通信系统设计实训
通信电子线路实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，通信电子线路在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我们的专业技能，增强实际操作能力，我们选择了通信电子线路实训作为本次课程的主要内容。
通过本次实训，我们不仅加深了对通信电子线路理论知识的理解，而且掌握了通信电子线路的实际操作技能。
二、实训目的1. 理解通信电子线路的基本概念和基本原理。
2. 掌握通信电子线路的实验操作方法。
3. 培养实际动手能力，提高工程实践水平。
4. 增强团队协作意识，提高沟通协调能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 通信电子线路基本概念与原理：学习通信电子线路的基本概念、基本原理以及各类电路的特性。
2. 通信电子线路实验操作：通过实验，掌握通信电子线路的实际操作方法，如电路搭建、参数测量、故障排查等。
3. 通信电子线路综合实验：完成一个通信电子线路的综合实验项目，将所学知识应用于实际项目中。
四、实训过程1. 理论讲解：首先，由指导老师对通信电子线路的基本概念、基本原理进行讲解，并介绍实验操作方法和注意事项。
2. 实验操作：按照实验指导书的要求，进行通信电子线路的实验操作。
实验内容包括：- 基本放大电路实验：搭建放大电路，测试放大倍数、带宽等参数。
- 滤波电路实验：搭建滤波电路，测试滤波效果。
- 调制与解调电路实验：搭建调制与解调电路，测试调制效果和解调效果。
3. 综合实验：完成一个通信电子线路的综合实验项目，如设计一个无线通信系统。
五、实训结果与分析1. 基本放大电路实验：通过搭建放大电路，成功实现了信号的放大。
实验结果显示，放大倍数、带宽等参数符合预期。
2. 滤波电路实验：通过搭建滤波电路，成功实现了信号的滤波。
实验结果显示，滤波效果符合预期。
3. 调制与解调电路实验：通过搭建调制与解调电路，成功实现了信号的调制与解调。
实验结果显示，调制效果和解调效果符合预期。
4. 综合实验：成功设计并搭建了一个无线通信系统，实现了信号的发射、接收和传输。
无人机通信系统实训报告
一、前言随着无人机技术的飞速发展，无人机通信系统在军事、民用等领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国无人机通信系统的研发和应用水平，我们开展了无人机通信系统实训，旨在通过实际操作和理论学习，掌握无人机通信系统的基本原理、关键技术以及实际应用。
本报告将详细阐述实训过程中的内容、收获和体会。
二、实训内容1. 无人机通信系统概述实训首先对无人机通信系统进行了概述，介绍了无人机通信系统的组成、工作原理、关键技术等。
通过学习，我们了解到无人机通信系统主要包括无人机、地面站、通信链路、数据传输等部分。
2. 无人机通信协议实训过程中，我们重点学习了无人机通信协议，包括地面站与无人机之间的通信协议以及无人机与无人机之间的通信协议。
通过学习，我们掌握了常用的通信协议，如UAVlink、Datalink等。
3. 无人机通信系统关键技术实训过程中，我们深入学习了无人机通信系统中的关键技术，如无线通信技术、抗干扰技术、信号处理技术、数据加密技术等。
这些技术是保证无人机通信系统稳定、可靠运行的关键。
4. 无人机通信系统应用实训过程中，我们了解了无人机通信系统在军事、民用等领域的应用，如无人机侦察、无人机救援、无人机物流等。
通过实际案例分析，我们掌握了无人机通信系统在实际应用中的技术要点。
5. 无人机通信系统设计实训过程中，我们学习了无人机通信系统的设计方法，包括系统需求分析、系统架构设计、硬件选型、软件设计等。
通过实际设计案例，我们掌握了无人机通信系统的设计流程。
6. 无人机通信系统测试与评估实训过程中，我们对无人机通信系统进行了测试与评估，包括信号强度测试、数据传输速率测试、抗干扰能力测试等。
通过测试，我们验证了无人机通信系统的性能。
三、实训收获1. 掌握了无人机通信系统的基本原理和关键技术。
2. 熟悉了无人机通信系统的应用领域和发展趋势。
3. 提高了无人机通信系统的设计能力。
4. 学会了无人机通信系统的测试与评估方法。
通信_实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，通信技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高我国通信工程领域的技术水平，培养具有实际操作能力的专业人才，我们学校组织了一次通信实训活动。
本次实训旨在让我们了解通信工程的基本原理、设备操作以及实际应用，提高我们的实践能力。
二、实训目的1. 熟悉通信工程的基本概念、原理和设备；2. 掌握通信设备的操作方法和技能；3. 培养团队合作精神，提高实际操作能力；4. 拓宽知识面，为今后从事通信工程相关工作奠定基础。
三、实训内容1. 通信系统基本原理本次实训首先让我们了解了通信系统的基本原理，包括模拟通信、数字通信、无线通信、光纤通信等。
通过学习，我们对通信系统的基本组成、工作原理以及传输方式有了初步的认识。
2. 通信设备操作实训过程中，我们学习了通信设备的操作方法。
主要包括程控交换机、光传输设备、宽带接入设备等。
通过实际操作，我们掌握了设备的安装、调试、维护等技能。
3. 通信工程实际应用实训期间，我们参观了通信工程现场，了解了通信工程的实际应用。
包括基站建设、光纤铺设、通信设备安装等。
通过现场观摩，我们对通信工程的实际操作有了更直观的认识。
四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们进行了为期一周的理论学习。
通过学习，我们掌握了通信工程的基本原理和设备操作方法。
2. 实际操作理论学习结束后，我们开始了实际操作环节。
在指导老师的带领下，我们逐步掌握了通信设备的操作方法。
3. 团队合作在实训过程中，我们分组进行实际操作。
通过团队合作，我们共同解决了实际问题，提高了团队协作能力。
4. 实习总结实训结束后，我们进行了实习总结。
在总结中，我们回顾了实训过程中的收获和不足，为今后从事通信工程相关工作积累了经验。
五、实训收获1. 理论知识与实践相结合，提高了我们的实践能力；2. 掌握了通信设备的操作方法，为今后从事通信工程相关工作奠定了基础；3. 培养了团队合作精神，提高了我们的沟通能力；4. 拓宽了知识面，了解了通信工程的实际应用。
实训报告模板通信
一、实训基本信息1. 实训名称：通信系统原理实训2. 实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日3. 实训地点：XX学院通信实验室4. 实训教师：XX老师5. 实训学生：XX（姓名）、XX（姓名）、XX（姓名）二、实训目的1. 理解通信系统的基本原理和组成。
2. 掌握通信系统的性能分析和设计方法。
3. 提高动手能力和实际操作技能。
4. 培养团队合作精神和创新意识。
三、实训内容1. 通信系统基本原理讲解2. 通信系统性能分析3. 通信系统设计4. 实验室设备操作及实验项目四、实训过程1. 第一阶段：理论学习（1）通信系统基本原理讲解（2）通信系统性能分析（3）通信系统设计方法2. 第二阶段：实验操作（1）实验室设备操作培训（2）实验项目一：模拟调制解调（3）实验项目二：数字调制解调（4）实验项目三：信道编码与解码3. 第三阶段：实验报告撰写与总结（1）实验报告撰写（2）实训总结五、实训成果1. 学生掌握了通信系统的基本原理和组成。
2. 学生学会了通信系统的性能分析和设计方法。
3. 学生提高了动手能力和实际操作技能。
4. 学生培养了团队合作精神和创新意识。
六、实训心得体会1. XX同学：通过本次实训，我对通信系统的基本原理有了更深入的了解，同时提高了自己的动手能力和实验操作技能。
2. XX同学：在实验过程中，我学会了与同学们合作，共同解决问题，这让我认识到团队合作的重要性。
3. XX同学：本次实训让我明白了理论与实践相结合的重要性，只有将所学知识运用到实际中，才能更好地提高自己的能力。
4. XX老师：本次实训取得了良好的效果，同学们在实验过程中表现出了积极的学习态度和良好的团队合作精神。
七、实训总结1. 本次实训达到了预期的目的，同学们在实训过程中取得了丰硕的成果。
2. 实训过程中，同学们积极参与，认真完成实验任务，展现了良好的学习态度和团队合作精神。
3. 实训教师对同学们的实验进行了悉心指导，帮助同学们解决了实验过程中遇到的问题。
通信实验报告范文
通信实验报告范文实验报告：通信实验引言：通信技术在现代社会中起着至关重要的作用。
无论是人与人之间的交流，还是不同设备之间的互联，通信技术都是必不可少的。
本次实验旨在通过搭建一个简单的通信系统，探究通信原理以及了解一些常用的通信设备。
实验目的：1.了解通信的基本原理和概念。
2.学习通信设备的基本使用方法。
3.探究不同通信设备之间的数据传输速率。
实验材料和仪器：1.两台电脑2.一个路由器3.一根以太网线4.一根网线直连线实验步骤：1.首先，将一台电脑与路由器连接，通过以太网线将电脑的网卡和路由器的LAN口连接起来。
确保连接正常。
2.然后，在另一台电脑上连接路由器的WAN口，同样使用以太网线连接。
3.确认两台电脑和路由器的连接正常后，打开电脑上的网络设置，将两台电脑设置为同一局域网。
4.接下来，进行通信测试。
在一台电脑上打开终端程序，并通过ping命令向另一台电脑发送数据包。
观察数据包的传输速率和延迟情况。
5.进行下一步实验之前，先断开路由器与第二台电脑的连接，然后使用直连线将两台电脑的网卡连接起来。
6.重复第4步的测试，观察直连线下数据包的传输速率和延迟情况。
实验结果：在第4步的测试中，通过路由器连接的两台电脑之间的数据传输速率较高，延迟较低。
而在第6步的测试中，通过直连线连接的两台电脑之间的数据传输速率较低，延迟较高。
可以说明路由器在数据传输中起到了很重要的作用，它可以提高数据传输的速率和稳定性。
讨论和结论：本次实验通过搭建一个简单的通信系统，对通信原理进行了实际的验证。
路由器的加入可以提高数据传输速率和稳定性，使两台电脑之间的通信更加高效。
而直连线则不能提供相同的效果，数据传输速率较低，延迟较高。
因此，在实际网络中，人们更倾向于使用路由器进行数据传输。
实验中可能存在的误差：1.实验中使用的设备和网络环境可能会对实际结果产生一定的影响。
2.实验中的数据传输速率和延迟可能受到网络负载和其他因素的影响。
综合通信实训实习报告
一、实习目的本次综合通信实训实习旨在通过实际操作和理论学习，使我对通信技术有更深入的理解，提高自己的动手实践能力，并培养团队协作精神。
通过实习，我希望能够：1. 系统地掌握通信原理和通信设备的基本知识；2. 掌握通信设备的安装、调试和故障排除技能；3. 提高自己的团队协作能力和沟通能力；4. 了解通信行业的发展现状和趋势。
二、实习单位简介本次实习单位为XX通信技术有限公司，该公司主要从事通信设备的研发、生产和销售，拥有丰富的通信工程经验。
公司位于我国XX市，占地面积约100亩，拥有现代化的生产车间和研发中心。
三、实习内容1. 通信原理学习实习期间，我们首先学习了通信原理的相关知识，包括信号与系统、模拟通信、数字通信、无线通信等。
通过理论学习，我对通信系统的基本组成、工作原理和传输方式有了较为全面的认识。
2. 通信设备安装与调试在掌握了通信原理的基础上，我们进行了通信设备的安装与调试实训。
实习过程中，我们学习了通信设备的安装步骤、调试方法和故障排除技巧。
具体内容包括：（1）光缆的敷设和接续：学习了光缆的种类、性能和敷设方法，掌握了光缆接续的工艺流程。
（2）无线通信设备的安装与调试：学习了无线通信设备的安装步骤、调试方法和故障排除技巧。
（3）光纤通信设备的安装与调试：学习了光纤通信设备的安装步骤、调试方法和故障排除技巧。
3. 通信工程案例分析为了提高我们的实际操作能力，实习期间我们还学习了通信工程案例分析。
通过分析实际工程案例，我们了解了通信工程的设计、施工和验收过程，提高了自己的实际操作能力。
4. 团队协作与沟通能力培养在实习过程中，我们参与了多个项目的实施，通过与团队成员的密切配合，共同完成各项任务。
这使我们深刻体会到团队协作和沟通能力的重要性。
四、实习成果1. 理论知识方面通过本次实习，我对通信原理和通信设备的基本知识有了更加深入的了解，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 实践能力方面在实习过程中，我掌握了通信设备的安装、调试和故障排除技能，提高了自己的动手实践能力。
通信工程实习报告
通信工程实习报告一、实习单位概况。
我所在的实习单位是一家专注于通信工程领域的公司，主要业务包括通信网络规划、设计、建设和维护等方面。
公司拥有一支经验丰富、技术过硬的团队，致力于为客户提供高质量的通信解决方案。
二、实习内容。
在实习期间，我主要参与了公司的通信工程项目，包括基站建设、网络优化、通信设备调试等工作。
具体包括以下几个方面：1. 基站建设。
我参与了多个基站建设项目，包括新建基站和现有基站的升级改造。
在项目中，我负责协助工程师进行现场勘察、测量、设备安装和调试等工作。
通过实际操作，我掌握了基站建设的流程和技术要点，对通信设备的安装和调试有了更深入的了解。
2. 网络优化。
在网络优化项目中，我参与了对现有通信网络的性能优化工作。
通过对网络数据的分析和处理，我学习了如何对网络进行优化调整，提高网络的覆盖范围和信号质量。
同时，我也学习了如何使用专业的优化工具和软件，对网络进行参数调整和优化。
3. 通信设备调试。
在通信设备调试方面，我参与了多个设备调试项目，包括天线、收发器、信号处理器等设备的调试工作。
通过这些实际操作，我对不同类型的通信设备有了更深入的了解，掌握了设备调试的技术要点和方法。
三、实习收获。
通过这段时间的实习，我收获了很多。
首先，我对通信工程领域有了更深入的了解，掌握了基础的通信原理和技术知识。
其次，我通过实际操作，提高了自己的动手能力和实际操作技能。
最重要的是，我在实习中结识了很多优秀的工程师和同事，他们的经验和教导对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
四、实习总结。
在实习期间，我深刻体会到了通信工程领域的复杂性和挑战性。
通信工程是一个技术含量很高的领域，需要掌握扎实的理论知识和丰富的实践经验。
通过这段实习经历，我对自己未来的发展方向有了更清晰的认识，也对通信工程这个领域有了更深入的了解。
总的来说，这段实习经历对我来说是非常宝贵的。
我将继续努力学习，不断提高自己的专业能力，为将来能够在通信工程领域有所建树而努力奋斗。
5123通信一体化综合实训系统使用指导(第一篇：程控交换原理部分)
5123通信一体化综合实训系统使用指导(第一篇：程控交换原理部分)程控交换原理实训部分指导书第一篇程控交换原理实训部分目录第一章概述一、程控交换原理实训部分与其它同类产品比较所具有的优势二、程控交换原理实训部分功能介绍三、程控交换原理实训部分所提供的主要实训内容第二章程控交换原理实验实验一程控交换原理及实训部分简介实验二用户线接口电路及二/四线变换实验实验三用户取/挂机信号检测实验实验四模拟用户信令实验实验五脉冲与双音多频信号的接收实验实验六 PCM编/解码实验实验七 ADPCM编解码及性能比较实验实验八空分交换实验实验九时分交换实验实验十局间通话实验实验十一人工转接实验实验十二综合实验一―― 通话实验实验十三综合实验二电话会议实验实验十四综合实验三――交换机维护实验实验十五综合实验四――交换机计费实验实验十六综合实验五――程控交换新业务1程控交换原理实训部分指导书第一篇程控交换原理实训部分第一章概述JH5123通信一体化综合实训系统的程控交换原理实训部分,是由长期从事通信专业教学的教师根据程控交换教学的需要而研发的，设计实训部分的电路及编写实验指导教材时，从理论和实践两个方面由浅入深、顺序渐进，力求通过丰富的实验引导学生学好程控交换原理课程。
本交换实验设备根据各类高校已基本普及计算机的实际情况，考虑到尽量整合教育资源，提高设备利用率，故将计算机作为后台设备，充分利用计算机的资源优势，提供丰富、美观的实验信息显示、资源管理、前后台通信及实时的信息反馈。
程控交换原理实训部分作为前台设备，完成交换过程中13项23个实验。
一、程控交换原理实训部分与其它同类产品比较所具有的优势1、测试点多：整个程控交换原理实训部分预留了74个测试点，学生可以观测到实验过程中每个可测试点的波形或数据，并且部分测试结果可与PC或LCD的显示进行比较；2、显示方式多：显示屏显示（PC机或液晶屏）、数码管显示（收号时数显）、程控交换原理实训部分还有41个发光二极管。
通信技术实习报告【五篇】
通信技术实习报告【五篇】【篇一】通信技术实习报告实习目的：为巩固通信工程专业的主业知识，提高对实际操作生产技能的认识，加深对通信相关产品和生产流程的具体，了解更多的关于通信方面课本以外的知识，为以后对本专业课的学习有更好的帮助。
前言：通过近一周的学习，我们从感性上学到了很多东西，也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。
通过这次参观实习丰富了本人的理论知识，增强了本人观察能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。
现将本次实习就参观实习内容、实习收获、以及未来自己努力的方向和此次感想等三方面作以总结。
准备工作：9月1日这一天我们参加了认识实习动员大会，会上带队老师给我们详细说明了实习时的注意事项等各项事宜和这几天实习的统一安排，并鼓励大家见习时要勤于向技术人员提问，希望通过这次实习，使我们对本专业有更好更深入的了解。
一、参观实习内容1.中国地质大学通信系统实验室9月2日在老师的带领下，我们坐车前往中国地质大学，去参观那的通信系统实验室。
在那里我们了解到中国地质大学通信系统实验室是面向本科生和研究生的重要通信与信息技术实验教学基地，集实验教学与科学研究于一体的开放性实验室。
为培养创新性人才提供一个良好的实训环境，为校企共建提供一个合作交流平台。
系统的总目标是建成实验平台。
在跟随老师参观的同时，内部老师介绍到该通信实验系统由华为公司的metro系列光传输产品、c&c08程控交换机、ma5300宽带设备、h3c二层和三层数据通信设备、无线接入等五大硬件平台和专用通信软件组成。
各平台在专用软件（e-bridge、tXX等）的支持下既可以开设独立实验，又可以开设系统性实验，提供多种端到端的通信解决方案，可同时容纳35位同学上机操作。
依托此平台可完成通信及信息专业的教学实验、课程设计、生产实习、毕业设计及科学研究等。
该平台可涵盖的课程：接入网技术、程控交换、光纤通信、sdh、计算机通信网、信息管理与安全、电信信令与通信协议、多媒体通信、语音处理、图像处理、通信原理、移动通信、电磁场与电磁波等。
LTE实训报告范文
LTE实训报告范文LTE（Long Term Evolution）是一种4G无线通信技术，旨在提供更高的数据速率、更低的时延和更好的用户体验。
本实训报告将介绍我在LTE实训中所学到的内容。
在实训的第一部分，我们学习了LTE的基础知识。
LTE是一种基于OFDM（正交频分复用）和MIMO（多输入多输出）技术的无线通信系统。
它采用了以IP（Internet Protocol）为核心的网络架构，以实现快速而高效的数据传输。
我们学习了LTE的系统架构、无线接口、物理层和协议栈等内容。
在实训的第二部分，我们学习了LTE的物理层技术。
LTE的物理层采用OFDM技术来实现高速的数据传输。
我们学习了OFDM的原理、调制方式、信道估计和信道编码等内容。
我们还学习了MIMO技术，该技术可以利用多个天线来增加信道容量和提高系统性能。
在实训的第三部分，我们学习了LTE的无线接口技术。
LTE的无线接口分为UE（User Equipment）到eNodeB（Evolved Node B）的接口和eNodeB到EPC（Evolved Packet Core）的接口。
我们学习了UE和eNodeB之间的物理层协议、MAC（Media Access Control）协议和RLC （Radio Link Control）协议等内容。
我们还学习了eNodeB和EPC之间的S1接口、X2接口和SGi接口等内容。
在实训的最后部分，我们进行了LTE网络的搭建和性能测试。
我们利用实验室提供的LTE设备，搭建了一个小型的LTE网络。
我们配置了基站和用户终端，测试了LTE网络的数据传输速率、时延和稳定性等指标。
通过这些测试，我们能够评估LTE网络的性能，并对其进行优化。
通过这次LTE实训，我对LTE技术有了更深入的了解。
我学会了LTE 的基础知识、物理层技术和无线接口技术。
我也学会了搭建和测试LTE网络的方法。
这些知识对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
光纤通信实训报告
光纤通信实训报告
一、实训目的
光纤通信是一种高速、高带宽的通信方式，具有传输速度快、抗干扰能力强等优点。
本次实训旨在通过实际操作，掌握光纤通信的基本原理和实验操作技能，提高学生对光纤通信的理论知识的理解和应用能力。
二、实训内容
1. 光纤通信系统的组成和工作原理；
2. 光纤的制备和连接；
3. 光纤通信系统的性能测试和故障排除。
三、实训过程
1. 光纤通信系统的组成和工作原理
光纤通信系统主要由光源、光纤、光接收器和信号处理器四部分组成。
其中，光源产生光信号，光纤用来传输光信号，光接收器接收光信号并转换为电信号，信号处理器对电信号进行处理。
2. 光纤的制备和连接
光纤通信系统中的光纤需要进行制备和连接。
制备光纤的过程包括拉制、拉伸和涂覆等步骤。
连接光纤的方法有光纤对接、光纤接头
等。
3. 光纤通信系统的性能测试和故障排除
为了确保光纤通信系统的正常工作，需要对其性能进行测试和故障排除。
性能测试包括光损耗测试、插入损耗测试等；故障排除包括光纤切断、光纤接头损坏等情况的排查和修复。
四、实训成果
通过本次实训，学生们掌握了光纤通信系统的组成和工作原理，了解了光纤的制备和连接方法，学会了对光纤通信系统进行性能测试和故障排除。
同时，实训过程中培养了学生们的动手能力和团队合作精神。
五、实训总结
光纤通信是当今通信领域的重要技术，具有广阔的应用前景。
通过本次实训，学生们不仅增加了对光纤通信的理论知识的掌握，还提高了实际操作的能力。
希望学生们能够继续深入学习光纤通信技术，为我国通信事业的发展做出贡献。
通信工程实训课程学习总结
通信工程实训课程学习总结通信工程实训课程是通信工程专业学生重要的实践课程之一，通过该课程的学习，我对通信工程领域的基础知识和实践操作有了更深入的了解。
在这篇文章中，我将对我在通信工程实训课程中的学习进行总结和回顾。
首先，在通信工程实训课程中，我学习了通信系统的基本原理和概念。
我们了解了不同类型的通信系统以及它们的组成部分，如发送器、接收器、传输媒介等。
通过理论学习和实践操作，我掌握了通信系统的工作原理以及如何进行故障排查和维修。
这些知识对我的专业发展起到了重要的基础作用。
其次，我在实践操作中学习了通信设备的安装和调试。
我们学习了如何正确安装和连接通信设备，并进行设备的参数配置和调试。
通过实际操作，我掌握了一些调试工具和方法，能够识别设备故障并进行解决。
这些实践操作锻炼了我的实际能力，为我今后在通信工程领域的工作奠定了基础。
另外，在实训课程中，我们还进行了通信网络的搭建和测试。
通过小组合作的方式，在实验室里搭建了一个小型的通信网络，并进行了测试和优化。
这个过程中，我对通信网络的拓扑结构、协议配置和性能测试有了更深入的了解。
通过分析和解决网络问题，我提升了自己的网络调试和故障修复能力。
除了理论和实践知识的学习，通信工程实训课程还培养了我良好的团队合作精神和沟通能力。
在实验中，我们需要与小组成员积极合作，共同解决实践操作中的问题。
通过与他们的交流和协作，我学会了与他人合作、有效地沟通和解决问题。
这将对我未来的职业生涯产生积极影响，使我成为一个更好的团队成员和通信工程师。
通过通信工程实训课程的学习，我不仅扩展了自己的专业知识和技能，还养成了良好的学习和工作习惯。
在实训过程中，我学会了精心准备实验前的理论知识，合理分配时间和资源，严格按照实验流程进行操作，并记录实验数据和分析结果。
这些习惯使我在实践中更加高效和准确，为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
总的来说，通信工程实训课程对我的专业学习和实践能力的提升起到了重要的作用。
5123通信一体化综合实训系统使用指导
5123通信一体化综合实训系统使用指导第一章信道仿真部分的结构与功能设置 11.1. 电路组成11.2. 白噪声发生器模块31.3. 通道模块81.4. A/D模块111.5. FPGA模块131.6. D/A模块151.7. 显示模块171.8. FPGA初始化模块211.9. 信道仿真平台用户界面的使用24第二章恒参白噪声信道26实验一白噪声特性测量26第三章衰落信道模型29实验一瑞利衰落信道特性测试与仿真29实验二莱斯衰落信道特性测量与仿真33实验三二径衰落信道特性测量与仿真37实验四非线性信道、硬限幅信道特性测量41附录一：信道仿真平台模式设置44第一章信道仿真部分的结构与功能设置电路组成在信道仿真平台中，要紧提供了以下几项功能：高斯白噪声发生器：产生一窄带高斯白噪声。
对常用信道的仿真（电路模拟）：如光纤信道、无线衰落信道、非线性信道及硬限幅信道等等。
在电路组成上，要紧包括以下几个要紧部分：白噪声发生模块；通道模块；A/D模块；FPGA模块；D/A模块；显示操纵模块；FPGA初始化模块。
在平台上具有友好的人机接口界面，学生能够通过键盘和液晶显示器选择相应的工作模式和设置有关参数。
信道仿真平台通过下面几个端口与外部进行连接：中频入-1（S001，左上方的中频连接器）：为中频信号第一路输入端。
输入信号来自通原部分调制后的中频输出信号，输入信号电平正常为1.5Vp-p到2Vp-p。
中频出-1（B002，左下方的中频连接器）：为第一路中频信号输出端。
信道仿真平台对来自“中频入-1”的中频信号进行处理（加噪、多径、非线性等），最终由“中频出-1”输出，输出信号电平正常为1.5Vp-p到2Vp-p。
中频入-2（B001，右上方的中频连接器）：为中频信号第二路输入端。
输入信号来自通原部分调制后的中频输出信号，输入信号电平正常为1.5Vp-p到2Vp-p。
中频出-2（S002，右下方的中频连接器）：为中频信号第二路输出端。
实验一《通信系统仿真实训》实验指导书
《通信系统仿真实训》实验指导书武汉理工大学信息工程学院2016年1月说明通信系统仿真实训为设计型实验，本实验指导书仅提出实验任务和技术说明，具体电路图和仿真结果不予提供。
实验一信源模块的设计与仿真一、实验目的1．熟悉SystemView 软件的使用方法；2. 掌握A/D及并/串转换的实现方法；3．理解多路数字信号时分复用的概念，设计时分复用信号的帧结构并予实现。
4．掌握信号源模块工作中所需各时钟信号的关系和实现方法。
二、实验仪器及软件PC机，SystemView三、实验方案和技术路线1. 实验方案2. 技术路线1）应用抽样定理，采用并行A/D转换，将一路模拟信号转换数字信号；2）应用数选技术，实现并/串转换，生成数字基带信号，保证基带信号满足帧结构要求；3）应用数选技术，实现时分复用技术，将两路数字基带信号复用为一路数字基带信号。
4）设计总时钟，运用分频技术，产生所需各个时钟信号。
3. 复用信号帧结构的设计复用信号一帧分为 4 个时隙，TS 0 ~ TS 3，预留 TS 0 为空闲，任意分配 TS 1 ~ TS 3 给用户。
（或自行设计复用信号帧结构）4. 实现并/串转换和时分复用模块采用数据选择器实现，电路自行设计。
四、实验内容及步骤1. A/D 转换选定8位自行设计模拟信号频谱参数，确定抽样脉冲CLK1的频率值，完成模拟信号的A/D 转换。
CLK1 的周期即为帧周期。
2. 并/串转换利用数据选择器，设计并/串转换电路，熟悉芯片的时钟信号和使能信号的配合协调方法。
按照复用信号帧结构的要求，设计一组 CLK2 时钟信号，完成每路信号的一个样值占用一个分配的时隙。
观察、记录单路数字信号波形。
3. 时分复用信号设计时分复用电路和一组 CLK3 时钟信号，实现 2 路数字基带信号的复用。
CLK3 时钟信号实现方法类似 CLK2。
观察、记录复用数字信号波形。
4. 总时钟源电路总时钟源采用软件提供的信号源部件实现，CLK1、CLK2、CLK3等所有时钟信号必须采用分频技术实现，以确保信号同步。
通信技术课程实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，通信技术在国民经济发展中扮演着越来越重要的角色。
为了使学生在掌握通信理论的基础上，提高实际操作能力，我校特开设了通信技术课程实训。
本次实训旨在让学生了解通信技术的基本原理、系统架构和实际应用，培养学生在通信领域中的动手实践能力和创新精神。
二、实训目标1. 掌握通信技术的基本原理和系统架构；2. 熟悉通信设备的操作和维护；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 提高学生在通信领域的实际应用能力。
三、实训内容1. 通信原理实验通过实验，使学生了解通信系统的工作原理，掌握调制、解调、信道编码等基本技术。
2. 信号与系统实验使学生熟悉信号的时域、频域分析，掌握信号处理的基本方法。
3. 通信设备操作与维护让学生熟悉通信设备的操作流程，掌握设备的日常维护和故障排除方法。
4. 网络通信实验使学生了解网络通信的基本原理，掌握TCP/IP协议、路由选择、网络安全等方面的知识。
5. 光纤通信实验使学生了解光纤通信的基本原理，掌握光纤的传输特性、光模块、光缆连接等方面的知识。
6. 移动通信实验使学生了解移动通信的基本原理，掌握移动通信系统的架构、关键技术、网络规划等方面的知识。
四、实训过程1. 实验准备阶段学生根据实验指导书，了解实验目的、原理、步骤和要求，做好实验前的准备工作。
2. 实验操作阶段学生在实验教师的指导下，按照实验步骤进行操作，记录实验数据，分析实验结果。
3. 实验总结阶段学生整理实验数据，分析实验结果，撰写实验报告，总结实验过程中的心得体会。
五、实训成果1. 学生掌握了通信技术的基本原理和系统架构；2. 学生熟悉了通信设备的操作和维护；3. 学生具备了一定的团队合作精神和沟通能力；4. 学生提高了在通信领域的实际应用能力。
六、实训心得通过本次通信技术课程实训，我深刻体会到以下几点：1. 理论与实践相结合的重要性。
只有将所学理论知识应用于实际操作中，才能真正掌握通信技术。
通信系统实训报告2psk的调制与解调
目录一.摘要和关键词 ..... 错误!未定义书签。
二.小组成员与分工 ... 错误!未定义书签。
三.设计的主要原理 ... 错误!未定义书签。
四．设计的系统仿真 .. 错误!未定义书签。
五．仿真系统的结论 .. 错误!未定义书签。
六.总结和体会： ..... 错误!未定义书签。
七.致谢 ............. 错误!未定义书签。
八.参考文献 ......... 错误!未定义书签。
2PSK的调制与解调一.摘要和关键词2PSK中文是：二进制相移键控，其有两种调制方法，模拟调制法和键控法，解调是用相干解调法。
我们这次做的是2PSK的调制与解调，在实现的过程中，使用了MATLAB的M文件的程序和SIMULINK 实现。
关键词：2PSK 调制解调 MATLAB二.小组成员与分工小组成员分工：确定题目：，查找资料：全部，设计程序： Simulink模拟图：；PPT，演讲：，演示：旁观：三.设计的主要原理二进制相移键控中，通常用相位0和π来分别表示“0”或“1”。
2PSK已调信号的时域表达式为e(t)=s(t)cosωt 。
因此，在某一个码元持续时间内观察时,有0，或π。
当码元宽度为载波周期的整数倍时，2PSK信号的典型波形如下图，2PSK信号的模拟调制法框图；如下图是产生2PSK信号的键控法框图，就模拟调制法而言，与产生2ASK信号的方法比较，只是对s(t)要求不同，因此2PSK信号可以看作是双极性基带信号作用下的DSB调幅信号。
而就键控法来说，用数字基带信号s(t)控制开关电路，选择不同相位的载波输出，这时s(t)为单极性NRZ 或双极性NRZ脉冲序列信号均可。
2PSK信号属于DSB信号,它的解调,不再能采用包络检测的方法,只能进行相干解调。
在这次通信系统仿真实训中，我们使用了MATLAB中的M文件实现，也使用了SIMULINK模块实现了2PSK的调制与解调。
而我负责的是SIMULINK的解调部分，Simulink是MATLAB中的一种可视化仿真工具，是一种基于MATLAB的框图设计环境，是实现动态系统建模、仿真和分析的一个软件包，被广泛应用于线性系统、非线性系统、数字控制及数字信号处理的建模和仿真中。
通信实训心得体会
通信实训心得体会通信实训是我大学生涯中非常重要的一段经历，通过这一次实践，我不仅学习到了专业知识，还培养了实际操作的能力，增强了团队合作意识和沟通能力。
下面我将详细述说一下我的心得体会。
首先，在实践中我深深感受到了团队合作的重要性。
我们的实训任务是搭建一套完整的通信系统，并进行测试和优化。
在这个过程中，每个人都承担了特定的任务，需要与团队中的其他成员密切配合，才能保证整个系统的顺利运行。
我们都充分发挥自己的优势，相互帮助，取长补短，共同解决问题。
通过这次实践，我深刻理解到只有团队中的每一个成员都发挥自己的作用，才能取得整体的成功。
其次，实践让我更加了解了通信原理和技术。
在课堂上学到的理论知识只能算是铺设好的基石，真正通过实践才能将其转化为自己的知识。
在实践中，我们需要通过搭建实际的通信系统，实时检测数据的收发情况，并进行相应的优化。
这使我对通信原理和技术有了更加深入的理解。
实践中，我还更加熟悉了通信设备和仪器的使用方法，了解了它们的工作原理，并且学会了识别和解决各种故障。
这些实践经验对我日后的工作和学习都非常有帮助。
除了专业知识的学习，实践还培养了我良好的沟通能力。
为了完成实验需要与团队成员密切配合，需要向他们沟通自己的观点和想法。
同时，我们还需要定期向指导老师汇报项目的进展情况，并接受他们的指导和建议。
通过这一过程，我学会了如何清晰地表达自己的观点，如何倾听和理解他人的意见，并将其转化为行动。
这对于日后的工作中与同事和上司的有效沟通非常重要。
此外，实践还让我体会到了问题解决的重要性。
在实践中，我们可能会遇到各种各样的问题，有时是技术方面的困难，有时是团队内部的分歧。
在面对这些问题时，我们需要保持冷静的头脑，分析问题的根源，并找到解决的方法。
通过这样的实践，我培养了独立思考和解决问题的能力，这对于我未来的发展将起到至关重要的作用。
总的来说，通信实践是我大学生涯中非常宝贵的一段经历。
通过这次实践，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作意识和沟通能力。
数据通信测试实训报告
一、实训目的本次数据通信测试实训旨在使学生掌握数据通信的基本原理，了解数据通信系统的组成和功能，提高学生对数据通信测试技术的实际操作能力，培养学生严谨、细致、高效的实验操作习惯，为今后从事相关领域工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 数据通信基本概念首先，通过学习数据通信的基本概念，了解数据通信的定义、分类、传输介质、通信方式、通信协议等基本知识。
2. 数据通信系统组成及功能了解数据通信系统的组成，包括信源、信宿、信道、信噪比、编码、解码等，并掌握各部分的功能。
3. 数据通信测试技术学习数据通信测试的基本原理和方法，包括信号测试、信道测试、设备测试等。
4. 实验设备与工具熟悉实验中使用的设备与工具，如示波器、网络分析仪、光纤测试仪等。
5. 实验步骤与操作根据实验要求，进行以下步骤：（1）搭建数据通信系统，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层等。
（2）对系统进行测试，包括信号测试、信道测试、设备测试等。
（3）分析测试结果，找出问题并进行优化。
三、实训过程1. 实验准备（1）了解实验目的、内容、步骤及注意事项。
（2）熟悉实验设备与工具，包括其功能、操作方法等。
（3）准备好实验所需材料，如双绞线、光纤、测试仪等。
2. 实验步骤（1）搭建数据通信系统，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层等。
（2）对系统进行信号测试，包括发送端和接收端的信号质量、传输速率等。
（3）对信道进行测试，包括信道带宽、信道损耗、信道误码率等。
（4）对设备进行测试，包括设备的性能、稳定性、兼容性等。
（5）分析测试结果，找出问题并进行优化。
3. 实验总结根据实验结果，总结以下内容：（1）实验过程中遇到的问题及解决方法。
（2）实验结果与预期目标之间的差距。
（3）实验过程中所学到的知识、技能和经验。
四、实训结果与分析1. 实验结果通过本次数据通信测试实训，掌握了数据通信的基本原理、系统组成及功能，熟悉了数据通信测试技术、实验设备与工具，提高了实际操作能力。
通信实训心得体会
通信实训心得体会篇一：通信实训总结通信实训总结这次学校组织的实训学习虽然只有短短的一周时间，但是我以100%的学习心态来对待。
在这次的实训过程中，我们感性上学到了很多东西，也对我将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。
通过这次实训丰富了理论知识，增强了操作能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。
现将本次实训就实训内容和实训收获进行简单的阐述。
一、通信工作概述通信行业产业链分类:设备商、设计院、施工队、网优公司、代维公司、软、硬件提供商、增值业务公司、终端厂商。
运营商之所以是通信业的龙头老大，最重要的原因是国家给了它网络经营权。
用户之所以是运营商的上帝，不仅仅是用户本身使用，还有用户可以自由选择运营商。
二、通信工程设计基础1、通信网络构成及专业划分通信指人们通过听觉、视觉、触觉等感观，感知世界而获得信息，并通过通信来传递信息。
通信的基本形式是在信源（始端）与信宿（末端）之间建立一个传输（转移）信息的通道（信道）。
通信网是通信系统的一种形式。
通信系统特指使用光信号或电信号传递信息的通信系统。
通信网是由一定数量的节点（包括终端节点、交换节点）和连接这些节点的传输系统有机地组织在一起，按约定的信令或协议完成任意用户间的信息交换的通信体制。
在通信网上，信息的交换可以在用户间进行，在两个计算机之间进行，还可以在一个用户和设备间进行。
现代通信网的功能结构：（1）业务网：负责向用户提供各种通信业务。
（2）传送网：负责向各节点之间提供信息的透明传输通道。
（3）支撑网：负责为业务和传送网提供运行所必须的信令、同步、网络管理等功能。
通信工程设计专业划分：动力（通信电源）设计专业、交换通信设计专业、传输通信设计专业、数据通信设计专业、无线通信设计专业、线路及管道工程设计专业、小区接入设计专业、无线室分系统设计专业、网络规划与研究专业、建筑设计专业。
2、通信工程设计项目管理(:通信实训心得体会)(1)基本建设管理办法由国家和运营商集团公司下达的建设项目;由运营商各地省一级公司下达的建设项目;由运营商各地地级市一级公司下达的建设项目。
通信网络综合实训系统技术方案
3．移动通信原理实验箱（MS）在完成移动原理实验的同时应能将各模块级联起来构成一个模拟 手机，学生可测试各级信号，能观测 GSM 手机 GMSK 的突发信号，为学生以后从事手机维护和手机 调试打下基础。
☆1．体现移动通信网的框架，以真实的移动通信网为模型，有独立的移动终端（MS）、独立的移 动基站（BTS+BSC）、独立的移动交换机（MSC）及 PC 服务器（HLR、VLR、AUC、EIR 等）。四者可以
组成一个移动通信网，方便学生理解移动通信网的构建、移动网各主要组成部分（MS、BSS、MSC、 HLR、VLR、AUC、EIR）的作用及工作原理，为学生从事移动网络维护打下基础。
协议分析）；
（一）移动通信系统
RZ800X 移动通信系统有 RZ8001 移动终端、RZ8002 移动基站、RZ8003 移动交换机组成。RZ8001 移 动终端既可完成基本的移动原理实验且能自成系统完成相当于 GSM 和 CDMA 手机的通话与测试实验；也 可和移动基站 （RZ8002）、移动交换机（RZ8003）配合构成一个完整的移动通信系统。
通信网络综合实训系统技术方案
通信实训网络拓朴图
一、 简述：
通信电子技术飞速发展，各种新技术不断引用，相应的理论教材也在不断更新，因此工程类本科教
学的实验设备、实验方法和手段必须作相应调整，即：保留传统的原理性实验，加强系统性实验；要有 验证性实验，更需创新扩展性实验；既能完成课程实验，又能跟商用设备结合构成集原理与系统于一体 的工程通信系统；从而让学生更能明确学习目的、更早建立实际通信系统的概念、更具竞争力和适应能 力。
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通信系统综合设计实训2学院：通信与信息工程学院专业：电子信息工程指导教师：李季碧班级： 0121208班姓名：周易德学号： 20122147092015年 3月 14 日实验一：模拟调制系统的仿真设计一、实验目的1、掌握模拟调制系统的调制和解调原理；2、理解相干解调。
二、仿真内容1、画出AM、DSB、SSB调制信号的时域波形和频谱图。
2、完成DSB信号的调制和相干解调。
3、完成DSB信号本地载波同频不同相时的解调。
三、DSB系统模型四、仿真步骤及输出结果1、AM、DSB、SSB调制信号的时域波形和频谱图基带信号为fm=1hz的余弦信号，载波为fc=10Hz的余弦信号。
绘制基带信号、载波信号和已调信号的时域波形及其频谱。
2、 DSB 信号的相干解调将DSB 已调信号与相干载波相乘; 设计低通滤波器，将乘法器输出中的高频成分滤除，得到解调信号，比较解调信号和原始的基带信号。
3、本地载波非相干时的DSB解调假定相位偏移分别为pi/8 pi/4 pi/3 pi/2时，绘制解调信号的波形。
五、思考题1、AM和DSB信号的功率谱的区别是什么？答：如图所示，AM信号功率谱在载频处有较高的功率分布，而DSB在载频处没有功率分布。
2、采用相干解调时，接收端的本地载波与发送载波同频不同相时，对解调性能有何影响？答：如实验结果（下图），可知随着相偏越来越大，解调器输出波形幅度也越来越小，并最终在相偏π/2时，幅度变为0。
六、心得体会在本次的实验中，我学会了matlab的基本使用方法并复习了通信原理的相关知识；认识到了matlab在通信系统设计中的巨大作用；也坚定了我努力学习掌握matlab这一有力的数学工具的决心。
在以前的学习中，一直没能直观地理解数学软件是如何解决实际问题的。
感谢学校和老师给我们提供了这样一门实践类课程，我一定在明后天的实验中珍惜这个宝贵的机会。
七、实验代码close all;clear all;clc;fc=10000;fm=1000;fs=fc*10;%每周期采样10次dt=1/fs;t=0:dt:6/fm;%基带信号与载波mt=cos(2*pi*fm*t);ct=cos(2*pi*fc*t);%DSB波与AM波s_am=(mt+1).*ct;s_dsb=mt.*ct;s_ssbu=0.5*ct.*mt-imag(0.5*sin(2*pi*fc*t).*hilbert(mt));s_ssbl=0.5*ct.*mt+imag(0.5*sin(2*pi*fc*t).*hilbert(mt));%dsb解调s =s_dsb.*ct; %dsb通过乘法器wc=1.5*2*pi*fm/fs;B=fir1(16,wc/pi);%滤波器设计so=filter(B,1,s);%本地载波出现相偏so1=filter(B,1,s_dsb.*cos(2*pi*fc*t+pi/8));so2=filter(B,1,s_dsb.*cos(2*pi*fc*t+pi/4));so3=filter(B,1,s_dsb.*cos(2*pi*fc*t+pi/3));so4=filter(B,1,s_dsb.*cos(2*pi*fc*t+pi/2));%fftn=4096;f=(0:n-1)*fs/n;f=f-0.5*fs;MT=fftshift(fft(mt,n));AM=fftshift(fft(s_am,n));DSB=fftshift(fft(s_dsb,n));CT=fftshift(fft(ct,n));SSB=fftshift(fft(s_ssbu,n));SSB2=fftshift(fft(s_ssbl,n));S=fftshift(fft(s,n));SO=fftshift(fft(so,n));%时域波形输出figure(1);subplot(2,1,1);plot(t,mt);xlabel('t');ylabel('mt');axis([0 6/fm -2 2.2]);title('基带信号');subplot(2,1,2);plot(t,ct);xlabel('t');ylabel('ct');axis([0 6/fm -1.1 1.1]);title('载波信号');figure(2);subplot(4,1,1);plot(t,s_am);xlabel('t');ylabel('AM信号');axis([0 6/fm -2 2.2]);title('AM调制波时域信号');subplot(4,1,2);plot(t,s_dsb);xlabel('t');ylabel('DSB信号'); axis([0 6/fm -2 2.2]);title('DSB调制波时域信号');subplot(4,1,3);plot(t,s_ssbu);xlabel('t');ylabel('SSB信号'); axis([0 6/fm -2 2.2]);title('SSB（上边带）调制波时域信号');subplot(4,1,4);plot(t,s_ssbl);xlabel('t');ylabel('SSB信号'); axis([0 6/fm -2 2.2]);title('SSB（下边带）调制波时域信号');%频域分析figure(3);subplot(3,2,1);plot(f,abs(MT));axis([-1.6*fc 1.6*fc 0 350]); xlabel('f');title('mt频谱图'); subplot(3,2,2);plot(f,abs(CT));axis([-1.6*fc 1.6*fc 0 350]); xlabel('f');title('ct频谱图');subplot(3,2,3);plot(f,abs(AM));axis([-1.6*fc 1.6*fc 0 350]);xlabel('f');title('am频谱图');subplot(3,2,4);plot(f,abs(DSB));axis([-1.6*fc 1.6*fc 0 350]);xlabel('f');title('dsb频谱图');subplot(3,2,5);plot(f,abs(SSB));axis([-1.6*fc 1.6*fc 0 350]);xlabel('f');title('ssb上边带频谱图');subplot(3,2,6);plot(f,abs(SSB2));axis([-1.6*fc 1.6*fc 0 350]);xlabel('f');title('ssb下边带频谱图');%dsb波解调figure(4);subplot(3,1,1);plot(f,abs(S));axis([-2.5*fc 2.5*fc 0 350]);xlabel('f');title('解调器乘法器输出信号频谱图'); subplot(3,1,2);plot(f,abs(SO));axis([-2.5*fc 2.5*fc 0 350]);xlabel('f');title('解调器最终输出波形频谱图'); subplot(3,1,3);plot(t,mt);xlabel('t');ylabel('mt');axis([0 6/fm -2 2.2]);title('解调器输出的时域波器');%本地载波存在相移时的幅度变化figure(5);subplot(4,1,1);plot(t,so1);xlabel('t');ylabel('幅度');axis([0 6/fm -0.6 0.6]);title('相偏pi/8');subplot(4,1,2);plot(t,so2);xlabel('t');ylabel('幅度');axis([0 6/fm -0.6 0.6]);title('相偏pi/4');subplot(4,1,3);plot(t,so3);xlabel('t');ylabel('幅度');axis([0 6/fm -0.6 0.6]); title('相偏pi/3');subplot(4,1,4);plot(t,so4);xlabel('t');ylabel('幅度'); axis([0 6/fm -0.6 0.6]); title('相偏pi/2');Clc;实验二信源编码一、教学目的：1、掌握A律13折线的编码方法。
2、理解信道编码的作用。
3、理解量化级数、量化方法与量化信噪比的关系。
理解非均匀量化的优点。
二、仿真内容1、对抽样信号进行均匀量化，改变量化级数和信号大小，根据MA TLAB仿真获得量化误差和量化信噪比。
2、对抽样信号进行A律压缩、均匀量化，改变量化级数和信号大小，根据MATLAB仿真获得量化误差和量化信噪比。
三、仿真步骤及输出结果1、均匀量化1) 产生一个周期的正弦波，以1000Hz频率进行采样，并进行8级均匀量化，用plot函数在同一张图上绘出原信和量化后的信号2）以32Hz的抽样频率对x(t)进行抽样，并进行8级均匀量化。
绘出正弦波波形(用plot函数)、样值图，量化后的样值图、量化误差图(后三个用stem函数)。
3）以2000Hz对x(t)进行采样，改变量化级数，分别仿真得到编码位数为2～8位时的量化信噪比，绘出量化信噪比随编码位数变化的曲线。
另外绘出理论的量化信噪比曲线进行比较。
4)在编码位数为8和12时采用均匀量化，在输入信号衰减为0～50 dB时，以均匀间隔5 dB仿真得到均匀量化的量化信噪比，绘出量化信噪比随信号衰减变化的图形。
注意，输入信号减小时，量化范围不变；抽样频率为2000 Hz。
2、A律压缩量化1)对余弦信号按A律进行压缩，然后以32Hz的抽样频率进行抽样，再进行8级均匀量化。