西藏大学信息化建设成功案例
网络进军西部——神州数码助力西藏大学信息化建设
网络进军西部——神州数码助力西藏大学信息化建设
佚名
【期刊名称】《网管员世界》
【年(卷),期】2007(000)007
【摘要】在经济快速发展的带动下，我国大部分地区的信息化建设发展迅猛，已逐渐成效。
然而西藏地区由于历史、经济及地理条件等综合因素影响，信息化水平暂时落后。
但随着国家西部大开发的战略实施，近年来西藏地区信息化水平的发展速度却相当高。
2001年以前其信息化水平位次在全国一直落后，但如今其发展速度却已列居全国各省市首位。
【总页数】2页(P107-108)
【正文语种】中文
【中图分类】F270.7
【相关文献】
1.网络进军世界屋脊——神州数码网络助力西藏大学信息化建设 [J], 天山
2.信息点亮未来，智慧经营教育——神州数码助力兰州市中小学信息化建设 [J],
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5.财付通助力神州数码进军B2C商城 [J],
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基于VDI技术的桌面云架构与调度方案——以西藏大学实施部署VDI为例
针真机工裡裘用妓术信■与电圈China Computer & Communication2020年第24期基于VDI技术的桌面云架构与调度方案一一以西藏大学实施部署VD I为例普布旦增索朗次仁尼玛扎西仁青诺布(西藏大学信息科学技术学院，西藏拉萨850000)摘要：本文首先介绍了桌面云的背景知识，阐述了主流桌面云平台实现的技术和协议，进而针对西藏大学公共计 算机机房使用VDI桌面云平台的现状，进行多服务器的架构和调度设计，并针对云平台中心节点单点故障设计一种高可 用的调度策略，实现了主控HA调度方案的桌面虚拟化。
经过测试发现，桌面云在性能、稳定测试等方面达到了预期效果。
关键词：VDI桌面云；调度方案；主控H A中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1003-9767 (2020) 24-012-05Desktop Cloud Infrastructure and AdjustmentScheme Based on VDITechnology-----Taking the Implementation of VDI at Tibet University as an ExamplePubu Danzeng，Suolang Ciren，Nima Zhaxi，Renqing Nuobu(School of Information Science and Technology, Tibet University, Lhasa Tibet 850000, China) Abstract: This paper first introduces the background knowledge of desktop cloud, describes the technology and protocol of mainstream desktop cloud platform, and then according to the current situation of public computer room of Tibet University using VDI desktop cloud platform, designs the multi server architecture and scheduling, and designs a highly available scheduling strategy for the single point of failure of the central node of the cloud platform, and realizes the implementation of the master ha scheduling scheme Face virtualization. After testing, it is found that desktop cloud has achieved the expected results in performance and stability testing.Keywords：VDI desktop cloud; adjustment scheme; the master control HA〇引言教育信息化经过多年的飞速发展，高校数字化校园建设 日趋完善，但校园实训室IT基础设施仍以各种型号的计算机 为主，但随着校园实训室IT基础设施的复杂性越来越高，继 续沿用10年前的P C架构已无法很好地满足学校对设备管理 和使用的敏捷性要求。
校园信息化建设典型案例
校园信息化建设典型案例一、背景随着信息技术的不断发展，校园信息化建设已经成为各大院校的重要任务。
通过信息化建设，可以提高教学效率、提升管理水平、优化校园环境，为师生提供更加便捷、高效的服务。
本案例将介绍一些校园信息化建设典型案例，以期为其他院校提供参考和借鉴。
二、案例介绍1.智慧教室建设某高校引入了智能教学系统，通过智能黑板、互动软件、远程教学等先进技术，实现了课堂教学的高效互动。
教师可以通过系统实时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
同时，该系统还可以实现远程教学，将优质课程资源分享给其他院校。
2.数字化图书馆某中学建立了数字化图书馆，通过引进电子图书、数据库资源，实现了图书资源的共享和高效利用。
学生可以通过移动设备随时随地阅读图书，提高了学习效率。
同时，数字化图书馆还可以实现图书借阅管理、预约查询等功能，提高了图书馆的管理效率。
3.校园一卡通应用某高校实施了校园一卡通项目，将学生证、饭卡、门禁卡等功能集成到一张卡片上，实现了校园内各类场所的便捷通行。
通过一卡通系统，可以方便地查询消费记录、缴费充值等，提高了学生生活的便利性。
4.在线学习平台建设某职业技术学院建立了在线学习平台，通过引入优质课程资源，实现了远程教育的普及。
学生可以通过电脑、手机等设备随时随地学习，提高了学习效率和学习资源的利用率。
同时，该平台还可以实现师生互动、作业提交等功能，提高了教学质量。
三、案例分析以上四个案例均是校园信息化建设的典型案例，具有以下共同特点：1.先进技术应用：通过引入先进的技术和设备，提高了教学和管理效率，优化了校园环境。
2.资源共享：通过数字化、网络化手段，实现了教学资源的共享和高效利用。
3.便捷性：通过信息化手段，提高了师生生活的便利性，提供了更加便捷、高效的服务。
4.持续改进：信息化建设是一个持续改进的过程，需要不断优化和完善，以满足不断变化的需求。
四、总结校园信息化建设是提高教学和管理水平、优化校园环境的重要手段。
藏文图书在金盘图书馆集成管理系统中的编目及应用研究——以西藏大学图书馆为例
摘
要:目前,国内大部分公共图 书 馆 和 高 校 图 书 馆 所 使 用 的 图 书 管 理 系 统 是 金 盘 图 书 馆 集 成 系
统,藏文图书在金盘图书馆集成管理系统中编目情况尚不乐观。文章介 绍 了 目 前 藏 文 图 书 在 金 盘 图 书
馆集成管理系统中的编目状况,研究了如何在金盘系统中应用藏文图书进行编目,阐述了金盘系统中用
发表“图书馆集成 管 理 系 统 在 藏 文 图 书 编 目 中 的 比
文图书、期刊 编 目、典 藏 和 流 通 自 动 化” 。利 用 金
[
3]
较研究———以ILAS
I
I和 GDLIS 为例” ;张云洋发
编目、流通、管理,使 西 藏 大 学 图 书 馆 的 图 书 管 理 水
以西藏大学图书馆为例”[4];王丽英和次仁普赤发表
是一大遗憾。因此,如 何 在 金 盘 系 统 中 使 用 藏 文 对
藏文图书进行编目,是 当 下 西 藏 各 类 图 书 馆 工 作 者
们需要探索和研究 的 重 要 课 题,也 是 西 藏 高 校 图 书
馆和公共图书馆的领导和研究馆员们急需着手解决
1 目前藏文图书 在 金 盘 图 书 馆 集 成 管 理 系 统 中 的
[
J].四川图书馆学报,
2010(
5).
[
3] 秀多吉 .图书馆集成管理系统在藏文图书编目
中的比较 研 究———以 ILAS
I
I 和 GDLI
S为例
[
J].西藏科技,
资源建设。
胡志杰(
1979—),男,甘肃秦安人,馆员,就职于西藏大学图书馆。
贡布多加(
1983—),男,藏族,西藏察隅人,主要研究方向:藏族历史、文献和民俗文化。
高校图书馆特色馆藏的建设及其信息组织与描述——以西藏大学图书馆为例
高校图书馆特色馆藏的建设及其信息组织与描述*——以西藏大学图书馆为例*本文系西藏自治区教育科学“十三五”规划2016年度课题一般项目（编号XZJKY416010）研究成果之一。
摘要：特色馆藏资源呈现着高校图书馆馆藏资源的独特性。
以西藏大学图书馆特色馆藏资源即藏文图书建设为例，在藏文图书资源建设实践基础上，结合图书信息组织与描述等相关理论知识，提出具体信息组织和描述方面相应的建议，以期作为图书馆特色馆藏的地方文献在未来建设、管理等方面提供行之有效的经验和思路。
关键词：西藏高校图书馆；藏文图书；信息组织；信息描述图书馆的文献资源建设是图书馆各项工作的重要组成部分，是读者服务与图书流通之间的重要环节，它直接影响着图书馆的发展水平和服务质量。
随着高校图书馆对数字资源建设在馆藏配比中越来越突出，为提高实体馆藏资源的服务质量，高校图书馆投入到特色馆藏的收集、保护和利用的人力、物力、财力渐趋加大。
特色馆藏是高校图书馆为满足学校的教学科研需要而专门收藏的文献。
［1］这类文献可能是针对某一形式的文献，某一专题领域的文献，某一时代的文献，某一地域的文献，甚至有关某一个人的文献。
［2］本文以民族文字图书即藏文图书作为特色资源建设的西藏高校图书馆中具有代表性的西藏大学图书馆为研究对象，共享其藏文图书建设实践经验，以期为民族文字图书作为图书馆的特色馆藏在建设、管理与服务方面提供一定的参考作用。
1.西藏大学图书馆藏文图书的建设情况1.1馆藏建设情况西藏大学图书馆始建于1951年。
目前，主体馆已拥有纳金校区、河坝林校区和藏学馆三个。
馆藏纸质文献总量逾百万册，建设有CNKI 等电子文献资源多种。
为了更好地服务学校的学科建设、人才培养和教学研究，根据学校专业设置情况和建设重点学科方向，图书馆以特色立馆为目标，在特色资源建设方面致力于藏学文献资源的收集、保护与传承，馆藏藏文图书3万余册,内容涉及政治、文学、语言文字、历史、医学等《中图法》中的22基本大类；藏文期刊44种包括每年全国正式出版发行和西藏地区自行刊印的全部藏文期刊；藏文古籍数千函。
民族地区高校工科开放实验室平台建设——以西藏大学工学院电子信息系为个案
８０ ０ ） ５ ０ ０
摘 要： 民族 地区， 由于语 言上的障碍 ， 使大部分 工科 学生在进 入大学后， 习成绩和实践动手 能力得不 到应 有的提 高， 学 这在一定程度上妨 碍 了将来 的毕业和就业 。 西藏大 学实施 工科开放 实验 室平 台近 ５ 年的时 间中， 累 了大量 的实践教 学经验 ， 积 不断提 高学生 实践 动手能 力，
为将来 的就业 打下 坚实 的基 础 。 关 键词 ： 民族 地 区 高校 导 师 制 开放 实验 室 平 台
中 图分 类号 ： ２ Ｇ ４ ４
文 献标 识 码 ： Ａ
文章 编号 ： ６ ９ ９ （ ０ ２ ０ （） ０ １ －０ １ ７ — ７ ５ ２ Ｉ ）３ ａ一 ０ １ 提 高 自 己学 习 成 绩 的 同学 ， 的 同 学们 在 进 入 实 验 室 后 个 人 成 绩 和 实践 期 刊 发表 论文 １ 篇 。 ０ ‘ 由 于 课 堂 上 不 能 完 全 满 足 学 习 愿 望 ， 后 动 手 能 力 的提 高 ， 暗 下 决心 ， 课 也 不断 提 高 自 又 找 不 到 一 种 途 径 来 提 高 自己 ， 直 陷于 己 的 水 平 ， 能 进 入 开 放 实验 室 当作 一种 参 考 文献 一 把 【】王 建 武 ． 校 本 科 生 导 师 制 研 究 综 述 １ 高 学 习 的 迷 茫 中 。 开 放 实 验 室 正 是 为 这 些 目标 。 而 【】 成 都 大学 学 报 （ 育 科 学 版 ） ２ ０ Ｊ． 教 ，０ ８ 学 生 提 供 提 高 自 己的 平 台 。 过 开 放 实验 通 （） 放实验 室对教风和学 风的影响。 ３开 （） １． 室 这 个 平 台 ， 生 的 热 情 和 能 量 可 以 得 到 开 放 实 验 室 对 学风 和 教 风 的 建 设 起 到 了积 学 尤 释 放 ， 挥 本 专 业 的 特长 ， 发 为将 来 的 就 业 和 极 的影 响 ， 其 是 在 开 放 实 验 室 的规 模 增 加 之 后 ， 果 更 为 明 显 。 生 更 加 热 爱 学 效 学 进一步深造 打下基础 。 ①基 金项 目： ０ １ ２ １ 年西 藏 自治 区 高 等学 校 教 学 教 改 项 目（ 编号 ： ０ １ Ｊ Ｇ０ ） ２ ｉｚ Ｊ ７。
学校信息化建设的成功案例与经验分享
学校信息化建设的成功案例与经验分享近年来，随着科技的迅速发展，信息技术在教育领域的应用日益普遍。
学校信息化建设成为了提高教学质量和管理效率的有效途径。
本文将分享一些学校信息化建设的成功案例和经验，希望能为其他学校的信息化建设提供一定的参考和借鉴。
一、成功案例1：XX中学数字教室建设XX中学的数字教室建设是一次极其成功的信息化实践。
通过引进智能黑板、电子书包等先进设备，学校有效提升了教学效果。
智能黑板能够将教师讲解的内容直接投射到大屏幕上，学生们可以清晰地看到。
电子书包和在线教材使学生们能够随时随地进行阅读学习，大大方便了他们的学习过程。
这一成功案例的经验是，学校在数字教室建设时要充分考虑教师和学生的需求，选择适合的设备，并给予相应的培训。
只有在师生双方都能得到实质性的帮助和支持的情况下，数字教室的建设才能得到更好的推进。
二、成功案例2：XX小学管理系统建设XX小学通过建设各类管理系统，成功提高了学校的管理效率。
学校建立了学生信息管理系统、考勤管理系统和绩效考评系统等，全面实现了信息化管理。
学生信息管理系统可以方便教务处和班主任查询学生档案，考勤管理系统能够自动记录学生的考勤情况，绩效考评系统能够客观评估教师的教学质量。
这些系统的应用使学校管理工作变得更加高效和便捷。
这一成功案例的经验是，学校在建设管理系统时要充分考虑实际情况，结合学校的管理需求进行定制化建设。
并且，建设过程中要确保系统的稳定性和安全性，以免出现信息泄露等问题。
三、成功案例3：XX高中虚拟实验室建设XX高中通过建设虚拟实验室，有效解决了实验资源不足的问题。
虚拟实验室利用虚拟现实技术，模拟出真实的实验环境，学生们可以在虚拟实验室中进行实验操作，获得实验数据和结果。
这不仅节省了实验器材和实验场地的成本，还提供了更广阔的实验平台。
这一成功案例的经验是，学校在建设虚拟实验室时要注重技术的先进性和可操作性。
虚拟实验室的建设需要一定的投入和技术支持，学校应该合理规划资源，并提供相应的培训和指导，以保证虚拟实验室的有效运行。
信息技术在西藏大学课堂教学中的应用研究
信息技术在西藏大学课堂教学中的应用研究肖艳飞苏肖萌西藏拉萨西藏大学师范学院 850012摘要：在介绍信息技术在西藏大学课堂教学中的应用情况的基础上，发现了信息技术在课堂教学中的应用的困难及问题，并对问题进行了原因分析，最后针对问题提出了一系列可行性的建议。
关键词：西藏大学；课堂教学；信息技术AbstractIntroduced in information technology in Tibet university of classroom teaching on the basis of the application, and find the information technology in the classroom the teaching application of difficulties and problems, and for which cause analysis, and finally puts forward some feasible Suggestions.Keywords: Tibet university;Classroom teaching ;Information technology当前，我国把信息化建设摆在了突出的地位，按照党的十六大提出的“优先发展信息产业，在经济和社会领域广泛应用信息技术”的方针，要求在经济领域以信息化带动工业化，实现跨越式发展，在社会领域加快信息化建设，用信息化推动各行各业的现代化快速发展。
国家对信息化建设的高度重视给教育事业的改革与发展提供了极好的发展基础和机遇。
特别是在高等教育领域，教育部在《全国教育事业第十个五年计划》中提出:“要把教育信息化工程列入国家重点建设工程，以信息化带动教育现代化。
”因此，我们教育工作者必须适应形势的需要，积极探讨教育信息技术的理论与实践，大力肖艳飞、1987、女、河南信阳、在读硕士生、西藏教育信息化推广信息技术在教育中的应用，加速教育事业的发展。
学校信息化建设的成功案例分享
学校信息化建设的成功案例分享信息化已经成为当今社会发展的必然趋势，各行各业都在积极推进信息化建设。
学校作为培养未来人才的重要场所，也在不断探索和实践信息化建设的道路。
本文将分享一则学校信息化建设的成功案例，以期为其他学校提供借鉴和启示。
案例背景：该案例所述学校位于中国某城市，为一所以高中为主的综合性学校。
在考试培训竞争日益激烈的社会背景下，学校决定通过信息化手段提高教学质量，提升学生的学习效果和竞争力。
在多方调研和讨论后，学校决定引入智慧教室系统，整合教学资源，并建设一个全新的数字学习环境。
案例分析：1. 教学资源数字化学校首先投入大量资源将教学内容数字化，包括课程教材、辅助资料等。
通过数字化的方式，学生可以在线获取课程内容，加强自主学习的能力。
教师也可以通过电子板书、多媒体资料等方式，更加生动地展示知识，提高教学效果。
2. 智慧教室系统的引入学校引入了智慧教室系统，通过整合教学资源和在线学习平台，使得教学更加高效、便捷。
学生可以通过终端设备在线观看课程录播、提交作业、参与在线讨论等。
同时，学校还安装了智能投影设备和电子白板，提供互动教学的环境，增强学生的参与度和学习效果。
3. 数据化管理和评估学校借助信息化工具实现对学生学习情况的数据化管理和评估。
通过学生的在线学习记录和作业成绩等数据，学校能够及时了解学生掌握知识的情况，并进行个性化辅导。
同时，学校还通过数据分析，对教学模式进行调整和优化，不断提高教学质量和效果。
4. 家校互动平台的建设学校建设了家校互动平台，通过手机软件和网页等方式，实现学校与家长之间的信息交流和互动。
家长可以及时了解学生的学习情况和活动安排，学校也可以及时与家长沟通学校的重要信息和通知。
通过家校互动平台的建设，学校与家长的联系更加紧密，为学生的健康成长提供更好的支持。
结语：以上是本文对一则学校信息化建设成功案例的分享，通过数字化教学资源、智慧教室系统的引入、数据化管理和评估、家校互动平台的建设等多个方面，学校成功实现了信息化建设，并取得了显著的教学效果。
数字校园建设 典型案例
数字校园建设典型案例数字校园是指利用先进的信息技术手段，将教育教学、校园管理和学生活动等方面的业务信息数字化、网络化、智能化的校园环境。
下面是一个典型的数字校园建设案例。
某某大学位于一个中型城市，拥有数万名学生和数百名教职员工。
为了提升教学质量、提高校园管理效率和提供更好的学生服务，该大学决定进行数字校园建设。
首先，他们建立了一套完善的教学管理系统。
学生和教师可以通过电子设备登录系统，进行选课、查看课程表、提交作业和查询成绩等相关操作。
该系统还提供在线学习平台，教师可以在上面上传课件和教学资源，学生可以在家里或校园内使用电子设备进行学习。
这大大方便了学生和教师的教学工作，提高了教学效率。
其次，他们建立了一套完善的校园管理系统。
这个系统包括学生信息管理、教职工管理、学生宿舍管理、图书馆管理、食堂管理等各个方面。
通过这个系统，学生和教职员工可以在线查询和更新个人信息，学生宿舍的出入管理也得到了更加严格的控制。
图书馆和食堂也实现了自助借还和自助点餐服务，大大提高了效率和便利性。
另外，为了更好地提供学生服务，该大学还建立了一个学生活动管理系统。
学生可以通过这个系统查询和报名学校组织的各种学生活动，包括学术讲座、社团活动、运动会等。
学生可以在线支付报名费用，并及时收到相关通知和提醒，大大方便了学生参与校园活动的过程。
通过数字校园建设，该大学实现了教学、校园管理和学生服务的全面网络化和智能化。
这不仅提高了学校的教育质量和管理效率，也给学生提供了更好的学习和生活环境。
这个典型案例充分展示了数字校园建设的潜力和价值，对于其他学校进行数字化转型提供了有益的经验和启示。
一种混合模式的智慧校园建设方案——以西藏民大附中为例
一种混合模式的智慧校园建设方案——以西藏民大附中为例智慧校园建设已经成为现代教育发展的一种趋势和需求，其旨在通过应用先进的信息技术手段，提升学校的教育教学质量和办学管理水平。
西藏民大附中作为一所知名的中学，也意识到智慧校园建设的重要性，并以其为例，本文将探讨一种混合模式的智慧校园建设方案，以期为其他学校提供一些借鉴和参考。
一、混合模式的智慧校园建设理念混合模式的智慧校园建设理念强调融合应用多种技术手段，使其相互配合，形成高效的教育教学体系。
这些技术手段包括但不限于：物联网技术、人工智能、大数据分析、虚拟现实等。
混合模式的智慧校园建设理念将教育教学过程与信息技术有机结合，以提升教育教学的效果和效率。
二、西藏民大附中的混合模式智慧校园建设方案1. 建设智慧教室西藏民大附中积极引进物联网技术，在教室内安装多媒体教学设备，并实现设备的互联互通，形成以教师为中心的智慧教学模式。
教师可以通过电子白板、智能投影仪等设备进行多媒体教学，学生可以通过个人电子设备随时获取相关教学资源，并与教师进行互动。
2. 提供个性化学习服务西藏民大附中建设了个性化学习平台，通过大数据分析对学生的学习情况和学习习惯进行监测和分析，为每个学生提供个性化的学习计划和学习资源。
学生可以根据自身需求选择学习内容和学习方式，提高学习的主动性和积极性。
3. 构建虚拟实验室和虚拟图书馆为了弥补实验设备和资源的不足，西藏民大附中建设了虚拟实验室，学生可以在虚拟环境中进行实验操作和数据分析，提升实验技能和科学素养。
同时，通过数字化的手段，建立虚拟图书馆，学生可以在线获取各类学习资料和参考书籍，便利学习和研究。
4. 引入人工智能技术辅助教学管理西藏民大附中通过应用人工智能技术，建立学生评价和教师评价体系，帮助教师了解学生的学习情况和需求，并及时调整教学策略。
人工智能还可以搭建智能管理系统，协助学校进行招生、排课、考务等方面的管理，提高管理的效率和精确度。
国家重点研发计划“藏文文献资源数字化技术集成与应用示范”项目在拉萨启动
第8期·7·国家重点研发计划“藏文文献资源数字化技术集成
与应用示范”项目在拉萨启动
2018年7月12日，由西藏大学牵头的国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发应用示范”重点专项“藏文文献资源数字化技术集成与应用示范”项目启动暨实施方案专家咨询会在拉萨召开。
西藏自治区科技厅领导、项目咨询专家组专家、科技部高技术中心专项办、项目参研单位的主要负责人等30余人参加了会议。
“藏文文献资源数字化技术集成与应用示范”是西藏高校作为项目牵头单位组织实施的第一个国家重点研发计划项目，西藏大学纪建洲校长表示，该项目的实施，对提升我国藏文文献资源开发和应用领域科技创新支撑能力与水平，进一步扩大中华文化在世界范围的影响力具有重要意义和深远影响。
藏文文献数字化无损采集、版面分析、文字扫描识别等技术尚不成熟，珍贵、易破损和非纸质文献无法无损采集及数字化，而已数字化的文献资源数据也以图像信息为主，文献内容挖掘、知识库构建和文献检索技术研发都缺乏数据支撑，亟待创新藏文文献数字化技术，助力中国文化科技服务业支撑平台研发与示范。
（来源：/kjbgz/201807/
t20180727_140885.htm）
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校园无线网络构建--以西藏民族大学为例
校园无线网络构建--以西藏民族大学为例郭小丹【摘要】结合西藏民族大学的基本情况，重点研究适合学校的计算机网络通信的网际互连、设备和关键技术等，构建了适合西藏民族大学实际情况的无线网络。
【期刊名称】《科技创新与应用》【年(卷),期】2016(000)023【总页数】2页(P94-95)【关键词】校园网;WLAN;优化;漫游【作者】郭小丹【作者单位】西藏民族大学信息工程学院，陕西咸阳 712082【正文语种】中文无线移动技术的不断发展以及信息化技术的广泛应用，推动了无线校园网建设的发展和教学方式的改变。
依托移动通信网络，学校的教学、科研、管理和服务等各项业务变得更加快速便捷，超大信息量的数字化图书馆、智能的学生公寓、各种数字化的教学设施（如教学管理系统、教务管理系统）等日渐成为热点［1］。
无线网络接入的便捷，学校教学方式的改变，教学手段的更新以及高容量、高带宽业务的广泛应用，对无线校园网建设提出了更高要求，建设支持移动学习的无线校园网已是迫在眉睫。
文章结合西藏民族大学的基本情况，以建设数字化新校园为目的，通过网络仿真和实际经验结合的方式，为学校各下属系部，教学和科研部门、管理部门、后勤部门的教学、科研、行政管理提供快捷有效的信息服务，提供良好的通信环境，同时也要确保校园安全、高效、快捷的教学环境，科研环境和生活环境。
西藏民族大学坐落在渭水之滨古都咸阳，是西藏自治区人民政府与国家民族宗教事务委员会共建高校、国家中西部地区重点建设高校。
学校建筑面积很大，拥有将近1万在校生，有功能齐全、设备先进的教学大楼、实验大楼和众多公共服务设施。
现代化的图书馆设有大型电子阅览室、语音资料室和学生专业阅览室，拥有中外文图书和电子图书170多万册。
这种大规模的学校无论哪个方面都对无线网络有很大的需求，有一个高速、稳定、安全、可靠的无线网络可以使学校的运作更加有效率。
校园网是“数字化校园”的传输平台，一个可靠稳定、高效安全的网络是建设“数字化校园”的坚实基础。
西藏:信息化建设艰难起步
西藏：信息化建设艰难起步
李涛
【期刊名称】《中国经济和信息化》
【年(卷),期】1998(000)031
【摘要】目前,西藏自治区拉萨市电信局已开通中国公用计算机互联网业务,电视人口覆盖率也达到55％。
“金卡工程”、“金关工程”、“金税工程”开始起步、气象、民航、统计等一些系统初步形成了计算机内部联网,西藏大学实现了与全国联网。
自治区人民政府进入国务院政务信息网,政府办公厅也建立了办公自动化系统,实现了内
【总页数】1页(P43-43)
【作者】李涛
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】F49
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1.西藏农牧科技信息化建设的现状与对策——以西藏农牧科学院信息化建设为例[J], 杨庆寿;黄界;杨勇;唐广元
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3.救亡探索创新——中国近代化的艰难起步专题复习 [J], 梁兴海
4.小米:艰难起步前景可期 [J], 张兴军
5.俄罗斯:苹果及梨栽培艰难起步 [J], 禾本(摘译)
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内地西藏班(校)信息化平台实现研究
内地西藏班(校)信息化平台实现研究
王跟成;冉照海;王浩
【期刊名称】《微型机与应用》
【年(卷),期】2013(032)013
【摘要】分析了内地西藏班(校)学生学籍管理、考务平台和门户办公平台的基本需求,提出了系统设计的原则,重点从系统架构、核心流程、实现框架和数据库设计等方面对系统实现进行了阐述,最后总结了信息化平台的特点.
【总页数】5页(P4-8)
【作者】王跟成;冉照海;王浩
【作者单位】西藏民族学院,陕西咸阳 712082;西藏民族学院,陕西咸阳 712082;西藏民族学院,陕西咸阳 712082
【正文语种】中文
【中图分类】TP311.52
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民族地区高校工科开放实验室平台建设——以西藏大学工学院电子信息系为个案
民族地区高校工科开放实验室平台建设——以西藏大学工学
院电子信息系为个案
武强;肖伟
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】民族地区,由于语言上的障碍,使大部分工科学生在进入大学后,学习成绩和实践动手能力得不到应有的提高,这在一定程度上妨碍了将来的毕业和就业.西藏大学实施工科开放实验室平台近5年的时间中,积累了大量的实践教学经验,不断提高学生实践动手能力,为将来的就业打下坚实的基础.
【总页数】1页(P16)
【作者】武强;肖伟
【作者单位】西藏大学国家级实验教学示范中心拉萨 850000;西藏大学国家级实验教学示范中心拉萨 850000
【正文语种】中文
【中图分类】G424
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教育信息化2.0背景下西藏教育信息化建设与应用现状调查研究--以昌都、日喀则市为例
教育信息化2.0背景下西藏教育信息化建设与应用现状调查研究--以昌都、日喀则市为例杨文静;赵健【期刊名称】《西藏教育》【年(卷),期】2022()3【摘要】国家重点关注以“三区三州”为代表的深度贫困地区教育发展,西藏在我国具有极端重要战略地位,了解西藏学校教育信息化建设与应用现状是促进西藏教育优质均衡发展和利用“互联网+”教育精准扶贫的基本前提。
本研究通过对该地区部分学校教育信息化建设与应用现状调查研究及对整校推进方案进行文本分析的方法,分析了西藏地区昌都、日喀则学校教育信息化建设现状,发现学校信息化发展在基础设施建设、教师信息技术能力培训、信息化领导力建设、保障机制等方面存在缺陷。
在此基础上,提出了以“整校推进”为核心强化应用的相应对策及建议,以期推动西藏地区基础教育信息化发展过程中软硬件建设和教师队伍建设的良性互动。
【总页数】6页(P54-59)【作者】杨文静;赵健【作者单位】西北师范大学教育技术学院【正文语种】中文【中图分类】G63【相关文献】1.教育信息化2.0环境下中小学教师信息技术\r应用能力培养的多维路径实例研究\r——以巴彦淖尔市教育信息化建设进程与教师培养(培优)相结合为例2.教育信息化2.0环境下中小学教师信息技术应用能力培养的多维路径实例研究——以巴彦淖尔市教育信息化建设进程与教师培养(培优)相结合为例3.教育信息化2.0时代背景下托幼机构信息化建设——基于NVivo11.0的质性分析4.助力高考综合改革,积极迎接教育信息化2.0时代——黑龙江省举办“第二届全省教育信息化应用培训班暨新高考背景下教育信息化应用探索与实践研讨会”5.教育信息化2.0背景下智慧校园建设与应用——以智慧天软为例因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
浅谈西藏大学与教育信息化的高度融合
(下转209页)①基金项目：西藏自治区教育科学十三五规划2016年度课题一般项目课题批准号；XZJKY416012。
DOI：10.16661/ki.1672-3791.2017.33.205浅谈西藏大学与教育信息化的高度融合①陈夫桂1 张伟杰2(1.西藏大学信息科学技术学院 西藏拉萨 850000;2.墨竹工卡公安局 西藏墨竹 850200）摘 要：为适应教育信息化发展新形势，西藏大学积极推进本科教育教学信息化，努力打造“互联网+教育”新模式，从教师和学生两个层面、五个平台促进教育信息化的高度融合。
关键词：西藏大学 大学与教育信息化 教育信息化 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2017)11(c)-0205-02信息化的概念是将信息作为构成某一系统，某一领域的基本要素，在该系统、领域中对信息的产生、分析、处理、传递及利用所进行的有意义的活动的统称；教育信息化则是将信息通讯技术整合在教育中，以实现教学管理、教学服务、教学手段等活动的网络化、数字化及虚拟化，以便提高教育质量和效率，形成新的教育模式[1]。
西藏高校的教育信息化建设起步较内地晚，发展相对缓慢，但在国家及自治区的大力扶持下，近年来的成绩是肯定的，特别是以西藏大学为代表的西藏高校教育信息化建设。
1 西藏大学教育信息化建设历程1997年西藏大学通过电话线拨号形式开始建设第一个网络[2]；1999年西藏大学开始在河坝林校区建校园网，带宽为56kb，随着校园网络规模的持续扩大，校园网络用户的不断增加，原有的校园网络出口带宽已不能满足学校发展的需求。
为进一步提高校园网对学校学科建设、人才培养、科学研究和管理工作的技术支持水平和服务质量，缓解校园网络电信出口带宽高峰时段线路拥堵状况，在学校领导的大力支持下，现代教育技术中心积极联系中国电信拉萨分公司，在维持原电子线路租金不变的前提下提升校园网络公网出口速率。
目前，校园网主干带宽达10000M bp s [5]；2007年，西藏大学拥有2125个信息点，至2017年西藏大学已拥有15820个网络接入信息点，较之前翻了7倍多。
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西藏大学信息化建设成功案例
在经济快速发展的带动下，我国大部分地区的信息化建设发展迅猛，已逐渐成效。
然而西藏地区由于历史、经济及地理条件等综合因素影响，信息化水平暂时落后。
但随着国家西部大开发的战略实施，近年来西藏地区信息化水平的发展速度却相当高。
2001年以前其信息化水平位次在全国一直落后，但如今其发展速度却已列居全国各省市首位。
西藏大学作为西藏地区创新人才培养、高新技术研究和成果转化、高层次决策咨询的重要基地，深知信息化建设对教育工作的助力，对学生提高素质适应信息时代的帮助，绝不能再次落后在起跑线上，所以在新校区校园网建设上尤为重视。
西藏大学新校区网络建设是西藏自治区经济社会发展“十五”规划重点项目——西藏大学改扩建项目的重头戏，受到了上至自治区领导，下至西藏大学莘莘学子的多方关注，所以对施工要求极高。
最终通过公开招标，层层选拔，选定了神州数码网络公司来承接此项目。
沟通考察明目标
神州数码网络公司是国内知名的网络设备制造商及解决方案提供商，在校园网建设方面有着丰富的经验，在教育行业深耕多年具有良好的口碑。
接到任务后神州数码网络通过沟通与实地考察首先明确了项目建设的具体目的，西藏大学新校区网络建设主要目的在于建立一个可供新校区校内办公、科研任务正常开展的宽带网络，在新校区内建设一个全新的包括骨干、接入在内的高性能校园网络，并通过光纤传输线路把西藏大学新校区校园网与本部校园网连接起来，保持两个校区日常工作、业务的互通和运作。
三个节点组核心
鉴于新校区校园网建设的此目的，神州数码网络为其展开了一幅扁平化的三层网络的新画卷。
在网络的核心层，由西藏大学原网络的两台核心交换机与一台神州数码网络的万兆IPv6 交换机DCRS-7604 共3个核心节点组成。
其中在两台原网交换机之间采用双10GE绑定，构建了万兆带宽校园网骨干交换平台。
在三个核心节点之间，采用环状拓扑结构，环网的构成大大提高了西藏大学新校区核心层的承载业务能力和安全性。
双归连接促稳定
由于西藏大学新校区自始至终采用扁平化的网络设计思想，在保证用户之间高效的数据交换的同时，对汇聚层设备提出了较高的要求。
根据实际组网需要，在新校区内的重要区域均采用神州数码网络的DCRS-6804或者DCRS-6804L机箱插槽式交换机作为汇聚设备。
DCRS-6804/DCRS-6804L不仅具有大容量的千兆、百兆网络接入能力，更具备核心设备所有的关键部件冗余配置特性。
对于规模较小的单位和区域，本次网络采用神州数码网络的固定端口配置式的DCRS-5512GC全千兆路由交换机，提供了高性价比的组网。
每个汇聚节点交换机（DCRS-6804/DCRS-6804L/DCRS-5512GC），均采用双归连接，以双GE链路上行接到2个不同的核心节点，这无疑给西藏大学新校区的校园网的稳定和高效运行提供了有力的保证。
堆叠交换接入层
在网络的接入层，考虑到西藏大学新校区的网络，从无到有，将面临许多的网络常见问题，如黑客攻击，用户IP/MAC地址被盗用，广播风暴等。
为提高整体网络的可靠性和稳定性，本次组网采用了神州数码网络的DCS-3926S-G智能、安全的堆叠交换机（形成各个堆叠组，放置在各个楼栋的专用配线间中）作为接入设备，向用户提供N×24口10/100M以太网接入，各个堆叠组再向上通过GE链路分别连接到就近的汇聚节点处的交换机。
DCS-3926S-G，具备很强的网络适应能力，能够通过802.1x技术有效得防止IP/MAC 地址的盗用，控制Proxy在园区网中的使用，可以对带宽实行精细的管理，有效抑制广播风
暴，提供L2-L7的流分类功能和丰富的QoS策略。
并且，DCS-3926S-G具有硬件ACL功能，可以完全过滤“冲击波”、“震荡波”、“红色代码”等病毒，保护核心设备。
完全的硬件转发可以在病毒泛滥时使正常数据不受任何影响。
3D-SMP保安全
外值得一提的是，在构建了基本的TCP/IP网络互连互通的网络环境之后，整网将采用神州数码网络倡导的3D-SMP整网安全联动解决方案。
3D-SMP（Dynamic Distributed Defense Security Management Policy 分布式动态防御安全管理策略）是神州数码网络基于动态的思路而推出的分布式动态防御安全管理策略，是目前国内领先的安全方案。
分布式的概念是在整个网络中的接入层建立入网许可机制，从而从源头上确保接入用户的身份可控；动态的含义是根据用户的行为来判断其意图是否合法，无论是主观的恶意行为，还是非主观的病毒行为，并根据用户的行为来采取相应的措施。
在3D-SMP的系统中，神州数码网络通过特有的联动协议SOAP，使整个网络管理层的安全设备，如防火墙、IDS，以及接入交换机等网络设备能够自动实现相互之间的联动，并配以DCBI-3000（认证计费系统）、DCBI-NetLog（网络行为日志）、DCBA-3000W（安全接入管理器）等设备，从而实现了现西藏大学新校区的整网的网络安全及识别用户、判断用户行为、强制管理用户等安全互动。