部编版-语文-三年级上册-56个民族巧记《大青树下的小学》
部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精品教学课件
新课导入
56个民族是一家
我国是一个多民族的大家庭， 共有56个民族。其中，汉族人口最 多，除汉族以外的其他55个民族人 口较少，被称为少数民族。
景颇族
傣族
汉族
阿昌族
回族
德昂族
维吾尔族
资料袋
傣族
傣（dǎi）族：
傣族是中国少数民族之一，具 有悠久的历史和灿烂的文化，也是 世界上人口较多的民族之一。有泼 水节、入夏节、出夏节等传统节庆， 善跳孔雀舞。
从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的 表现，可以看得出同学们读得非常好听。
结合课文，发挥想象：
如果你是一棵小树、一只小鸟、一只蝴蝶或一只猴子，看 到同学们读书这么认真，课文朗读得这么好听，你会怎么做？
我会静静地欣赏， 不忍打搅……
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十 分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴 子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
教室里 图书室里
操场上 教学楼前
花坛边 大树下
上课的时候……
放学了……
层次梳理
大 青 树 下 的 小 学
上学、到校
穿戴不同 文明有礼
课上、课下
认真读书 快乐游戏
结尾点题 可爱美丽
美丽可爱 团结欢乐
主旨归纳
本文按照时间顺序，描写了西南边疆的一 所小学的学生上学、到校、上课学习和下课游 戏的情景，反映了不同民族的孩子们幸福的学 习生活，体现了祖国各民族之间的友爱与团结， 表达了作者的自豪和赞美之情。
第2句字数多，运用了排比句式，具体描写了学生从 哪里走来，读起来更真实。
比较句子
1.走来了许多小学生。 2.走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
部编版语文三年级上册第1课《大青树下的小学》学习任务群课件
整体感知
课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？
来到学校
下课时
上学路上
上课时
学习任务二
边读边想象，找出有新鲜感的词句
学习探究——“新鲜”词句
早晨，从山坡上，从坪 坝里，从一条条开着绒球花 和太阳花的小路上，走来了 许多小学生。
同学们向在校园里欢唱的 小鸟打招呼，向敬爱的老师问 好，向高高飘扬的国旗敬礼。
大家跳孔雀舞、摔跤、做游戏 许多小动物来看热闹
你的学校 ……
…… ……
学习探究——学校特别的地方
学生服装 学校环境 周围环境
大青树下的小学 颜色艳丽，各民族服饰都有 古老的铜钟、粗壮的大青树、 凤尾竹、洁白的墙 有山、有小动物
你喜欢大青树下的小学吗？
你的学校 ……
…… ……
学习探究——学校特别的地方
大青树下的小学上课铃声 是铜钟敲响的，真新鲜！
学习探究——“新鲜”词句
下课了，大家在大青树 下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引来许多小鸟，连 松鼠也赶来看热闹。
松鼠
写了小学生们下课在玩耍，还写了来看热闹的小动物。衬 托出孩子们愉快的心情和课余生活的丰富多彩。
学习探究——“新鲜”词句
古老的铜钟，挂在大青树 粗壮的枝干上。凤尾竹的影子， 在洁白的粉墙上摇晃……
小朋友从不同的地方来上学。 学校里有很多来自不同民族的学生。
你还知道哪些少数民族？
苗族 白族
藏族 土家族
彝族
维吾尔族
……
55个少数民族
品读探究
认真阅读第1自然段，想想这所学校有什么 特别的地方。请你勾画相关语句与同学交流。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装， 把学校打扮得绚丽多彩。
2020最新部编人教版三年级上册语文《大青树下的小学》精品教案
1 大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。
【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟参考答案1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时【课时目标】1．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教具准备】课件【教学过程】生体会词语的意思，加深了学生对词语的理解，同时也使学生掌握了朗读的方法。
】【设计意图：在充分理解全文的基础上，再次引导学生去朗读课文，能使学生深刻体会到作者表达的思想感情，并读出这种感情。
】【课堂作业新设计】1.连线。
一定要细心dǎi zú景颇族déánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族2.我能填。
巧记生字--- 大青树下的小学
yǐng 笔顺：
书写要点：笔画宜紧凑，三撇起笔在一条
竖线上，第三撇最长。
yǐng
影 影 彡部
15画
影 影 子 左右结构
满 誉
四 生字开花朵朵艳（读一读）
晨钟暮鼓 晨曦渐露 晨练
长毛绒 灯芯绒 丝绒
清晨
绒布
晨星 羽绒 早晨 绒球
月球
气
晨 绒球
球
火台
球球
全
球
球 足
3
三年级上册
粗粗布中五有大细三粗 粗大 粗心 粗壮 服装 军装 装备 装模奇作装样异 安 服装
影：太阳照在北京城，真是好风景。三条斜柳迎风飘，
服：一只大手抓住了一个 人，使他服从。
读：诵读时要张开嘴巴，就好 像叫卖一样，如阅读、朗读。
在此留个影。
我还可以用其他方法来记生字：
1
三年级上册
三 正确规范慢书写（写一写）
看准笔画和位置， 平心静气写好字。
chén 笔顺：
书写要点：把“日”写扁，上窄下宽，撇画 一定要舒展。
jià
假 假 亻部
11画
假 放 假 左右结构
7
三年级上册
hù 笔顺：
书写要点：第一横要短，最后一横要写 长，保持整个字的平衡。
hù
互 互 一部
4画
互 互 相 独体字
笔顺：
suǒ 书写要点：平撇稍短，竖撇稍直，最后一
笔是悬针竖。
suǒ
所 所 户部
8画
所 所 以 左右结构
笔顺：
gòu 书写要点：左右各半，左边横折钩要圆润有
自我评价
本课生字学习评价
太阳落山了，伴着天边的红霞，我听到了一阵 教师评价
新部编本人教版三年级上册语文课文1《大青树下的小学》精品教学设计(名师教案)
课文1《大青树下的小学》教学目标：1.通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“坝、汉、艳”等10个生字，学写“晨绒、球、汉、艳”等13个生字，通过联系上下文、找近义词等方法理解“鲜艳、绚丽多彩”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，关注有新鲜感的句子，体会这所学校的特别之处。
3.联系生活实际，仿照课文中相关句子学习表达。
4.在理解课文内容的过程中，体会作者对这所学校的自豪和赞美之情。
教学时间：2课时教学重点：1.识字写字、理解词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1.联系生活实际，仿照课文中相关句子学习表达。
2.在理解课文内容的过程中，体会作者对这所学校的自豪和赞美之情。
教学过程：第一课时一、自读课文，归类学习字词1.欣赏歌曲，激趣导入新课。
（1）播放歌曲《爱我中华》选段。
出示歌词：“五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话…”学生简单交流了解到的少数民族相关知识。
（2）激发阅读期待，引入新课学习。
在我国西南边疆地区，有这样一所小学，来自不同民族的孩子在这所学校里共同学习和生活，想不想去参观一下？2.自读课文，学习字词。
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）看图片，猜名称。
出示各民族服装图片，学生猜一猜是哪个民族。
认读词语：汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
（3）联系上述图片和文中句子“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩”，理解词语“鲜艳、绚丽多彩”。
提示：可以通过找近义词的方法进一步加深对词语的理解。
（4）联系偏旁和形声字构字规律学习字词。
出示“打扮、飘扬、摔跤”。
提示：观察“扮、扬、摔”，发现这些字的偏旁都是“提手旁”，通过思考得出这些字都和手的动作有关。
“摔跤”一词可以联系生活实际和形声字构字规律，将这两个字的音、形、义结合起来进行学习。
二、聚焦“新鲜”，交流读后感受1.朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句。
（1）有新鲜感的词语。
①坪坝、绒球花、山狸、凤尾竹②傣族、景颇族、阿昌族、德昂族提示：这些词语富有乡村气息和民族风情，学生在平时生活中很少接触到，交流时可以出示相关图片，加深感受。
(最新)部编版三年级语文上册 第一单元1.大青树下的小学
gēng(更换 )
我会记
近义词
鲜艳——艳丽 打扮——装扮 绚丽——绚烂 敬爱——敬重 安静——寂静 招引——吸引
反义词
安静——热闹 古老——年轻 粗壮——纤细
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
导入
大青树下的小学有什么特色呢？ 让咱们一起走进这所大青树下的小学 ，去认识一群少数民族的孩子，去感 受这所小学的魅力。
小组合作读文、评星级。
我觉得他读 得……如果…… 就更好了。
一星级:字音准确 二星级:通顺流利 声音响亮 三星级:感情充沛 自信大方
……
……
……
他这一句话没 有读好，我来
读一读……
课文赏读
阅读课文第一段，想一想：这一段
讲了什么？
什么时间 什么地方 哪些人物 做了什么
早晨
上学路上 各民族孩子 去上学
上学路上
我思考
“大青树下的小学”是一所怎 样的小学呢？
找出来读一读
我理解
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒 球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉 族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂 族的。
我会学
检查预习 共学生字
1.组内查预习情况，共同学习生字。 2.组长汇报学习情况，同时指出难 记字、易错字。 3.师生共学难记字、易错字。
你都学会了吗？
字正腔圆我最棒
chén
晨
róng
绒
球qiú
h汉àn
y艳àn
fú zhuāng bàn jìng tíng
部编三年级上册语文《大青树下的小学》备课资料
《大青树下的小学》参考资料〖傣族〗中国少数民族之一。
主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。
语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。
有文字。
多信小乘佛教。
〖景颇族〗主要分布在云南德宏地区。
语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。
有文字。
解放前已进人阶级社会，１８９８年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。
解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。
〖阿昌族〗中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。
语言属汉藏语系藏缅语族。
多信小乘教。
解放前已进入封建社会。
〖德昂族〗中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。
语言属南亚语系孟──高棉语族佤德昂语族支。
解放前已进入封建社会。
擅长种茶。
多信小乘教。
我国的民族政策我国的民族政策主要包括以下内容：１、民族平等和民族团结政策。
２、民族区域自治政策。
３、大力培养和使用少数民族干部政策。
４、加快发展少数民族地区经济建设政策。
５、积极发展少数民族教育文化事业政策。
６、保障各民族使用发展语言文字政策。
７、尊重少数民族风俗习惯政策。
８、尊重少数民族宗教信仰自由政策。
９、同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策。
１０、进行社会主义改造和民主改革的政策。
《大青树下的小学》词语解释【坪坝】山区或丘陵中的平坦地带，多用于地名。
【傣族】中国少数民族之一。
主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。
语言属汉藏语系壮侗语族壮傣语支。
有文字。
多信小乘佛教。
【景颇族】主要分布在云南德宏地区。
语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。
有文字。
解放前已进人阶级社会，１８９８年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。
解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。
【阿昌族】中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT课件
阅读方法解密 边读边想象画面
方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好 像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看 到这样的场景，就会想到这些句子。
读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场景、可以 猜测可能发生了什么…… 运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不叫了、 蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么 安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的眼 前出现什么样的画面，和同学说说。
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什
么？ 早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒
球花和太阳花的小路上，走来了许多小生，有汉(课文讲解课文讲解
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特 点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里， 各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装 点得更加美丽。
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高 飘扬的国旗敬礼。”课文中第1自然段中这句话是排比句。写出了学校生 活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢 乐的特点。
运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表 达效果和气势，但是要注意： 1.运用排比必须从内容的需要出发，不能生 硬地拼凑排比的形式。2．结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子 或词组不得少于三项，彼此为并列关系。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向 老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山 林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块 跳孔雀舞，做游戏……
部编版语文三年级上册1大青树下的小学(说课稿)
部编版语文三年级上册1大青树下的小学(说课稿)大青树下的小学》说课稿今天我说课的题目是《大青树下的小学》。
下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程和板书设计五方面进行说课。
一、教材分析大青树下的小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。
本组课文的主题是学校生活，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。
大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的研究生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文层次清晰、段落分明。
先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。
研究本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的研究生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
一、教学目标根据《语文课程标准》的具体要求，结合教材特点和学生实际，我制定了以下教学目标和教学重难点：1.会认10个生字，会写13个生字，能正确读写“打扮、服装”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。
3.通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的研究生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
以上教学目标中，我认为通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的研究生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
是教学的重点，对三年级的学生来说理解能力差，所以体会描写窗外的安静和小动物的热闹的句子的表达效果是本课教学难点。
二、教法学法教无定法，贵在得法，为了突出教学重点，解决教学难点，根据教材特性和学生的年龄特性。
我首要采纳想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法这三种教学方法。
运用想象感悟法能够发掘教材的空缺处，开启学生想象的闸门，在研读中通过换位思考体验人物的心里，丰满任务在学生心中的形象，真正做到基于文本又超越文本，同时发展学生的言语和思维；运用朗读感悟法能够以读豪情，以读促悟，以情助读，让学生在读中理解感悟；运用品词赏析法能够让学生捉住枢纽词加以揣摩、推敲、咀嚼，感悟字里行间所蕴含的情感。
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案(优秀5篇)
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案（优秀5篇）三年级上册大青树下的小学教案篇一教学目标：1．认识“坝、汉”等10个生字。
会写“晨、绒”等13个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能边读边想象画面。
能找出文中有新鲜感的句子与同学交流。
3．能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
教学重、难点：边读边想象画面，能找出课文中有新鲜感的词句，在互相交流的基础上能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示说出自己学校生活的某个场景。
教学过程：一、复习引入同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。
这节课，我们要深入了解课文，和大青树下的小学的小朋友成为最知心的朋友。
现在我们继续学习这篇课文。
1. 指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2.选一个有新鲜感的词语给大家造个句子吧！这篇课文中具有新鲜感的词句还有那些呢？让我们快速进入课文吧。
二、分段读议，加深感悟1．第一自然段（1）指生朗读第一段，这一自然段中你觉得有新鲜感的句子是那些？（2）思考：这一段写的是什么呢？学生读后交流。
教师提示时间，地点，人物引导学生说出第一自然段主要内容。
（3）我们一起再读一读上学路上的情景是什么样的'练习说句子。
（4）在文中找一找还有没有这样的句子。
（5）大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？（6）读了这一自然段你觉得这所学校有什么特别之处？2、二、三自然段播放课文二三自然段录音。
(1)教师讲解第二自然段，让学生简单了解过渡段的作用。
(2)他们是怎样读课文的？你从哪里看出他们读的很认真？(3)指生读上课时部分内容。
(4)为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”？（侧面烘托孩子认真学习，连小动物都被吸引过来--意思讲到就行）（5）下课了，小朋友们又玩了什么？（6）读读有新鲜感的句子。
2023最新-部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇《大青树下的小学》是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
下面是整理的6篇《部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
三年级上册大青树下的小学教案篇一教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字；通过找近义词、想象画面等方法理解词语的意思；会写“早晨、穿戴”等21个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。
3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
教学重点：找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。
教学难点：能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说说自己学校生活的某个场景。
教学流程一、学习“篇章页”，明确学习目标。
（一）课件出示“篇章页”。
（二）引语：同学们，打开三年级的语文书，你会发现：与以往一、二年级的语文书相比，在每个单元前多了这么一页学习提示。
我们管这一页叫篇章页。
1.指名读。
2.老师引导概括。
适时板书：校园生活，关注有新鲜感的词句。
二、看图片说场景，引发阅读期待。
（一）看图片，说场景。
1.课件出示学生生活、学习的'图片；2.学生描述场景；3.揭题，板书课题；（二）设疑，引发阅读期待。
这所学校与我们学校相比，有什么特别的地方呢？三、默读课文，初步感受其特别之处。
（一）根据要求，学生再读课文。
要求：边读边找出你认为这所学校比较特别的地方，用“——”划下相关句子。
（二）反馈预习作业，以学定教，学习生字词。
1.学习生字；2.学写难写的字；（操作步骤：反馈预习，学生观察、交流—老师范写—学生练写——评价）3.运用“七彩云南风光片”介绍云南，帮助学生认识不熟悉的事物。
【云南省位于我国西南边的云贵高原上，那儿四季如春，景色宜人。
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》课文原文、知识点及教案
【导语】《⼤青树下的⼩学》通过描写边疆的⼀所民族⼩学，反映了孩⼦们幸福的学习⽣活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族⼩学的⾃豪与赞美之情。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版三年级语⽂上册第⼀课《⼤青树下的⼩学》课⽂原⽂ 早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
⼤家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”⼤青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的⼩学⽣，在同⼀间教室⾥学习。
⼤家⼀起读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不摇了，鸟⼉不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。
最有趣的是，跑来了⼏只猴⼦。
这些⼭林⾥的朋友是那样好奇地听着。
下课了，⼤家在⼤青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多⼩鸟，连松⿏、⼭狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族⼩学，⼀所边疆的民族⼩学。
古⽼的铜钟，挂在⼤青树粗壮的枝⼲上。
凤尾⽵的影⼦，在洁⽩的粉墙上摇晃…… ____________________ 本⽂作者吴然，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版三年级语⽂上册第⼀课《⼤青树下的⼩学》知识点 ⼀、我会写 晨chén（清晨、早晨、晨读） 绒róng（绒⽑、绒布、天鹅绒） 球qiú（地球、⽪球、⾜球） 汉hàn（汉族、汉语、男⼦汉） 艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳） 服fú（⾐服、服装、服从） 装zhuāng（军装、西装、假装） 扮bàn（装扮、打扮、扮演） 读dú（读书、读⾳、朗读） 静jìng（安静、寂静、平静） 停tíng（停⽌、停顿、停放） 粗cū（粗壮、粗细、粗⼼⼤意） 影yǐng（影⼦、⿊影、⾝影） ⼆、我会认 坝bà（⼤坝、堤坝、坪坝） 扬yáng（飞扬、飘扬、⾼扬） 摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头） 跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤） 凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾⽵） 洁jié（洁⽩、整洁、清洁） 三、多⾳字 打dǎ（打扮） dá（⼀打） 好hǎo（好像） hào（好奇） 四、近义词 鲜艳——艳丽 飘扬——飞扬 敬爱——尊敬 安静——宁静 粗壮——强壮 绚丽多彩——五彩缤纷 我、反义词 艳艳——暗淡 安静——热闹 古⽼——现代 洁⽩——乌⿊ 六、理解词语 鲜艳：鲜明⽽美丽。
部编人教版三年级语文上册《1.大青树下的小学》
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请说说作者 从那几个方面写了《大青树下的小学》？
19
感知课文内容
课文先写 （早晨，各民族小学生来到学校上学）； 再写（上课时和下课时的情景）； 最后以自豪赞美的文字点题。
层次清晰，段落分明。
20
根据以上的几个方面，课文可划分为几部分？ 请用“// ” 在结束处标出。
29
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
30
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好， 向高高飘扬(yáng)的国旗敬礼。
画面：同学们来到学校后的进行各种活动。
除了使用相同词构成的几个相似结构词语的句子可以 叫“有新鲜感的词句”外，进行具体细致描述的词句，同 样能让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起 来朗朗上口，给我们有身临其境、耳目一新的感觉，这样 的词句也叫做“有新鲜感的词句”。
上课铃声响起来了。同学们跑进教室，坐
到位置上，拿出语文书，一起读课文，朗朗的读
书声传遍学校。读好书后，老师开始讲课，同学
们聚精会神地听着。做作业了，教室里只能听到
写字的“沙沙”声。
下课了，同学们像离弦的箭一样跑出教室，
奔向操场，在操场上尽情地玩游戏，同学们有的
在玩“一二三木头人”，有的在玩“老狼老狼几
我会认
bà hàn yàn bàn yánɡ 坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬
dú shuāi fènɡ jié 朗读 摔跤 凤尾竹 洁白
读一读，记一记。
坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬 读书 摔倒 摔跤 凤凰 洁白
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欢唱 打扮 安静
穿戴 早晨
鲜艳
服装
蝴蝶
部编版小学三年级上册语文 《大青树下的小学》教案及反思
部编版小学三年级上册语文《大青树下的小学》教案及反思教学目标：1.能准确认读“坝”等10个生字新词，准确读写“晨”等13个字和“早晨”等21个词语，并能联系上下文理解词义。
（制定依据：课后识字写字安排和“词语表”安排，和课程标准关于学段理解词语的目标要求。
）2.能准确流利朗读课文，结合资料袋和插图，一边读一边想想课文描写的画面，能说说课文描写了几个画面，是什么样的画面，了解课文内容；能寻出这所学校有哪些特别地方的语句，用自己的话说一说，感受边疆多民族小学的学习生活的美好（制定依据：课后练习和“语文园地”的“交流平台”。
）3.能按照提示场所和开头，仿照课文，选自己学校一个场景说一说。
（制定依据：课后练习。
）4.知道什么样的词句是“有新鲜感的”，能寻出这样的词句和同学交流。
（制定依据：课后练习和“语文园地”的“交流平台”。
）重点教学目标：教学目标2、3、4。
难点教学目标：教学目标2、3。
教学预备：教师：“坝”等10个会认读的字的字卡（不注音），教学PPT。
学生：每人一套“坝”等10个会认读字字卡（不注音的）教学时数：三课时。
教学过程：（注：1.教学过程中的“反馈指导”指的是采用班级的组织形式进行交流汇报，以获取学生学习结果以及思维过程，相机进行指导达标。
2.学生答案，注意指导符合语法规范；并只要求意思相同，不要求文字雷同，设计中不再说明。
）第一课时一、学习单元导读，明确单元主要教学目标。
（设计说明：从三年级开始，教科书每单元啊都编排了单元导读，它提示了该单元的课文主题内容和主要教学目标。
通过学习，了解整个单元课文的主题内容，明确主要教学目标，有利于明确学习方向，激发学习兴趣，以及对新课的主题内容把握。
）（一）认识“单元导读”。
（设计说明：“单元导读”是统编教科书第二学段的一个新编排，学生需要了解其编写意图和功能，才能实现教科书是学生的“学本”的目的。
）1.初识“单元导读”。
导语：同学们，新的一个学年学习开始了，我们进入到了第二学段的语文学习了，使用的课本编排有了新的变化，新增了一个板块，我们学习了这个板块，就能了解这个单元课文的主题内容是什么，就能了解到通过这个单元课文的学习，我们要达成哪些主要的教学目标。
新部编人教版三年级语文上册《大青树下的小学》教学课件精品PPT课件小学优质公开课
1部编人教版三年级语文上册新课导入56个民族是一家我国是一个多民族的大家庭，共有56个民族。
其中，汉族人口最多，除汉族以外的其他55个民族人口较少，被称为少数民族。
德 昂 族回 族维吾尔族阿 昌 族傣 族汉 族景 颇 族傣 族： 傣族是中国少数民族之一，具有悠久的历史和灿烂的文化，也是世界上人口较多的民族之一。
有泼水节、入夏节、出夏节等传统节庆，善跳孔雀舞。
傣族资料袋（dǎi）我国少数民族之一，主要分布在我国云南。
传统节日是目脑节。
景颇族人民风纯朴、直爽、勤劳。
景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。
景颇族我国少数民族之一，主要分布在我国的云南省和贵州省。
民族重大节日有火把节、窝罗节等。
阿昌族我国西南边疆现有居民中最古老的民族之一，节日有关门节、开门节、烧白柴节等。
德昂族苗族白族在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，相处和睦。
不同民族的孩子在一所学校上学。
大家想不想跟随老师到一所边疆的小学去参观一下？课题解读大青树下的小学大青树：又叫做高榕（rónɡ） 、大叶榕，树形高大、美观。
文中小学指的是西南边疆的一所民族小学。
我会认h àn 汉y àn 艳b àn 扮y áng扬b à坝shu āi 摔ji āo 蛟fèng 凤jié洁dú读坪坝b à汉族h àn 鲜艳yàn 打扮b àn飘扬y áng 朗读dú凤尾竹fèng 摔跤shu āi ji āo 洁白jié我会写晨绒球汉艳服装扮读静停粗影词语表早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟教室 朗读 安静 树枝 这些好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子【坪坝】平坦的场地。
词语解释【穿戴】指穿的和戴的衣帽、首饰等。
【鲜艳】鲜明而美丽。
最新人教部编版三年级语文上册《1 大青树下的小学》精品教学设计
1 大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。
【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟参考答案1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时【课时目标】1．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.连线。
dǎi zú景颇族déánɡzú阿昌族āchānɡzú傣族jǐnɡ pōzú德昂族hàn zú汉族2.我能填。
píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。
统编版三年级上册语文教学设计-《大青树下的小学》
1 大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。
【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（） dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟参考答案1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时【课时目标】1．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.连线。
d ǎi z ú 景颇族d é án ɡ z ú 阿昌族ā ch ān ɡ z ú 傣族j ǐn ɡ p ō z ú 德昂族h àn z ú 汉族2.我能填。
《大青树下的小学》教案 人教部编版2
三年级上册语文教案-第一单元1 大青树下的小学人教部编版1 大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。
正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。
【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（） dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟参考答案1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时【课时目标】1．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教具准备】课件【课堂作业新设计】 1.连线。
d ǎi z ú 景颇族 d é án ɡ z ú 阿昌族ā ch ān ɡ z ú 傣族j ǐn ɡ p ō z ú 德昂族 h àn z ú 汉族 2.我能填。
部编版小学语文三年级上册第1课《大青树下的小学》优秀教案设计
部编版小学语文三年级上册第1课《大青树下的小学》优秀教案设计大青树下的小学设计说明在本课的教学中，以三年级学生的年龄特征及阅读能力为教学基点，让学生在对小学有了整体感知后，以“这是一所怎样的小学”为导读话题，引导学生在品词析句中更好地体会小学的“美丽”“团结”“欢乐”“祥和”，旨在为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和语文实践环境，在情感的层层深入中揭示主题，实现作者情、教师情和学生情融为一体的三情共振。
课前准备教师准备：1.搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2.制作“生字、课文重点语句、相关图片”等课件。
学生准备：1.搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2.词语卡片。
课时安排:2课时。
教学过程第一课时一、歌曲导入，分享资料1.导入：教师播放歌曲《爱我中华》。
2.从刚才的歌曲中你知道了什么？(我国是一个多民族的大家庭，有56个民族。
)不同的民族有不同的服饰，更有不同的民族风俗。
你知道哪些民族？各个民族有什么样的特点？(学生结合课前查阅的资料，自由介绍。
)3.快速扫读，思考：课文中讲到了哪几个民族？(学生交流，教师出示民族名称：汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
)(1)教师指导学生读准字音。
(2)教师出示这几个民族的图片，简要介绍这几个民族的服饰特征、生活习俗。
4.过渡：五十六个民族，就像五十六朵花，在祖国的大地上盛开。
在我国不同地区，有不同的民族居住在一起，他们一起生活，一起工作，非常快乐。
那里的孩子们也在同一所学校学习。
今天，老师就带你们到这所小学去看一看。
(板书课文题目：大青树下的小学。
) 设计意图：运用歌曲导入新课，激发学生的阅读兴趣，调动学生参与学习活动的积极性、主动性，增加感性认识，并相机认读词语，为学生学习课文做好铺垫。
二、初读课文，自学字词1.教师范读。
请同学们认真听，在听清字音的同时，听懂课文写了什么内容。
2.学生自读课文，按照自学提示进行自主学习。