《大学计算机》教案
大学计算机基础 教案
大学计算机基础教案教案标题：大学计算机基础教学目标：1. 了解计算机基础知识和概念，包括计算机硬件、软件、操作系统和网络等方面的基本原理。
2. 掌握计算机基础操作技能，包括操作系统的使用、文件管理、网络浏览器的使用等。
3. 培养学生的计算机逻辑思维能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成计算机相关任务。
教学内容和时间安排：第一课时：计算机基础概述- 介绍计算机的定义、发展历程和应用领域（30分钟）- 讨论计算机硬件和软件的基本概念（30分钟）第二课时：计算机硬件- 讲解计算机硬件的组成和功能，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等（40分钟）- 展示计算机硬件的拆装和维护技巧（20分钟）第三课时：计算机软件- 介绍计算机软件的分类和功能，包括操作系统、应用软件和开发工具等（40分钟）- 演示操作系统的安装和常用软件的使用（20分钟）第四课时：计算机网络- 讲解计算机网络的基本概念和组成，包括局域网、广域网和互联网等（40分钟）- 演示网络浏览器的使用和网络安全知识（20分钟）第五课时：计算机基础操作技能- 演示操作系统的使用技巧，包括文件管理、快捷键等（30分钟）- 练习操作系统的常用功能和操作（30分钟）第六课时：计算机逻辑思维和问题解决- 引导学生进行逻辑思维训练，包括逻辑判断和问题解决的方法（40分钟）- 分组讨论和解决计算机相关问题（20分钟）第七课时：团队合作和沟通能力培养- 分组合作完成计算机任务，要求学生在合作中充分沟通和协作（60分钟）教学方法和手段：1. 授课讲解：通过讲解和演示，向学生传授计算机基础知识和技能。
2. 互动讨论：鼓励学生参与讨论，提出问题和观点，并与其他同学进行交流和互动。
3. 实践操作：通过实际操作计算机软件和硬件，帮助学生巩固所学知识。
4. 分组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
评估方式：1. 平时表现：考察学生的课堂参与度、作业完成情况和实践操作技能。
大学计算机说课稿教案设计
一、课程名称大学计算机基础二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握计算机硬件、软件、网络基本概念和基础知识。
（2）了解计算机操作系统、办公软件的基本使用方法。
（3）熟悉计算机安全知识，提高信息安全意识。
2. 能力目标：（1）培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
（2）提高学生的信息素养，提高计算机操作技能。
（3）培养学生的团队协作能力和创新精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机的兴趣，培养学习计算机的积极性。
（2）培养学生严谨的学术态度和良好的学习习惯。
（3）培养学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机硬件、软件、网络基本概念和基础知识。
（2）计算机操作系统、办公软件的基本使用方法。
（3）计算机安全知识。
2. 教学难点：（1）计算机硬件、软件、网络之间的相互关系。
（2）计算机操作系统的安装与配置。
（3）计算机病毒的防治。
四、教学方法1. 讲授法：对计算机基本概念、操作系统、办公软件等进行讲解。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 实践操作法：让学生动手实践，提高计算机操作技能。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力和创新精神。
五、教学过程（一）导入1. 结合生活实例，引出计算机在日常生活中的广泛应用。
2. 提出问题：计算机是什么？计算机有哪些基本组成部分？（二）讲授新课1. 计算机基本概念：计算机硬件、软件、网络等。
2. 计算机操作系统：讲解操作系统的基本功能、安装与配置方法。
3. 办公软件：介绍常用办公软件的使用方法，如Word、Excel、PowerPoint等。
4. 计算机安全知识：讲解计算机病毒、恶意软件的防治方法。
（三）案例分析1. 选取实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
2. 鼓励学生提出不同的解决方案，培养学生的创新思维。
（四）实践操作1. 学生分组，完成以下任务：a. 安装操作系统b. 使用办公软件处理实际问题c. 搜索并下载软件2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
《大学计算机导论》教案
《大学计算机导论》教案一、课程简介二、教学目标1. 了解计算机科学的发展历程和计算机技术的应用领域。
2. 掌握计算机的基本概念，包括计算机硬件、软件、操作系统、网络等。
3. 了解计算机科学的基本分支，如算法、数据结构、编程语言、软件工程等。
4. 培养学生的计算机思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 计算机科学的发展历程2. 计算机的基本概念3. 计算机硬件和软件4. 操作系统和网络5. 计算机科学的基本分支四、教学方法采用讲授、讨论、实践相结合的教学方法。
通过讲解使学生了解和掌握计算机科学的基本知识，通过讨论激发学生的思考，通过实践提高学生的动手能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 课后作业：布置适量的课后作业，评价学生对课堂内容的掌握程度。
4. 期末考试：设置期末考试，全面测试学生的学习效果。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次课，每次2课时。
2. 授课方式：课堂讲授，配合案例分析、小组讨论等互动环节。
3. 实践环节：安排4次上机实践，每次2课时，共计8课时。
七、教学资源1. 教材：《大学计算机导论》，作者：，出版社：高等教育出版社。
2. 辅助资料：教案、PPT、案例分析、课后习题等。
3. 实践环境：计算机实验室，配备有必要的软件和硬件设备。
八、教学进度计划1. 第1-4课时：计算机科学的发展历程2. 第5-8课时：计算机的基本概念3. 第9-12课时：计算机硬件和软件4. 第13-16课时：操作系统和网络5. 第17-20课时：计算机科学的基本分支6. 第21-24课时：实践环节（上机操作）九、教学策略1. 启发式教学：通过提问、案例分析等方式，激发学生的思考，培养学生的创新意识。
2. 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的表达能力和团队协作能力。
3. 实践性教学：安排上机实践环节，使学生能够将理论知识运用到实际操作中。
大学计算机基础第二版教案
课程名称：大学计算机基础（第二版）授课对象：计算机专业大一新生课时安排：32课时教学目标：1. 知识目标：- 掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、软件、操作系统、网络基础等。
- 熟悉Windows操作系统和Office办公软件的基本操作。
- 了解计算机信息安全的基本知识。
2. 能力目标：- 能够熟练使用计算机进行日常办公和学习。
- 具备一定的计算机故障排查和解决能力。
- 能够运用所学知识进行简单的计算机编程和软件开发。
3. 素质目标：- 培养学生的信息素养，提高信息获取、处理、传递和应用的能力。
- 增强学生的团队协作能力和创新意识。
教学内容：1. 计算机基础知识2. Windows操作系统3. Office办公软件4. 计算机网络基础5. 计算机信息安全教学重点与难点：1. 教学重点：计算机硬件、软件、Windows操作系统、Office办公软件、计算机网络基础。
2. 教学难点：Windows操作系统的深入理解与使用，Office办公软件的高级应用，计算机网络的安全防护。
教学过程：第一周：计算机基础知识- 讲授内容：计算机发展史、计算机硬件、软件、计算机系统组成、计算机病毒与防治。
- 实践环节：参观计算机实验室，认识计算机硬件，了解计算机病毒的防治方法。
第二周：Windows操作系统- 讲授内容：Windows操作系统的基本概念、Windows 10的安装与配置、文件管理、系统安全。
- 实践环节：学习Windows 10的基本操作，进行文件管理，设置系统安全。
第三周：Office办公软件- 讲授内容：Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿。
- 实践环节：制作Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿。
第四周：计算机网络基础- 讲授内容：计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议、网络设备。
- 实践环节：学习网络配置，进行网络连接测试。
第五周：计算机信息安全- 讲授内容：计算机信息安全的基本概念、网络安全威胁、安全防护措施。
大学计算机基础教程教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成原理。
2. 使学生掌握计算机操作系统的基本知识。
3. 培养学生使用计算机解决实际问题的能力。
教学重点：1. 计算机的基本组成原理。
2. 操作系统的基本知识。
教学难点：1. 计算机组成原理中的复杂概念。
2. 操作系统的具体应用。
教学准备：1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等。
2. 教学课件：计算机基础知识、操作系统基础等。
教学过程：一、导入新课1. 向学生介绍计算机在现代社会的重要性。
2. 引导学生思考：什么是计算机？计算机由哪些部分组成？二、讲解计算机基础知识1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的组成原理：硬件和软件。
a. 硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。
b. 软件：操作系统、应用软件、驱动程序等。
3. 计算机的工作原理。
三、讲解操作系统基础1. 操作系统的概念和作用。
2. 操作系统的分类：单用户操作系统、多用户操作系统、网络操作系统等。
3. 常见的操作系统：Windows、Linux、macOS等。
4. 操作系统的基本功能：文件管理、进程管理、内存管理、设备管理等。
四、课堂练习1. 让学生尝试使用计算机操作系统进行简单的操作，如文件管理、进程管理等。
2. 引导学生分析操作系统的具体应用场景。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调计算机基础知识、操作系统基础的重要性。
2. 拓展：让学生思考如何提高计算机应用能力，如何利用计算机解决实际问题。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论和练习。
2. 知识掌握程度：通过提问、课堂练习等方式，检验学生对计算机基础知识和操作系统基础的理解程度。
3. 实践能力：观察学生在课堂练习中的操作是否熟练，是否能运用所学知识解决实际问题。
大学计算机开学第一课教案
大学计算机开学第一课教案。
一、教学目标大学计算机开学第一课教案的教学目标主要包括两个方面：一是对本学期所涉及的知识点进行全面介绍；二是帮助学生快速适应大学的学习节奏，提升自己的学习能力和学习效率。
二、教学内容大学计算机开学第一课教案的内容主要包括以下几个方面：1.计算机组成原理：介绍计算机的运作原理，包括中央处理器、内存、输入输出设备等基本组成部分的功能和作用。
2.计算机网络技术：介绍计算机网络的基础知识，包括网络拓扑结构、网络协议、局域网和广域网等内容。
3.数据结构和算法：介绍数据结构和算法的基本概念和分类，包括排序算法、查找算法、树结构、图结构等。
4.操作系统原理：介绍操作系统的基本概念、功能和架构，包括进程管理、内存管理、文件系统等内容。
三、教学方法大学计算机开学第一课教案的教学方法主要包括讲授、互动、案例分析和实验等。
1.讲授：通过对计算机基础知识的讲解，学生可以了解计算机的组成和运行原理，为后续学习和实验打下基础。
2.互动：通过与学生互动交流，了解学生的学习水平和掌握程度，针对性地进行教学。
3.案例分析：通过计算机领域的经典案例分析，引导学生思考和探讨计算机技术的应用场景。
4.实验：通过实际操作，学生可以掌握计算机技术的实际应用和基本操作技能。
四、教学评价大学计算机开学第一课教案的教学评价主要包括两个方面：一是对学生的学习成果进行检测和评价，如作业、考试等形式；二是通过课堂互动和学生反馈，了解学生对教学内容的理解和接受度，不断优化和调整教学方法和教学内容。
五、教学成果大学计算机开学第一课教案的教学成果主要体现在以下几个方面：1.学生对计算机基础知识有了全面的认识和理解；2.学生掌握了一些基本的计算机操作技能；3.学生对计算机教学的兴趣和热情得到了提高；4.学生的学习效率和自学能力得到了提升。
大学计算机开学第一课教案是针对大学计算机专业学生设计的一份综合性教案，旨在帮助学生掌握本学期所需的知识点，提升学习效率和自学能力，为未来的学习和职业发展打下一个良好的基础。
大学计算机应用基础教案(优秀13篇)
大学计算机应用基础教案（优秀13篇）计算机应用基础教案篇一《计算机应用基础》是一门讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
然后让学生通过实际动手上机操作，巩固所学知识。
第一模块：教材资料一、教材选用本课程所使用的教材是中央广播电视大学出版社的《计算机应用基础》。
二、参考资料本课程给学生提供了很多参考资料，这里面有国家“十一五”规划教材，高职高专优秀教材还有普通本科“十二五”重点规划教材，满足部分专升本学生的学习要求。
三、文献资料我们的文献资料给学生提供了一个有关计算机应用基础的教学平台，在上面能解决几乎所有的计算机应用方面的问题。
本课程教学媒体包括文字教材、录像教材、网络课程以及网上动态教学信息等。
第二模块：课程目标及学前指导（双导环节）一、课程目标总体目标是：通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术。
情感态度目标是：培养学生的团队精神和合作意识、职业道德和敬业精神、细致严谨的工作作风以及提高学生的'审美情趣。
综合素质目标是：让学生具有良好的信息素养，养成使用信息技术为他们的学习、生活、工作而服务的习惯。
二、学前指导（面授导学）本校专科学生基本情况是学习基础为非零起点，缺乏系统理论知识，技能基础和个性差异较大。
大多数生源为学历低的在职人员，操作能力和逻辑思维能力一般。
大部分学生课堂内学习态度较好，但自主学习能力一般。
学习信心、学习毅力不足，易受挫。
所以我们在教学过程中设计的教学任务一方面要顾及学生的学习兴趣，符合学生生活实际和专业背景；另一方面注意任务的层次性，由学生自主选择，有可能因为实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每一位学生都有一定的收获。
三、面网教学过程及学习建议（网上导学）本课程的教学主要依靠已有的教学媒体。
大学计算机基础教案完整版
课程名称：大学计算机基础授课对象：大学一年级新生课时安排：16课时教学目标：1. 使学生了解计算机的基本概念、发展历程和分类。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及工作原理。
3. 熟悉操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等基本应用软件的使用方法。
4. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
教学重点：1. 计算机的基本组成及工作原理。
2. 操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等基本应用软件的使用方法。
教学难点：1. 计算机硬件和软件的关联。
2. 复杂应用软件的高级操作。
教学准备：1. 多媒体教室、计算机、投影仪等设备。
2. 教学课件、教材等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程和在我国的应用现状。
2. 引导学生思考计算机在现代社会中的重要作用。
二、计算机基本概念及发展历程1. 讲解计算机的基本概念，包括硬件、软件、操作系统等。
2. 介绍计算机的发展历程，从第一代电子管计算机到现代计算机。
三、计算机硬件及软件组成1. 讲解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等。
2. 讲解计算机软件的基本组成，如系统软件、应用软件等。
3. 分析硬件和软件的关联，阐述计算机系统的工作原理。
四、操作系统1. 介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等。
2. 讲解操作系统的主要功能，如文件管理、进程管理、内存管理等。
3. 简要演示操作系统的基本操作。
五、文字处理软件1. 介绍常见的文字处理软件，如Word、WPS等。
2. 讲解文字处理软件的基本功能，如文档编辑、格式设置、打印等。
3. 演示文字处理软件的高级操作，如样式、目录、表格等。
六、电子表格软件1. 介绍常见的电子表格软件，如Excel、WPS表格等。
2. 讲解电子表格软件的基本功能，如数据录入、公式计算、图表制作等。
3. 演示电子表格软件的高级操作，如数据透视表、条件格式等。
七、演示文稿软件1. 介绍常见的演示文稿软件，如PowerPoint、WPS演示等。
大学计算机基础第一章教案
教学目标：1. 知识目标：- 掌握计算机的发展历程、分类和分代；- 了解信息技术的特点以及计算机在信息社会中的应用。
2. 能力目标：- 能够分析计算机在各个领域的应用；- 能够运用所学知识进行简单的计算机应用设计。
3. 素质目标：- 培养学生对计算机科学的兴趣和热情；- 增强学生的信息素养和科技创新意识。
教学重点：- 计算机的发展历程、分类和分代；- 信息技术的特点。
教学难点：- 计算机在信息社会中的应用。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导学生回顾中学阶段对计算机的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍《大学计算机基础》课程的目的和意义，强调本课程的重要性。
二、教学内容1. 计算机的发展- 计算机的发展历程：从算盘到电子计算机，介绍计算机的演变过程。
- 计算机的分类：根据计算机的规模、功能、应用领域等分类。
- 计算机的分代：介绍第一代到第五代计算机的特点和发展趋势。
2. 信息技术概述- 信息技术的发展历程；- 信息技术的基本概念；- 信息技术在各个领域的应用。
3. 计算机在信息社会中的应用- 计算机在科学计算、数据分析、过程控制、计算机辅助设计/制造、计算机网络、人工智能等领域的应用；- 计算机在信息社会中的重要作用。
三、教学活动1. 教师通过PPT、板书等形式，讲解计算机的发展历程、分类和分代；2. 教师引导学生分析信息技术在各个领域的应用，培养学生的思考能力；3. 教师布置相关作业，要求学生课后查阅资料，了解计算机在信息社会中的应用。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调计算机的发展历程、分类和分代；2. 教师鼓励学生在课后继续学习，了解计算机在信息社会中的应用。
五、课后作业1. 查阅资料，了解计算机在信息社会中的应用，撰写一篇不少于500字的报告；2. 针对某一领域，设计一个简单的计算机应用方案。
教学反思：本节课通过讲解计算机的发展历程、分类和分代，使学生了解计算机的基本知识，激发学生的学习兴趣。
大学计算机基础教案
大学计算机基础教案一、课程简介1. 熟练使用计算机操作系统和常用办公软件。
2. 掌握计算机网络的基本概念和应用。
3. 了解多媒体技术的基本原理和应用。
4. 具备基本的计算机维护和troubleshooting 能力。
二、教学目标1. 了解计算机的发展历程、特点和应用领域。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成。
3. 熟悉操作系统的基本概念和功能，学会使用常用操作系统。
4. 掌握办公软件（如Word、Excel、PowerPoint 等）的使用方法。
5. 了解计算机网络的组成、工作原理和应用，学会使用互联网。
6. 了解多媒体技术的基本概念，掌握多媒体软件的使用。
三、教学内容1. 计算机概述：计算机的发展历程、特点、应用领域和未来发展趋势。
2. 计算机硬件和软件：计算机硬件的基本组成、计算机软件的分类和特点。
3. 操作系统：操作系统的基本概念、功能和常用操作系统的使用。
4. 办公软件：Word、Excel、PowerPoint 等办公软件的使用方法。
5. 计算机网络：计算机网络的组成、工作原理和应用，互联网的使用。
6. 多媒体技术：多媒体技术的基本概念、多媒体软件的使用。
7. 计算机维护和troubleshooting：计算机硬件和软件的维护方法，常见问题的解决。
四、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理和方法。
2. 实践：上机操作，巩固所学知识。
3. 讨论：分组讨论，共同解决问题。
4. 案例分析：分析实际案例，提高实际应用能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括出勤、作业、课堂表现等，占总成绩的30%。
2. 期中考试：考察学生对课程知识的掌握，占总成绩的30%。
3. 期末考试：考察学生对课程知识的综合运用能力，占总成绩的40%。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的计算机基础教材。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。
3. 实验教材：提供上机实验所需的指导书和案例。
4. 网络资源：推荐相关网站、博客、论坛等，便于学生自主学习。
大学计算机教案：掌握计算机基本操作
大学计算机教案：掌握计算机基本操作。
一、为什么需要掌握计算机基本操作1.计算机已成为现代生活中不可或缺的存在在现代社会中，计算机无处不在。
我们的工作、学习、娱乐、社交等方方面面都依赖于计算机，因此掌握基本操作是非常必要的。
如果我们不能熟练掌握计算机基础操作，那么无论是学习还是工作都将受到影响，甚至会被认为是不适应当代社会的人。
2.基础操作是计算机学习的基石计算机是一门复杂而又庞大的学科，但是学习计算机的第一步，就是掌握基础操作。
只有先通过基础操作，才能扎实掌握计算机领域的其他学科。
二、大学计算机教案中基础操作的内容1.操作系统的使用操作系统是计算机最基本的软件，也是人们在计算机上进行各种操作的必要软件。
因此，大学计算机教案中的基础操作内容应该包括操作系统的使用。
如Windows、Linux等，包括如何启动、关机、打开程序、查看文件等基本操作。
2.网络的使用在现代社会中，网络已经成为了人们必不可少的生活工具。
因此，大学计算机教案中的基础操作内容也应该包括网络的使用。
包括如何连接无线网络、如何使用相关的软件、如何浏览网页、如何使用邮件等基本操作。
3.办公软件的使用办公软件在学生和职场工作者中都十分常见。
大学计算机教案中的基础操作内容也应该包括办公软件的使用。
如Word、Excel、Power Point等，包括如何打开、编辑、保存、输出等基本操作。
三、大学计算机教案中基础操作的教学方式1.手把手式教学法大学计算机教案中，应该采取“手把手”的教学方式，让学生亲自操作电脑，根据图文说明完成基础操作。
这种教学方式对于初学计算机的学生来说，更易于理解和掌握，也能从更深层次上培养学生的兴趣和能力。
2.实战演练式教学法大学计算机教案中针对不同的基础操作内容，可以采用实战演练的教学方式。
如在网络的使用中，可以让学生登录国内外网站进行浏览和操作；在办公软件的使用中，可以让学生尝试写作文、制作幻灯片等实际应用。
四、总结掌握计算机基本操作是大学计算机教育中不可或缺的一环。
《大学计算机基础》教案
《大学计算机基础》教案一、教学目标1、知识目标：掌握计算机基础知识，包括计算机的基本组成、操作系统、办公软件的使用、网络基础知识等。
2、能力目标：能够运用所学知识进行基本的计算机操作和处理，能够解决日常使用中的常见问题。
3、情感态度和价值观：培养学生对计算机的兴趣，树立信息安全的意识，掌握信息处理的基本素养。
二、教学内容1、计算机基础知识2、操作系统及办公软件的使用3、网络基础知识及网络安全4、计算机在日常生活和工作中的应用三、教学重点与难点1、教学重点：掌握计算机基础知识，操作系统及办公软件的使用，网络基础知识及网络安全。
2、教学难点：能够运用所学知识进行基本的计算机操作和处理，能够解决日常使用中的常见问题。
四、教学方法1、讲授法：教师对知识点进行讲解，使学生对计算机基础有初步的认识。
2、实验法：通过实验的方式，让学生亲自操作计算机，掌握相关软件的使用方法。
3、问题探究法：通过问题探究的方式，引导学生自主思考和学习。
4、案例分析法：通过案例分析的方式，让学生了解计算机在日常工作和生活中的应用。
五、教学步骤1、导入新课：通过介绍计算机的发展历程和在当今社会的应用，激发学生对计算机的兴趣。
2、新课讲解：讲解计算机基础知识，包括计算机的组成、操作系统、办公软件的使用、网络基础知识等。
3、示范教学：教师对计算机进行操作演示，让学生掌握相关软件的使用方法。
4、学生实践：学生亲自操作计算机，掌握相关软件的使用方法。
5、总结反馈：教师对学生掌握情况进行检查和反馈，以便更好地指导学生学习。
六、评价与反馈1、评价方式：采用考试和实际操作相结合的方式，评价学生对计算机基础的掌握情况。
2、反馈方式：根据学生的考试和实际操作情况，对学生进行针对性的指导和建议。
七、教学资源1、教材：《大学计算机基础》教材及相关实验教程。
2、教具：计算机及相关软件。
3、多媒体资源：PPT课件、视频教程等。
《大学计算机基础》课程教案重庆大学计算机学院《大学计算机基础》课程教案——重庆大学计算机学院一、课程概述《大学计算机基础》是重庆大学计算机学院为非计算机专业学生开设的一门必修课程，旨在让学生掌握计算机基础知识，提高计算机操作能力，并为后续的计算机课程打下坚实的基础。
大学计算机开学第一课教案
大学计算机开学第一课教案一、课程目标1.全面了解计算机课程的基本架构，明确计算机课程的学习目的和意义。
2.认识计算机的定义，了解计算机的历史发展过程和计算机系统的结构。
3.学习二进制系统，掌握位运算符的运用。
4.掌握计算机编程语言的基本语法，设计流程，并实践操作。
二、教学内容1. 计算机是什么计算机是一种用于信息处理的工具，可以将各种各样的信息输入到计算机中，经过处理后得到符合人类需求的结果。
计算机经历了许多的阶段发展，从最初的机械计算到现代电子计算机，技术不断更新、应用不断发展。
计算机系统由硬件和软件两部分组成，它们协同起来实现计算机信息处理的功能。
2. 计算机系统结构计算机系统的结构是由若干个互相协调工作的部件组成的。
其中，主要包括：输入单元、输出单元、存储器、运算器和控制器等部分。
每个部分都有自己的特殊功能，它们在整个系统中相互协调工作，形成了计算机最基本的结构。
3. 二进制系统和位运算符计算机系统中的信息是以数字形式存在，其中以二进制表示是最常见的形式。
二进制系统由0和1两种数字组成，代表着电压高低两个状态。
学习计算机的二进制系统和位运算符是非常重要的。
4. 计算机编程语言计算机编程语言是我们用来实现计算机程序设计的语言。
熟练掌握编程语言可以让我们更快捷、更有效地进行程序设计和开发。
了解程序设计的基本原理和流程也是非常重要的。
三、教学方法1. 讲解法这种方法是最为常用的教学方法之一，可通过讲解文字内容、图示等方式向学生传输知识。
2. 演示法实际演示计算机各个部件的工作过程，可以直观体验到计算机信息处理的实际工作。
3. 练习法通过例题的方式加深对学习内容的了解、掌握和应用，帮助学生更好地理解计算机相应知识。
四、教学评估1. 写作评估要求学生在课后进行相关练习，例如编写计算机程序、设计计算机体系结构等方面，以评估学生的学习成果。
2. 测验评估进行定期的测验，以检验学生对计算机相关知识的掌握情况，从而及时发现问题并加以解决。
《大学计算机基础》教案【范本模板】
2）最大化窗口：单击窗口右上角的“最大化”按钮。
3）恢复窗口：单击窗口右上角的“还原”按钮。
4)改变窗口大小：鼠标指向窗口边界，单击同时移动鼠标。
5）关闭窗口：单击窗口右上角的“关闭”按钮。
9、对话框的选项和组成元素有：
标题栏、标签、单选框（●）、复选框(√ ）、列表框、下拉列表框、文本框、数值框、滑标、命令按钮、帮助按钮等。
10、Windows7菜单操作
1）菜单分类:下拉菜单、快捷菜单.
2)菜单中常见标记说明
a)●—--—表示目前有效的单选框。
b)√-———表示目前有效的复选框。
c)【ALT】+字母、【CTRL】+字母————表示键盘快捷键。
d)…-—--表示执行该命令会引出一个对话框.
e)▲—-—-表示执行该命令会弹出一个子菜单。
《大学计算机基础》教案
教学对象
非计算机专业本科
教学时间
月 日
教学内容
第一章 计算机基础知识
第1．1节 计算机简介
第1．2节 数据在计算机中的表示
1．2．1 数制
1．2．2 数制间的转换
1．2．2数据在计算机中的表示及编码
第1．3节 计算机系统结构
1．3．1 计算机硬件系统的组成及各硬件部分的功能
教学目的
② 一旦发现病毒，应立即采取消毒措施，不得带病操作.
(3）发现计算机系统的任何异常现象,应及时采取检测和消毒措施。
5、主要防范手段：
① 使用防火墙技术，建立网络安全屏障
② 使用安全扫描工具发现黑客
③ 使用有效的监控手段抓住入侵者
④ 时常备份系统,若被攻击可及时修复
大学计算机基础教案思政
《大学计算机基础》教案思政课程名称：大学计算机基础课时：2课时教学目标：1. 了解计算机的发展史；2. 熟悉计算机中信息的表示形式，掌握计算机的编码机制以及各种进制之间的转换规律；3. 了解计算机的硬件构成与软件系统；4. 掌握常用操作系统的使用方法。
教学内容：1. 计算机的发展史；2. 计算机中信息的表示形式，编码机制及进制转换；3. 计算机的硬件构成与软件系统；4. 常用操作系统的使用方法。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生认识世界信息产业的发展水平和前沿的计算机技术，理解信息化在国家未来战略中的重要地位。
2. 增强学生对我国科学技术发展的自信心，培养爱国情怀，激发学生努力学好知识，为国家和民族富强贡献自己的力量。
二、计算机的发展史（15分钟）1. 讲解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到如今的超大规模集成电路计算机。
2. 介绍我国计算机发展的重要时刻，如“两弹一星”工程、神威·太湖之光超级计算机等。
三、计算机中信息的表示形式与编码机制（20分钟）1. 讲解计算机中信息的表示形式，如二进制、八进制、十六进制等。
2. 介绍计算机的编码机制，如ASCII码、Unicode编码等。
3. 讲解各种进制之间的转换规律，并通过实例进行演示。
第二课时：四、计算机的硬件构成与软件系统（20分钟）1. 讲解计算机的硬件构成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
2. 介绍计算机的软件系统，如操作系统、应用软件等。
五、常用操作系统的使用方法（15分钟）1. 讲解Windows操作系统的使用方法，如桌面操作、文件管理、系统设置等。
2. 介绍Linux操作系统的使用方法，如命令行操作、文件系统结构等。
六、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课的重点内容，让学生巩固所学知识。
2. 引导学生关注我国计算机行业的发展动态，激发学生的科技兴趣和社会责任感。
3. 鼓励学生参加计算机相关的竞赛和项目实践，提高自身的实际操作能力。
大学计算机基础教案
教案标题：大学计算机基础课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解计算机的发展历程、分类和分代；2. 让学生了解信息技术的特点以及计算机在信息社会中的应用。
教学准备：1. 教室内的计算机设备；2. 投影仪或白板；3. PPT或教案讲稿。
教学内容和步骤：第一课时一、导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，同时引出本节课的主题——大学计算机基础。
二、计算机的发展（15分钟）1. 教师向学生介绍计算机的发展历程，包括电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机。
2. 引导学生了解计算机的发展趋势，如更快的处理速度、更大的存储容量、更小的体积、更高的智能化水平等。
三、计算机的分类和分代（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机的分类，包括超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机。
2. 引导学生了解计算机的分代，如第一代计算机（电子管计算机）、第二代计算机（晶体管计算机）、第三代计算机（集成电路计算机）和第四代计算机（超大规模集成电路计算机）。
四、信息技术的特点（15分钟）1. 教师向学生介绍信息技术的特点，如数字化、网络化、智能化、多媒体化等。
2. 引导学生了解信息技术对人类社会的影响，如改变人们的生活方式、提高工作效率、促进社会发展等。
第二课时五、计算机在信息社会中的应用（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机在各个领域的应用，如科学计算、数据处理、过程控制、网络通信、人工智能等。
2. 引导学生了解计算机技术的发展对人类社会的推动作用，如推动科技创新、促进经济发展、提高生活质量等。
六、小结（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的主要内容，让学生明确学习计算机基础的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用计算机技术，提高自身素质和能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对计算机基础知识的掌握情况；2. 课后收集学生的作业，评估学生对课堂内容的理解和应用能力。
《大学计算机基础》教案
《大学计算机基础》教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与性能指标1.3 计算机系统的组成1.4 计算机硬件与软件的识别与使用第二章：操作系统与应用软件2.1 操作系统的基本概念与功能2.2 常用操作系统简介（如Windows、Linux等）2.3 应用软件的安装与使用2.4 计算机病毒的防治第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的定义与分类3.2 网络协议与网络结构3.3 局域网与广域网的搭建与维护3.4 互联网的应用（如浏览器的使用、电子邮件等）第四章：文字处理与表格制作4.1 文字处理软件的使用（如Word）4.2 表格制作软件的使用（如Excel）4.3 文档与表格的美化4.4 常见问题与故障处理第五章：演示文稿与图形图像处理5.1 演示文稿软件的使用（如PowerPoint）5.2 图形图像处理软件的使用（如Photoshop）5.3 演示文稿与图形图像的创意与设计5.4 常见问题与故障处理第六章：程序设计基础6.1 程序设计的基本概念6.2 常见编程语言简介（如C语言、Python等）6.3 程序设计的方法与步骤6.4 常见编程错误与调试方法第七章：数据库应用7.1 数据库的基本概念与分类7.2 常用数据库管理系统简介（如MySQL、Oracle等）7.3 数据库的设计与创建7.4 数据库的查询、更新与管理第八章：网页制作与网站建设8.1 网页制作基本概念与技术（如HTML、CSS等）8.2 网页设计与布局8.3 动态网页技术简介（如JavaScript、PHP等）8.4 网站的发布与维护第九章：计算机维护与安全9.1 计算机硬件的维护与升级9.2 计算机软件的安装与修复9.3 计算机安全与防护措施9.4 数据备份与恢复第十章：综合实践与应用案例10.1 综合实践项目的设计与实施10.2 计算机在各个领域的应用案例分析10.3 创新性与实用性项目的开发与实践10.4 项目总结与经验分享重点和难点解析一、计算机的发展史重点：计算机技术的快速发展，特别是移动计算、云计算和等新兴技术。
大学计算机第五版蒋加伏教案
课程名称：大学计算机教材名称：《大学计算机》（第五版），作者：蒋加伏教学对象：计算机科学与技术专业本科生教学目标：1. 知识目标：- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 理解计算机软件的分类及其作用。
- 熟悉计算机操作系统的基础知识和基本操作。
- 了解计算机网络的基本概念和常用网络协议。
- 掌握计算机应用软件的基本使用方法。
2. 能力目标：- 能够熟练使用计算机操作系统进行基本操作。
- 能够利用计算机软件解决实际问题。
- 能够进行简单的网络配置和故障排除。
- 能够阅读和理解计算机相关文档。
3. 素质目标：- 培养学生的计算机应用意识和创新精神。
- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
- 培养学生的自主学习能力和终身学习意识。
教学重点：1. 计算机硬件的基本组成和工作原理。
2. 计算机操作系统的基本操作和常用命令。
3. 计算机网络的基本概念和常用网络协议。
4. 计算机应用软件的基本使用方法。
教学难点：1. 计算机硬件与软件之间的协同工作原理。
2. 操作系统的高级功能和安全设置。
3. 网络安全与数据传输的保障机制。
4. 计算机应用软件的高级应用技巧。
教学过程：一、导入1. 通过提问引导学生回顾已学过的计算机基础知识，激发学生的学习兴趣。
2. 结合实际案例，说明计算机在现代社会中的重要性和广泛应用。
二、新课讲授1. 计算机硬件：- 讲解计算机硬件的基本组成，包括中央处理器、内存、硬盘、显卡等。
- 介绍各硬件部件的功能和工作原理。
- 分析硬件性能指标及其对计算机性能的影响。
2. 计算机软件：- 讲解计算机软件的分类，包括系统软件和应用软件。
- 介绍操作系统、编程语言、数据库管理系统等常用软件。
- 分析软件的作用和特点。
3. 计算机操作系统：- 讲解操作系统的基本概念和功能。
- 介绍Windows、Linux等常见操作系统的基本操作和常用命令。
- 分析操作系统的安全设置和故障排除方法。
4. 计算机网络：- 讲解计算机网络的基本概念和常用网络协议。
大学计算机授课教案
课程名称：大学计算机基础授课对象：大学一年级学生教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和发展历程。
2. 使学生掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 培养学生的计算机操作技能，提高学生的信息素养。
4. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生的创新精神。
教学重点：1. 计算机的基本概念和发展历程。
2. 计算机硬件和软件的基本知识。
3. 计算机操作技能。
教学难点：1. 计算机硬件和软件的复杂结构。
2. 计算机操作技能的熟练掌握。
教学准备：1. 多媒体课件2. 计算机实验室3. 相关教材和参考资料教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示计算机的发展历程图片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道计算机是什么吗？它有什么作用？二、讲解计算机基本概念和发展历程1. 计算机的基本概念：计算机是一种能够按照程序自动、高速、精确地进行大量数值计算和数据处理的高级智能机器。
2. 计算机的发展历程：从早期的机械计算机到现代的电子计算机，分为四个阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和大规模集成电路计算机。
三、讲解计算机硬件和软件的基本知识1. 计算机硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、主板、显卡、声卡等。
2. 计算机软件：包括系统软件和应用软件。
系统软件负责管理计算机硬件资源，如操作系统；应用软件用于完成特定的任务，如文字处理软件、图像处理软件等。
四、讲解计算机操作技能1. 操作系统：讲解Windows操作系统的基本操作，如文件管理、程序运行、系统设置等。
2. 文字处理软件：讲解Word的基本操作，如文本编辑、排版、插入图片等。
3. 电子表格软件：讲解Excel的基本操作，如数据输入、公式计算、图表制作等。
五、课堂练习1. 学生在计算机实验室进行实际操作，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
六、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习情况，提出疑问和建议。
大学计算机基础教案
大学计算机基础教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的特点和应用领域讲解计算机的基本硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）讲解计算机的基本软件组成（如操作系统、应用软件等）1.2 计算机系统讲解计算机系统的组成（硬件系统、软件系统）讲解计算机的运行原理（冯诺依曼结构）讲解计算机的启动与关闭过程1.3 计算机操作系统讲解操作系统的概念与作用介绍常见的操作系统（如Windows、Linux、macOS等）讲解操作系统的启动、界面组成、基本操作等第二章：计算机软件与应用2.1 应用软件概述讲解应用软件的概念、分类及作用介绍常见的应用软件（如办公软件、图像处理软件等）讲解软件的安装、卸载与使用方法2.2 办公软件的使用讲解Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作介绍文档编辑、数据处理、演示制作等技巧讲解团队合作与文档共享的方法2.3 网络应用与信息安全讲解互联网的基本概念、发展历程及应用领域介绍常见的网络应用（如网页浏览、电子邮件等）讲解信息安全的重要性、计算机病毒与防范方法第三章：计算机编程基础3.1 编程语言概述讲解编程语言的概念、分类及发展历程介绍常见的编程语言（如C、C++、Java等）讲解编程语言的选择与学习方法3.2 C语言基础讲解C语言的特点、历史与应用领域介绍C语言的基本语法、数据类型、运算符等讲解C语言的程序结构、控制语句、函数等3.3 算法与逻辑思维讲解算法的概念、特点及分类介绍常见的算法（如排序、查找等）讲解算法设计与分析的方法第四章：计算机网络与通信4.1 计算机网络概述讲解计算机网络的概念、组成及作用介绍常见的网络拓扑结构、网络协议等讲解计算机网络的分类与性能指标4.2 Internet的基本应用讲解Internet的发展历程、接入方式及常用服务介绍网页浏览、电子邮件、即时通讯等应用讲解网络浏览器的使用技巧与网络安全4.3 网络编程与socket通信讲解网络编程的基本概念与方法介绍socket编程的基本步骤、函数及示例代码讲解基于socket的网络通信程序设计与实现第五章：数据库系统与应用5.1 数据库系统概述讲解数据库系统的概念、组成及发展历程介绍常见的数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）讲解数据库系统的三级模式结构5.2 数据库的基本操作讲解数据库的创建、表的设计与创建等操作介绍SQL语言的基本语法与使用方法讲解数据的增删改查等操作5.3 数据库应用系统设计与实现讲解数据库应用系统的开发流程与方法介绍数据库设计的原则、方法与工具讲解基于数据库的应用程序设计与实现第六章：数据结构与算法分析6.1 数据结构基础讲解数据结构的概念、目的和重要性介绍基本的数据结构类型，如数组、链表、栈、队列等讲解这些数据结构的实现和应用场景6.2 算法设计与分析讲解算法设计的原则和策略介绍算法分析的基本概念，如时间复杂度和空间复杂度分析常见算法，如排序算法（冒泡、选择、插入、快速）和搜索算法（二分、深度优先、广度优先）6.3 算法实践通过编程练习，让学生亲手实现和测试算法分析算法在不同数据集上的性能表现引导学生思考算法的优化和改进第七章：计算机图形学与多媒体7.1 计算机图形学基础讲解计算机图形学的定义和基本概念介绍图形处理的基本技术和算法讲解图形用户界面（GUI）的设计原则和技巧7.2 多媒体技术讲解多媒体的概念和特性介绍多媒体文件格式和处理技术讲解多媒体应用程序的设计和开发7.3 图形和多媒体软件应用介绍常见的图形和多媒体软件工具讲解如何在实际项目中应用这些软件让学生通过实际操作，体验图形和多媒体软件的使用第八章：与机器学习8.1 基础讲解的定义、历史和发展趋势介绍的基本技术和方法，如专家系统、机器学习、自然语言处理等讲解的应用领域和挑战8.2 机器学习原理讲解机器学习的基本概念和分类介绍监督学习、无监督学习和强化学习等基本方法讲解机器学习算法的选择和应用8.3 编程实践介绍机器学习编程框架，如TensorFlow、PyT orch等讲解如何实现简单的机器学习算法分析算法在不同数据集上的表现，并进行调优第九章：大数据技术与应用9.1 大数据概述讲解大数据的定义、特征和挑战介绍大数据技术栈，如Hadoop、Spark等讲解大数据的应用场景和商业模式9.2 数据仓库与数据挖掘讲解数据仓库的概念和设计原则介绍数据挖掘的基本技术和方法讲解数据挖掘在商业决策、市场分析等领域的应用9.3 大数据处理与分析讲解大数据的处理流程和分析方法介绍大数据可视化和数据报告的技巧让学生通过实际案例，体验大数据分析的过程第十章：计算机伦理与法律10.1 计算机伦理讲解计算机伦理的重要性介绍计算机伦理的基本原则和问题，如隐私权、知识产权等分析现实中的计算机伦理案例，引导学生正确使用计算机10.2 计算机法律法规讲解计算机法律法规的基本概念和内容介绍我国计算机相关法律、法规和标准分析违反计算机法律法规的后果和案例10.3 信息安全与网络犯罪讲解信息安全的基本概念和措施介绍网络犯罪的特点和类型分析如何预防和打击网络犯罪，保护用户信息安全重点和难点解析重点环节1：计算机的基本硬件组成和软件组成重点：理解计算机硬件和软件的基本组成，以及它们之间的关系。
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信息学院
2015—2016学年度第一学期
《大学计算机》教学方案
授课年级 2015级
专业层次
授课班级
授课教师
2015年8月《绪论》教案
《计算机组成原理》教案
讲解计
造技术的发展，讲解计
分类、不同计算机的特
用场合，介绍我国计算
中展
片，加深理解，结合
中的例子讲解，把抽
体化。
评价：
人的贡献
总结：
需求推动发展，发展
•⑴计算机硬件由五个基本部分组成：运算器、控制器、存储器、的计算
能有关的知识。
课程引入：
向学生
题：计算机是由什么组
其功能
第三章计算机中数据的表示
《数据的组织与管理》教案
4.1.4图形结构
1、图的定义及其表示
图(Graph)是由顶点的有穷非空集合和顶点之间边的集合组成。
数据库管理阶段
2、从数据仓库到数据挖掘。