两立体表面相交(课堂PPT)
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两曲面立体相交
3.2两曲面立体相交
3.3.1 概述
相贯线:两立体表面的交线称为相贯线。
相贯线性质:
1.共有性:相贯线上的点一定是形体表面的共有点。
2.封闭性:由于形体具有一定的空间范围,所以相贯线一般都是封闭的。
(1)平面立体与平面立体相交: 其相贯线为封闭
的空间折线或平面折线。
(2)曲面立体与曲面立体相交: 相贯线一般情况
(3)下是封闭的空间曲线。特殊情况下是平面曲线
或直线.
3.3.2 相贯线作图方法及举例
例
外,还有以下两种情况:
(1)圆柱孔与实心圆柱相交
(2)两圆柱孔相交
3.3.2 相贯线的特殊情况
两回转体相交,在一般情况下其相贯线为空间曲线,但在特殊情况下相贯线也可能是平面曲线或直线。下面介绍几种情况
1. 同轴的两回转体相交,相贯线为垂直于轴线的圆。当轴线平行于某一投影面时,其相贯线在该投
2.同切于球面的两回转体相交,其相贯线为椭圆(1)当两圆柱轴线相交、直径相等、同切于一球面时,其相贯线为两大小相等的椭圆。在这种情况下椭圆的正面投影积聚为两直线,水平投影和侧面投影均积聚为圆。
(2) 当圆柱与圆锥的轴线相交,且同切于一球面时,其相贯线为两个大小相等的椭圆。在这种情况下椭圆的正面投影积聚为两直线,水平投影仍为椭圆,侧面投影积聚为圆。
3. 轴线相互平行的两圆柱相交;其相贯线为两条平行于轴线的直线。
认识平行与相交(课堂PPT)
德州市光明街小学
9
三、教学目标
德州市光明街小学
10
课程标准对本模块的具体要求:
课程标准
本课教学目标
目标
德州市光明街小学
11
在测量活动中,体会“两点之
课程标准 间的线段最短”“点到直线的 垂线段最短,进一步体会平行
线和垂线的一些特征。”
目标
本课教学目标
了解平面内两条直线平行 与相交的关系;会用三角 尺和直尺画已知直线的垂 线和平行线。
6
3、课时内容分析
垂线的画法
认识垂线
《认识平行与相认交识》垂线是本单元的第一课时,
平行线是的在画法学生已经掌握了角和线段,以及射线、 直线的基础上进行教学的。在教材中起着 承上启下的作用,内 容为以后进一步学习平行 四边形、梯形等图结形的特征打下基础。
构 分 析
德州市光明街小学
7
二、学情分析
德州市光明街小学
行现象,产生学习图
系——平行与相交,认
形位置关系的兴趣。
识平行线
德州市光明街小学
13
四、教学模式
德州市光明街小学
14
光明街小学践行自主合作学习下的高效课堂
小组合作 探究新知
自主练习 巩固新知
创设情境
拓展延伸 回顾总结
导入新课
教
学
模
建筑制图--组合体的投影图(课堂PPT)
体,画图时 要注意它们之间的相互位置关系,如图c。
叠加法的画法如下: 第一步画形体Ⅰ的三面投影; 第二步按给定尺寸及位置叠加形体Ⅱ的三面投影; 第三步按给定尺寸及位置叠加形体Ⅲ的三面投影; 第四步画斜切半圆柱Ⅳ的三面投影。
.
21
(3)检查 工程中的图纸具有严肃性,不能出差错,要保证所画图样正确无误。
.
41
二、组合体投影图中的尺寸种类
组合体(含建筑形体)的尺寸分为定形尺寸、定位 尺寸、总体尺寸三种。
(1) 定形尺寸
按形体分析的方法,确定组合体中各基本体形状大 小的尺寸;
(2) 定位尺寸
确定组合体中各基本体之间相对位置的尺寸;
(3) 总体尺寸
确定组合体总长、总宽、总高的尺寸。
.
42
三、基本形体的尺寸标注
.
36
(1)将几个投影图联系起来看 一个投影图不能确定物体的形状
.
37
有时两个投影图也不能确定物体的形状
(2)有基本技能 熟练掌握基本几何体、较简单的组合体的形状特征和的 投影特征
(3)读图时应先从特征视图入手
.
38
【例】 试根据投影图想象出物体的形状。
.
39
【例】 试根据下图a所示投影图,想象出挡土墙的形状。
(2) 线面分析法。根据各种位置直线和平面的投影特征,分析出形体的细部空间 形状,即某一条线、某一个面所处的空间位置,从而想象出组合体的总体形状。 此法一般用于不规则的组合体和截割型的组合体,或检查已画好的投影图是否正 确。
叠加法的画法如下: 第一步画形体Ⅰ的三面投影; 第二步按给定尺寸及位置叠加形体Ⅱ的三面投影; 第三步按给定尺寸及位置叠加形体Ⅲ的三面投影; 第四步画斜切半圆柱Ⅳ的三面投影。
.
21
(3)检查 工程中的图纸具有严肃性,不能出差错,要保证所画图样正确无误。
.
41
二、组合体投影图中的尺寸种类
组合体(含建筑形体)的尺寸分为定形尺寸、定位 尺寸、总体尺寸三种。
(1) 定形尺寸
按形体分析的方法,确定组合体中各基本体形状大 小的尺寸;
(2) 定位尺寸
确定组合体中各基本体之间相对位置的尺寸;
(3) 总体尺寸
确定组合体总长、总宽、总高的尺寸。
.
42
三、基本形体的尺寸标注
.
36
(1)将几个投影图联系起来看 一个投影图不能确定物体的形状
.
37
有时两个投影图也不能确定物体的形状
(2)有基本技能 熟练掌握基本几何体、较简单的组合体的形状特征和的 投影特征
(3)读图时应先从特征视图入手
.
38
【例】 试根据投影图想象出物体的形状。
.
39
【例】 试根据下图a所示投影图,想象出挡土墙的形状。
(2) 线面分析法。根据各种位置直线和平面的投影特征,分析出形体的细部空间 形状,即某一条线、某一个面所处的空间位置,从而想象出组合体的总体形状。 此法一般用于不规则的组合体和截割型的组合体,或检查已画好的投影图是否正 确。
立体图形与平面图形ppt
3、下列图形中,上面是一些具体的物体,下面 是一些立体图形,把物体与图形用线连接起来。
常见的平面图形
有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等) 的各部分都在同一平面内,这样的几何图形叫做平面图形.
. .
线段 长方形 五边形 六边形
三角形
圆形
正方形
平行四边形
几何图形分为立体图形和平面图形
图中的各图中包含哪些简单的平面图形?请再举出一 些平面图形的例子。
数学思想方法:分类思想、数形结合
【课堂检测】
1、圆柱、圆锥的底面都是( 圆 )。 2、棱锥除底面外,侧面都是( 三角形 ) 。 3、 棱柱的侧面是( 长方形 ) 4、( 柱体 )有两个底面形状相同,大小相等。 5、柱体包括(棱柱体和圆柱体 ) 锥体包括( 棱锥和圆锥 ) 6、棱锥的底面边数与侧面的面数的数量关系是 ( 相等 )
教师寄语:
亲爱的同学们: 祝贺你步入了一个新的学习起点! 我们将一起走进丰富的图形世界,
你会觉得生活中处处都有图形的身影
你会发现许多令人惊喜的东西;
你还会感到自己变得越来越聪明,越来越有本领
想想,试试,说说,议议,相信你一定能学好
现在,就让我们携手一起走进神奇的图形世界吧!
欣赏图片
欣赏图片
地球—我们的家
7、下面图形中为圆柱的是 ( D
)
A
人教B版必修二:第一章-立体几何初步-1.2.1ppt课件
双 基
计
达
课 PA,α∩γ=PB,β∩γ=PC.用图形表示:
标
前
自
课
主
时
导
作
学
业
课 堂 互 动 探 究
教 师 备 课 资 源
菜单
教
学
教
法
分
析
(2)符号语言表示
教
学 方
平面 ABD∩平面 BDC=BD,
案
设 计
平面 ABC∩平面 ADC=AC.
课
图形表示:
前
自
主
导
学
课 堂 互 动 探 究
菜单
RB ·数学 必修2
教 师 备 课 资 源
菜单
RB ·数学 必修2
教
学
易
教
错
法
易
分 析
1.点、直线、平面之间的基本位置关系及语言表达
误 辨
析
教
学
符号语言
当
方
文字语言表达 图形语言表达
堂
案 设
表达
双 基
计
达
课
点 A 在直线 l 上
A∈l
标
前
自
点 A 在直线 l 外
主
A∉l
课
时
导
学
点 A 在平面 α 内
A∈α
必修二立体几何面面垂直(课堂PPT)
13
面面垂直应用:
课堂训练
1.
B
2. D
14
面面垂直应用: 作业 1.
2.
15
忆一忆
1 两个平面垂直的判定定理和性质定理
2 数学的“转化思想”
线线垂直
线面垂直
面面垂直
16
同学们再见!
17
说明该平面角是直角。
(一般通过计算完成证明。)
2 判定定理: 要证两个平面垂直,只要在其中一个平面内找到
另一个平面的一条垂线。 (线面垂直面面垂直)
5
说一说 建筑工人砌墙时,常用一端系有铅锤的线来检
查所砌的墙面是否和地面垂直,如果系有铅锤的线 和墙面紧贴,那么所砌的墙面与地面垂直。
大家能否说出这墙面 与地面垂直的依据吗?
§9.7.3 面面垂直
大家能否判断这墙面 是否和地面垂直?
1
问题引入 建筑工人砌墙时,常用一端系有铅锤的线来检
查所砌的墙面是否和地面垂直,如果系有铅锤的线 和墙面紧贴,那么所砌的墙面与地面垂直。大家知 道其中的理论根据吗?
——它就是本节课的内容之一:平面与平面垂直的判定定理。 2
两个平面垂直的定义: 相交成直二面角的两个平面, 叫做互相垂直的平面.
两平面垂直的判定定理:(线面垂直=>面面垂直)
文字语言:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么 这两个平面互相垂直.
面面垂直应用:
课堂训练
1.
B
2. D
14
面面垂直应用: 作业 1.
2.
15
忆一忆
1 两个平面垂直的判定定理和性质定理
2 数学的“转化思想”
线线垂直
线面垂直
面面垂直
16
同学们再见!
17
说明该平面角是直角。
(一般通过计算完成证明。)
2 判定定理: 要证两个平面垂直,只要在其中一个平面内找到
另一个平面的一条垂线。 (线面垂直面面垂直)
5
说一说 建筑工人砌墙时,常用一端系有铅锤的线来检
查所砌的墙面是否和地面垂直,如果系有铅锤的线 和墙面紧贴,那么所砌的墙面与地面垂直。
大家能否说出这墙面 与地面垂直的依据吗?
§9.7.3 面面垂直
大家能否判断这墙面 是否和地面垂直?
1
问题引入 建筑工人砌墙时,常用一端系有铅锤的线来检
查所砌的墙面是否和地面垂直,如果系有铅锤的线 和墙面紧贴,那么所砌的墙面与地面垂直。大家知 道其中的理论根据吗?
——它就是本节课的内容之一:平面与平面垂直的判定定理。 2
两个平面垂直的定义: 相交成直二面角的两个平面, 叫做互相垂直的平面.
两平面垂直的判定定理:(线面垂直=>面面垂直)
文字语言:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么 这两个平面互相垂直.
8.1.1《基本立体图形》课件(共37张PPT)
S
如棱锥S-ABCDE。
A
C
B
C D
A B
E D
A BC
学习新知
正棱锥
S
如果一个棱锥的底面是正
多边形,并且顶点在底面
的射影是底面的中心,这
D
样的棱锥是正棱锥.
E
O
C
正棱锥的基本性质
A
B
各侧棱相等,各侧面 是全等的
等腰三角形,各等腰 三角形底
边上的高相等(它叫做正棱锥 的斜高)。
辨析 下列命题是否正确? 有一个面是多边形,其余各面都是三角形 的立体图形一定是棱锥.
A
EB
G
D
F
C
A
B
D
E
G
D
F C
B
3、P 106第10(1)题
命题是否正确, 为什么?
有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形 的几何体是棱柱.
探究
螺丝杆头部是个六棱柱外形,它有几对平行平面? 能作为底面的有几对?
探究
螺丝杆头部是个六棱柱外形,它有几对平行平面? 能作为底面的有几对?
探究
螺丝杆头部是个六棱柱外形,它有几对平行平面? 能作为底面的有几对?
探究
螺丝杆头部是个六棱柱外形,它有几对平行平面? 能作为底面的有几对?
探究
螺丝杆头部是个六棱柱外形,它有几对平行平面? 能作为底面的有几对?
人教版七年级数学上册《立体图形与平面图形》第2课时教学课件
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
思考
我们在小学已经接触过正方体的展开图,试一试,以下几个图形 折叠以后能否构成正方体?
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
操作
将正方体的表面沿棱适当剪开铺平,看看它的展开图由哪些 平面图形组成,并画出示意图. 比一比,看哪一组得到的结果多!
从正面看 从左面看
从上面看
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
归纳
立体图形
从正面看 从左面看 从上面看
平面图形
注意:(1) 物体摆放的方式不同,从同一方向看,得 到的平面图形也会有所不同.
(2) 画从正面、左面、上面看一个几何体得到的平面 图形时,画出的是示意图,不要求严格的几何画法和准 确的尺寸,只要形状相同,大小大致相当即可.
从正面看 从左面看
从上面看
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
交流 分别从正面、左面、上面观察圆柱、圆锥、球、三棱柱, 看一看分别能得到什么平面图形?
小组合作 1.独立观察思考,画出平面图形; 2.分组交流讨论,得出最终结果; 3.分小组展示讨论结果.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
交流 分别从正面、左面、上面观察圆柱、球、圆锥、三棱柱, 看一看分别能得到什么平面图形?
数学基础模块下册立体几何(课堂PPT)
a// b
39
9.2 直线与平面平
▐ 直线与平面平行的性质
图形表述:
符号表述:
} l // α
l m
l // m
“ 线面平行,则线线平行 ”
得出结论: 一条直线和一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直 线平行 。
40
9.2 直线与平面平
▐ 例题
判断下列命题的真假 ( 其中 a,b 表示直线,α 、β 表示平面 ) (1) 若直线 a 与平面 α 平行,则 a 与 α 内任一直线平行 . (2) 若直线 a ,b 都和平面 α 平行,则 a 与 b 平行 . (3) 若直线 a 和平面 α,β 都平行,则 α 与 β 平行 . (4) 若平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面,则另一条也平行
9
9.1 平面的基本性
▐ 平面的表示方法
平面可以用希腊字母表示,如α、β、γ等。也可以用代表表示平面的平行四边形的四个顶点 或相对的两个顶点字母表示,如平面ABCD,平面AC或平面BD。
10
9.1 平面的基本性
▐ 知识巩固
表示出长方体ABCD-A1B1C1D1的6个面。
平面AD1 平面AC 平面BC1 平面A1C1 平面DC1 平面AB1
44
9.2 平面与平面平
▐ 平面与平面平行的判定
思考 : (1)如何用2根细绳来检查一把椅子的4条腿的下端是否在同一个平面呢? (2)当三角板 ABC 的一条边平行桌面时, ABC 所在的平面是否平行桌面? (3)当三角板 ABC 的两条边平行桌面时, ABC 所在的平面是否平行桌面?
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9.2 直线与平面平
▐ 直线与平面平行的性质
图形表述:
符号表述:
} l // α
l m
l // m
“ 线面平行,则线线平行 ”
得出结论: 一条直线和一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直 线平行 。
40
9.2 直线与平面平
▐ 例题
判断下列命题的真假 ( 其中 a,b 表示直线,α 、β 表示平面 ) (1) 若直线 a 与平面 α 平行,则 a 与 α 内任一直线平行 . (2) 若直线 a ,b 都和平面 α 平行,则 a 与 b 平行 . (3) 若直线 a 和平面 α,β 都平行,则 α 与 β 平行 . (4) 若平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面,则另一条也平行
9
9.1 平面的基本性
▐ 平面的表示方法
平面可以用希腊字母表示,如α、β、γ等。也可以用代表表示平面的平行四边形的四个顶点 或相对的两个顶点字母表示,如平面ABCD,平面AC或平面BD。
10
9.1 平面的基本性
▐ 知识巩固
表示出长方体ABCD-A1B1C1D1的6个面。
平面AD1 平面AC 平面BC1 平面A1C1 平面DC1 平面AB1
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9.2 平面与平面平
▐ 平面与平面平行的判定
思考 : (1)如何用2根细绳来检查一把椅子的4条腿的下端是否在同一个平面呢? (2)当三角板 ABC 的一条边平行桌面时, ABC 所在的平面是否平行桌面? (3)当三角板 ABC 的两条边平行桌面时, ABC 所在的平面是否平行桌面?
人教版七年级数学上册 《立体图形和平面图形》PPT教育课件(第1课时几何图形的认识)
5.(2019·河北衡水中学初一期中)下列图形属于柱体的有几个( )
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
【详解】 由图象可知,几何体依次是:四棱柱,四棱柱,圆柱,圆锥,球体,三棱柱.
属于棱柱的有4个,故选C.
第十七页,共十七页。
平面图形只有长宽属性,没有高度;而立体图形具有长宽高的属性。
第十二页,共十七页。
课堂测试
1.如图是小颖从豆腐店买的一块正方体形状的豆腐,回家后她用刀去切这块豆腐,切面形状不可
()
A.
B.
C.
D.
【详解】 解:长方体有六个面,用平面去截长方体时最多与六个面相交得六边形,最少与三个面相交 得三角形.因此不可能是圆形. 故选:D.
第十五页,共十七页。
课堂测试
4.如图所示的四个几何体中,从正面看能得到四边形的有( )
A.1个
B.2个
C.3个
ຫໍສະໝຸດ Baidu
D.4个
【详解】
圆柱从正面看得到长方形,符合题意;圆锥从正面看得到三角形,不符合题意;球从正面看得到圆,不符合 题意;正方体从正面看得到正方形,故符合题意. 故选B.
第十六页,共十七页。
课堂测试
尝试举一些生活中常见的立体图形实例
第九页,共十七页。
平面图形
有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
【详解】 由图象可知,几何体依次是:四棱柱,四棱柱,圆柱,圆锥,球体,三棱柱.
属于棱柱的有4个,故选C.
第十七页,共十七页。
平面图形只有长宽属性,没有高度;而立体图形具有长宽高的属性。
第十二页,共十七页。
课堂测试
1.如图是小颖从豆腐店买的一块正方体形状的豆腐,回家后她用刀去切这块豆腐,切面形状不可
()
A.
B.
C.
D.
【详解】 解:长方体有六个面,用平面去截长方体时最多与六个面相交得六边形,最少与三个面相交 得三角形.因此不可能是圆形. 故选:D.
第十五页,共十七页。
课堂测试
4.如图所示的四个几何体中,从正面看能得到四边形的有( )
A.1个
B.2个
C.3个
ຫໍສະໝຸດ Baidu
D.4个
【详解】
圆柱从正面看得到长方形,符合题意;圆锥从正面看得到三角形,不符合题意;球从正面看得到圆,不符合 题意;正方体从正面看得到正方形,故符合题意. 故选B.
第十六页,共十七页。
课堂测试
尝试举一些生活中常见的立体图形实例
第九页,共十七页。
平面图形
有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.
最新人教A版高一数学必修二课件:8.1 基本立体图形 第1课时
| 自学导引 |
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数学 必修第二册 配人版A版
【预习自测】 下列棱锥有6个面的是 A.三棱锥 C.五棱锥 【答案】C
B.四棱锥 D.六棱锥
Biblioteka Baidu
第六章第八平章面向立量体及几其何应初用步 ()
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第八章 立体几何初步
8.1 基本立体图形
第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征
数学 必修第二册 配人版A版
第六章第八平章面向立量体及几其何应初用步
学习目标 1.理解棱柱的定义,认识棱柱的结构特征,并能识别 2.理解棱锥、棱台的定义,认识棱锥、棱台的结构特征, 并能识别 3.能将棱柱、棱锥、棱台的表面展开成平面图形
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数学 必修第二册 配人版A版
第六章第八平章面向立量体及几其何应初用步
多面体
定义
图形及表示
相关概念
分类
棱锥
有一个面是 __多__边__形__ , 其余
底面(底):多边形 按 底 面 面.
各面都是有一个
侧面:有公共顶点 多 边 形
公共顶点的
他平面曲线.
数学人教A版(2019)必修二8.2立体图形的直观图(共30张ppt)
图形各主要部分的位置关系和度量关系的图形 . 也就是用
来表示空间图形的平面图形,叫做空间图形的直观图 .
如何画直观图?
斜二测画法
立体几何中常用平行投影(斜投影)来画空间图形的直观图,这种画法叫
做斜二测画法.
投影规律
1.平行性不变,但形状、长度、夹角会改变.
2.平行直线段或同一直线上的两条线段的比
不变.
(2)画底面,在x轴上取线段AB,使AB= 3 cm.在y轴上取线段AD,
使AD= 1 cm,分别过点D和B作x轴和y轴的平行线交于 C点,四
边形ABCD就是长方形的底面ABCD.
z
y
C
D
O
A
Bx
活动2:空间几何体的直观图
(3)画侧棱.在 z 轴正半轴上取线段 AA ,使 AA 1.5cm ,过 B , C , D
活动:平面图形的直观图
常用的一些空间图形的平面画法
活动1:平面图形的直观图
【例1】用斜二测画法画水平放置的六边形的直观图
解:(1)如图,在六边形 ABCDEF中,取AD所在直线为x轴,AD的
垂直平分线MN为y轴,两轴相交于点O.在右下图中,画相应的x轴与
y3轴,两轴相交于点O,使∠x′O′y′=45°.
y
F
A
M
O
B
y
E
N C
人教版七年级上数学《立体图形与平面图形》几何图形初步PPT课件(第2课时)
3.如图是一个正方体纸盒的外表面展开图,则这个正 方体是(C )
A
B
CD
解:由正方体的表面展开图可知,实心圆点所在的面
与两个空心圆圈所在的面都相邻,且两个空心圆圈所
在的面相对,故只有选项C符合题意.
课堂小结
常见几何体的展开图:
圆锥
四棱锥
长方体
三棱柱
三棱锥
三棱柱
正方体
圆柱
正方体的展开图
拓展提升
展开图 (举例)
新知探究 跟踪训练
例 将一个无盖的正方体形状的盒子的表面沿某些棱剪 开,展开后不能得到的平面图形是( C )
解:选项A,B,D中的平面图形都可以拼成无盖的正 方体,但选项C中的平面图形拼成的是缺少两个面,且 有一个面重合的“正方体”.
随堂练习
1.下面的平面图形是某些立体图形的展开图,请写出 各平面图形所对应的立体图形的名称.
二二二与三三各1种; 对面相隔不相连,
识图巧排“凹”和“田”.
“创”在下,“就”在后,“国”和“芯”在哪里?
Fra Baidu bibliotek
创
“国”在上,“芯”在前.
新 就 有 一个多面体的展开图中,在同
国
一直线上的相邻的三个线框中,
芯
首尾两个线框是立体图形中相
对的两个面.
下面图形是一些多面体的表面展开图,你能说出这些多 面体的名字吗?
相关主题
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2
一、平面立体与平面立体相交
两平面立体的相贯线在一般情况下是一条封闭的折线
由于两立体的相对位置不同,相交折线可能由一个或几个部分 的交线组成。折线的各个顶点是一个平面立体的棱与另一个平面 立体的交点,折线的各段是两平面立体各侧面的交线。
A D
B C
a`(e`) b`(f`) c` d`(g`)
百度文库
e``
2d • •• 4
b• •a
• 1
••3 c
a"
•
4" • •3"
d" •
•c"
2" • • •1"
b"
分析:圆柱与圆锥的轴线 相互垂直,圆柱的轴线是 侧垂线,圆锥的轴线是铅 垂线。相贯线的侧面投影 积聚在圆柱侧面投影的圆 周上。用辅助平面法作图。
作图:求特殊点 A、B是 最高点和最低点;过圆柱 的最前、最后转向轮廓线 作辅助水平面,可求得相 贯线最前、最后点的投影。
两曲面立体相贯,其相贯线一般为光滑的封闭空间曲线。 相贯线上的点,是两曲面立体表面上的共有点。
圆柱相贯线
圆柱和圆柱相交时,如果它们的轴线垂直相交,称之为正交。一般情况下, 正交时相贯线为空间曲线,且有两个对称面,相贯线在两个柱面反映圆的视图上 的投影为圆和圆弧,相贯线在两个柱面不反映圆的视图上的投影为曲线,曲5线的 求法可采用表面取点法。
1、两圆柱相交
相交两回转体的相互位置不同可分为正交、偏交、斜交。
例1、如图示,求两圆柱正交的相贯线。
a'
b'
• 1'
•
c'
(•d')2•'•
d"•
a"
•b
1"" (2 ") •• c"
d •
a •
b •
1• c• •2
相贯线投影
作分图析:求两特圆殊柱点体:轴a线'、垂b直'就相是 两交圆,柱其表轴面线共分有别点为的铅正垂面线投和 影侧,垂也线是,相因贯此线小的圆最柱高的点水、平 最投左影点和、大最圆右柱点的。侧从面侧投面影投都 影具轮有廓积线聚的性交。点相求贯得线相的贯水线平 最投前影点积、矛最在后圆点周的上侧,面侧投面影投 c影"、积d聚",于由圆从周属的关一系部求分出。其 余两面投影。
三
视
φ1
图
φ2
相 贯线 曲 线 向 着 φ 1大 圆 柱 轴 线 弯 曲
形状
φ1
φ2
过两轴 线交点 的相交直 线
φ1
φ2
曲 线 向 着 φ 2大 圆 柱 轴 线1弯9曲
两圆柱轴线偏交时相贯线的变化
20
2、圆柱与圆锥相交
例:求圆柱和圆锥相贯线的正面和侧面投影。
a'
•
c'd•3' '4'
•
1b'2' '••
1
辅助平面法:根据三面共点原理,利用辅助 平面求 出两回转体表面上的共有点。
★ 作图步骤: 分析两立体表面性质,即两立体的相对位
置和相交情况。 求相贯线上的特殊点。 求相贯线上的一般点。假想用辅助平面截
切两立体,分别得出两立体表面的截交线,截交 线的交点是相贯线上的点。 ★ 选择辅助平面的原则:
使辅助平面与两立体表面的截交线的投影是 最简单形状(直线或圆)。一般选投影面平行面。
求一般点:作辅助正平面, 与两圆柱的交线均为矩形, 其侧面投影1、2和水平面投 影1、2分别在圆周与平面投 影的交点上。
6
完成后的投影图
7
例2、已知一圆柱体上有一圆柱孔,如图所示,求相贯线。
a'
b'
•• 1'
c'
• (d')
•• 2'
d" • a" (•b")1• "•(2c"")
d •
a•
•b
1•
•2
•
c
8
完成后的相贯线投影图
9
内、外圆柱面相交
10
内、外圆柱面相交
【分析】外、内圆柱面相交,内、内圆柱面相交时,相贯线的形状和外圆柱面 与外圆柱面相交时相贯线的形状相同,画法也完全一样。当两个柱面的直径相 差交大时,可用圆弧代替曲线,圆弧的半径等于大圆柱面的半径。
11
内圆柱面和内圆柱面相交
a' c'd•3' '•4•'
•
b'• 1'2'
4" d"• •
•a"•3"
•c"
2" • •1"
•
圆 的正平, 一面投两 般投影个 点影必圆。。积的作聚交辅在点助圆为侧柱相平水贯面平线求投上出影 最的前圆、周最上后。点的投影。
b"
2
•
d
•
4
•
b• 1 a •
•
c•
• 3
连相贯线判别可见性。
23
完成后的相贯线投影图
12
内圆柱面和内圆柱面相交
【分析】内圆柱面和内圆柱面相贯时,若两孔的直径相等,产生的相 贯线的空间形状也为椭圆或椭圆弧,在柱面不反映圆的视图上的投影 也积聚为直线,只是不可见,应画成虚线。圆孔和圆孔相贯时,要特 别注意内孔的转向轮廓线,在相贯区域,孔的转向轮廓线应断开。
13
常见错误画法
14
圆柱相贯线
a``
f``(g``)
c`` b``(d``)
f
g
e
b a(c`) d
3
二、平面立体与曲面立体相交
平面立体与曲面立体的相贯线,一般是由 若干段平面曲线或直线所组成的空间封闭曲线。
a` c`(e`)
b` d`(f`)
e``(f``)
相贯线投影
a``(b``) c``(d``)
e
f
a
b
c
d
EA
D
C
4
三、曲面立体与曲面立体相交
§4--3 两立体表面相交
概念 两立体的相交叫相贯,其表面产生的交线叫相贯线。 ★ 相贯线性质:
表面性——相贯线位于两立体的表面上。 封闭性——相贯线一般是封闭的空间曲线。 共有性——相贯线是两立体表面的共有线。 ★ 作图实质:找两立体表面的若干共有点的投影。 ★ 作图方法:
交点法、表面取点法、辅助线法、辅助平面法。
15
2)、两圆柱体直径相等且轴线相交
相贯线为两个相同 的椭圆,椭圆平面 垂直于两轴线所决 定的平面。
动画 16
直径相等的两个柱面相交
17
例:如图示,两轴相交的圆柱孔,作出其相贯线。
18
圆柱直径对相贯线弯曲方向及弯度的影响
型式
φ 1>φ 2
φ2
φ1=φ2
φ2
φ 1<φ 2
φ2
φ1 φ1 φ1
三 视 图
求一般点 作辅助水平面。
连相贯线,判别可见性。
动画
21
完成后的相贯线三视图
22
求求分一特析般殊:点点圆柱作由轴辅于线助圆不水柱能平和过面球球,下心与面,
3、圆柱与球相交
圆 圆投因柱 柱影此交 水的圆线 平转柱的投向与水影轮球平的廓是投圆线偏影周在交都上同。积,一圆与聚平柱球在面的
例:求圆柱与球偏交相贯线的正面和交侧上轴线,面线的交是投水点铅影平a垂'b。投'线是影,最为则高不相和同贯最直线低径的点的水的
24
例8 辅助平面法求锥面和球面的交线
【形体分析】锥面和球面相贯时,因锥面和球面没有积聚性,所以,相贯线的三个投影均不知道,为 求出相贯线的三个投影,必须采用辅助平面法。圆锥的轴线在部分球体的前后对称面上,且垂直与H 面,所以,相贯线关于过球心的正平面对称,相贯线的V面投影为曲线段,W面和H面的为闭合曲线。 相贯线上的特殊点为锥面对V和W面的转向轮廓线与球面的交点,共4个点。求V面转向轮廓线上的点可 用过锥顶的正平面作辅助平面,求W面转向轮廓线上的点可用过锥顶的侧平面作辅助平面,求一般点 用水平面作辅助平面。
一、平面立体与平面立体相交
两平面立体的相贯线在一般情况下是一条封闭的折线
由于两立体的相对位置不同,相交折线可能由一个或几个部分 的交线组成。折线的各个顶点是一个平面立体的棱与另一个平面 立体的交点,折线的各段是两平面立体各侧面的交线。
A D
B C
a`(e`) b`(f`) c` d`(g`)
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e``
2d • •• 4
b• •a
• 1
••3 c
a"
•
4" • •3"
d" •
•c"
2" • • •1"
b"
分析:圆柱与圆锥的轴线 相互垂直,圆柱的轴线是 侧垂线,圆锥的轴线是铅 垂线。相贯线的侧面投影 积聚在圆柱侧面投影的圆 周上。用辅助平面法作图。
作图:求特殊点 A、B是 最高点和最低点;过圆柱 的最前、最后转向轮廓线 作辅助水平面,可求得相 贯线最前、最后点的投影。
两曲面立体相贯,其相贯线一般为光滑的封闭空间曲线。 相贯线上的点,是两曲面立体表面上的共有点。
圆柱相贯线
圆柱和圆柱相交时,如果它们的轴线垂直相交,称之为正交。一般情况下, 正交时相贯线为空间曲线,且有两个对称面,相贯线在两个柱面反映圆的视图上 的投影为圆和圆弧,相贯线在两个柱面不反映圆的视图上的投影为曲线,曲5线的 求法可采用表面取点法。
1、两圆柱相交
相交两回转体的相互位置不同可分为正交、偏交、斜交。
例1、如图示,求两圆柱正交的相贯线。
a'
b'
• 1'
•
c'
(•d')2•'•
d"•
a"
•b
1"" (2 ") •• c"
d •
a •
b •
1• c• •2
相贯线投影
作分图析:求两特圆殊柱点体:轴a线'、垂b直'就相是 两交圆,柱其表轴面线共分有别点为的铅正垂面线投和 影侧,垂也线是,相因贯此线小的圆最柱高的点水、平 最投左影点和、大最圆右柱点的。侧从面侧投面影投都 影具轮有廓积线聚的性交。点相求贯得线相的贯水线平 最投前影点积、矛最在后圆点周的上侧,面侧投面影投 c影"、积d聚",于由圆从周属的关一系部求分出。其 余两面投影。
三
视
φ1
图
φ2
相 贯线 曲 线 向 着 φ 1大 圆 柱 轴 线 弯 曲
形状
φ1
φ2
过两轴 线交点 的相交直 线
φ1
φ2
曲 线 向 着 φ 2大 圆 柱 轴 线1弯9曲
两圆柱轴线偏交时相贯线的变化
20
2、圆柱与圆锥相交
例:求圆柱和圆锥相贯线的正面和侧面投影。
a'
•
c'd•3' '4'
•
1b'2' '••
1
辅助平面法:根据三面共点原理,利用辅助 平面求 出两回转体表面上的共有点。
★ 作图步骤: 分析两立体表面性质,即两立体的相对位
置和相交情况。 求相贯线上的特殊点。 求相贯线上的一般点。假想用辅助平面截
切两立体,分别得出两立体表面的截交线,截交 线的交点是相贯线上的点。 ★ 选择辅助平面的原则:
使辅助平面与两立体表面的截交线的投影是 最简单形状(直线或圆)。一般选投影面平行面。
求一般点:作辅助正平面, 与两圆柱的交线均为矩形, 其侧面投影1、2和水平面投 影1、2分别在圆周与平面投 影的交点上。
6
完成后的投影图
7
例2、已知一圆柱体上有一圆柱孔,如图所示,求相贯线。
a'
b'
•• 1'
c'
• (d')
•• 2'
d" • a" (•b")1• "•(2c"")
d •
a•
•b
1•
•2
•
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完成后的相贯线投影图
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内、外圆柱面相交
10
内、外圆柱面相交
【分析】外、内圆柱面相交,内、内圆柱面相交时,相贯线的形状和外圆柱面 与外圆柱面相交时相贯线的形状相同,画法也完全一样。当两个柱面的直径相 差交大时,可用圆弧代替曲线,圆弧的半径等于大圆柱面的半径。
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内圆柱面和内圆柱面相交
a' c'd•3' '•4•'
•
b'• 1'2'
4" d"• •
•a"•3"
•c"
2" • •1"
•
圆 的正平, 一面投两 般投影个 点影必圆。。积的作聚交辅在点助圆为侧柱相平水贯面平线求投上出影 最的前圆、周最上后。点的投影。
b"
2
•
d
•
4
•
b• 1 a •
•
c•
• 3
连相贯线判别可见性。
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完成后的相贯线投影图
12
内圆柱面和内圆柱面相交
【分析】内圆柱面和内圆柱面相贯时,若两孔的直径相等,产生的相 贯线的空间形状也为椭圆或椭圆弧,在柱面不反映圆的视图上的投影 也积聚为直线,只是不可见,应画成虚线。圆孔和圆孔相贯时,要特 别注意内孔的转向轮廓线,在相贯区域,孔的转向轮廓线应断开。
13
常见错误画法
14
圆柱相贯线
a``
f``(g``)
c`` b``(d``)
f
g
e
b a(c`) d
3
二、平面立体与曲面立体相交
平面立体与曲面立体的相贯线,一般是由 若干段平面曲线或直线所组成的空间封闭曲线。
a` c`(e`)
b` d`(f`)
e``(f``)
相贯线投影
a``(b``) c``(d``)
e
f
a
b
c
d
EA
D
C
4
三、曲面立体与曲面立体相交
§4--3 两立体表面相交
概念 两立体的相交叫相贯,其表面产生的交线叫相贯线。 ★ 相贯线性质:
表面性——相贯线位于两立体的表面上。 封闭性——相贯线一般是封闭的空间曲线。 共有性——相贯线是两立体表面的共有线。 ★ 作图实质:找两立体表面的若干共有点的投影。 ★ 作图方法:
交点法、表面取点法、辅助线法、辅助平面法。
15
2)、两圆柱体直径相等且轴线相交
相贯线为两个相同 的椭圆,椭圆平面 垂直于两轴线所决 定的平面。
动画 16
直径相等的两个柱面相交
17
例:如图示,两轴相交的圆柱孔,作出其相贯线。
18
圆柱直径对相贯线弯曲方向及弯度的影响
型式
φ 1>φ 2
φ2
φ1=φ2
φ2
φ 1<φ 2
φ2
φ1 φ1 φ1
三 视 图
求一般点 作辅助水平面。
连相贯线,判别可见性。
动画
21
完成后的相贯线三视图
22
求求分一特析般殊:点点圆柱作由轴辅于线助圆不水柱能平和过面球球,下心与面,
3、圆柱与球相交
圆 圆投因柱 柱影此交 水的圆线 平转柱的投向与水影轮球平的廓是投圆线偏影周在交都上同。积,一圆与聚平柱球在面的
例:求圆柱与球偏交相贯线的正面和交侧上轴线,面线的交是投水点铅影平a垂'b。投'线是影,最为则高不相和同贯最直线低径的点的水的
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例8 辅助平面法求锥面和球面的交线
【形体分析】锥面和球面相贯时,因锥面和球面没有积聚性,所以,相贯线的三个投影均不知道,为 求出相贯线的三个投影,必须采用辅助平面法。圆锥的轴线在部分球体的前后对称面上,且垂直与H 面,所以,相贯线关于过球心的正平面对称,相贯线的V面投影为曲线段,W面和H面的为闭合曲线。 相贯线上的特殊点为锥面对V和W面的转向轮廓线与球面的交点,共4个点。求V面转向轮廓线上的点可 用过锥顶的正平面作辅助平面,求W面转向轮廓线上的点可用过锥顶的侧平面作辅助平面,求一般点 用水平面作辅助平面。