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？ 的背叛。他悲愤地吃下了这个果子，继续向前方走去。 大约走了半个
多小时，他看见了
倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他
的手里紧紧握着一个更小的果子。
自主预习
1、我的朋友圈的变化 2、对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。 3、朋友对一个人的影响。 4、朋友见证了我们的成长历程。 5、友谊让我们体悟生命的美好。
自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关 系更加密切。
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处， 多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
友谊的名言
万两黄金容易得，知心一个也难求。 ——曹雪芹
大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是生活中最大幸福 ——西德尼·史密斯
友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似 ——贝多芬
课后反思 查漏补缺
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
友谊具有怎样的力量？
1、我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受 到朋友的影响。（爱上运动，爱国，有勇气等）
多小时，他看见了
倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他
的手里紧紧握着一个更小的果子。
自主预习
1、我的朋友圈的变化 2、对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。 3、朋友对一个人的影响。 4、朋友见证了我们的成长历程。 5、友谊让我们体悟生命的美好。
自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关 系更加密切。
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处， 多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
友谊的名言
万两黄金容易得，知心一个也难求。 ——曹雪芹
大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是生活中最大幸福 ——西德尼·史密斯
友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似 ——贝多芬
课后反思 查漏补缺
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
友谊具有怎样的力量？
1、我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受 到朋友的影响。（爱上运动，爱国，有勇气等）
《和朋友在一起》PPT 图文共19页
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《和朋友在一起》PPT 图文
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
谢谢！
人教部编版《和朋友在一起》完美课件1
一、我的朋友圈
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了
254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数
据的分析和整理工作。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 人数
父母 41
老师 12
朋友 152
兄弟姐 谁也不
妹
说
43
27
其他 42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
人教部编版《和朋友在一起》完美课 件1
人教部编版《和朋友在一起》完美课 件1
影响（1）：朋友对一个人的影响很大，我 们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多 或少地受到朋友的影响。
人教部编版《和朋友在一起》完美课 件1
哈哈！这都摔跤， 人教部编版《和朋友在一起》完美课件1 真丢人！
小心点，我背你 去医务室！
3.朋友对我们的影响：
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 1 都或多或少地受到朋友的影响。
见证我们一起走过的成长历程，我们需 2 要真诚友善的朋友。
丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 3 深刻地体悟生命的美好。
人教部编版《和朋友在一起》完美课 件1
随堂演练 人教部编版《和朋友在一起》完美课件1
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友 在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻
“我和朋友的故事”
影响（3）：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
人教部编版《和朋友在一起》完美课 件1
人教部编版《和朋友在一起》完美课 件1
选择与什么样的人在一起很重要！ “近朱者赤，近墨者黑！”
人教部编版《和朋友在一起》完美课 件1
人教部编版《和朋友在一起》完美课 件1
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了
254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数
据的分析和整理工作。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 人数
父母 41
老师 12
朋友 152
兄弟姐 谁也不
妹
说
43
27
其他 42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
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影响（1）：朋友对一个人的影响很大，我 们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多 或少地受到朋友的影响。
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哈哈！这都摔跤， 人教部编版《和朋友在一起》完美课件1 真丢人！
小心点，我背你 去医务室！
3.朋友对我们的影响：
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 1 都或多或少地受到朋友的影响。
见证我们一起走过的成长历程，我们需 2 要真诚友善的朋友。
丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 3 深刻地体悟生命的美好。
人教部编版《和朋友在一起》完美课 件1
随堂演练 人教部编版《和朋友在一起》完美课件1
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友 在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻
“我和朋友的故事”
影响（3）：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
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选择与什么样的人在一起很重要！ “近朱者赤，近墨者黑！”
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《和朋友在一起》PPT课件(部级优课)
换位思考
站在朋友的角度思考问题，理解 他们的想法和感受，有助于找到 更好的解决方案。
01 02 03 04
坦诚沟通
与朋友坦诚沟通，表达自己的想 法和感受，寻求共同解决问题的 方法。
寻求帮助
当自己无法解决交友问题时，可 以寻求家长、老师或其他专业人 士的帮助和建议。
04
正确处理交友中遇到的伤害
Chapter
教学方法和手段
教学方法
本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等多种教学方法，注重 学生的主体性和互动性。
教学手段
本课程运用多媒体课件、视频、音频等多种教学手段，以图文并茂的形式呈现 教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，结合网络教学资源，为学生 提供丰富的学习材料和拓展空间。
02
让友谊之树常青
维持友谊的方法
01
保持联系，经常交流；尊重彼此，包容差异；互相帮助，共同
成长。
处理友谊中的冲突
02
冷静分析，理性沟通；坦诚相待，表达感受；寻求共识，解决
问题。
珍惜友谊，让友谊之树常青
03
用心经营，不断浇灌；感恩相遇，珍惜缘分；携手前行，共同
成长。
03
交友的智慧与艺术
Chapter
建立友谊需要哪些品质
通过实践活动和案例分析，帮助学生解决与朋友相处中 遇到的问题，促进学生的心理健康发展。
教材内容和结构
教材内容
本课程主要包括友谊的含义、朋友的重要性、建立 和维护友谊的方法、合作与竞争的关系等方面的内 容。
教材结构
本课程按照“引入-理论阐述-案例分析-实践活动” 的思路进行编排，注重理论与实践的结合，引导学 生通过参与、体验和反思来学习。
如何避免网络交友带来的负面影响
站在朋友的角度思考问题，理解 他们的想法和感受，有助于找到 更好的解决方案。
01 02 03 04
坦诚沟通
与朋友坦诚沟通，表达自己的想 法和感受，寻求共同解决问题的 方法。
寻求帮助
当自己无法解决交友问题时，可 以寻求家长、老师或其他专业人 士的帮助和建议。
04
正确处理交友中遇到的伤害
Chapter
教学方法和手段
教学方法
本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等多种教学方法，注重 学生的主体性和互动性。
教学手段
本课程运用多媒体课件、视频、音频等多种教学手段，以图文并茂的形式呈现 教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，结合网络教学资源，为学生 提供丰富的学习材料和拓展空间。
02
让友谊之树常青
维持友谊的方法
01
保持联系，经常交流；尊重彼此，包容差异；互相帮助，共同
成长。
处理友谊中的冲突
02
冷静分析，理性沟通；坦诚相待，表达感受；寻求共识，解决
问题。
珍惜友谊，让友谊之树常青
03
用心经营，不断浇灌；感恩相遇，珍惜缘分；携手前行，共同
成长。
03
交友的智慧与艺术
Chapter
建立友谊需要哪些品质
通过实践活动和案例分析，帮助学生解决与朋友相处中 遇到的问题，促进学生的心理健康发展。
教材内容和结构
教材内容
本课程主要包括友谊的含义、朋友的重要性、建立 和维护友谊的方法、合作与竞争的关系等方面的内 容。
教材结构
本课程按照“引入-理论阐述-案例分析-实践活动” 的思路进行编排，注重理论与实践的结合，引导学 生通过参与、体验和反思来学习。
如何避免网络交友带来的负面影响
《和朋友在一起》课件PPT下载部编版
观报”看，材无料条并件思提考供了：大中量国抗和疫塞物尔资。维这亚样为的什“么铁被板朋称友为”“非铁同板寻朋常 友的“”刚？”你！身边有这样的朋友吗？快和跟大家分享一下你们 友谊的故事吧。
自主学习 4分钟
• 自学课本P38—43，找出本课关键词 ·思考下列问题，并在课本上做标记 1、了解朋友圈的变化。 2、为什么要梳理朋友圈？ 3、友谊的力量体现在哪里？
《学法》P20课后训练 变化2：朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
②对友谊的渴望，让我们相互靠近（P40） 知音之交--伯牙子期 新闻链接：“铁板朋友”是怎样炼成的？ 这样的“铁板朋友”非同寻常的“刚”！
选择题 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
之后，塞尔维亚爆发疫情，中国对塞尔维亚“滴水之恩涌泉相报”，无条件提供了大量抗疫物资。 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 新闻链接：“铁板朋友”是怎样炼成的？ 《学法》P20课后训练 ①也许交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。 友直，友谅，友多闻，益矣。 ②朋友见证我们走过的成长历程
《学法》P20课后训练 有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。 2020年年初，欧美媒体冷嘲热讽中国抗疫的时候，塞尔维亚第一时间向中国援助了一批医疗物资。 我校“中学生交往调查”共调查了254人，回收有效问卷221份。 上述数据说明了什么问题？ 2020年年初，欧美媒体冷嘲热讽中国抗疫的时候，塞尔维亚第一时间向中国援助了一批医疗物资。 ②对友谊的渴望，让我们相互靠近（P40） 生死之交—刘备关羽张飞 ①朋友对一个人的影响很大 2、我们为什么要学会梳理朋友圈？（熟读） 友直，友谅，友多闻，益矣。 生死之交—刘备关羽张飞 变化2：朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。 上述数据说明了什么问题？ 同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 3、友谊的力量体现在哪里？ ②对友谊的渴望，让我们相互靠近（P40） 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
自主学习 4分钟
• 自学课本P38—43，找出本课关键词 ·思考下列问题，并在课本上做标记 1、了解朋友圈的变化。 2、为什么要梳理朋友圈？ 3、友谊的力量体现在哪里？
《学法》P20课后训练 变化2：朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
②对友谊的渴望，让我们相互靠近（P40） 知音之交--伯牙子期 新闻链接：“铁板朋友”是怎样炼成的？ 这样的“铁板朋友”非同寻常的“刚”！
选择题 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
之后，塞尔维亚爆发疫情，中国对塞尔维亚“滴水之恩涌泉相报”，无条件提供了大量抗疫物资。 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 新闻链接：“铁板朋友”是怎样炼成的？ 《学法》P20课后训练 ①也许交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。 友直，友谅，友多闻，益矣。 ②朋友见证我们走过的成长历程
《学法》P20课后训练 有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。 2020年年初，欧美媒体冷嘲热讽中国抗疫的时候，塞尔维亚第一时间向中国援助了一批医疗物资。 我校“中学生交往调查”共调查了254人，回收有效问卷221份。 上述数据说明了什么问题？ 2020年年初，欧美媒体冷嘲热讽中国抗疫的时候，塞尔维亚第一时间向中国援助了一批医疗物资。 ②对友谊的渴望，让我们相互靠近（P40） 生死之交—刘备关羽张飞 ①朋友对一个人的影响很大 2、我们为什么要学会梳理朋友圈？（熟读） 友直，友谅，友多闻，益矣。 生死之交—刘备关羽张飞 变化2：朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。 上述数据说明了什么问题？ 同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 3、友谊的力量体现在哪里？ ②对友谊的渴望，让我们相互靠近（P40） 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
《和朋友在一起》PPT课件下载部编版1
3 友谊的力量/作用/影响 随着我们的长大，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
对自己道德品行产生不良影响的朋友； 这段名言告诉我们（ ） 交往范围扩大——交往内容更加丰富 思考：孔子的话启示我们要和什么样的人交朋友？
对自己道德品行产生不良影响的朋友； 完成你的“朋友影响力”图（P31）
朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折 你的朋友对你影响大吗？ 友谊的力量/作用/影响
便辟（pian bi）：谄媚逢迎
多个朋友多个烦恼，朋友在精不在多
善柔：表面奉承背后诽谤 思考：孔子的话启示我们要和什么样的人交朋友？
进入到一个新环境，总是孤独而陌生的，这个时候你觉得怎么样才能最快的消解掉这份孤独感和陌生感。
课堂小结
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中
和 朋
我的朋友圈
越来越重要的部分。 交往范围扩大——交往内容更加丰富 交往范围缩小——交往更深入、更密切
友
梳理朋友圈的意义
在
朋友对一个人的影响很大，我们的言
一 起
友谊的力量 谈举止、兴趣爱好甚至性格等 朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 是我们犹疑时的商议者； 部分人的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 喜欢和谁一起外出游玩？ 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 朋友让我们的生活更美好 这告诉我们（ ） 喜欢和谁一起外出游玩？ 是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所； 这段名言告诉我们（ ） 友谊的力量/作用/影响 随着年龄的增长，部分人的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 我们应该结交对我们有用的人做朋友 随着我们的长大，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 多个朋友多条路，朋友越多越好 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量 对自己道德品行产生不良影响的朋友； 友谊的力量/作用/影响 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
对自己道德品行产生不良影响的朋友； 这段名言告诉我们（ ） 交往范围扩大——交往内容更加丰富 思考：孔子的话启示我们要和什么样的人交朋友？
对自己道德品行产生不良影响的朋友； 完成你的“朋友影响力”图（P31）
朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折 你的朋友对你影响大吗？ 友谊的力量/作用/影响
便辟（pian bi）：谄媚逢迎
多个朋友多个烦恼，朋友在精不在多
善柔：表面奉承背后诽谤 思考：孔子的话启示我们要和什么样的人交朋友？
进入到一个新环境，总是孤独而陌生的，这个时候你觉得怎么样才能最快的消解掉这份孤独感和陌生感。
课堂小结
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中
和 朋
我的朋友圈
越来越重要的部分。 交往范围扩大——交往内容更加丰富 交往范围缩小——交往更深入、更密切
友
梳理朋友圈的意义
在
朋友对一个人的影响很大，我们的言
一 起
友谊的力量 谈举止、兴趣爱好甚至性格等 朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 是我们犹疑时的商议者； 部分人的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 喜欢和谁一起外出游玩？ 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 朋友让我们的生活更美好 这告诉我们（ ） 喜欢和谁一起外出游玩？ 是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所； 这段名言告诉我们（ ） 友谊的力量/作用/影响 随着年龄的增长，部分人的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 我们应该结交对我们有用的人做朋友 随着我们的长大，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 多个朋友多条路，朋友越多越好 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量 对自己道德品行产生不良影响的朋友； 友谊的力量/作用/影响 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
和朋友在一起课件ppt(1)
我还知道他运动不只是为了强身健体，他说，他要保卫祖国。
第39页 给大家四分钟的时间
了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
同意，结合自己经历谈谈，有道理即可。
泛指除了亲人和恋人之外交情深厚的人。
并想一想，讨论讨论课本图下的两个问题。
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
（体验到助人之乐，阳光）
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友真爱做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友 相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相 处，我们会变得富有爱心。
探究与分享
场景一
场景二
午餐的时候，他把从家里 上课老师提问，我回答不出 带来的美食分给我一半。 问题，她在下面悄悄提醒我。
第四课 友谊与成长同行
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方， 他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友
第39页 给大家四分钟的时间
了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
同意，结合自己经历谈谈，有道理即可。
泛指除了亲人和恋人之外交情深厚的人。
并想一想，讨论讨论课本图下的两个问题。
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
（体验到助人之乐，阳光）
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友真爱做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友 相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相 处，我们会变得富有爱心。
探究与分享
场景一
场景二
午餐的时候，他把从家里 上课老师提问，我回答不出 带来的美食分给我一半。 问题，她在下面悄悄提醒我。
第四课 友谊与成长同行
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方， 他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友
《和朋友在一起》PPT免费下载
朋友圈变小，交往更加深入，朋友关系更加密切。
——节选《在纪念马克思考以下问题：
启示：自己的交往范围和交往深度在变化。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
友谊的力量
请完成教材 第41页“朋友影响 力”图，认真思考 朋友对你的深刻影 响。
“朋友影响力”图
探究：感悟“友谊力量” “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。
交往范围扩大，朋友圈扩大，交往内容更丰富。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 我的朋友喜欢乐于助人，我也变得富有爱心了。 正如列宁所说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”，但马克思、恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。 （即给予心灵陪伴、感受自身价值、锻炼交往能力。 和小学时的朋友分开了，在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友？
我的朋友乐观开朗， 我也越来越豁达了。
我的朋友爱踢球， 我也喜欢踢球了。
我的朋友喜欢乐 于助人，我也变 得富有爱心了。
我的朋友总是 多愁善感，我 也变得敏感了。
马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真 诚朴实，重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁 所说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”，但马克思、恩格 斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。
“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。 请完成教材第41页“朋友影响力”图，认真思考朋友对你的深刻影响。 我的朋友乐观开朗，我也越来越豁达了。 觉察交往范围和交往深度的变化 启示：自己的交往范围和交往深度在变化。 启示：自己的交往范围和交往深度在变化。 探究：感悟“友谊力量” 正如列宁所说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”，但马克思、恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。 马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。
《和朋友在一起》PPT课件完美版
自信心
与朋友相处可以让我们感到被接纳和认可，从而提高我们的自信心 和自尊心。
PART 05
友谊在不同文化中的体现
REPORTING
东西方友谊观念差异
东方友谊观
强调情感共鸣和相互支持，重视长 期关系，倾向于建立深厚的信任和 情感纽带。
西方友谊观
注重个人独立和自主，强调共同兴 趣和活动，倾向于建立轻松、自由 的关系。
解决冲突
坦诚沟通
01
当发生矛盾或冲突时，及时与朋友进行坦诚的沟通，表达自己
的感受和想法。
换位思考
02
尝试站在朋友的角度理解问题，寻求双方都能接受的解决方案。
寻求第三方帮助
03
如果双方无法自行解决问题，可以寻求专业人士如心理咨询师
或调解员的帮助。
PART 04
友谊的益处与价值
REPORTING
情感支持
培养社交能力
提供沟通技巧和策略，帮 助参与者更好地与他人相 处。
应对孤独感
探讨孤独感的成因，提供 解决方案，让参与者感受 到与朋友在一起的温暖。
适用范围
青少年心理健康课程
社交技能培训课程
作为学校或社区心理健康课程的一部 分，帮助学生建立良好的人际关系。
作为专门的社交技能培训课程，帮助 参与者提升社交能力。
和信任。
保守秘密
对于朋友的秘密和隐私，要严格 保密，不轻易泄露给其他人，树
立可信赖的形象。
互相支持
在朋友遇到困难或挫折时，要给 予关心和支持，共同度过难关，
增强彼此之间的信任感。
PART 03
友谊的维护与发展
REPORTING
保持联系
定期聚会
约定一个固定的时间和地点，与朋友进行面对面 的交流和互动。
与朋友相处可以让我们感到被接纳和认可，从而提高我们的自信心 和自尊心。
PART 05
友谊在不同文化中的体现
REPORTING
东西方友谊观念差异
东方友谊观
强调情感共鸣和相互支持，重视长 期关系，倾向于建立深厚的信任和 情感纽带。
西方友谊观
注重个人独立和自主，强调共同兴 趣和活动，倾向于建立轻松、自由 的关系。
解决冲突
坦诚沟通
01
当发生矛盾或冲突时，及时与朋友进行坦诚的沟通，表达自己
的感受和想法。
换位思考
02
尝试站在朋友的角度理解问题，寻求双方都能接受的解决方案。
寻求第三方帮助
03
如果双方无法自行解决问题，可以寻求专业人士如心理咨询师
或调解员的帮助。
PART 04
友谊的益处与价值
REPORTING
情感支持
培养社交能力
提供沟通技巧和策略，帮 助参与者更好地与他人相 处。
应对孤独感
探讨孤独感的成因，提供 解决方案，让参与者感受 到与朋友在一起的温暖。
适用范围
青少年心理健康课程
社交技能培训课程
作为学校或社区心理健康课程的一部 分，帮助学生建立良好的人际关系。
作为专门的社交技能培训课程，帮助 参与者提升社交能力。
和信任。
保守秘密
对于朋友的秘密和隐私，要严格 保密，不轻易泄露给其他人，树
立可信赖的形象。
互相支持
在朋友遇到困难或挫折时，要给 予关心和支持，共同度过难关，
增强彼此之间的信任感。
PART 03
友谊的维护与发展
REPORTING
保持联系
定期聚会
约定一个固定的时间和地点，与朋友进行面对面 的交流和互动。
和朋友在一起课件(共33张PPT)
【答案】B
[针对训练]
1．从幼儿园到小学，从小学到初中，梳理一下自己的朋友圈，你
会发现( A ) ①伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分
②交友的范围出现了变化 ③与朋友的活动内容出现了变化 ④朋
友在我们生命中越来越不重要
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．观察下边漫画，你能从中得到的信息是( B )
【解析】题干中的话说明友谊使我们分享快乐，共同面对困难；友 谊能使人进步，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，真挚友谊对生 命成长有重要意义，所以B符合题意。A与题意不符，排除；C说法错 误，不能和所有人交朋友，要善交益友，坚持交友的原则；D错误，朋 友见证了但并不决定人们成长的历程。
【答案】B
[针对训练]
我们更深刻地体悟生命的美好 ④朋友会为我们提供一切需要，满足我
们所有的要求 A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
4．“春去秋来，岁月如歌，六载已逝，但我们这份友谊却似沙漠
二、朋友对我们有什么影响？
(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性 格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变 得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的 朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋 友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
二、友谊的力量 1．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、_兴__趣__爱__好__甚至性 格等都_或__多__或__少___地受到朋友的影响。 2．朋友，见证了我们一起走过的_成__长__历__程__，我们需要_真__诚__友__善__ 的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许_温__暖___，活得更加自 在；因为朋友，我们感受到_自__身__的__价__值__，多了一份对自己的欣赏；因 为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 3．与正直、__诚__信__和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了 我们的__生__活__经__验__，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
[针对训练]
1．从幼儿园到小学，从小学到初中，梳理一下自己的朋友圈，你
会发现( A ) ①伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分
②交友的范围出现了变化 ③与朋友的活动内容出现了变化 ④朋
友在我们生命中越来越不重要
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．观察下边漫画，你能从中得到的信息是( B )
【解析】题干中的话说明友谊使我们分享快乐，共同面对困难；友 谊能使人进步，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，真挚友谊对生 命成长有重要意义，所以B符合题意。A与题意不符，排除；C说法错 误，不能和所有人交朋友，要善交益友，坚持交友的原则；D错误，朋 友见证了但并不决定人们成长的历程。
【答案】B
[针对训练]
我们更深刻地体悟生命的美好 ④朋友会为我们提供一切需要，满足我
们所有的要求 A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
4．“春去秋来，岁月如歌，六载已逝，但我们这份友谊却似沙漠
二、朋友对我们有什么影响？
(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性 格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变 得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的 朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋 友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
二、友谊的力量 1．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、_兴__趣__爱__好__甚至性 格等都_或__多__或__少___地受到朋友的影响。 2．朋友，见证了我们一起走过的_成__长__历__程__，我们需要_真__诚__友__善__ 的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许_温__暖___，活得更加自 在；因为朋友，我们感受到_自__身__的__价__值__，多了一份对自己的欣赏；因 为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 3．与正直、__诚__信__和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了 我们的__生__活__经__验__，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
《和朋友在一起》ppt下载部编版
学会处理交友遇到的问题的小建议： ①真诚沟通 ②及时妥当 ③态度温和 ④有错就改 ……………………
二、友谊的力量
小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪 。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方 面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问 题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。
（ D）
• A.集中精力学习，不能交朋友
• B.与所有人交朋友
• C. 只与学习成绩好的同学交朋友
• D.扩大朋友圈，交更多的朋友
（2）带来这些变化的重要原因是什么？
自己的交往范围、朋友圈扩大了
“友谅”，谅指诚信，就是要选择那些真诚守信的人为友；
思考：什么是真正的朋友？
可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化？
结交在相知，骨肉何必亲。
朋友变少了， 交往更加深入。
• ②正直的朋友总是直言不讳地指出我们的缺点和错误，太使我们失面子，不 要交这样的朋友
• ③损友是品行不正，表里不一，没有真才实学的人， 我们不交这③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
• ２、记者采访发现，有的初中男生选朋友看重一起打球、 玩游戏这些“娱乐项目”，而很多初中女生选朋友往往 “以貌取人”，或对方是否脾气好。一名八年级的女生说， 脾气好、长得又好看的女生一般都是朋友圈的核心，大家 围在一起可以说很多女生感兴趣的话题。这些初中生应该
朋友关系更 加密切了
我们称之为“益者三友”。 明明 小军 玲玲 凯凯
二、友谊的力量
小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪 。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方 面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问 题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。
（ D）
• A.集中精力学习，不能交朋友
• B.与所有人交朋友
• C. 只与学习成绩好的同学交朋友
• D.扩大朋友圈，交更多的朋友
（2）带来这些变化的重要原因是什么？
自己的交往范围、朋友圈扩大了
“友谅”，谅指诚信，就是要选择那些真诚守信的人为友；
思考：什么是真正的朋友？
可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化？
结交在相知，骨肉何必亲。
朋友变少了， 交往更加深入。
• ②正直的朋友总是直言不讳地指出我们的缺点和错误，太使我们失面子，不 要交这样的朋友
• ③损友是品行不正，表里不一，没有真才实学的人， 我们不交这③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
• ２、记者采访发现，有的初中男生选朋友看重一起打球、 玩游戏这些“娱乐项目”，而很多初中女生选朋友往往 “以貌取人”，或对方是否脾气好。一名八年级的女生说， 脾气好、长得又好看的女生一般都是朋友圈的核心，大家 围在一起可以说很多女生感兴趣的话题。这些初中生应该
朋友关系更 加密切了
我们称之为“益者三友”。 明明 小军 玲玲 凯凯
《和朋友在一起》最新ppt课件
超越自 些句子
、学 生 自读 句 子 ， 交读 流。 体 会 方 法
周 樟寿 的 对 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法：
文 人巧 对 对
。
；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想
学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获
姓名：______ 对我的影响：
____________ __________
姓名：______ 对我的影响：
____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
1、朋友对个人的影响：
?朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ?朋友正在做的事情我们会关注；朋友觉得有趣的事情， 我们会尝试。 ?与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人 的朋友相处，我们会变得富有爱心。
3、了解并反思自己交友的现状： ?对友谊的渴望，让我们相互靠近。 ?在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜， 也有苦涩。 ?经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好 的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。
二、友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在 中间的圈中写上你的名字 ， 在周围的圈中分别写上朋友的名字 ，朋友对你 的影响及影响力的大小。
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响：
____________ __________
姓名：______ 对我的影响：
____________ __________
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你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈 感受。
在骄阳下，他脸上总散发出自信灿烂的光，因为他的执着，不懈努 力他成为了成绩名列前茅，体育优秀的三好学生。在他身上我又多学到 好好学习这一点。再细想，我和他交谈时不知是语言交流，更是精神上 的享受。
在班里有一个学生总与他吵架和他过不去，我多次安慰和鼓舞他， 解脱他心中的不满。看到他的胜利，我感到手有余香。那一位学生，冷 嘲热讽我们，使我们产生了些小小误会，但是我知道朋友之间需要宽容， 理解，悦纳。我们，无时无刻都在友谊的光辉下。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交 友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
学会处理交友遇到的问题的小建议
主动，真 诚
及时妥当
耐心一些
要及时改 正
用书信的 形式道歉
道歉要有 诚意
跟他人请 教
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的权重协商你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
第四课 友谊与成长同行
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方， 他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
需要真诚友善的朋友。
3 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深
刻地体悟生命的美好。
阅读感悟
阅读教材P43 页的阅读感悟，体 会马克思与恩格斯 的友谊。
拓展空间 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而 拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生 的幸运。”
友谊具有怎样的力量？
1、我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受 到朋友的影响。（爱上运动，爱国，有勇气等）
2、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真 诚友善的朋友。（六年的时间）
3、友谊让我们更深刻地体悟生命的美。（体验到助人之 乐，阳光）
理解友谊的力量（朋友对我们的影响）
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
探究与分享
场景一
场景二
午餐的时候，他把从家里 上课老师提问，我回答不出 带来的美食分给我一半。 问题，她在下面悄悄提醒我。
场景三
场景四
她常常损我，但是不允许 我做了错事，他一边批评
别人说我不好。
我，一边帮我。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖，活的更加自在；
因为朋友我们感受到自身的价值，多了一 份对自己的欣赏；
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友真爱做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友 相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相 处，我们会变得富有爱心。
1、你的朋友在年龄、性别、地域、民族、与你的空间距离等 方面，在不同时间段有什么特点？ 2、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什 么变化？
随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化
第一种情况：
随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大 了，交往内容更丰富了。
第二种情况：
想一想
你觉得什么是朋友？在你心目中朋友应该是怎么样的？ 字典的基本解释： 朋 ： 是指彼此友好的人。友 ：彼此有交情的人。 朋友：1.同学;志同道合的人。泛指除了亲人和恋人之外交情深厚的人。 2.明代士大夫对儒学生员之称。
我心目中的朋友
倾听 关怀 朋友 包容
帮助
忆一忆
第39页 给大家四分钟的时间 在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名 字写在课本图上的相应位置。并想一想，讨论讨论课本图 下的两个问题。
因为朋友，我们学会了更好的与人相处， 享，唯有友谊不变。这句话让我想起了 我的挚友，我和他共同经历了小学六年，六年不算长，但是我总有想不 完的回忆。回忆往事，让我觉得他有勇气，有自信，有力量。
他是一位酷爱体育运动的人，一下课便是练跑步等。我受到他的影 响也开始运动了。我还知道他运动不只是为了强身健体，他说，他要保 卫祖国。因此我又多了一颗爱国之心。
？ 的背叛。他悲愤地吃下了这个果子，继续向前方走去。 大约走了半个
多小时，他看见了
倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他
的手里紧紧握着一个更小的果子。
自主预习
1、我的朋友圈的变化 2、对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。 3、朋友对一个人的影响。 4、朋友见证了我们的成长历程。 5、友谊让我们体悟生命的美好。
自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关 系更加密切。
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处， 多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
在骄阳下，他脸上总散发出自信灿烂的光，因为他的执着，不懈努 力他成为了成绩名列前茅，体育优秀的三好学生。在他身上我又多学到 好好学习这一点。再细想，我和他交谈时不知是语言交流，更是精神上 的享受。
在班里有一个学生总与他吵架和他过不去，我多次安慰和鼓舞他， 解脱他心中的不满。看到他的胜利，我感到手有余香。那一位学生，冷 嘲热讽我们，使我们产生了些小小误会，但是我知道朋友之间需要宽容， 理解，悦纳。我们，无时无刻都在友谊的光辉下。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交 友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
学会处理交友遇到的问题的小建议
主动，真 诚
及时妥当
耐心一些
要及时改 正
用书信的 形式道歉
道歉要有 诚意
跟他人请 教
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的权重协商你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
第四课 友谊与成长同行
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方， 他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
需要真诚友善的朋友。
3 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深
刻地体悟生命的美好。
阅读感悟
阅读教材P43 页的阅读感悟，体 会马克思与恩格斯 的友谊。
拓展空间 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而 拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生 的幸运。”
友谊具有怎样的力量？
1、我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受 到朋友的影响。（爱上运动，爱国，有勇气等）
2、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真 诚友善的朋友。（六年的时间）
3、友谊让我们更深刻地体悟生命的美。（体验到助人之 乐，阳光）
理解友谊的力量（朋友对我们的影响）
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
探究与分享
场景一
场景二
午餐的时候，他把从家里 上课老师提问，我回答不出 带来的美食分给我一半。 问题，她在下面悄悄提醒我。
场景三
场景四
她常常损我，但是不允许 我做了错事，他一边批评
别人说我不好。
我，一边帮我。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖，活的更加自在；
因为朋友我们感受到自身的价值，多了一 份对自己的欣赏；
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友真爱做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友 相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相 处，我们会变得富有爱心。
1、你的朋友在年龄、性别、地域、民族、与你的空间距离等 方面，在不同时间段有什么特点？ 2、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什 么变化？
随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化
第一种情况：
随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大 了，交往内容更丰富了。
第二种情况：
想一想
你觉得什么是朋友？在你心目中朋友应该是怎么样的？ 字典的基本解释： 朋 ： 是指彼此友好的人。友 ：彼此有交情的人。 朋友：1.同学;志同道合的人。泛指除了亲人和恋人之外交情深厚的人。 2.明代士大夫对儒学生员之称。
我心目中的朋友
倾听 关怀 朋友 包容
帮助
忆一忆
第39页 给大家四分钟的时间 在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名 字写在课本图上的相应位置。并想一想，讨论讨论课本图 下的两个问题。
因为朋友，我们学会了更好的与人相处， 享，唯有友谊不变。这句话让我想起了 我的挚友，我和他共同经历了小学六年，六年不算长，但是我总有想不 完的回忆。回忆往事，让我觉得他有勇气，有自信，有力量。
他是一位酷爱体育运动的人，一下课便是练跑步等。我受到他的影 响也开始运动了。我还知道他运动不只是为了强身健体，他说，他要保 卫祖国。因此我又多了一颗爱国之心。
？ 的背叛。他悲愤地吃下了这个果子，继续向前方走去。 大约走了半个
多小时，他看见了
倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他
的手里紧紧握着一个更小的果子。
自主预习
1、我的朋友圈的变化 2、对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。 3、朋友对一个人的影响。 4、朋友见证了我们的成长历程。 5、友谊让我们体悟生命的美好。
自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关 系更加密切。
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处， 多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
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姓名：______ 对我的影响： ____________ __________