初三化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了 “绿色化学”的号召，并立即得到了全世界的 积极响应。作为社会未来主人的我们，更应该 努力学好化学知识，改变现有化学工业的面貌， 为地球的生灵造福！
化学使世界变得更加绚丽多彩！
化学在材料、生命、能源、环境科学的研究上发挥了重 要的作用
绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源 头消除污染
氯 氩
K
钾
Ca
钙
化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
3、了解化学与生活的关系，了解我国早期的一些重要化 学工艺。
为什么要学化学?
化学与人类的关系
人类生活离不开化学，化学无
处不在，无时不在。
化学在保证人类的生存并不断 提高人类的生活质量方面起着重要 的作用。
精彩的物质世界离不开化学：
现实生活中丰富多彩 ，形形色色的各种物质
化学应用
在农业方面
农药
1、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ A.培育新花品种，增加观赏价值
C
）
B.设计新程序，开发电脑新功能
C.综合利用石油生产优良人造纤维
D.利用指南针确定航海方向B 2、绿色化学源自指( ) A.颜色为绿色的无害化工产品
B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品
本课重点：
性质 组成 结构 变化 规律
化学—研究物质
的一门自然科学
化学——推进了人类的进程
化学——让世界更加丰富多彩
课后作业：
背诵和抄写1~20号元素的名称和符号。
H 氢 He 氦 Li 锂 Be 铍 B C N 氮 O 氧 F Ne
九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
绪论： 化学使世界变得 更加绚学就在我们身边，人类的衣、食、住、 行都离不开化学。 例如，色泽鲜艳的衣料需要经过化学处理和印染； 粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药和除草剂的合理使 用；水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品都是重要的 建筑材料；汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料； 这些都与化学密不可分。
化学的魔法
纳米铜： 用纳米(1nm=10-9m；1m=1 000 000 000nm)材 料制成的用品具有很多奇特的性质。例如，纳米铜具 有超塑延展性，在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹。
化学的魔法
用隔水透气的高 分子薄膜做的鸟笼
用玻璃钢制成的船体， 比一般的船要软
化学的魔法
单晶硅太阳能电池板
讨论：
1、你还知道生活中的哪些化学物品？
2、你还知道生活中的哪些现象中，包含了化学 现象？
3、展开想象的翅膀，想想化学还可能为我们做 什么？我们可以应用化学，制造出哪些有益的新物 质，说出你想象的新物质将拥有什么特性？ 4、和你的同学交流你对化学的认识。
化学的发展
古时代，人类对物质变化的认识还是零散的、不 系统的，更多地依赖于猜想和偶然的经验。 到了近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究， 得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的， 分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元 素周期表，在元素周期律的指导下，利用元素之间的 一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学 习和研究变得有规律可循。 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、 结构与变化规律的科学。 应用化学，人们可以发现和合成新的物质，改善 人类生存和发展的条件。
人教版绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
第一部分：什么是化学
1、辩一辩
同学们说说生活中，你是如何区分以下物质的？ (1)水和酒精； (2) 铜和铝
闻气味、点燃、看颜色、硬度大小这些是 物质的性质。不同的物质，性质不同。
化学研究物质的性质。
4
第一部分：什么是化学
2、想一想
生活中铁制品容易生锈，你知道防止生锈吗？ 制成不锈钢，不锈钢是向铁中加入铬、镍等金 属制成的,铁与不锈钢的区别是他们的组成不同。
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直径6mm的尼龙绳能吊起2t重的汽车 24
畅谈化学之利与弊
今后化学的发展方向是向环境 友好的方向发展。
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绿色化学(又叫环境友好化学）
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（三）课堂总结
根据本节课所学内容，谈谈 你心中的化学是怎样的？
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（四）布置作业
化学自述，写一篇小短文。
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五、板书设计
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第三部分：化学与人类的关系
活动3：展示化学与新科技、新材料
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为什么小猫在高温的火焰上能安然无恙呢？
利用聚硅氧烷制成 的隔热板，能阻隔2200 ℃的高温,使这只小猫 受到保护，能安然无恙 地站在上面。这种材料 是一种透明橡胶，具有 隔绝强热功能。类似的 聚硅氧烷已经用于大空 船的隔热屏，它能耐太 空船重返大气层时所产 生的8300 ℃的高温达 三分钟之久。
“神舟五号”宇航员服装
➢ 航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由14层组成：最里层是液 冷通风服的衬里；衬里外是液冷 通风服，这种服装是由尼龙弹性 纤维和穿在上面的许多输送冷却 液的塑料细管制成； 这种航天 服属舱内航天服，除了头盔和胶 皮手套，整个航天服是用一种特 殊的高强度涤纶做成的。为了防 止膨胀，宇航服上特制了各种环、 拉链、缝纫线以及衬料等。同时， 保温、吸汗散湿、防细菌、防幅 射等功能也体现在其中。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩绪言设计绪言从学生的亲自感受出发，从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想象力的问题，指出这些并非仅仅一些美好的愿望，这些愿望正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而激发学生学习化学的兴趣，使学生感受到化学学习的价值，并产生希望理解化学的强烈愿望。
教材抓住学生的这种情感，从具体事例出发，引导学生理解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类理解化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。
课时分配：1课时整体设计三维目标1.知识与技能理解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
知道化学与人类进步和社会发展的关系密切。
2.过程与方法引导学生观察和描绘实验现象，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
通过资料搜集、展示和演讲，提升学生获取信息、表述信息的水平。
3.情感态度与价值观激发学生亲近化学、热爱化学并渴望理解化学的情感。
激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。
体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，理解学习化学的价值。
教学重点激发学生渴望理解化学的情感，理解化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。
教学难点知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
教具准备滤纸、酚酞试液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、集气瓶、玻璃片等用品。
教学过程导入新课导入一教师以几个趣味实验（如烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅力，使学生能很快进入学习情境。
导入二要求学生看教材中第5页图片（小猫）、图9及图10，这些精美的图片所表达的事实都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。
这节课，我将与大家一起走进化学科学，领略化学世界的魅力。
推动新课［提问］我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
2、原子论和分子学说的创立，奠定了近代 化学的基础。
3、1869年俄国化学家门捷列夫发现元素周期 律和元素周期表，使化学学习和研究变得有 规律可循。
探究之旅
●现代人们的生活水平不断提高，在许多方面
得益于化学科学的发展。请你从日常生活中 的衣、食、行各方面列举事例证明这点。 ●从报刊、影视或互联网上查阅、收集有关 化学促进现代科学技术和生产发展的事例， 和同学们交流、讨论。
扫描隧道显微镜是一种新型的表面分析工具，能够 操纵原子。扫描隧道显微镜，实际上就是一个由电 子计算机操纵控制的长探针，它的一头变得越来越 细，细到尖端就只有几个原子的厚度了。利用探针 和材料平面间的电流，科学家们可以用扫描隧道显 微镜调度材料平面上的原子，而且通过调节电流的 大小，可逐个地把原子吸起来并放置到其他地方。
鹭鸟纹蜡 染百褶裙
鹭鸟纹蜡染百褶裙 制造年代: 汉 材料: 丝 规格: 身长128厘米，袖长190厘米 收藏地: 湖南省博物馆 介绍 此款蜡染褶裙出自宋代，系西南少数民族 衣物，整幅裙纹样分五个不同区域，其中紧接 腰节下端部分以较大型团形纹作连续排列，其 下为土、黄、蓝条形几何纹相间，再以曲线蜗 形花草水纹，作落花流水，活泼流畅；下端土 黄色调饰边上下两端分别加以几何纹，下摆则 只染淀蓝。按纹样制作工艺分两部分：裙摆处 黄地边饰纹系刺绣而成，为变形花草纹作连续 排列，刺绣针法单纯，但配色繁复和谐，而且 注意到了和上方蜡染部分色调的对比中统一， 以土黄为主色调，间以些许深蓝、浅蓝以及草 绿，上下两边的几何纹绣制，颇费工费时，但 仍细致工整，丝毫不乱。刺绣条形纹上方为蜡 染部分，复色染，“冰纹”细腻，二套色，分 别为土黄和淀蓝，染刺技术高超，花纹之间没 有相互浸润现象。风格颇具现代感，刺绣与蜡 染同施一裙更独具特色，刺绣的亮丽与蜡染的 朴拙相辅相成，对比中统一，别具情调。 。
初中化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
人类古代的化学
当时出现的“化学”一词，其含义便是“炼金术”。随着炼丹术、炼金术的衰落，人们更多地看到它荒唐的一面，化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥，中、外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材。
随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，进行化学变化的理论研究，使化学成为自然科学的一个分支。
人类古代的化学
“蔡侯纸”的发明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
中国精美的瓷器
1．英国的__________和意大利的______________等科学家共同创立了__________和____________，奠定了近代化学的基础。他们认为：物质是由________和________构成的，________________________是化学变化的基础。
A．道尔顿 B．阿伏加德罗
C．门捷列夫 D．侯德榜
C
巩固练习
3.创立奠定近代化学基础的是（ ）
A. 会制造劳动工具
B. 发现和利用火
C. 原子论和分子学说的创立
D. 元素周期律和元素周期表的发现
道尔顿和阿伏加德罗建立了原子和分子学说
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表
知识点三 化学发展的主要历程
人类古代的化学
化学的历史渊源其实非常古老，可以说从人类学会使用火，就开始了最早的化学实践活动。
我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽，充分利用燃烧时的发光发热现象。当时这只是一种经验的积累。化学知识的形成、化学的发展经历了漫长而曲周期表
俄国化学家 门捷列夫
疫苗和药物
人类合成物质改变生活
3.现代化学
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
化学必将使世界变得更加绚丽多彩！
练习小结
1、化学是一门研究 物质 的 组成 、 结构 、 性质 以及 变化规律的自然科学，
2、英国科学家 道尔顿 和意大利物理学家、 化学家 阿伏加德罗 等科学家创立了原子论和分 子学说，奠定了近代化学的基础。
3、1869年， 俄 国化学家 门捷列夫发现了元素
用隔水透气的高分 子薄膜做的鸟笼， 原来是聚硅氧烷创 造的奇迹。把用聚 硅氧烷薄膜制成的 鸟笼浸在鱼缸中， 氧气能透过鸟笼， 维持金丝雀的生命。
这是玻璃纤维增强塑料 制造的破冰斧柄。玻璃 纤维是无机非金属材料 中的一种新型功能材料 和结构材料。由于它具 有耐高温、抗腐蚀、强 度高、比重轻、吸湿低、 延伸小及绝缘好等一系 列优异特性，在我国目 前已广泛应用，成为21 世纪不可缺少的可持续 发展的高新技术材料。
周期律和元素周期表。
4、绿色化学又称 环境友好化学 ，绿色化 学给化学家提出一项新的挑战，其核心就是 要 利用化学原理从源头消除污染 。
人教版九年级化学（上册） 绪言
化学使世界变得更加 绚丽多彩
一、何谓化学？
化学是一门研究物质的 组成、结构、性质以及 变化规律的自然科学。
二、化学有什么用？
博斯普鲁斯海峡大桥，又名欧亚大桥。
化学将促使社会的进步
利用聚硅氧烷制成的隔 热板，能阻隔2 200 ℃ 的高温, 这种材料是一种 透明橡胶，具有隔绝强 热功能。使这只小猫受 到保护，能安然无恙地 站在上面。类似的聚硅 氧烷已经用于大空船的 隔热屏，它能耐太空船 重返大气层时所产生的 8300 ℃的高温达三分钟 之久。
三、化学的发展史
1、我国古代化学成就 2、近代化学学说 3、现代化学发展
初三化学上学期绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言
化学使世界变得 更加绚丽多彩
一.什么是化学？
二.化学发展的历程
三.为什么要学化学？
看课本第1页中间的图1 化学使世界变得更加绚丽多彩。
化学使世界变得更加绚丽多彩
我国化学发展前景。
化学是一门实用的学科，它与物理学、 生物学等学科共同成为当代自然科学迅猛 发展的基础。化学的核心知识已经应用于 自然科学的方方面面，与其他学科相辅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 成，构成了创造自然、改造自然的强大力 量。
课堂检测
1、化学是研究物质的( 组成 )、( 结构 )、 ( 性质 )以及( 变化规律 )的科学。化学不仅要研 究研究( 自然界已经存在的物质及其变化 ),还要 根据需要研究和创造( 自然界不存在的新物质 )。 2、近代英国科学家(道尔顿 )和意大利科学家 ( 阿伏加德罗 )，创立了(原子论 )和(分子学说 )， 奠定近代化学的基础。他们提出： 物质是由 ( 原子 )和( 分子 )构成的，( 分子 )的破裂和 ( 原子 )的重新组合是化学变化的基础。 3、绿色化学又称( 环境友好化学 )，其核心 就是( 使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好 的方向发展 )。
蜡 人面鱼纹彩陶盆
染
屏 风
青铜剑
一、什么是化学？
什么是化学或者说化学到底研究什么？ 通俗地讲，化学研究的内容有：各种 各样的物质是怎样构成的，用什么方法来 制取，又是如何发生变化的，其变化规律 又决定了它有什么样的用途等等。 简单说，化学是研究物质的组成、结 构、性质以及变化规律的科学。
二、化学发展的历程
那么，化学在成为一门独立学科之前， 经历了怎样的一个发展历程呢？ 请阅读课本第2页的第2自然段到第4 页第1自然段，并欣赏课本图2～图12等。
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩3
样样都离不开化学。”没有化学创造的物质文明，就没有人类
的现代生活。
2.恩格斯说：“生命的起源必然是通过化学的途径实现的。” 没有化学的变化，就没有地球上的生命，也就更不会有人类。 (1)试从衣、食、住、行四个方面各举一例说明化学的作用。
提示：衣：化学纤维(人造纤维或者合成纤维)、颜料的生产等， 使人们穿上各种材料和各种颜色的衣服，提高了生活的质量。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
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一、化学的研究对象 1.化学的作用
(1)研究物质及其变化：不仅研究_______________ 自然界已经存在 的物质，还
要研究和创造自然界不存在的_______ 新物质 。
(2)保证人类的生存并不断提高生活质量。
①生产___________ 化肥和农药 ，以增加粮食产量。 ②合成_____ 药物 ，保障人体健康。 ③开发________ 新能源 和_______ 新材料 ，以改善人类的生存条件。 ④综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更加美好。
【易错提醒】1.化学的重要作用表现在：创造出自然界中没有 的新物质；与其他学科相互渗透，相辅相成；改善人类生存环 境。
2.化学研究范围的局限性决定了它不能解决所有问题。
【我的答案】选D。
提示：利用化学可以创造自然界中没有的新物质以解决人们对 不同物质的需求，如合成医药来保障人体健康；开发新材料来 满足人们的特殊需求等；人类生存环境的改善有赖于化学的进 步与发展；化学有化学的研究范围，超出化学研究范围的问题， 不是化学所能解决的。
ห้องสมุดไป่ตู้
究需要数学、物理等相关知识的辅助，同时化学对其他学科的
发展起指导作用。
【典型例题】(2011·株洲中考)某科学家在一次化学论坛会上
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩概要
2、液体药品的取用（或量取）
（1）多量取液——倾倒到指定 容器
口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
第26页/共40页
（2）量筒的使用
方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹 液面的最低处保持水平。 注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管。
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化学变化的是( C )
A．看油是否透明
B．闻油是否有异味
C.取油燃烧，听是否发出噼啪响声 D.问油的生产厂家
3、下列变化中，其中一种与其余三种不同的是( A )
A．海水晒盐 B．葡萄酿酒 C.粮食霉变 D.烟花爆炸
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4、下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A
()
A、石蜡熔化 食物腐烂
化的是( C )
A.用石灰浆抹墙后，表面有水珠生成
B.在口中嚼米饭时感到有甜味 C.用干冰作致冷剂进行人工降雨 D.绿色植物的光合作用
17、下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是( D )
A.氧气助燃─焊接金属 B.稀有气体的性质稳定作保护气
C.石墨导电─作电极 D.二氧化碳能与水反应─人工降雨
第12页/共40页
第31页/共40页
（4）检查装置气密性
连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用 手掌紧贴试管或锥形瓶外壁 ，如果盛水的容器中有气泡 冒出，移开手掌，一会儿，导管中有一段液柱，证明装 置的气密性良好。
如果环境温度偏高，手掌紧贴使锥形瓶内外的温度 变化很小，也可采用酒精灯微热或其他方法。
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①预热 （可移动酒精灯） ②药品平铺在试管底部，固定加热有药品的部位。 ③铁夹夹于试管中上部（或离试管口1/3处），试 管口略朝下用冷水冲洗。
九年级化学绪言
九年级化学绪言绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
2、原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。
——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
3、1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
物质的种类繁多（达3000多万种），但组成它们的基本成分——元素只有100多种。
水、氧气、二氧化碳的一个共同点：都含有氧元素。
4、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。
5、用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气6、用纳米技术制造出具有特定功能的产品（直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车）（1nm=10-9m）第一章走进化学世界课题1 物质的变化和性质【考试要求】1、认识化学变化的基本特征；理解反应现象和本质之间的联系考点一、物质的变化1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。
例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。
有则是化学变化，无则是物理变化3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。
4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
考点二、物质的性质物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。
包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。
联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。
九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
产品及其利用的途径；⑧开发出不产生废物的工艺。请把有
助于上述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上。
⑴健康问题
⑵环境问题
、
⑶点能源问题
⑷粮食问题
.
①、⑤
④、⑦、⑧
②、③
⑥
20
第二十页，共二十五页。
课题：化学(huàxué)使世界变得更加绚丽多彩
随堂练习
1．绿色化学是指（ B）
A．颜色为绿色的无害化的产品
天文
大气(dàqì)
化学的科学价值 生物学
地球
医学
科学
9
第九页，共二十五页。
化学是一门实用科学(kēxué)，它与数学、物 理等学科共同成为当代自然学科迅猛发展的基 础，化学的核心知识已经应用于自然学科的方 方面面，与其它的学科相辅相成，构成了认识 自然、改造自然的强大力量。
注意：化学的研究范围虽然广泛，而并不 是所有的自然现象都归属于化学的研究范畴， 因此在学习中要注意运用化学的研究对象的内 涵及外延作出准确的判断。
题、粮食问题、能源问题、化学家们希望从化学角度通过化
学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大贡献。
化学界所研究的课题很多，其中有：①开发高效、无毒副作
用的药品；②用生物细菌分解水而得到氢气作燃料；③研制
开发超导材料；④研制高效无磷洗衣粉；⑤研制某些人造器
官；⑥高效化肥的合成；⑦寻找快速降解塑料、橡胶等化工
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第二十三页，共二十五页。
课后思考(sīkǎo)
1、探讨家里哪些物品与化学有关，哪些是化学高科 技产品？ 2、预测如果没有(méi yǒu)化学，世界将变成什么样子？ 3、物质发生形形色色的变化有哪些形式呢 ?
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绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩-2023-2024学年九年级化学上册(人教版)(解析版)
1．近年来我国科学进展的项目中，属于化学研究范畴的是A．全新原理电解海水制氢B．珠穆朗玛峰新高程测定C．嫦娥五号月面自动采样D．雷达探测火星浅表结构【答案】A【详解】A、全新原理电解海水制氢，研究物质的性质，属于化学研究范畴，故选项符合题意；B、珠穆朗玛峰新高程测定，属于测绘学研究范畴，故选项不符合题意；C、嫦娥五号月面自动采样，属于物理学研究范畴，故选项不符合题意；D、雷达探测火星浅表结构，属于地质学研究范畴，故选项不符合题意；故选A。
2．北京冬奥会火炬“飞扬”主体上的样云纹样巧妙地渐变为剪纸风格的雪花图案，体现了北京作为世界首个双奥之城的独特魅力。
下列有关火炬的设计不属于化学研究范畴的是A．采用碳纤维复合材料打造B．火炬的主要燃料是氢气C．燃料能在大风、雨雪等极端天气中燃烧D．火炬传递路线的设计【答案】D【详解】A、采用碳纤维复合材料打造，新材料合成属于化学研究范畴；B、火炬的主要燃料是氢气，氢气属于化学研究范畴；C、燃料能在大风、雨雪等极端天气中燃烧，燃料属于化学研究范畴；D、火炬传递路线的设计，不属于化学研究范畴；答案：D。
3．化学使世界变得更加绚丽多彩，下列活动与化学学科密切相关的是A．国务院、教育部联合出台双减政策，为广大中小学生推行课后服务B．科学研发航空航天食品，保障天和空间站航天员健康生活C．庆祝国庆节举办演讲比赛，展现青年师生的爱国情怀D．开发核酸检验人员信息采集系统软件，方便卫生部门对新冠肺炎疫情防控【答案】B【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的，化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
【详解】A、国务院、教育部联合出台双减政策，为广大中小学生推行课后服务不属于化学研究的范围，故A选项不符合题意；B、科学研发航空航天食品研究物质的性质和变化规律，属于化学研究的范围，故B选项符合题意；C、庆祝国庆节举办演讲比赛不属于化学研究的范围，故C选项不符合题意；D、开发核酸检验人员信息采集系统软件不属于化学研究的范围，故D选项不符合题意。
九年级化学绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩设计者：刘家权审定人：涂永鸿姓名：日期：知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
过程与方法：通过阅读课本来了解化学在古代、近代、现代不同历史时期的发展状况。
情感态度价值观：通过实例感受化学与生活的紧密联系，了解化学学科的学习特点，从而为学好化学做充分准备，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
学习重点：感受化学与生活的紧密联系，了解化学学科的学习特点，知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
学习难点：了解化学学科的学习特点。
学习过程：一、化学的作用：（阅读课本P1-2，填空）化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。
人们利用化学生产了，以增加粮食的产量；利用化学，保障人体健康；利用化学开发，以改善人类生存条件；利用化学综合应用，以使人类生活得更加美好。
二、化学的研究范围（阅读课本P2-4，填空）讨论并小结：化学是在分子、原子层次上研究物质的、、、的一门自然科学。
三、化学发展史：（1）古代人类学会了，改善了人类生存条件。
并且人类在逐步了解和利用化学变化的过程中制得了如陶器、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料，比如商代制造、春秋战国。
（2）近代英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由和构成的；分子中的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中会破裂，而不会破裂，但可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。
1869年门捷列夫发现了并编制出，使化学学习和研究变得有规律可循。
（3）近代化学家已能利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用纳米技术制造出特定功能的产品。
了解几种高科技的化学产品 , 如具有超塑延展性的; 隔水透气的高分子薄膜；小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上，也是高分子化学材料，其特点是具有绝热的性质；超强拉力的尼龙绳等。
最新九年级化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩此部分内容从学生的角度提出了许多饶有趣味且又带有一定想象力的美好愿望，指出这些美好愿望“正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现”，从而激发学生学习化学的兴趣，使学生感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。
教材从具体事例出发，先是引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律；接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，向学生展示了化学的魅力和学习化学的价值。
知识与技能了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。
过程与方法引导学生通过资料搜集、展示等，逐步形成良好的学习习惯和学习方法，提高学生获取信息、表达信息的能力。
情感、态度与价值观激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
重点对学生进行情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。
激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。
难点了解什么是化学。
多媒体、NaOH溶液(用啫喱水瓶盛装好)、用酚酞试液写有“化学大世界”字样的纸(表面为白纸)。
一、导入新课请三名学生分别上台表演：甲：(展示A、B两种无色液体)请大家猜测，如果把这两种液体混合在一起会有什么现象呢？(在同学们各抒己见后)甲：[向盛有A液体(稀盐酸)的试管中滴加B液体(AgNO3溶液)。
](在同学们惊讶的目光中)甲：我表演的节目叫“清水变牛奶”，可是不能喝！乙：这有什么稀奇，我也会表演(展示C、D两种无色液体)，我也请大家猜一猜，如果把它们混在一起会有什么现象呢？(在同学们各抒己见后)乙：[向盛有C液体(NaOH溶液)的烧杯内，逐滴滴入D液体(无色酚酞)。
](在同学们期待的目光中)乙：我的节目叫“我为液体添色彩”。
丙：我是一个制造商，产品是什么呢？(展示蓝色的E液体和无色的F液体)丙：[向盛有E液体(CuSO4溶液)的试管中倒入无色的F液体(NaOH溶液)，倒出试管上层清液后，将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。
九年级化学绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
走进多彩世界，领略化学魅力
化学无处不在——衣
棉纤维的产量最多，用途很 广，可供缝制衣服、床单等生活 用品。羊毛和蚕丝的产量比棉和 麻少得多，但却是极优良的纺织 原料。
化学无处不在——食
很多人都认为浓茶解酒。其 实这样是不科学的小儿 白血病的一个诱因，装修中用的 密度板和油漆中含有甲醛、苯乙 烯，它们都是国际卫生组织确认 的致癌物。
人类的生活、生产一天也离不开火，人类社会的 发展史，就是人类不断地认识和利用火的历史，也是 人类与火灾斗争的历史。
第二阶段 发现应用产品
2.古代化学： 人类在逐步了解和利用物质变化的过
程中，制得了对人类生存具有实用价值 的产品。
中国古代三大化学工艺
——造纸、制火药、烧瓷器
中
国
精
美
的
瓷
“蔡侯纸”的发明者 火药
器
——蔡伦 ——万户飞天模型
商代精美的青铜器
图2 陕西半坡出土的人面 鱼纹彩陶盆
图3 东汉“酿酒”画像砖拓
图4 越王勾践青铜剑（春秋战国时期）图5 唐代蜡染屏风
第三阶段 近代化学理论的建立
3.近代化学
—奠定了近代化学的基础
英国科学家道尔顿和意大利的物理学家、化学家 阿伏加德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近 代化学的基础。
化学使世界变得更加绚丽多彩
化学与衣、食、住、行、 能源、信息、材料、国防、 环境化学、医药卫生、资 源利用等都密切相关。
观察趣味化学小实验 ，体会化学的神奇
观察趣味化学小实验 ，体会化学的神奇
化学发展史
第一阶段：发现和使用火
1.远古时期： 火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使
人类变得聪明而强大，也为化学的发展奠定了基础。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一：什么是化学
什么是化学？化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
作用：（1）利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量——解决粮食危机
（2）利用化学合成农药，抑制病菌和病毒——保障人类健康
（3）利用化学生产开发新能源和新材料——改善人类的生存条件
（4）利用化学综合应用自然资源和保护环境——使人类生活的更美好
二、化学的发展历程
1、古代：物质研究的表象阶段。
在这个阶段人们只能对物质的性质和用途进行一些简单的研究，凭经验
加工制得对人类生存具有实用价值的产品
2、近代：物质研究的微观阶段。
英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出了原子论——分子学说
俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并总结归纳了元素周期表
3、现代：合成新物质阶段（合成新分子阶段）
21世纪初，人类发现和合成的物质已经超过3000万种
4、发展方向：绿色化学，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展
三、记住一些元素的元素符号
碳——C 氧——O 氢——H 钙——Ca
四、记住一些物质的化学式
水——H2O 氧气——O2 二氧化碳——CO2
五、蛋壳和贝壳和石灰石的主要成分都是碳酸钙（CaCO3）
1。
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化学成为一门科学，经历了漫长的历程
1、远古的工艺化学
及炼丹术时期
陶瓷、冶金、酿造、造纸、火药、医药
陶瓷
春秋铁剑 （铁合金） 司母戊大方鼎 （青铜器）
炼铁
Cu-Sn-Pb合金
炼 丹 造纸
造纸
酿 造
2、创建近代化学理论
---探索物质结构Biblioteka 瓦锡道尔顿阿伏加德罗
测定出空气的组成
得出:物质是由原子和分子构成的， 在化学变化中原子不会破裂， 分子会破裂成原子， 原子再重新组合成新的分子。
3、1869年，门捷列夫发现了元素周期 律和元素周期表，使化学学习和研 究变得有规律可循。
1-20号元素名称和元素符号
原子序数： 元素名称： 元素符号： 1 2 3 氢 氦 锂
4 铍
5 硼 B
合成结晶牛胰岛素
合成叶绿素
科 学 家
茅 华(唐朝）
公元800年发现氧
气,比普里斯特里 和舍勒早1000年
侯德榜 联合制碱法
张青莲 相对原子质量的 测定
李约瑟之谜
为什么中国古代对人类科技发展 作出了那么多重要贡献,但科学和 工业革命却没能在近代中国发生?
问题
摸索有余，升华不足，欠缺创新 化学科学尽管经历了漫长的 历程，但还是一个不成熟的学科 ，很多理论还不完善，发展空间 很大，需要我们去探索、研究。 你们肩负着祖国的重托，任重道 远，未来靠你们去创造。
４、熟练背诵并正确书写出1-20号元素名称和 元素符号
“小魔术”
1、 “白开水” “玫瑰汁” “汽水”
“牛奶”
2. 制造蓝色的“棉花” 3．制造红褐色的“棉花”
4．效仿东汉炼铜
三、 什么是化学
【阅读课本P1-P2并完成练习册中P1学 习导引中的1、2两题】
1、化学是研究物质的组成、结构、性质
以及变化规律的科学。
2、道尔顿和阿伏加德罗等创立
原子论和分子学说
学习方法
1、树立信心，刻苦学习。 2、重视基础，理解记忆。 3、学规律，记特例。 4、重视能力，勇于创新。 （能力：观察、实验、思维、自学、创新）
5、狠抓落实，提高效率。 先复习，再做题； 对答案，纠错误； 多研究，勤讨论； 问题库，常光顾；
要求
1、准备1个笔记本（厚些）、1个听写本、
2、课前准备好学习用具； 上课时认真听讲，积极思考； 课后独立完成作业，有问题要及时解决。
【新型高分子材料】
把用聚硅氧烷 薄膜制成的鸟笼 浸在鱼缸中，氧 气能透过鸟笼， 维持金丝雀的生 命。
【新型高分子材料】
高 分 子 分 离 膜
【新型高分子材料】
医用高分子材料
人造心脏
人工心脏瓣膜
污 染
污 染
发 二、中国化学史上的主要成就 明
炼铁 陶瓷 酿造
造纸
青铜器
火 药
制
硫
酸
公元700-800年“炼石 胆取其精华”用胆矾分 解制SO3再溶水。比阿拉 伯人早100年。
6 碳 C
7 氮 N
8 氧 O
9 氟
10 氖
H He Li Be
F Ne
11 12 13 14 15 钠 镁 铝 硅 磷 Na Mg Al Si P
16 17 18 19 20 硫 氯 氩 钾 钙 S Cl Ar K Ca
小结： 学完本课题你应该知道：
1、化学是研究物质的 、 、 以及
的科学。
2、道尔顿和阿伏加德罗等创立 3、1869年，门捷列夫发现了 和 ． 。
原子分子学说
在前人研究的基础上 揭示出元素周期律
门捷列夫
3、现代化学的兴起
宏 观
材料
能源
药品
微 观
蛋白质 DNA双螺 旋结构
【新型高分子材料】 小 猫 栖 息 在 2200 ℃ 火焰之上。这种材料是 一种透明橡胶，具有隔 绝强热功能。已经用于 太空船的隔热屏，它能 耐太空船重返大气层时 所产生的 8300 ℃的高 温达3 min之久。