2015中考英语科学备考讲座
郑中中学备战2015英语中考串讲
be good to
goods
good
be good for be good at
do sb good
do well in
Be bad at / be poor in / be weak in
What
• • • • • • • • • What ‘s your name ? What can you see in the picture ? What color is it ？ What day is it today ? What is the date today ? What time do you have dinner / What’s nine minus three ? What are you doing ? What’s wrong with you ?
请用这些词造句
move , moving , moved
• Whatmoved ______us is that they invited us to see a ______ moving movie ,which we were ________ moved . At last , tears came into our eyes .
2—3%
50%
30%
题型分块复习
• • • • • • • 听力 单项 完型 阅读 短文填空 补全对话 书面表达
•有效反馈 •有效激励
五、初中英语学业评价教学的几个问题
1. 缺乏应有的课程理念，穿新鞋走老路 2. 简单问题复杂化，教学缺乏实质意义 3. 过分依赖教辅资料，奉行拿来主义 4. 教师讲的过多，学生的语言实践得不到 落实 5. 滥用课件，黑板成了摆设
2015年春英语中考复习及备考策略
常考的语法点
6、介词、介词短语 7、冠词 8、感叹句 9、反意疑问句 10、动词不定式 11、动词的各种时态（一般现在，一般过 去，一般将来，现在进行，过去进行，现 在完成。
常考的语法点
12、宾语从句 13、状语从句（时间、条件） 14、被动语态（一般现在，过去，将来， 含有情态动词） 15、动词短语、动词理解 16、主谓一致 17、 情态动词 18、定语从句 19、 it 的用法 20、there be句型
总体要求
3. 明确题目形式，抓住题型变化，确定训 练方法（方式），增强指导的力度。 4．对每一轮复习的知识掌握情况做好阶段 归纳、总结，及时发现问题，及时解决。 5．做好复习内容及时间的安排。根据学生 学习的实际情况，合理安排复习进度，制定 周密的复习计划，使每个学生做到心中有数。
复习备考策略
采取“三轮复习法”作为毕业班的总复 习计划。 “三轮复习法”要求先全面学习，后进 行重点专项复习和适应性考试训练模考。 做到着眼全面，突出重点、考点和学生易 错点，有针对性地进行重点复习。做到点 面结合，把全面复习和重点复习有机结合 起来的策略。
复习备考策略
一、稳抓基础 ， 注重积累，提高能力。
1）目标明确，方法到位。
2）夯实基础，培养能力。
二、研究）讲练结合，以练为主，提高效益。
3）查缺补漏，反馈到位，总结提升。
常考的语法点
1、代词 （人称、物主、不定） 2、名词 (复数、所有格) 3、形容词（比较级、最高级，辨析） 4、副词（比较级、最高级） 5、连词 （并列连词and, or, but, so, for, both…and…, either…or, neither…nor, not only… but also、 从属连词that, when, while, till, until, since, because, if, though\although, so…that）
2015届中考英语英语重点知识点复习课件2.ppt
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2020/3/6
自学反馈
重点突破
第13课时 Unit 5 [八年级下册]
(3)leave的过去分词为left, 常用作后置定语，意为“剩下的”。 Is there any water left in the bottle? 瓶子里还有水吗？ (4)leave 作名词，意为“假期”。 He asked his teacher for sick leave. 他向老师请了病假。
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2020/3/6
自学反馈
重点突破
第13课时 Unit 5 [八年级下册]
●2 explain vt.&vi. 解释 [点拨] explain 作动词，意为“解释”，后面可直接接sth，不 能接sb；“向某人解释某事”应表达为explain sth to sb。 Miss White is patient enough to explain the Maths problem to us many times. 怀特小姐不厌其烦地给我们多次讲解这道数学题。
自学反馈
重点突破
第13课时 Unit 5 [八年级下册]
17.任何时候；随时 ___a_n_y__t_im__e______
18．单独 ___o_n_o_n__e'_s_o_w__n___
19. 加入到讨论中 _j_o_i_n_t_h_e_d_i_s_c_u_s_si_o_n
20．清楚地表达自己 _e_x_p_r_e_ss__o_n_e_se_l_f_c_le_arly
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2020/3/6
自学反馈
重点突破
第13课时 Unit 5 [八年级下册]
●5 keep sb from… 使某人免受…… We should keep Millie from trouble. 我们应该使米莉免受烦恼。
初三英语专题讲座
初三英语专题讲座The world of education is constantly evolving, and as students progress through their academic journeys, the demands and challenges they face also change. For middle school students, the transition from elementary to secondary education can be both exciting and daunting. One of the crucial subjects that plays a significant role in this transition is English. To help these young learners navigate the complexities of the English language and better prepare them for the years ahead, a middle school English lecture series can be an invaluable resource.The primary objective of this lecture series is to provide a comprehensive and engaging exploration of various aspects of the English language, catering to the unique needs and interests of middle school students. Through a series of interactive presentations, workshops, and discussions, the lecturers aim to equip these students with the necessary skills and confidence to excel in their English studies.One of the key components of the lecture series is a deep dive intothe fundamentals of the English language. This includes a thorough examination of grammar, syntax, and sentence structure. By breaking down the building blocks of the language, students will gain a better understanding of how to construct clear, concise, and well-structured sentences. This knowledge will not only improve their written expression but also enhance their ability to comprehend and analyze complex texts.In addition to the foundational elements of the language, the lecture series will also delve into the rich tapestry of English literature. From classic novels and short stories to contemporary works, students will be exposed to a diverse range of literary genres and styles. Through guided discussions and analysis, they will learn to appreciate the nuances of literary devices, character development, and thematic exploration. This exposure to a wide array of literary works will not only broaden their cultural horizons but also foster a love for reading and a deeper understanding of the written word.Another crucial aspect of the lecture series is the development of essential communication skills. In today's fast-paced, globalized world, the ability to effectively express oneself, both in written and oral form, is paramount. The lecturers will dedicate sessions to honing students' public speaking skills, teaching them techniques for delivering compelling presentations, engaging in thoughtful discussions, and crafting persuasive arguments. These skills will notonly benefit them in their academic pursuits but also prepare them for the demands of the modern workplace.Furthermore, the lecture series will address the importance of critical thinking and analysis in the study of English. Students will be challenged to delve deeper into texts, to question assumptions, and to formulate their own informed perspectives. By developing these critical thinking skills, they will be better equipped to navigate the complexities of the English language, to think creatively, and to become independent, lifelong learners.Throughout the lecture series, the presenters will also emphasize the significance of effective research and study skills. They will guide students on how to efficiently locate and evaluate reliable sources, how to organize and synthesize information, and how to present their findings in a clear and compelling manner. These skills will not only aid them in their English studies but will also have a far-reaching impact on their academic journey as a whole.In addition to the core content of the lectures, the series will also include sessions dedicated to the exploration of various career paths and opportunities related to the English language. Students will be introduced to diverse fields, such as journalism, publishing, marketing, law, and education, where proficiency in English is highly valued. This exposure will help students envision the multitude ofpossibilities that await them and inspire them to consider how their passion for the English language can translate into meaningful career aspirations.Throughout the lecture series, the presenters will strive to create a dynamic and engaging learning environment. They will utilize a variety of teaching methods, including interactive presentations, small-group discussions, and hands-on activities, to cater to the diverse learning styles of the students. By fostering an atmosphere of collaboration and open dialogue, the lecturers will encourage students to actively participate, ask questions, and share their own perspectives, further enhancing the learning experience.The middle school English lecture series is not merely an academic exercise but a transformative opportunity for students to develop a deeper appreciation and mastery of the English language. By equipping them with the necessary skills, knowledge, and confidence, this program will empower these young learners to navigate the challenges of secondary education with greater ease and to embrace the endless possibilities that lie ahead. As they embark on this journey, the students will not only strengthen their command of the English language but also cultivate the critical thinking abilities and communication skills that will serve them well throughout their academic and professional endeavors.。
【最新】英语2015中考公益名师讲座
2021/2/2
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▲— May I use your dictionary？ — Sorry, I left at home． A．it B．one C．this
3. She_l_o_o_k_e_d_ out of the window and saw the postman coming
up the path. 4. Did you __se_e___what happened?
2021/2/2
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用法易混淆词
1) message: [count] a piece of written or spoken information that you send to someone, especially when you cannot speak to them directly
2021/2/2
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but, and
but: different idea; opposite idea and: continue the same idea
7. Anna thinks Free Birds is an interesting movie ___a_n_d__ she has watched it twice.
英语释义更准确
2021/2/2
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用法易混淆词
look, see, watch, read
look: to direct your eyes toward someone or something so that you can see them
2015年中考英语考前培训
10 10 15 30
读辨能力
听力 VIII 短文填空 5 5 听写能力
IX
卷II 笔试
X
XI
任务阅读 词汇运用 基础写作
5 10 55 2 15
读写能力 写作能力
一、听力
2015与2014河北中考说明对比
题 2014中考说明 型
2015中考说明
分析
听 I. 听句子，选出句 I. 听句子，选出句 与2014对比来看，
It’s next to the hotel. You can’t miss it. M: Many thanks.
此类题目的关键是仔细看清图片内容, 找出图 片间的区别, 根据图片的提示和句子(对话)的 关键词, 得出正确答案。
长对话理解
近年来，长对话理解的材料内容越来越鲜活丰富， 信息量不断加大，考查角度更加灵活多变，形式也不 断多样化。常见题型有: 听一段长对话回答两个问题或 三个问题; 根据对话内容有目的的去找关键词，从而找 出正确选项等。
请听第一篇短文，回答第19—21题。 19.What is the speaker talking about?
A. Keeping a promise B. Giving a report C. Getting along with others. 20.What should you do before you speak? A. Have a think B. Make a guess C. Take a look 21.How can you make others happy? A. Trust them B. Smile to them C. Remember their names
图片题
中考英语复习讲座
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中考英语复习讲座1 同学们好！一年一度的中考即将来临，我想现在同学们正在进行紧张的复习，今年中考在考试科目、各学科分值和命题原则等方面，紧紧围绕培养学生素质进行了重大改革。
当然，外语学科也不例外。
外语分值和去年一样仍为 120 分，其中听力测试 30 分，笔试部分 90 分。
关于英语命题同学们应注意今年的外语考试注重考查学生正确理解和运用语言的能力。
要加强对听、说能力的考查。
要降低对语法的要求，不出偏、难的语法试题。
在总复习阶段，我们应分以下三个阶段来安排复习计划。
一、课本复习。
二、阶段复习（即按中考题型来进行复习）。
三、综合模拟练习阶段。
当然，这三个阶段都很重要。
但是，我们认为阶段复习如果做地好，那么会收到事半功倍的效果。
因此，我们将主要按照中考题型来给大家一一介绍如何有针对性地复习英语的方法，以便同学们做到心中有数，考试中发挥出你的最佳水平。
1 / 13听力试题在每年中考的试卷中都排在开始，所以考生能否在英语考试中取得好成绩，听力试题举足轻重。
从去年中考开始，听力部分由原来的 20 分提高到 30 分。
可见，中考英语对听力越来越重视了，那么在中考英语应试中听力试题怎样能取得好成绩呢？首先，考生要对听力测试有一定的认识。
听力测试是集基础知识和英语交际技能为一体的测试。
所以，考生一定要在做听力试题时集中精力，放松精神，这样有利于更好的投入到考试中去；另外，考生要在听听力之前，先浏览一遍试题，以便对试题先有个感性认识；再者，听听力考生不要急于听懂每个单词，只要抓住重点句子、重点单词即可。
下面重点谈谈中考每个题型的做法。
1． Listen to the tape and choose the right information from each other. (听句子，选出句中包含的信息) 此类试题是听力所有试题中最简单的一类，一般题目是一些单词、短语或较简短的句子，考生只要做到在考前浏览选项，并在听的过程中听懂关键词（key words）即可，不用弄懂整句话的含义。
中考英语总复习教与学方法指导讲座.doc
中考英语总复习教与学方法指导讲座老师、同学们：大家好！今天我的讲座的主题是中考英语总复习教与学方法指导。
首先我想说的是：方法没有绝对的，只有适合的。
我讲的如有不当之处，请各位同仁斧正，谢谢！第一部分准备阶段对于中考英语总复习而言，前期的准备工作是十分重要的。
一学生方面的准备1至少准备两本较厚的笔记本，一本用来记总复习要点，一本用来记总复习练习和考试中做错的题目；2准备英语抄写本若干，主要用来进行单词的默写大测和补充的练习；3把初中三年的单词中文抄写在一个本子上以备总复习是进行单词默写。
二教师方面的准备1搜集近三年的中考试卷并进行题型与考点分析；2把初中三年的词法和句法尽可能编成顺口溜以备总复习时复习语法用。
第二部分复习阶段在总复习中因为时间紧，任务重，方法的讲究是十分必要的，好的方法往往事半功倍。
一语音的复习现在中考虽然没有考单词辨音了，但听力的考察时比较重视的，所以英语语音的复习不能打折扣。
1、26个字母的发音及5个元音字母的复习要求学生能朗读与默写；2、48个音标的复习主要有两个要求：一是要求学生能分清元音和辅音，二是要求学生能分清清辅音和浊辅音；3、主要是听力技巧的介绍。
不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。
要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。
不要怕出错。
对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
二词汇的复习初中的词汇量是比较大的，如果还像教新课时一样听写的话根本就来不及，而采取听写和默写相结合是最理想的。
默写是全部，听写是抽查。
默写是看着前期准备好的单词中文写英文，每次默写的量可以达到100左右。
听写量少旨在阶段的抽查。
有老师可能会问那老师改作业的量不是太大了。
不然，总复习的单词听与默写全由pk的同桌来互改，互相监督，改起来速度快，效果也很好，因为学生在改单词时等于又把单词巩固了一遍。
另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。
2015届中考英语教材知识点复习课件41
推荐句型： ①With these
special
memories, I have a happy
and colorful school life.
②I
have a happy school life
which I will never forget.
常用句型：I like
playing football.
throw it into a dustbin.
7. Trees are very helpful and important
for us.
8. It’s everyone’s duty to love and
protect the environment.
9. Many rivers and lakes are seriously
典例剖析（2014邵阳） 假设你叫王磊，目前，我市正在开展创建 “文明卫生城市”，学校也提出了“垃圾不落地， 校园更美丽”的口号，为了积极响应学校号召，
上周你和几位同学到火车站进行志愿者活动，贡
献自己的一份力量。请把你所做的事写一封电子 邮件告诉你的好朋友Bob。
Place
Time People
Regre tful things
Some wishs
写作范文详见：
亮点句型速成 常用句型：The homework is too much. I have
no outdoor activities.
推荐句型： ①I can’t join in many outdoor
从云南近四年学校生活相关话题书面表达的
命题来看，此类作文命题角度主要集中在初中的 学习和生活，以及校园中的人物事件等的描述。 主要涉及的有：2013云南、2014昆明、2013云南、 2012德宏、2012普洱、2011昭通。
中考英语复习系列讲座
中考英语复习系列讲座（一）对于中学生来说，初三是非常关键的一年，特别是复习阶段，更为重要。
即将来临的中考是检验学生是否掌握了所学的知识，也是为了升入高一级学校进行的一次选拔性考试。
对中学生来说这是一次真正意义上的考试。
要想在中考中将自己的实力和能力发挥出来，我们就要从思想上、行动上做好以下准备。
1．了解中考的指导思想。
我省的初中毕业升学考试（简称中考）是高中阶段学校招生考试，属选拔性考试。
中考的指导思想是以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指针，试卷既要考察学生的知识，也要考察学生的能力。
中考试题有较高的信度、效度和较好的区分度，有利于对学生英语水平的考察和创造能力的发挥。
2. 了解考试要求和命题原则参照现行的国家教育部制定的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）》（二级目标与要求）。
命题注重考察学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，侧重对学生综合语言运用能力和创新能力的考察，突出对学生听说能力的考察。
逐步降低语法要求，不出偏、难、怪题。
命题立足“双基”以体现试题的基础性，同时又要侧重对学生实际运用英语能力的考察。
听力测试侧重考察学生理解和获取信息的能力。
3. 试卷的形式和难度要求试卷采用闭卷笔试形式，试卷由卷I和卷II两部分组成。
卷I为客观性试题（选择题），包括听力第一节和笔试七个大题，占90分。
卷II为主观性试题，占30分。
试题难度比（约）：3：5：2 （容易题：30%，中挡难度题：50%，难度较大题：20%）。
容易题一般都是基础题，如听力中的听句子选答案，笔试中的词汇和单项选择题。
中档题是基本能力的考察，就是这一部分的知识学生一定学过，就是在运用上更加灵活。
难度较大的题就是很灵活的题，如：听写和书面表达。
4. 新课标与中考随着新课标的颁布和课程改革的不断深入，中考在保证试题相对稳定的基础上，充分体现“课程改革”及英语学科《课程标准》的教学理念，推动我省初中评价的改革。
2015中考英语专题讲座
15. A. Because her mother is ill. B. Because she fails the exam. C. Because she is ill. (谈论女孩不开心的原因 八上 Unit 2)
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单项选择题测试要点分布
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
考查内容 名词辨析 不定代词 介词 疑问代词 连词 非谓语动词
形容词最高级
动词辨析
动词短语辨析 动词短语辨析
具体考点
juice anyone regard ... as ... which or practice speaking one of the ... waste pick up work out
(七下Unit 9) 3. The little girl is cleaning the classroom now. (七下Unit 5) 4. May 11th was Mother’s Day in 2014. (八上Unit 9)
（二）听句子，选择正确的答语。每个句子读一遍。（每小题1分， 共6分）
13. A. Watching TV.
B. Reading a newspaper.
C. Reading a book. (谈论过去某个时间正在进行的活动What was ... doing ...? 八下 Unit 3)
14. A. Susan.
B. Jim.
C. Tom. (谈论身高，Who is the tallest now? 八上 Unit 12)
二、几点反思及建议
一、2014年中考英语试题分析
2015年英语中考备考研讨会——听力、完型填空部分
3、听对话回答问题
对话主要考察学生对所听语言材料的理解以 及获取关键信息的能力。对话的话题多涉及天气 、家庭、活动、购物、看病、打电话、聚会、旅 游等，一般为学生在日常生活中所熟悉的且容易 理解的内容。考察的对象则一般是事件所发生的 时间、地点、人物、事件、经过、结果、目的、 原因等，有的也考察短文的主旨大意。
二、听力材料选择
1、听句子选图画 ： 考察的重点主要分为： A.名词类：与食物（2014年第4题）（2013年第3题）、服 装、人物（2014年第2题）、动物（2014年第3题）、建筑物、 交通工具（2014年第1题）、生活用品（2013年第5题） （2014年第5题）等的名称为主。 B.形容词类：以人物表情（喜怒哀乐）及对事物的感受等为 主。 C.动词短语类：以日常生活中各类常见的活动及动作，如各 类运动（2013年第4题）、乐器演奏、日常动作等为主。 D.标识、禁令类：与常见的交通、数字、方位标识以及各种 常见的禁令为主。 E.天气类：与阴、晴、雨、雪、风等各类常见的天气图标 （2013年第1题）为主。
2、听问句选答语
•
此类题型的材料一般是与祝愿、问候、感谢、 提建议、请求、看病、夸赞、询问天气和职业、 打电话、购物等交际用语的回答方式。
范例：1(2014年中考题)考察感谢： Thank you very much for helping me! ( )6.A.What a pity！B.It's my pleasure.C.That's right. 范例：2(2014年中考题)考察提建议： It's a hot day,shall we go swimming together. ( )10.A.Good idea. B.Well done. C.It doesn't matter. 范例：3(2013年中考题)考察夸赞; You did a good job in the game. ( )6.A.Well done B.That sounds good. C.Thanks a lot.
2015年扬州中考英语讲座——英语(范洪亚)
• This project requires teamwork, _____ will be achieved if we don’t work together. (2015 模拟)
A. Something
√C. Nothing
B. Anything D. Everything
• The house stands by _it_s_e_lf_ (it) outside the village. (2015 模拟)
√A. turn on
B. turn down
C. turn up
D. turn off
• My grandmother ______ in Yangzhou.
• My cousin will celebrate his _t_w_e_nt_i_et_h_ (二十) birthday with his classmates at his college. (2015 模拟)
• ④介词 熟练掌握介词in, on, at, to, from, by, with, for, over, across, through, about, after, before的常见用法。理解以上介词的 其他用法及所学介词的一般用法。
－______. I don’t like their styles. (2014 扬州)
A. Either B. Both C. None √D. Neither
• Kids, help _t_h_em__se_l_v_es_ to some fruit.
It’s good for your health. (2014 扬州)
• It is said that the gravity on Mars is only