苏教版语文八年级上《明天不封阳台》教学课件

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苏教版初二语文上册《明天不封阳台》课件课件

苏教版初二语文上册《明天不封阳台》课件课件
生动传神
精准表达
地域特色
作者在词语选择上非常精准,如“鸽子落在窗台”中的“落”字,准确地表达了鸽子的轻盈姿态。
文章中运用了一些具有地域特色的词语,如“四邻”、“薄薄的”等,使语言更加贴近生活。
03
02
01
词语运用
句式特点
长短句结合
文章中既有长句的舒缓,又有短句的紧凑,使语言更加丰富多样。
整散句结合
作者在文章中运用了整句和散句的结合,使语言更加错落有致。
陈述句与感叹句结合
作者在文章中运用了陈述句和感叹句的结合,使语言更加富有情感。
04
CHAPTER
人物形象分析
文中“我”决定不封阳台,体现出对自然的尊重和保护环境的意识。
环保意识
“我”通过阳台不封一事,教育儿子要爱护大自然,尊重生命。
教育观念
个人经历
作者介绍
时代背景
20世纪80年代末90年代初,中国正处于改革开放的关键时期,社会变革剧烈,人们的思想观念也在发生深刻变化。
个人背景
贾平凹在经历了多年的文学创作后,开始关注现实生活中的问题,尤其是城市发展与自然环境的关系问题,这也成为他创作《明天不封阳台》的初衷。
写作背景
“明天”代表着未来,也代表着希望,而“不封阳台”则是一种对自然的尊重和保护的态度。
"与大自然和谐共处,是对未来生命的最大保障。" - 蕾切尔·卡森
"大自然是善良的母亲,也是冷酷的屠夫。" - 雨果
总结词:名言警句可以启迪思想,引导学生思考人与自然的关系,增强环保意识。
关于人与自然关系的名言警句
调查报告提供了关于现代人生活状态的数据和信息,有助于学生理解人类活动对环境的影响。

苏教版语文八年级上册第24课《明天不封阳台》ppt课件3

苏教版语文八年级上册第24课《明天不封阳台》ppt课件3

大地多一片绿色 人类增一分健康
根据“酒楼门口,不再有被囚于笼中的珍 禽;集市摊头,不再有被高声叫卖的青蛙; 鸽子飞过秋日的天空,我们不再射出铅弹; 蜻蜓掠过夏天的裙边,我们不再张开捕网。” 试做仿句:
_________________,不再_____________________________; _________________,不再_____________________________; _________________,我们不再________________________; _________________,我们不再__________________________。
第⑿段:大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。
内容小结
明天要封阳台
鸽子
儿子
“我” 人与自然
同情、怜惜
明天还封阳台吗
和谐共处
明天不封阳台
明天要封阳台——坚决
明天还封阳台吗——动摇 儿子:惊喜、新奇、忧虑;
给鸽子做窝、找晚餐 鸽子:没有了安身立命的场所;
目光是那样令人怜爱 我的思绪:人本是自然界的一部分;
2、请各用一句话概括9-12自然
段的意思。
1、课文第⑻段引用冯至咏鸽的诗句,表达 了作者什么样的情感?它在课文中起什么作 用?
答:表达了作者希望能与大自然和谐共处 的思想,它在课文中起承上启下的作用。
2、请各用一句话概括每段文字的意思。
第⑼段: 人是自然界的一部分。 第⑽段:人只能与自然和谐相处。 第⑾段:希望孩子有一块成长的自由天地。
谐相处、共同发展的思想
查一查
• 下面字词你会读吗? • 沐浴 倏然 蜷缩 温馨 恬淡 翘望 驯美
孵化 焚毁 喧嚣 呐喊 悖论 龟裂 蚂蚱 霓虹灯 自给自足

苏教版语文八年级上《明天不封阳台》教学课件

苏教版语文八年级上《明天不封阳台》教学课件

对封阳台的决定产生怀疑,是因 为一只受伤而又在负担的鸽子的 到来。出于对鸽子的同情、忧虑, 希望给鸽子有一个“安身立命的 场所”
“明天先不封阳台”,是“为了 可爱的鸽子不受到惊扰,为了 儿子能有一个新结识的‘朋 友’,也为了它带给我的一片 恬淡和谐的思绪”。总之,为 了与自然和谐相处。
爱护这一只鸽子,可以不封 阳台,用布条帮鸽子做窝,找来 水和玉米粒,用作鸽子的晚餐; 但是,怎样“爱护所有的自然造 化,爱护一切有益的生命”呢?
翘望 qiá o
孵化fū 呐喊 nà 悖论 bè i 龟裂 jūn 温馨 xīn
思一思
关于封不封阳台,文中“我”的情感与态 度经历了一番变化,你能整理出作者的情感变 化的过程吗?
想一想
明天要封阳台, 明天还封阳台吗? 因为•••••• 因为••••••
明天先不封阳台,
因为••••••
封阳台“可以阻隔住城市的喧 嚣,开辟出一块活动的天地”。
一群斑马快乐地生活着
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
碧海 蓝天 绿树
美丽的南极 可爱的企鹅
这样下去动物何以生存
练一练:
格式: 我希望:_______,不再_________________
例:饭店里,不再摆上猴脑的宴席; 青藏高原上,不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊; 芦苇丛中,不再响起丹顶鹤凄厉的惨叫……
自我反思
1、能理清文本的线索和表述的主要意 思。 2、结合文章内容,能提出自己对现代 城市中“人与自然”问题的理解与设想。
明天不封阳台
杜卫东
查一查
下面字词你会读吗?
沐浴 倏然 蜷缩 温馨 恬淡 翘望 驯美
孵化 焚毁 喧嚣 呐喊 悖论 龟裂 蚂蚱
霓虹灯 自给自足
读一读

优质课[苏教版]八年级语文(上)《明天不封阳台》课件(共63张PPT)

优质课[苏教版]八年级语文(上)《明天不封阳台》课件(共63张PPT)

是啊,多么诗情画意啊!可这么美丽、 安宁、温馨而神奇的境界如今在现实环 境中已难能可寻,只能出现在诗中了。 诗句中“迷离的故乡”指什么?师总评: 冯至的诗句也体现了作者内心的渴望: 人能与自然和谐相处,人不能丢失“迷 离的故乡”。这表明作者已不是从鸽子 的角度而是从人的角度来考虑问题。
(2)作者还联想到了什么?人与自然的关 系。 (3)还联想到了什么?一次与草原的 亲密接触。草原景色如何?指名一生回 答。这样的地方让你们心驰神往吗?女 生齐读描写草原的部分。远离都市的他 们来到草原看到大自然的美景有着怎样 的心情?(激动、心旷神怡、亲切……) 师总评:作者投入到大自然怀抱时的那 份喜悦与激动不言而喻,大自然真是上 苍赐予我们最好的伙伴。
认识作者
生平简介:原名杜栋齐,北京人,当代作 家。 主要作品:长篇小说《《右边一步是地 狱》,杂文随笔集《青春的思索与追 求》、 《山花与刺梅》、 《走出人生的 梦境》,报告文学集《茫茫人海启示 录》,长篇纪实文学《共和国秘使》 (与权延赤合作)、《昨夜星辰》。
麻雀
鸽子
翠鸟
燕子
白 头 翁
3、看来这是一件深思熟虑的想法,家人已 为封阳台做好了准备。可既然已决定, 为何作者又动摇决定了呢?是什么让他 改变主意的? 作者看到了一只什么样的鸽子?你认 为在对鸽子的描写中哪个词最令你怦然 心动?(理解“惊恐”“蜷缩”的含义) 为什么害怕?人类打伤它了。它要伤害 人类吗?在我们眼里,鸽子是和平的象 征,是一种善鸟,而人类却毫无顾忌地 打伤它,就为了一顿野味。
明天不封阳台
杜卫东
学习目标
1.知识与技能:抓住关键句拎出线索理清 思路;体会简洁而传神的描写并学会赏 析;了解夹叙夹议的写法。 2.过程与方法:分类筛选汇集语句阅读文 章;师生合作探究。 3.情感、态度与价值观:树立人与自然和 谐相处,共同发展的思想。

苏教版语文八年级上册第22课《 明天不封阳台》公开课课件(22ppt)

苏教版语文八年级上册第22课《 明天不封阳台》公开课课件(22ppt)

请各用一句话概括每段文字的意思。
第⑼段: 人是自然界的一部分 第⑽段: 人只能与自然和谐相处。 第⑾段: 希望孩子有一块成长的自由天地。 第⑿段: 大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。
• 夹叙夹议,叙议结合:
• 叙“我和儿子站在阳台上,从12层的高处 眺望着沐浴在晚霞中的都市”,议“都市 原来也和人一样在不断地发展”;
课文第⑻段引用冯至咏鸽的诗句, 表达了作者什么样的情感?它在课文 中起什么作用?
答:表达了作者希望能与大自然和谐 共处的思想,它在课文中起承上启下 的作用。
草坪的变化
• 10年前 • 10年后
草原声音
• 无边绿翠凭羊牧,一马飞歌醉碧宵 • 马蹄踏得夕阳碎,卧唱敖包待月明
都市动物的心声
• 如果你就是牢笼里的珍禽;集市里的青蛙; 枪口下的鸽子;捕网中的蜻蜓,你会说些 什么?
悖论
• 上帝悖论 • 外祖母悖论(霍金) • 希特勒悖论 • “每一句话都是假话”悖论 • 不知道悖论(苏格拉底) • 纸牌悖论
整体感知:


课 文
能不能用一句话来概括
理 文章的内容呢?
清 思
作者原本定要封阳台
路 ,后来决定先不封了。
自 读 课
本文围绕“封不封阳台” 的问题,作者的情感经历了
• 叙“负伤又有了身孕”的鸽子“蜷缩在书 架底下”及儿子的问话,议随着物质文明 的高度发达,人们“日渐与自然界相分离 ”而在精神上产生的“失落感”;
• 叙儿子要帮鸽子做窝备食,议要重视大自 然本身的“叙说”“呐喊”“哭诉”,并 全面总结“不封阳台”所寓含的重大意义 。
欢迎批评指正!
选读自己喜欢的一句,并说出理由 。
示例:我喜欢“果然见一只鸽子蜷缩 在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着 我们。”这句话中,“蜷缩”“瞪大 ”“望着”是 动作描写,“惊恐” 是神态描写,写出了鸽子惊恐的心理 。字里行间流露出作者对鸽子的同情 。

明天不封阳台PPT102 苏教版

明天不封阳台PPT102 苏教版

加点字注音
倏然 shū
瑰丽 guī 霓虹 ní 龟裂 jūn
稚嫩 zhì
孵化 fū 翘望 qiá o
n 蜷缩 quá
悖论 bè i 自给自足 jǐ
词语解释
瑰丽 喧嚣 悖论 蹒跚 温馨 龟裂 异常美丽。 声音杂乱,不清静。 违背,相冲突的理论。 腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 温暖芳香。馨,香气散布得很远。
小结
本文采用夹叙夹议的写 法,不断深入挖掘“人与自 然应和谐相处”这个最具时 代意义的主题,给人以深刻 的启迪与感悟。
明天不封阳台
杜卫东
第二课时
学习目标
1、研读文中对鸽子的描写,学习描写
人物的眼睛。
2、学习夹叙夹议的写法。
自学提纲
1、找出文中描写鸽子眼睛的句
子加以体会,学习描写人物的
眼睛。 2、划出文中议论的句子,品味
人类

动物
植物
仔细观看漫画,结合我们的 现实生活谈谈你对这幅画的理解。
练一练:
格式: 我希望:_______,不再_________。 例:饭店里,不再摆上猴脑的宴席; 青藏高原上,不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊; 芦苇丛中,不再响起丹顶鹤凄厉的惨叫……
酒楼门口,不再有被囚于笼中的珍禽 集市摊头,不再有被高声叫卖的青蛙
句广告用语。
爱护大自然的生命, 也是给我们多留一份生 存的空间
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

优秀课件苏教2017版语文八上第22课《明天不封阳台》课件 (共43张PPT)

优秀课件苏教2017版语文八上第22课《明天不封阳台》课件 (共43张PPT)

我们只有一个地球,不要断了子孙的路! 人与自然应和谐相处,共生共荣。
与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺。
没 有 绿, 也 就 没 有 了 生 命。
爱护大自然的生命, 也是给我们多留一份生存 的空间。
关于封不封阳台, “我‛的情感与态度 发生了一番变化,快速阅读文章,整理出 ‚我‛的态度变化情况: 明天要封阳台。 明天还封阳台吗? 明天先不封阳台。
想一想
明天要封阳台, 因为•••••• 明天还封阳台吗? 因为•••••• 明天先不封阳台, 因为••••••
封阳台‚可以阻隔住城市的喧 嚣,开辟出一块活动的天地‛。
1、保护生态环境,如不乱砍乱 伐,不排放废水废气,不使用 可能危及其他物种的农药等。 2、保护野生动物,如设立保护区,禁止捕 捞猎杀,对于濒临灭绝的物种实行人工护养 繁殖等。 3、加强宣传教育,形成正确的环境意识, 地球意识。
云南· 昆明
喂食红嘴鸥
语文实践活动
利用节假日走上街头,以宣 传小分队的形式,向路人散发自 写自编的《关于保护益鸟的倡议 书》。
然和谐相处。
鸽子来了
找出文中对鸽子描写的部分,细心 品读,说说好在哪里? 面对它,儿子和“我”各是什么态度 和心情?
阳台上的鸽子
惊恐的眼睛
扑打了几下翅膀却不曾飞走
孵育着两只鸽蛋 翅膀上有一块血痕 不名贵(灰色、嘴大且长)
惊——阳台飞来一只鸽子
儿子
喜——帮鸽子做窝,准备
鸽子的晚餐
忧——“我”计划明天封阳台 惜——决定明天先不封阳台 “我”怜爱生灵 关注自然 关注 人 类自身
对封阳台的决定产生怀疑,一是出 于对鸽子的同情、忧虑,出于使鸽 子有一个‚安身立命的场所‛的善 良愿望;二是从人与自然应该和谐 相处角度来考虑明天是否封阳台的 问题。

苏教版初中八年级语文上册《明天不封阳台》课件

苏教版初中八年级语文上册《明天不封阳台》课件

亲近自然
小 狮 子 吮 吸 着 她 的 手 指 睡 得 很 香
亲近自然
跟她 动会 物跟 交动 流物 说 话 , 用 眼 睛
亲近自然
所有的小动物都是她的亲密伙伴
亲近自然
自凭 好她 人纯 这真 一的 边直 觉 , 动 物 来
的到 大所 我 自有 们 然生 要 灵把 以 爱 ︱ 及 的 ︱ 爱 整范 因 个围 斯 美扩 坦 丽大
我梦想中的家园
我梦想中的家园
星期六的下午,港南的天气阴霾,很 多的家燕,成群停留在马路上觅食戏耍, 突然,一辆呼啸而过的大货车开过,地上 只看到一团黑影留着,不幸又发生了……
鸟儿的感情也是相当丰富的。尽管这只家燕已 经在地上不会动了,但是,另一只仿佛是她的家人,
马上飞到她的身旁,不忍相信这个事实……
一辆汽车开过来了,飞快的车速,将风卷起, 地上的鸟儿也随着翻了身。看到地上的鸟儿改变了 姿势,情人仿佛受到鼓励一般,赶快的又飞下,来
《明天不封阳台》
大学生徐秀娟来到盐城黄海滩涂,开始 了人工驯养丹顶鹤的创举。她从黑龙江扎龙 自然保护区带来了的3只鹤蛋在低纬度孵化 成功的奇迹,一时轰动了全国。3年后的秋 天,秀娟为了寻找飞入茫茫苇丛的丹顶鹤沉 沼而死…
• •
为什么明天要封阳台? 封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣,开 辟出一块活动的空间”。 • 后来为什么对封阳台的决定产生怀疑? • 对封阳台的决定产生怀疑,一是出于对鸽
和人 谐与 相自 处然
每个人都很重要 每个人都能发挥作用 每个人都能带来变化
我梦想中的家园
我梦想中的家园
我梦想中的家园
我梦想中的家园
我梦想中的家园
我梦想中的家园
我梦想中的家园
我梦想中的家园

苏教版八年级语文上22.明天不封阳台课件

苏教版八年级语文上22.明天不封阳台课件

文章产生了波澜。
第二层(第5~8段),因为儿子的发问,我重新考虑封阳台的事,内心 产生了矛盾。 这一层是一个过渡段。作者先写儿子的表现:鸽子的出现,给他带来了 欢乐,让他有了与大自然亲近的机会,他也因此而走进了一个新奇的世 界,因此儿子“望着鸽子”时是“惊喜”的,但他又充满了忧虑,因为 大人会不会像孩子一样对鸽子这个可爱的小生命怀有喜爱怜悯之情,他

问题·探究
2.此时此刻,这只鸽子一定有很多的话向人类诉
说,你能替鸽子把它想说的话说出来吗? 原来,这只偶然间闯入的鸽子是一只受伤且怀有身孕 的鸽子,她在都市上空艰难地飞行,它想要找寻一处暂 时栖身的地方,疗治翅膀上的伤口,孵育出蛋里的孩子。
在高楼大厦鳞次栉比的都市森林中,鸽子终于找到了一
家阳台,那就是作者家还未封闭的阳台。倾听了鸽子的 诉说,作者的心变得柔软了起来。
2.这个不速之客的到来为什么会让儿子如此惊喜呢?文末 把鸽子叫做“儿子新结识的朋友”,那么他的“老朋友”是谁
呢?儿子为什么把一块不起眼的草坪和一些小动物当做“老朋
友”呢? (楼前的草坪,小虫、蚂蚱)

因为这块草坪是儿子童年的“伊甸园”、是他儿时蹒
跚学步、游乐嬉戏的地方。那里有童年的欢声笑语、童年 的美好记忆、童年的成长足迹。
心中无数,因此他带着惊喜与忧虑交加的语气向爸爸询问。也正是儿子
的询问,使爸爸封阳台的计划发生了改变,并在爸爸的心底掀起了波澜, 引发了爸爸对人与自然的关系的思考。
新课·详解
作者先剖析了现实中普遍存在的一个矛盾现象:“一方面, 人用自己的双手创造了辉煌的物质文明,同时,因为物质 文明的高度发达,又日渐与自然分离”,“在精神上便有 了一种失落感”,接着作者回忆了当年在内蒙古草原参加 笔会时的兴奋与激动,表现了生活在物质文明高度发达的 现代社会中的人们亲近自然时的愉悦。接着作者呼吁人们: 亲近大自然,爱护所有的大自然的造化,爱护一切有益的 生命。告诫人们,不能以大自然的征服者自居,要与自然 和谐相处。

明天不封阳台PPT66 苏教版

明天不封阳台PPT66 苏教版

蜷缩 蹒跚 喧嚣
恬淡 荒芜 悖论
bèi
xīn
龟裂
霓虹灯
鳞次栉比
zhì
“封”与“不封”的原因?

可以阻隔住城市的喧嚣, 开辟出活动的空间。
对鸽子的喜爱与忧虑, 为它提供安身立命的场所。 为了鸽子不受惊扰,为了 儿子能有新“朋友”,也为了 它带给我的恬淡和谐的思绪
不封
实话实说
房子装修要不要封阳台
要封: 不封:
防尘、防盗、防噪音、增大空间…… 呼吸新鲜空气、晒太阳、晾晒衣物、 通风、亲近大自然……
专家指出弊多利少


• •
如今有些家庭为了增加住宅使用面积,将阳台封 闭起来,殊不知,这种作法很不科学,弊多利少。 首先,阳台是居住者直接承受阳光的场所,人们在阳 台上可以进行日光浴、晾晒衣物等。 其次,阳台封闭后,会造成室内通风不畅,染患呼吸 道传染病或其他疾病。 第三,楼房所以设阳台,是为了让居住在楼房中的人, 有室外活动的场所,增加与大自然接触的机会。 第四,很多家庭不了解,阳台与房屋本身结构受力不 同。如果将阳台封闭后当储藏室或居室使用,放置重物, 使负荷超过承受标准,造成了潜在的危险。
人类破坏环境已经遭到自 然的报复
人类破坏环境已经遭到自 然的报复
大自然愤怒了
人类破坏环境已经遭到自 然的报复
欣赏: 一个真实的故事
一、保护生态环境,如不乱砍乱伐, 不排放废气,不使用可能危及其他 物种的农药等;
二、保护野生动物,如设立保护区, 禁止捕捞猎杀,对于濒临灭绝的物 种实行人工护养繁殖等;
提问题2
它扑打了几下翅膀却未曾飞走,就在它 的羽翼开合时,我们见到了它正在孵育的两 只鸽蛋,看到了它翅膀上的一块血痕——那 分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。 我忽然觉得,这只鸽子绝非偶尔落脚, 它分明是大自然派来的一位使者,…… 那咆哮的洪峰,那焚毁的山林,那流失 的水土,那龟裂的农田,分明是大自然向人 类发出的一次次呐喊,一声声哭诉! 小组合作讨论

苏教版语文八年级上册523《明天不封阳台》(共23张PPT)

苏教版语文八年级上册523《明天不封阳台》(共23张PPT)

老师寄语:
同享一片蓝天, 共有一个家 园.
用良心关爱生 命,用行动拯 救家园.让人 与自然和谐相 处.
明天不封阳台
杜卫东
查一查
• 下面字词你会读吗?
• 沐浴 倏然 蜷缩 翘望 驯美
• 孵化 焚毁 喧嚣 龟裂 蚂蚱
• 霓虹灯 自给自足
温馨 呐喊
恬淡 悖论
读一读
• 沐浴 mù • 倏然 shū • 恬淡 tián • 驯美xùn • 焚毁 fén • 喧嚣 xuān xiāo • 自给自足 jǐ • 蚂蚱 màzha
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。下午1时18分 11秒下午1时18分13:18:1121.11.18
惊——阳台飞来一只鸽子
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时18分21.11.1813:18November 18, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月18日星期四1时18分11秒13: 18:1118 November 2021
课文第⑻段引用冯至咏鸽的诗句,表 达了作者什么样的情感?它在课文中 起什么作用?
答:表达了作者希望能与大自然和谐 共处的思想,它在课文中起承上启下 的作用。
请各用一句话概括每段文字的意思。
第⑼段: 人是自然界的一部分 第⑽段:人只能与自然和谐相处。 第⑾段: 希望孩子有一块成长的自由天地。 第⑿段: 大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。

明天不封阳台PPT8 苏教版 (共11张PPT)

明天不封阳台PPT8 苏教版 (共11张PPT)

作业:
1、熟读课文并背诵 最后两段。 2、完成《测试与评估》本课其他习题。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

明天不封阳台PPT14 苏教版 (共14张PPT)

明天不封阳台PPT14 苏教版 (共14张PPT)

情感。
读读下面写鸽子眼睛的话,讨论问题。
1、鸽子见我们没有伤害它的意思,重新安 静下来,它伏在蛋上,眼睛紧紧盯着我们, 目光是那样令人怜爱,…… 鸽子不“惊恐”了,为什么眼睛还“紧紧 盯着我们”?从“目光是那样令人怜爱” 来看,鸽子有什么心理活动?
说一说:
爱护一只鸽子可以不封阳台, 用布条帮鸽子做窝,找来水和玉 米粒,用做鸽子的晚餐;但是, 怎样“爱护所有的自然造化,爱 护一切有益的生命”呢?Biblioteka 原因阻隔住城市的喧嚣
开辟出一块活动间
1、同情受伤的鸽子 明天还封阳台吗——动摇 2、儿子的新奇、忧虑
3、我对人与自然和谐相处的向往
明天先不封阳台——改变决定
三个”为了”
主旨: 人类和自然应和谐相处
积累和运用
一、词语。 二、精彩片段。
字词:
1 .鳞次栉比 霓虹灯 倏然 蜷缩
2.恬淡
翘望
驯美 孵化
悖论 开辟
三、加强宣传教育,形成正确的环境 意识、地球意识。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

明天不封阳台PPT21 苏教版

明天不封阳台PPT21 苏教版
明天要封阳台。
我和儿子站在阳台上,从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的 都市。10年前,我们搬进这座高层建筑时,还依稀可辨往日 的荒芜;如今,鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把 萋萋的芳草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来 也如人一样在不断地发育,等我们倏然领悟到它的变迁时, 往昔的一切已如渗入泥土中的老酒……
闲放在阳台上的一只书架下面,忽然传出几声“咕咕”的叫 声,10岁的儿子弯下腰,稚嫩的脸颊立即灿若朝霞:“呀, 鸽子!”我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正 瞪大惊恐的眼睛望着我们。它扑打了几下翅膀却未曾飞走, 就在它的羽翼开合时,我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋, 看到了它翅膀上的一块血痕――那分明是有人在它飞翔时用 气枪打伤的。
布置作业
请你 以大 自然 法 官的身份给鸟类回一 封信。
保护环境
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

明天不封阳台PPT4 苏教版 (共15张PPT)

明天不封阳台PPT4 苏教版 (共15张PPT)

写一写
文章最后写道:我决定明天不封阳 台……这似乎是一个美好的结局, 读到这里,你的心情完全轻松了吗? 你还想到些什么?请把你的想法写 一段话。

• 只有当最后一棵树被刨, 最后一条河中毒,最后 一只鸟被捕,人们才发 现,钱财不能吃! • —印第安歌谣
课堂反思
1、能理清文本的线索和表述的主要意 思。 2、结合文章内容,能提出自己对现代 城市中“人与自然”问题的理解与设想。
理一理
明天不封阳台 明天要封阳台——坚决
一只受伤的鸽子:惊恐,戒备
明天还封阳台吗——动摇 儿子:惊喜,新奇,忧虑
然,关注人类自身
“我”:怜爱,关注生灵,关注自
明天先不封阳台——改变决定 鸽子:重新安静,眼睛紧盯
人类和自然应和谐相处 我们 人类与自然能够和谐相处
说一说
爱护一只鸽子可以不封阳台, 用布条帮鸽子做窝,找来水和玉 米粒,用做鸽子的晚餐;但是, 怎样“爱护所有的自然造化,爱 护一切有益的生命”呢?
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
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夹叙夹议
在记叙中插入自己的观点, 这种表达,我们称之为夹叙夹 议。“叙”是“议”的基础, “议”是 “叙”的深化。
练一练:
格式: 我希望:_______,不再_________________
例:饭店里,不再摆上猴脑的宴席; 芦苇丛中,不再响起丹顶鹤凄厉的惨叫…… • •青藏高原上,不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊
思一思
关于封不封阳台,文中“我”的情感与态 度经历了一番变化,你能整理出作者的情感变 化的过程吗?
想一想
明天要封阳台, 明天还封阳台吗? 因为•••••• 因为••••••
明天先不封阳台,
因为••••••
封阳台“可以阻隔住城市的喧 嚣,开辟出一块活动的天地”。
对封阳台的决定产生怀疑,是因 为一只受伤而又在孵蛋的鸽子的 到来。出于对鸽子的同情、忧虑, 希望给鸽子有一个“安身立命的 场所”
“明天先不封阳台”,是“为了 可爱的鸽子不受到惊扰,为了儿 子能有一个新结识的‘朋友’, 也为了它带给我的一片恬淡和谐 的思绪”。总之,为了与自然和 谐相处。
合作与探究
• 儿子与“我”决定明天不封阳台考虑是否相同? 你认为课文中作出不封阳台的决定所表达的主要 意思是什么?
儿: 对这只鸽子忧虑和喜爱 “我 ”: 不但关注这只鸽子的命运,而且关注自然 界的许多生灵;不但关注自然界,而且关 注人类自身。
一个真实的故事
旁白:有一个女孩 她从小爱养丹顶鹤
在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤 的地方 可是有一天 她为救那只受伤 的丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有 上来 走过那条小河 你可曾听说 有一 位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首 歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵 风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群丹顶 鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条 小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经 来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有 一位女孩 她再也没来过 只有片片白 云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻 地飞过 只有片片白云为她落泪 只有 阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 啊~~~~啊
鸽子来了
这是一只怎样的鸽子? 请在文中寻找。 面对它,儿子和“我”各 是什么态度和心情?
阳台上的鸽子
惊恐的眼睛 扑打了几下翅膀却不曾飞走
孵育ห้องสมุดไป่ตู้两只鸽蛋
翅膀上有一块血痕 不名贵(灰色、嘴大且长)
惊——阳台飞来一只鸽子
儿子
喜——帮鸽子做窝,准备
鸽子的晚餐
忧——“我”计划明天封阳 台
惜——决定明天先不封阳台 “我”
所表达的主要意思: 人要与自然界和谐相处,与自然界共生共荣。
人与自然应和谐相 处,共生共荣。
拓展思维: 爱护这一只鸽子,可以不封 阳台,用布条帮鸽子做窝,找来 水和玉米粒,用作鸽子的晚餐; 但是,怎样“爱护所有的自然造 化,爱护一切有益的生命”呢?
1、保护生态环境,如不乱砍 乱伐,不排放废水废气,不 使用可能危及其他物种的农 药等。 2、保护野生动物,如设立保护区,禁止 捕捞猎杀,对于濒临灭绝的物种实行人 工护养繁殖等。 3、加强宣传教育,形成正确的环境意识, 地球意识。
明天不封阳台
查一查
下面字词你会读吗?
沐浴 倏然 蜷缩 温馨 恬淡 翘望 孵化 焚毁 喧嚣 呐喊 悖论 龟裂 蚂蚱
读一读
沐浴 mù 恬淡 tiá n 蜷缩 quá n 翘望 qiá o
孵化fū
呐喊 nà 悖论 bè i 倏然 shū 温馨 xīn
焚毁 fé n
喧嚣 xuān xiāo 龟裂 jūn 蚂蚱 màzha
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