2017年(八下)生物教学进度表

八下生物教学计划和进度表

安宜初级中学学期教学计划
20～20学年度第学期年级学科
任课教师：制表日期：
学生情况分析
八年级学生共有十个班，八年级（1、2、3、5）是本人所教，他们通过一年半对生物学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。
总的目的要求
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、积极应对会考复习，进一步提高会考试合格率。
教材分析
本学期教学内容主要介绍：本学期生物课程的主要内容为生命的生存及发展。主要有六、七、八三个单元，其中第六单元生物圈中生命的延续应为本册书的知识重点，其上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。第七单元环境与健康，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十四章健康的生活，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。第八单元为人类与环境的和谐发展，主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。

八年级下生物教学计划及教学进度表

9、加强实验教学提高学生学习生物的兴趣和积极性
9、加强实验教学提高学生学习生物的兴趣和积极性
10、加强基础知识教学降低起点树立信心为更多学生提供参与的机会使他们体验到成功的喜悦。
9、加强实验教学提高学生学习生物的兴趣和积极性
11、成立生物兴趣小组为培养对于生物的兴趣爱好及发展个性特长做些有益的探究活动如：采集制作标本画图表绘制等加强课外辅导培养优秀生转化后进生提高学生整体素质。
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四、教学内容
五、教学要求： 1、认真研读《课程标准》，并根据《课程标准》的要求制订具体的教学内容。
四、教学内容
2、在探究教学中，培养学生的动手实践、自主探究、自我创新的意识和能力。
3、在综合学习中，培养学生发现问题、解决问题的能力。
4、在学习中讨论研究、在讨论中学习。重过程也重结果。
4、在学习中讨论研究、在讨论中学习。重过程也重结果。
三、学生情况分析
本年级学生大部分学习积极性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。
三、学生情况分析积极性不高，还需要加强辅导。
从上学期期终测试情况来看，各班级相比较，学生的进步较大。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，需要我们不断探求提高学生学习积极性和主动性的方法。
一、指导思想
有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级下册）。
三、学生情况分析
八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物教学计划及教学进度表
汇报人： 2024-01-07
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学进度表 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识目标
掌握生物圈中绿色植物的主要类群及其与环境的相互作用。
了解植物的繁殖方式及其与人类的关系。
理解植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的过程及其意义。
教学内容
讲解遗传的基本规律，包括孟德尔遗传定律和基因的概念，同时
介绍生物变异的类型和原因。
实验安排
进行遗传学实验，如杂交实验和基因分析。
复习与作业
完成相关练习题，巩固所学知识点。
第8-9周：生态系统与环境保护
教学内容
介绍生态系统的组成、结构和功能，以及环境保护的重要性。
实验安排
进行生态学实验，如生物种群数量的调查。
复习与作业
完成相关练习题，巩固所学知识点。
第10周：复习与测试
教学内容
01
对整个学期所学内容进行系统复习，强化学生对知识点的理解
和记忆。
测试安排
02
进行期末考试，评估学生的学习成果。
复习与作业
03
完成相关练习题，巩固所学知识点。
04 教学方法与手段
教学方法
1 2 3
启发式教学
通过引导学生思考和提问，激发学生对生物学的兴趣和好奇心，培养其主动学习和解决问题的能力。
探究式教学
通过组织学生进行实验、观察和探究，让学生亲身体验生物学知识的发现过程，培养其科学探究的能力和思维方式。
合作学习
通过小组讨论、协作完成任务等方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高其交流和表达能力。

八年级生物实验教学进度表2017

7
观察果蝇的发育过程
腐烂的水果、放大镜、广口瓶、纱布、细线
演示实验
2017.10.18
8
观察鸡蛋的结构
新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、解剖剪、探针
分组实验
2017.10.20
注：根据课程情况，实验进度可作适当调整
4
观察植物的生长需要
无机盐
大小相似的玉米健壮幼苗、玻璃瓶、烧杯、滴管、载玻片、酒精灯、
打火机、土壤浸出液、蒸馏水
演示实验
2017.10.9
5
观察枝芽的结构
带有枝芽的杨树枝条、刀片、解剖盘、解剖刀、镊子、放大镜
分组实验
2017.10.10
6
蔷薇的嫁接
蔷薇枝条、枝剪、刀片、麻绳
分组实验
2017.10.13
序号
实验名称
实验器材
实验类型
实验时间
1
观察花的结构
丝瓜或南瓜化、放大镜、镊子、解剖刀、白纸
分组实验
2017.9.6
2
观察种子的ห้องสมุดไป่ตู้构
菜豆种子、玉米种子、解剖刀、镊子、放大镜、培养皿、碘液、清水
分组实验
2017.9.27
3
观察种子萌发的过程
菜豆种子、玉米种子、细沙、玻璃缸、清水
演示实验
2017.9.29

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物学科教学计划一、学生情况分析初二年级四个班中都有部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好学业水平测试复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在水平测试中取得优异的成绩。

二、教材分析本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生活”。

学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。

生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。

教材也相应地分为三章。

（1）生殖和发育。

（2）遗传和变异。

（3）进化。

在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。

可见，这三章内容具有密切的内在联系。

第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。

这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。

此外，本册书共有26个探究活动，提高生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的相互关系正是科学素养的重要组成部分。

同前三册一样，本册教材重视反映科学、技术和社会的相互关系，渗透人文精神。

如设有“科学·技术·社会”5篇，“科学家的故事”3篇，“与生物学有关的职业”1篇。

这些课外阅读的内容在教材正文基础上，更为翔实地反映了生物科学技术在社会中各领域的应用，描写了中外科学家为人类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和严谨求实的态度，体现了生物学与职业的联系。

这些内容的安排，意在促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。

三、教学目标：（一）知识目标：1、认识生物生殖过程和特点；2、生物生殖和发育与人类、环境的关系；3、从基因水平认识生物的遗传和变异；4、生命起源和生物进化的科学推测；5、传染病和免疫；6、威胁人体健康的因素。

人教版初中八年级下册生物教学计划及进度表(3篇)

八年级下册生物教学计划一、教材分析1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

3、科学探究活动的安排：倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。

设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。

在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。

从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28 个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。

与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。

例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插也由学生自己决定；制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或对比实验，设置重复组等；实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。

考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。

在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。

2016-2017学年度八年级下生物教学计划及教学进度表---HHH

2016-2017学年度第二学期八年级下生物学科教学计划一、学生情况分析初二年级四个班中都有部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好学业水平测试复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在水平测试中取得优异的成绩。

二、教材分析本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生活”。

学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。

生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。

教材也相应地分为三章。

（1）生殖和发育。

（2）遗传和变异。

（3）进化。

在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。

可见，这三章内容具有密切的内在联系。

第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。

这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。

此外，本册书共有26个探究活动，提高生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的相互关系正是科学素养的重要组成部分。

同前三册一样，本册教材重视反映科学、技术和社会的相互关系，渗透人文精神。

如设有“科学·技术·社会”5篇，“科学家的故事”3篇，“与生物学有关的职业”1篇。

这些课外阅读的内容在教材正文基础上，更为翔实地反映了生物科学技术在社会中各领域的应用，描写了中外科学家为人类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和严谨求实的态度，体现了生物学与职业的联系。

这些内容的安排，意在促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。

八下生物教学计划和进度表

5、努力做好章节及期末复习工作；做好月考命题及讲评工作。
章节课次
教学内容
节
次
起讫时间
周节—周节
备注
1
遗传信息的延续性
6
1-3
2
生命进化的长河
8
4-7
3
人类对疾病的抵御
8
8-12
4
健康的生活
8
13-17
5
人类与环境的和谐发展
4ห้องสมุดไป่ตู้
18-20
6
复习
6
主要措施
1、严格加强课堂纪律管理，培养同学们良好的学习习惯。
2、与班主任和其他任科老师交流学生情况,全面了解学生的身心发展。
3、激发学生学习生物的兴趣，培养学生的科学态度，科学的学习方法以及关心生物，关心社会的情感。
4、深入钻研教材和课程标准，深入学习有关教育理论和转变教育观念，学习先进的教育方法，教学艺术，备好课，上好课。认真落实课堂检测活动。
总的目的要求
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、积极应对会考复习，进一步提高会考试合格率。
教材分析
本学期教学内容主要介绍：本学期生物课程的主要内容为生命的生存及发展。主要有六、七、八三个单元，其中第六单元生物圈中生命的延续应为本册书的知识重点，其上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。第七单元环境与健康，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十四章健康的生活，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。第八单元为人类与环境的和谐发展，主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。

范本：初中八年级下学期生物教学计划级进度表(2017-2018学年度第二学期)

编号：_____初中八年级下学期生物教学计划级进度表学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共13 页初中八年级下学期生物教学计划级进度表(2017-2018学年度第二学期)在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。

强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。

力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

第 2 页共 13 页四,具体措施1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。

2016--2017学年下学期生物教学进度表

6
10.3--10.7 含：国庆节假3天
第一次月考
7
十月8 份
9
10.10--10.14 生命的诞生生物进化的历程
10.17--10.21
生物进化学说人类的起源和进化
10.24--10.28
动物运动形式和能量供应动物运动依赖于一定的结构
10
10.31--11.4
动物行为的主要类型动物行为的生理基础
含：第一次月考 22.3 人的性别的决定 22.4 遗传病和优生优育 22.5 生物的变异 23.1 源远流长的发酵技术含：清明节假
23.2 食物保存 24.1生物技术的应用 24.2 关注生物技术
25.1传染病含：期中考试 25.2威胁健康的主要疾病含：劳动节假
25.3免疫 26.1远离烟酒 26.2拒绝毒品 26.3关注健康
含：第二次月考开始讲下级教材含：端午节假
期末复习期末复习期末考试
4.3--4.7 4.10--4.14 4.17--4.21 4.24--4.28
5.1--5.5 5.8--5.12 5.15--5.19 5.22--5.26 5.29--6.2 6.5--6.9 6.12--6.16 6.19--6.23 6.26--6.30 7.3--7.7
含：开学教育 21.1 生物动物性繁殖 21.2 植物的有性生殖 21.3 昆虫的生殖与发育 21.4两栖类的生殖与发育 21.5 鸟类的生殖与发育 22.1DNA是主要的遗传物质 21.5 鸟类的生殖与发育 22.1DNA是主要的遗传物质
11
11.7--11.11 含：期中考试
十 12 一
月份 13
11.14--11.18 11.21--11.25

八年级生物下册教学计划及进度表(4篇)

八年级生物下册教学计划及进度表（一）一、教材分析新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划如何：一、学生情况分析部分学生学习生物的兴趣不是很高，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。

这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。

我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。

二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

五、教学方法1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。

备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。

根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。

采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。

对教学过程和课时安排都要备好。

认真准备电子教案和平时教学教案。

每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。

2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。

八下生物教学计划和进度表常用

八下生物教学计划和进度表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）安宜初级中学学期教学计划20～20学年度第学期年级学科煜森学校七年级上册生物教学计划及教学进度安排表2021学年度秋季任课教师：袁名尧2021年9月1日教学计划2021学年度秋季初中七年级上册生物教学进度表语文三年级下册教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。

大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。

但有一部分学生学习目的性不明确，缺乏主动性，学得较吃力。

本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以培养良好的学习习惯为重点，着力提高学生的学习兴趣和学习能力，努力提高他们的综合素质。

二、教材特点：1.注重培养社会主义核心价值观。

语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。

本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。

2.注重夯实基础。

重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。

3.注意以生为本。

中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。

4.重视理论联系实际。

在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。

5.关注大量阅读。

注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。

6.重视学生学习能力的培养。

提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。

2017年(八下)生物教学进度表

八下生物教学计划和进度表

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物教学计划及教学进度表

最新人教版初中八年级生物下册 全册教案教学计划及进度表

八年级生物实验教学进度表2017

八年级下生物教学计划及教学进度表

人教版初中八年级下册生物教学计划及进度表(3篇)

2016-2017学年度八年级下生物教学计划及教学进度表---HHH

八下生物教学计划和进度表

范本：初中八年级下学期生物教学计划级进度表(2017-2018学年度第二学期)

2016--2017学年下学期生物教学进度表

八年级生物下册教学计划及进度表(4篇)

八下生物教学计划和进度表常用

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