最新人教版九年级道德与法治下册《三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 多彩的职业》教案_5
新人教版九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季课件
我们为什 么要在实 践中学习？
①在实践中，我们与外部世界打交道， 了解客观实际，把握事物的本来面目，从 而提高认识世界、改造世界的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰 富人生经历，完善自我，提升自身 素质。
③青少年随着生活范围的扩大会遇 到越来越多的困惑，要在实践中逐步解 决，以促进自身的发展和提升。
进入九年级召开动员大会有什么意义？
缓解学生的学习压 力,激励学生奋斗拼搏, 帮助学生调整学习状态 等。
小结：缓解学生的学习压力,激励学生奋斗 拼搏,帮助学生调整学习状态等。
活动二 见教材P67的“探究与分享”
小清， 这么晚了， 怎么还不睡
觉呢?
你没看到我在复 习吗？还有这么多内 容没看，你这么啰嗦 ，耽误我时间……
（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新 中不断进步。
（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是 适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我 们的一种生活方式。
二、在实践中学习
活动四 阅读材料
没有实践的学习,犹如无源之水、无本之木,基础不牢,地 动山摇,容易产生学不深、学不透、学习成果无法检验的后果; 没有学习的实践,犹如无头苍蝇,到处乱撞,瞎子摸象,事倍功半, 容易造成无用功、重复劳动,因此要善于将二者有机结合起来。 磨刀不误砍柴工,学习要用巧力,善于思考,不唯书、不唯上、 只唯实,向实践求知。
课时 1
导教入学新目 课 标
一天，小李乘坐 的大巴爆胎，乘客
下车焦急等待。 小李很喜欢汽
车，乐于学习有关
汽车方面的知识。
他历经了无数次失
回家后，他 运用所学的知识
败，最终成功研制出 应急轮胎。
反复做实验。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境教案新人教版
学无止境【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.相识调整学习压力的重要性和必要性2.重视实践,在实践中增长才能3.树立终身学习观念实力目标1.坦然面对学习压力2.主动参与社会实践3.具备终身学习的实力学问目标1.正确面对学习压力2.知道学习是青少年的权利和义务3.知道在实践中学习的缘由4.理解在实践中学习的要求,树立终身学习理念二、重点难点1.重点:学习压力。
2.难点:在实践中学习。
【课堂设计】一、情景导入多媒体出示材料:许振超,青岛港桥吊队队长,一位当代产业工人的杰出代表。
他原本只有初中文化,却在几十个春秋中结合本职工作自修了高校机电专业全部课程,驾驭了当代最先进的桥吊操作和修理技术,并带领他的团队两次创建集装箱装卸世界纪录。
他的工友称他为“桥吊专家”。
回顾成长之路,许振超深有感受地说:“一个人可以没有文凭,但不行以没有学问;可以不进高校殿堂,但不行以不学习。
”思索:许振超的言行对你有什么启发?生:思索并沟通。
归纳:学海无涯人有涯。
我们要跟上时代发展的步伐,坚持不断学习。
二、教学过程1.主动面对当下的学习活动一:案例分析多媒体出示材料:许燕是一位九年级学生。
面对心理询问师,她说:“进入九年级以来,每次复习我都无法集中精力。
一想到考试我就心跳加速,觉得全身的血液都在沸腾,静不下心来。
考场上,拿到试卷我头上便直冒冷汗,越想冷静就越心慌,甚至大脑一片空白。
”学生探讨:(1)许燕在心理上出现了什么问题?(2)这种心理反应给许燕带来了什么影响?(3)许燕应当怎么办?老师归纳:许燕的表现属于典型的考试焦虑。
过度的考试焦虑干扰了许燕的学习,对其身心健康造成了不利影响。
许燕应实行主动措施克服过度的考试焦虑,从容地面对考试。
活动二:行动指南如何从容面对考试,克服考试焦虑?(1)分小组进行竞赛,看哪些小组供应的克服考试焦虑的方法更多,更有实效。
(2)提示学生依据自身的实际状况,摸索适合自己的学习方法。
活动三:品尝典故【“悬梁刺股”】战国时期,有一个人,名叫苏秦,年轻时由于学问低,被人瞧不起,于是就发奋读书,每次读书到深夜,累了就用锥子刺自己的大腿,让自己醒悟起来,再坚持读书,这就是苏秦“刺股”的故事。
2023九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1课时学无止境教案新人教版
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习和探讨的过程中，学生可能会遇到如何正确看待学习的困难，以及如何将学习与未来规划相结合的挑战。此外，他们可能对终身学习的概念理解不够深入，需要教师的引导和启发。同时，学生在表达自己的观点和计划时可能会存在一定的紧张和顾虑，需要教师营造轻松和支持的学习氛围。
4. 培养学生的自主学习能力：引导学生正确看待毕业，鼓励他们自主规划未来的学习和生活，培养他们独立思考和解决问题的能力。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了道德与法治的相关知识，对学习的重要性、如何有效地学习等方面有了基本的了解。同时，他们也已经接触过一些关于未来的规划和发展的话题，具备一定的思考和表达能力。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的道德与法治相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。
c) 案例分析法：教师提供一些成功案例，让学生分析其成功的原因，激发学生的学习动力，帮助他们树立正确的学习观念。
2. 教学手段：
a) 多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。
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3
结合自己的能力和经验，思考自己能做什么
4
当经验、能力与职业要求差距较大时，要加强学习，提高自 身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
爱一行， 干一行
VS
干一行，
爱一行
敬业精神
选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要负担相应的工作 责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求， 国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
结合材料，谈谈“航空手艺人”是如何练就的。
职业发展
2019年4月3日人社部正式公布了13个新职业
一、努力学习科学文化知识，为将来的职业选择奠定坚实基础 二、重视自己创新能力的提高 三、要了解就业形势，勇于选择富有创造性、挑战性的职业
初中的学习使我们不仅增长知识、培 养能力，而且增强法治意识、涵养道 德、健全人格，这些都会为我们将来 的职业发展奠Loadin定g … 良好的基础。我们要 珍惜大好青春年华，从现在开始，努 力学习，提高各方面素养，为精彩的 明天做好准备。
职业知多少 除了上述职业，你还能说出当今社会中存在哪些职业？
第六课 我的毕业季
多 彩 的 职 业 Loading…
职业准备
你未来想从事什么职业？
你对想从事的职业有哪些了解呢？ （主要特点、入职条件......）
做好职业准备，进行职业选择
1
要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么
2
要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么
兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。 在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，求
①有巩固的专业思想，热爱本职工作，忠于职守，持之以恒 ②有强烈的事业心，尽职尽责，全心全力为人民服务 ③有勤勉的工作态度，脚踏实地，无怨无悔 ④有旺盛的进取意识，不断创新，精益求精 ⑤有无私的奉献精神，公而忘私，忘我工作
新人教版九年级道德与法治下册《三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 学无止境》课件_4
1.你是如何评价小清的做法的？ 2.你有哪些学习压力？缓解压 力，你有什么好方法？
阅读课本68页“探究与分享”列举几个 类似的成语故事与同学分享，并谈谈 自己的感受。
阅读课本P70页的“探究与分享” 讨论“你如何评价上述观点？”
摩尔斯的成功与哪些因素有关？
摩尔斯的研究经历对你有哪些启 示？
3.树立终身学习的理念 。
Thanks For Your At期晋国的君主。他老年的时候想学一些知识， 却总觉得自己已经老了。有一天，他向师旷求教。
➢谈谈晋平公的故事给我们的启示？
1.高度重视，积极投入
积极面
对当下
2.坦然面对学习压力
的学习
学 无
3.让学习成为我们的一种生活方式
止
境
1.在生活和工作中学习
在实践 中学习
2.重视实践，知行合一
学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会。各班代表 介绍班级目标和口号，10个班级根据自身情况立下 宏愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。介绍目标这一环 节，每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待， 大部分班级还陈列出了每门学科的目标和整体规划， 充分展现出孩子们脑海中已经定下的明确目标。
进入九年级召开动员大会有什么意义？
第一框 学无止境
学习目标
1.通过谈学习过程中遇到的困惑，学会积极 面对当下的学习。
2.结合自己的实际情况增强应对学习压力的 能力，养成主动学习、不断探索的习惯。
3.通过对课本“探究与分享”的分析探究让学 生逐步确立更为开阔的学习观，在实践中学 习，树立起终身学习理念，从而增强责任感 和使命感.
材料展示： 不苦不累无畏初三，不拼不搏人生无味，某中
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《多彩的职业》教学设计（部编人教版《道德与法治》九年级下册第三单元第六课第2框）【教学依据】本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会中的积极适应社会的发展。
”具体对应的内容标准是：“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。
”本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应内容是：“加深对公民基本权利和义务的认识。
”【教材分析】1.地位及作用：本框“多彩的职业”，引导学生正确看待职业的变迁，知道职业随着社会进步和发展而变化；理解劳动创造价值，从事一定的职业是个人承担社会责任、实现自己人生价值的立足点；理解无论从事何种职业都必须具备知识、能力等条件，这要求我们能够根据社会发展需要规划自己的职业，做好职业准备，提高自己的素质，理解、认同培养职业精神的重要性。
2.内容结构：本框下设两目内容。
第一目“职业准备”通过案例分析和理论阐述，让学生认识职业的意义，努力做好职业准备；理解职业随着社会的进步、发展而发生变化，社会发展在带来更多的就业机会的同时，也给就业者带来了更多的挑战，引导学生努力提高素质，抓住机遇，迎接挑战。
第二目“敬业精神”通过对正反两个案例的分析和理论阐述，引导学生思考、理解职业精神的意义和内涵，引导学生认识爱岗敬业不仅是从业者应该遵守的道德规范，也是劳动者的法定义务，使学生初步认识培养敬业精神的必要性。
【学情分析】不同学生的未来发展道路不尽相同。
九年级学生即将面临初中毕业，有些学生将进入高级中学继续学习，有些学生将进入中等职业学校继续学习，有些学生则可能直接走上职业岗位……站在人生的转折点，面对未知的未来，学生普遍感到彷徨与担心，面对日新月异的社会发展、多样的职业选择，有些学生还没做好准备，有些学生认为职业有高低贵贱之分。
基于以上学情，本框设计了“职业准备”和“敬业精神”，九年级学生需要紧跟时代发展的步伐，做好职业规划与准备。
【教学目标】1.情感、态度和价值观○认同职业的意义，认同劳动创造价值，懂得只有热爱本职工作，才能实现自己的人生价值;○初步树立爱岗敬业的职业精神。
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2、小组代表发言。
了解职业发展的趋势，做好多方面的职业准备。
活动四：感受敬业精神
1、播放视频：航空工匠刘时勇的事迹。引出敬业精神及培养敬业精神的重要性。
2、接着组织学生阅读教材“探究与分享”栏目材料。通过一正一反的案例对比，使学生认识到要树立正确的择业观，处理好职业与兴趣的关系，从现在开始培养敬业精神。
1、小组讨论：（1）你从航空铸将刘师傅的身上感受到了什么样的精神？（2）为什么要培养这种精神？
2、各组代表发表观点。
3、做笔记。
4、小组讨论：（1）如何评价小李的频繁跳槽？（2）为了兴趣，是否应该跳槽？
5、小组选代表发言。
6、做笔记。
认识培养敬业精神的重要性，激发学生培养敬业精神的意识。
课堂
小结
1、学生谈收获和体会。
教学方法选择
合作探究法、讨论法、讲授法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
出示一道播音主持考试题：绕口令。
齐读绕口令。
导入课题
新课学习
学习目标
出示学习目标。
齐读学习目标。
明确本节课学习目标。
活动一：职业分享
1、出示课前布置任务：你最喜欢的职业是什么？理由。这份职业的入职条件以及存在的不足？从现在起应该做好哪些准备？
教材分析
教
学
目
标
1.树立正确的择业观，愿意为自己选择的职业承担责任，发扬敬业精神。
2.通过学习能够根据自身实际和社会要求做出初步的职业选择。
3.初步掌握职业规划的方法，认识培养敬业精神的重要性。
2024年九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第2框多彩的职业教案新人教版
4.课堂提问环节，我发现部分学生在回答问题时，对职业选择的认识较为片面，容易受到社会偏见和传统观念的影响。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生价值观的引导，帮助他们树立正确的职业观念。
-邀请家长、职业规划师等专业人士，开展职业讲座和咨询活动，为学生提供职业规划指导。
注意：拓展与延伸内容应与教材知识点紧密相关，确保学生在自主学习过程中能够巩固和拓展所学知识。同时，注重培养学生的实践能力和创新精神，提高道德与法治学科核心素养。
教学反思
在本次教学过程中，我注重将课本知识与实际生活相结合，通过多种教学手段，引导学生了解不同职业的特点，培养他们的职业规划意识。以下是我对本次教学的几点反思：
c.学业规划：选择合适的学校和专业，为成为工程师打下基础。
d.实践经验：参加工程实践、实习等，积累实际操作经验。
e.行业发展：了解工程师职业的发展前景，做好职业规划。
3.例题三：请列举三种不同职业，并分别说明它们的社会贡献。
答案：
a.教师：传播知识，培养人才，促进社会进步。
b.医生：救死扶伤，保障人民健康，提高生活质量。
5.创新教学环节，职业规划研讨会的设计旨在培养学生的创新思维和职业规划能力。但从实际效果来看，部分学生在讨论过程中表现较为被动，可能是因为他们对职业规划的认识不足。今后，我需要在教学中加强对职业规划方法的指导，提高学生的主动参与度。
6.拓展与延伸环节，我提供了与教材相关的阅读材料和自主学习建议。但在实际操作中，如何确保学生能够充分利用这些资源，提高自主学习效果，是我需要关注的问题。今后，我将加强对学生自主学习的指导，定期检查他们的学习进度，确保拓展与延伸环节的有效性。
最新人教版九年级道德与法治下册《三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 多彩的职业》教案_16
6.2 多彩的职业一、学习目标1.正确认识职业，了解职业多样性，知道如何做好职业准备。
2.客观对待职业要求，认识敬业精神的重要表现。
3.树立平等多样的就业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面本领，将来为国家和设计做贡献。
二、教学重难点教学重点：正确选择职业教学难点：敬业精神三、教法学法自主学习、合作探究、活动体验等四、教学过程（一）导入新课活动：你来比划我开猜设计意图：激发学生认识不同职业，快速进入新课（二）学习新课【板块一：了解职业发展】活动：说出你知道的传统职业vs现代新兴职业【板块二：现场职业调查】现场调查：1.你将来打算从事什么职业？2.如果应聘单位没有给你直接提供XX岗位，而是让你从最基层的岗位做起，你愿意吗？3.如果屡次应聘xx岗位不成功，你会怎么办？【板块三：学习职业精神】活动：小组合作探究我心目中的“TA”：最爱岗敬业的人（理由+感想）【板块四：做好职业准备】活动一：播放视频大国工匠《陈行行》。
思考：年仅29岁的他，他在技术上的追求对你有什么启示？小组合作探究：作为一名中学生，在学习中怎样培养敬业精神？活动二：完成我的职业生涯规划分享职业规划和努力方向（三）课堂小结播放视频朗读者《马克思在选择职业时的考虑》“新时代是奋斗者的时代”，青春不负韶华，奋斗正当时，希望同学们能够努力学习，将来成为一名为过国家和社会做贡献过的奋斗者！设计意图：通过传统职业和现代职业的对比，认识到职业的多样性和平等性，树立平等的职业观；在此基础上，结合课前的调查问卷，明确自己的职业意愿和努力方向。
当职业回归到生活中，就会发现各行各业都是在是实现自我价值和社会价值，发现各行各业中都有值得我们学习的“最敬业的人”，激发学生从现在开始培养敬业精神。
最后通过大国工匠陈行行的事迹和《马克思在选择职业时的考虑》鼓励大家“奋斗正当时”，选择为国家和社会而奋斗的事业，做一名新时代的奋斗者！五、板书设计。
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《多彩的职业》教学设计
是追梦人》调动学生们的热
情
总结反馈
通过本课学习，帮助学生充分认识职业生涯规划与我们未来生活息息相关，并要有提前规划的意识。
从现在起，为自己的职业做好相关的准备工作，未来发扬工匠精神和敬业精神，正确处理好职业与兴趣的关系。
立足当下，学会努力学习，为精彩的明天做好准备。
通过本节课我感触很深，我知道以后我的教育人生路还很漫长，在漫漫的求索与执著的进取中，我会不断地进步着、成长着，并一点点走向成熟。
在以后地默默耕耘中，我将会快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福，为学生的成长尽自己最大的努力，帮助更多的孩子从跌倒处站起来，让孩子们的人生路更够走地更稳、更远。
八、教学流程图
九、板书设计
注：教学过程（教学环节）教师根据具体情况自行设定。
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6.2《多彩的职业》教学设计◇教学目标◇【知识目标】了解做好职业准备的原因,知道如何做好职业准备与选择。
认识敬业精神的重要性,明确敬业精神的内容。
【能力目标】能够了解身边不同职业的特点和入职条件,客观对待职业要求,正确认识敬业精神的各种表现。
【情感、态度和价值观目标】逐步确立更为开阔的择业观,增强社会责任感,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。
◇教学重难点◇【教学重点】做好职业准备,进行职业选择。
【教学难点】敬业精神的重要性和养成途径。
◇教学方法◇情境探究法、案例分析法、精神升华法。
◇教学环节◇职业准备、职业选择、职业发展、职业精神（敬业精神）◇教学过程◇导入：九年级，意味着结束，更意味着开始。
回首过去，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。
即将毕业的你们，将要迎来新的生活环境。
有的同学会继续在学校学习，有的同学则走上工作岗位。
我们该如何跟上时代发展的步伐，做好职业准备与规划呢？首先，我们先来瞧一瞧：帽子帽子，我是谁？请同学们判断：下面的帽子是哪种职业的工作帽？俗话说：三百六十行，行行出状元。
面对形形色色，丰富多彩的职业，如何做好职业准备，规划好自己的职业生涯？在未来的职业岗位上又该如何做呢？这就是我们今天要探讨的框题：多彩的职业。
一、职业准备图文：啃老族他们真的没有工作能力？真的找不到工作吗？——不是的。
为什么会怎样呢？——没有做好职业准备。
（知识技能准备、心理准备）【过渡】那么我们该怎样做好职业准备，进行职业选择？二、职业选择案例：网购直播员——王娟请同学们结合王娟的事例，谈谈我们该怎么做好职业准备，进行职业选择？❶要考虑自己的兴趣爱好。
（想做什么）❷要把握自己的个性特长。
（适合做什么）❸要结合自己的能力和经验。
（能做什么）当经验、能力与职业的要求差距太大时，要加强学习，提高自身素质。
【过渡】我们要结合自身实际进行职业选择，那职业的种类是不是固定不变的呢？三、职业发展视频：20年后消失的8职业你知道哪些新职业？——送餐员、快递员、代驾、海外代购、微商、情感治愈师、汽车评价师……今天，人们的就业方式越来越多样化，除传统就业方式外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业。
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《多彩的职业》教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
能力目标：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。
知识目标：了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容。
【重点难点】教学重点：如何正确选择职业。
教学难点：敬业精神的具体表现。
【教学过程】一、导入新课：看图猜职业。
二、新课：（一）目标导学一：职业准备1、说说你未来准备从事的职业。
2、结合教材75面的两则小故事，想一想小王、小吴的故事给你的启示，讨论后发言。
3、随着科技的进步和社会的发展，出现了很多新的职业，也有传统的职业消失了，你来说说你知道的新职业和消失的职业（可能消失的职业）。
4、阅读教材76－77面思考讨论：○1、为什么有些职业会消失，有些职业会产生？○2、国家实施制造强国战略对我们未来就业有什么影响？5、职业准备小游戏：每人用一张白纸，中间画出一个大圆，写上你准备将来从事的职业，旁边用连线画上小圆圈，写上你了解从事这个职业需要的相关的基本要求（如职业特点、经验、能力、学识、年龄限制等）。
并说说你从事这个职业有哪些优势，哪些不足。
学生完成后上台展示交流。
师生小结：○1、职业选择，要考虑自己的兴趣爱好。
○2、职业选择，要结合自己的能力和经验。
当经验、能力与职业要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质。
○3、职业选择，要满足国家与社会发展的需要。
（二）目标导学二：敬业精神。
1、观看时代楷模王继才、王仕花夫妇的视频，思考：王继才、王仕花夫妇坚守海岛32年的事迹为什么能感动全体中国人？2、阅读大国工匠胡双钱师傅的事迹，给了你怎样的启示。
3、阅读教材第79页“探究与分享，思考：小组讨论：为了兴趣，是否可以跳槽？你如何看待小李的频繁跳槽行为？师生小结：梁启超先生说过，凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生，所以在未来，如果能找到一份自己感兴趣的工作，是幸运的快乐的。
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九年级下册《多彩的职业》教学设计
一、教学目标：
1.说出不同职业的特点，认识其独特价值，做好升学和职业选择的准备；
2.能够归纳出传统职业逐渐消失、新兴职业出现的原因，树立正确的择业观；
3.提出解决职业困惑的方法，培养敬业精神，增强责任意识，正确对待职业；
4.了解职业规划的方法，明确职业选择，努力学习，将个人前途与国家命运结合起来，实现人生价值。
二、教学重难点：
教学重点：做好职业选择，培养敬业精神
教学难点：明确职业规划，迎接精彩明天
三、学情分析:
九年级，意味着结束，也意味着开始。
每位同学需要面临自己人生发展过程中首次重要的抉择：升学还是到法定年龄去就业；即使升入高中，也需要对未来做好职业规划与准备。
生活中，初中生对各种职业及其入职要求并不清晰，不能对自己的未来职业有明确的规划。
同时，在同学们的职业规划中，更多的关注自己的兴趣、爱好。
需要引领学生将自己的人生规划与国家、社会的发展相适应，承担更大的社会责任，从而最大限度的实现人生价值。
同时，帮助学生知道，从事一个职业不一定都是自己喜爱的，只要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，就能为社会做出自己的贡献。
帮助学生系好人生第一粒扣子，需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导。
四、教学过程
导入新课：
课前小调查：
你父母的职业：____________
你是如何认识这项职业/谈谈你对这个职业的看法？
设计意图：通过分享和认识父母的职业，明白职业/劳动不分贵贱，每一种职业都是有意义的，都是光荣的，都值得尊重。
作为即将毕业的初中生，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色，正确对待职业。
讲授新课：
小白，大观中学，九年级学生
小白哥哥，大学本科应届毕业生，社会保障专业，爱好研究人工智能
一、探索职业选择，认识职业意义
小白的哥哥正处于就业期，最近他在网上看到了以下招聘公告，想去报名，又犹豫不决，于是便询问家人的意见。
大观区招聘“大学生村官”公告
为进一步加强基层干部队伍建设，拓宽选人用才视野。
不断优化村级班子结构，经研究决定，公开招考村（社区）后备干部。
现将有关事项公告如下：
一、招聘职位
招考村（居）后备干部（村工作人员）16名（其中男9名，女6名）。
二、资格条件
（一）思想政治素质好，遵纪守法，具有强烈的事业心和责任感。
（二）具有良好的品行和职业道德，身体健康，自愿到村级工作，能吃苦耐劳，对农村工作有所了解，具备一定的组织协调和岗位独立工作能力。
（三）年龄在30周岁以下（1989年6月1日以后出生），性别根据所需岗位需要，获得国家承认的大专以上学历。
（四）报名对象必须是大观区辖区内户籍人口。
妈妈：现在就业压力大，现在做这个工作，还可以为以后考公务员做准备。
爸爸：这个岗位大专毕业就可以去干，还不如继续考研深造，等以后会有更多的选择。
爷爷：“村官”？还不如继承我的老手艺（裁缝）呢。
小组讨论（5min）：如果你是小白的哥哥，你会听取谁的建议？为什么？
设计意图：通过分析妈妈的建议，认识到大学生村官工作对国家需要、个人能力锻炼方面的积极意义；通过分析爸爸的建议，明白知识、能力对职业选择的重要性；通过分析爷爷的建议，能够辩证的看待传统职业，一方面认识到传统职业是传统文化的印记/ 符号，另一方面认识到有些传统职业由于不符合时代发展潮流逐渐被淘汰。
总体而言，要正确认识职业，做出合适的职业选择，做好职业准备。
逐渐消失的传统行业
问题：为什么这些传统行业会逐渐消失？
设计意图：作为以上环节的补充拓展，通过具体分析某些传统职业逐渐消失的原因，归纳出科学技术的发展、社会需求的多样化、人们择业观的变化、我国实施制造强国战略等原因，使同学们正确客观的看待传统职业的消失和新兴职业的出现这一现象。
二、解读职业困惑，培养敬业精神
小白的哥哥决定听取妈妈的建议，报名参加了“大学生村官”选拔，结果如愿以偿。
但是慢慢的在工作中，小白哥哥产生了这样的困惑：村官工作好繁琐，村民好难相处，跟我最初想象的一点不一样，现在也没有时间去继续培养我的兴趣爱好了，我都不想干了！
讨论：（3min）同学们，请你来帮助小白的哥哥的走出困惑？
设计意图：承接第一个环节，通过讨论分析小白哥哥的职业困惑的原因所在，并重点提出解决方法，使同学们明白职业选择不是一蹴而就的，而是一个过程，在这个过程中可能会面临各种各样的问题/困难，但是都要正确对待本职工作，处理好兴趣与职业的关系，培养敬业精神。
插播视频：小白有话说《工匠精神》
设计意图：对以上环节的补充，使同学们进一步了解敬业精神/工匠精神，来激励大家向大国工匠们学习，在工作中兢兢业业，精益求精，不断创新，成就一番事业，实现人生价值。
三：做好职业规划，明确职业方向
插播微课：职业规划的方法
问题：请同学们将以下内容记录下来，并与大家分享。
你的理想职业：____________________
你会做出那些努力：_________________________________________________________________________ ———————————————————————————————
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———————————————————————————————设计意图：通过微课了解初中的阶段特点和职业规划的方法，并写下自己的理想职业和努力方向，使学生能够初步对自己的理想职业有一个概念，然后为之努力学习，提高综合素质，迎接精彩的人生。
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。
包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就业的机会和挑战等；也了解了敬业精神的有关内容，知道了每种职业都有相应的职业要求，我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
板书设计：。