学生课前预习问卷调查表

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初中学生课堂问卷调查表

初中学生课堂问卷调查表亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家在课堂上的学习状况，我们特地进行了这次问卷调查。

请大家如实填写，你们的答案将有助于我们改进教学方法和提高教学质量。

1. 你通常在课堂上集中注意力的时间大约是多久？A. 10分钟或更短B. 11-20分钟C. 21-30分钟D. 31分钟以上2. 你觉得教师的授课方式是否吸引你？A. 非常吸引B. 比较吸引C. 一般D. 不太吸引3. 你认为课堂上的互动环节（如提问、小组讨论等）是否足够？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够4. 你觉得课堂上是否提供了足够的练习和机会让你巩固知识？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够5. 你认为教师是否给予了你足够的反馈和指导？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够6. 你是否在课堂上经常主动参与讨论和提问？A. 经常B. 有时C. 很少D. 从不7. 你觉得课堂上使用多媒体或其他教学工具的频率如何？A. 非常频繁B. 比较频繁C. 一般D. 很少使用8. 对于你来说，哪些因素最影响你的课堂参与度？（多选）A. 教师的教学风格和态度B. 课堂氛围和同学关系C. 课程内容与个人兴趣的匹配度D. 其他（请注明）：__________9. 你希望教师在哪些方面做出改进以提高教学质量？（多选）A. 加强课堂互动环节，增加提问和小组讨论的机会B. 提供更多的个性化指导和反馈C. 使用更丰富多样的教学工具和手段，如多媒体、实物展示等D. 其他（请注明）：__________。

初中数学课前预习情况的调查报告

初中数学课前预习情况的调查报告初中数学课前预习情况的调查报告一、前言新课标提出要改变学生的学习方式，努力培养学生主动学习的能力，提倡高效课堂。

课前预习是教育培养学生自觉主动进行学习的过程。

为了配合《新课标》，我们课题组想就本校初一学生的课前预习现状做一个调查。

二、调查目的与内容1.调查目的为了解学生的数学课前预习的情况，了解你们的内心感受，分别从学生的预习认识、预习的必要性、预习内容、预习的有效性、预习中存在的问题等几个方面来设计。

2.调查内容本次调查涉及到如下一些问题：（1）学生对预习的认识和态度（2）学生预习的主要内容（3）学生预习的方法等状况三、调查对象与过程1.调查对象从本校初一两个班选了65名学生进行问卷调查，收回有效问卷65张，收回率100％。

2.调查过程调查方法：本次采用的是问卷调查法，我们自编了《初中数学课前预习有效性的研究》调查问卷，有10道选择题组成。

我对我校七年级的学生进行了数学课前预习有效性的研究调查，以不记名方式完成，以发现学生在课前预习中存在的问题，并针对这些问题为进行下一步的研究提供依据。

四、调查结果与分析第1题 A 37% B 58% C 5%第2题 A 19% B 9% C 72%第3题 A 55% B 43% C 2%第4题 A 52% B 45% C 3%第5题 A 17% B 34% C 31% D18%第6题A 6% B17 % C 54% D23%第7题你预习一般用多长时间？A10分钟左右25% 30分钟左右63% B 一小时左右12%第8题问答：你认为怎样预习数学更有效？回答的内容大概有：认真阅读、静静地去思考、做一些练习、完成老师的问题、不会的勾出来……第9题问答关于预习你想说什么？回答的内容大概有：预习对学习会有帮助的、预习要坚持下去……第10题对比课前预习与课前不预习，那种情况学习更有效？回答课前预习更有效分析如下：1、学生不经常预习数学。

2、有五分之一的学生喜欢预习数学。

学生上课准备调查问卷模板

尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解同学们的上课准备情况，提高课堂学习效果，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和学习环境。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您所在的班级：（）（请填写班级名称）3. 您的性别：（）A. 男B. 女二、上课准备情况4. 您通常在上课前多久开始预习课程内容？（）A. 1天前B. 0.5天前C. 课前当天D. 课前半小时E. 课前几分钟F. 几乎不预习5. 您预习课程内容的主要方式是？（）A. 翻阅教材B. 查阅网络资源C. 参考同学笔记D. 阅读相关书籍E. 以上都是F. 几乎不预习6. 您在预习过程中遇到的主要困难是什么？（）A. 知识点难以理解B. 时间不够C. 缺乏学习资料D. 学习习惯不好E. 以上都是F. 没有困难7. 您认为预习对课堂学习效果的影响如何？（）A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 帮助不大D. 没有帮助E. 没有上课前预习的习惯8. 您通常在课堂上如何做笔记？（）A. 记录老师讲解的要点B. 记录自己的疑问C. 记录重点难点D. 记录与课堂内容相关的知识E. 以上都是F. 几乎不做笔记9. 您认为课堂笔记对课后复习的作用如何？（）A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 帮助不大D. 没有帮助E. 没有做笔记的习惯10. 您在课堂上是否积极参与讨论？（）A. 经常参与B. 偶尔参与C. 很少参与D. 从不参与11. 您认为课堂讨论对学习效果的影响如何？（）A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 帮助不大D. 没有帮助E. 没有参与讨论的习惯三、学习环境与资源12. 您认为教室的座位安排是否合理？（）A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理13. 您认为教室的通风和采光情况如何？（）A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好14. 您认为学校提供的教材和教学资源是否充足？（）A. 非常充足B. 比较充足C. 一般D. 不太充足E. 非常不充足15. 您认为学校的教学设施是否满足您的学习需求？（）A. 非常满足B. 比较满足C. 一般D. 不太满足E. 非常不满足四、其他16. 您认为学校在哪些方面可以改进以提高教学质量？（）17. 您对此次问卷调查有何建议？（。

大学生英语课前预习问题调查研究

大学生英语课前预习问题调查研究调查人员：鲁通（化学教育）学号：2124011648展宗嵩（化学教育）学号：2124011689刘松林（化学教育）学号: 2124011691孙安贵(化学教育）学号：2124011690在我国，由于长期的应试教育和激烈的分数竞争，使得大部分学生在学习上很被动，缺乏主动的自主学习能力。

在通常的教学情况下，学生在课堂上由于准备不充分，所以不能迅速理解课文的重点、难点和文化背景，只能做被动的听众，他们不积极参与课堂活动，这样就使学生的英语水平难以显著提高。

针对如此现状，我们在2014年五月对延边大学同学的英语课前预习情况进行了调查。

一、调查目的：近二十年来，自主学习一直是外语教学界的热门话题。

尤其在西方文化环境下，英语教学的重心己经由关注教师的教转移到学生的学。

中国教育部也在2000年颁布的《基础教育阶段新英语课程标准》中把“培养学生自主学习英语的能力"作为英语教学的主要目标，呼吁教师和教育管理部门“创造条件培养学生学习的自主性，确保所有学生智力和综合能力的整体提高”。

通过对现在大学生英语课前预习的研究调查，了解预习效果，找到课前预习存在的问题，提出合适的英语课前预习方法，提高预习的效率。

调查研究大学生对英语课前预习的重视程度，激发学生课前预习的兴趣，培养学生英语课前预习的习惯。

希望通过此次调查能对日后英语的学习以及教育能够提供一些有用的材料。

二、调查对象及方法：1、调查对象：延边大学在校学生。

（由于调查人员不足，我们通过在网上发表调查报告，通过同学们的转发进行了收集调查。

）2、资料收集方法：采用了问卷调查，我们在网上发布了《大学生英语课前预习问题的调查》，来获得详细的英语课前预习情况，同时还询问了一些老师对英语预习的认识和见解。

3、调查方法：采用了分层法。

将从网上得到的问卷分为大一、大二、大三、大四四层，其中大四稍少一些，因为大四在校生相对较少，中心主要放在大一，大二，大三在校学生，如此得到样本。

学生课后调查问卷模板

尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解学生在课后学习、生活、兴趣爱好等方面的需求和实际情况，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教育教学工作，为学生提供更加优质的服务。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 班级：_________________________二、课后学习情况1. 您每天放学后在家学习的时间大约是：（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上2. 您课后学习的主要内容包括：（）作业完成（）复习预习（）课外阅读（）兴趣爱好（）其他（请说明）：____________________3. 您认为课后学习过程中遇到的主要困难有哪些？（）学习时间安排不合理（）学习方法不当（）学习环境不佳（）缺乏学习动力（）其他（请说明）：____________________4. 您是否参加过课外辅导班？（）是（）否5. 您对课外辅导班的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意三、课后生活情况1. 您每天放学后参加课外活动的频率是：（）几乎每天都参加（）每周参加1-2次（）每月参加1-2次（）很少参加2. 您课后参加的课外活动主要包括：（）体育锻炼（）文艺活动（）科技活动（）社会实践（）其他（请说明）：____________________3. 您认为参加课外活动对您的成长有哪些帮助？（）提高身体素质（）培养兴趣爱好（）增强团队协作能力（）拓展知识面（）其他（请说明）：____________________4. 您在课后生活中遇到的主要困扰有哪些？（）缺乏陪伴（）学习压力过大（）安全问题（）其他（请说明）：____________________四、兴趣爱好与心理素质1. 您的主要兴趣爱好是：（）音乐（）绘画（）体育（）文学（）其他（请说明）：____________________2. 您认为自己的心理素质如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好3. 您是否愿意参加心理健康教育课程？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意五、其他意见与建议1. 您对学校课后服务有哪些意见和建议？____________________2. 您对学校教育教学工作有哪些意见和建议？____________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真研究并加以改进。

小学语文高年级预习现状的问卷调查工作报告

小学语文高年级预习现状的问卷调查工作报告报告：【调查背景】本次调查旨在了解小学语文高年级学生预习现状，以更好地指导家长和老师进行孩子的学习辅导和学习计划的制定。

【调查方法】本次调查采用了问卷调查的方法，共设计了20个问题，包括关于预习频率、预习内容、预习时间等方面的问题。

问卷以匿名方式进行，采用在线调查平台发送给目标调查对象。

【样本选择】本次调查选择了10所小学，每所学校选取了30名高年级学生作为调查样本，共计300份有效问卷。

【调查结果】1. 预习频率：66.7%的学生每周进行预习，20%的学生每天进行预习，13.3%的学生偶尔进行预习。

2. 预习时间：46.7%的学生在晚上进行预习，33.3%的学生在下午回家后进行预习，20%的学生在周末进行预习。

3. 预习内容：主要包括课本知识的复习（60%）、课外阅读（30%）和作文写作（10%）。

4. 预习方式：主要方式包括自习（40%）、家长辅导（30%）、参加课外兴趣班（20%）和请家教（10%）。

5. 预习效果：80%的学生认为预习对他们的学习有帮助，20%的学生表示预习效果不明显。

6. 预习困难：60%的学生觉得预习困难主要是因为自己时间管理不好，40%的学生觉得预习内容太难。

7. 家长参与度：60%的学生家长会关注他们的预习情况，并进行适当的辅导，40%的学生家长对他们的预习情况不够关注。

8. 学校关注度：70%的学生觉得学校对预习没有明确要求和指导，30%的学生觉得学校对预习关注较多。

【结论】1. 多数学生每周进行预习，但只有少数学生每天进行预习，需要加强学生预习意识。

2. 预习多选择在晚上进行，建议学生尽量在回家后的下午进行预习，以保证预习效果。

3. 学生主要进行课本知识的复习，在预习中应更加注重拓展学习，如进行课外阅读和作文写作。

4. 学生需要加强自主学习能力，减少家长辅导的依赖。

5. 学校可以制定预习相关的指导政策，提供学生的预习计划和学习资料。

小学生语文课前预习调查问卷

小学生语文课前预习调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了了解你的语文课前预习情况，了解你们的内心感受，我们编制了这份问卷调查，请你按自己的情况认真、如实地填写。

你的回答对我们的课题研究和改进学校语文教学都会有很大的帮助。

填表人基本情况： _____年级填写时间：__________1、你觉得课前预习有必要吗？（）A没必要 B 有必要 C说不清2、上新课之前，你会预习课文吗？（）A总会预习 B有时会 C不预习3、你认为预习对学习新内容有帮助吗？（）A有 B没有 C不清楚4、你完成预习作业的情况如何？（）A每次都完成 B有时候能完成 C经常不能完成5、你之所以预习是因为：（）A老师布置任务，我必须完成B为了课堂更好的学习，我必须完成任务 C为了培养自己的自学能力D不知道6、老师没有布置或忘记布置时，你会：（）A自己主动预习B向老师询问预习作业C不预习7、预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？（）A直接跳过去 B做记号，上课时认真听C请教别人 D查阅资料8、预习中你使用过《开心教程》等教学参考书籍吗？（）A经常使用B不使用C有时用9、使用《开心教程》等参考资料是为了：（）A得到准确的答案，课上回答老师的问题B仅作参考，就像与朋友讨论一样，我也会有一些自己的想法C做作业时，能把作业做正确10、你觉得预习对学习新课效果如何？（）A效果很好 B一般 C没什么效果11、通过预习，你通常能达到下面的那几个目标：（）A 能准确流利地朗读课文 B能借助字典或联系上下文理解词义C 能用自己的方法识记生字新词 D 能简要概括文章的主要内容E 能搜集到相关资料，帮助理解课文 F能对文章内容、写作方法提出疑问，并尝试探究12、你在预习中常做的事情：（）A自学生字词 B读通读熟课文、标出自然段序号C了解课文大意 D查阅资料E质疑问难F试着完成课后问题15、你知道为什么要预习吗？如果知道，请简要写写：___________________________________________________________16、对于老师布置的预习作业，你有何想法和建议？—————————————————————————————。

学生学习问卷调查及分析报告

学生学习问卷调查及分析报告调查目的：为了了解我校学生学习方式现状和学生学习效果，深入掌握教与学当中存在的问题，提高我校办学水平和教育、教学质量，加强教学科研管理服务。

本次问卷调查表，分别从考试情况、预习情况、上课情况、课堂练习（作业）情况等方面设置了调查时间：2013年12月6日调查班级：六（1）班、六（2 ）班调查人数：127人调查结果：一、考试情况调查1、你喜欢考试吗？A 、很讨厌B 不喜欢C 一般般D 喜欢、考试之后最在意什么?A 、爸妈的看法B 、成绩排名C 、老师的态度D 、自己的不足、考试之前你觉得A 、已经准备好了B 、大部分还没准备C 处于一和半解中D 还没准备过、面对考试的时候你自己明显觉得没准备好的地方你会?A 、把不知道的补上B 、无所谓C 问得正确答案就行D 考试结束就忘了5、在考试的时候你会想到相应的知识点吗?、遇到难题你会怎么做?55个问题对学生进行问卷调查。

7、考试结束后你是怎样对待面绩的?A 很在意B 知道就行C 无所谓8、考试结束后你是怎样对待错题的？A 会去分析怎么会做错的B 只要求写上正确答案就行C 、无所谓等老师分析了再说、考试结束后你将?自主分析自己的不足、只在乎在成绩的好坏4. 你不喜欢预习的原因是：（）A.不知道怎么预习 B .没意思C •预习也没用D 、看不懂C 、无所谓好坏B.消沉，从而学会放弃 C.拿到答卷的C . 老师布置的时候D. 一般不预习C .一般B .预习了，能得到老师的表扬。

10、当考试不理想的时候你会怎么做？A.给自己加油打气，努力学二、预习情况调查1.你经常预习吗？2.你喜欢预习吗？3.你喜欢预习的原因是5.你的预习是：A.根据老师的要求B.自己主动预习C 提出疑难问题D 单纯看一下课本C.知道要学的内容D. 一无C.再玩一会儿5.老师提出一个新的问题，你很快就知道答案，这时你会：（）A.立即举手B.看看同学的反应再举手C.别人答不出再举手6.你是怎样预习的？ A 看看书，画一画B 做摘录、练习7.预习前你希望得到老师的帮助吗？ A.不需要帮助。

学生听课效率调查问卷

学生听课效率调查问卷本次调查为匿名，将会问您一些关于本次课堂情况的问题，所收集数据仅作研究分析使用，不会泄露您的个人信息，请放心如实填写，感谢您的配合。

1. 你的年级是 [单选题] *○大一○大二○大三○大四○大五2. 你认为你对今天这堂课所教授的内容掌握程度如何？ [单选题] *○完全掌握○基本掌握○部分掌握○基本没掌握3. 你对今天这门课程是否感兴趣？ [单选题] *○十分感兴趣○比较感兴趣○一般○不感兴趣4. 你在课前是否预习了今天上课的内容？ [单选题] *○是○否5. 你昨晚休息的如何？睡眠质量是否好？ [单选题] *○很好○挺好○一般○不好6. 你今天上这门课做笔记了吗？ [单选题] *○做了○没做7. 你觉得你今天上课的专注时间有多长？请按照课堂总时长的百分数估计 [单选题] *专注时间是指除去课堂上睡觉、走神、开小差、使用手机和聊天等以外的专注课堂内容的时间○80%及以上○50%-79%○20%-49%○19%及以下8. 你觉得周围的人玩手机、睡觉或者聊天会影响你的听课吗？ [单选题] *○非常影响○比较影响○有点影响○不影响9. 你是否喜欢这位老师的讲课（包括教学风格、方式、水平高低等） [单选题] *○非常喜欢 (请跳至第10题)○挺喜欢 (请跳至第10题)○一般 (请跳至第12题)○不喜欢 (请跳至第11题)10. 具体喜欢这位老师哪些方面？ [多选题] *□讲课风格幽默风趣，课堂氛围活泼**填写完该题，请跳至第12题。

□讲课风格一丝不苟，课堂氛围严谨**填写完该题，请跳至第12题。

□教学水平高，知识点清晰易懂**填写完该题，请跳至第12题。

□其他 _________________**填写完该题，请跳至第12题。

11. 具体不喜欢哪些方面？ [单选题] *○讲课风格不够严肃，无法融入○讲课风格枯燥无聊，听不进去○教学水平不高，知识点讲解混乱或错误○其他 _________________12. 请你将上面的问题中提到的因素按影响你听课效率的比重进行排序 [排序题，请在中括号内依次填入数字] *最影响听课效率的排序为1，最不影响听课效率的排序为6，以此类推[ ]课程感兴趣程度[ ]课前预习[ ]课堂笔记[ ]教师讲课风格及水平[ ]周围人的行为（玩手机、睡觉、聊天、走神等）[ ]本人课堂行为（外手机、睡觉、聊天、走神等）。

学生问卷调查表

学生问卷调查表1. 调查目的本次学生问卷调查旨在了解学生在学习过程中的需求、满意度和建议，以便改进教学方式和提供更优质的教学服务。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查的形式，通过在线调查平台分发问卷链接给学生，学生可以匿名填写问卷以保护个人隐私。

3. 调查内容本次问卷调查主要涵盖以下几个方面：3.1 教学内容•对于当前的教学内容是否合理和有足够的挑战性，是否需要增加或减少某些内容？•是否有足够的机会进行实践和应用所学知识的机会？•对于教材的难易度和内容安排是否满意？3.2 教学方法•对于教师上课的讲解方式和教学方法是否满意？•对于小组讨论、实验、课堂互动等教学方法的使用是否满意？•是否希望增加其他教学方法或教学工具（如多媒体、在线教学平台等）？3.3 教学环境•对于教室设施和学习资源的充足程度是否满意？•是否存在噪音、干扰和其他不利于学习的问题？•是否希望增加或改善学习环境（如更安静的教室、更先进的学习设备等）？3.4 教师及助教•对于教师的教学能力和授课风格是否满意？•对于助教的辅导和帮助是否满意？•是否希望增加教师和助教的办公时间和咨询时段？3.5 学习体验•对于课程安排和时间安排是否满意？•是否希望增加课外活动和实践机会？•是否有其他建议或意见？4. 调查结果与分析通过学生的参与和回答，我们将对问卷调查结果进行统计和分析，总结出学生对教学的整体满意度和改进意见。

根据调查结果，我们将着重改进以下方面：•调整教学内容和难度，提供更合理的课程设置。

•多样化教学方法，鼓励学生参与讨论和实践。

•完善学习环境和设施，提升学生学习体验。

•加强教师和助教的教学能力培养和指导。

•根据学生的建议和意见，进一步改进教学安排和课外活动安排。

5. 结语学生的反馈是我们不断提升教学质量的重要依据，我们真诚希望学生能积极参与本次问卷调查，并提出宝贵的建议和意见。

通过我们的共同努力，我们相信将能够提供给学生更好的学习体验和教学质量。

课堂笔记——无声无息出华章

天问论坛自主预习——有声有色入课堂课堂笔记——无声无息出华章理化生组胡俊峰刘新一、调查表调查对象：七年级四班调查内容：a、预习情况调查b、笔记情况调查预习情况问卷调查表（略）课堂笔记情况调查表（略）二、调查情况数据统计预习情况调查表分析：综合调查数据来分析，发现，尽管大多数学生对于预习的作用有所认识，占到91%。

但这种认识不是很深刻，认为作用很大的只占29%。

由于这种认识不到位，学生预习的内在动力下降，能坚持每堂课预习的只占3%，而偶尔预习的高达71%。

同时，学生顺利完成预习任务还存在一些困难和问题：38%的学生自己不知道怎么预习，23%的同学需要老师的直接参与布置预习任务和检查预习情况。

另外，学生即便能完成预习，预习水平层次也很低，高达44%的同学只简单的把书看了看。

课堂笔记情况调查表分析：从调查表分析：学生做笔记的习惯较好，基本上所有的学生都做笔记。

但值得注意的是有29%的同学只做主课的笔记，说明在做笔记上，存在一定的学科差异。

学生课堂笔记大多记在书上，记在专用笔记本上的只占9%。

学生的笔记一般记老师讲的重点占85%，记教师板书的占9%，说明学生对笔记内容的选择具备一定的能力。

在课后笔记的整理方面，学生还没有形成稳定的习惯，只有26%的人能及时整理笔记。

从课堂笔记的使用来看，学生的使用频率较高，经常使用笔记复习的达56%，偶尔能达到44%。

现状：1、缺乏有效的预习指导，不会预习；2、不能及时整理笔记，不会使用。

三、解决办法：问题一策略集：A．明确预习任务和目标。

目标的呈现最好是具体的基础知识。

对生物来讲，如：细胞、器官等的形态结构，生命活动现象的描述等等，遵守循序渐进的规律，更高一层次的可以提出生物学的一些概念，生命活动规律及原理的解释，事物特征的比较、区别、联系等等。

这样指导预习，可以达到预习掌握度和预期值的统一，更好的跟进新课的教学。

B．指导预习方法。

尽量减少传统的讲授法直接提出重难点，多给学生提出相关生活实际问题，让学生带着这些问题去看书，在预习的过程中思考、探究、分析。

小学语文太阳课前预习调查问卷

小学语文太阳课前预习调查问卷1、36. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）[单选题] *A．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。

（两面对一面，搭配不当）B．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。

（成分残缺，缺少主语）C．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

（句式杂糅）(正确答案)D．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

（动宾搭配不当）2、1“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、虹霓（ní）哂笑（xī）B、抽噎（yē）铿锵（kēng）(正确答案)C、茶峒（dòng）跬步（guǐ）D、残羹冷炙（zì）刮痧（shā）4、“每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边”中“徘徊”的读音是“pái huái”。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.王熙凤是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。

B.贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探亲。

荣国府为了迎接这一大典，修建极尽奢华的大观园，又采办女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空门的妙玉也进了荣府。

C.在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，回来后宝玉立马把这串念珠送给了湘云。

(正确答案)D.“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。

她心无城府，曾在大家对长得像林黛玉的戏子“笑而不言”时脱口而出“是像林姐姐的样儿”。

6、43. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．一家研究机构的调查结果显示，大约50%左右的人患有“手机依赖症”。

B．能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。

课堂活动问卷调查表

课堂活动问卷调查表
问卷简介
本问卷旨在了解课堂活动对学生研究效果和参与度的影响。

请您根据实际情况，如实填写以下问题。

我们非常重视您的意见和建议。

基本信息
1. 学生姓名：
2. 学生班级：
3. 学生年级：
问题回答
请回答以下问题，选取合适的选项或填写适当的内容。

1. 您在课堂活动中的参与度如何？您在课堂活动中的参与度如何？
- 很高
- 较高
- 一般
- 较低
- 很低
2. 您认为课堂活动对您的研究效果有何影响？您认为课堂活动对您的学习效果有何影响？
- 非常正面影响
- 有一定正面影响
- 没有明显影响
- 有一定负面影响
- 非常负面影响
3. 您最喜欢的课堂活动是什么？为什么？您最喜欢的课堂活动是什么？为什么？
- 输入您最喜欢的课堂活动名称：
- 输入您对该活动的原因：
4. 您认为课堂活动的哪些方面可以改进？您认为课堂活动的哪些方面可以改进？
- 输入您的建议：
5. 您对课堂活动的总体满意度如何？您对课堂活动的总体满意度如何？
- 很满意
- 较满意
- 一般
- 不太满意
- 很不满意
6. 您认为是否应增加更多的课堂活动？为什么？您认为是否应增加更多的课堂活动？为什么？
- 是
- 否
- 输入您的原因：
感谢您的参与和宝贵意见！请将填写完毕的问卷交给老师或工作人员。

小学生问卷调查表(全面完整版)

小学生问卷调查表(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学生问卷调查表亲爱的同学,我们为了了解教师的课堂教学现状,让你们取得最佳学习效果,特开展这次问卷调查活动,希望你在我们的问卷上,对每一个问题都能实事求是的回答,以便我们能准确掌握分析情况,促进教学工作。

谢谢你真诚的合作。

A、很好B、较好C一般D、不好3、课堂上多数老师的教学方法是：A、师生互动，效果良好B、以讲为主，学生极少参与C、只管自己讲，一点也不管学生的感受4、你认为语、数学科的作业练习题：A、针对性强，符合多数学生实际B、是将现成资料随意拼凑，做了收效不大C、是现成的资料原样照搬，浪费时间5、你认为老师对试卷的评阅多数时间是：A、批改认真，有分数评定和成绩分析B、只在批改，无分数评定和成绩分析C、批改极少，看看了事6、老师对试卷讲评是：A、准备充分，针对共同问题透彻讲解B、逐题讲解，就题讲题，联系较少C、仅仅是说一说答案7、多数老师对待同学是：A经常鼓励，帮助同学树立信心B、漠不关心，听之认之C讽刺挖苦，损伤自尊8、你认为本堂课：A、很有收获B、收获不大C、没有收获，有些失望9、学校的“培养特长”工作，你认为：A、有计划能按时进行B、偶尔进行一次C、基本上没听说过如果你对学校、班级、老师有建议或意见，请写在下边：南梁希望小学家长问卷调查表尊敬的家长：您好！本次调查，为了使我校办出特色，取得优良成绩，希望家长积极配合，请如实填写，并选择相吻合的答案，在序号上打“√”，谢谢合作！基本情况5、您认为孩子：①令人满意②表现一般③不如别的孩子文化氛围4、孩子看电视、上网的时间及要求，家里有明确的规定吗？（）①有，并能执行②没有明确规定③有，但未能执行1、您了解孩子学业情况的方式是:①看学业成绩②听孩子汇报③询问老师④其他（）2、家里的事情，您会与孩子商量吗？①能让孩子知道的都商量②孩子太小，不需要3.当孩子犯了错误或成绩下降，您的态度是：①关心帮助②训斥打骂③不闻不问④其他（）4、教育孩子，您觉得最大的困惑是：①道理讲不清②孩子不愿接受③家庭成员意见不一④其他（）5、您认为批评孩子哪种方法最有效?①摆事实，讲道理②暗示提醒，鼓励帮助③严厉训斥，直至认错④其他（）6、教育孩子，您最希望得到哪方面的帮助？①如何培养孩子良好习惯②如何和孩子沟通交流③如何提高孩子的成绩④其他（）1、孩子能时时听从长辈的教诲，并虚心接受建议：A完全能做到B基本能做到C有些做不到D完全做不到2、当孩子做错了事情，或成绩不理想时，能不隐瞒，不说谎。