【2019最新】墨竹赋阅读答案附翻译-优秀word范文 (4页)

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江苏省部分地区下学期高二语文期末试卷汇编文言文阅读(含解析)

江苏省部分地区下学期高二语文期末试卷汇编文言文阅读（含解析）文言文阅读江苏省常州市2021-2022学年下学期期末考试高二语文试卷3．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。

刘体乾，宇子元。

嘉靖二十三年进士。

授行人改兵科给事中司礼太监鲍忠卒其党李庆为其侄鲍恩等八人乞迁帝已许之以体乾言止录三人。

帝以财用绌，诏廷臣集议。

多请追宿逋，增赋额。

体乾独上奏曰：“苏轼有言：‘丰财之道，惟在去其害财者。

’今之害最大者有二，冗吏、冗费是也。

本朝自成化五年，武职巳逾八万。

合文职，盖十万余。

多一官，则多一官之费。

请严敕诸曹，清革冗滥，减俸将不赀。

又闻光录库金，自嘉靖二十一年以后，供亿日增。

内监干没狼籍，辄转鬻市人。

其他诸曹，侵盗尤多。

宜著为令典，岁终使科道臣会计之，以清冗费。

二冗既革，国计自裕。

”于是部议请汰各监局人匠。

从之。

诏取太仓银三十万两。

体乾言：“太仓银所存三百七十万耳，而九边年例二百七十六万有奇，在京军粮商价百有余万。

蓟州、大同诸镇例外奏乞不与焉。

若复取以上供，经费安办？”帝不听。

体乾复奏：“今国计绌乏，大小臣工所共知。

今尽以供无益费，万一变起仓卒，如国计何？”于是给事中李已、杨一魁交章乞如体乾言，阁臣李春芳等皆上疏请，乃命止进十万两。

诏市绵二万五千斤，体乾请俟湖州贡。

帝不从，趣之急。

给事中李已言：“三月非用绵时，不宜重扰商户。

”体乾亦复争，乃命止进万斤。

逾年，体乾乞承运库减税额二十万，为中官崔敏所格，不得请。

是时内供已多，数下部取太仓银。

体乾清劲有执，每孩争，积许帝意，竟夺官。

赞日：明之中叶，边防堕，经费乏。

当时任事之臣，能留意于此者鲜矣。

若刘体乾之属，庶几负经济之略者。

就其设施与其所建白，究而行之，亦补苴一时而已，况言之不尽行，行之不能久乎！（节选自《明史刘体乾传》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.授行人/改兵科给事中/司礼太监鲍忠卒/其党李庆为其侄/鲍恩等八人乞迁/帝已许之/以体乾言/止录三人/B.授行人/改兵科给事中/司礼太监鲍忠卒/其党李庆为其侄鲍恩等八人乞迁/帝已许之/以体乾言/止录三人/C.授行人/改兵科给事中/司礼太监绝心平/其党李庆为其侄/鮑恩等八人乞迁/帝已许之以体乾/言止录三人/D.授行人/改兵科给事中/司礼太监鲍忠军/其党李庆为其侄鲍恩等八人乞迁/帝已许之以体乾/言止录三人/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解况，不正确的一项是A.诸曹，即各官署，也指各官署的官贝。

文章竹赋的阅读答案

文章竹赋的阅读答案参考答案《竹赋》1.冬岁春时秋节2.例如：梅,让人想起水墨丹青,让人想起惊艳织锦,让人想起寒冬腊月里的傲雪吐蕊,让人想起风骨,想起其解.3.（1）三个“当”,强调了唯有“品茗”“弄墨”“听琴”,才能体味竹的深远意境.（2）用排比的句式表现竹的高洁清雅,表达了作者对这的赞颂.4.不能去掉.第11段既紧承第10段“竹”在人心中朦胧、难以捉摸的感觉,又照应开头,言已尽而意无穷,留下广阔的想象空间.赞美竹子哪些方面的美？赞美了竹子颜色、疏密、韵味、心境、梦境、意境、境界等方面的美哪些能品出竹子的韵味？内心宁静、脾气不温不火、有耐心的人才能品出竹子的韵味说说什么是竹的情结...竹的情结，可以说是人的内心，也可以说是人的情绪、思想欣赏竹，逢雨时，让人想起萧瑟的秋，让人想起黛玉的诗，让人想起离人的泪，让人想起静寂、空灵，让人想起不染纤尘的心，让人想起挚友，让人想起爱情，让人想起不老的青春……运用排比的修辞手法，将竹子的形象展示的更形象，加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

18.姿态美、色彩美、名字美、情结美、孤独美（境界美、空灵美）。

19.有闲情逸致、高雅的人。

20.前者表现了许多美的事物不见得定能拥有；后者表现了人生没有什么不可能，只要机缘巧合。

21.在心中认为最美的一幅与竹子有关的画面。

22.例如：句中运用排比的修辞手法，列举了竹子给人很多的遐想，突出地表现了“竹，假设知音，抚心脉，动人心”，表达对竹的赞美之情。

冬岁春时秋节例如：梅，让人想起水墨丹青，让人想起惊艳织锦，让人想起寒冬腊月里的傲雪吐蕊，让人想起风骨，想起气节（1）三个“当”，强调了唯有“品茗”“弄墨”“听琴”，才能体味竹的深远意境。

（2）用排比的句式表现竹的高洁清雅，表达了作者对这的赞颂。

江苏省泰州市2019-2020学年中考第二次质量检测语文试题含解析

江苏省泰州市2019-2020学年中考第二次质量检测语文试题一、选择题1．作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所。

此刻，寺院周围庄重的红墙是我们镜头画面中的中国红；的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香 , 遗世独立的佳人。

（）A．钟爱洋洋洒洒浮动好像B．喜爱纷纷扬扬浮动犹如C．钟爱纷纷扬扬飘动好像D．喜爱洋洋洒洒飘动犹如【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查词义辨析。

喜爱：对人或事物感兴趣。

钟爱：特别爱，比喜爱程度深。

此处用来形容文人雅士对梅的喜欢，故二者均可。

洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富。

纷纷扬扬：（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。

此处用来形容雪花，应选用“纷纷扬扬”。

浮动：漂浮移动，上下动荡，不固定。

飘动：（随着风等）摆动。

此处用来形容暗香，暗香有着不固定、轻盈等特点，故应选“浮动”。

犹如：如同。

好像：动词，有点像。

这两个词的区别在于：犹如文雅，好像通俗，此段文字较文雅，故选“犹如”。

综上所述，故选B。

2．下列各组词语中，没有错别字的一项（）A．妖娆格物至知羁拌恃才放旷B．威摄歇斯底里狼藉重蹈覆辙C．陨落鸦雀无声绮丽吹毛求疵D．烦躁断章取意鄙夷家喻户晓【答案】C【解析】【详解】A.格物至知—格物致知、羁拌—羁绊。

B.威摄—威慑。

D.断章取意—断章取义。

故选C。

二、名句名篇默写3．按要求填写相应语句。

微动涟漪，______________________。

（欧阳修《采桑子》）杨花榆荚无才思，______________________。

（韩愈《晚春》）______________________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）俄顷风定云墨色，______________________。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）___________________，归去，也无风雨也无晴。

（苏轼《定风波》）非淡泊无以明志，______________________。

（诸葛亮《诫子书》）《行路难》中表达作者准备冲破一切阻力，去实现自己伟大抱负的诗句是:“______________________，______________________。

2019年江苏省扬州市中考语文试题解析版

卷I一、积累运用1．以下加点字注音，全部正确的选项是〔〕A．安恬．〔tián〕绚．丽〔xùn〕荟萃．〔cuì〕闲情逸．致〔yè〕B．参．天〔cēn〕镶嵌．〔qiàn〕静谧．〔bì〕栩．栩如生〔xǔ〕C．磅礴．〔bó〕眷．恋〔juàn〕温馨．〔xīn〕争妍．斗艳〔yán〕D．邂．逅〔xiè〕惬．意〔xiá〕娴．熟〔xián〕玲珑剔．透〔tì〕【考点】12：易误读常见字．【分析】此题考察学生对字音的区分能力．需要结合平时的积累解答．注意常见字词的读音和正确书写．【解答】A、“绚丽〞中的“绚〞应为xuàn；“ 闲情逸致〞中的“逸〞应为yì；B、“参天〞中的“参〞应为cān；“静谧〞中的“谧〞应为mì；C、正确；D、“惬意〞中的“惬〞应为qiè；“玲珑剔透〞中的“剔〞应为tī．应选C．2．以下各句中，加点成语使用正确的选项是〔〕，否那么会让自己陷入效率低下的忙碌中A．做任何事情都要按一定的步骤循序渐进．．．．，做着各种准备工作．B．毕业晚会即将举行，一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳．．．．C．在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛．．．．，在真理的引领下前行D．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从．．．．【考点】49：成语．【分析】此题考察对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解答】A．使用有误，循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高．该成语和句中“按一定的步骤〞重复，所以该成语使用有误．B．使用有误，上蹿下跳：形容四处奔波，多方串连，筹划活动．该成语是贬义词，用于此处不恰当．C．使用有误，浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻．句中指的是优美的风景，该成语使用不当．D．使用正确，择善而从：从：追随，引伸为学习．指选择择好的学，按照好的做．应选：A．3．以下几句中，没有语病的一项为哪一项〔〕A．据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入缺乏，导致维生素b、膳食纤维等的缺失B．这三年多来，一带一路建立从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期C．通过在钟书阁举办的"人间送小温"首发式，使更多年轻读者深入了解汪曾祺D．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球〞的理念，但也要大力开展我国青少年的足球事业【考点】79：病句辨析与修改．【分析】此题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、构造混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解答】A．前后矛盾，删去“超〞或“左右〞；B．正确；C．缺少主语，去掉“通过〞或“使〞；D．关联词语运用不当，改为“也要大力开展我国青少年的足球事业〞．应选：B．4．以下说确的一项为哪一项〔〕A．欣赏着瘦西湖的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊〞!讲解：这句话末尾的标点使用正确B．木本采沐讲解：这四个字的造字法一样C．繁花嫩叶流水潺潺爱好文学赞叹不已讲解：这四个短语的构造类型一样D．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干讲解：这句话的主干是“瀑布遮住枝干〞【考点】56：标点符号；48：短语类型；54：提取句子主干．【分析】标点符号是书面语言的有机组成局部，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规的使用标点．【解答】A．感慨号在引号；B．木是象形字，本是指事，采是会意字，沐是形声字；C．繁花嫩叶是并列，流水潺潺和赞叹不已是动补，爱好文学动宾；D．正确；应选D．5．以下关于文学作品常识及容的表述，不完全正确的一项为哪一项〔〕A．文学作品中常有使人眼前一亮的“孩子〞形象，如"皇帝的新装中"说真话的孩子，"社戏"中那一群活泼淳朴的少年儿童，他们身上，往往闪着人性美好纯真的光荣B．想象能给我们带来更多的审美愉悦，在老舍笔下，夕阳返照，山坡上的薄雪羞红了脸．在郭沫假设眼中，流星划过，是牛郎织女提着灯在天街闲游C．作者的经历往往会在作品中留下印记，"小石潭记"中潭水映照出柳宗元被贬永州后心的凄凉．"醉翁亭记"中琅琊山悦耳的鸟鸣反正出欧阳修被贬后消极循世的思想D．曲折的情节，有助于丰富人物的形象．强化作品主题，"汤姆索亚历险记"中，神秘的探险凸显了主人公的勇敢正直，"格列佛游记"以主人公航海的奇遇．折射出作者生活时代英国的社会现实【考点】F5：文学常识．【分析】此题考察学生对文学常识的识记．文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名〔字、好〕、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．此题要抓住文字信息根据知识积累来判断即可．【解答】A．正确；B．正确；C．"醉翁亭记"中琅琊山悦耳的鸟鸣反正出欧阳修被贬后与民同乐的积极思想；D．正确．应选：C．6．根据拼音写汉字走进江淮生态大走廊，便能感受到生态文明，触摸到城市文化记忆：在万福大桥上远〔tiào〕眺，树影婆娑，花团锦〔cù〕簇，看不够“七河八岛〞那滴翠的绿和浓〔yù〕郁的红。

《墨竹赋》阅读答案及翻译

《墨竹赋》阅读答案及翻译〔一〕阅读下面的文言文，完成16-20题。

〔19分〕墨竹赋〔宋〕苏辙与可以墨为竹，视之良竹也。

客见而惊焉，曰：“今夫受命于天，赋形于地。

涵濡雨露，振荡风气。

春而萌芽，夏而解驰。

散柯布叶，逮冬而遂。

性刚洁而疏直，姿婵娟以闲媚。

涉寒暑之徂变，傲冰雪之凌厉。

均一气于草木，嗟壤同而性异。

信物生之自然，虽造化其能使。

今子研青松之煤，运脱兔之毫。

睥睨墙堵，振洒缯绡。

须臾而成，郁乎萧骚。

曲直横斜，裱纤庳高，窃造物之潜思，赋生意于崇朝。

子岂诚有道者邪？”与可听然而笑曰：“夫予之所好者道也，放乎竹矣。

始予隐乎崇山之阳，庐乎修竹之林。

视听漠然无概乎予心朝与竹乎为游莫与竹乎为朋饮食乎竹间偃息乎竹阴观竹之变也多矣”“假设夫风止雨霁，山空日出。

猗猗其长，森乎满谷。

叶如翠羽，筠如苍玉。

澹乎自持，凄兮欲滴。

蝉鸣鸟噪，人响寂历。

忽依风而长啸，眇掩冉以终日。

笋含箨而将坠，根得土而横逸。

绝涧谷而扩散，散子孙乎千忆。

”“至假设丛薄之馀，斤斧所施。

山石荦埆，荆棘生之。

蹇将抽而莫达，纷既折而犹持。

气虽伤而益壮，身已病而增奇。

凄风号怒乎隙穴，飞雪凝冱乎陂池；悲众木之无赖，虽百围而莫支。

犹复苍然于既寒之后，凛乎无可怜之姿；追松柏以自偶，窃仁人之所为，此那么竹之所以为竹也。

始也余见而悦之；今也悦之而不自知也。

忽乎忘笔之在手与纸之在前，勃然而兴，而修竹森然。

虽天造之无朕，亦何以异于兹焉？”客曰：“盖予闻之，庖丁解牛者也，而养生者取之。

轮扁斫轮者也，而读书者与之。

万物一理也，其所从为之者异尔。

况夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者那么非耶？”与可曰：“唯唯！”16．对以下句子中加点词语的说明，不正确的一项为哪一项〔〕A．〔信〕物生之自然信：诚然，的确 B．〔庐〕乎修竹之林庐：搭建茅庐C．〔绝〕涧谷而扩散绝：横穿 D．蹇将抽而莫〔达〕达：达到17．以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项〔〕A．嗟壤同〔而〕性异人非生〔而〕知之者，孰能无惑B．与可〔以〕墨为竹愿〔以〕十五城请易璧C．猗猗其长，森〔乎〕满谷以吾一日长〔乎〕尔D．而养生者取〔之〕久〔之〕，能以足音辨人18．以下对原文的赏析，不正确的一项为哪一项〔〕A．《墨竹赋》是以对话体结构全篇的一篇赋作。

竹赋阅读答案

竹赋阅读答案【篇一：山东省潍坊市2015届高三下学期第三次模拟考试语文试题】5注意事项：1．本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。

时间150分钟，满分150分。

2．务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡的相应位置。

第i卷(共36分)／风气)。

最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理乙(范畴／范围)的，恐怕要算《礼记》了。

到魏晋时期政治局势反复无常。

一批文人士子意气消沉，为逃避现实，遁隐竹．林，借竹之清姿佐己之风流，在当时社会引起很大丙 (振动／震动)。

可以说，敬竹崇竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。

自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下．了不解之缘。

中解脱出来。

他们纵情山水，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。

_______________1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是2．在文中甲、乙、丙处依次填入的词语，最恰当的一项是a．习气范畴振动 b．习气范围震动c．风气范畴震动 d．风气范围振动3．依次填入原文横线处的语句，衔接最恰当的一组是①对竹啸吟终日不辍者亦有之②一时间，闻好竹即远涉造访者有之③戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下诞生的④这一时期，文人雅士赞竹赋竹，蔚然成风⑤种竹十顷栖居林中者有之⑥王徽之甚至声称：不可一日无此君a．④②⑤①⑥③ b．②⑤①⑥④③c．②①⑤⑥③④ d．④③②⑤①⑥4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是a．真正给人精神以洗礼的，不是快餐式的心灵鸡汤，而是深邃如夜空的经典名著；不是浮光掠影的快速阅读，而是对经典的慢读细品。

．．．．c．报告会上，模范共产党员吴亚琴的一段段朴实的话语、一个个真实的故事，让在场的每一个人都回肠荡气，流下了感动的泪水。

．．．．d．很多科技发明看似信手拈来，运气与灵气占了大半，其实都是发明者潜心钻研、反复试验才完成的，是韬光养晦的结果。

．．．． 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是a．我们要围绕建设“纯美田园小镇”为目标，坚持“高效、生态、绿色”的发展方向，打造自己的农业品牌，力求把农业资源扩展为旅游资源。

2019高考语文二轮复习习题：第4～6题文学类文本阅读新题大仓储2 Word版含答案

第一大题第4～6题新题大仓储(教师专用)一、阅读下面的文字，完成1～3题。

(14分)导学号 00774058你送我的雨纳兰妙珠下雨，如老友来访。

云晓得天，不了解地。

河行遍了地，没见识过天。

雨上天入地，见闻最广。

亿万只晶莹的触手，从高广的云深处伸出来，抚触大地。

雨让普通的事变得神妙。

汪曾祺说李贺的诗是在黑底子上作画，雨负责的就是把世界涂成个黑底子，什么情绪都显得鲜艳。

风雨如晦，鸡鸣不已。

既见君子，云胡不喜？没有前面的凄风苦雨，后面喜的味道就没那么甜了。

于我，平常的日子大多记不清，最终记得的都是雨天。

下雨的时候，你总兴致高昂地说，走，走，出去看雨。

为什么喜欢雨？你答，因为雨有趣啊。

不下雨，多么枯燥乏味！趣自何来？我试着从你的角度想。

下雨了，像一出节目开演：最开始，雨点先是试探着落，噼，啪，噼，啪，像主持人调试话筒，喂，喂喂。

接着，平时矜默的老天就压低声音开腔了，一开腔就容易收不住，遂潇潇簌簌淅淅沥沥，继而哗啦啦啦啦……伞则是玩耍用的道具，让人跟雨捉迷藏。

雨扑到伞顶，什么也没抓住，从伞边溜下来时，这才看到人，一边往下掉一边抓紧说，嘿，原来你在这儿。

隔岸观火，隔伞观雨，居安思危，人在雨中又不在雨中，世界都湿答答的，伞下自成一个干燥空间。

雨像一种温存的、并不伤人的危险，站在险境边缘。

两人同行久了，单人伞嫌挤，就买了一把巨大的双人伞。

伞柄粗壮如老芹菜杆，撑起来有一个大圆桌桌面那么大，走在雨里像移动的小凉亭，又像无形的城堡，敌军万箭齐发，都不能近身。

雨天，在窗口等你回来，没一会儿就忘了是在等，专心看雨。

看得正呆，见一人持伞刺穿雨幕而来，模糊里有个轮廓，像从雾烟里走出，珠箔飘灯，遥遥一笑。

一瞬间暗叹，这人笑得真温柔，真好看……这才认出是你，心头猛地一惊。

雨幕被刺破的瞬间，又自己缝补起来。

每个城，每个季节，雨的体嗅都不同。

或有春雨忽然飞起，王士祯：“今年东风太狡狯，弄晴作雨遣春来”。

雨轻得像马上要融化在空气里。

没带伞，头发也并不湿，只是渐渐潮黏，头皮上感到凉意。

2019高考语文精准提分练(浙江专用版)专项限时精练(十三)Word版含解析

限时精练(十三)文言文阅读(用时：40分钟分值：40分)阅读下面的文言文，完成文后题目。

(20分)过云木冰记[清]黄宗羲岁在壬午，余与晦木、泽望入四明，自雪窦返至过云。

雰霭淟浊，蒸满山谷，云乱不飞，瀑危弗落。

遐路窈然，夜行撤烛，雾露沾衣，岚寒折骨，相视褫气，呼嗟咽续。

忽尔冥霁地表，云敛天末，万物改观，浩然目夺。

小草珠圆，长条玉洁。

珑松插于幽篁，缨络缠于萝阙。

琤琮俯仰，金奏石搏，虽一叶一茎之微，亦莫不冰缠而雾结。

余愕眙而叹曰：“此非所谓木冰乎？《春秋》书之，《五行》志之，奈何当吾地而有此异也？”言未卒，有居僧笑于．旁曰：“是奚足异？山中苦寒，才入冬月，风起而．云落，即冻①飘山，以．故霜雪常积也。

盖其地当万山之中，嚣尘沸响，扃②人间，村烟佛照，无殊．阴火之潜，故为愆阳之所不入。

去平原一万八千丈，刚风疾轮，侵铄心骨。

南箕哆口③，飞廉弭节④，土囊大隧，所在而是，故为勃郁烦冤之所不散。

溪回壑转，蛟螭蠖蛰，山鬼窈窕。

腥风之冲动，震瀑之敲嗑，天呵地吼，阴崖冱穴，聚雹堆冰，故为玄冥之所长驾。

群峰灌顶，北斗堕胁，藜蓬臭蔚，虽焦原竭泽，巫吁魃舞，常如夜行秋爽，故为曜灵之所割匿。

且其怪松人枫，礜石罔草，碎碑埋砖，枯胔碧骨，皆足以兴吐云雨。

而仙宫神治山岳炳灵高僧悬记冶鸟木客窅崒幽深其气皆敛而不扬故恒寒而无燠。

”余乃．喟然曰：“嗟乎！同一寒暑，有不听命于造化之地，同一过忒，有无关系于吉凶之占。

居其间者，亦岂无凌峰掘药，高言畸行，无与于人世治乱之数者乎？”余方龃龉世度，将欲过．而问之。

注①：结冰。

②扃：隔绝。

③哆口：张口。

④飞廉弭节：飞廉，即风神；弭节，即停止挥鞭使车缓行。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．忽尔冥霁．地表霁：本指雨止，这里指云雾散 B ．无殊．阴火之潜殊：特殊 C ．去．平原一万八千丈去：距离 D ．将欲过．而问之过：过错答案 D解析过：拜访。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 有居僧笑于．旁曰况吾与子渔樵于．江渚之上 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 风起而．云落吾尝终日而．思矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 以．故霜雪常积也以．赂秦之地封天下之谋臣 D.⎩⎪⎨⎪⎧余乃．喟然曰今其智乃．反不能及答案 A解析 A 项均为介词，在。

无锡市普通高中2019年秋学期高三期终调研考试卷高三语文附加题

无锡市普通高中2019年秋学期高三期终调研考试卷高三语文附加题无锡市一般高中２０１９年秋学期高三期终调研考试卷语文（附带题）２０２０．０１命题单位：无锡市教育科学研究院制卷单位：无锡市教育科学研究院注意事项及说明：１．本试卷分试题卷和答题卡两部分，共４０分，考试时间３０分钟。

２．请将全部答案书写在答题卡相对应的答题地区内，答在其他地区无效。

一、阅读资料，达成２２～２４题。

（１０分）李青莲诗（其二）赵翼青莲一世本事，即在五十九首《古风》之第一首，张口便说：“《大雅》不作，骚人斯起，然词多哀怨，已非正声；至扬、马益流宕；建安此后，更绚丽不足为法；迨有唐文运肇兴，而已适合其时，将以删述，继获麟以后。

”是其目光所注，早已前无先人，后无来者，直欲于千载后上接风、雅。

盖自信其才分之高趋势之正足以起八代之衰而以身任之非徒狂言欺人也。

２２．用斜线“ ／”给上边文言文中的画线部分断句。

（限4处）（４分）盖自信其才分之高趋势之正足以起八代之衰而以身任之非徒狂言欺人也。

２３．文中“删述”用了▲（人物）的典故，“前无先人，后无来者” 出自▲（作者）的诗句。

（２分）２４．依据资料，用自己的话归纳李白“一世本事” 得以发挥的原由。

（４分）▲二、名著阅读题（１５分）２５．以下对相关名著的说明，不正确的两项是（５分）（选择两项且全答对得５分，选择两项只答对一獉獉獉獉獉獉项得２分，其他状况得０分）Ａ．《哈姆莱特》中，哈姆莱特临死前，听到了战场上的声音，那是挪威王子福丁布拉斯从波兰凯旋。

哈姆莱特预知这位年青的王子将被拥戴为王。

Ｂ．《边城》中，掌水码头的顺顺稍稍宠爱气质近于母亲的小儿子傩送，因此只差遣大儿子天保随自己向下行船，随船充伙计，甘苦与人相共。

Ｃ．《家》中，高家要把鸣凤送给冯乐山做姨太太，她去处周氏求救：“救救我吧，我宁死也不要到冯家去！”周氏很怜悯鸣凤，由于自己不可以帮助她而感觉难过。

Ｄ．《欧也妮·葛朗台》中，评判人克罗旭先生的侄儿———索漠城初级裁判庭庭长德·蓬风和银无锡市普通高中2019年秋学期高三期终调研考试卷高三语文附加题专家德·格拉桑的儿子阿道尔夫都希望能娶上葛朗台的女儿欧也妮。

2020-2021学年江苏省盐城市湿地实验中学高一语文下学期期末试题含解析

2020-2021学年江苏省盐城市湿地实验中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 【材料一】中国茶文化中国是茶的故乡，是茶的原产地，在我国，茶被誉为"国饮"。

中国人对茶的熟悉，上至帝王将相，文人墨客，诸子百家，下至挑夫贩卒，平民百姓，无不以茶为好。

"文人七件宝，琴棋书画诗酒茶"，茶通六艺，是我国传统文化艺术的载体。

茶文化产生之初是由儒家积极入世的思想开始的。

两晋北朝时，一些有眼光的政治家便提出"以茶养廉"，以对抗当时的奢侈之风。

魏晋以来，天下骚乱，文人无以匡世，渐兴清淡之风。

这些人终日高谈阔论，必有助兴之物，于是多兴饮宴，所以最初的清淡家多酒徒。

如：竹林七贤。

后来清淡之风发展到一般文人，但能豪饮终日不醉的毕竟是少数，而茶则可长饮且始终保持清醒，于是清淡家们就转向好茶。

所以后期出现了许多茶人。

在我国的唐朝时期，疆域广阔，注重对外交往。

长安是当时的政治、文化中心，中国茶文化正是在这种大气候下形成的。

茶文化的形成还与当时佛教的发展、科举制度、诗风大盛、贡茶的兴起、禁酒有关。

唐朝陆羽自成一套的茶学、茶艺、茶道思想，及其所著《茶经》，是一个划时代的标志。

《茶经》非仅述茶，而是把诸家精华及诗人的气质和艺术思想渗透其中，奠定了中国茶文化的理论基础。

唐朝是以僧人、道士、文人为主的茶文化，而宋朝则进一步向上向下拓展。

宋朝人拓宽了茶文化的社会层面和文化形式，茶事十分兴旺，但茶艺走向繁复、琐碎、奢侈，失去了唐朝茶文化的思想精神。

元朝时，北方民族虽嗜茶，但对宋人繁琐的茶艺不耐烦。

文人也无心以茶事表现自己的风流倜傥，而希望在茶中表现自己的清节，磨练自己的意志。

在茶文化中这两种思潮却暗暗契合，即茶艺简约，返朴归真。

在由元到明朝中期的茶文化形式相近，一是茶艺简约化；二是茶文化精神与自然契合，以茶表现自己的苦节。

晚明到清初，精细的茶文化再次出现，制茶、烹饮虽未回到宋人的繁琐，但茶风趋向纤弱，不少茶人甚至终身生泡在茶里，出现了玩物丧志的倾向。

(精校版)2019年江苏卷语文高考试题文档版(含答案)-(29590)

绝密★启用前2019 江苏高考语文试卷一、语言文字运用（ 15 分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 3 分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。

真实的瓦尔登湖，早已成为▲ 的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲ 的游客，不复有隐居之地的气息。

然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲ 在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。

A ．名闻遐迩闻风而至杂居 B ．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居 D ．名闻遐迩纷至沓来栖居2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ 3 分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。

▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。

①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。

②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。

③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。

④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。

⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。

⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。

A ．①③②④⑥⑤B ．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D ．②③④①⑤⑥3．下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（ 3 分）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A ．①织布②插秧③车水④打稻B ．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布 D ．①打稻②车水③插秧④织布4．阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3 分）．．．A ． VR 技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。

B．现有的VR 技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。

① 属其私人啖以巍甲而不应。

曰：“吾不敢从处女子失身也。

”公虽而名C． VR 技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。

2019年扬州市高中高二语文下学期期末考试试卷

2019年扬州市高中高二语文下学期期末考试试卷各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本文导航1、首页2、高二语文下学期期末考试试卷答案-2xxxx年扬州市高中高二语文下学期期末考试试卷答案[编辑推荐]高中生各科考试，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳“作战状态”。

在这里中国（）为各位考生整理了xxxx年扬州市高中高二语文下学期期末考试试卷答案，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!5.自以为慈善的行为实际是对他人的伤害。

或：名为慈善，实为害人。

爱更利于物的发展。

或：鼓励更容易让人进步。

6.①安家;②授予官职;③区分辨别;④流泪。

9.当时不依附王安石，说新法不当的士大夫们，都倚仗司马光把他作为重要依靠。

太皇太后和皇帝都亲临司马光的丧礼，为他哭泣，十分哀痛，停止了上朝。

如今少卿竟然用推贤进士的道理来教导我，恐怕与我的个人意愿相违背吧!参考译文：司马公名光，字君实，他的祖先是河内人，晋代安平献王司马孚的后代，司马孚的孙子征东大将军司马阳当初安葬在现在陕州夏县的涑水乡，子孙们就安家在那里。

司马光的曾祖父名政，因为五代时期社会混乱而没有做官。

祖父名炫，考取了进士，被任用为秘书省校书郎，最后官至耀州富平县令。

父亲名池，是宝元、庆历年间的名臣，最终官至兵部郎中、天章阁侍制。

司马光开始时考中进士甲科，侍奉仁宗皇帝，官至天章阁待制，知谏院。

最初提出对国家大事的建议，请求立长房长子为继任者，来使国家安定。

宰相韩琦等人根据他的意见，最终定下了这件大事。

司马光侍奉英宗皇帝，做了谏议大夫、龙图阁直学士。

司马光议论到陕西时指责“义勇”成为老百姓的祸患;后来内侍任守忠作奸为害，司马光恳求朝廷杀了他来向天下人谢罪，任守忠最终因为被贬而死。

司马光侍奉神宗皇帝，做了翰林学士、御史中丞。

西戎部将嵬名山想要率领横山的部众投降，司马光极力强调不能接纳嵬名山，如果接纳了将来一定成为边境的祸患，后来果然这样。

2022-2023学年西藏林芝第二高级中学高一(下)期末语文试卷(含详细答案解析)

2022-2023学年西藏林芝第二高级中学高一（下）期末语文试卷一、现代文阅读：本大题共6小题，共22分。

阅读下面的文字，完成下面小题。

土耳其安卡拉哈兹巴伊拉姆大学教授《孙子兵法》首位土耳其语译著者汉学家吉来近日接受中新社专访，畅谈《孙子兵法》里的中国智慧。

以下为访谈摘录。

记者：《孙子兵法》是首部从汉语文言文直接翻译成土耳其语的中国经典。

为何要翻译此书？吉来：《孙子兵法》不止在中国很有名，在西方的影响力也很大，是畅销书。

第一，《孙子兵法》篇幅较短。

第二，《孙子兵法》被翻译成各种语言的历史悠久，这点很像《道德经》。

第三，其内容很具吸引力，不只关乎战争之战略、战术，更能折射人性。

很多西方读者对《孙子兵法》的评价是：“一部有 2500年历史并揭示了许多原理的著作，令人惊讶的是，在技术进步的今天，这些原理仍然不失其应用价值。

记者：在英文翻译中，将《孙子兵法》翻译为“ The Art of War”。

在您看来，这是一部有关“战争”的书吗？《孙子兵法》蕴含了怎样的中国智慧？吉来：《孙子兵法》既是一部兵书，有“用兵之法，全胜为上”这样的军事谋略；也是一部优秀的文学著作，有“知彼知己，百战不殆”这样脍炙人口的名言；还是一部指点为人处世的参考书，有“胜可知而不可为”这样的处世哲学。

《孙子兵法》是中国古代文化遗产中的璀璨瑰宝，是古代军事思想精华的集中体现。

但我认为孙子的思想是避战。

“是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。

”所谓“百战百胜”算不上高明；不通过交战就降服敌人，才是高明的。

追溯人类社会史，可见群体之间甚至群体内部不可避免地相互竞争，这种竞争残酷且激烈。

在现代社会之前，这种竞争一方面来自地球生物圈“弱肉强食”的生存本能，另一方面则是对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应。

然而战争的苦难也在不断被反思，全球化促使国际间生产、贸易关系日益密切，在缩小文化差异的同时也带来了包容的价值观念。

平等自主意识趋强的人类，对于战争越来越反感、抵制乃至反抗。

2019年江苏省扬州市中考语文古诗文试题及答案(附译文)

2019年江苏省扬州市中考语文古诗文试题及答案（附译文）一、阅读诗歌，完成第9题。

（6分）赠别【唐】赵嘏水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。

曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。

9.（1）请赏析首句中的“萋萋”。

（3分）（2）诗人在诗中抒发了哪些情感？（3分）二、阅读文言文，完成10-13题。

（13分）仇香者，陈留人也。

至行①纯嘿②，乡党无知者。

年四十，为．蒲亭长。

民有陈元，独与母居。

母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。

母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。

香乃亲到元家，陈人伦孝行。

元感悟，卒为孝子。

考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集．，百里非大贤之路。

”乃以一月奉资香，使入太学。

香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。

不应征辟③，卒于家。

【注】①至行：高尚的德行。

②嘿：同“默”，闭口不说话。

③征辟（bì）：征召、推举做官。

10.解释下列加点的词语。

（2分）（1）为．蒲亭长（）（2）枳棘非鸾凤所集．（）11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。

（限两处．．．）（2分）吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时12.翻译句子。

（6分）（1）乃以一月奉资香，使入太学。

（2分）（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》）（2分）（3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（《孟子》三则）（2分）13.仇香有哪些“至行”？请概括。

（3分）附参考答案9.（1）“萋萋”是指草茂盛的样子：首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛；这蓬乱的草就像诗人心中面对离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情。

（2）即将于友人各奔东西，表现了诗人依依不舍之情；临水送别，曾经一起管弦相伴，而后不知何时能相见，表达了诗人对前途的迷茫与担忧。

10.（1）担任。

（2）栖息，停留。

11. 吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时12.（1）于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。