2 , 当 n = 2010 时最后一行的数是 (2010 + 1) × 22010− 2 = 2011 × 22008 , 故答案为 2011 × 22008 .
根据题意,观察图表可得, n = 1 时,最后一行的数是 1,有 (1 + 1) × 21− 2 = 2 ×
1 成立, 2
n = 2 时,最后一行的数(即图表第 2 行第 1 个数)是 3,有 (2 + 1) × 22− 2 = 3 × 1 = 3 成立, n = 3 时,最后一行的数(即图表第 3 行第 1 个数)是 8,有 (3 + 1) × 23− 2 = 4 × 2 = 8 成立,
9.
观察规律.每一行的最大数比次大数大 1;次大数是上一行所有数的和.因此,第 7 行的次大数是
1 + 25 + 48 + 66 + 76 + 77 = 293 ,那么最大数是 294.
10. 根据题意,观察图表中每一行的第一个数,依次为 1、3、8、20、48、…,结合数列的知识,可得变化的规律, 进 而可得答案.
5.
(1)最下面一横行为 1、3、6、10、……,相邻两个数的差为等差数列,所以继续写下去为 1、3、6、10、15、 21、28、36、45、55、66、……,所以最下面一横行从左到右第十个数是 55. (2)每一行相邻两个数的差都是等差数列,而且每一列相邻两个数的差也是等差数列,所以标有 a 的一行从第一 个数写起应该为 16、23、31、40、50、61、73、86、……,所以标有字母 a 的位置应填 73.
第十二讲 位值原理与不定方程
1. 设这个三位数的末两位为 x,乘以 9 末两位不变,即 8x 是 100 的倍数,x 只能是 00、25、50、75.如果三位数最 小,那么百位是 1,这样最小为 125,有 125 × 9 = 1125 ;如果最大,注意到 75 × 9 = 675 ,即最多只能向百位进 6, 所以原先百位不能超过 6,否则乘以 9 以后千位加不到本身大小. 所以最大是 675 × 9 = 6075
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