漂亮好看的二年级数学手抄报图片

小学生数学通用手抄报小报A4空白模板

小学生数学通用手抄报小报A4空白模板
简介
本文档为小学生数学通用手抄报小报A4空白模板，旨在提供一个简单可用的模板，供小学生用于制作数学相关的手抄报小报。

该模板适用于A4纸张大小，并且留有足够的空白区域，供学生自行填写绘制相关数学内容。

模板信息
- 纸张大小：A4
- 空白区域：足够容纳数学内容的空白区域
- 样式：简洁明了
- 适用年级：小学生
使用方法
1. 打印本模板，确保纸张大小为A4。

2. 使用铅笔、彩色笔或者彩色铅笔填写绘制数学内容。

3. 根据手抄报主题选择相关的数学公式、数学题目、图表等内容进行填写。

4. 可根据需要自行调整或添加内容，以增加手抄报的丰富性和创意性。

5. 完成后可将手抄报小报展示给老师和同学们，分享你的数学研究成果。

注意事项
1. 请使用清晰可读的字体和颜色填写内容，以确保手抄报小报的可视性。

2. 尽量避免擦改，将内容先用铅笔勾勒，确认无误后再用彩色笔或彩色铅笔进行涂写。

3. 可以使用彩色笔或彩色铅笔进行插图、图表和装饰，以增加手抄报小报的吸引力。

4. 在制作手抄报小报的过程中，可以向老师和家长寻求指导和帮助，提高手抄报小报的质量。

希望该模板能帮助到你，祝你制作出精彩的数学手抄报小报！。

生活中的数学二年级数学手抄报内容

生活中的数学二年级数学手抄报内容示例文章篇一：《生活中的数学：二年级数学手抄报内容》一、购物中的数学咱们每天都会跟爸爸妈妈去购物吧。

那购物里可藏着好多数学知识呢。

就说去超市买东西，每样东西都有它的价格，这价格就是数学。

比如说我最爱吃的棒棒糖，一根棒棒糖要5角钱。

要是我想买3根呢，那就是3个5角，这就是乘法啦，3×5 = 15角，15角就是1元5角。

再看那些大促销的时候，超市里会写着“满50元减10元”。

这时候妈妈就会在心里算呀算。

她会把要买的东西价格都加起来，看看有没有到50元。

要是到了，那就能少花10元呢。

这就像一场数学游戏，我们要想办法让自己花最少的钱买到最多的东西。

这时候，加减法就派上大用场啦。

我就问妈妈：“妈妈，这是不是就像我们在学校做的数学题呀？”妈妈笑着说：“对呀，宝贝，生活里到处都是数学题呢。

”二、时间里的数学一天有24个小时，这大家都知道吧。

早上我7点起床，8点上学。

从7点到8点，这中间过了几个小时呢？这就是减法呀，8 - 7 = 1小时。

在学校里，一节课是40分钟。

课间休息10分钟。

那两节课加上课间休息一共多长时间呢？这可有点复杂了哦。

第一节课40分钟，第二节课40分钟，课间休息10分钟，那就是40+40 + 10 = 90分钟，90分钟就是1个半小时呢。

我还知道分针走一圈是60分钟，时针走一大格是1小时。

有时候我就看着时钟想，这分针和时针就像两个跑步的小伙伴，分针跑得可快啦，时针跑得慢悠悠的。

那分针跑一圈的时候，时针才走一大格，是不是很有趣呢？时间里的数学可重要啦，要是不懂得时间的计算，上学就会迟到，看动画片也不知道什么时候结束啦。

三、图形在生活中的应用我们身边到处都是图形。

就说我们住的房子吧，房子的墙是长方形的，屋顶呢，有的是三角形的。

为什么屋顶是三角形呢？爸爸告诉我，三角形很稳定。

就像我们搭积木的时候，三角形的积木不容易倒。

那长方形呢，长方形有四条边，相对的边是一样长的。

二年级数学手抄报模板

因为乘数4是偶数，所以乘积的末位数字“客”是偶数。
“客”又是被乘数的首位数字，5位的被乘数乘以4，还得到5位数，可见首位数字“客”小于3，因而只能是
客=2。
再从个位相乘，得到
居=8。
这样一来，做乘法时，千位没有向万位上进位，所以被乘数的千位数字“上”也小于3。它又不能和万位一样等于2，只能是0或1。
这副对联，不但意境好，文字更显得精巧。把上联“客上天然居”倒过来读，刚好变成下联“居然天上客”。如果把整个一副对联倒过来读，结果还是原联不变。
这种既能正读、又能倒读的文字，叫做回文。用回文写成的对联，叫做回文对联，又叫“卷帘联”，就像现在人家的百页窗帘一样，既能从上往下顺放，又能从下往上倒卷。
小明想：小华和小军都是红球，那我的球可能是白球，也可能是红球。如果我拿的是白球，那么小华和小军就会很快想到他们手中拿的肯定不是白球。因为此时小华可以这样推测：小明拿的是白球，如果我拿的也是白球，小军就会马上说出自己是红球，因为白球总共只有2个。小军也可以马上说出自己是红球，因为白球总共只有2个。小军也可以作以上这番推测，并迅速作出判断。而现在他们两人都犹豫不决，可见ห้องสมุดไป่ตู้手中拿的一定是个红球。
据说清代的乾隆皇帝把天然居这副回文对联两句并成一句，作为新的上联：
客上天然居，居然天上客。
出对容易对对难，对出回文对联更难。以一副回文对联为上联，要能对出下联，可谓难上加难。倒要看看，有谁能对出下联来呢?
组织小学二年级学生做数学手抄报，让学生对数学这门学科更加感兴趣。小编为大家带来的二年级数学手抄报模板，希望大家喜欢。
二年级数学手抄报图片欣赏
二年级数学手抄报模板图一
二年级数学手抄报模板图二
二年级数学手抄报模板图三

二年级数学手抄报简单又漂亮

小学二年级数学手抄报实用手册要想做出好看的数学手抄报，内容和形式都很重要，首先要体现色彩明快的风格，一下子就能吸引人们的眼球。

比如下面的这几张数学手抄报，颜色鲜明，区域分得合理，让人一眼看去，一目了然，既独具观赏性，又具有实用性。

示例一对于二年级的小朋友，小鸟，鲜花（向日葵）都是比较容易画出来的图案。

可爱的小刺猬也是很多故事中的主人翁。

有些家长喜欢代劳，觉得大人画得更美观，其实已经违背了让小朋友们自己动手的初衷。

花草，树木，河流。

没有一定要画的，关键是小朋友有兴趣，不要扼杀孩子们的想象力和创造性。

关于内容：很多小朋友打好了框架，不知道里面的东西怎么填，那这里提供一些可供小朋友选择的题目和内容：1.九九乘法口诀表2.鸡兔同笼问题3.高斯小时候的故事/或者其他数学家的励志故事4.阿基米德和皇冠的故事。

有一个原则就是尽量丰富多彩，增加手抄报的可阅读性。

附1：九九乘法表附二：鸡兔同笼附三：高斯小时候的故事附四：阿基米德称皇冠公元前245年，为了庆祝盛大的月亮节，赫农王给金匠一块金子让他做一顶纯金的皇冠。

做好的皇冠尽管与先前的金子一样重，但国王还是怀疑金匠掺假了。

他命令阿基米德鉴定皇冠是不是纯金的，但是不允许破坏皇冠。

这看起来是件不可能的事情。

在公共浴室内，阿基米德注意到他的胳膊浮出水面。

他的大脑中闪现出模糊不清的想法。

他把胳膊完全放进水中，全身放松，这时胳膊又浮出水面。

他从浴盆中站起来，浴盆四周的水位下降；再坐下去时，浴盆中的水位又上升了。

他躺在浴盆中，水位变得更高了，而他也感觉到自己变轻了。

他站起来后，水位下降，他则感觉到自己变重了。

一定是水对身体产生向上的浮力才使他感到自己变轻了。

这一发现使阿基米德十分欣喜，他决定以此为契机做针对这个新发现的实验。

他把差不多同样大小的石块和木块同时放入浴盆，浸入到水中。

石块下沉到水里，但是他感觉到石块变轻了。

他必须要向下按着木块才能把它浸到水里。

这表明浮力与物体的排水量（物体体积）有关，而不是与物体的重量有关。

二年级一二单元手抄报数学最简单的

二年级一二单元手抄报数学最简单的在这个题目中，我将按照手抄报的格式来为您撰写一篇关于二年级数学最简单的知识介绍。

数学，作为一门科学，是孩子们在二年级学习的一门基础学科，也是他们未来学习更高级数学知识的基石。

在本文中，我将为您介绍二年级一二单元数学中最简单的几个概念和题目，帮助孩子们更好地理解和掌握这些知识。

一、加法加法是最基本的数学运算之一，在二年级的数学课上，孩子们将开始学习加法的概念和运算方法。

加法是指将两个或多个数值相加，得出它们的和。

例如，2 + 3 = 5，这里的2和3是被加数，5是它们的和。

通过掌握简单的加法口诀和加法表，孩子们可以快速计算小的加法题目，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。

二、减法减法是加法的逆运算，也是二年级数学中的重要内容之一。

减法是指从一个数值中减去另一个数值，得出它们的差。

例如，5 - 2 = 3，这里的5是被减数，2是减数，3是它们的差。

通过掌握减法的基本运算规则，孩子们可以解决一些简单的减法题目，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

三、数字的比较大小在二年级数学中，孩子们也会学习数字的比较大小。

比较大小是指判断两个数的大小关系，例如，判断2和3哪个数更大，或者1和1是否相等。

通过在数轴上绘制数字，孩子们可以更直观地看到数字的大小关系。

在绘制数轴时，我们可以使用不同的颜色来标注不同的数字，这样有助于孩子们更好地理解和记忆。

四、简单的填空题填空题是许多数学题目中常见的一种题型，通过填写适当的数字，使等式成立。

例如，“__ + 3 = 7”，通过计算可以得出答案是4。

在二年级，孩子们会接触到一些简单的填空题，这有助于培养他们的逻辑思维能力和数学计算能力。

同时，填空题也能激发孩子们的学习兴趣，让他们在解决问题的过程中感受到数学的乐趣。

五、简单的数学绘图数学绘图是二年级数学中的一部分，它通过绘制简单的几何图形，让孩子们更好地理解几何形状和空间关系。

例如，绘制一个正方形、长方形或三角形，让孩子们观察、分析和描述这些图形的特点和性质。

【手抄报】数学小报手抄报-生活中的数学模板(A4版附线稿直接打印)

1.一加一不是二（打一字）2.一减一不是零（打一字）3.讨价还价（打一名词）4.八分之一（打一成语）5.成绩是多少（打二名词）6.七六五四三二一（打一数学名词）小兔子，开铺子一张小桌子，两把小凳子三根小绳子，四只小匣子五只小笛子，六根小棍子七个小盘子，八颗小豆子九本小册子，十双小筷子500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。

他在横线上加一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－），用来表示减少、去掉的意思。

于是，加号“+”和减号“－”就产生了。

但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷兰数学家荷伊克正式应用开始。

“=”是1557年英国剑桥大学的列科尔德引入的。

后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作为等号。

“＞”和“＜”分别表示大于和小于。

这两个符号是17世纪的哈里奥特首创的。

美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。

这一游戏一出现，就立即风靡全美，用一副扑克牌中的A/2/3……10共40张牌，洗牌后没人轮流抽10张，然后每个人每次出一张牌，要用+、-、x、÷以及括号计算得24。

谁先讲出算式，4张牌就归谁，如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他三人则可以每个人取回2张牌，如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每个人取回自己的牌，当4个人中有一个人手中没有牌时。

谁剩下的牌最多谁就取得胜利。

玩一玩吧。

数学（mathematics 或maths，来自希腊语，“máth ēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

它包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微积分等等。

小学数学是指算术和简易代数及几何初步知识。

而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

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整理二年级数学手抄报简单又漂亮_科目数学

二年级数学手抄报简单又漂亮整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:小学数学西南师大课标版二年级下册第七单元《收集与整理》第3课时活动设计2015-2016学年度第一学期期中试卷二年级语文一、基础知识（65分）1、看拼音写汉字。

（10分）měi lì rán ér bì xū fǎn fù xiān yànzá zhìshí hòu yè wǎn kè tīnɡ xiāo miè2、读一读，给带点的字选择正确的读音。

（4分）转凉（zhuǎn zhuàn）转动（zhuǎn zhuàn）当成（dànɡ dānɡ）当然（dànɡ dānɡ）舍得（shě shè）宿舍（shě shè）宝藏(zàng cáng) 收藏(zàng cáng)3、火眼金睛，辨字组词。

（10分）浑（）城（）何（）低（）跳（）挥（）诚（）荷（）底（）挑（）轻（）组（）准（）盒（）扔（）经（）祖（）谁（）盆（）仍（）4、填一填，写一写（16分）（1）写出下列词语的近义词。

(4分)著名（）好似（）害怕（）美丽（）（2）写出下列的词语的反义词。

(5分)甜（）退（）饿（）慢（）粗（）（3）词语填空。

（4分）自（）自（）（）以（）常（）惊（）跳（）绵（）伏（4）词语搭配。

（3分）（）的秋天洁白的（）（）的花朵（）地研究用心地（）（）地观察5、查字典，填空。

（4分）（1）“园”字的部首是（），音节是（），这个字的最后一笔是（）。

（2）“厢”查部首（），去掉部首有（）画，组词（）。

（3）“世”的笔顺是，共（）画。

6、比一比，看谁写得多。

（4分）礻广皿彡7、仿照例子，写句子。

（6分）(1)不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。

二年级数学大数手抄报模板

二年级数学大数手抄报模板大数是指位数较多的数字，可以是整数、小数或分数。

学习大数，可以帮助我们掌握复杂的计算技巧，更好地理解数学知识。

以下是二年级数学大数手抄报模板，提供相关参考内容：一、大数的读写方法读写大数，需要按照位数进行分段，每个段里的数字不能超过9或者小数点。

例如：235.67要分为：百位（2），十位（3），个位（5），小数点后一位（6），小数点后两位（7）。

写出的方式是：235.67二、大数的比较当我们要比较两个大数的大小时，需要按照位数进行逐个比较。

从高位向低位比较，找到第一位不同的数字，数字大的那个就是大数。

例如：比较 345.67 和 345.78 的大小，我们需要逐个比较它们的小数点后几位。

3和3相同，4和4相同，5和5相同，然后67和78比较，78大，所以345.78是大数。

三、大数的加减乘除大数的加减乘除是数学中的基本运算，也是我们日常生活中经常用到的计算方法。

以下是大数加减乘除的计算方法：1. 大数加法：按照位数逐位相加，如果有进位，需要在下一位加上。

例如：345.67 + 123.45 = 469.122. 大数减法：按照位数逐位相减，如果当前位不够减，则需要向高位借位。

例如：456.78 - 123.45 = 333.333. 大数乘法：按照位数逐位相乘，然后相加得到结果。

例如：345.67 × 2 = 691.344. 大数除法：按照位数逐位相除，然后得到商和余数。

例如：345.67 ÷ 4 = 86.4175（商）……3（余数）四、大数的练习方法练习大数，需要对数学知识有一定的掌握，并且进行大量的练习才能逐渐提高。

以下是几种练习方法：1. 熟悉数学规律：掌握数学规律，能够更快更准地进行计算。

2. 利用趣味游戏：例如数独游戏、大数计算游戏等，能够使数学学习更有趣，更容易吸收知识。

3. 反复练习：多做大数的练习题，多加思考，能够提高计算能力和解决问题的能力。

二年级数学手抄报简单又漂亮

二年级数学手抄报简单又漂亮1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

二年级手抄报数学家的故事

二年级手抄报数学家的故事一、引言数学，这个神奇而美丽的学科，一直以来都吸引着无数人的探索。

它不仅是自然科学的基础，也是生活中不可或缺的一部分。

在数学的发展史上，有许多伟大的数学家为数学做出了杰出的贡献，他们的故事充满了智慧和勇气。

今天，让我们一起走进二年级手抄报，了解一些数学家的故事。

二、阿基米德：发现真理的巨人阿基米德，被誉为“浮力之父”，他的许多发现改变了人们对世界的理解。

在手抄报上，你可以画上他的头像和名言：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。

”旁边可以画上他正在用杠杆和溢水槽进行实验的场景，以此来展示他追求真理的精神和对科学技术的贡献。

三、高斯：数学的优雅使者对于许多数学爱好者来说，高斯的名字并不陌生。

他是数学的优雅使者，以惊人的速度和准确性解决了许多复杂的问题。

在手抄报上，你可以画出他的头像和著名的等式：1+1+2+...+100=5050，这个等式展示了他的数学才华和对数列的贡献。

四、欧拉：数学界的哲学家欧拉是数学界的哲学家，他的许多工作都超越了纯数学的范畴，对人类社会产生了深远影响。

在手抄报上，你可以画出他的头像和他在纸上画出的图形，以此来展示他的数学思想和对几何学的贡献。

五、结语这些伟大的数学家们的故事告诉我们，数学不仅仅是数字和公式，更是智慧和勇气的象征。

他们用一生的时间追求真理，为人类社会的发展做出了巨大的贡献。

让我们在学习数学的过程中，不仅要掌握知识，更要学习他们的精神，勇敢地面对困难，追求真理。

最后，希望每一位看到这份手抄报的同学，都能从中学到一些数学家的精神，同时也为你的手抄报感到自豪。

毕竟，这不仅仅是一份手抄报，更是一份对知识的热爱和对数学的敬意。

二年级数学手抄报简单又漂亮

数学手抄报先画出报头，往下画出（文字图片）与两个方框，底部画出叶与草地，再在上方画出太阳，将报头与（文字图片）涂好颜色，树叶与草地涂绿，太阳用红黄两色涂上，将边框分别用红色与青色涂上，最后画出文字栏，一张（文字图片）手抄报就画好了。

经历电话号码人的一生有许多需要记忆的数字,诸如身份证号码、驾驶证号码、执业资格证号、医疗保险号码、存折密码、邮箱密码、QQ号码、微信名、快手号,等等。

但是大多数人最经常使用的,可能就是电话号码,因此,每个人都在手机或者电话号码簿中要记下一长串电话号码。

有时候,一个人丢点钱不算什么,丢点东西也不见得着急,但是丢了电话号码簿却会非常着急!有的人对亲人的电话号码并不大在心，却把领导的电话号码视如至宝。

还有的手机是双卡双带用的，比如你的手机支持两种服务的卡，相互配合使用。

储存号码量更大。

哲学上有许多重要理论命题,无论哪个专家讲你都会觉得非常乏味,不得要领,但是,如果你真丢了电话号码簿或者手机,你就会真正理解马克思关于人的伟大论断——人是一切社会关系的总和。

这时候,你就会心悦诚服虔诚地膜拜这位伟大的导师,因为他确实说到点子上了。

人,其实什么都不是,人就是一切社会关系的总和。

换句话说,一离开特定的社会关系,人就什么都不是。

你丢了电话号码簿或者手机,对于你个体的生活,其实也没有构成什么严重威胁,但是,这件事会使你非常恐慌,非常沮丧,非常孤独。

由于此,暂时地切断了你与自己圈子的联系。

还有时候,人们丢了电话更是焦躁如热锅上的蚂蚁。

为什么呢?因为丢掉一点钱,固然很重要,但也不过如此。

如果有钱可丢,说明不为钱所困;有东西可丢,说明也不缺东西。

说明白一点,这其实就是社会财富的一种再分配。

但是,如果丢了电话簿或者手机,那你丢掉的绝对不只限于这些东西,哪怕那部手机值几千元。

因为你丢掉的,可能是你积累了许多年的社会关系--最起码也是标志这种社会关系的一种重要联系方式。

有时候,你并没有丢掉什么,号码很正确,时间很合适,电话很正常。

二年级数学手抄报简单又漂亮

二年级数学手抄报简单又漂亮对于二年级的小朋友来说，制作一份数学手抄报不仅是一项有趣的活动，还能帮助他们更好地理解和巩固数学知识。

一份简单又漂亮的二年级数学手抄报应该具备清晰的主题、生动的图画和简洁的文字，能够吸引小朋友的注意力，激发他们对数学的兴趣。

一、确定主题首先，要确定手抄报的主题。

二年级的数学知识涵盖了数字、加减法、图形、时间等多个方面，可以选择其中一个作为手抄报的主要内容。

比如，以“有趣的加减法”为主题，或者“认识图形”等等。

二、收集资料确定主题后，就需要收集相关的资料。

可以从数学课本、课外读物、网络等渠道获取信息。

对于二年级的小朋友来说，家长或老师的帮助是必不可少的。

如果主题是“有趣的加减法”，可以收集一些有趣的加减法应用题，比如：小明有 5 个苹果，小红又给了他 3 个，小明现在一共有几个苹果？或者：树上有 10 只鸟，飞走了 4 只，还剩下几只鸟？如果主题是“认识图形”，可以收集各种图形的特点和实例，比如三角形有三条边、三个角；正方形四条边都相等，四个角都是直角；生活中的车轮是圆形等等。

三、设计排版排版是手抄报制作中非常重要的一环。

要合理安排画面，使手抄报看起来美观、整洁。

可以将手抄报分为几个板块，每个板块都有明确的主题。

比如，上方是标题板块，用较大、醒目的字体写出手抄报的主题；中间可以是主要内容板块，用来展示收集到的资料和自己的创作；下方可以是总结或互动板块，比如设置一些小问题让读者思考。

在排版时，要注意文字和图画的比例，不要让文字过于密集，也不要让图画过于占据空间。

同时，要保持各个板块之间的平衡和协调。

四、绘制图画图画是手抄报的重要组成部分，能够使手抄报更加生动、吸引人。

二年级的小朋友可以根据主题绘制一些简单的图画，比如数字宝宝、可爱的小动物、各种图形等等。

如果主题是“有趣的加减法”，可以画一些苹果、小鸟、花朵等，用它们来表示加减法的运算。

如果主题是“认识图形”，可以直接画出各种图形，或者用图形组成有趣的图案，比如用三角形组成一座小房子，用圆形组成一个太阳。

二年级数学小报简单又漂亮

二年级数学小报简单又漂亮欧几里得欧几里得希腊文：Ευκλειδη?，约公元前330年—前275年，亚历山大里亚，古希腊数学家，被称为“几何之父”。

他活跃于托勒密一世公元前323年-前283年时期的亚历山大里亚，他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，发展欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。

欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品，是几何学的奠基人。

阿基米德阿基米德Archimedes 公元前287年—公元前212年，古希腊哲学家、数学家、物理学家。

出生于西西里岛的叙拉古。

阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机。

后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。

阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。

阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起地球。

这句话告诉我们：要有勇气去寻找这个支点，要勇于寻找真理。

高斯数学天才──高斯C.F. Gauss高斯是德国数学家、物理学家和天文学家。

高斯一生下来，就对一切现象和事物十分好奇，而且决心弄个水落石出。

7岁那年，高斯第一次上学了。

在全世界广为流传的一则故事说，高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题，布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题：81297+81495+81693+…+100899。

说完高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去，当时只有他写的答案是正确的。

数学史家们倾向于认为，高斯当时已掌握了等差数列求和的方法。

一位年仅10岁的孩子，能独立发现这一数学方法实属很不平常。

高斯的学术地位，历来被人们推崇得很高。

他有“数学王子”、“数学家之王”的美称。

艾萨克·牛顿牛顿Isaac Newton 是英国较为著名的物理学家和数学学家。

在学校里，牛顿是个古怪的孩子，就喜欢自己设计、自己动手，做风筝、日晷、滴漏之类器物。

二年级数学长度单位的手抄报作文

二年级数学长度单位的手抄报作文作文一：《二年级数学长度单位的手抄报》小朋友们，你们知道吗？在我们的数学世界里，长度单位可有趣啦！比如说，我们经常用的尺子，上面就有厘米和毫米。

厘米就像是一个小小的积木，大概是我们手指一小节的长度。

当我们要量较短的东西时，比如铅笔的长度，就可以用厘米来量。

还有米呢！米就长得多啦，像教室的黑板，差不多就有好几米长。

如果我们要量操场的长度，那就得用米啦。

有一次，我和妈妈一起去买布，妈妈说要 2 米的布做窗帘。

我就在想，2 米到底有多长呢？后来我们量了量，发现从我们家的门到窗户那么长差不多就是 2 米。

小朋友们，长度单位是不是很有趣呀，让我们一起去发现更多关于它们的秘密吧！作文二：《二年级数学长度单位的手抄报》亲爱的小朋友们，今天我要和你们说一说数学里的长度单位。

我们的生活中到处都有长度单位。

像我们的课本，它的长度大概是 20 厘米。

而我们走的路，可能就是几百米甚至几千米。

我来讲个小故事。

有一天，小兔子要去河对岸找它的好朋友小猴子玩。

可是河上的桥断了，小兔子得知道河有多宽，才能想办法过去。

它就找来了一根长长的绳子，量了量河的宽度，发现有 5 米呢！小朋友们，长度单位是不是很有用呀？我们要好好学习它们，这样就能更清楚地知道东西的长短啦！作文三：《二年级数学长度单位的手抄报》小朋友们，数学中的长度单位可神奇啦！比如说，我们的铅笔，用尺子一量，大概 15 厘米长。

我们的身高，可能是 1 米多。

我记得有一次，我们一起出去郊游。

看到一棵大树，好高好高。

老师就问我们：“小朋友们，你们猜猜这棵大树有多高呀？”有的小朋友说 5 米，有的说 10 米。

老师告诉我们，这棵大树有 8 米高呢！长度单位让我们能知道东西的长短，真有趣！作文四：《二年级数学长度单位的手抄报》小朋友们，你们好呀！今天咱们来聊聊长度单位。

咱们的教室，从这头到那头，大概有 8 米。

咱们的跳绳，差不多2 米长。

我给你们讲个好玩的事儿。

二年级数学手抄报简单又漂亮

二年级数学手抄报简单又漂亮第一写关于数学的名言罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论”黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”第二写关于数学的意义数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。

它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。

虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。

第三写关于数学的小故事数学名人小故事-康托尔由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。

在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。

他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。

这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。

康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂。

有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。

来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。

真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。

1897年举行的第一次国际数学家会议上，他的成就得到承认，伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作。

二年级数学手抄报简单又漂亮

二年级数学手抄报简单又漂亮关键信息项：1、手抄报的主题范围：＿___________________________2、手抄报的尺寸要求：＿___________________________3、提交手抄报的截止日期：＿___________________________4、手抄报的评分标准：＿___________________________5、奖励设置：＿___________________________11 协议目的本协议旨在规范二年级数学手抄报的制作要求、提交时间、评分标准及奖励等相关事宜，以确保活动的顺利进行和公平公正。

111 手抄报主题手抄报的主题应围绕二年级数学课程中的知识点展开，包括但不限于数字运算、图形认识、时间认知、长度测量等。

主题应明确、积极向上，能够激发学生的学习兴趣和创造力。

112 手抄报尺寸手抄报统一使用 A3 纸张，以保证展示效果的一致性和美观性。

12 手抄报内容121 内容要求准确无误，必须基于二年级数学教材中的知识，不得出现错误或误导性的信息。

122 应包含丰富多样的数学元素，如数学公式、例题、趣味数学故事等。

123 文字表述应简洁明了，符合二年级学生的语言水平和认知能力。

13 手抄报设计131 布局合理，图文并茂。

图片应清晰、生动，与文字内容相呼应。

132 色彩搭配协调，鲜艳活泼，能够吸引观众的注意力。

133 书写工整，字体大小适中，排版整齐。

14 提交时间学生应在具体日期前将完成的手抄报提交给数学老师。

逾期提交的作品将不予参与评选。

15 评分标准151 内容准确性（40 分）：数学知识准确无误，涵盖的知识点全面且重点突出。

152 设计美观性（30 分）：布局合理，色彩搭配好，图文比例恰当。

153 创意独特性（20 分）：有新颖的表现形式或独特的视角。

154 书写规范性（10 分）：字迹清晰、工整，无涂改痕迹。

16 奖励设置161 设立一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

二年级上册第四单元1-5的数学小报模板

数学小报模板--------### 一、引言在二年级上册的数学学习中，我们学习了第四单元的内容。

通过制作数学小报，我们可以更好地巩固所学知识，并提高对数学的认识和理解。

本文将以二年级上册第四单元1-5的数学小报模板为例，详细介绍数学小报的制作方法和内容安排。

### 二、数学小报的制作方法1. 标题：使用大号字体，突出显示数学小报的主题，例如“二年级上册第四单元数学小报”。

2. 排版：使用分栏布局，将小报分为几个部分，包括标题、目录、正文和总结等。

3. 插图：插入相关图片或图表，辅助说明数学问题，提高小报的可读性。

4. 内容：包括知识点介绍、例题讲解和练习题等，要简明扼要，易于理解。

### 三、数学小报的内容安排#### 1. 知识点介绍在这一部分，我们可以简要介绍第四单元的知识点，比如加法和减法的运算规则、数轴的认识和运用等内容。

通过简洁而全面的介绍，帮助读者迅速了解本单元的主要内容。

#### 2. 例题讲解选择一些代表性的例题，进行详细讲解。

可以通过图表、步骤分解等方式，对每个例题进行逐步解析，帮助读者弄清楚解题思路和方法。

#### 3. 练习题设计一些与知识点相关的练习题，让读者通过实际操作加深对知识点的理解和掌握。

可以设置不同难度的题目，以适应不同水平的读者。

#### 4. 总结总结本单元的学习内容，强调重点和难点，帮助读者深入理解知识点，并对学习效果进行回顾总结。

### 四、个人观点和理解通过制作数学小报，我们不仅可以巩固所学知识，提高学习兴趣，还可以培养自己整理、表达和共享知识的能力。

小报在全面性和多样性方面也提高了我们对知识的把握和理解。

### 五、结语数学小报的制作不仅是对所学知识的一个复习和总结，更重要的是培养我们表达和展示知识的能力。

希望通过这样的活动，大家对数学的理解和兴趣都得以提高。

这是数学小报的制作方法和内容安排，但制作数学小报的过程并不仅仅是简单地填充内容。

在制作数学小报的过程中，我们还需要注重以下几个方面：### 六、图文并茂在小报的制作中，除了文字外，插图也是非常重要的一部分。

二年级数学手抄报简单又漂亮

二年级数学手抄报简单又漂亮1、一个直二面角内的一点到两个面的距离分别是3cm和4 cm ，求这个点到棱的距离为（）[单选题] *A、25cmB、26cmC、5cm(正确答案)D、12cm2、48、如图，△ABC≌△AED，连接BE．若∠ABC＝15°，∠D＝135°，∠EAC＝24°，则∠BEA的度数为（）[单选题] *A．54°B．63°(正确答案)C．64°D．68°3、390°是第（）象限角？[单选题] *第一象限(正确答案)第二象限第三象限第四象限4、16、在中,则( ). [单选题] *A. AB<2AC (正确答案)B. AB=2ACC. AB>2ACD. AB与2AC关系不确定5、29.若（2，a）和（3，b）是直线y=x+k上的两点，那么这两点间的距离为（）[单选题] *A.8B.10C.√2(正确答案)D.26、若（m-3）+（4-2m）i为实数,那么实数m的值为（）[单选题] *A、3B、4(正确答案)C、-2D、-37、16.5-（-3）-2的计算结果为（）[单选题] *A.3B.4C.0D.6(正确答案)8、15.下列数中，是无理数的为（）[单选题] *A.-3.14B.6/11C.√3(正确答案)D.09、14.不等式｜3-x｜＜2 的解集为（）[单选题] *A. x＞5或x＜1B.1＜x＜5(正确答案)C. -5＜x＜-1D.x＞110、下列函数是奇函数的是（）[单选题] *A、f（x）=3x(正确答案)B、f（x）=4xC、f（x）= +2x-1D、f（x）=11、17．如图，若OC是∠AOB内部的一条射线，则下列式子中，不能表示“OC是∠AOB 的角平分线”的是（）[单选题] *A．∠AOC＝∠BOCB．∠AOB＝2∠BOCC．D．∠AOC+∠BOC＝∠AOB(正确答案)12、下列各式与x3? ?2相等的是( ) [单选题] *A. (x3) ? ?2B. (x ? ?2)3C. x2·(x3) ?(正确答案)D. x3·x ?＋x213、46．若a+b＝7，ab＝10，则a2+b2的值为（）[单选题] *A．17B．29(正确答案)C．25D．4914、18．下列说法正确的是（）[单选题] *A．“向东10米”与“向西10米”不是相反意义的量B．如果气球上升25米记作+25米，那么－15米的意义就是下降－15米C．如果气温下降6℃，记为-6℃，那么+8℃的意义就是下降8℃D．若将高1米设为标准0，高20米记作+20米，那么－05米所表示的高是95米(正确答案)15、下列各角中，是界限角的是（）[单选题] *A. 1200°B. -1140°C. -1350°(正确答案)D. 1850°16、6.对于单项式-2mr2的系数，次数分别是（）[单选题] *A.2,-2B.-2,3C.-2,2(正确答案)D.-2,317、由数字1、2、3、4、5可以组成多少个不允许有重复数字的三位数?（）[单选题]*A、125B、126C、60(正确答案)D、12018、二次函数y=3x2-4x+5的常数项是（）。