2020学年高一语文第三周第5天晨读晚练
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案1.doc
晚练 11. A 【解析】A项,pínɡ/bǐnɡ,dǎo/dào,kōnɡ/kǒnɡ,zhú/shù;B项,bō/fán,chōnɡ/chònɡ,bào/pù,xiànɡ;C项,xī/jí,liù/liū,zhé,zǎn/cuán;D项,màn,tiāo/tiǎo,jié/jí,jué/juè。
2. 示例:碧荷,展开胸襟拥抱骄阳,洋溢着浓烈的热情。
金菊,绽开笑脸傲对秋风,展示着清逸的品格。
【解析】本题考查仿用句式。
选择如青松一类有风骨的植物,通过其身姿表达其精神,如坚贞与乐观……3. (1)积水成渊积善成德 (2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(3)白露未晞所谓伊人 (4)无贵无贱无长无少4. D 【解析】案:追究,查办。
5. C 【解析】①是黄昌没有发迹之前,当时州刺史很赏识他;③表现黄昌善于断案,没有体现他的“政尚严猛”;⑤是写黄昌原来的妻子的事情,也不能体现他的“政尚严猛”。
6. C 【解析】与妻子相认,不是在任州书佐时。
7. (1)后来才秘密派出亲信到他部下贼曹的家里,并突然找到赃物,于是把贼曹一家悉数收捕,同时杀死。
(2)黄昌暗中拘捕了一个盗匪的首领,逼使那盗首分条列出各县中强暴之人的姓名和住处,于是派人分头全部捕捉,无一漏网。
(3)她的儿子犯案,她就到黄昌那里诉讼责备自己,黄昌疑心犯人的母亲不像蜀人,就问她原因。
【参考译文】黄昌字圣真,会稽余姚人。
出身寒微,居住的地方靠近学校,多次见到儒生们在校学习行礼,因此喜爱学问,学习经学。
他又懂得法律文案,因此在郡中任决曹。
当时州刺史巡行所属部域,见到黄昌,很赏识他,就征召他为从事。
后来黄昌担任宛令,处理政事严厉凶猛,喜欢揭发奸邪。
有人偷了黄昌的车盖,黄昌开始并不声张,后来才秘密派出亲信到他部下贼曹的家里,并突然找到赃物,于是把贼曹一家悉数收捕,同时杀死。
高一语文晨读+晚练：第三周第4天+晨读、晚练+Word版含答案.doc
一、100个常考形似字(括号内为正确写法)第一组(A～D)1．安份(分) 2.安祥(详) 3.白内瘴(障) 4．报负(抱或复) 5.摒气(屏) 6.仓桑(沧)7．纂夺(篡) 8.怆皇(仓) 9.伥然(怅)10．伧促(仓) 11.草管人命(菅) 12.蝉娟(婵) 13．沉缅(湎) 14.缀学(辍) 15.慈详(祥)16．粗旷(犷) 17.凋蔽(敝) 18.待价而估(沽) 19．大母指(拇) 20.惦量(掂) 21.度难关(渡)第二组(F～H)22．分岐(歧) 23.发泻(泄) 24.烦燥(躁)25．斐声(蜚) 26.绯恻(悱) 27.蜂踊(拥)28．奉禄(俸) 29.幅射(辐) 30.腑瞰(俯)31．高吭(亢) 32.观摹(摩) 33.挂勾(钩)34．贯例(惯) 35.过份(分) 36.焕散(涣)37．函养(涵) 38.会总(汇) 39.谎谬(荒)40．喝采(彩) 41.化装品(妆)第三组(J～O)42．决择(抉) 43.峻工(竣) 44.接恰(洽)45．掘起(崛) 46.技俩(伎) 47.挤身(跻)48．家俱(具) 49.嘎然(戛) 50.嗑头(磕)51．磕睡(瞌) 52.腊纸(蜡) 53.铃珑(玲)54．挛生(孪) 55.抿灭(泯) 56.摩仿(摹或模) 57．暮蔼(霭) 58.呕歌(讴) 59.呕气(怄)60．偶而(尔)第四组(P～W)61．偏坦(袒) 62.偏辟(僻) 63.骠悍(剽)64．槃石(磐) 65.迁徒(徙) 66.清山绿水(青) 67．揉躏(蹂) 68.松驰(弛) 69.杀戳(戮)70．柳稍(梢) 71.瞻养(赡) 72.撤手(撒)73．山青水秀(清) 74.誉写(誊) 75.题纲(提)76．拖踏(沓) 77.坦护(袒) 78.瞳昽(曈)79．茶毒(荼) 80.调济(剂) 81.通辑(缉)82．蜿延(蜒) 83.婉惜(惋) 84.文诌诌(绉绉)85．诬谄(陷)第五组(X～Z)86．眩耀(炫) 87.暄闹(喧) 88.喧染(渲)89．相话(像) 90.陷井(阱) 91.修茸(葺)92．相形见拙(绌) 93.肆业(肄) 94.眼敛(睑)95．针炙(灸) 96.真缔(谛) 97.自翊(诩)98．装祯(帧) 99.座佑铭(右) 100.做揖(作)二、怀古咏史诗咸阳①城西楼远眺(唐)许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
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晚练 51. B 【解析】A项,“得心应手”为“比喻技艺纯熟或做事情非常顺利”,用在此处合乎语境;B 项,“八面玲珑”意为“用来形容人处世圆滑,待人接物面面俱到”,此处语境不合,感情色彩不当,应为“左右逢源”;C项,“枝繁叶茂”意为“枝条繁多,绿叶茂密”,合乎语境;D项,“不能自持”意为“指无法控制自己,使激动的情绪平静下来”,用在此处合乎语境。
2. 草根发明难有市场。
【解析】概括要抓住语段核心问题“这么好的发明何时能在上海获得‘用武之地’?”用一句陈述句准确表述。
3. (1)受任于败军之际奉命于危难之间(2)不抚壮而弃秽兮何不改乎此度(3)行道之人弗受蹴尔而与之(4)吾日三省吾身与朋友交而不信乎4. B 【解析】趋:快步走。
5. C 【解析】A项“以”分别为“介词,用”“介词,因为”;B项“于”分别为“介词,向,对”“介词,表被动,被”;C项“乎”均为语气助词,表反问,相当于“呢”;D项“而”分别为“连词,表转折关系,却”“连词,表修饰”。
6. B 【解析】①是说魏文侯礼贤下士,④是说魏文侯善听音乐,⑤是子方对子击诘问的回答。
7. D 【解析】“愤然与之绝交”错,原文为“璜,鄙人也,失对,愿卒为弟子”。
8. (1)我听说国君仁德,他的臣子就敢直言。
刚才任座的话很耿直,我因此知道您是一位仁德的君主。
(2)地位卑下的人不参与地位高贵之人的事,关系疏远的人不参与关系亲近的人的事。
我在朝外任职,不敢接受您的命令。
【参考译文】魏文侯用卜子夏、田子方担任国师,他每次经过名士段干木的住宅,都要在车上俯首行礼。
各地的贤才德士很多前来归附他。
魏文侯派乐羊攻打中山国,攻克了中山国,魏文侯把它封给了自己的儿子魏击。
魏文侯向群臣问道:“我是什么样的君主?”大家都说:“您是仁德的君主!”只有任座说:“国君您得了中山国,不用来封您的弟弟,却封给自己的儿子。
这算什么仁德君主!”魏文侯勃然大怒,任座快步离开。
魏文侯接着问翟璜。
高一语文第三周早晚读检测单
一、默写《劝学》第一、二段：
二、翻译：
1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
2、君子生非异也，善假于物也。
一、默写《劝学》第三段：
二、翻译
1、积善成德，而神明自得，圣心备焉
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
3、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
一、默写《沁园春长沙》
二、再背《劝学》、熟读《师说》
一：默写《劝学》名句：
1、君子曰：。
2、青，，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
3、木直中绳，，其曲中规，，不复挺者，。
4、故木受绳则直，。
君子博学而日参省乎己，。
5、吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
6、顺风而呼，，而闻者彰。
，非利足也，；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
，。
7、积土成山，风雨兴焉；，；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
8、，；不积小流，无以成江海。
9、，不能十步；，功在不舍。
10、，朽木不折；，。
11、蚓无爪牙之利，，上食埃土，下饮黄泉，。
12、，，用心躁也。
二、总结复习《劝学》中的通假字、词类活用、古今异义、特殊句式。
人教版高中语文必修三 晨读晚练答案3.doc
晚练 31. C 【解析】A. “挞”读“tà”,“仆”读“pú”;B. “浃”读“jiā”;D. “濡”读“rú”,“杼”读“zhù”。
2. 示例一:莫言获奖提升了中国文学在世界上的地位,点燃了国人的文学热情,期待这种文学热情能长盛不衰。
示例二:莫言获奖唤起了国人的文学梦想,但愿抢购作品不是盲从,更不要让它成为过去的风景。
示例三:莫言热可以理解,但不要过头,如果给莫言造成巨大压力,干扰了他创作,这是大家都不愿看到的。
3. (1)幽咽泉流冰下难(2)别有幽愁暗恨生(3)唯见江心秋月白(4)秋月春风等闲度(5)暮去朝来颜色故4. 野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。
不因无人欣赏而减其香,不为外部环境而改变内心的高洁。
5. 修辞:对偶、借代;炼字:“逢”、“忙”;色彩:“碧”、“黄”;情感:喜爱之情。
6. 采菊东篱下,悠然见南山。
率性自然、超凡脱俗。
7. 立功的影响是有限的、易逝的,立言则是无限的、永存的。
立功要靠机遇,立言则无须机遇。
立功很实际、易被理解,立言要靠诸多判断的累积、不易被理解。
8. 不矛盾。
这是两个不同层面的表述。
前者是指真正的名声依赖其内在价值。
后者是指因缺失条件而未获得名声的人,其内在价值同样不朽。
9. 我国传统文化中的“立德”是指树立圣人之德;“立功”包含功业和声名;“立言”则指创立学说。
我国传统文化认为立功优于立言;叔本华则认立言优于立功。
但它们都强调“德”的首要作用。
美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
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一、100个常见错别字著名语言文字刊物《咬文嚼字》公布的“当代汉语出版物中最常见的100个别字”(括号内为正确写法)1．按(安)装 2.甘败(拜)下风3．自抱(暴)自弃 4.针贬(砭)5．泊(舶)来品 6.脉博(搏)7．松驰(弛) 8.一愁(筹)莫展9．穿(川)流不息 10.精萃(粹)11．重迭(叠) 12.渡(度)假村13．防(妨)碍 14.幅(辐)射15．一幅(副)对联 16.天翻地复(覆)17．言简意骇(赅) 18.气慨(概)19．一股(鼓)作气 20.悬梁刺骨(股)21．粗旷(犷) 22.食不裹(果)腹23．震憾(撼) 24.凑和(合)25．侯(候)车室 26.迫不急(及)待27．既(即)使 28.一如继(既)往29．草管(菅)人命 30.娇(矫)揉造作31．挖墙角(脚) 32.一诺千斤(金)33．不径(胫)而走 34.峻(竣)工35．不落巢(窠)臼 36.烩(脍)炙人口37．打腊(蜡) 38.死皮癞(赖)脸39．兰(蓝)天白云 40.鼎立(力)相助41．再接再励(厉) 42.老俩(两)口43．黄梁(粱)美梦 44.了(瞭)望45．水笼(龙)头 46.杀戳(戮)47．痉孪(挛) 48.美仑(轮)美奂49．罗(啰)唆 50.蛛丝蚂(马)迹51．萎糜(靡)不振 52.沉缅(湎)53．名(明)信片 54.默(墨)守成规55．大姆(拇)指 56.沤(呕)心沥血57．凭(平)添 58.出奇(其)不意59．修茸(葺) 60.亲(青)睐61．磬(罄)竹难书 62.入场卷(券)63．声名雀(鹊)起 64.发韧(轫)65．搔(瘙)痒病 66.欣尝(赏)67．谈笑风声(生) 68.人情事(世)故69．有持(恃)无恐 70.额首(手)称庆71．追朔(溯) 72.鬼鬼崇崇(祟祟)73．金榜提(题)名 74.走头(投)无路75．趋之若骛(鹜) 76.迁徒(徙)77．洁白无暇(瑕) 78.九宵(霄)79．渲(宣)泄 80.寒喧(暄)81．弦(旋)律 82.膺(赝)品83．不能自己(已) 84.尤(犹)如猛虎下山85．竭泽而鱼(渔) 86.滥芋(竽)充数87．世外桃园(源) 88.脏(赃)款89．醮(蘸)水 90.蜇(蛰)伏91．装祯(帧) 92.饮鸠(鸩)止渴93．坐阵(镇) 94.旁证(征)博引95．灸(炙)手可热 96.九洲(州)97．床第(笫)之私 98.姿(恣)意妄为99．编篡(纂) 100.做(坐)月子二、怀古咏史诗与诸子登岘山孟浩然人事有代谢①，往来成古今。
人教版高中语文必修三 晨读晚练答案5
晚练 51. C 【解析】A. 令行禁止“lìng”,其余是“lìn”。
B. 脸颊jiá,其余是“xiá”。
D. 奴颜婢膝bì,其余是“pí”。
2. 示例: 五月,鲜花盛开。
我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。
他们不辞劳顿,带着对百万学子的深深祝福,带着成功的经验来到我们身边,为我们指明成功的方向,同学们,让我们用热情的微笑、用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎!3. D 【解析】需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。
A、B、C三项符合均符合原文意思;D项“履”在本句中应该解释为动词“踏”而非名词“鞋子”。
本题的误区在于考生对文言实词的把握过于僵化,不能和语言环境结合起来理解,而误认为D项正确。
4. C 【解析】此题可用排除法,考生审题时要特别注意“直接”两个字。
①为游山时的天气,与龙鸣山景色无关,可排除A、B选项。
④是间接描写龙鸣山景色,而非“直接”。
⑥为作者登山归来在寺院中的感受,故可排除D选项。
5. B 【解析】解答本题要审准题,找出“不正确的一项”。
根据文章一一比对,即可发现,B 选项中“雄伟平坦的巨石”并非在潮音岩上,而是在山顶的西边。
根据文中第二段和第三段潮音岩是“怪石异态百出”而“其西绝顶”,才是“巨石雄坦”。
6. (1)天池的水向下飞泻到潮音岩,(人们)接引(它)来供给厨房。
(2)这次游览恰逢适宜的天气,又遇到理想的地点,确实很快乐了。
【参考译文】游览名胜的人,逢好天气是乐事,遇到理想的地点又是乐事,而同游的又都是优秀的人物,大家因为相处和谐、郁闷抒发、心情畅快而写文章,这是既高兴又不失正体的事。
元仁宗丙子年二月甲午日,厚斋的严君置备酒菜邀我同游龙鸣山,龙鸣山即是无想山。
是时春雨初晴,风和日丽,老老少少,依照长幼顺序而行,鼓乐队在最前面作为先导。
从蓝溪向东南行进五六里,只见两山如双虫对峙,相距百步,向东绵延而去。
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一、不同语境中易混淆的字1．原型——原(形)毕露 2.直接——直(截)了当3．附加——无以(复)加 4.风声——谈笑风(生)5．委屈——委(曲)求全 6.成功——计日(程)功7．桃园——世外桃(源) 8.直言——仗义(执)言9．事故——老于(世)故 10.一般——略见一(斑)11．褴褛——筚路(蓝缕) 12.功力——(工)力悉敌13．经纬——(泾渭)分明 14.迎接——(应)接不暇15．陈规——墨守(成)规 16.义气——(意)气风发17．意气——(义)气凛然 18.提名——金榜(题)名19．剧增——与日(俱)增 20.具备——万事(俱)备21．精心——漫不(经)心 22.求实——实事求(是)23．事实——(实事)求是 24.渊源——(源远)流长25．音讯——杳无(音信) 26.修养——(休)养生息27．付出——入不(敷)出 28.行迹——(形)迹可疑29．俯视——俯(拾)皆是 30.抱怨——以德(报)怨31．出奇——出(其)不意 32.株连——(珠联)璧合33．留恋——留(连)忘返 34.往返——留连(忘返)二、怀古咏史诗台城①韦庄江雨霏霏②江草齐，六朝③如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼④十里堤。
注①台城：宫城。
古代建康宫旧址，在今南京市玄武湖边。
②霏霏：雨、雪、烟、云等很盛的样子。
③六朝：东吴、东晋、宋、齐、梁、陈相继建都于建康(今南京)，合称六朝。
④烟笼：指台城柳郁郁葱葱，像烟雾一样笼着长堤。
赏析这是一首咏怀古迹的诗，写于唐僖宗光启三年(887)。
诗借对六朝的兴亡之叹，吊古伤今，对晚唐统治者敲以警钟。
此诗空灵含蓄，借景写意，采用侧面烘托、反衬的写法，表达借古讽今的主题。
前两句写台城春雨蒙蒙，春草茂盛，六朝的事迹已如梦幻，只有鸟儿啼鸣，好像在凭吊兴亡。
“空”字寄托了作者的无限感慨。
后两句用柳树的蓬勃茂密，反衬台城的一片荒芜，用柳树的无情，反衬诗人的伤感，表达了诗人对唐王朝没落时局的忧心忡忡。
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晚练 41. B 【解析】A. 有声有色:形容说话或表演精彩生动。
这里可用“绘声绘色”,指把人物的声音、神色都描绘出来了,形容叙述或描写生动逼真。
B. 权宜之计:为应付某种需要而暂时采取的变通办法。
C. 因人成事:依靠别人的力量办成事情。
与句意不符。
D. 石破天惊:比喻文章议论新奇惊人。
用于媒体的消息惊人,属误用。
2. B 【解析】此题先看选项,第一空只有②③两种可能,比较之下,必然选②,排除C、D。
再看第二空,只有③④两种可能,但如果填入③,则这一句内部已经前后矛盾,因此只能填④,由此即可得到正确答案。
3. B 【解析】辱:敬辞,屈尊给我书信。
和《报任安书》中的“曩者辱赐书”中的“辱”词义一致。
4. A 【解析】A. 两个以均是介词表原因,翻译为因为;B. 前一个是连词表顺承,后一个表转折,译为“却”;C. 前一个远指代词,译为“那”,后一个是副词,表商量的语气,译为“还是”;D. 前一个表被动,译为“被”,后一个是所字结构,当助词。
5. C 【解析】作者只是借自己的遭遇表达对时局的不满,并非认为自己不值得乐生学习、效仿,所以多次婉拒他索要文字的请求。
6. 而涉猎书史/姑随世俗作所谓时文者/皆穿蠹经传/移此俪彼/以为浮薄/惟恐不悦于时人/非有卓然自立之言如古人者7. (1)像我欧阳修这样的,不过是天下不得志且卑微的人而已,哪里值得让您恳切到如此地步呢? (2)因此与同时代人所写的相比,更加不工巧,但已足以获得俸禄官位并谋取名誉,是顺应时俗的缘故。
【参考译文】我(欧阳修)顿首禀告乐秀才足下。
当初乘船相遇,多次承蒙您来看望我。
又承蒙您把自己所写的一册书(送给我),在此之前与我交谈,就好像后进见前辈时拿着礼物求见(的礼仪一样)。
田秀才从西来,送给我信;这以后我的家奴从府回到县里,又等到(得到)了您送的信。
我是有罪之人,众人所共同鄙弃,但是您尊重我的礼节像这样,我怎么能担当得起呢?担当了您的礼节没空回复,(您)应该就断绝交往的,但是您再次送信;再次送信但是我(依然)没有回复,更加应该断绝交往,但是您又送给我信。
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晚练201. C 【解析】A. 卓尔不群:形容人物优秀卓越。
这里用于“雕塑精品”不妥。
B. 好大喜功:一心想做大事,立大功,指办事不切实际,喜欢铺张浮夸。
这里应为“好高骛远”。
D. 先声夺人:先张大声势以压倒对方,也比喻做事抢先一步。
这里属望文生义。
2. 心愿是风,快乐是帆,祝福是船。
让心愿的风吹着快乐的帆,送着祝福的船,飘向永远幸福的你。
轻轻地问候一声:生日快乐!3. B 【解析】趣:催促。
4. B 【解析】①是说江皋生性聪明;⑤是江皋故意对使者说的话。
5. A 【解析】是前任县令中有三个因此受到牵连,其中一个还因此受牵累死去,江皋慨然承担所拖欠的赋税,让前县令离去,让牵累死去的县令的妻儿回了家。
6. (1)这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的,安抚他们很容易,如果威逼,就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。
(2)(江皋)呵斥他们停下来,审问得到实情,立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众,从此驻军纪律严明,没有谁敢危害百姓了。
【参考译文】江公名皋,字在湄,号磊斋,世代居住在桐城的龙眠山下。
生性敏捷聪慧,不到二十就在乡试中中举。
不长时间,成为进士,授官瑞昌令。
瑞昌隶属九江,背靠山以湖为衣带,民贫困多盗,百姓长期拖欠赋税。
江公到的时候,以前的县令因为收不上赋税被囚系的有三任,其中一个竟然因为受牵累死去,妻子儿女不能回家,江公慨然禀告府县,自身承担拖欠的赋税,让前任的县令回家,让牵累死去的县令的妻儿回了家。
县里的城郭连着河,河岸崩溃堵塞了原先的河道,江公捐出俸禄首先倡议集资筑堤,作为完全长久的计策,百姓号称它叫“江公堤”。
这时闽、楚告警。
瑞昌与楚地相邻,奸民乘机行剽劫之事,官吏提议发兵围剿,江公说:“这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的,安抚他们很容易,如果威逼,就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。
”于是勒令乡堡长宣谕利害,督促有才能勇敢的丁壮巡察,刺取他们的首领击杀,盗贼于是平息。
不久,升迁巩昌守。
当时大军进入蜀地,取道巩昌,军队征敛繁多,百姓疲困,士卒越发骄悍,有的私下出去抢夺民财,没有敢呵止的。
高一晨读第3期
编辑：贾军红高一晨读材料第三期一、初中背诵篇目（6:30—6:35）天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析：这是马致远著名的小曲，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。
这支曲子以断肠人触景生情组成。
头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚；小桥流水人家给人感到幽雅闲致。
12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。
古道西风瘦马，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。
夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。
诗人全篇一共仅28个字，就把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。
最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛和显示主题的，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。
1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：，，。
2．该曲的主旨句是：。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：，。
链接诗歌（6:35—6:42）精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
品穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
4、一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。
二、易错成语之望文生义（6:42—6:45）1、安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。
2、非异人任：异人，别人。
人教版高中语文必修三 晨读晚练答案6.doc
晚练 61. B 【解析】A. “多事之秋”多指不好的事频频发生;B. “当仁不让”意思是“碰到应当做的事情主动去做,不退让”,与句意不符,可改为“众望所归”;C. “不负众望”指辜负大家的期望;D. “以邻为壑”比喻只顾自己的利益,把困难和灾害转嫁给别人。
2. 司机一杯酒,亲人两行泪/ 喝进去几滴美酒,流出来无数血泪/带上平安上路,载着幸福回家/ 高高兴兴出门去,平平安安回家来/ 手握方向盘,时刻想安全3. (1)门前冷落鞍马稀(2)相逢何必曾相识(3)如听仙乐耳暂明(4)江州司马青衫湿(5)其名为鲲4. “杨柳”、“飞絮”意象的内涵有二:既表春景逝去,又表漂泊无依、离愁别绪。
这首词了抒发暮春伤别之情,也抒发了愁情别恨。
5. 共同点:都运用了比喻和夸张的手法,将满腔愁绪比作汤汤江水,都抒发了愁绪之多,之盛,之绵延。
不同点:李词运用明喻和拟人手法,秦词运用暗喻;李词抒发的是亡国之痛,秦词抒发的是离别之苦,可见手法和内容不同。
6. ①贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂,使之感到羞愧和敬畏。
②表现了霍夫曼复杂的人性。
7. (1)对比。
(2)①贝尔蒂与霍夫曼之间的对比,即霍夫曼的虚伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、高尚相对比。
②贝尔蒂与迈尔之间的对比,即迈尔对待俘虏时的冲动与贝尔蒂的理性相对比,迈尔在死亡面前的恐惧与贝尔蒂的视死如归相对比。
③在霍夫曼狼一样的眼光下,人们的惊慌失措与贝尔蒂的镇定自若相对比。
8. 基本情节:(贝尔蒂)俘敌——护俘——被俘——脱险——赴死。
9. (1)作者赞扬了贝尔蒂高尚的品格,但并未将其简单化;贬斥了霍夫曼的虚伪、卑劣,但并未将其脸谱化,也暗示了霍夫曼人格的复杂性。
(2)①贝尔蒂的风度显示为对战俘人格的尊重与维护,他的尊严则体现为对侵略者的蔑视和对人格的捍卫。
②霍夫曼所谓的风度不过是在虚伪的礼貌言行中包藏着的对法国人的傲慢与鄙视;所谓的尊严其实是占领者的居高临下和泄愤杀人。
10. ①贝尔蒂的态度是值得肯定的。
高一语文第三周晨读
高一语文第三周晨读浸渍[jìnzì] [pickle] 浸在液体中泡透肌肤之所浸渍拖沓tuō tà①不爽快；不简洁。
②连绵不断：依微远峰露，拖沓层城绕。
油脂yóu zhī油和脂肪的统称。
锲而不舍【拼音】：qiè ér bù shě【解释】：锲：镂刻；舍：停止。
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
睚眦yázì龙之二子，龙身豺首，性格刚烈，好勇擅斗，嗜杀好斗，总是嘴衔宝剑，怒目而视，刻镂于刀环、剑柄吞口，以增加自身的强大威力。
俗语说：一饭之德必偿，睚眦之怨必报。
睚眦便成了克煞一切邪恶的化身。
弥漫mí màn①(烟尘、雾气、水等）布满，到处充斥着。
②漫远：路途弥漫。
泥淖ní nào (1) [mud] (2) 泥泞的低洼地，也指烂泥、泥坑(3) 比喻艰难而不易摆脱的困境长歌当哭【拼音】：cháng gē dàng kū【解释】：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。
用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤的感情。
精悍【拼音】:jīng hàn 【词性】:形容词【词意探源】:指精明强悍。
匹配;读音:pǐ pèi①婚配：当堂匹配｜任其自相匹配。
②(无线电元器件等)配合请帖[qǐng tiě] 邀请客人的通知。
力能扛鼎【拼音】：lì néng gāng dǐng【解释】：扛：用双手举起沉重的东西；鼎：三足两耳的青铜器。
形容气力特别大。
亦比喻笔力雄健璞玉pú yù璞，古人是说蕴藏有玉之石，或未琢之玉。
囹圄【拼音】：líng yǔ 【解释】：[prison] 监狱。
漱口shù kǒu 释义：含清水或其他液体洗荡口腔。
博闻强识【拼音】：bó wén qiáng zhì【解释】：闻：见闻。
【全国百强校】学年高一语文晨读训练3
高一下学期语文晨读3一、基础知识（每题5分, 共60分）1.下列各组词语中加点字的注音, 完全正确的一组是（）A．豆豉．(gū) 埋．怨(mán) 同仇敌忾．(kài) 敷．衍了事(hū)B．怃．然(fǔ) 木讷．(nà) 为虎作伥．(chāng) 咄．咄逼人(duō)C．着．落(zháo) 蛊．惑(gǔ) 锃．光瓦亮(chèng) 引吭．高歌(háng)D．骁．勇(xiāo) 要挟．(xié) 万马齐喑．(yīn) 洗洗涮．涮(shuàn)1. 【答案】ＤA组中“豆豉chǐ”是一种用黄豆或黑豆泡透蒸熟或煮熟,经过发酵而成的食品,可以调味,也可入药。
“埋”是个多音字, 在“埋怨”与“埋三怨四”等组合中, 读“mán”。
“敷衍了事”中的“敷”字应读“fū”。
B组中“怃然”的“怃”字, 读“wǔ”, “怃然”是个典雅的文言书面词语。
“怃然”的常见义项有：①怅然失意、不痛快的样子；②惊愕的样子。
“木讷”的“讷”字, 读“nè”。
“讷”是个会意字。
从言,从内, 表示有话在肚里,难以说出来。
本义是语言迟钝。
也作“呐”。
C组中“着落”的“着”字是个常见的多音多义字, 在这个组合中, 读“zhuó”而不读“zháo”。
音随义转, 这是判断和识记多音字的一个基本技巧。
“锃光瓦亮”的“锃”字, 读“zèng”。
2．下列各组词语中, 没有错别字的一组是( )A．赔偿娇揉造作寥廓闲情逸志B．煦暖绵里藏针靓丽待价而沽C．寒怆得鱼忘筌俾益正襟危坐D．谗言死心踏地深邃黄梁美梦2. 【答案】B【解析】此题考查字形的正确识记。
能力层级为A级。
A组中“娇揉造作”中的“娇”应写作“矫”, “矫”是形声字, 从矢,乔声。
本义是把箭杆揉直的一种器具, 引申为“正曲使直”, 作动词。
“闲情逸志”中的“志”应写作“致”。
高一晨读早练5
高一晨读材料5陈玉如设计美文伴我晨读，纵观世间万象那不是我妈老婆打电话给我，说她在时代超市买东西，钱没带够，要我赶快送钱给她。
我没多考虑，打了个的士直奔时代超市。
进入超市转了一大圈也没有见到她的人影，我一边到收款处找，一边掏出手机打电话给她，一问才知道她在新时代超市，也怪我马虎，没问明白，市区有两个时代超市，一个是时代超市,另一个是新时代超市。
老婆她在新时代超市，我正走到收款处不远的地方，一个老太太拉住了我。
她说：“顺子，你怎么看到我不说话呢?”我一看，老太太没见过，她准是认错人了，我边走边说：“老太太，你认错人了吧。
”老太太显得很吃惊的样子，她唠叨说：“怎么这么象呢？我家顺子和你长得一模一样。
唉！他呀，好长时间没来看我了，要是能叫我一声妈妈我该服死了！”老太太的话感动了我，他的儿子可能好长时间没有看望她了。
我笑着说，我叫你一声妈妈不就得了。
我很认真地叫了一声：“妈妈，你好啊！”老太太激动得热泪盈眶，她一边从收款台上拎起东西，一边说：“顺子，我先回家了，你来家吃饭啊。
”老太太说着走出了超市。
我楞了一下，老太太太热情了，我说“妈妈，你好啊”的时候，结算的营业员也被我们的母子情感动了。
我看着远去的老太太，觉得有趣极了。
他的儿子怎么不去看她呢？多可怜的老太太啊!我对营业员笑了笑，往超市门口走去。
营业员拦住了我说：“你还没付款呢!”我吃了一惊问：“我没买东西付什么款?”营业员有点不高兴了，说：“刚才你妈买的东西，帐还没有结呢。
”我扭头向出口处看去，老太太已不见了踪影：那不是我妈啊……16．概括并评析小说中的老太太这个人物。
17．小说开头两段写“我”的文字似乎中心故事关系不大，可否删掉？为什么？错觉今天第五节是体育课。
第四节一下课，我便把饭盒放进食堂，算计着体育课可以提前几分钟下课，以便买份好菜。
体育课果然提前了几分钟结束。
刚解散，我便一溜烟跑到食堂，从成排的饭盒中拿出那个方形的，跑到窗口买了份排骨。
当我走出食堂时，才看到一群群学生冲向食堂，食堂里转眼便排起了一条条长龙。
高一语文晨读+晚练：第三周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、音同易误的100个成语中的错别字(括号内为正确写法)1．义气用事——(意) 2.平水相逢——(萍)3．直迷不悟——(执) 4.永保青春——(葆)5．进升职务——(晋) 6.新闻报到——(道)7．举一返三——(反) 8.强努之末——(弩)9．推己急人——(及) 10.出神入画——(化)11．气势凶凶——(汹) 12.史无前列——(例)13．趁伙打劫——(火) 14.犬牙交挫——(错)15．水泻不通——(泄) 16.智理名言——(至)17．指高气扬——(趾) 18.无所不致——(至)19．坐想其成——(享) 20.富员辽阔——(幅)21．冒然行动——(贸) 22.出类拔翠——(萃)23．凭头品足——(评) 24.入不付出——(敷)25．受治于人——(制) 26.言不由中——(衷)27．害人听闻——(骇) 28.遗笑大方——(贻)29．自吹自雷——(擂) 30.事在必行——(势)31．狗且偷安——(苟) 32.其貌不洋——(扬)33．自立更生——(力) 34.稼祸于人——(嫁)35．鲜而易见——(显) 36.上窜下跳——(蹿)37．以逸代劳——(待) 38.涛涛不绝——(滔滔)39．前扑后继——(仆) 40.势力小人——(利)41．山呼海哮——(啸) 42.哀声叹气——(唉)43．密而不宣——(秘) 44.莫可明状——(名)45．风尘朴朴——(仆) 46.水火不融——(容)47．鬼鬼崇崇——(祟) 48.不识时物——(务)49．轰堂大笑——(哄) 50.情不自尽——(禁)二、怀古咏史诗整体把握怀古咏史诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触，一般以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。
后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。
如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼被贬黄州，到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。
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第三周第5天晨读、晚练一、100个常见错别字著名语言文字刊物《咬文嚼字》公布的“当代汉语出版物中最常见的100个别字”(括号内为正确写法)1．按(安)装 2.甘败(拜)下风3．自抱(暴)自弃 4.针贬(砭)5．泊(舶)来品 6.脉博(搏)7．松驰(弛) 8.一愁(筹)莫展9．穿(川)流不息 10.精萃(粹)11．重迭(叠) 12.渡(度)假村13．防(妨)碍 14.幅(辐)射15．一幅(副)对联 16.天翻地复(覆)17．言简意骇(赅) 18.气慨(概)19．一股(鼓)作气 20.悬梁刺骨(股)21．粗旷(犷) 22.食不裹(果)腹23．震憾(撼) 24.凑和(合)25．侯(候)车室 26.迫不急(及)待27．既(即)使 28.一如继(既)往29．草管(菅)人命 30.娇(矫)揉造作31．挖墙角(脚) 32.一诺千斤(金)33．不径(胫)而走 34.峻(竣)工35．不落巢(窠)臼 36.烩(脍)炙人口37．打腊(蜡) 38.死皮癞(赖)脸39．兰(蓝)天白云 40.鼎立(力)相助41．再接再励(厉) 42.老俩(两)口43．黄梁(粱)美梦 44.了(瞭)望45．水笼(龙)头 46.杀戳(戮)47．痉孪(挛) 48.美仑(轮)美奂49．罗(啰)唆 50.蛛丝蚂(马)迹51．萎糜(靡)不振 52.沉缅(湎)53．名(明)信片 54.默(墨)守成规55．大姆(拇)指 56.沤(呕)心沥血57．凭(平)添 58.出奇(其)不意59．修茸(葺) 60.亲(青)睐61．磬(罄)竹难书 62.入场卷(券)63．声名雀(鹊)起 64.发韧(轫)65．搔(瘙)痒病 66.欣尝(赏)67．谈笑风声(生) 68.人情事(世)故69．有持(恃)无恐 70.额首(手)称庆71．追朔(溯) 72.鬼鬼崇崇(祟祟)73．金榜提(题)名 74.走头(投)无路75．趋之若骛(鹜) 76.迁徒(徙)77．洁白无暇(瑕) 78.九宵(霄)79．渲(宣)泄 80.寒喧(暄)81．弦(旋)律 82.膺(赝)品83．不能自己(已) 84.尤(犹)如猛虎下山85．竭泽而鱼(渔) 86.滥芋(竽)充数87．世外桃园(源) 88.脏(赃)款89．醮(蘸)水 90.蜇(蛰)伏91．装祯(帧) 92.饮鸠(鸩)止渴93．坐阵(镇) 94.旁证(征)博引95．灸(炙)手可热 96.九洲(州)97．床第(笫)之私 98.姿(恣)意妄为99．编篡(纂) 100.做(坐)月子二、怀古咏史诗与诸子登岘山孟浩然人事有代谢①，往来成古今。
江山留胜迹②，我辈③复登临。
水落鱼梁④浅，天寒梦泽⑤深。
羊公⑥碑尚在，读罢泪沾襟。
注①代谢：更替变化。
②胜迹：名胜古迹。
③我辈：我们，我们这些人。
④鱼梁：洲名。
《水经注·沔水》：“襄阳城东南……沔水中有鱼梁洲，庞德公所居。
”一说捕鱼之梁。
⑤梦泽：即云梦泽，古泽名，在今湖北境内。
⑥羊公：即羊祜。
据《晋书·羊祜传》，羊祜镇守襄阳时，常在此山与友人置酒吟咏。
赏析这是一首吊古的诗，意在吊古感今。
诗人凭吊岘山的羊公碑，由羊祜联想到自己的身世。
诗人开篇一反感叹或议论多在篇末的常规，格调独特，开口即发议论，似与题目无关，但一气贯注，自有神合之处。
“人事有代谢，往来成古今”是一个平凡的真理，大至朝代更替，小至一家兴衰、人的生老病死、悲欢离合、寒来暑往，时光流逝，人事不断地交替变化，古来如此。
颔联紧承首联。
“江山留胜迹”是承“古”字，“我辈复登临”是承“今”字。
作者的伤感情绪，便是来自今日的登临。
颈联“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”，写出诗人登高所见。
“浅”指水，由于“水落”，鱼梁洲更多地呈现出水面。
“深”指梦泽，辽阔的云梦泽，一望无际，令人感到深远。
诗人此刻眺望远方，水落石出，草木凋零，一片萧条景象，诗人借景抒情，烘托自己无限的伤感。
尾联“羊公碑尚在，读罢泪沾襟”，联想到四百多年前的羊祜，为国为民作出贡献，名垂青史，而自己至今为“布衣”，无所作为，死后将湮没无闻，这与“尚在”的“羊公碑”相比，不免“泪沾襟”，令人伤感。
本诗语言通俗易懂，感情真挚动人，以平淡深远见长。
句末用典，贴切自然，情趣盎然。
三、素材积累担任村支书的北大高材生1983年，吴奇修以湖南娄底地区文科状元的成绩被北大经济系录取。
毕业后，他放弃留在大城市工作的机会，主动申请下基层，到家乡的省级贫困县涟源县工作，成为第一位北大村官。
1995年开始担任偏僻闭塞的南部山区石门村的党支部书记，一干就是7年……而在吴奇修担任石门村党支部书记的7年间，村里从零起步，滚动发展，走出了山门，走出了国门，兴办工业企业，实现农业产业化。
石门人均年收入从原来的480元达到现在的8 600多元，在当地率先实现小康。
偏僻闭塞的贫困村成为全省首富村，社情复杂的失控村成为“全国文明村”。
点拨衡量人生价值的标准不一定是金钱、地位，实现人生价值的舞台可以在大城市、大机关、大企业，而基层、农村也可以成为创业的广阔平台。
吴奇修的成功人生路就是他正确的价值标准、坦荡的胸襟、不懈的奋斗和为民谋福利的情怀造就的。
一、语言基础知识1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是( )A．襁．褓(qiǎnɡ) 尽．管(jìn)压轴．戏(zhòu) 麻痹．大意(bì)B．电荷．(hé) 强．迫(qiǎnɡ)滞．纳金(zhì) 龇．牙咧嘴(zī)C．症．结(zhēnɡ) 门闩．(shuān)处．方药(chǔ) 数．见不鲜(shuò)D．奇葩．(pā) 媲美(pì)冠．心病(ɡuàn) 削．足适履(xuē)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．凑合颠峰原形毕露覆巢无完卵B．宣泄坐镇百年旺族蚍蜉撼大树C．厄运九州白璧无瑕防患于未然D．重叠剪采涸泽而渔快刀斩乱麻3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )A．近日，市公安局开展了严打整治专项行动，严厉打击各类违法犯罪行为。
在这个多事之．．．秋．，各种违法犯罪行为明显减少。
B．在一次余震中，解放军战士从危如累卵．．．．的楼房中转移受伤人员，就在最后一副担架刚刚安全撤离后，战士们听到身后一声巨响。
C．在世界政治经济舞台上，中国扮演着重要的角色，发挥着重要的作用，这正是中国改革开放以来坚持韬光养晦．．．．，提升综合国力的结果。
D．党员干部要做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，只要是涉及群众利益的事，不管大小，都要无所不．．．为，直到群众满意为止。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．中国目前每年诞生约8千部长篇小说，但能出版和发表的大约只有2千部左右，大量长篇小说严重产能过剩，但即便如此，国内一些作家还在乐此不疲地创作长篇。
B．台风过后，污水四溢、垃圾漂浮，而同时，人体抵抗力下降，最易导致疾病的发生和肆虐，因此要特别注意肠道传染病、流行性出血热、钩端螺旋体病、红眼病、皮肤病等疾病的预防。
C．汉字作为中华文化的骄傲，它不仅是一种交流工具，更有深刻、深厚的精神涵养和审美情趣，只要我们静下心来，多品味汉字的间架结构，什么话也不用说，就会有一种无法言说的安静气息抵达内心。
D．为了找到“上帝粒子”，欧洲核子研究中心利用其全球最大的大型强子对撞机(LHC)进行宇宙大爆炸的模拟，然后通过大型强子对撞机的环形隧道内分布着的1.5亿个感应器来传递和收集实验数据。
二、怀古咏史诗5．阅读下面这首词，然后回答问题。
唐多令(南宋)刘过①芦叶满汀洲，寒沙带浅流。
二十年重过南楼②。
柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。
黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。
欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
注①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相求”。
②南楼：在武昌黄鹤山上，一名安远楼。
南宋时“武昌系与敌分争之地”(《蓼园词选》)，很多词人登临黄鹤楼时都留下了优秀的作品。
(1)作者在这首登临之作中表达了怎样的情感？请作简要分析。
答：(2)词人在词中主要运用了什么表达技巧？请结合词的内容作简要赏析。
答：6．阅读下面这首诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台[注]李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
注凤凰台：在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。
(1)首联写凤凰台的传说，意在说明_________________________________________________。
(2)颔联写__________，就“凤去台空”这一层意思进一步发挥。
意思是________________________________________________________________________。
(3)分析第五句用“半落”两个字的妙处。
答：(4)尾联中的“日”“浮云”各比喻什么？联系诗人当时的处境，说说诗中表现的思想感情。
答：答案精析1．C [A项“尽”读jǐn。
B项“荷”读hè。
D项“冠”读ɡuān。
]2．C [A项颠峰—巅峰。
B项百年旺族—百年望族。
D项剪采—剪彩。
]3．C [A项多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。
此处不合语境。
B项危如累卵：形容形势极其危险，如同摞起来的蛋，随时都有倒下来摔碎的可能。
此处使用对象不当。
C项韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。
此处使用正确。
D项无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。
此处褒贬失当。
]4．B [A项重复赘余，“大约”与“左右”，删去其一。
C项搭配不当，“深刻、深厚”与“审美情趣”不搭配。
D项语序不当，“传递和收集实验数据”应改为“收集和传递实验数据”。
]5．(1)作者在这首词中含蓄地表达了岁月不再、昔是今非、忧国伤时等悲慨感伤之情。
二十年过去了，词人哀叹故人不在，痛惜自己的少年壮志已被磨灭，眼前关系国家存亡的重镇竟是满目凄凉，“新愁”满怀，难以尽述。
(2)作者在这首词中主要运用了虚实结合(或对比)的表现手法。
词中实写眼前凄冷的景象，说自己不过是匆匆经过南楼，马上要回家乡了，满怀的愁绪无法用花酒来消遣，中间穿插虚写，写对二十年前登临南楼的回忆，表达了对故人的追念，并将今昔游览的景象与心情进行了对比描写，曲折含蓄地抒发了忧国伤时的浓郁愁绪。
6．(1)当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；如今凤去台空，六朝的繁华也一去不复返了，只有长江的水仍然不停地流着(2)思古吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓(3)把三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处。
(4)以“日”喻当朝皇帝，以“浮云”喻皇帝身边的小人和佞臣。
作者当时因受排挤而被迫离开长安，南游金陵等地，其心头有着挥之不去的苦闷：为小人所排挤，满腹才华无处施展……这是由览古而引发的对现实的思考。