部编版五年级语文第八单元习作《漫画的启示》精品课件PPT

审清题意
写的方法可以多种多样： 1.直接写漫画给自己带来的启示； 2根据画意编一个故事，让读者自 己去体会漫画的含义。
写作重点
1．要读懂漫画，准确概括漫画内容。 仔细观察漫画，看看漫画画了
什么内容，有什么深意。
比如此漫画大体由三部分组成。画的右 边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜， 双手捧着一本书，正聚精会神地看着书。他 身体左侧放着一个盛满水的桶。
（提问式）文明和我们只有一步之遥，为什么我们不能迈 出那一步，到达文明的彼岸呢？
（选自《漫画的启示》） （点明中心式）我们应该时刻提醒自己，不要浪费生活中 的每一份资源，不让“贪婪”“自私”“无知”这三只阴险、 可恶的“大虫”侵蚀了我们的思想。
（选自《这段木头里一定有虫》）
爱的表达
我看到这样一幅漫画:漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭，爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷，爷爷 爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子，孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸，三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。漫画里没 有标注人物之间的对话，但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。
①概述漫画内容。（略写）
篇
②由漫画内容联想到生活实际，反思人们的行为。
章 结
中间： ③列举类似于乱扔垃圾的不文明行为。（详写）
构
④ 延伸到某些大人没有言传身教。（详写）
结尾：呼吁人们行动起来，讲文明。（呼吁式）
写作提纲
1.你要写的漫画的内容是什么 2.漫画的可笑之处在哪里 3.你从漫画中获得什么启示 4.结合生活中的现象谈感受、谈启示
要知道,美好的环境是要靠大家来共同维护的,只凭环卫 工人微薄的力量,永远也扫不尽大家随手扔掉的垃圾。大人们 经常教育自己的孩子,不要乱扔垃圾,要讲卫生,讲文明,可是 那随手扔垃圾的、随地吐痰的、在公交车上抢座的，不就是 某些教育孩子的大人吗?
结合生活中 的类似现象来 写，让人感同 身受。
④问句引起进 一步思考。
2．结合生活实际来谈启示。 借助漫画的标题或简单的提
示语，联系生活中的人或事，思 考漫画的含义，获得启示。
3．写作有序，详略得当。 先写清楚漫画的内容，再写出受到
的启示，但要注意对漫画的内容进行略 写，写清楚即可，受到的启示要结合生 活实际进行详写。
写法指导
联系实际谈启示
要把漫画的启示写深刻，我们就 要结合生活实际来谈感受，结合生活 中的行为表现或事例来进行分析。
（1） 可以总结自己得到的启示； （2）可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。
让我们每一个人都清除脑袋里 的那条“贪婪之虫”，珍惜、保护 森林资源，珍惜、保护地球上的每 一种自然资源。只有这样，我们才 有一个更好的生存空间，人类才能 长期在地球上繁衍生息。
范文点评 文明只差一步
今天，我看了一幅漫画，感慨万千。 漫画的内容是这样的：路边有个垃圾桶，它并没有装满， 但桶外丢满了垃圾。两个小学生经过这里，看到了地上的垃 圾。其中的小女孩马上走过去把垃圾捡起来，丢进了垃圾桶； 其中的小男孩则用纸写了一行字“文明——只差一步”，贴 在了垃圾桶的侧面。 生活中有很多类似于乱扔垃圾的不文明行为：从高空扔 垃圾,垃圾袋总是丢在楼门前,不把垃圾
名师点评：小作者以设问开头，抓人眼球，引人深思。对漫画内容的概括简洁、明了，结合自己的事例谈启示，过渡 自然。同时，文中呼吁大人放下手机，言辞恳切，感情真挚。
等着乘凉
有的漫画让我们会心一笑的同时，也能让我们有所思考。今天，我就看到了这样一幅引人深思的漫画。 一个人正拿着水壶要给他刚刚栽好的小树浇水，却看到有一个人坐在小树下。于是，他问那个坐在小树下的人： “你干什么？”那个人回答说：“等着乘凉。” 这个等着乘凉的人多么可笑啊！这棵小树才刚刚栽好，根本不能遮阴，他却已经等着乘凉了。更可笑的是，这棵 树并不是他自己栽的，他想要抢夺别人的劳动成果。他的行为是可耻的，没有人能不劳而获。 看到这幅漫画，我不由得想到了我自己。每次做作业时，我一遇到不会的题目，就会大声呼唤爸爸，等爸爸来给 我讲解，从来不自己思考。爸爸给我讲解完都会告诉我，下次要先自己动脑筋思考，实在想不出来才能去问他。我 一边答应着，一边却在想：为什么要自己去费脑筋呢？反正爸爸都会帮我解决的。就这样，那些平时我不会的题目 在考试中我还是不会，因此，考试成绩也总是不理想。 冰心的诗中写着：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲 的血雨。”想想那些在奥运会上为国争光的奥运健儿，他们哪个不是经过了千万次的艰苦训练，才取得令人惊羡的 成绩？在生活和学习中，我们不能想着不劳而获、坐享其成，因为抱着这样的想法，我们就会变得像漫画中的那个 等着乘凉的人一样可笑。 “一分耕耘，一分收获。”让我们行动起来吧，只有付出努力，我们才会有所收获！
画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形， 上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴 着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书 上说，鱼儿离不开水”。
概括漫画的主要内容。 漫画的主要内容是一个戴着金丝
眼镜的人拿着钓鱼竿在井里钓鱼，一 边钓鱼，还一边捧着一本百科书籍津 津有味地看着。他心想：书上说，鱼 儿离不开水。
获奖课件
最新部编版五年级语文下册
部编人教版五年级下册 第八单元习作课件
睁眼瞎
过马路
推脱
习作内容
漫画的启示
漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考，获得生活
的启示。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中受到什么启示？
这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上
面漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。
引人入胜， 引起读者的 兴趣，是什 么样的漫画 让小作者感 慨万千呢？ 对漫画内 容的概括十 分准确、精 练。
扔到垃圾桶里……如果每一个人都这样,我们的世界将成为一 个巨大的垃圾场,人们将淹没在臭气熏天的垃圾中。为什么人 们那样懒惰,离垃圾桶仅仅只有一步,却不把垃圾扔到垃圾桶 里呢?这引起了我的深思。我想最关键的是人们缺乏维护公共 环境的意识。
4.在现实生活中，文明只是一个动作。如果我们不随意吐 痰，不乱扔垃圾，不讲脏话，那么文明之花就会绽放在我们身 边的每一个角落。
5.“这段木头里一定有虫……”这是指森林里的某一棵树 上有虫吗？不是的，这是指不懂得爱护树木、不懂得保护环境 的人脑袋里有“虫”。什么虫？是贪婪之虫、无知之虫和自私 之虫。
（感慨式）我看过一幅引人深思的漫画，我非常喜欢它 ，因为它让我知道了“文明”到底离我们有多远。
（选自《文明——只差一步》） （概括式）我看过这样一幅漫画：在一片树林里，一个 伐木者手里挥舞着斧头，他在不停地砍树。他的肩上，立着 一只啄木鸟，啄木鸟愤怒地盯着伐木者的脑袋，它心想：这 段木头里一定有虫……（选自《这段木头里一定有虫》）
繁花似锦 黄沙漫天
半途而废 志存高远
1.站在提示牌下的四名男子真的不认识字，是文盲吗？ 显然不是，他们只是选择对提示牌上的字视而不见，选择 了做道德的文盲。
2.其实，生活中像这样等着乘凉的人有很多。他们不 想付出劳动，只想等着坐享其成。
3.树木不求回报，默默地为人类作贡献。春天，它第 一个带来春的消息；夏天，它为人们提供乘凉的树荫；秋 天，它把叶子埋在地下化为肥料。
（1）可以直接介绍漫画的题目及 内容； （2）可以概括地说说自己看了这 幅漫画后有什么感受。
这是一幅极具讽刺色彩的漫画 。画的是一片葱郁的树林里，一个 手持斧子的伐木人，挥舞着斧子， 随意砍伐树木。一只啄木鸟站在他 的肩上，愤怒地啄着他那像木头一 样的脑袋，气愤地说：“这段木头 里一定有虫……”
结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。 （1）可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际； （2）可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后
综合起来展开议论，发表自己的看法； （3）可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。
看了这幅漫画，我不禁想到在我们的现 实社会中，和这个脑袋里有“虫”的人一样 的人还少吗？他们不爱惜自然资源，不懂得 保护环境，随意开采矿产资源，不顾后果地 滥用化学物品，乱扔垃圾等，这些都是毁坏 资源、破坏环境的行为。不要忘记，在地球 资源枯竭的时候，人类将在劫难逃，因为适 合人类生存的家园只有地球……
又有一次，妈妈的手受伤了，我担心她的伤口碰了水会发炎，于是每天帮她洗碗，还帮她洗了头发。帮她吹干 头发的时候，我发现她的眼圈红红的，眼里闪着泪光。头发吹好后，妈妈摸了摸我的头，对我说：“乖孩子，你 长大了！”在那一刻，我明白了真正打动人心的并不是华丽的语言，而是真情的自然流露，是实实在在的行动。
生活就是这样，简单中显真情。表达爱也是这样，我们从力所能及的小事做起：给爸爸妈妈夹菜，给他们洗脚， 在他们劳累时给他们捶捶背、捏捏肩……请记住，表达爱的方式很多，但行动永远比语言实在。
简评：这里小 作者结合了生活中 的实际情况，反思 了自己的行为，对 漫画的认识显得更 深刻。
写作思路
漫画作文首先要读懂漫画的意义才可以拟题，可以以 漫画的主题来拟题，也可以根据自己受到的启示来拟题。 如：《不知道转弯的人走不远》《人不能钻牛角尖》
《是植树，还是植“数”》《做人要实事求是》 《这段木头里有虫》《不要让“虫”侵蚀我们的大脑》
漫画特点
1、画面简洁明了 2、画意意味深长
透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。（难点） 3、画风诙谐幽默
一般运用夸张、比拟、象征的手法， 构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）
漫画特点
看漫画写作文的特点
根据简洁明了的画面，写出漫画的内容。 根据意味深长的画意，写出讽刺或歌颂的含意。 根据诙谐幽默的画风，写出有趣的语句。
名师点评：习作先描述漫画的内容，再由此联想到生活实际，通过对比写出语言和行动给妈妈带来的不同感受， 说明行动比语言实在，行动更能打动人。结尾呼吁我们为父母做一些力所能及的事情，结构完整，主题明确，是一 篇不错的习作。
请放下手机
从这幅漫画中，你看到了什么？我看到了亲人间的漠视，看到了手机对亲情的残害。 漫画中，一家人正在聚餐，但气氛异常冷清。老父亲的四个子女都拿着手机做着各自的事情，相互之间没有任何交 流，没人和老父亲聊天，也没人去厨房帮老母亲准备饭菜。老父亲和忙着端菜的老母亲看着子女们都在玩手机，非常不 高兴。 这幅漫画引起了我的强烈共鸣，它反映的内容在我的生活中也经常会上演。我的爸爸妈妈下班回家后就各自抱着手 机玩，没有过多的交流。最让我难以忍受的他们得我的忽视。是有一次我做数学作业遇到一个难题，怎么也解不出来。 我去问妈妈，妈妈正在网上购物，她直接忽视了我的问题，指着手机屏幕上的那件衣服的图片问我：“玲玲，你看妈妈 买哪个颜色好？”我随便说了一个颜色，失望地走了。我又去向爸爸求助，爸爸正在玩游戏，说：“等会儿，爸爸现在 正忙呢，打完这局再来帮你看。”最后，这个题还是邻居哥哥帮我解答的。 玩手机已经成为人们生活的常态。不得不说手机给我们的生活带来了很多便利，但它也成为亲人之间情感交流的巨 大障碍。有一种亲情叫陪伴，它温暖着每个人的心灵，拉近父母与子女间的关系。在这里，我想对大人们说：“放下手 机吧，去关心家里的老人，不要等他们离你而去，才后悔；放下手机吧，去关注你的孩子，不要等到孩子养成了坏习惯， 才去教育他们。” 看了这幅漫画，我最大的感悟是：放下手机，让亲情常在！
写的时候注意以下几点：
观察：看看漫画画的是什么，可笑之处在哪里；
பைடு நூலகம்
思考：借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中
的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。
审清题意 写一写从漫画中得到的启示。
限制词：“选择一幅”或“其他漫画” 中心词：“生活的启示”
漫画定义
用简单夸张的手法来 描绘生活和时事的图画。
这幅漫画让我明白表达爱其实很简单，它不需要华丽的语言，在平常的小事中就可以体现。它也让我想起以前 发生的事情。
我还记得，去年老师布置的“三八”妇女节的作业——让我们向自己的妈妈表达爱意。我的第一反应就是给妈 妈写一张充满“爱意”的贺卡。我去礼品店挑选了一张精美的贺卡，费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞 美词汇来形容我的妈妈。妈妈看了贺卡，只是对我笑了笑，温柔地说：“谢谢儿子。”
描写启示、感受的词语： 恍然大悟 受益匪浅 如梦初醒 发人深省 描写环境的词语： 山清水秀 鸟语花香 生机勃勃 不毛之地 描写行文习惯的词语： 不劳而获 好逸恶劳 坐享其成 坚持不懈
深有体会 耐人寻味
湖光山色 乌烟瘴气
贪得无厌 挫而不折
豁然开朗 引人深思
绿草如茵 破败不堪
同流合污 滴水石穿
茅塞顿开 如释重负
文明只差一步,或许这一步,能让垃圾减少许多;文 明只差一步，或许这一步,能让你、我、他会心一 笑；文明只差一步,或许这一步,能让世界变得更 加美好。
大家一起行动起来吧,美好的世界正等着我们 去创造！
⑤运用排比的修辞 手法，说明文明的 重要性。
⑥呼吁人们行动起 来，讲文明。
文明只差一步
开头：写“我”看了一幅漫画，感慨万千。（总起式）
在放学回家的路上，我也经常发现一些垃 圾桶的周围散落着烟头、纸巾之类的垃圾。我 每次看见了，都会在心里默默地谴责那些乱丢 垃圾的人，却从未想过自己可以将垃圾捡起来 丢进垃圾桶。与漫画中的两位同学比起来，我 是多么惭愧啊！把垃圾捡起来丢进垃圾桶，只 是举手之劳，我却嫌脏不愿动手做，这和那些 乱扔垃圾的人比起来，又好到哪里去呢？