2013-2014备课组计划

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2014年第二学期语文备课组计划

2013-2014学年第二学期语文备课组工作计划九年级语文备课组新学期开始，这是初中最后一个学期，九年级语文备课组倍感压力重大，面对中考，学生的压力非常大，但是作为教师压力更大，就怕由于自身的问题，让学生在中考当中失分失题。

本学期工作计划如下：一、指导思想：认真落实学校、教研组教学工作的具体要求，积极领会并实施高效课堂的精神，落实初三语文考纲要求。

工作重点放在课堂效益的提高上，向课堂要效益，向课堂要成绩，整合课内外知识，学习、借鉴先进的教学经验，作业设计努力达到最有效，切实减轻学生负担。

根据毕业班特点，“聚精会神抓教学”，力争全面提高学生语文素质。

二、现状分析目前，学生对语文不畏惧，感觉比较轻松。

也有较浓的兴趣，大部分同学书写比较端正，有一定的语文素养。

但是在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以学生的潜力空间应该很大。

三、工作要点：1.教学理念：经过三年对新教材的使用，在学生掌握已有知识的基础上，进一步学习新知识，贯彻落实新的教学理念，让研究型教学走进课堂，使学生主动学习的积极性得以进一步提高。

2.重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚占。

紧抓课堂教学的各个环节，努力提升课堂教学的效益。

语文课堂教学是由阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又有现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我们设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯通。

同时，以阅读促写作，提请学生注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。

文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，放手让学生利用已有的知识，来理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，让学生的探索积极性得到保护和发挥。

物理备课组2013-2014学年度第一学期集体备课工作计划

九年级物理备课组集体备课工作计划（2013-2014学年度第一学期）郭天云2013.8.18九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学集体备课作出如下的计划：一、指导思想以学校工作计划为指导，围绕学校工作目标，加强课堂教学管理，加强集体备课，充分发挥备课组的组织、协调和研究功能，全面提升课堂效率和教学效果，努力争取优秀办学成绩，让每一位师生都得到发展、感受幸福、走向成功，为学校创建名校提供有力的教学支撑。

二、目的发挥集体的智慧和力量，使课业准备最具科学性，趣味性，达到最佳的讲课效果，让学生更快，更好学到知识，真正地实行资源共享，相互传播交流经验，取长补短，共同提高，更适应新课程下对教师的要求。

三、备课方法（一）备前精心准备每次集体备课前，要根据实际情况制定备课的范围，整理出教学目标，教学重点，难点，讨论的提纲，每位教师要对集体备课的内容进行初备。

（熟悉教材，领会目标及重难点等）。

（二）集体备课的实际操作1、每位教师要深入剖析教材，科学有效地设计教学环节，力求做到新颖，高效，联系学生生活实际，注重发挥学生的主体地位，环节清晰，师生活动具体，对文本理解深刻有课后成功的预感。

对自己讲课是一种魅力展示，对学生听课是一种精神的享受。

2、研究、分析、跟踪年段提高班和平行班学生的学业情况，把握住“尖子生的发展、中等生的优化、学困生的预防”原则，摒弃“一刀切，起步走”的教学模式，根据本年段学生的实际，在总复习教学过程中，坚持因材施教、分类教学的原则，做到有的放矢。

3、发扬集体力量，加强集体备课教研活动，提高备课质量，坚持每周一次备课组研究活动，进行教学理念、教学模式、教学手段、教学方法等方面的探索和研讨，通过“说”、“听”、“议”、“评”等形式多样的教研活动，不断提高备课组教师的自身素质和教学水平。

2013-2014学年教学工作计划1

2013-2014学年度教学工作计划一、指导思想以贯彻科学发展观为主线，强化教研教学工作，更新教育理念，增强办学实力，提高办学质量。

坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。

二、工作总目标1.以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

2.以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3.狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

4.立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

5.加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

6.完善教学设施，优化后勤管理。

7.加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

8.做好少先队、校代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用三、主要工作及措施（一）德育工作1.深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2.加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心校要求，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。

班主任队伍建设要有创新。

对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

3.充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

独山高级中学2013至2014学年度第一学期高一政治备课组集体备课工作计划

独山高级中学2013——2014学年度第一学期高一年级政治组集体备课工作计划一、指导思想本备课组要在学校教科处、教务处、年级组的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕先学后教教学模式，组织全组教师学习与新课程改革的相关理论；更新教学观念，改进教学方法，促使教学实效的提高。

二、教学目标扭转高一年级全体同学“初中政治”观念，提高其学习政治课的认真劲、积极性与学习成绩。

三、本组成员：杨佳霞黎琦申娟罗雪珍黎国富陆维邓国叶许燕韦祖波陆玉雄黄合辅李雪杨正芸王文丽周鸿莲四、具体措施（一）加强集体备课集体备课是保证我们教学质量的重要手段，是团队精神的体现，能充分调动备课组各成员的备课的积极性，实现各成员之间的优势互补，这是我们高一年级政治课取得优异成绩的重要保证。

1.集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备社会生活实际；统一教学目标要求、统一导学案、统一教学进度、统一检测。

2、备课模式：（1）、分配任务，确定主备课人；（2）主备课人要有说课稿、导学案、教案、课件、练习等，并打印纸质一份上交教科处。

电子文档发至高一年级部邮箱：dsgjzx2013@ 密码：ds2013（3）、集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习等是否完成课堂教学目标，是否能有效实施，是否能让学生“一课一得”；（4）、整合、修改、确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；（5）、各位老师根据个人风格和各班学情自行调整。

（二）落实先学后教课堂教学模式：1、出示学习目标；2、出示自学指导，指导学生自学；3、传授本堂课知识要点，解决学生疑难，突破重难点；4、当堂训练。

布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业，目的是检测学生对知识的掌握情况。

5、每单元必上一节单元复习课，巩固单元知识，培养学生归纳能力。

初中年级组2013——2014工作计划

初中年级组2013—2014下期工作计划初二年级是初中阶段的承前启后的一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。

我校初二年级继续以培养学生的行为习惯和学习习惯为重点，并加强学生各科能力的培养。

团结和依靠全体初中教师，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。

为此，特制定本届初2015届学生教育教学下期工作计划。

一、教学工作：1．发扬年级组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。

各学科要认真研究教材教法、学生学法，根据本届初二学生实际情况制定本学科教学计划。

把教学研究工作落到实处。

2．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，认真专研教辅资料，追求合格率和优秀率是我们一贯的目标。

细化各科的奋斗目标，明确工作职责。

比如偏科的学生，班主任要让科任老师知道哪些是偏科的学生，哪些科还有提高，尤其是新学科目化学，要鼓励和督促学生积极学好。

3．加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟负责制，向40分钟要质量。

4．继续施行培优、补差、促中制度，收心、月考、周考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

5．做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成：具体措施：[1]抓年级前15-20名，促尖保尖，保优秀率。

各班根据自己的实际情况，培养上600分的人才。

有的班可以是前10名，有的班可以是前15名，甚至20名。

第一学期我们要将网撒大一些。

[2]抓年级前100-120名，保普高率。

除上600分同学外，还有一部分同学具有升入高中的能力，因此我们也要重视这部分同学，鼓励他们努力学习，争取考上高中。

[3]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

每个班都有一部分同学考不上高中，我们不能把这部分同学遗忘了，要随时注意他们的思想变化，及时教育，以免影响整个班级的学习氛围。

关注后进生，我们初中年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

中学2013—2014学年度第一学期备课组工作计划

中学2013—2014学年度第一学期备课组工作计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！中学2013—2014学年度第一学期备课组工作计一、基本情况本组成员共4人，均为中学高级教师，基本能胜任本职工作。

是一个团结而充满活力的集体。

二．指导思想围绕学校中心工作，在新课标理论的指导下，全体组员加强理论学习，躬身课题研究，进一步发挥备课组活动在提高课堂教学实效中的作用，努力使每一位教师的教学水平，业务能力有更大的提高。

探索课堂新模式，为积极打造魅力课堂而努力。

通过课堂主阵地，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和学习能力，更加高效地完成本学科教学目标。

三．工作重点 1. 学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准和七年级新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2．抓教学常规,探讨多种课堂教学形式组织有关学习活动，多研究探索教法，教学形式以课堂内上课为主，但要加入其他形式，例如观看的录像，同时通过网络，进行互联网进行教学，让学生查找相关的资料，收集素材等等。

在这过程中探索更有效的教育教学方法。

不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。

3. 大胆实践，提高课题研究能力根据学校的工作要求，积极参与“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究教科研活动，以提高自身的教科研能力，为打造魅力课堂打基础。

四．主要工作安排第1周学习本学期备课组活动指导意见，商讨制工作计划8.1.1 疆域（李晓君）7.1.1 地球（陈霞）第2周8.1.2 人口（张丽华）7.1.2 运动（李晓君）第3周8.1.3 民族（张成云）7.1.2 运动（张丽华）第4周8.2.1 地形（李晓君）7.1.3 地图（陈霞）第5周8.2.2 气候（张丽华）7.1.3 地图（李晓君）第6周8.2.2 气候（张成云）7.2.1 大洲（张丽华）第7周8.2.3 河湖（李晓君）7.2.2 变迁（陈霞）第8周8.2.3 河湖（张丽华）7.3.1 天气（李晓君）第9周复习（张成云）7.3.2 气温（张丽华）第10周8.3.1 资源（李晓君）7.3.3 降水（陈霞）第11周期中考试第12周8.3.2 土地（张丽华）7.3.4 气候（李晓君）第13周8.3.3 水资源（张成云）7.4.1 人口（张丽华）第14周8.4.1 交通（李晓君）7.4.2 语言（陈霞）第15周8.4.2 农业（张丽华）7.4.3 聚落（李晓君）第16周8.4.3 工业（张成云）7.5 发展合作（张丽华）第17周复习中学2013—2014学年度第一学期备课组工作计各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。

2013-2014上半年初二备课组计划

怀文中学2013——2014学年度第一学期备课组工作计划初二年级数学2013-9-1一、指导思想1、以《数学课程标准（实验）》为指导，充分关注新课程理念，注重夯实学生的基础知识、基本技能，逐步渗透基本的数学思想方法，实现真正的数学理解；注重激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的自信心，形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神；努力追求科学性、针对性和有效性，扎扎实实地在培养学生数学素养上下功夫，促进学生的全面、持续、和谐地发展。

2、继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提升教学质量。

3、积极推动我校“三动五自主”课堂教学模式，严格执行学校的各项教学制度，认真完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，提升数学教学质量，大力加强教研活动，深入挖掘备课组内的教学潜力，加强备课组建设，以继续争创优秀备课组为动力，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创造力，努力做到教学严谨、科学、务实，努力为学生服务，着力打造一个团结协作、教研氛围浓烈、科学高效的优秀数学备课组。

二、组内工作目标1．认真学习课程标准，提高教师自身素质。

2．加强集体备课，确保完成学校提出的各项指标，形成具有特色的数学教案。

3．认真搞好听评课活动，努力提高本组教师的理论水平和专业素养。

4．实施“三动五自主”课堂教学模式，让学生轻松学数学。

5．积极开展数学课题研究，提升本组教师科研能力。

6．人人参与青蓝结对，互相促进，共同提高。

7．积极撰写教育教学论文并积极参加各种的评比活动。

8．加强信息技术与课堂教学整合的研究，制作符合校情的课件。

三、具体的工作措施1．加强教师管理：在新课程的背景下，教师既是学生学习的引领者、促进者，更是教育教学的研究者。

因此，备课组必须加强对本组教师的管理，统一思想，明确目标，加强研究，按章行事，努力提高有效教学。

中学2013-2014学年度第一学期体育备课组计划-20182019学年度第一学期

中学2013-2014学年度第一学期体育备课组计划|20182019学年度第一学期中学2013-2014学年度第一学期体育备课组计划、指导思想1．根据学校领导的管理要求，充分发挥学科组的作用，在工作中处于积极、主动、进取的状态。

2．加强组内教师的团结与合作，每个教师都要尽心尽力，不断提高业务水平，积极施展自己的才华。

3．贯彻学校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增强学生体质，培养他们对体育活动的兴趣，力争在各类竞赛中取得好成绩。

二、主要措施：1．备课组建设（1）备课组活动一周一次的集体备课活动，每两周一次的教研组活动，组织组员加强理论学习，更新教学观念，提高课堂教学质量。

加强说课能力，及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心健康的发展。

2．体育教学（1）教学常规继续落实教学常规工作，上体育课时每位教师要注意自身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布置好器材，严格按照备课的进度上课。

（2）规范备课做好课前的预案，提高教学手段的设计水平。

每位体育教师要建立点名制度及成绩册。

备课是上好课的先决条件，要上好课就先要认真备好每一堂课。

在集体备课的基础上再进行二次备课，根据上课实际情况进行调整，上完课后做好反思。

（3）教育教学积极进行教学研究课的研讨，抓好新教材的教学落实工作，组织好大组教研课的汇报工作。

促使老师加强业务能力，使教学水平更上一个台阶。

平时加强组内循环课的研究教学，使组员的教学水平有所进步。

3．课外活动（1）体育锻炼通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育设施建设，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼时间不少于一小时，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高。

以将快乐、趣味的活动引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

2013_-2014学年度第二学期教学计划

口外小学2013——2014 学年度第二学期教学工作计划以十八届三中全会精神为指导，以改革创新为动力，以实现基础教育现代化为目标，以提高教育质量为核心，坚持立德树人，全面实施素质教育，促进教育均衡协调发展，推进精细化管理，提高我校教育教学质量。

并结合县局春训会精神和工作要点，抓好今年的教育教学工作尤为重要，现结合我校实际，特制定本学期工作计划：一、指导思想本学期，我校以“十八届三中全”精神为指导，深入贯彻落实省市县各级教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，以提高教育质量为核心，以深化素质教育为主线，推进精细管理，强化师资培训，不断加快基础教育现代化进程，努力办好人们满意的优质教育，全面提高我校教育教学质量。

二、工作总体思路：围绕一个主题：全面推进素质教育把握一个核心：以质量求生存三、工作任务：（一）立德树人，提高素质，促进学生全面健康成长1、进一步整合德育管理力量。

本学期，我校一是要抓好班主任工作，以绩效工资的实施为杠杆，加大班主任工作的考核力度。

二是要强化课堂主渠道作用，我校将在每周开展听评课活动，并把评课做为教师业务提高的一项措施，根据各学科特点，强化德育渗透。

三是要发挥我校少队德育组织和宣传作用，开展丰富多彩的德育活动。

2、丰富德育活动、创新德育实践。

一是深入开展“三生”和”“三爱”教育我校将在3、4 月份开展“三生”和“三爱”教育征文活动，使学生树立正确的生命观、生存观、生活观；并充分利用对学生进行“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育。

二是将在学生中积极开展“低碳环保•厉行节约从我做起”，及“中国梦•我的梦” 主题教育实践活动，激发学生爱党、爱国热情，树立远大理想。

，三是继续组织开展“书香校园” 读书系列教育活动，大力弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生爱读书、常读书习惯。

四紧抓“课堂教育主渠道、校园文化主阵地”，广泛开展孝道教育活动，培养学生孝敬父母的意识和行为。

备课组教学计划

博罗县华侨中学2013至2014学年高一语文备课组备考计划备课组长：俞国中备课组成员：温文胜黄文娇黄小妹江雪莹吴昭江衍高一年级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。

学生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养成语文学习的良好习惯，本学期的教学至关重要。

本学期采用的教材不仅内容新，而且容量大，除必修（一）和必修（二）教材中的八个单元教学外，还要完成选修读本《唐诗宋词元散曲》；教学除了抓文本研习阅读教学外，还要结合活动体验、问题探讨、综合性学习、写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。

如何利用好每周5课时的有限时间，更有效安排好学生的学习任务，是备课组首先要解决的问题。

我们备课组老师经过讨论，制定如下计划：一、明确高中语文学习特点，完成初中学习向高中学习的顺利转换。

高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。

因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。

二、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。

面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。

在日常教学中，主要抓好以下的环节：（一）阅读与鉴赏方面，充分利用选修教材及其他优秀读物拓展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。

结合必修教材中对文言文文本的研习，精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供给学生日常阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力，培养学生阅读浅显文言文的能力。

（二）在写作指导和实践方面，坚持每两周一次大作文训练，且要求学生坚持写周记。

大作文从叙事、记人、写景等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察与感受、想象与联想、构思与措辞造句等能力，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作能力。

2013年学校备课组活动计划

为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素质教育，结合本校实际，特制定本制度：一、以教研组为单位，各学科备课组每周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。

二、每位教师必须按时参加备课组活动，因故不能参加的须向教研组长请假，但每学期限请假次数不得超过三次。

三、每次备课组活动时，对下一阶段所要教学的内容进行集体研究，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探索科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。

四、每次备课组活动前，可轮流由一位老师按第四条要求提前进行设计安排。

待活动时再提出自己的主张，其他老师根据情况发表自己的意见，有条件的可由其中一位老师先上某节课，然后再讨论，以求得更佳效果。

五、每次备课组活动，由教研组长认真做好记录，以备教导处考核检查。

教师在备课、上课时必须以备课组确定的内容进行，教导处在检查教师备课、上课、作业布置、批改时，将以此作为教师七认真工作的检查内容。

一．指导思想本学期高一化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量。

二．教学工作内容及措施：（1）认真学习教研处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。

（2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

（3）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。

（4）继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。

2013_2014第一学期语文教研组工作计划

2013_2014第一学期语文教研组工作计划本工作计划旨在规划2013至2014学年第一学期语文教研组的工作安排，以提升教学质量，促进教师专业成长，实现学生综合素质的全面提升。

1.提高语文教学效果，提升学生成绩。

2.深化教师专业发展，增强团队凝聚力。

3.创新教学模式，激发学生学习兴趣。

工作内容1. 教学改革与探索•探索个性化教学方法：研究并尝试运用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

•优化课程设置：针对不同年级、不同水平的学生，调整课程设置，确保课程内容与学生实际需求相契合。

2. 教学资源开发与共享•编写教学大纲与教材：结合国家课程标准和学校实际情况，编写符合学生学习需求的教学大纲和教材。

•建立教学资源库：收集整理各类优秀的教学资源，建立资源库，方便教师共享和借鉴。

3. 教学评估与反馈•建立评价体系：制定科学合理的评价体系，对学生的学习情况进行全面评估。

•定期教学反馈：定期组织教学反馈会议，分享教学经验，发现问题，及时调整教学策略。

4. 专业培训与交流•举办教学研讨会：定期举办教学研讨会，邀请专家学者授课，提升教师的专业水平。

•开展校际交流：与其他学校的语文教研组开展交流合作，借鉴优秀经验，共同提高。

实施步骤第一阶段：准备工作（9月）•制定具体的工作计划和时间表。

•召开教研组全体会议，对本学期工作进行详细安排。

•确定教学改革的重点和方向。

第二阶段：执行计划（10月-12月）•分阶段开展教学改革工作，逐步推进。

•每周召开一次教研组会议，总结教学情况，及时调整教学策略。

•开展教师培训和专业交流活动。

第三阶段：总结评估（1月）•对本学期工作进行总结评估，查找存在的问题和不足。

•撰写工作总结报告，提出下学期工作的建议和计划。

预期效果•学生语文学习兴趣增强，学习成绩明显提高。

•教师教学水平和专业素养得到进一步提升。

•教研组的凝聚力和战斗力明显增强，形成良好的工作氛围。

本工作计划由语文教研组全体成员共同制定，并于XX年XX月XX日通过。

2014年3月备课组计划

2013-2014学年第二学期工作计划初三政治备课组为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三思想品德组以《思想品德新课程标准》和《2014年中考考试说明》为指导思想，结合我校有效课堂教学改革的具体要求，力争中考思想品德取得优异成绩，特制定初三思想品德备课组第二学期工作计划。

1、加强备课组教研，分工合作，资源共享，群策群力。

让每周两次的教研做到有实效，是集体智慧的结晶。

充分利用好五中的学案。

（1）在教研组长和备课组长的带领下大家共同订出复习进度。

（2）备教材、备学生、备教法、备学法、备重点难点、备作业练习。

并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。

研究中考试题，把握核心知识和核心能力，每个人都成为研究型教师，使复习更有针对性。

（3）选题要“精”，量要适宜。

训练要严格、规范、统一。

坚持三个凡是：凡是低水平重复的坚决不做；凡是支离破碎的坚决不讲；凡是部分学生能探究生成的坚决不灌。

（4）积极开展备课组的听课和评课活动。

2、落实教学常规，提高教学质量，加强检查督促，采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。

要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批，加强对临界优生和临界及格生的辅导，在抓好单科优秀率和及格率的同时，努力提高总分优秀率和总分及格率。

我们备课组计划在复习3、关注学生的心理发展，成长需要激励。

面对失败或成功的结果，学生需要教师的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。

千方百计寻找他们身上的"闪光点"利用积极因素去克服消极因素，鼓舞其自信心、自尊心，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

当学生受到表扬时，他感到老师和同学都很器重他，爱护他，这样师生关系就有可能向好的方向发展。

4、以个别辅导为主，结合集体辅导，每次月考之后，我们都要分期分批找学生谈心，帮助其分析试卷，并提出新的希望。

2013---2014学年度第一学期语文教研组计划_教学工作计划.doc

2013---2014学年度第一学期语文教研组计划_教学工作计划2013---2014学年度第一学期语文教研组计划一、指导思想本学期，我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，按照教务处和教科室的要求，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。

二、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。

每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。

2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。

听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

积极撰写高质量的教学和听课反思。

3、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。

备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。

背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究，积极参加全市初中语文课堂教学专题研讨活动。

在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为取得好成绩奠定基础。

6、组织全体老师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。

7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，参加市语文教学各项评比。

8、抓好每月一次的教学常规检查。

语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。

全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。

本学期我组务必改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。

2013-2014学年度第二学期三语备课组工作计划

2013-2014学年度第二学期三语备课组工作计划XX-～学年度第二学期三语备课组工作计划一、基本情况我们三语组共有十位教师，在方主席的领导下，他们工作积极，认真负责，组员关系和谐一致。

张主任领导工作繁忙，张主席年岁已高，但她们从来都是宁可自己累一点，组内的事也从不少做一份，同时为年轻教师的工作提出了宝贵的建议，得到了组员的敬重；唐敏、钱小平在工作中毫无保留地把经验贡献给大家，束艳、刘雅、高岚、顾中华、王丽、凌星华等几位教师在工作中能虚心请教，互相学习，共同进步。

总之，三语组成员干工作踏踏实实，勤勤恳恳都有一颗敬业爱岗之心。

我们三年级共有学生五百多人，他们个个勤奋好学，天真活泼和我们的教师共同组成三年级充满朝气的群体。

二、工作目标本学期我们要积极响应学校的号召，努力发挥集体的智慧，把我们三语备课组工作搞出特色，首先积极完成学校的各项语文教学常规工作，每周二、周四的备课、教研活动，组员们要准时参加，充分准备，积极讨论，完善教案，及时打印，修改，上交教案。

平时能结合常规考核，大家互相听课，评课努力提高课堂教学水平，教学演练场听课，评课正常有序，要以迎接“六认真”工作检查时的要求，严格检查作业、教案等力求达到学校的高标准，落实“六认真”的新的要求。

另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项活动组织要秩序井然，充分深入提高、发展学生的语文能力。

具体如下：认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，以"创造适合教师发展的管理"和"创造适合学生发展的教育"为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主发展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，切实提高语文教学质量。

1．继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质。

2．重点抓好教学常规管理，进一步增强教师自主创新意识，全面提高教学质量。

中学2013-2014第一学期七年级数学备课组计划_教学工作计划.doc

中学2013-2014第一学期七年级数学备课组计划_教学工作计划中学2013-2014第一学期七年级数学备课组计划素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。

如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。

如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等。

这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。

为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划：一工作目标：1.深入学习新课程标准，钻研新教材。

2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3.优化教学情景，激发学生的学习兴趣。

4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5.培优转差有成效。

二.本学期主要工作：认真学习课程标准，提高教师自身素质。

1. 按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准，制定本学期教学工作计划；2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

（二）具体措施：1.每周三下午2：00集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。

2.统一教学进度，确定各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。

3.每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。

4.各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。

（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

5.认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等）。

6.开展互相学习、取长补短的听课活动，提高教研质量, 切实开展校本教研。

以备课组为单位，坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。