大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
幼儿园大班体育优质教案《跨栏》
幼儿园大班体育优质教案《跨栏》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班体育教材第六章“跑跳能力训练”，具体内容为“跨栏”。
通过本章内容学习，让孩子们掌握跨栏基本动作要领，提高他们跑跳能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让孩子们解跨栏基本知识，掌握跨栏动作要领。
2. 培养孩子们团队合作意识和勇敢、自信品质。
3. 提高孩子们跑跳能力和身体协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作协调性和节奏感。
2. 教学重点：跨栏动作要领掌握和练习。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、音乐播放器。
2. 学具：小栏架、标志盘、跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述我国运动员在奥运会跨栏比赛中优异成绩，激发孩子们对跨栏运动兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单拉伸运动和跳绳游戏，为跨栏训练做好准备。
3. 技能讲解与示范（10分钟）1) 讲解跨栏动作要领：起跑、加速、起跳、跨栏、落地、冲刺。
2) 示范跨栏动作，让孩子们跟随示范进行动作模仿。
4. 分组练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组配一个小栏架，让孩子们在小组内进行跨栏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
5. 例题讲解（5分钟）选取一个跨栏动作较为规范孩子进行示范，讲解跨栏动作要点和注意事项。
6. 随堂练习（10分钟）1) 让孩子们在音乐伴奏下，进行跨栏练习。
2) 设置比赛环节，让孩子们进行小组间跨栏比赛。
7. 放松活动（5分钟）带领孩子们做简单拉伸运动，缓解运动带来疲劳。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑：快速启动，身体前倾加速：逐渐提高速度，准备起跳起跳：前脚掌发力，身体向上跃起跨栏：双腿分开，过栏时身体保持平衡落地：前脚掌先落地，迅速进入冲刺阶段冲刺：全力冲向终点2. 跨栏比赛规则：跨越每个栏架时，必须保持身体平衡比赛过程中，不得推搡、拉扯其他选手按照规定路线完成比赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍跨栏运动，并展示自己学会跨栏动作。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》3篇
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》精选3篇（一）教案标题：我是跨栏小能手教学目标：1. 能正确掌握跨栏的基本动作；2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；3. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性；4. 培养幼儿的勇敢、坚持和合作精神。
教学准备：1. 跨栏道具（可用桩子、绳子或者跳绳代替）；2. 幼儿园操场或者室内活动区。
教学内容和步骤：步骤一：引入1. 教师向幼儿简单介绍跨栏运动：跨栏是一项比较有趣的田径项目，今天我们也要学习一下跨栏哦！你们都是小能手，一起来挑战一下吧！2. 师幼共同观察跨栏道具，并说出它的特点和用途。
步骤二：示范1. 教师带领幼儿观察跨栏动作示范，并解释要点：双腿交替跨过跨栏，保持身体平衡，落地后继续向前跑。
2. 教师可以选择一位幼儿示范正确的跨栏动作，其他幼儿跟随模仿。
步骤三：练习1. 幼儿分成若干小组，每组设置跨栏道具；2. 教师向幼儿示范跨栏动作，让幼儿一起练习；3. 教师巡视指导幼儿的动作，及时进行纠正和鼓励；4. 练习时间适当延长，以让幼儿有足够的时间熟悉和掌握动作。
步骤四：游戏1. 教师利用跨栏道具设计一些有趣的跨栏游戏，比如：小狗过河、小鸟越洞等；2. 幼儿分组进行比赛，比赛结束后，教师可以为每个组颁发奖品或者奖章。
步骤五：总结1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对跨栏运动的体验和感受；2. 激励幼儿，并表扬他们的努力和进步；3. 教师可让幼儿自由发言，分享他们的感受和收获；4. 教师总结本堂课的要点，引导幼儿再次重点记忆，明确自己的学习目标。
教学延伸：1. 可以邀请体育老师或者专业运动员来幼儿园进行专业指导和示范；2. 给幼儿配备专业的跨栏设备，进行更高难度的训练；3. 配合其他体育项目，开展集体操演出或者比赛，综合应用跨栏动作。
教学反思：本次体育教学的主题是跨栏运动，通过游戏和竞赛的方式，培养了幼儿的参与意识和体育兴趣，同时促进了幼儿的身体协调性和灵敏性发展。
《跨栏》大班体育教案7篇
《跨栏》大班体育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《我会跨栏》大班体育教案精选
2024年《我会跨栏》大班体育教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班体育教学教材第四章《跑跳能力训练》第三节《我会跨栏》。
教学内容主要包括：认识跨栏运动，学习跨栏的基本动作要领，通过实践提高孩子们的跑跳能力和协调性。
二、教学目标1. 了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。
2. 通过实践训练，提高学生的跑跳能力和身体协调性。
3. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
三、教学难点与重点难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
重点：掌握跨栏的基本动作要领，提高跑跳能力。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、秒表、教学卡片。
学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看跨栏比赛视频，激发学生对跨栏运动的兴趣。
2. 理论知识讲解（5分钟）讲解跨栏的基本动作要领，强调跨栏时的注意事项。
3. 动作示范与指导（10分钟）教师进行动作示范，学生跟随教师学习跨栏动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跨栏练习，教师巡回指导。
5. 小组竞赛（10分钟）组织小组进行跨栏比赛，检验学生的学习成果。
六、板书设计1. 跨栏动作要领起跑：快速、稳定跨栏：高抬腿、低放脚落地：轻盈、平衡2. 注意事项保持身体协调性避免摔倒七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跨栏动作，并拍照或视频记录下来。
答案：根据学生实际表现，家长评价并签字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、动作示范与指导、随堂练习、小组竞赛等环节，使学生掌握了跨栏的基本动作要领，提高了跑跳能力和协调性。
课后反思：关注学生在练习中的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。
拓展延伸：组织学生参加校内外跨栏比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的动作示范与指导3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
这是因为跨栏动作需要身体各部位协调配合，对于大班学生来说，这是一个挑战。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》教学目标：1.培养学生对跨栏运动的兴趣和积极参与意识。
2.掌握正确的跨栏动作和基本技能。
3.提高学生的灵活性、协调性和反应能力。
教学重点：1.正确的跨栏动作和基本技能。
2.培养学生的协调性和灵活性。
教学难点：1.培养学生的反应能力和灵敏度。
2.提高学生的协调性。
教学准备：1.跨栏器材。
2.录制好的跨栏示范视频。
3.计时器。
教学过程：引入：1.师生互动：引入本节课的主题，并和学生讨论跨栏运动的好处、训练方法等。
2.播放跨栏示范视频：学生观看示范视频，了解跨栏的基本技术要点和动作要求。
讲解：1.讲解跨栏基本动作：对学生进行详细讲解跨栏的基本动作，如起跑姿势、起脚点、落地点等。
2.示范跨栏动作：老师进行跨栏动作的示范演示，要求学生观察动作要点，注意细节。
实践：1.练习动作要点：让学生进行跨栏动作的练习，重点是掌握起跑姿势、节奏掌握和跨栏技术要求。
2.分组练习：将学生分成小组，进行跨栏练习，并在一定时间内进行竞速比赛。
老师记录每个小组的成绩，并给予鼓励和提醒。
总结：1.总结跨栏动作要点：老师和学生一起总结本节课学习到的跨栏动作要点，并提出问题补充完善。
2.反馈学生表现：老师对学生的表现进行评价，给予表扬和指导，鼓励学生继续努力。
拓展：1.引导学生：鼓励学生可以在家里或课余时间继续练习跨栏动作，提高技术水平，并在下次课上展示自己的进步。
2.推介体育项目：介绍更多的田径项目，让学生了解不同的体育运动，培养多样的兴趣爱好。
教学反思：本节课的教学重点是使学生掌握跨栏的基本技术和动作要领。
通过观看示范视频、讲解和实际操作，学生的跨栏动作和技术水平有了一定的提高，在小组内展示出了竞争激烈的氛围。
但是也存在一些问题，如一些学生在起跑姿势和跨栏动作的节奏掌握上仍有一定程度的困难。
在下一节课中，我将重点围绕这些问题进行更有针对性的训练和指导，帮助学生更好地掌握跨栏技能。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》教案名称：我会跨栏教学对象：大班幼儿教学内容：跨栏动作、跨栏技巧教学目标：1. 让幼儿了解什么是跨栏运动，并了解跨栏运动的技巧和方法；2. 培养幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的身体灵活性；3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备：1. 跨栏（可以使用树枝或者铁管等材料制作）；2. 班级足够的跑道和空地；3. 摄像机或手机等设备（用于拍摄幼儿的跨栏动作）；4. 替补的体育器材（如乒乓球拍等）；5. 绳子或发夹等辅助工具（用于固定树枝或铁管）；6. 打印或制作跨栏技巧图片或海报；7. 适宜的背景音乐。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 老师和幼儿们一起进行热身运动，准备好身体。
2. 老师引导幼儿回忆自己玩过的各种跨栏游戏，例如家里的阶梯、操场上的跨线等。
3. 老师出示跨栏图片或展示自己的跨栏动作，引起幼儿的兴趣。
4. 老师播放一段关于跨栏运动的视频，激发幼儿的学习兴趣。
步骤二：示范与讲解（15分钟）1. 老师示范跨栏动作，重点展示各个动作的技巧与要领。
2. 老师给幼儿讲解跨栏的基本动作，如起跑姿势、腾空动作和落地动作等。
3. 老师给幼儿展示不同难度的跨栏动作，引导幼儿了解不同技巧的应用场景。
4. 老师可以播放一段跨栏比赛的视频，让幼儿观察比赛选手的动作，并指导幼儿分析选手的技巧。
步骤三：练习（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组站在一条跑道上，准备进行跨栏练习。
2. 老师给每个小组提供一个跨栏，引导幼儿按照示范的动作一个一个轮流进行跨栏动作练习。
3. 老师可以一边观察幼儿的动作，一边给予帮助和指导，帮助幼儿纠正姿势和动作不正确的地方。
4. 老师可以用手机或摄像机拍摄幼儿的跨栏动作，以便给予后续的指导。
5. 老师可以设置一些跨栏小游戏，例如用乒乓球拍击打空气上的乒乓球，模拟跨栏动作等，增加练习的趣味性。
步骤四：总结（10分钟）1. 老师请幼儿集中在一起，让幼儿交流他们的感受和体验。
《我会跨栏》大班体育优质教案精选
《我会跨栏》大班体育优质教案精选一、教学内容本节课选自大班体育教学活动，依据《幼儿园体育教学指导纲要》的要求，结合幼儿的年龄特点，选定教材第五章“跑跳”单元中的“我会跨栏”一节。
详细内容包括：基本跨栏动作技巧的学习，安全知识讲解，以及团队协作能力的培养。
二、教学目标1. 了解并掌握跨栏的基本技巧，能够独立完成简单的跨栏动作。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的运动协调能力。
3. 增强幼儿的自信心，培养勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握跨栏基本动作，了解跨栏运动的安全知识。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、秒表、教学示范视频。
学具：小跨栏、海绵垫子、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片《小兔跳跳》中的小兔子跨过小河的场景，引导幼儿关注跨栏运动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）讲解跨栏的基本动作，如起跑、起跳、腾空、落地等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）播放教学视频，让幼儿观察并模仿视频中教练的跨栏动作。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛环节（15分钟）组织跨栏比赛，让幼儿在比赛中巩固跨栏技巧，提高动作的协调性。
六、板书设计1. 课程名称：我会跨栏2. 跨栏基本动作：起跑、起跳、腾空、落地3. 安全知识：跨栏时身体协调，注意落地姿势七、作业设计1. 作业题目：练习跨栏基本动作，录制视频。
答案：视频中需展示起跑、起跳、腾空、落地等跨栏动作。
2. 作业题目：与家长一起分享跨栏运动的安全知识。
答案：向家长介绍起跑、起跳、腾空、落地等动作的注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在跨栏动作中的协调性和灵活性，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织亲子跨栏比赛，让幼儿在家庭中继续巩固跨栏技巧，增进亲子关系。
《我会跨栏》大班体育教案精选
《我会跨栏》大班体育教案精选教学内容本节课旨在教授大班学生《我会跨栏》这一体育课程。
内容涵盖了跨栏动作的基本要领，障碍物跨栏的技巧训练，以及如何进行跨栏比赛。
教学目标1. 使学生熟练掌握跨栏的基本动作，提升动作的协调性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生勇敢、自信、面对困难不退缩的品质。
教学难点与重点重点：学生能够准确掌握并运用跨栏的基本动作。
难点：如何使跨栏动作连贯流畅，以及提升跨栏技巧。
教具与学具准备教具包括跨栏架、标志物和计时器。
学具则有水杯、毛巾和适合运动的服装。
教学过程1. 热身（5分钟）：引导学生进行慢跑，活动各关节，为跨栏练习做好准备。
2. 动作讲解（5分钟）：详细讲解跨栏的起跑、跨栏、过栏和冲刺四个步骤，确保学生理解动作要领。
3. 实践训练（10分钟）：让学生分组练习跨栏，教师现场指导，纠正动作中的不规范之处。
4. 跨栏比赛（10分钟）：组织学生进行跨栏比赛，鼓励学生积极参与，提升竞技水平。
5. 放松（5分钟）：进行轻松的拉伸运动，缓解运动后的肌肉紧张。
板书设计跨栏动作要领：1. 起跑：快速起步，保持节奏的均匀性。
2. 跨栏：摆动腿积极向前，支撑腿迅速跟上。
3. 过栏：保持身体重心的稳定，轻松跨过障碍。
4. 冲刺：跨栏后立即加速，全力冲向终点。
作业设计1. 描述跨栏动作的步骤和要领。
2. 分析自己在跨栏练习中的表现，提出改进措施。
课后反思及拓展延伸课后，教师应关注学生的练习情况，对个别学生进行针对性的指导。
同时，可通过举办更多跨栏比赛，提升学生的竞技水平。
可加入其他障碍训练，如跳箱、障碍跑等，以增强学生的综合能力。
幼儿园大班体育教案《跨栏》
幼儿园大班体育教案《跨栏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材第四章《跑跳类项目》，详细内容为第三节《跨栏》。
通过本节课的学习，使幼儿掌握基本的跨栏技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解跨栏的基本动作要领，知道跨栏比赛的基本规则。
2. 能力目标：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高跨栏技能。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，养成团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的连贯性和稳定性。
2. 教学重点：跨栏动作的基本要领和身体协调性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：小跨栏、标志盘、跳绳、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小跨栏、标志盘等道具，设置一个简易的跨栏比赛场地。
教师以故事形式介绍跨栏运动，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体活动，如跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的身体温度，预防运动损伤。
3. 技能训练（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）设置障碍，让幼儿在游戏中练习跨栏动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名动作标准的幼儿进行示范，讲解跨栏动作的注意事项。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习，教师巡回指导。
6. 小组比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行跨栏比赛，培养幼儿的团队协作精神和竞技意识。
7. 放松活动（5分钟）播放轻柔的音乐，带领幼儿做拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑：快速起跑，身体前倾。
跨栏：膝盖提起，脚尖向上，身体保持平衡。
落地：脚跟先着地，迅速调整身体姿势。
2. 跨栏比赛规则：每组四人，依次跨过四个栏架。
比赛过程中，如摔倒或触碰栏架，需重新开始。
比赛时间最短的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：练习跨栏动作，每人完成10次。
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本要领2. 跨栏动作的练习方法3. 跨栏比赛的规则及安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的掌握和运用。
2. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、计时器等。
2. 场地：宽敞的体育场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 提醒幼儿注意活动中的安全事项。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师讲解跨栏动作的基本要领，示范动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师个别指导。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 实践应用（10分钟）：a. 幼儿进行跨栏比赛，体验乐趣。
b. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享跨栏活动的感受。
b. 幼儿提出改进意见和建议。
c. 教师布置课后练习任务。
注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励互相鼓励、互相帮助。
4. 教学过程中，教师应保持耐心、细致的态度，关注幼儿的情感需求。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师示范跨栏动作，帮助幼儿直观地理解跨栏要领。
2. 运用分组练习法，让幼儿在小组内相互学习、交流，提高跨栏动作。
3. 运用比赛法，激发幼儿的竞技兴趣，培养团队精神和拼搏意识。
4. 采用激励评价法，关注幼儿的成长和进步，给予及时的表扬和鼓励。
幼儿园大班体育教案跨栏
幼儿园大班体育教案跨栏一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑、跳、投、掷”单元，主要内容为跨栏运动。
具体包括跨栏的基本动作、技巧以及跨栏游戏的组织。
二、教学目标1. 让学生掌握跨栏的基本动作和技巧，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养学生勇敢、自信、团结的品质，增强克服困难的信心。
3. 培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
三、教学难点与重点难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
重点：跨栏的基本动作、技巧及跨栏游戏的组织。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、计时器。
学具：小跨栏、标志盘、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“小兔子过河”的游戏，让学生模仿小兔子跳跃过河，引导学生体验跳跃的乐趣。
2. 讲解跨栏动作（5分钟）教师示范跨栏动作，讲解动作要领，引导学生注意身体协调性和灵活性。
3. 练习跨栏动作（10分钟）学生分组进行跨栏练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组跨栏动作，进行详细讲解，分析动作技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行跨栏动作练习，教师给予评价和指导。
6. 跨栏游戏（10分钟）学生分组进行跨栏比赛，教师组织比赛，鼓励学生积极参与。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：身体前倾，脚跟先着地，膝盖微弯，手臂前后摆动。
2. 跨栏技巧：起跑、加速、起跳、跨栏、落地。
七、作业设计1. 作业题目：每位学生回家后，向家长展示跨栏动作，并让家长拍摄视频。
2. 答案：视频中需展示学生正确的跨栏动作，包括起跑、加速、起跳、跨栏、落地。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了跨栏的基本动作和技巧。
但在教学过程中，部分学生对跨栏动作的协调性掌握不够好，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园举办的跨栏比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神和竞争意识。
同时，鼓励学生参加其他体育项目，全面发展身体素质。
幼儿园大班体育教案跨栏
幼儿园大班体育教案跨栏一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑、跳、投掷”单元的第三节“跨栏”内容。
主要详细讲解跨栏的基本动作要领，通过实践情景引入，使幼儿掌握跨栏的基本技能。
二、教学目标1. 了解并掌握跨栏的基本动作要领，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神品质。
3. 培养幼儿遵守比赛规则，提高竞技体育意识。
三、教学难点与重点难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
重点：掌握跨栏的基本动作要领，提高动作质量。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、计时器。
学具：小跨栏、标志盘、跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“小兔子跨栏”游戏，让幼儿在游戏中体会跨栏的乐趣。
（2）教师示范跨栏动作，引导幼儿观察并讨论跨栏动作的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师详细讲解跨栏的动作要领，包括起跑、起跳、跨栏、落地等环节。
（2）教师进行示范，强调跨栏动作的连贯性和协调性。
3. 练习与指导（10分钟）（1）组织幼儿分组练习跨栏动作，教师巡回指导，纠正错误动作。
（2）设置小跨栏，让幼儿进行实战练习，提高动作质量。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一道具有代表性的例题，讲解跨栏动作在比赛中的应用，引导幼儿分析动作要点。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行跨栏比赛，设置不同的难度，让幼儿在比赛中巩固跨栏技能。
六、板书设计1. 跨栏动作要领起跑：快速、平稳起跳：用力、向上跨栏：身体协调、双腿用力落地：平稳、放松2. 跨栏比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跨栏，拍摄练习视频，下节课分享。
答案：根据幼儿的练习情况进行评价，鼓励幼儿和家长积极参与。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿基本掌握了跨栏的动作要领。
但在教学过程中，要注意个别幼儿的指导，提高他们的动作质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加跨栏比赛，提高幼儿的竞技体育意识，培养团结协作的精神品质。
幼儿园大班体育精品教案《跨栏》
幼儿园大班体育精品教案《跨栏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑跳”，详细内容为“跨栏”项目。
通过学习跨栏，培养幼儿勇敢、自信、协调的身体素质，提高幼儿的运动能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解跨栏的基本动作要领，掌握正确的跨栏姿势。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
教学重点：跨栏的基本动作要领和姿势。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、平衡木、标志桶、哨子。
学具：小跨栏架、体操垫、跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小跨栏架、体操垫等器材，设置一个模拟动物园的情景。
教师扮演动物园管理员，幼儿扮演小动物，通过模仿不同动物跳跃过障碍，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）设置简易跨栏，让幼儿进行实际操作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一名幼儿进行跨栏演示，讲解动作要领。
（2）教师分析跨栏动作中的错误，指出改进方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行跨栏练习，教师巡回指导。
（2）设置比赛，提高幼儿练习积极性。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：（1）起跑：快速、平稳（2）跳跃：身体协调、用力（3）落地：轻盈、稳定2. 注意事项：（1）保持身体平衡（2）避免跌倒受伤七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在家中练习跨栏，并拍摄视频。
（2）观察并记录幼儿跨栏动作的进步情况。
2. 答案：（1）视频反馈（2）进步情况描述八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在跨栏过程中的安全问题，加强保护措施。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子跨栏比赛，增进亲子关系。
（2）开展幼儿园跨栏比赛，提高幼儿竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
幼儿园大班体育教案《跨栏》(1)
幼儿园大班体育教案《跨栏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动，以《幼儿体育活动指导手册》第四章第三节“跨栏”为教学内容，详细内容如下：1. 学习跨栏的基本动作要领；2. 培养幼儿勇敢、自信的品质；3. 增进幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，能够独立完成跨栏动作；2. 技能目标：培养幼儿在跨栏过程中保持身体平衡的能力，提高动作的协调性和灵活性；3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的协调性和身体平衡；2. 教学重点：掌握跨栏的基本动作要领，培养幼儿勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、平衡木、标志桶等；2. 学具：小跨栏、沙包、跳绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“小兔子过河”的游戏，引导幼儿模仿小兔子跨过障碍物，激发他们对跨栏运动的兴趣；（2）教师示范跨栏动作，让幼儿观察并讨论动作要领。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师讲解跨栏动作要领，强调跨栏时的身体协调性和平衡；（2）幼儿分组练习跨栏，教师逐一指导并纠正动作；（3）组织幼儿进行跨栏比赛，鼓励他们勇敢、自信地完成动作。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一名动作标准的幼儿进行示范，讲解动作细节；（2）幼儿跟随教师一起练习，注意动作的规范性和协调性；（3）教师巡回指导，针对个别幼儿的问题进行针对性指导。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“跨栏接力”游戏，培养团队协作能力；（2）设置不同难度的跨栏障碍，让幼儿挑战自我，提高动作水平。
（2）组织幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、抖动等。
六、板书设计1. 《跨栏》2. 内容：跨栏动作要领身体协调性和平衡勇敢、自信品质培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跨栏动作，拍摄视频至班级群；2. 答案：根据幼儿实际表现，教师给予评价和指导。
幼儿园大班上学期体育《我会跨栏》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期体育《我会跨栏》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标1.了解跨栏这项运动；2.了解跨栏的规则，学会跨栏的基本动作；3.学会从起跑线起跑，通过障碍物。
技能目标1.能够控制步频和步幅，完成跨栏；2.改善眼手协调和平衡感；3.提高韧性和耐力。
情感态度1.竞技意识培养：培养幼儿竞技意识、互相尊重、团队协作的精神；2.身心健康：让幼儿体验健康和生命力的动感世界；3.健康心理：增强幼儿自信心和自我意识，促进幼儿身心的健康发展。
二、教学内容1. 掌握跨栏的规则和基本动作1.跨栏规则–起始线出发，终止线到达；–中间需跨越多少根栏杆，栏杆的位置；–跨栏的方式和姿势；2.跨栏基本动作–前腿跨栏；–后腿跨栏；–双腿跨栏；2. 实践基本动作1.发扬干劲，头脑清晰，保持冷静；2.以自己能力为基础，逐步提高；3.提高步频步距，掌握跨栏动作；4.加强训练，提高耐力，培养韧性；3. 教学反思1.教学策略–采用多种教学策略，如体验教学法、游戏教学法、提示教学法、示范教学法等；–针对不同幼儿的个性差异，采用相应的教学策略，个别化教学；2.教学方法–让学生参与其中，激发他们的兴趣，使用互动式授课方法；–运用演示、实践、体验等多种方式，注重动手操作，提高幼儿的参与度和记忆力；3.教学效果–在教学过程中注重成果的反馈，适时评价幼儿的学习效果；–鼓励幼儿一步步向前，帮助他们克服困难；三、教学过程1. 热身活动1.学生从起跑线向前跑，跑到第一个跨栏前停下；2.左脚朝前一步，右腿后面直着膝盖向胸前抬起，维持2秒钟；3.右腿回到原位置，左腿向前一步重复上述动作；4.向前跑到第二根栏杆前停下，跨越单腿跨过；5.向前跑到第三个障碍物前停下，采用左、右交替跨越。
2. 理论学习1.让学生了解跨栏的规则，听讲解员讲解规则；2.老师示范跨栏的基本动作、步骤、注意事项；3.向孩子们介绍了解跨栏时眼睛的位置，从而能够改善眼手协调。
3. 实践操作1.老师让幼儿们练习单腿跨越、双腿跨越、交替跨越。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》 (2)
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》第一节课课题：我会跨栏教学目标：1. 了解跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
2. 掌握正确的跨栏姿势和动作。
3. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：正确的跨栏姿势和动作。
难点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 音乐设备。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 导入新课（5分钟）老师播放一段跨栏比赛的视频，引起学生的兴趣，介绍跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
3. 学习跨栏姿势和动作（15分钟）老师向学生演示正确的跨栏姿势和动作，包括起跑、跨栏和着地等动作要点，并指导学生根据自己的身体状况进行练习。
4. 练习跨栏能力和技术（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，老师逐个指导学生进行姿势和动作的调整，纠正错误动作，并提供个别辅导。
5. 游戏活动（10分钟）为了增加学生的学习兴趣和活跃课堂氛围，老师设计一些趣味游戏，如跨栏接力比赛等，通过游戏活动巩固跨栏技术。
6. 总结反思（5分钟）学生们回顾本节课学到的跨栏知识和技术，并提出问题和建议，老师做简要总结和点评。
第二节课课题：我会跨栏教学目标：1. 复习上节课所学的跨栏姿势和动作。
2. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
难点：培养学生的反应速度和协调能力。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 计时器。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 复习跨栏姿势和动作（10分钟）老师复习上节课所学的跨栏姿势和动作，提醒学生注意正确的动作要点，并进行示范。
3. 提高跨栏能力（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，要求学生尽量加快速度，减少倒地的次数，并进行计时比赛，培养学生的反应速度和协调能力。
4. 进行跳跃训练（15分钟）为了提高学生的弹跳能力，老师设置了一些跳跃训练项目，如跳高、跳远等，帮助学生锻炼腿部力量和平衡能力。
体育游戏我会跨栏教案
体育游戏我会跨栏教案教案标题：体育游戏-我会跨栏教案教案目标：1. 学生能够理解跨栏的基本规则和技术要领。
2. 学生能够正确地进行跨栏动作，提高跨栏技能水平。
3. 学生能够在跨栏比赛中展示出良好的协作和竞技精神。
教学重点：1. 跨栏的基本动作技巧。
2. 提高学生的跨栏技能水平。
3. 培养学生的协作和竞技精神。
教学准备：1. 跨栏器材（如跨栏杆、跨栏架等）。
2. 教学场地（如操场或体育馆）。
3. 计时器。
4. 学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，即学习跨栏技巧和提高跨栏能力。
2. 引导学生讨论跨栏的意义和好处，激发学生的学习兴趣。
示范与解释（10分钟）：1. 向学生展示正确的跨栏动作示范，包括起跑姿势、起跑动作、跨栏动作和落地动作。
2. 解释每个动作的关键点和要领，帮助学生理解和掌握正确的技术动作。
练习与指导（25分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人，进行跨栏练习。
2. 指导学生进行热身活动，包括拉伸、热身跑等，以准备跨栏训练。
3. 指导学生进行起跑姿势和起跑动作的练习，帮助他们掌握正确的起跑技巧。
4. 指导学生进行跨栏动作的练习，重点关注跨栏的高度和步伐的协调。
5. 给予学生个别指导和反馈，帮助他们改进跨栏技术。
比赛与总结（10分钟）：1. 组织跨栏比赛，让学生有机会展示他们的技能和竞技精神。
2. 记录学生的成绩和表现，给予他们鼓励和认可。
3. 总结本节课的学习内容和体会，鼓励学生继续努力提高跨栏技能。
扩展活动：1. 鼓励学生参加学校或社区的跨栏比赛，提供机会展示和应用所学技能。
2. 组织跨栏训练营或俱乐部，为对跨栏感兴趣的学生提供更多的学习和锻炼机会。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和能力水平，调整教学内容和难度，确保每个学生都能有所收获。
2. 教师应注重学生的个别指导和反馈，帮助他们改进跨栏技术，提高学习效果。
3. 教师应鼓励学生积极参与跨栏训练和比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。
幼儿园大班体育教案跨栏
幼儿园大班体育教案跨栏一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑、跳、投、掷”单元，主要内容为跨栏。
详细内容包括：认识跨栏运动，学习跨栏的基本动作，通过实践提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。
2. 掌握跨栏的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
教学重点：跨栏的基本动作，如起跑、跨栏、落地。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、秒表、教学卡片。
学具：小跨栏架、标志盘、跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小兔子跳跨栏”的游戏，引导幼儿在游戏中体验跨栏的乐趣。
2. 讲解跨栏基本动作（10分钟）（1）起跑：脚掌着地，身体前倾，用力向前冲。
（2）跨栏：起跑后，左脚向前迈出，右脚跟着抬起，身体向上跃起，跨过跨栏。
（3）落地：跨过跨栏后，双脚同时落地，继续向前跑。
3. 示范与模仿（10分钟）教师示范跨栏动作，幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习跨栏动作，教师逐一指导。
（2）设置障碍赛，让幼儿在游戏中巩固跨栏动作。
六、板书设计1. 跨栏运动起跑跨栏落地2. 注意事项：身体协调灵活性勇敢自信七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示跨栏动作。
（2）与家长一起设计一个跨栏游戏。
2. 答案：（1）起跑、跨栏、落地动作流畅，身体协调。
（2）创意丰富，游戏有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，分析跨栏动作的掌握情况，针对性地进行教学调整。
（2）关注幼儿在实践中的困难，及时给予指导。
2. 拓展延伸：（1）组织跨栏比赛，提高幼儿的竞技水平。
（2）结合其他体育项目，如跳绳、篮球，锻炼幼儿的综合运动能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 跨栏基本动作的讲解与示范。
我会跨栏教案大班
《我会跨栏》大班体育教案篇1设计意图：跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。
活动目标：1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
活动准备：卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
活动过程：一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。
(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)二、学习跨栏1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，。
教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。
(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活动反思：通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。
通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。
为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
《我会跨栏》大班体育教案篇2活动意图：奥运会上刘翔获得了110米栏的冠军，并且平了世界最好成绩。
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幼儿教育：________ 大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
设计意图：
跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。
活动目标：
1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
活动准备：
卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
活动过程：
一、导入部分
教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。
(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)
二、学习跨栏
1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，(教案.出自：屈老师.教案网)教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分
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1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。
(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)
3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分
教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
大班上学期体育活动——跳皮筋
活动目标：1、学习双脚并拢，用踩、越、勾的方式跳皮筋。
2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。
活动准备：皮筋6根。
活动过程：一、开始部分：1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
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1、了解跳皮筋的基本方法。
教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。
)
2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。
教师：(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法)
3、教师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。
4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。
教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳?
5、幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。
6、幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法?
7、幼儿在集体前展示。
教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以越过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。
三、结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。
1、教师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。
你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。
小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上)，弯弯腿、跳小河(跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦，跳土坡(同第一个动作);跨一跨，过山冈(同第二个动作);勾一勾，不要放(双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。
2、请个别幼儿试一试。
3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合作
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玩跳皮筋。
规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。
一轮完了，替换绷皮筋的两个人。
4、组织幼儿进行游戏。
6、教师评价幼儿游戏比赛情况。
表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。
三、结束部分
幼儿自由结伴，互相轻捶腿部，放松下肢肌肉。
效果分析：
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幼儿教育资料
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