人教版二年级下语文同步作文选

家乡的未来我的家乡风景优美，地产丰富可随着我年龄的增长，越来越发现家乡有很多地方受到了污染，不再是那样美丽。

我想，如果我长大以后，一定要好好治理环境。

我设计的家乡的未来应该是这样的：春天，小草从睡梦中醒来，美丽的鲜花竞相开放，小溪哗哗的流淌，不时的还有小鱼儿在欢快地流来流去。

到处是一片绿色。

再也没有沙尘暴的困扰，人们每天在红花绿草间愉快地散步。

夏天，百花盛开，各种鸟儿尽情地在空中飞舞，不用担心被捕杀；到处是绿树成荫，走到哪里都不会感到酷热难耐；各个小区都有游泳池，免费开放，为人们解除夏天的炎热。

秋天，大地一片金黄，各种果实挂满小区的园林枝头，各家可以随意地采摘自己爱吃的水果，保你大饱口福。

冬天，每当下雪后，都有自动除雪机将街道的大雪除去，为人们的出行带来方便。

看！这就是我家乡的未来，很美吧！简评：小作者，按春夏秋冬的顺序设计家乡美好的未来，想象丰富，语言流畅，结构完整，表达了作者对家乡的爱。

语文园地四主题：我的小制作要求：小朋友，你一定做过许多有趣的小制作吧。

细心的你，是否在你的小制作中找到了乐趣？写一写你最感兴趣小制作的制作过程，如果想让大家都喜欢你的小制作，就把制作过程中的趣事或小制作给你带来的乐趣也写下来。

提示：1想一想，在你的小制作中对哪个最感兴趣？2读一读习作要求，回忆在口语交际中你和同学们是怎样把自己的小制作说清楚明白的？也可以把小制作带给你的乐趣写进去。

3把你的想法和同学说一说。

写好后与大家交流交流，也可以读给爸爸妈妈听。

范文一五彩泡天空是蓝色的，而我的小制作——五彩泡又给天空增添了几分色彩。

五彩泡的制作很简单，在一个杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要刚好融尽肥皂粉为止，搅拌均匀，这样只要你准备一支细空心管就可以吹了。

我和几个好朋友鼓起腮帮，轻轻一吹，“哇，漂亮”从空心管中窜出串串大大小小的五颜六色的泡泡飞向天空，漫天飞舞着我们的作品，我们喊着，追着，有的落到我们的鼻子尖上，“啪”的爆了，一团笑声随着五彩泡飞向更高的天空。

简评：作者写了一个特别的小制作——五彩泡。

文章以简洁的语言有条理地交代了五彩泡的制作过程。

重点写了五彩泡带给我们的乐趣。

结尾曲尽意幽，让读者感到了五彩泡给孩子们带来了无穷的乐趣。

范文二我的小火车“我成功了！”“我成功了！”，我拿着遥控器乐得手舞足蹈。

无人驾驶的小火车象长蛇一样向前爬着。

这可是我亲手制作的火车。

车头是遥控汽车，二十节车厢是用大头针连接起来的小火柴盒。

车厢和车头是用胶布固定在一起的。

车轮就很特别了，是五颜六色的橡皮泥做的，也用大头针固定到车厢的下面，总共按了四十个这样的轮子，跑起来还真是飞快呢！看着前行的小火车，我有个新的梦想，将来当一名设计工程师。

简评：文章开篇就体现出了“小火车”给我带来的兴奋和快乐，极具吸引力。

仅接着以观察的方式清晰的交代了火车制作过程，语言有条理性，活泼性。

整篇文章让读者也感受到了成功带来的快乐。

范文三不倒翁今天的考试成绩让学习一路领先的我闷闷不乐。

妈妈要做个不倒翁哄我开心。

妈妈准备好了鸡蛋壳，彩纸和橡皮泥，还有涂料。

我把已经倒空的蛋壳里铺上橡皮泥。

用彩纸卷了个红色的锥形小帽，粘在蛋壳的开口处。

试着把它力起来，可它似乎很懒，不站起来。

妈妈说做什么得用心，是橡皮泥没铺均匀。

我恍然大悟，重新整理。

我给不倒翁设计了两张脸，一张是嘴角上翘的笑脸，一张是眉眼倒挂的哭脸。

推推它，他一会笑得前仰后合，一会又哭天扑地，真有趣，它逗得我忘了一切。

我把它无数次推倒，它都无数次勇敢地站起来，我要学它做个永不服输的人！简评：作者重点叙述了不倒翁的制作过程，叙事有条理，语言平实易懂，而且具形象性，不倒翁的形象似乎就在眼前。

妈妈和我做不倒翁实际是让我体会“不倒翁”的双层含义，让我从中受到启发和教育。

范文四泥娃娃“去玩陶泥喽！”我一步窜入泥吧屋，占据了最大的泥巴堆。

这一回我要做个自画像，可怎么也做不好，生气把泥巴向上抛去，仰面一看，正巧落到了我的脸上，泥星四溅。

“泥娃娃！”，小朋友们看着我的脸大笑起来。

我取下泥巴，哇，正合我意，眼鼻嘴位置具在上面了！我用陶泥做了个漂亮的盘子，盘子上放上我的泥巴面庞，做个大大的眼睛，圆圆的鼻子，弯弯的嘴巴，脸蛋的酒窝上放两朵小花，刻上名字，让那里的叔叔烧制成了作品。

我的作品“泥娃娃”的自画像做成了！简评：文章构思新奇，无意间做成了想做而做不好的自画像。

文间条理清楚，字里行间充满了童真童趣。

语文园地五主题：我熟悉的一种动物要求：写自己熟悉的一种动物，可以描写它可爱的样子，也可以写它有趣的生活习性，还可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

提示：1习作内容很广，只要是你熟悉的动物都可以写。

2认真读一读要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪些内容。

3把写好的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。

4写好后，读给老师或爸爸妈妈听。

范文一小狗球球我家有一只可爱的小狗，名字叫球球，球球浑身雪白，长长的白毛把头都遮住了。

四条腿非常短，跑起来就像一只雪球在滚动。

球球的脸很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一张嘴就会露出又小又白的牙齿。

家里来了客人，不管认识不认识，它都会热情“迎接”，又舔客人的脚，又轻轻地咬客人的鞋，非得人家把它抱起来，喂它点好吃的，它才肯罢休。

球球是我的好朋友，我写作业的时候，它就乖乖地爬在一边，一声不吭。

等我写完作业，它立刻跑过来，和我玩耍，我和它滚来滚去，家里充满了欢声笑语。

我喜欢可爱的球球。

简评：本文用词简练，段落清晰，对小狗可爱的样子描写非常细致。

能够紧扣主题，特别是对小狗肢体语言的描写准确，很好地表达了自己对观察与了解，体现了人与自然和谐的主题。

范文二可爱的小乌龟我养了一只可爱的小乌龟，我叫它豆豆。

豆豆刚来我们家的时候，我一连几天都没有看清它的“真面目”。

我用手一摸它，它总是把四肢和脑袋都缩进大大的壳里。

妈妈说它怕生，我给它换喂食、换水、放风，慢慢的它不怕我了，我发现它长得很特别，背上的壳对称地分成十三块，脑袋很小，脑袋两侧各有一个隆起的小包，包上的眼睛很小很小，像两颗芝麻粒似的，四条短短的腿从不轻易露出来，还有一条小小的尾巴墨绿色的，可爱极了。

我喜欢看豆豆吃小鱼了，小鱼跑得快，小乌龟追不上它们，它就趴在一边一动不动，等小鱼游得慢了，它突然张开嘴，咬住不放，直到小鱼不动了，它才咽下去。

你说它多聪明呀！我想我的小乌龟豆豆长大了会更可爱！简评：小作者寥寥几笔就写出了小乌龟与众不同的样子，让人看了不能不喜欢，尤其是小乌龟吃食时的样子更是可爱，达到了出神入化的程度。

范文三可爱的小白兔我过生日的时候，爷爷送给我一只小白兔，我可喜欢它了。

小白兔全身雪白，头上长着一对又大又长的耳朵，一双眼睛红红的，像红宝石在闪烁，小鼻子下面长有红红的三瓣嘴，两条前腿很短，后腿粗壮有力，走路的时候总是一蹦一跳的，可有意思了。

我主动承担了喂小白兔的任务，我一拿来白菜或者葫萝卜，它就急忙向我跑来，它吃起来可香了，三瓣嘴快速的咀嚼着，好象有谁在和它抢似的。

小白兔只在我家住了两个月，我家就搬到新楼去住了，妈妈把小白兔送给了邻居王阿姨家，我还一次没有回去看它呢。

小白兔，你还好吗？简评：小作者对小白兔样子的描述和对喂食部分的描写，都体现了小白兔的可爱，同时也写出了喜欢小白兔的理由，对小白兔来龙去脉的交代，更充分表达了对小白兔的喜爱之情。

范文四奶奶家的小花猫奶奶家有一只可爱的小花猫，我可喜欢它了。

小花猫浑身上下长着软软的毛，黑一块，白一块，真是可爱。

它脑袋圆圆的，长有一队蓝蓝的眼睛，亮晶晶的，像蓝色的宝石，它的耳朵很小，却非常灵敏，只要有一点声音耳朵立刻就会竖起来，警觉地看着四周，尾巴毛茸茸的，不高兴的时候，谁要是碰到尾巴，它会毫不留情咬你的手，高兴的时候，就会摇来晃去。

小花猫的脚底下有五个小肉垫，走起路来，轻轻的，一点声音都没有。

平时它喜欢趴在暖和的地方晒太阳，一到晚上它就不见了踪影，奶奶说它抓老鼠去了，什么时候我能亲眼看到它抓老鼠该多好呀！小花猫，我喜欢你！简评：本文用比较多的笔墨着重描写了小花猫的体貌特征和生活习性，可见作者对小花猫的观察比较细致，尤其是首尾呼应，更加表达了小作者喜欢小花猫的主题。

语文园地六主题：我成长，我快乐。

要求：写一写自己成长过程中所发生的快乐的事。

可以写帮助别人给自己带来快乐，也可以写被别人帮助自己很快乐，或者你愿意写的其他事。

提示：1习作内容范围很广泛，只要是在自己成长过程中所体会到的快乐的事，都可以写。

2读一读习作要求，回忆再口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪方面的内容。

3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

4写好后读一读，和伙伴分享写话的快乐。

范文一我学会了助人为乐星期天下午，我和小伙伴们在院子里玩，正玩的开心时候，看见一位白发苍苍的老奶奶手里拿着一个袋子，正翻着路旁的垃圾箱。

我走上前问她想找什么，但她没有理我。

瞧了我一眼又接着找。

我刚想离开。

突然看见她好像找到了宝贝似的，脸上立刻露出微笑，原来她捡到了几个空塑料瓶。

一个塑料瓶只值几分钱，但却能使她这样高兴，她家里一定很困难。

我很想帮助她，但是我能帮助什么呢？最后，我只好把妈妈给我的零用钱送给她。

和我一起玩的小朋友也都把他们身上的零用钱送给了她。

老奶奶激动地向我们说：“谢谢你们的帮助。

”帮助了一位可怜的老奶奶，我们特别高兴，我明白了“助人为乐”的道理。

简评：作者写了在路上看见一位老奶奶捡到空塑料瓶时高兴的神态，想到了应该帮助贫穷的人，并主动帮助了老奶奶，体现了“帮助别人快乐自己”的道理。

范文二大家都来帮助它星期天的下午，我和妹妹从水果摊买了一根我最喜欢吃的甘蔗。

在回家的路上，突然发现路边刚栽的小树倒了。

我连忙走过去，用甘蔗把小树支撑起来。

妹妹看到了，立即解下头上的头绳，用头绳把小树绑在甘蔗上。

望着绑好的小树，我们非常高兴。

简评：作者用简短的语言写清了自己和妹妹帮助树苗的过程，一件小事折射他们美好的心灵。

使我们深受启发。

范文三做一个诚实的孩子今天上午，听写生字，我得了四分。

中午放学回家，我很不高兴。

妈妈问我：“你为什么不高兴呢？”我说：“今天上午我得了一个四分，语文书就在桌子上我真想翻开看看，可是我没这么做，结果“躲”字没写上，得了一个四分。

“妈妈说：‘乖女儿，今天你的成绩是真实的，不能弄虚作假，妈妈希望你做一个诚实的孩子。

“听了妈妈的话后，我不再生气了，并决心认真学习，做一个诚实的好孩子。

简评：小作者能用真实的语言反映自己的内心世界，从妈妈的话语中，受到启发，知道了应该做一个诚实的好孩子，感悟到了做人的道理。

范文四让妈妈先吃晚上放学，我一进门妈妈就微笑着向我走来，对我说：“今天妈妈给你做了你最爱吃的炸带鱼。

”吃饭了，妈妈端着一盘炸鱼摆在了桌上。

我连忙坐在饭桌旁，夹起一块就要往嘴里塞。