《价格变动的影响》说课稿
《价格变动的影响》说课稿汇总3篇
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价格变动的影响--说课稿
《价格变动的影响》说课稿闻一多中学。
各位评委、老师，大家好，今天我说课的题目是：《价格变动的影响》。
在此我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思五个方面展开说课。
第一部分：教材分析一．本节课就其地位和作用而言：从理论上看：本框是对上一框《影响价格的因素》的拓展和延伸，该内容实质是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。
在教材知识体系上起承上启下的作用。
从实践上看：用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。
经济生活中价格和我们的生活息息相关，因此本框有重要现实意义。
二．教学目标：课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
具体三维目标如下：1．知识与技能目标◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。
◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。
◎了解替代品和互补品的含义。
◎理解商品价格变动对生产的影响。
２．过程与方法目标◎采取创设情景方式，由具体案例入手，分析商品价格变化如何影响消费者需求。
◎采用自主合作探究方法，引导学生探究商品价格变动影响消费和生产有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题。
◎通过分析、举例的方法阐释替代品和互补品含义。
◎运用辨证思维方法看待商品供求与商品价格的关系。
◎通过组织学生分析案例，运用讨论对话方法，根据商品价格变动影响生产理论，对如何搞好企业生产经营提出合理建议。
３．情感、态度与价值观目标◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
三．教学重难点：基于教学目标和学生实际，价格变动对生活的影响，既是教学重点又是教学难点。
价格变动是价值规律的表现形式,学生只有掌握了价格变动对人们生活的影响，才能理解和掌握价值规律这只“无形的手”，更好地运用价值规律，从而提高参与经济生活及市场竞争的能力。
第二部分：学情分析：兵法有云：知己知彼，百战不殆。
价格变动的影响——说课稿
价格变动的影响一、说教材（一）说教材地位和作用《价格变动的影响》是新课程标准思想政治必修1经济生活第一单元第二课第二框题，本框包含的一些经济理论是以后政治学习中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同时这一框的知识为后面学习树立正确消费观部分内容打下基础，此外，这部分知识对提高学生参与经济生活的能力有重要作用。
（二）说教学目标在认真解读课程标准的前提下，根据学生的实际情况，我设立以下教学目标：1．知识与能力目标：通过本框的学习，使学生理解价格变动对消费者需求量的影响，以及价格变动对相关商品需求量的影响，培养学生透过现象看本质的能力，从而提高学生参与经济生活的水平。
2．过程与方法目标：本节课，我会以创设的情境为线索，以学生的活动为主线，充分发挥学生的主体性，引导他们参与教学过程，形成自我发展的能力。
3．情感态度与价值观目标：通过学习，使学生关心生活中的小事，培养他们热爱生活的人生态度。
（三）说教学重、难点1.基于对教材的理解和分析以及学生的实际情况，我将这节课的重点定位为：价格变动对人们生活和生产经营的影响。
确定其为重点，是因为这是适应社会主义市场经济必须掌握的理论知识。
2.我将这节课的难点定位为：如何看待买涨不买落的经济现象。
确定其为难点，是因为这种消费现象学生在生活中常常看到，看上去似乎和我们今天所讲的生活消费的一般规律相矛盾。
二、说教法与学法我将采用多媒体为辅助教学手段，采用“情境—发展”的教学模式，以讨论、探究式教学法为主，便面仅仅采用讲授为主的教学方法。
引导学生关注身边的经济现象，让学生参与到教学过程中，提高学生透过现象认识事物本质的能力。
接下来再说说我对学生学法的指导，本着以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重学习的过程，更加注重能力的培养，因而我采用了新课程提倡的自主学习、合作学习和探究学习的学习方法，引导学生自主、积极的参与到学习的过程中。
三、说教学程序我想用四句古诗来形容我教学过程的四个关节：第一，未成曲调先有情；第二，事事留心皆学问；第三，似曾相识燕归来；第四，纸上得来终觉浅。
《价格变动的影响》说课稿
《价格变动的影响》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是----号考生，我的说课题目是《价格变动的影响》，下面我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程、教学反思几个方面完成本次说课。
一、说教材（一）教材的地位、作用《价格变动的影响》是高一思想政治人教版必修1《经济生活》第一单元第二课第二框的内容。
在此之前，我们已经学习了《影响价格的因素》,尤其是学习了价值规律的相关内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框进一步阐述了价格变动对人们生活和生产会产生什么的样影响，这是对前一框题的引申，同时又为下一课综合介绍《多彩的消费》做好了铺垫，更为后面学习市场经济的知识打下了重要理论基础，因此本框在教材中起着承上启下的作用，具有不容忽视的重要地位。
（二）教学目标根据高一新课程标准要求，本着教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知情况及其心理特征，我制定了三维教学目标：1、知识目标（1）识记互为替代品和互补商品的含义（2）理解价格变动对消费者需求的影响及其对生活必需品和高档耐用品需求的影响（3）运用价值规律的相关知识理解价格变动对生产会产生哪些影响2、能力目标（1）提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（2）使学生学会用唯物辩证的思维来观察问题、认识问题。
（3）培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。
3、情感、态度与价值观目标通过学习价格变动对生活的影响，使学生感受到父母家庭理财的不易，学做一个勤俭节约、理性持家的成员通过学习价格变动对生产的影响，使学生体会到市场竞争的激烈，树立竞争意识，从而努力学习，力争成为一个对国家有用的人才。
（三）教学的重点、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：价格对生活的影响依据：这一点与日常生活关系密切教学难点：价格对生产的影响依据：与价值规律有关，理论性较强，学生难以掌握二、说学情目前，学生在知识储备上已具备商品、价格、价规律的有关知识，这为本课学习打了一定的基础。
价格变动的影响 说课
《价格变动的影响》说课稿一、教材分析《价格变动的影响》是人教版教材高一《经济生活》第一单元第二课第二框题，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。
学好本框的知识对于学生掌握市场经济的基本知识，增强参与经济生活能力，树立竞争意识起着基础性的作用。
二、学情分析高一学生形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。
但学生逻辑思维能力和综合分析能力一般，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。
在本节课当中我将充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。
三、教学目标根据课程标准和课改精神，在教学中确定如下三维目标：1、知识目标识记：替代品和互补品的含义。
理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。
运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。
2、能力目标让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识，培养学生的经济头脑。
让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量、提高生产效率及开发新产品是出于什么样的考虑。
通过探究、分析这些生活问题，有助于深化学生对经济生活的认识，提高他们理解日常经济生活的能力。
3、情感、态度和价值观目标通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。
四、教学重、难点依据课程标准要求，结合教材内容基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
重点：价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响难点：价格变动对替代品与互补品需求的影响。
五、教法学法（一）说教学方法采用情境探究法，创设学生熟知的情境，激发兴趣。
《价格变动的影响》说课稿
《价格变动的影响》说课稿北大附中高中政治组王鑫一．教材内容高一《经济生活》第二课第二框价格变动的影响二．教材分析《价格变动的影响》是人教版教材高一《经济生活》第一单元第二课第二框题，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。
学好本框的知识对于学生掌握市场经济的基本知识，增强参与经济生活能力，树立竞争意识起着基础性的作用。
三．教学目标知识目标--通过学习，学生能举例说出生活中的替代品和互补品,阐述价格变动对人们生活生产的影响。
能力目标--通过讨论,学生能做出选择在什么情况下购买商品是比较经济合算的，且能在市场经济竞争中如何搞好企业的经营提出合理建议,从而提高学生解决日常经济生活问题的能力。
情感、态度、价值观目标--通过探究，培养学生参与经济生活的自主性和独立精神，同时让学生树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。
四．教学重点、难点重点--价格变动对人们生活和生产的影响。
价格变动是价值规律的表现形式,因此只有掌握了价格变动对人们的生活和生产的影响，才能理解和掌握价值规律这只“无形的手”，更好地运用价值规律，从而提高参与经济生活及市场竞争的能力。
难点--价格变动对替代品与互补品需求的影响。
理解替代品和互补品，就要讲到需求交叉弹性，学生对替代品和互补品做出正确判断有难度；价格变动对替代品和互补品需求的影响，涉及到需求法则的运用和逻辑的推理，学生掌握起来有难度。
五．教学方法情景体验法，设置恰当的情境，让学参与进来，在乐中学；案例法，通过具体材料，根据所给材料背景，让学生积极思考问题，解决问题；讨论法，分组讨论，集中思想，做到“民主”与“集中”的统一；讲解引导法，由于本课有一部分倾向理科内容，因此，需要教师讲解、引导学生。
六．学习方法在本课的学习中，力求使学生掌握自学归纳法，分析演绎法，讨论探究法，调查研究性学习等学习方法，使学生在掌握课本知识的同时掌握学习和运用知识的能力。
七．学情分析高一学生对经济生活很感兴趣，这一阶段的学生记忆力好，善于发问，动手能力在不断提高，有利于教学活动的开展，但缺少对事件本质的分析，逻辑思维能力有待进一步提高。
《价格变动的影响》说课稿
《价格变动的影响》说课稿今天我说课的内容是高一经济生活第二课第二框题《价格变动的影响》。
下面，我将从教材的分析、教学目标、教学方法、教学过程设计、教学反思几个方面来具体阐述。
一、教材的分析1【教材的地位和作用】《价格变动的影响》是人教版教材高一政治生活第一单元第二课第二个框题，在此之前，学生们已经学习了影响价格的因素，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在经济生活中具有不可忽视的重要的地位，学好本框题为学好以后的经济生活打下牢固的理论基础，它在整个教材中起到承上启下的作用。
2【教学重点及难点】重点：价格变动对人们生活和生产的影响。
重点的依据：只有掌握了价格变动对人们的生活和生产的影响，才能理解和掌握价值规律，更好地运用价值规律，从而提高参与经济生活及市场竞争的能力。
难点：价格变动对人们生产的影响。
难点依据：价格变动对人们生产的影响较抽象，学生在这方面的基础知识较缺乏，对它理解有一定的难度。
二、教学目标1、知识目标(1)识记替代品、互补商品等概念。
(2)了解价格变动对消费需求、对生产的影响。
(3)针对生活中某种商品的价格变动，运用有关知识说明价格变动前后企业产品的供应量和消费者的需求量都发生了哪些变化。
2、能力目标培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象思维能力，从而提高参与经济生活的水平和能力。
3、情感态度价值观目标通过学习价格变动对生活的影响，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高参与经济活动的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神，通过学习价格变动对生产经营的影响，让学生树立竞争意识，了解优胜劣汰是市场经济的基本特征，只有不断努力，提高劳动生产率，才能取得市场竞争的胜利，学习这些可以激发学生努力学习，以适应激烈的市场竞争。
三、教学方法以新课程理念为指导思想，始终把学生的主体性放在首位，充分发挥学生主体作用和教师的主导作用。
高中政治必修一说课稿：价格变动的影响
《价格变动的影响》说课稿各位评委老师，上午好！我是号考生，我今天说课的题目是《价格变动的影响》。
我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析1.教材的地位和作用《价格变动的影响》是人教版《经济生活——高中政治新教材》高一上册第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》的第二框。
本框题主要内容是价格变动“对人们生活的影响”和“对生产经营的影响”两部分，这框内容将前面所学的书本知识与生活实践相结合，有利于学生更进一步地将书本知识运用起来。
2.教学目标知识目标：了解和掌握有关价格变动是怎样影响生活和生产两方面的基本知识能力目标：将书本知识与具体的生活和生产实际结合起来，掌握分析价格变动与生活产品和生产之间消费量多少的关系的能力，很好的将所学知识运用到生活中去，能更好的掌握生产和生活中的经济规律。
情感态度、价值观目标：树立正确的消费观。
3.教学重点、难点：教学重点：价格变动对互替产品和互补产品的消费量的影响教学难点：价格变动是如何影响市场和企业调节生产二、学情分析由于在前面学生已经学习过有关价格、货币等方面的知识了，这就为后面学生掌握价格变动对生活和生产的影响提供了一定的知识基础；学生在生活中接触了有关价格变动对生活、生产影响的实例，这样就更加有利于教学课程的进行，如为什么大家会在夏季买羽绒衣，在冬季买凉席；另外由于学生把这些事情当做生活中一种非常常见的习惯，都对这些情况有一点程度的了解，但是没有上升到真正理论的层次，有的甚至在他们思维中形成了一定的定势，所以这样就为课程增加了难度。
三、说教法讲授法、多媒体展示法四、说教学过程（一）新课导入（价格变动对生活的影响）播放《丑女无敌》幻灯片，在幻灯片中呈现出市场上多分沐浴乳的生产量与销售价格之间的关系，从而影响整个公司调整生产机制的过程，引导学生思考为什么公司要即使做出调整，怎样做出调整。
说课稿(价格变动的影响)
《价格变动的影响》说课稿仓颉中学杨晓梅我说课的课题是《价格变动的影响》。
今天我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计、教学评价六方面对本框教学进行说明。
一、教材分析1、本框的地位和作用本节课是人教版必修1《经济生活》第一单元第二课第2框的内容。
主要讲述了价格变动后对生活消费和生产经营两方面的影响。
该课知识是上承《影响价格的因素》，下启《多彩的消费》的关键环节，具有桥梁和纽带的作用，有助于学生形成完整的知识体系，本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，因此在经济常识中具有不容忽视的作用。
按照新课标理念，结合高一学生的认知结构及心理特征，我制定了以下教学目标。
2、三维目标（1）知识目标理解价格变动对生活消费以及生产经营的影响。
（2）能力目标能够运用所学知识分析生活中的相关经济现象，提高解决实际问题的能力。
（3）情感态度价值观目标能以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
3、重点难点教学重点：价格变动对生活的影响依据：只有掌握了价格变动对生活的影响，才能培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。
教学难点：价格变动对生产的影响依据：生产经营距离学生的生活较远，理解较难。
二、学情分析要取得良好的教学效果，就要充分了解学生的特点。
本课授课对象为高一学生。
该阶段的学生已经有了一定的生活阅历，形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，而且本课内容贴近学生生活实际,这都有利于教学活动的展开。
但学生逻辑思维能力和综合分析能力还有待提高，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析，这需要教师加以点拨引导。
教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考。
为了讲清教材的重、难点，我再从教法和学法上谈谈:三、教法学法（一）教法本节课以多媒体为辅助教学手段，采用以下教学方法：1.情景展示法意图：利用贴近生活的具体生动的感性材料创设情景，引起学生的情感体验，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
《价格变动的影响》说课稿-潘立华
价格变动的影响说课稿教材版本：人教版《普通高中课程标准实验教科书》政治学科的必修教材《经济生活》 年级：高中一年级 课题：价格变动的影响参赛城市: 参赛单位: 辽宁省农村实验中学 参赛选手: 潘 立 华 时 间: 2011-10-11价格变动的影响说课稿辽宁省农村实验中学潘立华各位领导、老师大家好！我是辽宁省农村实验中学高一的政治教师潘立华，今天我要说课的框题是《价格变动的影响》。
我准备从教材分析、学情、教学目标、教学过程、教育技术的应用、评价与反思这六个方面来对这一课进行分析。
一、教材分析《价格变动的影响》是高一思想政治必修1经济生活第二课第二框的内容，此前，学生们已经学习了影响价格变动的因素，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
第三课要讲的是影响消费的因素也会涉及价格，第五课企业如何经营才能成功同样与本节课有关，学好这个框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，因此它在整个教材中起到了承上启下的作用。
二、说学情（一）学情1.学生知识结构：学生经过前一框题的学习，对影响价格的因素及价值规律的内容有了初步掌握，为本课的学习，奠定了基础。
2.学生能力结构：了解合作学习、探究学习、自主学习等多种学习形式。
3.本班学生特点：高一四班的学生，具备一定的理解能力、口头表达能力、分析判断问题的能力。
（二）教学重点、难点1.重点：价格变动对人们生活和生产的影响只有掌握了这个重点，学生才能更好地理解和运用价值规律，从而提高参与经济生活及市场竞争的能力。
2.难点：价格变动对替代品与互补品需求的影响这一难点，涉及到需求法则的运用和逻辑的推理，学生掌握起来有难度。
三、教学目标（一）知识与技能1.识记替代品、互补品等概念。
2.理解价格变动对生活、对生产的影响。
3.运用有关知识说明价格变动对商品供应量和需求量的变化。
（二）过程与方法培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力，提高他们参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过合作探究、自主学习，增强学生竞争意识，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
高中政治《价格变动的影响》说课稿
高中政治《价格变动的影响》说课稿各位评委、老师，大家好！今天我要进行说课的框题是《价格变动的影响》。
下面，我将从对教材的理解、对学生的分析、教法和学法、教学过程和板书设计几个方面来具体阐述。
一、首先，我们来认识教材、把握教材、说本框的地位和作用《价格变动的影响》是人教版教材高一政治必修1第一单元第2课第2个框题，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。
学生在前面已经学习的货币的有关知识和价格变动的原因，为本框题的学习作了铺垫，本框题正是承接这两部分（货币的有关知识和价格变动的原因）内容，同时为第3课《多彩的消费》的学习打下基础，因此具有承上启下的作用，在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。
2、说教学目标关于本课，课程标准是这样要求的：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。
在认真解读课程标准的前提下，根据学生的实际情况，我设立以下教学目标：（1）知识方面：通过本框学习，使学生懂得价格变动与商品需求量之间的一般规律；面对价格的变动，知道不同商品的需求弹性不同，以及价格变动对相关商品需求量的影响。
（2）能力方面：通过本框学习，使学生能够运用价格变动对生活的影响分析相关的生活现象及解决实际生活的实践能力，培养学生透过现象看本质的能力，从而提高学生参与经济生活的水平。
（3）情感态度价值观：通过学习，使学生关心生活中的小事，认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性，树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。
3、说教学重难点重点：价格变动对人们生活和生产的影响难点：价格变动对替代品与互补品的影响二、说对学生的分析高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，有利于教学活动的开展，但我的学生主要来自农村，知识面有待拓展，表达能力也有待提高，因此我选择与生活有密切关联的、贴近学生实际的事例为主进行分析，以便激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的积极性。
《价格变动的影响》说课稿
《价格变动的影响》说课稿一、引言在商品交易中，价格起着至关重要的作用。
价格变动不仅会影响市场供求关系，还会对消费者的购买行为和企业的经营决策产生影响。
因此，研究价格变动对经济的影响一直是经济学家们关注的重点。
本文主要介绍价格变动的影响，包括消费者和企业的反应以及宏观经济变动。
二、消费者的反应当商品价格发生变动时，消费者会对此做出反应。
如果价格上涨，则消费者可能会减少购买，或者寻找代替品；如果价格下跌，则消费者可能会增加购买，或者升级购买。
1. 消费者行为的变化消费者会对价格变动做出不同的反应，主要取决于商品的需求弹性。
需求弹性是指销售量的相对变化（%ΔQ）与价格的相对变化（%ΔP）之间的关系。
需求弹性越大，对价格变动的反应越敏感。
当商品的需求弹性很大时，价格变动会直接影响消费者的购买行为。
例如，假设市场上有两种奶粉品牌 A 和 B，价格分别为 100 元和 150 元。
消费者的需求弹性是很高的，因为他们可以选择其他牌子的奶粉或者使用其他食品。
如果 A 品牌奶粉的价格上涨到 150 元，而 B 品牌奶粉价格不变，那么消费者可能会转向购买 B 品牌的奶粉。
这说明价格变动可以影响消费者的购买行为。
2. 奢侈品市场的特殊情况在奢侈品市场上，价格变动对消费者的影响可能与普通商品市场有所不同。
对于奢侈品来说，价格可能不是决定消费者购买的主要因素，而是品牌形象和社会地位等因素。
因此，如果奢侈品价格上涨，富人可能不会减少购买，而是表现出高价值消费和社会地位的象征。
三、企业的反应与消费者不同，企业的反应更多地关注于企业的利润和成本。
当商品价格发生变动时，企业通常会做出以下反应。
1. 供应量的变化企业通常会根据市场需求和成本考虑来制定价格，因此价格上涨可能会提高企业的利润。
但如果企业生产成本提高，那么价格上涨可能会导致销售下降，企业会降低供应。
2. 投资决策的变化企业还可能在价格变动时进行不同的投资决策。
如果价格上涨预期是短期的，企业可能会增加生产并锁定更高的利润。
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《价格变动得影响》说课稿西电附中政史地教研组高丽各位评委老师,您们好:今天我说课得内容就是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动得影响》。
下面,我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计与教学评价六个方面来具体阐述。
一、说学情分析学情:高中学生形象思维较活跃,对商品价格变动得影响有不同程度得了解与体验,本框题内容贴近学生生活实际,有利于教学活动得开展。
但学生逻辑思维能力与综合分析能力有待提高,缺少对经济现象背后得本质得深刻得认识与分析、应对方案:教学过程中必须充分利用学生已获得得生活体验,通过相关经济现象得再现,激发学生主动参与,积极思考,分析经济现象背后得理论依据,帮助学生提高参与经济生活得能力,从而增强教学效果、二、说教材分析1、说本节课在教材中得地位与作用《价格变动得影响》就是高中思想政治(必修一)《经济生活》第一单元《生活与消费》第二课《多变得价格》第二框题、学生经过第一框题得学习对影响价格得因素及价值规律得内容有了初步掌握,本框题从价格作为主动者得视角进一步探讨价值规律得作用,使学生形成完整得知识体系。
同时对于学生探讨第三课《多彩得消费》做好了铺垫,就是上承第二课第一框下启第三课得关键环节。
本框题包含得一些经济理论,就是以后政治学习中不可缺少得部分,也就是今后高考得必考内容。
因此,本框题在经济常识中具有不容忽视得重要得地位。
２、说教学目标根据本教材得结构与内容分析,结合学生得认知结构及其心理特征,我制定了以下得教学目标:知识目标:了解替代品与互补品得含义;理解商品价格变动对生活得各种具体影响;理解价格变动对生产经营得影响、能力目标:能够运用“价格变动得影响”相关理论,分析相关经济现象,提高解决实际问题得能力,提高抽象概括能力与辨证思维能力。
情感、态度与价值观目标:以科学得态度认识价格得变动,增强参与经济生活得自主性、通过学习,增强学生“家事国事天下事,事事关心"得意识与培养学生“经济人"得意识,从而培养她们热爱生活得人生态度。
3、说教学得重、难点本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下得教学重点与难点:教学重点:价格变动对生活、生产得影响依据:从学生实际出发,只有掌握了商品价格变动影响消费者需求得有关理论以及商品价格变动对生产经营得影响,才能培养学生在日常生活中正确进行消费选择得能力及提高她们理解与参与经济生活得能力。
教学难点: 1、相关商品价格变动对商品需求量得影响。
2、价格变动对生产得影响、依据:让学生正确理解及区分替代商品与互补商品,进一步推导出替代商品与互补商品价格变动对商品得需求量(并非商品得价格)带来得影响较抽象;学生与生产还有一段距离,没有这方面得基础知识。
三、说教法、学法:1、说教学方法我以建构主义理论为教学指导思想,以多媒体为辅助教学手段,采用“情境探究法”。
具体说,首先,创设情境,提出问题、利用贴近生活得具体生动得感性材料为学生创设情景,引起学生得情感体验,使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。
这样可以使学生感受到理论知识就在日常生活中,从而增强学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识得掌握。
其次,小组讨论,自主探究。
在教学中充分利用教材与自己准备得探究活动,引导学生关注身边得经济现象,组织学生讨论、感悟、合作探究,参与到课堂教学活动中来。
既培养学生得探究精神、合作精神,又更好地帮助学生理解知识,启迪学生得思维能力,并提高透过现象认识事物本质得能力。
再次,师生互动,构建知识。
通过学生小结与教师得讲授整合知识,构建知识体系。
2、说学法指导政治就是一门培养人、发展人得思维得重要学科,因此,在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。
本着以学生为本得理念,着眼于学生得终身发展,在传授知识得同时,更加注重学习得过程,更加注重能力得培养,因而我采用了新课程提倡得社会调查法、角色扮演法、合作探究法与分析归纳法来指导学生学习、让学生从“学会”向“会学”转变,成为真正得学习得主人。
３、说教学手段:依据现代教育技术与学科教学整合理论,运用现代信息技术增加课堂信息量,提高课堂教学效率,营造一个形象生动得课堂气氛,激发学生学习兴趣、四、说教学过程◆教学准备阶段第一,布置学生以学习小组为单位,利用周末,或者走访各大超市,或者走进居民家庭,或者在街头巷尾,采取访问、笔录、问卷等方式,对城市居民进行调查,了解大家对物价上涨得瞧法。
并将调查结果形成调查报告周一交给任课教师;第二,教师综合各实践小组得调查结果,选择两份针对不同调查对象且较具代表性得调查报告请学生在课堂上进行展示;第三,根据学生在调查报告中反应得情况,组织学生自编自导自演情景剧——《家有儿女之价格篇》。
◆整个教学过程叙述正式教学阶段分为四个层次:1、创设情境,导入新课:学生通过多媒体设备展示《关于价格上涨对于居民生活影响得调查报告》。
教师给予积极得评价及必要得指导。
使学生深切地感受:价格变动对生活得影响,从而导入本课第一目题得学习。
２、活动探究,探索新知:究竟价格得变动会对我们得生活产生哪些影响呢?带着对这个问题得思考,引导学生观瞧她们自编自演得情景剧《家有儿女之价格篇》、提醒学生注意有关价格得情节。
展示3个探究问题:指导学生带着探究问题进行合作探究。
1、刘梅为什么在夏天购买羽绒服？您就是否有类似得生活体验？2、刘星说:“现在涨价为什么还买这么多东西？我让您给我买个笔记本电脑、ＭP4,您却非要等降价再买。
”您能给她解释一下么？3、“猪肉价格一涨,买鸡蛋得人也多了。
"为什么呢？您能否举出生活中其她得例子。
学生分组讨论后,对三个探究问题发表自己得见解,教教师引导学生总结,共同探究学习成果、通过对“刘梅在夏天买羽绒服"就是因为羽绒服价格便宜得分析,及学生谈类似得生活体验,总结出价格影响需求得一般性规律:当某种商品得价格下降时,人们会增加对它得购买;当这种商品得价格上升时,人们会减少对它得购买。
即,商品价格与需求量反方向变动,这就就是需求法则。
通过帮助刘星解释妈妈在价格上涨时仍买了许多猪肉、鸡蛋、大米、白糖等商品、就是因为这类商品属于生活必需品。
这类商品得需求量受到价格变动得影响较小。
而笔记本电脑、MP4等商品价格较贵,且不就是生活必需得,属于高档耐用品。
当价格上涨时,人们往往显著减少对其得需求,甚至暂时不需求、得出结论:生活必需品得需求量受到价格变动得影响较小,而高档耐用品得需求量受到价格变动得影响较大。
通过探究为什么“猪肉价格一涨,买鸡蛋得人多了"?使学生了解消费者对某商品得需求,要受到相关商品价格变动得影响。
而此处提到得“相关商品"包括“替代品"与“互补商品”。
教师引导学生阅读课本P15最后两段得内容,了解“替代品”与“互补商品”得科学含义。
并通过“课堂检测”活动深化学生对这两个概念得理解、以替代品“汽油与天然气”为例,分析在汽油价格上涨时天然气需求量得变化情况。
得出结论:当两种商品为替代商品时,一种商品价格上升(下降),需求量减少(增加),会引起另一种商品需求量得增加(减少)。
替代品得价格变动而引起需求量得变化就是正方向得。
以互补商品“汽油与汽车”为例,引导学生分析汽油价格上涨时汽车需求量得变动。
得出结论:当两种商品为互补商品时,一种商品价格上升(下降),需求量减少(增加),会引起另一种商品需求量得减少(增加)。
互补品得价格变动而引起需求量得变化就是反方向得。
教师小结,提升学生得认识:生活就是门艺术,消费就是门学问,如何利用消费得学问,创作生活得艺术就是值得我们思考得。
了解了价格影响需求得这些知识,有助于我们把自己有限得收入,科学、合理地安排,在价格得变动,生活得压力之下,仍然可以活得多姿多彩,有滋有味。
经济生活中,价格得涨落就是最正常得一种现象了。
对于商品价格得上涨,我们应该理智地瞧待,积极面对,乐观生活。
同时,教师引导学生思考,价格变动除了会影响我们得生活以外,会不会也影响生产经营活动呢？从而导入本节课第二个目题:价格变动对生产经营得影响。
这一问题就是本节课得一个难点,离学生生活较远,为了突破难点我设计了以下活动,帮助、引导学生由感性认识上升到理性推理、活动:临时组织成立高一(8)班食品集团公司,本公司以班长为总裁、全班同学为智囊团,拥有食品原材料生产基地、食品加工厂、营销策划公司等。
鼓励智囊团群策群力,力求在市场竞争中取得辉煌得成绩、创设情景１:端午未到粽先涨,营销策划公司报告:今年得粽子价格整体比去年高出10%左右、请智囊团根据这一市场信息作出回应。
学生以现有得经验不难得出结论——马上扩大生产规模,增加产量,以获得最大得收益。
创设情景２:根据往年得经验:端午节过后,各大超市里得粽子从“香饽饽”一下变成了“鸡肋”,包装精美得各式粽子礼盒也“卖不动"了。
请智囊团作出回应——压缩生产规模,调减产量!通过智囊团前后两次不同得回应教师引导学生得出感性结论:价格变动可以调节生产规模。
之后,教师引导学生分析漫画《张老汉得烦心事》中所反映得经济道理,从而了解价格能够调节生产规模就是因为价格得变动会引起供求关系得变动,从而调节生产规模。
当供不应求时,扩大生产规模,增加产量;当供过于求时,压缩生产规模,减少产量。
在分析价格与供求关系之间得相关系时,我设计通过副板书得形式呈现,教师带领学生层层分析、推演有利于学生理解,从而更好得突破教学难点、回归生活:近几年,我国市场上猪肉价格在不断地波动、请智囊团商议:我们集团如何才能避免重蹈“张老汉”得覆辙？学生活动:思考、发言、群策群力。
教师鼓励学生从多角度分析,找出解决问题得不同方法。
教师点拨:在猪肉价格波动较大时,我们除了调节生产规模,还可以采用引进新品种、加强科学管理等手段来提高劳动生产率,从而在价格竞争中更具优势。
同时,我们要在激烈得市场竞争中站稳脚跟,还必须以市场为导向,生产适销对路得高质量产品,做到“人无我有,人有我优,人优我转”。
教师引导学生分析:价格变动对生产规模得调节、对劳动生产率得提高及促使企业生产适销对路得高质量产品,就就是在价格、供求关系及市场竞争得刺激下,价值规律发挥“棒子"(调节资源配置)、“鞭子”(鞭策个别劳动生产率得提高)及“筛子"(优胜劣汰)作用得结果,从而将本节课得内容与第一框题有机联系在一起,帮助学生从不同角度更深刻得理解价值规律得作用。
3、查漏补缺构建知识体系任务:教师指导每个学生在学习得基础上自主构建本节课得知识体系,并请１-2个学生介绍自己初步构建好得知识体系。
目得:其她学生在聆听别人得知识体系后提出不同得建议,同时反省自己得知识体系,并加以完善。