2015高二数学备课组工作计划(下学期)
高二数学备课组下学期工作计划
高二数学备课组下学期工作计划1. 目标与任务本学期数学备课组的目标是提高学生对数学的兴趣和理解能力，帮助他们更好地掌握数学知识和解题技巧。
为了实现这一目标，备课组将完成以下任务：- 定期组织备课组会议，讨论教材和教学计划的调整，共同提出教学方法和策略。
- 协作研究教学资源，整理和分享高质量的教学课件和题，提供给教师参考和使用。
- 针对学生掌握情况，制定个性化的辅导计划，帮助学生弥补知识漏洞和提高成绩。
- 组织定期的测验和考试，及时评估学生的研究成果，为后续教学提供参考和调整方案。
2. 活动安排2.1 备课组会议- 时间：每周一下午2点- 内容：- 分享教学心得和经验- 讨论教材进度和教学计划- 研究教学方法和策略- 安排下一周的备课工作2.2 教学资源研究与整理- 时间：每周三下午3点- 内容：- 分享和推荐教学资源- 整理和优化教学课件和题- 制作学生辅导材料和参考资料2.3 学生个性化辅导- 时间：根据学生情况灵活安排- 内容：- 分析学生的研究情况和问题- 制定个性化的辅导计划- 提供详细的解题指导和答疑服务2.4 测验和考试安排- 时间：每月最后一周- 内容：- 定期安排学生进行测验和考试- 评估学生的研究成绩和进展- 根据评估结果进行教学调整和辅导安排3. 效果评估与总结为了评价备课组的工作效果并持续改进教学质量，备课组将定期进行效果评估和总结。
评估的指标包括学生的研究成绩、对数学的兴趣程度和教师的反馈意见。
根据评估结果，备课组将及时调整教学策略和辅导计划，以促进学生的学业发展。
以上是高二数学备课组下学期工作计划的大致安排，希望通过备课组的共同努力，能够取得良好的教学效果，帮助学生在数学学习中取得更大的进步。
高二数学备课组工作计划4篇(可编辑)
高二数学备课组工作计划4篇高二数学备课组工作计划1为了更好的做好本学期的教学教研工作，提高教学质量，提高教师素质。
本学期我们将以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。
我们备课组共有五位数学教师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班。
本着以学生的发展为本的核心理念，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，是我们继续努力的方向。
一.学情分析：高二有两个班是重点班，学习情况较好，大部分学生基础较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高能力有待加强。
7班为特长班，大部分班均属普通班，学习情况一般，学生学习自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。
班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。
同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。
因此时间上可能仍然吃紧。
同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
二.主要成员：组员：三. 具体活动工作:1. 充分开展集体备课，做好教学常规工作每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。
集体研究每节课、每次测验。
集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。
认真做好定时定点的集体备课学习活动2. 进行每月课后反思交流每月老师们相互交流一节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。
教师要进行教后反思和一些教后记，在反思的基础上提出改进措施。
高二下学期数学备课组工作计划(通用3篇)
高二下学期数学备课组工作计划（通用3篇）高二下学期数学备课组工作计划1以教育的“三个面向”指示精神和“新课改”的重要思想为指导；坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。
贯彻县市级学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。
加强业务学习，提高业务水平；加强校本教研活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度。
积极投入到我校的日常教学活动中去，并结合学校实际情况和学科特点，做到重要章节实施集体备课。
认真落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中，努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建设。
根据我段的实际情况，备课组本学期主要要从以下几方面加强落实。
1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务。
2、切实做好集体备课工作，从少到多，逐步完善，保证质量。
3、从实际出发分层次选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自主评卷。
认真分析问题所在，共同提出解决方案，加强落实，各教师注重因材施教。
大考要求统一改卷，流水作业，对每次考试总结经验，找出问题，逐步解决。
4、精选例题和课时作业，提高拓展练习，让知者加速。
尽量做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效率，并要求老师结合新课改精神。
改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。
5、信息共享，发挥集体智慧的作用。
备课组成员要积极借助络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。
6、要求每位数学老师要多与学生交流，认真听取学生意见，了解他们的心里所想，和对数学的热情以及在学习方法上的个别指导，提高学习数学的兴趣，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，并且要不断进取，提高专业水平，并把校本教研活动与教学实践结合起来，开阔知识面，逐步提高上课水平，争取向课堂要效率，进而做到学生的数学成绩和数学素质提高。
高二数学备课组工作计划
高二数学备课组工作计划关于高二数学备课组工作计划4篇时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的高二数学备课组工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二数学备课组工作计划篇1一、本学期主要工作1、加强学习教育教学的理论。
每周组织本组教师学习三段教学和新课标，进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式和教育教学观念。
2、每周组织教师研究学习新课标全国卷考试大纲，研究全国卷高考试题。
3、发挥备课组的集体作用（1）集体备课，教学流程基本统一。
每次备课组活动都必须对下周所上内容进行讨论，如何上，深度如何，具体到每一个课时。
同时，根据各层次的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会、掌握并能运用。
备课组要做到资源共享，反对个人主义。
作业要求分层，必做题、选做题、拓展题，并注重作业反馈。
（2）每次备课会要对《学与导》的使用情况进行汇总，存在哪些问题，改进措施，完善工作的安排。
二、一些固定工作安排（1）间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，一个中心发言人，都要有文字记录或学习文件，主要内容针对三段教学与新课标在实施过程中存在的问题或实施意见或分层讨论实施意见。
（2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的'课，鼓励多听。
每位教师每月至少听4节，每学期至少20节，新教师至少40节。
（3）每周一次周练检测，要有出题人，审题人。
（4）每月检查一次听课情况。
（5）每月不定时检查学生作业、《学与导》落实情况。
（6）每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进行讨论，总结，同时下周将要进行的教学内容分层讨论，形成统一处理意见、（7）积极组织本组教师参加三段教学的理论学习，坚持把三段教学的精髓贯穿到课堂教学中去。
（8）学习新课标及三段教学的流程及教学要求。
高二下学期数学备课组工作计划范文2
高二下学期数学备课组工作计划范文1500字高二下学期数学备课组工作计划一、总体目标本学期，我们数学备课组的总体目标是全面贯彻落实教育部《普通高中数学课程标准》和教育局相关文件精神，扎实开展高质量的数学教学工作，努力提升学生的数学素养和解决问题的能力。
二、工作重点1. 深入研究课程标准本学期，我们将全面研读和深入研究《普通高中数学课程标准》，明确各个教学内容的要求和目标，确保我们的备课工作符合标准要求，并能够更好地指导和辅助学生学习。
2. 制定备课教案根据教材和课程标准的要求，我们将制定备课教案，明确每节课的具体内容和教学目标，并适时调整和补充教学资源，确保备课教案的质量和有效性。
3. 研讨教学方法我们将积极组织备课组成员之间的交流和讨论，共同研讨数学教学的方法和策略，分享自己的教学经验和教学资源，提升教学效果和提高学生学习的兴趣。
通过备课组的共同努力，我们将通过多种方式提高学生的学习效果。
一方面，我们将密切关注学生的学习情况，及时调整教学进度和内容，确保学生能够跟上教学进度；另一方面，我们还将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过合理的习题布置和练习安排，提高学生的数学应用能力。
5. 组织备课组会议为了更好地组织备课组工作，我们将定期组织备课组会议，交流备课组成员的教学心得和问题，讨论备课工作中遇到的困难和挑战，并提出相应的解决方案。
三、具体工作内容1. 研读《普通高中数学课程标准》我们将定期组织讨论会和培训会，全面研读和理解《普通高中数学课程标准》，明确课程目标和教学要求，为备课工作提供明确的指导。
2. 完善备课教案在备课组成员之间彼此沟通和交流的基础上，我们将完善备课教案，明确课堂教学的内容和教学目标，同时适时调整和更新备课教案，以确保备课教案的质量和有效性。
3. 研讨教学方法和策略我们将互相学习和借鉴备课组成员的教学方法和策略，通过组内的交流和讨论，共同研究和探索适合学生的教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习兴趣。
高二数学备课组工作计划
高二数学备课组工作计划一、工作目标本学期，高二数学备课组的工作目标是全面贯彻落实国家新课程标准，逐步提高学生数学学习能力和解决问题的能力。
通过认真备课，做好每一堂课的教学设计和准备工作，帮助学生建立起扎实的数学基础，培养其数学思维和逻辑推理能力，从而提高数学成绩。
二、工作内容1.制定教学计划针对本学期的数学教学内容，备课组要制定详细的教学计划。
根据学生的学习进度和掌握情况，科学安排每个知识点的教学顺序和时间分配，确保每个教学单元的深度和广度适合学生的学习情况。
2.教材解读与补充材料准备备课组要对教材进行认真的解读和研究，理解每个知识点的教学要点和难点。
同时，为了满足学生的不同需求，备课组还要准备一些补充材料，如习题集、练习册等，可以用于巩固和扩展学生的数学知识。
3.教学活动设计在备课过程中，备课组要精心设计各种教学活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。
可以采用小组讨论、问题解决、探究实验等多种教学方法，让学生在实践中感受数学的魅力，培养其合作和创新能力。
4.试卷设置和评定标准制定备课组要根据教学大纲和学生的学习情况，合理设置试卷，包括知识点、能力要求和难度等方面的考察。
同时，备课组还要制定评定标准，对学生的答卷进行准确、公正的评分，为学生成绩的测评提供参考。
5.教学反思和改进每次备课结束后，备课组要开展教学反思和讨论，总结教学效果和不足之处，及时调整教学策略，改进教学方法。
通过不断地反思和改进，提高教学质量和效果。
三、工作计划1.第一周制定本学期数学备课组的工作目标，并根据教学大纲和学生的学习情况，制定本学期的教学计划和时间表。
2.第二周至第五周针对本学期的第一单元内容，备课组进行教材解读和教学活动设计。
制定第一单元的教学计划和补充材料，并准备相关试卷和评定标准。
3.第六周至第九周开展第一单元的教学活动，并在教学结束后进行教学反思和改进。
根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学方法和策略。
4.第十周至第十三周科学安排第二单元的教学计划和活动设计。
高二数学备课组工作计划(下学期)
高二数学备课组工作计划(下学期)
目标和背景
本文档旨在规划高二数学备课组下学期的工作计划，以提高教学质量和学生的数学成绩。
工作计划
1. 制定学期计划
- 确定每个月的备课重点和内容
- 制定每周教学计划，包括教学内容和相关练
2. 教学资源准备
- 收集、整理和更新数学教材、试题和参考书目
- 编写备课笔记和课件，以便教师备课和授课时使用
3. 备课组合作
- 定期召开备课组会议，讨论教学进展和问题
- 分享教学经验和有效的教学方法
- 协作编写和完善教学材料和练题
4. 学生研究指导
- 组织学生参加数学竞赛和活动，鼓励他们提高数学兴趣和能力
- 给予学生个别辅导和答疑，解决他们在研究中遇到的问题
- 设计和推进学生研究计划，帮助他们合理安排研究时间和方法
5. 教学评估和反馈
- 定期进行教学评估，了解学生的研究情况和教学效果
- 收集学生反馈和建议，及时调整教学方法和内容
- 对备课组成员进行互相评价和反馈，提高整体教学水平
执行和监督
备课组组长负责组织和监督下学期的工作计划的执行情况。
每个备课组成员都应积极参与，并按时完成分配的任务。
定期举行会议，及时沟通和解决问题。
组长和教研室领导将通过观课和教学听课等方式，对备课组的工作进行监督评估。
总结
本工作计划旨在提高高二数学备课组的教学质量和学生的数学成绩。
通过有效的组织和合作，我们期待在下学期取得更好的教学效果和学生满意度。
高二第二学期数学备课组计划
高二第二学期数学备课组计划一、背景介绍数学备课组是为了提升高二学生数学学习效果而设立的，该备课组由高中数学教师组成，将围绕高二第二学期的教学目标，制定备课计划，以帮助学生提高数学知识和解题能力。
二、备课目标1.提高学生的数学思维能力和解题能力；2.加强学生的数学基本知识和概念的理解；3.通过备课组的合作，优化教学资源，提高教学质量。
三、备课内容1. 复习与总结首先，备课组将对高二上学期的数学知识进行复习与总结。
通过回顾和梳理上学期的内容，帮助学生巩固基础知识，为下学期的学习打下坚实的基础。
2. 引导学生独立思考备课组将积极引导学生进行独立思考，培养其解决问题的能力。
通过创设各种数学问题和情境，引导学生思考和探索，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
3. 学科知识和技能的拓展备课组将围绕高二第二学期的数学教学大纲，拓展学科知识和技能。
通过针对性的课程设计和讲解，帮助学生丰富数学知识，提高解题能力。
4. 考试技巧的训练备课组将注重培养学生的考试技巧。
通过分析历年考试题目和解题思路，给予学生相应的训练，提高他们的应试能力。
四、备课方法备课组将采用多种备课方法，以达到备课目标。
1. 合作备课备课组将进行合作备课，共同探讨备课内容和方法，互相分享教学资源、经验和教学思路，以提高备课的质量和效果。
2. 案例分析备课组将选取一些典型的数学问题和案例进行分析和讨论，通过分析解题思路和方法，帮助学生理解数学概念和解题技巧，提高他们的解题能力。
3. 题目实践备课组将组织学生进行题目实践，通过大量的练习，帮助学生巩固基础知识，熟悉解题方法，提高解题速度和准确性。
4. 课堂互动备课组将注重课堂互动，通过提问、讨论和解答疑惑等方式，调动学生的积极性和参与度，提高教学效果。
五、备课组评估与调整备课组将对备课计划进行评估和调整。
通过定期的教学观摩、学生评价和教师分享，收集反馈意见，并根据实际情况进行调整，以不断提升备课质量和教学效果。
高二数学__备课组教学计划工作计划表
赣县中学2014～2015学年度第二学期高二年级 数学 备课组教学工作计划表备课组长 黄发春 任课教师 黄发春 欧其宾 钟萍 刘海江 孙松华 张菊莲 朱志旺 胡国权张旺 肖小军 廖慧敏 谢桂平 陈平 黎莉萍 徐佳 胡涛 教研组长审核 严伟敏备课组考核目标力争赶超北区，考核目标一等奖本学期主要教学内容理科：必修2、必修3、选修2-1 文科：必修2、必修3、选修1-1提高教学质量与考核目标的主要措施1、加强集体备课，集全组人员的智慧，使本组的教学最优化；2、抓好训练关，全组人员应督促学生完成各种数学的训练，如作业的批改，强化训练、教辅资料的检查等；3、搞好竞赛辅导，通过这种方式培养数学优等生，为优生冲击名牌大学打下良好的基础；4、提升教师个人业务修养：要求全体老师认真研究高中三年的新教材，尽快熟悉高中的数学内容，以便统筹把握，同时要求新老师多听课，组内老师相互听课。
周次 起止日期 教学内容及节次活动内容 中心发言人 强化训练负责人 1 9.1—9.6 入学考试卷讲评、空间直角坐标系制定计划 黄发春 欧其宾 2 9.7—9.13 简单几何体、直观图、三视图 集体备课 欧其宾 刘海江 3 9.14-9.20 空间中的基本关系和公理、平行关系 集体备课 刘海江 孙松华 49.21—9.27 平行关系、垂直关系集体备课 孙松华 钟萍 5 9.28—10.4 简单几何体的面积和体积、国庆放假集体备课 钟萍 张菊莲 6 10.5—10.11国庆放假、单元小结与复习集体备课 张菊莲 陈平 7 10.12—10.18 抽样方法、统计图表、数据的数字特征 集体备课 陈平 胡国权 8 10.19—10.25用样本估计总体、相关性、最小二乘估计集体备课 胡国权 张旺 9 10.26—11.1 月考及试卷讲评、算法的基本思想 试卷、成绩分析张旺 朱志旺 10 11.2—11.8 算法框图的基本结构及设计、几种基本语句、随机事件的概率集体备课朱志旺 肖小军 11 11.9—11.15 古典概型、模拟方法集体备课 肖小军 廖慧敏 12 11.16—11.22期中复习（必修1理、2、3、4、5）复习计划 廖慧敏 胡涛 13 11.23—11.29 期中考试以及试卷讲评 成绩分析 胡涛 谢桂平 14 11.30—12.6 命题、充要条件、量词 集体备课 谢桂平 黎莉萍 15 12.7—12.13 逻辑联结词、章末小结、 空间向量的运算及坐标表示集体备课 黎莉萍 徐佳 16 12.14—12.20 空间向量基本定理、平行垂直、夹角的计算集体备课 徐佳 黄发春 17 12.21—12.27 夹角的计算、距离的计算集体备课 黄发春 欧其宾 18 12.28—1.3 单元小结、椭圆及其标准方程以及简单性质 集体备课 欧其宾 刘海江 191.4—1.10 直线与椭圆位置关系、抛物线及其标准方程 集体备课 刘海江 孙松华 20 1.10—1.16 抛物线简单性质、直线与抛物线的位置关系集体备课 孙松华 钟萍 211.17—1.24期末复习集体备课黄发春刘海江教学进度安排表。
高二数学备课组工作计划第二学期计划
高二数学备课组工作计划第二学期计划高二数学备课组工作计划（第二学期）一、指导思想以数学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学效益为出发点，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，打好基础，抓好质量，进一步提高学生的数学成绩。
二、工作目标1.认真贯彻落实教育局教育教学精神，更新教学观念，改变教学方式，努力提高课堂教学的有效性。
2.帮助学生打好基础知识，引导学生自主探究数学问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.优化学生的学习方式，倡导学生主动学习、乐于探究、勤于思考，培养良好的学习习惯。
4.做好培优补差工作，提高教学质量。
5.积极参加教学研究活动，不断反思自身的教学实践，提高教学水平。
三、工作措施1.认真学习《普通高中数学新课程标准》，深入领会新课标的理念和精神，更新教学观念，尝试教学方法的创新，努力提高课堂教学的有效性。
2.认真研究教材，把握教学重点和难点，精心设计教学环节，运用多种教学资源和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生自主探究数学问题，提高学生的数学素养。
4.做好培优补差工作，针对不同层次的学生制定不同的辅导计划，注重方法的多样性和针对性。
5.积极参加教学研究活动，反思自身的教学实践，提高教学水平。
同时，组织备课组成员进行集体备课，共同研究教材和教法，共享教学资源。
6.认真落实作业批改制度，及时反馈学生的学习情况，并对学生的学习问题进行跟踪和指导。
7.加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，争取家长的支持和配合。
8.做好备课组的总结工作，定期进行工作总结和反思，不断调整工作计划和措施。
四、工作计划1.第一周：制定教学计划和备课组工作计划。
2.第二周：组织备课组成员进行集体备课，研究教材和教法。
3.第三周：进行第一轮复习，重点抓好基础知识的巩固和提高。
4.第四周：进行第二轮复习，重点抓好数学思想和方法的培养。
高二下学期数学备课组工作计划范文(二)
高二下学期数学备课组工作计划范文（二）本学期，我校将进入新课改全面实施阶段，为了确保此项工作的顺利开展以及结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学备课组全体教师具体计划制订如下：一、指导思想和要求在学部、年级组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
使学生在获得基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
为年的高考做准备，为学生打下坚实的基础，是我们教学目标。
二、主要工作1、认真学习教学大纲，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。
以学习教学大纲为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。
2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和＂对话＂中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。
每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。
同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。
高二下学期数学备课组工作计划范文4篇
高二下学期数学备课组工作计划范文4篇高二下学期数学备课组工作计划范文（一）数学是理科的基础，数学的教学活动十分重要，为了更好的开展高二下学期数学的教课任务，前期的教学准备工作是必不可少，因此我们需对下学期的教学工作拟定一份科学的教学计划。
一、指导思想和要求贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
二、主要工作1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。
以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和＂对话＂中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。
每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。
同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。
教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。
备课组要做到资源共享，反对个人主义。
作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。
高二下数学组工作计划
吴晗
全体组 员
3.7~3.13
1.4生活中的优化问题 举例
1.5定积分的概念
小公开课《定积分的概 念》
参加大组教研
韩永新
全体组 员
3.14~3.20
1.6微积分基本定理 1.7定积分的简单应用
公开课《微积分基本定 理》
王茹 孙可 可
3.21~3.27
2.1合情推理与演绎推 理
2.2直接证明与间接证 明
9.学考教辅模式 为了让我校学考成绩再上新台阶，必须在保证学优生100%得A等级
的前提下，让中等生尽可能多的得到A等级，学困生尽可能多的得到B等 级，为此传统的课堂模式必须改变，为适应学考要求，特对高二后期学 考的课堂模式、辅导模式变更如下：
（1）教师要根据学考难度，提前印制好学案并分发给学生； （2）课堂采用“20+15+5+5”的模式，即教师讲课时间为20分钟，安排 15分钟给学生做练习，再
备注：学考后竞赛辅导另行安排
辅导教师 李健 韩永新 李健 韩永新 李健 李健 韩永新 韩永新 李健 韩永新 李健 李健 韩永新 韩永新 李健 韩永新 李健 李健
6.集体备课要求 （1）携带物品：教材、教案、听课记录、学生资料《全品学练考》 《红对勾》、《数学课程标准》、
2015-2016学年第二学期高二数学备课组工作计划
2015-2016学年第二学期高二数学备课组工作计划宁化五中李燕萍一、指导思想和要求1.年级总体状况分析：高二文理分班是本学期的一大特点，所以保持各班均衡发展是本学期的指导思想。
文科班的优势相对理科班相差甚远，提高文科班的数学成绩是本学期的迫切任务。
2.指导思想：坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。
在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式。
从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。
为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，要变“教书”为“教书铸魂并重”，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。
贯彻学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。
备课组教师要加强业务学习提高业务水平；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。
认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。
二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，理科是选修2-2和选修2-3、选修4-4，文科是选修1-2和选修4-4，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
高二下数学备课组工作计划优质7篇
高二下数学备课组工作计划优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二数学备课组工作计划下学期
高二数学备课组工作计划下学期一、总体目标本备课组的总体目标是提升学生的数学学习兴趣和能力，帮助他们掌握数学基础知识和方法，培养他们的数学思维和解决问题的能力，为他们的高考和未来学习打下坚实的基础。
二、学期内容安排1. 确定备课组工作重点在下学期的备课组工作中，我们将重点关注以下几个方面：- 夯实基础知识。
通过系统化的复习和巩固，确保学生对高二数学的基础知识有扎实的掌握。
- 提高解题能力。
引导学生从问题本质出发，灵活运用所学知识解决问题，培养他们的解决问题的能力。
- 拓展数学视野。
引导学生了解数学的应用领域和数学的发展历程，激发他们对数学的兴趣和热爱。
2. 制定备课组学期计划在下学期，我们将按照以下计划进行备课组工作：- 第一周至第四周：复习与巩固基础知识第一周至第四周，我们将安排时间对高二数学的基础知识进行复习与巩固，包括函数、三角函数、数列、概率等内容。
我们将通过练习和讲解相结合的方式，帮助学生做到对基础知识的熟练掌握。
- 第五周至第八周：提高解题能力第五周至第八周，我们将引导学生从问题本质出发，通过解题训练和案例分析，培养他们的解题能力。
我们将选取一些典型的解题方法和技巧进行讲解和演示，让学生在解题过程中能够更加灵活地运用所学知识。
- 第九周至第十二周：拓展数学视野第九周至第十二周，我们将引导学生了解数学的应用领域和数学的发展历程，通过数学名家的讲座和数学竞赛的参与，激发他们对数学的兴趣和热爱。
我们还将安排一些实践性的活动和课外拓展，让学生在实际操作中体会到数学的魅力。
3. 配置备课组资源为了保证备课组工作的顺利进行，我们将合理配置备课组资源，包括人力、时间和物质资源：- 人力资源：我们将充分发挥备课组成员的优势，并根据需要邀请外部专家进行辅导和指导。
- 时间资源：我们将合理安排备课组工作时间，确保每个环节的质量和效果。
- 物质资源：我们将提供各类教学资料和学习工具，以支持备课组工作的开展。
高二数学备课组工作计划第二学期计划PPT
巩固椭圆、双曲线、抛物线的定义、性质 及其在几何证明和实际问题中的应用。
难点突破与拓展延伸
导数与微分
复数与三角函数形式
通过典型例题解析，让学生掌握导数 的基本概念和运算规则，理解导数的 几何意义及物理应用。
引导学生理解复数的概念、运算及三 角形式，掌握欧拉公式在复数中的应 用。
不等式与最值
加强不等式性质、解法及在实际问题 中的应用，训练学生寻找函数最值的 方法。
成果分享
组织备课组成员进行培训成果分享，促进经验交流，共同提高。
教师团队建设举措及效果评估
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团队协作与交流
加强备课组成员之间的沟通与协作，定期召开教 学研讨会，共同研究教材、教法，分享教学经验 。
师徒结对帮扶
实施师徒结对帮扶制度，帮助新教师尽快适应教 学环境，提高教学水平。
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效果评估
定期对团队建设举措进行效果评估，总结经验， 不断完善，提高团队凝聚力和执行力。
以教材为基础，结合历年高考真题及模拟试题，注重基础知识和 应用能力的考查。
难度控制
根据学生的学习情况和整体水平，合理设置试题难度，确保试题 的区分度和信度。
试卷结构
按照高考数学试卷结构进行命题，包括选择题、填空题、解答题 等。
考试成绩分析与反馈机制建立
成绩分析
对每次考试的成绩进行统计和分析，找出学生的薄弱环节和共性问 题。
设计互动环节
根据教学内容和学生特点，设计合适的师生互动环节，如提问、 讨论、小组活动等。
实施互动环节
在课堂上积极引导学生参与互动思与改进
定期对师生互动环节进行反思和总结，发现问题并进行改进，提高 互动环节的效果。
学生参与度提升举措
创设良好课堂氛围
高二数学备课组计划3篇
总之，我们高二数学备课组本着为学生服务的宗旨，尽心尽力教
魏
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好数学，在书记校长的领导下，将扬子中学的数学成果不断提高，我们 有信念做到，我们也有能力做到。
高二数学备课组打算三：高二数学备课组工作打算〔1706 字〕 本学期为了确保我校高二数学课堂开展顺利且高效，精确把握新课
7、学习《现代教育技术》，把握多媒体课件的制作；
魏
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8、继续仔细开展常常听课沟通，仔细评课,增添备课组凝聚力，发 挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享；
9．加强尖子生的培育和后进生的转化工作。做好尖子生的培育工 作及全部学生的学习状况跟踪工作，争取不让学生掉队，仔细做好因材 施教，主动探讨“分层教学”的教学方法；
4.常常开展听课活动，定期举行公开课。并仔细开展评课活动。
5.注重业务学习，提高组员素养，加强沟通商量，形成良好的学习 讨论风气。
2.教学中应多采纳直观的、多样的教学手段； 3.每次考试要总结阅历和教训； 4.教师之间多互相沟通，虚心相互学习； 五、高二数学下学期进度〔见进度表〕:
6.加强检查，定期听取学生和班主任意见，准时改良教学工作。
本学期开始开展周练测试，以让学生稳固所学学问，周练根据组
内安排，由教师轮番设计。因为学生学问水平和能力上差异较大，提
第三，听课后的反思与评价是重要的一环，听课后做一个整体回顾， 倡分层设计，周练当中需有一至两道高考模拟题针对数学成果优异的
这样的教学内容以这样的教学程序和方法进行，有什么优势与缺乏。而
10、响应学校教育处的打算支配，仔细做好资料、课件、试卷等收 集整理，主动参加学校教学资源库的建设；
高二下学期数学备课组工作计划范文(三篇)
高二下学期数学备课组工作计划范文本学期，我校将进入新课改全面实施阶段，为了确保此项工作的顺利开展以及结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学备课组全体教师具体计划制订如下：一、指导思想和要求在学部、年级组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
使学生在获得基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
为____年的高考做准备，为学生打下坚实的基础，是我们教学目标。
二、主要工作1、认真学习教学大纲，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。
以学习教学大纲为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。
2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和＂对话＂中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。
每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。
同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。
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2015高二数学备课组工作计划（下学期）
下面是高二数学下学期教学工作计划，作为一名优秀的教师需要对自己的教学工作计划负责，以便于提升学生的能力，同时还能有效提升自己的教学。
每一位教师需要根据自己的实际情况而制定，这样才能更加有效的提升整体学生的能力。
一、指导思想
根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。
二、工作要点
1、传达学校精神，落实工作计划
学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目标。
2、本学期工作重点
开展互帮互学，促进教师发展。
加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进教师的专业发展。
三、工作措施安排
1、认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。
做到活动有内容、有记录，思考问题并解决问题，精心设计准备好中心发言人的发言;
2、继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流;
3、做好期中、期末、月考评测及分析工作;
做好本学期教学总结工作。
四：具体工作
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。
以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课，教案基本统一。
每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。
同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。
教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。
备课组要做到资源共享，反对个人主义。
作业要求分组，学生可根据自己的情况完成相应的作业，并注重作业反馈。
五、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。
(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。
(3)每周面批学生作业一次。
制定高二下学期教学工作计划是为了更加有助于对学情的认识，同时还能有效提升自己的教学能力，所以希望每一位教师都能根据自己身的教学方法以及学生的学习情况，制定一个适合自己的教学工作计划。