习作：插上科学的翅膀 (共31张PPT)[优秀课件资料]
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插上科学的翅膀飞习作第1课时课件
指南针
指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。指南针的发明，对于海上交通的发展和经济文化的交流，起了极大作用。
印刷术
中国是世界上最早发明印刷术的国家。早期的印刷是把图文刻在木板上用水墨印刷的，木版水印画仍用此法，统称“刻版印刷术”（亦称“雕版印刷术”）刻版印刷的前身是公元前流行的印章捺印和后来出现的拓印碑石等。造纸和制墨等生产技术出现之后，逐渐发明了刻版印刷技术。
印刷术中国是世界上最早发明印刷术的国家。早期的印刷是把图文刻
造纸术造纸术是中国四大发明之一，人类文明史上的一项杰出的发明
火药
火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。火药的研究开始于古代道家炼丹术，古人为求长生不老而炼制丹药，炼丹术的目的和动机都是超前的，但它的实验方法还是有可取之处，最后导致了火药的发明。
火药火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。
1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表达和写作的能力。2.学会如何更好地表达自己的设想，使别人信服。
学习目标
1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表达和写作的能力。
我的梦想是…
我的梦想是…《插上科学的翅膀飞》习作PPT(第1课时)【优质
我对未来的期待是…
我对未来的期待是…《插上科学的翅膀飞》习作PPT(第1课时)
未来的科学是…
未来的科学是…《插上科学的翅膀飞》习作PPT(第1课时)【优
想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识。
指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。指南针的发明，对于海上交通的发展和经济文化的交流，起了极大作用。
印刷术
中国是世界上最早发明印刷术的国家。早期的印刷是把图文刻在木板上用水墨印刷的，木版水印画仍用此法，统称“刻版印刷术”（亦称“雕版印刷术”）刻版印刷的前身是公元前流行的印章捺印和后来出现的拓印碑石等。造纸和制墨等生产技术出现之后，逐渐发明了刻版印刷技术。
印刷术中国是世界上最早发明印刷术的国家。早期的印刷是把图文刻
造纸术造纸术是中国四大发明之一，人类文明史上的一项杰出的发明
火药
火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。火药的研究开始于古代道家炼丹术，古人为求长生不老而炼制丹药，炼丹术的目的和动机都是超前的，但它的实验方法还是有可取之处，最后导致了火药的发明。
火药火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。
1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表达和写作的能力。2.学会如何更好地表达自己的设想，使别人信服。
学习目标
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想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识。
部编版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》优秀课件(统编)
方法学习
2.科学和文学结合起来。科幻故事 是文学和科学的结合体，既要有科学 性，又要有文学性。科幻故事中要有 深奥的科学知识，而这些深奥的科学 知识又是通过对文学形象的描绘刻画 体现出来的。
方法学习
习作方法解密——展开想象，写科幻故事的方法
1.立足现实，大胆想象。 我们在展开天马行空的想 象的时候，一定要立足于 现实，决不能胡思乱想。
名师点评：故事以“我”第一次乘坐飘行车的内心 变化为行文的线索，条理清晰。故事的语言描写出色， “我”、小燕和小虎子之间的对话体现了人物的特点， 推动了故事情节的发展。
其实科幻故事不是只有作 家才能写出，我们也能创造出 我们自己的科幻故事，请同学 们选择你自己感兴趣的科幻主 题，尝试列出思维导图，完成
（4）环境描写要精彩。 要写出新技术下人们的生 活环境，给人物的活动搭 建一个绚丽的舞台。
1.幻想与科学结合起来。所写的情 景虽然现在看来是虚幻的，但要有一定 的科学依据，将来有可能变成现实。编 写科幻故事时，必须联系科学知识与科 技发展，发挥丰富的想象和联想。想象 科学技术对未来生活的影响，我们的想 象才会插上飞翔的翅膀。
“别玩了，罗拔特，”吉米说，“跟在我边上。” 罗拔特再次发出尖啸声，这种特殊的尖啸声表示“是”！ “我才不信你呢，你这个骗子！”吉米喊着，然后他最后 一跳，划出一道越过环形山顶的曲线落在里面的山坡上。 地球沉在了环形山顶的外面，他周围立刻被浓重的黑暗所 包围。温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁 的星光。
科幻习作。
插上科学的翅膀
科学 科幻小说三要素 幻想
故事
托尔斯泰说过：“必 须永远抛弃那种认为 写作可以不必修改的 想法，改三遍、四遍，
这还不够。。.”
六年级下册习作：插上科学的翅膀飞课件(共41张PPT)
我先把时间调到今天18点30分，津津有味地看 了一场《蝙蝠侠》，真过瘾啊！以后，我每天做完 作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那 可真是太棒啦！
一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上
的我带到了18世纪。我发现自己变成了一个八面威风 的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望： 突然，我的视线里出现了一艘船，上面竖着一根黑旗。 “啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手 开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮 弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷，把“时间控制 器”一下调回到21世纪。我眼前一黑，发现自己已躺 在暖和和的被窝里，身上热乎乎的。
我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地 从墙壁上取下“时间控制器”交给了我：临走前， 他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前， 要按说明书上的要求去操作，还要……”我哪有心 思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。
跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”， 只见它的上面共有：世纪、年、月、日、时、分、 秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间 还有一个确定按钮。
是故事就需要有故事情节，科幻故事更需要离奇 的情节。这样，故事才能跌宕起伏，有吸引力，别人 读了才会爱不释手，欲罢不能。
（3）溶幻想与科学色彩于一炉。 科学幻想故事常常是科学未来的预言。它所
表现的科学内容虽然在现在看来是虚幻的，但由 于有一定的科学依据，将来有可能变成实实在在 的现实。
编科学幻想故事时，必须和科学知识与 科技发展相联系。关注科学进步，想象科学对 未来生活的巨大影响，我们的想象才会插上飞 翔的翅膀。我们运用已有的科学知识，发挥丰 富的想象和联想，以现在的科学为基础，想象 在未来社会中，科学技术会发展到何种程度， 我们在科技这样发达的未来社会中，会怎样做 事，怎样生活。
一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上
的我带到了18世纪。我发现自己变成了一个八面威风 的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望： 突然，我的视线里出现了一艘船，上面竖着一根黑旗。 “啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手 开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮 弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷，把“时间控制 器”一下调回到21世纪。我眼前一黑，发现自己已躺 在暖和和的被窝里，身上热乎乎的。
我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地 从墙壁上取下“时间控制器”交给了我：临走前， 他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前， 要按说明书上的要求去操作，还要……”我哪有心 思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。
跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”， 只见它的上面共有：世纪、年、月、日、时、分、 秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间 还有一个确定按钮。
是故事就需要有故事情节，科幻故事更需要离奇 的情节。这样，故事才能跌宕起伏，有吸引力，别人 读了才会爱不释手，欲罢不能。
（3）溶幻想与科学色彩于一炉。 科学幻想故事常常是科学未来的预言。它所
表现的科学内容虽然在现在看来是虚幻的，但由 于有一定的科学依据，将来有可能变成实实在在 的现实。
编科学幻想故事时，必须和科学知识与 科技发展相联系。关注科学进步，想象科学对 未来生活的巨大影响，我们的想象才会插上飞 翔的翅膀。我们运用已有的科学知识，发挥丰 富的想象和联想，以现在的科学为基础，想象 在未来社会中，科学技术会发展到何种程度， 我们在科技这样发达的未来社会中，会怎样做 事，怎样生活。
《插上科学的翅膀飞》习作ppt
景，形成一定的故事情节，要将自己融入 在想象之中，充分运用细节描写刻画人物 形象。
《 插上科 学的翅 膀飞》 习作ppt
《 插上科 学的翅 膀飞》 习作ppt
※佳作引路
我穿越啦！
2040年的我，已经成为了一名科学家。 一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回 到了恐龙时代。①
①开篇简明扼要，交代了故事发生的 时间、地点和起因。
《 插上科 学的翅 膀飞》 习作ppt
并且还听到远处传来一阵阵山崩地裂的巨 响，随后便是铺天盖地的熔浆飞快地迎面 扑来。不好！火山爆发了，恐龙们仓惶地 四处逃窜……
我全身出了一阵冷汗，一下吓醒了。 哦，原来是一场梦。⑥
⑥结尾回到了现实之中，收束全文。
《 插上科 学的翅 膀飞》 习作ppt
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《 插上科 学的翅 膀飞》 习作ppt
《 插上科 学的翅 膀飞》 习作ppt
可这时我才想到，离地面这么高，要 是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了……幸 运的是，我最后掉到了一片巨大的叶子上， 再次逃过了一劫。⑤突然，我看见远处有 一团团烟雾，伴随着燃烧的火焰冒了出来，
⑤心理描写细腻，感染力极强。
《 插上科 学的翅 膀飞》 习作ppt
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《 插上科 学的翅 膀飞》 习作ppt
正当我看得精彩的时候，一只食肉牛 龙发现了我，不好，它追过来，想把我一 口吃了。④可是，由于它走路的脚步太重， 大地被震得直发抖，结果把我和时光穿梭 机都震到了远处。食肉牛龙四处张望都找
④通过生动、形象的语言描绘，使读 者仿佛身临其境。
《 插上科 学的翅 膀飞》 习作ppt
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不到我，只好无可奈何地离开了。我命大 福大，逃过了一劫。可是，祸不单行，我 突然发现我此时正在一堆草里，而这堆草 刚被一只萨尔塔龙发现了，它含着这堆草， 正准备嚼下去，我也混在其中。我用力挣 扎，试图从这堆草里跳出来。费了九牛二 虎之力，我才从萨尔塔龙的嘴里逃脱出来。
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※佳作引路
我穿越啦！
2040年的我，已经成为了一名科学家。 一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回 到了恐龙时代。①
①开篇简明扼要，交代了故事发生的 时间、地点和起因。
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并且还听到远处传来一阵阵山崩地裂的巨 响，随后便是铺天盖地的熔浆飞快地迎面 扑来。不好！火山爆发了，恐龙们仓惶地 四处逃窜……
我全身出了一阵冷汗，一下吓醒了。 哦，原来是一场梦。⑥
⑥结尾回到了现实之中，收束全文。
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可这时我才想到，离地面这么高，要 是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了……幸 运的是，我最后掉到了一片巨大的叶子上， 再次逃过了一劫。⑤突然，我看见远处有 一团团烟雾，伴随着燃烧的火焰冒了出来，
⑤心理描写细腻，感染力极强。
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正当我看得精彩的时候，一只食肉牛 龙发现了我，不好，它追过来，想把我一 口吃了。④可是，由于它走路的脚步太重， 大地被震得直发抖，结果把我和时光穿梭 机都震到了远处。食肉牛龙四处张望都找
④通过生动、形象的语言描绘，使读 者仿佛身临其境。
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不到我，只好无可奈何地离开了。我命大 福大，逃过了一劫。可是，祸不单行，我 突然发现我此时正在一堆草里，而这堆草 刚被一只萨尔塔龙发现了，它含着这堆草， 正准备嚼下去，我也混在其中。我用力挣 扎，试图从这堆草里跳出来。费了九牛二 虎之力，我才从萨尔塔龙的嘴里逃脱出来。
六年级下册语文课件-习作：插上科学的翅膀 人教(部编版)(共31张PPT)
习作：插上科学的翅膀飞
展开想象，写一 写背包飞行器的神奇 之处。
习作：插上科学的翅膀飞
这个飞行器是我喜欢的粉红色， 它很轻巧，只有300克，而且它里 面有一个口袋，可以装书和文具盒， 可以当书包来用。操作它的按键就 是戴在手腕上的电子手表。当然， 它的最重要的功能是能载着我飞行。
习作：插上科学的翅膀飞
写作提纲
知道了写法也不要急于下笔， 先好好构思，编写好写作提纲。
习作：插上科学的翅膀飞
习作提纲要求
1.要写的不可思议的科学技术是什么？ 2.叙述一个什么经历表现这一技术？ 3.这个经历的起因、发展、结果是什么？ 4.打算拟定什么题目？
习作：插上科学的翅膀飞
神 奇 的 知 识 拷 贝 器
李博士发明“超级大脑” 乐乐参与“超级大脑”验证试验
习作：插上科学的翅膀飞
2.写作时要大胆想象。
习作：插上科学的翅膀飞
回顾课文
读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？
我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这 种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们 的水平了。说实在的，她总的学习情况能够令人满意了。
能通过自主调节，改变知识的级大脑”
习作：插上科学的翅膀飞
我
妈妈给我买了一个背包飞行器
的
背
包
使用背包飞行器去上学
飞
行
器
成功到达学校，我要努力学习，争取更多发明
习作：插上科学的翅膀飞
我 和 恐 龙 的 亲 密 接 触
我和同学乘坐时光机来到恐龙时代 利用捕龙神器和机器人将小恐龙带进时光机 等研究完小恐龙，还要把它送回恐龙时代呢
习作：插上科学的翅膀飞
例文赏析
神奇的知识拷贝器
六年级下册语习作：插上科学的翅膀 人教(部编版)(共31张PPT)【完美版课件】
习作：插上科学的翅膀飞
展开想象，写一 写背包飞行器的神奇 之处。
习作：插上科学的翅膀飞
这个飞行器是我喜欢的粉红色， 它很轻巧，只有300克，而且它里 面有一个口袋，可以装书和文具盒， 可以当书包来用。操作它的按键就 是戴在手腕上的电子手表。当然， 它的最重要的功能是能载着我飞行。
习作：插上科学的翅膀飞
写作提纲
知道了写法也不要急于下笔， 先好好构思，编写好写作提纲。
习作：插上科学的翅膀飞
习作提纲要求
1.要写的不可思议的科学技术是什么？ 2.叙述一个什么经历表现这一技术？ 3.这个经历的起因、发展、结果是什么？ 4.打算拟定什么题目？
习作：插上科学的翅膀飞
神 奇 的 知 识 拷 贝 器
李博士发明“超级大脑” 乐乐参与“超级大脑”验证试验
审题指导
大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境 是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学 技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样 的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带 进一个神奇的科幻世界。
习作：插上科学的翅膀飞
你知道我们如何写科幻故事吗？
在故事中确定几个角 色，要有各自的名字。
想象要有一定的真 实性，令人信服。
飞到非洲看大象。
习作：插上科学的翅膀飞
想象一下， 如果你用时光机 穿越时空回到恐 龙时代，你会做 些什么？
习作：插上科学的翅膀飞
骑到恐龙背上 去旅行。
养一只小食 草恐龙。
收藏一个恐龙蛋。
习作：插上科学的翅膀飞
习作内容
让我们写一个科幻故事，将头脑中 天马行空的想象记录下来。
习作：插上科学的翅膀飞
习作：插上科学的翅膀飞
发明一些新东西， 方便人们的生活。
《插上科学的翅膀飞》习作精选PPT教学课件
人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
⑤心理描写细腻，感染力极强。
并且还听到远处传来一阵阵山崩地裂的巨 响，随后便是铺天盖地的熔浆飞快地迎面 扑来。不好！火山爆发了，恐龙们仓惶地 四处逃窜……
我全身出了一阵冷汗，一下吓醒了。 哦，原来是一场梦。⑥
⑥结尾回到了现实之中，收束全文。
总评：这篇作文对细节的刻画十分传 神，使读者身临其境，这是本文的成功之 处。语言清新活泼，能抓住恐龙的主要特 征进行具体描写，想象丰富，是一篇难得 的佳作。
2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，任 何的承 诺，苍 白的语 言，无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵，交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫， 虽然他 们没有 见过面 ，但是 ，辉猜 到了很 多的东 西、事 情！他 们是幸 福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的，虽 然没有 玫瑰， 没有巧 克力， 没有任 何物质 上的东 西，他 是个很 容易满 足的人 ，一个 电话， 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ，是她 ——莉 ！给了 她无尽 的关爱 与关怀 ，记得 朋友说 过，爱 情的力 量是伟 大的， 辉用了 最短的 时间好 了起来 ！ 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除 了电话 ，他们 能选择 的只有 电话了 ，电话 比网络 真实好 多，至 少可以 听到对 方的声 音。
部编人教版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》优质课件(共36张PPT)
第一步：审题 习作要求写一篇科幻故事，插上想象
的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实 际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作 对象，创造新的场景。
第二步：立意
科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛 皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为 基础。因此，我们应该尽可能地多了解自 然科学知识和科学原理，只有这样，才能 写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。
境是怎样的”等问题，帮助我们进行习作构思。 为了让故事情节更加曲折、有趣，还可以进一 步想象：现代地球人来到未来地球，被当作是 入侵者，遭到了攻击，现代地球人如何运用一 些科学技术脱险？现代地球人又该如何运用科 学技术与未来地球人沟通对话？
三、分享习作，自主修改习作。
写好习作后，可以在小组内分享交流，同 学们在习作中写的科幻故事是不是令人信服， 有没有一定的科学知识支撑，是否已有科学家 就相关问题展开研究，如果有不太令人信服的 地方，可以怎样修改，相互提出一些修改建议。
②基于现 有的科技常识， 小作者发挥想 象力，使用了 “敌我识别雷 达”这一新型 科技。
R星球位于银河系之外，它垂涎 地球这块“肥肉”已经很久了。只是 因为惧怕地球上的尖端武器才迟迟没 有行动。今天不知道为何会突然来袭。
只见R星球向“致远号”发出 了一颗威力巨大的“金刚葫芦 娃”导弹，我马上启动反导防 御系统，飞船两侧的激光炮同 时开火，“金刚葫芦娃”被凌 空打爆了。③
※佳作引路 我穿越啦！
2040年的我，已经成为了一名科学家。 一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回 到了恐龙时代。①
①开篇简明扼要，交代了故事发生的 时间、地点和起因。
我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳 欲聋②的吼叫声。我循声望去，远处有一 群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王 龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖 角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，先用锋利
的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实 际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作 对象，创造新的场景。
第二步：立意
科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛 皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为 基础。因此，我们应该尽可能地多了解自 然科学知识和科学原理，只有这样，才能 写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。
境是怎样的”等问题，帮助我们进行习作构思。 为了让故事情节更加曲折、有趣，还可以进一 步想象：现代地球人来到未来地球，被当作是 入侵者，遭到了攻击，现代地球人如何运用一 些科学技术脱险？现代地球人又该如何运用科 学技术与未来地球人沟通对话？
三、分享习作，自主修改习作。
写好习作后，可以在小组内分享交流，同 学们在习作中写的科幻故事是不是令人信服， 有没有一定的科学知识支撑，是否已有科学家 就相关问题展开研究，如果有不太令人信服的 地方，可以怎样修改，相互提出一些修改建议。
②基于现 有的科技常识， 小作者发挥想 象力，使用了 “敌我识别雷 达”这一新型 科技。
R星球位于银河系之外，它垂涎 地球这块“肥肉”已经很久了。只是 因为惧怕地球上的尖端武器才迟迟没 有行动。今天不知道为何会突然来袭。
只见R星球向“致远号”发出 了一颗威力巨大的“金刚葫芦 娃”导弹，我马上启动反导防 御系统，飞船两侧的激光炮同 时开火，“金刚葫芦娃”被凌 空打爆了。③
※佳作引路 我穿越啦！
2040年的我，已经成为了一名科学家。 一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回 到了恐龙时代。①
①开篇简明扼要，交代了故事发生的 时间、地点和起因。
我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳 欲聋②的吼叫声。我循声望去，远处有一 群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王 龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖 角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，先用锋利
统编版语文六年级下册习作：插上科学的翅膀飞课件(共30张PPT)
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评改：写得更好
请同学们分享自己的故事构 思，说清楚在什么样的背景下， 谁要做什么，最后要表达的故事 主题是什么。其他同学根据评价 表评价分享的作品哪里写得好， 哪里需要改善。
评价项目 1分（需要提高） 3分（符合要求） 5分（超越要求）
科学幻想新颖性
故事主题明确性
故事情节奇特性
对科幻故事感兴趣的同 学可以阅读儒勒·凡尔纳的其
我想在我的故事中赞美人类顽强不屈、开拓进取 的精神，就像 《海底两万里》 一样。
确定主题
行程手表——通过这个故事，我想呼吁家长们不要控制孩子，孩子们是独立 的个体，有自己的思想，过度控制之下培养出来的，只是“机器人”。
火星西红柿种子——通过这个故事，我想反映科技进步给人类探索宇宙提供 了便利。
未来皮服——通过主人公运用皮服抵御危险的故事，我想反映科技给人们生 活带来了巨大的改变。
提笔记录奇思妙想
同学们，一切伟大的发明和 探索都源于一个个奇妙的幻想。 今天，就让我们大胆想象，将 头脑中有关未来科技的一切幻 想记录下来，说不定有一天你 们的幻想也会美梦成真。
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启动：怎样写
有科技元素是我们这次 创作科幻故事的最大特点。 请大家大胆想象，未来世界 将会出现怎样的科技产品？ 它对我们的生活会产生怎样 的影响？
插上科学的翅膀飞
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明确：写什么
畅想未来
同学们，你们有 没 有 想 过 100 年 后 我 们的世界是什么样的？ 那时候，我们人类将 拥有什么样的科学技 术？
①会有许多机器人 代替人类工作。
②人们住的房子、 开的车都是环保型的。
③人们可能住在月 球上或宇宙空间站中。
默读教材上的习作要求，说说习作要求写什么。
写一个关 键词
习作：插上科学的翅膀飞ppt课件
很快，我们进入了时空穿梭机，返回了2245年的地球。“什么时候，我 们再回恐龙时代，看看那只小霸王龙啊?”这一次，张一鸣主动向我发出了 邀请。 “别急，等我把传回来的数据研究透了，下一次，我们再坐时空穿梭机回 到恐龙时代，研究几枚恐龙蛋。”张一鸣听了连连称好！
赏析要点
文中写到了哪些不可思议 的科学技术？这些科学技 术是否有一定的依据？
③将自己的习作誊 写到作文本上。
推选“最佳科幻故事”
在表格中推荐 自己最喜欢的科 幻故事
后续活动
（1） 回家后把习作读 给家人听，请他 们评评你写得是 否“奇特而又令 人信服”。
（2）
向校报或者其他 校内媒体（包括 校园网、学校微 信公众号等）推 荐发表优秀习作。
+++ + +
尊重科学，放飞想象
的身体越来越轻，顿感不妙，猛一回头，正好看见了我。他向我冲
了过来，我赶忙用超能力把旁边的一把椅子砸向他。小偷的头被砸
了个准，他仰面倒在地上。我向他走去，却没想到他忽然跳起来，
趁我不注意，一下子把我打倒在地。他把我摁在地上，恶狠狠地说：
“哈哈，这下你可没法打我了！”
然而，我悄悄地向桌子勾了勾手指，桌子慢慢悬空后，猛然把
小结
科幻故事是在尊 重科学的基础上 进行合理设想而 创造出来的。
02
进入科幻世界
结合教材资源想象
如果你的大脑可以直 接从书上拷贝知识，
你会做些什么？
如果你能在火星上生 活，你会做些什么？
如果你能用时空穿梭 机穿越时空回到恐龙 时代，你会做些什么？
遇到有人晕倒，可以利用 丰富的知识进行救助；发 明一些新物品，方便人们 的生活；利用知识，实现
佳作共欣赏
赏析要点
文中写到了哪些不可思议 的科学技术？这些科学技 术是否有一定的依据？
③将自己的习作誊 写到作文本上。
推选“最佳科幻故事”
在表格中推荐 自己最喜欢的科 幻故事
后续活动
（1） 回家后把习作读 给家人听，请他 们评评你写得是 否“奇特而又令 人信服”。
（2）
向校报或者其他 校内媒体（包括 校园网、学校微 信公众号等）推 荐发表优秀习作。
+++ + +
尊重科学，放飞想象
的身体越来越轻，顿感不妙，猛一回头，正好看见了我。他向我冲
了过来，我赶忙用超能力把旁边的一把椅子砸向他。小偷的头被砸
了个准，他仰面倒在地上。我向他走去，却没想到他忽然跳起来，
趁我不注意，一下子把我打倒在地。他把我摁在地上，恶狠狠地说：
“哈哈，这下你可没法打我了！”
然而，我悄悄地向桌子勾了勾手指，桌子慢慢悬空后，猛然把
小结
科幻故事是在尊 重科学的基础上 进行合理设想而 创造出来的。
02
进入科幻世界
结合教材资源想象
如果你的大脑可以直 接从书上拷贝知识，
你会做些什么？
如果你能在火星上生 活，你会做些什么？
如果你能用时空穿梭 机穿越时空回到恐龙 时代，你会做些什么？
遇到有人晕倒，可以利用 丰富的知识进行救助；发 明一些新物品，方便人们 的生活；利用知识，实现
佳作共欣赏
《习作：插上科学的翅膀》PPT课件-优选共34页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《习作：插上科学的翅膀》PPT课件优选
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢ห้องสมุดไป่ตู้向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《习作：插上科学的翅膀》PPT课件优选
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢ห้องสมุดไป่ตู้向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
《插上科学的翅膀飞》习作PPT(第1课时)演示课件
同学们，你们希望未来的学校是这样的吗?那就好好学习，天天向上， 将来成为科学家，改变现在的学校，成为正式的——科幻学校。
2.故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术?
（1）科幻学校的花花草草不是种出来的，而是靠机械制造出来的。 （2）那个通道就会像时空隧道一样，你的身体会慢慢地浮起来，四周 的颜色都是五彩的，不过十秒钟就到达你想去的楼。 （3）走进教室，教室里没有讲台，也没有黑板，只有同学们桌上的电 脑，电脑里面不能玩游戏，不然下课了同学们就会玩游戏。
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
在朋多友的种聚形会上体，聊。起好早久在没有战看过国电影时了期，问，大家中有没国有先好看民的电已影推用荐天一下然，茫磁茫影石海制，找成到好指片子示好方费时向间啊的，我司喜南欢向之有相
பைடு நூலகம்
3.这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响? （1）生活更加舒适
3.这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响? （2）生活更加便捷
3.这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响? （3）生活更加智能
部编版习作：插上科学的翅膀ppt优质课件
习作：插上科学的翅膀飞
※习作内容
在20世纪，人类的许多幻想变成了现 实。让我们插上科学的翅膀，畅想21世纪 的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说 未来的生活，想象要丰富，内容要具体。
※写作指导
第一步：审题 习作要求写一篇科幻故事，插上想象
的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实 际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作 对象，创造新的场景。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我──── 生：“ 囫囵吞 枣”。 如果是 其他的 长辈见 “我” 这样读 书会怎 样说？ 而伯父 却──── 生：摸 着胡子 ……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里……剩 下的药 和绷带 也给了 他”） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
※习作内容
在20世纪，人类的许多幻想变成了现 实。让我们插上科学的翅膀，畅想21世纪 的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说 未来的生活，想象要丰富，内容要具体。
※写作指导
第一步：审题 习作要求写一篇科幻故事，插上想象
的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实 际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作 对象，创造新的场景。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我──── 生：“ 囫囵吞 枣”。 如果是 其他的 长辈见 “我” 这样读 书会怎 样说？ 而伯父 却──── 生：摸 着胡子 ……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里……剩 下的药 和绷带 也给了 他”） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
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开门见山，介绍高科技 产品——知识拷贝器。
习作：插上科学的翅膀飞
“这本书记述了中国历史所有知识，实验前，我 先来考察乐乐小朋友，历史知识学得怎 样。”“明朝在位时间最长的皇帝是哪 位？”“朱元璋。”“错。答案是万历帝，他的 名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在什么 时候？”“明朝。”“错。答案：唐朝末年。”
飞到非洲看大象。
习作：插上科学的翅膀飞
想象一下， 如果你用时光机 穿越时空回到恐 龙时代，你会做 些什么？
习作：插上科学的翅膀飞
骑到恐龙背上 去旅行。
养一只小食 草恐龙。
收藏一个恐龙蛋。
习作：插上科学的翅膀飞
习作内容
让我们写一个科幻故事，将头脑中 天马行空的想象记录下来。
习作：插上科学的翅膀飞
审题指导
大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境 是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学 技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样 的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带 进一个神奇的科幻世界。
习作：插上科学的翅膀飞
你知道我们如何写科幻故事吗？
在故事中确定几个角 色，要有各自的名字。
想象要有一定的真 实性，令人信服。
习作：插上科学的翅膀飞
展开想象，写一 写背包飞行器的神奇 之处。
习作：插上科学的翅膀飞
这个飞行器是我喜欢的粉红色， 它很轻巧，只有300克，而且它里 面有一个口袋，可以装书和文具盒， 可以当书包来用。操作它的按键就 是戴在手腕上的电子手表。当然， 它的最重要的功能是能载着我飞行。
习作：插上科学的翅膀飞
“他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面 的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。”这种书 给人们的阅读带来了多大便利！
习作：插上科学的翅膀飞
你能发挥想象，说一说 大脑是如何直接从书上拷贝 知识的吗？
习作：插上科学的翅膀飞
只见李博士拿出知识拷贝器，这 是一台像笔记本电脑一样大的电脑， 将两根线在乐乐的太阳穴部位接住， 只用了一秒钟，知识就拷贝到了乐乐 的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕， 可以使用”的声音。
作文内容要具体。
故事要有一 定的情节。
习作：插上科学的翅膀飞
写法指导
1.写科幻故事，想象要源于 生活，有所依据，令人信服。
习作：插上科学的翅膀飞
回顾课文
读下面的句子，你通过什么内容可知，这是 科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的？
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。 2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一 本真正的书！”
“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了 增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的 日记里了。
习作：插上科学的翅膀飞
回顾课文
你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？
他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读 到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样， 顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回 来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
习作：插上科学的翅膀飞
例文赏析
神奇的知识拷贝器
为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本 中的知识这一问题，中科院李博士发明了一种 最先进的“超强大脑”，让你的大脑可以直接 从书上拷贝知识。
消息一出，小朋友们可乐开了花，围着李 博士直喊：“我要‘超强大脑！’我要‘超强 大脑！’”李博士为了验证自己发明的高科技 效果，拉住了乐乐上台实验。李博士先给我们 展示了一本《中国通史》，厚厚的一本呀！
想象丰富，介绍高科 技产品“超强大脑” 的使用方法。
习作：插上科学的翅膀飞
“下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什
么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉
舟杀了谁？”“苏角”“正确。”“《左传》纪元 这一段内容提要写得非 从 鲁 国 哪 位 国 君 开 始 ?”“ 鲁 隐 公 ” “ 正 常充实，用具体的历史 确。”“‘师夷长技以制夷’是谁的主张？”“魏 知识测试，来表明“超 源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签定的？ 强大脑”的神奇作用。 请 说 出 具 体 年 月 日 。 ” “ 1842 年 8 月 29 日 ” “ 正
实验成功，李博士为大家佩戴“超级大脑”
习作：插上科学的翅膀飞
我
妈妈给我买了一个背包飞行器
的
背
包
使用背包飞行器去上学
飞
行
器
成功到达学校，我要努力学习，争取更多发明
习作：插上科学的翅膀飞
我 和 恐 龙 的 亲 密 接 触
我和同学乘坐时光机来到恐龙时代 利用捕龙神器和机器人将小恐龙带进时光机 等研究完小恐龙，还要把它送回恐龙时代呢
习作：插上科学的翅膀飞
2.写作时要大胆想象。
习作：插上科学的翅膀飞
回顾课文
读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？
我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这 种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们 的水平了。说实在的，她总的学习情况能够令人满意了。
能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！
乐乐一连错了五道题。“现在，我们现场给 乐乐装上‘超级大脑’，让他的大脑直接拷贝这 本《中国通史》的所有知识。”只见李博士拿出 一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐 乐的太阳穴部位接住，只有一秒钟，知识就拷贝 到乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以 使用”的声音。
实验前的试验阶段， 为下文知识拷贝器的 非凡功效做铺垫。
写作提纲
知道了写法也不要急于下笔， 先好好构思，编写好写作提纲。
习作：插上科学的翅膀飞
习作提纲要求
1.要写的不可思议的科学技术是什么？ 2.叙述一个什么经历表现这一技术？ 3.这个经历的起因、发展、结果是什么？ 4.打算拟定什么题目？
习作：插上科学的翅膀飞
神 奇 的 知 识 拷 贝 器
李博士发明“超级大脑” 乐乐参与“超级大脑”验证试验
习作：插上科学的翅膀飞
发明一些新东西， 方便人们的生活。
遇到有人晕倒， 可以利用丰富的 知识进行救助。
省下学习的时间 去旅游，更好地 认识这个世界。
习作：插上科学的翅膀飞
想象一下，如果你 拥有一个背包飞行器， 你会做些什么？
习作：插上科学的翅膀飞
飞到灾区帮助人们。 用它去上学，再 也不怕堵车啦。
习作：插上科学的翅膀飞
交流
你印象最深刻的科幻故事是什么？
故事里写了哪些现实中并不存在， 却看起来令人信服的科学技术？
这些科学技术对人们的生活和命 运产生了什么影响？
习作语：文插上六科年学级的翅下膀册飞
习作 插上科学的翅膀飞
习作：插上科学的翅膀飞
想象一下，如果你的大 脑可以直接从书上拷贝知识， 你会做些什么？