中考语文阅读课件：(第3讲)议论文阅读的答题要点和答题模板

2． 【 考 点 五 ： 论 证 方 法 及 作 用 】 文 章 第 ④段 主 要 运 用 ________的方法，论证了________的观点。
举例论证，在移动互联网的大潮中，深阅读不受待见，浅阅 读更胜一筹。
3．【考点八：课外拓展】文中提到“有学者呼吁大家多读无 用之书”，什么是“无用之书”？联系自己的读书实际，谈谈你 对“多读无用之书”的认识。
示例二：要想把一件事做好，没有兴趣是不行的。例如：我 学了六年钢琴，结果六级也没过，因为学钢琴是妈妈的主意，我 毫无兴趣，上课时根本不用心。
1．【考点六：品析议论文的语言】作者号召我们要“给 阅读做好加减法”，请概括“加减法”的具体内容。
增加深阅读的比例，减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。
4．【考点八：课外拓展】文中说了“低头族”影响了学业乃 至事业，其实“低头族”影响的还有其它方面。请你举出生活中的 实例，说出还影响到了什么？
实例＋影响，举选文中的例子不给分。示例：春节期间，在 亲人团聚的时刻，大家本应当有说有笑，充满欢乐祥和的气氛， 但是人们都在低头看手机，有的沉迷在游戏中，有的陶醉在视频 中，有的沉程在微信中，亲人间少了沟通和交流，淡化了亲情。 (或者友情、爱情、健康等)
举李国修的事例引出中心论点，同时作为事实论据证明中 心论点，激发读者的阅读兴趣。
5．【考点八：课外拓展】读了本文后，请结合自身生活 实际谈谈你的感受。
示例一：要想做好一件事，必须集中注意力专心做那件事。 例如：我学了五年围棋，但棋艺一直不理想，原因就是我同时又 参加了书法、乒乓球特长班，分散了注意力。
3．【考点三：补写论据】请围绕中心论点为选文补充一个 事实论据。
王羲之一生专注于书法，在书法上造诣极深，被后人誉为 “书圣”。(司马迁用毕生的精力专注于历史研究，完成了“无 韵之《离骚》”的《史记》等。)(古今中外典型事例即可)
4．【考点六：品析议论文的语言】选文第①段画线句子在 文中有什么作用？ຫໍສະໝຸດ 把握中心论点分析论据及作用
补写论据
分析论证的结构
论证方法及作用
品析议论文的语言
句段的作用
课外拓展
1．【考点一：把握中心论点】本文的中心论点是什么？
2．【考点二：分析论据及作用】文章第③段列举了那些事例？ 作用是什么？
3．【考点三：补写论据】请用简洁的语言为第③段补充 一个事实论据。
4．【考点四：分析论证结构】请简述③～⑥段的论证思路。
5．【考点五：论证方法及作用】第②段运用了什么论证方 法，有什么作用？
6．【考点六：品析议论文的语言】“平凡孕育杰出，杰出来 自平凡”这句话能不能改成“杰出来自平凡，平凡孕育杰出”？说 说理由。
7．【考点七：句段的作用】说说本文结尾的作用。
8．【考点八：课外拓展】屠呦呦获得诺贝尔医学奖，之 前她是一个默默无闻的小人物，而却为人类做出巨大的贡献。 你怎么看待大人物和小人物？
3．【考点六：品析议论文的语言】去掉第④段中“依我所见， 如果说读书是‘高贵的低头’，那么，玩手机就是不那么高贵的低 头。”这句话可以吗，为什么？
不可以，这句话在文中起着承上启下的作用，总结上文玩手机 是“不那么高贵的低头”，顺接下文“读书是高贵的低头”，同时 也照应了文章的标题，起到解释说明的作用，使读者豁然开朗。
(1)“无用之书”是指不过分追求功利性与实用性，能使人受益 终身的书。
(2)示例一：青少年正是读书的黄金时期，我们应该多读“无用 之书”，以拓宽视野、丰富精神和净化心灵。如我读了《鲁宾孙漂 流记》，鲁宾孙勇敢、顽强、乐观的精神激励我面对并努力克服学 习和生活上的一切困难。我将坚持多读“无用之书”。
示例二：我们平时读书，不爱读文学名著，就连读教材也是功 利性太强，纯粹为了应付考试，读了多年书，收获很小。因此，我 们要多读“无用之书”。
1．【考点一：把握中心论点】文章的中心论点是什么？
多一些“高贵的低头”。(或人们应当多读书/多读书是“高 贵的低头”。)
2．【考点五：论证方法及作用】说说第④段文字运用了 什么论证方法？其作用是什么？
运用对比论证，将读书多和读书少的结果进行对比，鲜明 地突出“多一些高贵的低头”给人带来更多益处的论点。
5．【考点八：课外拓展】读了本文后，你想对那些“低头 族”说些什么？
结论选文，思想健康积极向上，言之有理即可。
1．【考点一：把握中心论点】请找出选文的中心论点。
2．【考点五：论证方法及作用】选文第③段主要运用了哪 种论证方法？作用是什么？
举例论证，例举了莫泊桑在福楼拜教育下，专注于读书写 作，最终取得了丰硕的成果的事例。具体有力地论证了许多伟 人亦无法达到多才多艺的人生高度这一分论点，进而论证了全 文的中心论点。