大班健康-胖胖与瘦瘦
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第三章第二节，内容为“胖胖和瘦瘦”。
详细内容包括认识胖瘦概念、比较胖瘦差异、理解胖瘦相对性。
二、教学目标1. 了解胖瘦的概念，能够分辨生活中物体的胖瘦。
2. 学会比较胖瘦差异，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 理解胖瘦相对性，培养幼儿的辩证思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解胖瘦的相对性，学会比较胖瘦差异。
教学重点：掌握胖瘦的概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
四、教具与学具准备1. 教具：胖瘦对比图、实物（如香蕉、铅笔等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（香蕉、铅笔等）展示胖瘦对比，引导幼儿观察并发表观点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过胖瘦对比图，引导幼儿认识胖瘦概念。
（2）讲解胖瘦的相对性，让幼儿举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿分辨图片中的人物、动物、物品的胖瘦。
（2）讲解解题思路，引导幼儿学会比较胖瘦差异。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让幼儿独立完成，教师巡回指导。
（2）拓展延伸：请幼儿回家后与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行分享。
六、板书设计1. 板书胖胖和瘦瘦2. 内容：（1）胖瘦概念（2）胖瘦比较（3）胖瘦相对性七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的胖瘦人物、动物、物品。
（2）与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行描述。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）生活中的胖瘦现象描述，如：“妈妈买的苹果很胖，而我吃的香蕉很瘦。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、例题讲解等方式，让幼儿掌握了胖瘦概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
但在教学中，部分幼儿对胖瘦相对性的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展胖瘦主题的手工活动，如制作胖瘦娃娃。
（2）组织户外活动，让幼儿观察自然界中的胖瘦现象。
大班健康教案胖胖和瘦瘦_790
大班健康教案胖胖和瘦瘦大班健康教案胖胖和瘦瘦时间：08-04：大班瘦瘦胖胖教案健康长高了变壮了教案大班我长大了健康教案大班胖胖和瘦瘦教案视频篇一：健康：胖胖和瘦瘦主题：中国娃—《胖胖和瘦瘦》（健康）活动目标： 1.让幼儿敢于发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2.学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：彩色笔、图画纸、PPT。
活动过程：一、导入激趣、讨论引趣。
1.引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。
2.引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的? 哪些人是“瘦瘦”的？为什么？二、出示图片，引导幼儿仔细观察。
1.师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。
指名说说图片内容（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较） 2.师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。
三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1.请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。
指名3、4名小朋友回答。
2.教师小结。
如胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。
四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。
（1）请幼儿自由讲述。
（2）教师小结。
荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。
1.讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》（见PPT) 请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。
2.引导幼儿知道减肥光说是没有用的。
3．组织幼儿分成三组，以辩论的形式，说说胖、瘦、不胖不瘦的利弊。
（1）提出问题：太胖太瘦有哪些坏处？不胖不瘦有哪些好处？（2）幼儿根据老师所提出的问题进行讨论，并请出代表来回答问题。
（3）教师小结：太胖了，一运动就会很累，会不停的喘气，容易生病；太瘦了，做事情没力气，饭量小，身体缺乏营养，抵抗力弱，也容易生病。
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)一、活动目标：1. 让幼儿了解胖瘦的不同表现，培养幼儿对身体的认识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 故事课件《胖胖和瘦瘦》2. 食物卡片3. 贴纸4. 音乐《健康饮食歌》三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿分享他们知道的胖胖和瘦瘦的事物。
2. 故事分享：播放故事课件《胖胖和瘦瘦》，引导幼儿观察故事中的角色，了解他们的特点。
3. 讨论：引导幼儿讨论胖胖和瘦瘦的区别，以及为什么会有这样的区别。
4. 食物认知：展示食物卡片，让幼儿认识不同的食物，了解它们对身体健康的影响。
5. 贴纸游戏：发给幼儿贴纸，让他们贴在相应的地方，表示胖胖和瘦瘦的特征。
6. 总结：引导幼儿总结胖瘦的不同，以及如何保持健康的身体。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定健康饮食计划。
2. 环境创设：在班级环境中布置健康饮食角，引导幼儿关注。
3. 区域活动：在角色区设置餐厅，让幼儿扮演角色，实践健康饮食。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对胖瘦的认识有了进一步的了解，但在食物认知环节，部分幼儿对食物的了解还不够全面。
2. 在贴纸游戏环节，幼儿积极参与，表现出对胖瘦特征的兴趣。
3. 在家园共育方面，需要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的健康饮食。
4. 下次活动可以邀请家长参与，让幼儿在家长的指导下，实践健康饮食。
六、活动准备：1. 健康饮食相关图书2. 食物模型或实物3. 画纸、画笔4. 绳子5. 沙包七、活动过程：1. 引入：通过健康饮食相关图书，引导幼儿了解均衡饮食的重要性。
2. 食物模型或实物展示：展示食物模型或实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 绘画活动：发给幼儿画纸和画笔，让他们画出自己喜欢的食物。
4. 绳子游戏：组织幼儿进行绳子游戏，锻炼身体。
5. 沙包投掷：让幼儿用沙包投掷目标，培养准确性。
八、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行健康饮食实践活动。
大班健康《胖胖与瘦瘦》课件教案
大班健康《胖胖与瘦瘦》课件教案包含了课件，活动目标是学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法，形成良好的生活态度和生活习惯。
设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.知道检查身体的重要性。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：胖瘦的教训（反思教学）大班健康活动胖瘦的教学计划（带教学反思）主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习以辩论的形式表达自己对胖瘦的看法,形成良好生活态度和生活习惯,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,快来看看胖瘦的课程计划.设计理念：“肥瘦”的主题是引导幼儿探索健康生活方式的知识.该活动基于大班儿童与他人分享知识的愿望,并愿意详细阐述他们自己的想法的特点,以他们愿意参与的“辩论比赛”的形式组织.幼儿改善他们的在知识和经验的碰撞中感知和理解健康的生活方式,这有利于形成良好的生活态度和巩固良好的生活习惯.在活动中,幼儿不仅仅是讨论“肥瘦”,而是深刻理解肥瘦对身体和生命的影响,从而树立了关爱身体,珍惜生命的理念.为这项活动准备的活动包括以下几个方面：第一,帮助儿童了解辩论的基本规则;其次,教师,儿童和家长收集相关信息;第三,帮助幼儿定义肥瘦的概念;第四,让孩子们自愿与教师一起组成小组,以丰富这一组的材料.这不仅是材料的准备,也是语言和知识的准备.准备过程中的沟通不仅激发了儿童参与辩论的主动性,而且探索了儿童早期思维的范围,为他们在辩论中顺利组织语言和表达意见奠定了基础.活动中的所有孩子都有三个角色,即辩论中的两个参与者和观众.活动目标：1.学习以辩论比赛的形式表达你对肥胖和瘦弱的看法.2.形成对生活和生活习惯的良好态度.3.初步了解健康的常识.4.初步了解预防疾病的方法.5.了解检查身体的重要性.活动准备：展板.活动程序：1.参赛者进入游戏,老师充当主持人,介绍辩论的主题：“肥瘦”.2.幼儿可以自由发言的辩论玩家：什么是胖,什么是瘦？主持人的问题：你觉得它胖还是瘦？为什么？两位球员都参加了第一轮辩论.1辩论球员自由辩论.2辩论代表性总结.胖团队代表：我觉得胖子好,胖子大,不怕冷;胖人看起来很可爱,就像一只熊猫,熊猫是我们的国宝.瘦弱的团队代表：我认为它很薄,因为瘦的人很苗条,穿衣服看起来很好;瘦人少吃,只吃一点东西,它们已经饱满,可以节省食物.3请让一些“观众”表达他们的意见.主持人的问题：肥胖和瘦身带来什么样的麻烦？1辩论球员自由辩论.2辩论代表性总结.胖团队代表：太瘦的人不健康,有些人会因营养不良而生病.瘦弱的团队代表：肥胖的人怕热,夏天会有很多汗水.太胖的人无法跑步,可以得到很多疾病.3请让一些“观众”表达他们的意见.6.主持人总结：肥瘦会影响我们的生活并带来一些麻烦.只有一个不胖或瘦的人才是一个伟大的人,并且是最健康的人.7.讨论：我怎样才能成为一个伟大的人？8.主持人指导孩子建立正确的健康概念：首先,必须有合理的膳食营养.超重和过瘦的人必须学会调整饮食结构,以确保身体有足够的营养.其次,要养成良好的生活习惯,加强体育锻炼.活动反映：互动是这次活动的标志,也是活动顺利发展的动力.幼儿之间的互动包括情感交流,知识和经验的分享,以及不同观点的碰撞和促进.大班儿童具有一定的理解能力,他们希望自己的意见和想法得到他人的接受和认可.通过互动,他们展示了肥瘦的利弊,从积极和消极的角度讨论和思考健康的意义,并了解日常生活与健康之间的密切关系.老师从“舞台前的舞台”退到“幕后”,但这种“回归”是另一种“进入”.教师不仅可以在主持人的帮助下灵活调节活动的节奏和氛围,还可以充分观察每个孩子的表现,及时给予反馈和鼓励,并可以引发孩子们进行深入的讨论和思考.在提问的方式.。
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
一、活动名称：大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)二、活动目标：1. 让幼儿了解胖瘦的不同表现和特点。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
4. 培养幼儿团结友爱、积极向上的品质。
三、活动准备：1. 准备两个角色扮演的玩偶，一个代表胖胖，一个代表瘦瘦。
2. 准备一些关于胖瘦的图片或者实物，如食物、衣服等。
3. 准备一个故事课件或者视频，讲述胖胖和瘦瘦的故事。
四、活动过程：1. 引入话题：展示胖胖和瘦瘦的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲述故事：播放故事课件或者视频，讲述胖胖和瘦瘦的故事，引导幼儿了解胖瘦的特点和不同表现。
3. 角色扮演：让幼儿扮演胖胖和瘦瘦，通过动作、表情等方式展示胖瘦的特点。
4. 讨论：引导幼儿讨论胖胖和瘦瘦的饮食习惯和生活方式，让幼儿认识到健康饮食和生活方式的重要性。
5. 总结：总结本次活动的内容，强调健康饮食和生活方式对身体健康的影响。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？他们对胖瘦的认识和理解是否有所提高？3. 活动中是否有幼儿表现出特别的才能或者观点？如何进一步激发他们的潜能？4. 教学方式是否适合幼儿的认知水平？是否需要调整教学方法和教学内容？5. 如何将本次活动与日常生活相结合，让幼儿更好地理解和应用所学知识？六、活动准备：1. 准备关于健康饮食和生活方式的图片或者实物，如蔬菜、水果、运动器材等。
2. 准备一个关于健康饮食和生活方式的教学课件或者视频。
3. 准备一些关于胖瘦的图片或者实物，如食物、衣服等。
4. 准备一个故事课件或者视频，讲述胖胖和瘦瘦的故事。
七、活动过程：1. 引入话题：展示胖胖和瘦瘦的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲述故事：播放故事课件或者视频，讲述胖胖和瘦瘦的故事，引导幼儿了解胖瘦的特点和不同表现。
3. 讨论：引导幼儿讨论胖胖和瘦瘦的饮食习惯和生活方式，让幼儿认识到健康饮食和生活方式的重要性。
幼儿园大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班健康活动胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法，形成良好的生活态度和生活习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看胖胖和瘦瘦教案吧。
设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.知道检查身体的重要性。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。
【幼儿园】(大班健康活动教案)胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
大班健康活动胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦
的看法，形成良好的生活态度和生活习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看胖胖和瘦瘦教案吧。
设计思路：
谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根
据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是
单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱
护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本
规则；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼儿明确胖和瘦的
概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不
仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激
1。
幼儿园教案大班健康活动胖胖和瘦瘦(教案
幼儿园教案大班健康活动胖胖和瘦瘦(教案一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第三单元《我的身体》，具体章节为《胖胖和瘦瘦》。
内容详细包括了解身体胖瘦的概念，认识健康饮食和生活习惯对身体的影响，通过实践活动让幼儿认识到保持适宜体重的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解胖瘦的概念，认识到保持适宜体重对身体健康的意义。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解胖瘦的概念，认识到保持适宜体重的重要性。
难点：如何引导幼儿养成健康饮食和生活习惯。
四、教具与学具准备教具：胖瘦娃娃玩具、食物模型、体重秤、健康教育挂图。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用胖瘦娃娃玩具，让幼儿观察并讨论它们的身体差异，引导幼儿关注胖瘦问题。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解胖瘦对身体的影响，让幼儿认识到保持适宜体重的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）利用食物模型，让幼儿进行食物搭配，培养他们健康饮食的观念。
4. 讨论与分享（10分钟）让幼儿分享自己在家庭中的饮食习惯，引导他们认识到健康饮食的重要性。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在体重秤上称体重，并记录下来，讨论如何保持适宜体重。
7. 拓展延伸（5分钟）邀请家长参与，共同开展家庭健康饮食和运动活动，将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 胖瘦的概念2. 保持适宜体重的重要性3. 健康饮食和生活习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己的理想体重，并写出实现理想体重的计划。
答案：略2. 家长协助幼儿完成作业，并监督实施计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们对胖瘦概念的理解程度，及时调整教学方法。
3. 开展类似的主题活动，让幼儿在愉快的氛围中学习健康知识，提高健康素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 随堂练习的互动性和教育意义5. 小组活动的组织与引导6. 作业设计的实用性和家庭参与度7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点是引导幼儿认识胖瘦的概念和保持适宜体重的重要性。
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班教学计划《胖胖和瘦瘦》带反思大班教学计划《胖胖和瘦瘦》反映了适用于大班的健康主题教学活动，使孩子们可以养成良好的生活态度和生活习惯，学会通过辩论的方式表达自己对胖瘦的看法，并进行培养幼儿的创新思维和大胆尝试。
精神，来看看幼儿园大班《胖胖和瘦瘦》，对课程计划有一些思考。
目的：1.学会以辩论比赛的形式表达您对脂肪和稀薄的看法。
2.对生活和生活习惯养成良好的态度。
3.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。
4.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。
准备：展板。
处理：1.参赛者进入游戏，老师作为主持人介绍辩论的主题：“胖瘦”。
2.幼儿玩辩论的运动员可以自由发言：什么是脂肪，什么是瘦肉？3.主持人的问题：您认为它胖还是瘦？为什么？4.双方都进入了第一轮辩论。
1名辩论选手免费辩论。
2辩论代表摘要。
胖队代表：我认为胖子好，胖子人大，不怕冷；胖人看起来很可爱，像熊猫，熊猫是我们的国宝。
骨瘦如柴的团队代表：我认为它很瘦，因为瘦的人很苗条，穿衣服看起来很好；瘦弱的人少吃东西，只吃一点东西就吃饱了，可以节省食物。
3请问一些“观众”来表达他们的意见。
5.主持人的问题：胖与瘦带来了什么麻烦？1名辩论选手免费辩论。
2辩论代表摘要。
胖队代表：太瘦的人不健康，有些人会由于营养不良而生病。
瘦弱的团队代表：胖子怕高温，夏天会出大量汗。
太胖的人不能跑步，会生很多病。
3请问一些“观众”来表达他们的意见。
6.主持人总结：胖瘦会影响我们的生活并带来一些麻烦。
只有一个不胖也不瘦的人才是最棒的人，也是最健康的人。
7.讨论：我怎样才能成为一个伟大的人？8.主人指导孩子建立正确的健康观念：首先，必须有合理的饮食营养。
超重和瘦弱的人必须学会调整饮食结构，以确保身体有足够的营养。
二要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼。
反思：互动是本次活动的标志，也是推动活动顺利进行的动力。
幼儿之间的互动具有情感交流，知识和经验的共享以及不同观点的碰撞和促进。
胖胖和瘦瘦教案6篇
胖胖和瘦瘦教案6篇胖胖和瘦瘦教案篇1活动目标：1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。
2.试验用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。
3.知道胖和瘦对健康的影响，乐意过健康的生活。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。
活动重点难点：活动重点：知道“胖”和“瘦”对生活的影响；活动难点：能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应当保持健康活动准备：1.“胖”和“瘦”的图片（或照片），如人、动物的图片或者录像资料等。
2.课件《胖胖和瘦瘦》活动过程：一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1.老师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的？直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。
2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸庞大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。
老师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。
3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。
鼓舞幼儿运用各种姿态呈现自身所理解的“胖”和“瘦”。
老师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢？（胖胖怎么爬楼梯的？怎么踢球的？突出胖胖苦恼的地方。
）二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1.播放视频，让幼儿了解胖胖的苦恼。
胖胖和瘦瘦的视频都应具备。
老师：刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒适啊？老师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小伙伴们模仿的一不一样，他有什么苦恼？2.老师：胖胖还有什么地方比较苦恼的？瘦瘦呢？为什么？（如胖的人爬楼梯特别累、不绝地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事情没有气力，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等）引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的苦恼。
大班健康活动：胖胖和瘦瘦(教案)
大班健康活动：胖胖和瘦瘦（教案）教材简介《胖胖和瘦瘦》是由新疆人民出版社出版的适合3-6岁儿童阅读的启蒙读物，全书共6个故事，讲述了两个形体相反的人物——胖胖和瘦瘦在生活中的种种遭遇和成长。
本书以独特而有趣的视角出发，将生活的各个方面融入其中，让孩子们在阅读和欣赏故事的同时，学习、感悟生活。
目标通过阅读《胖胖和瘦瘦》，引发孩子们对身体形态和健康的关注，了解健康的生活习惯与饮食搭配，促进他们在玩中学，学中玩。
教学方法读书活动 + 角色扮演练习教学准备•《胖胖和瘦瘦》绘本•宣传画或视频片段•玩具食物和餐具•五色糖纸、彩笔或其他素材教学步骤步骤一：课前宣传（10分钟）在班级公示栏和小朋友家园通告栏张贴宣传画或视频片段，提前引入大班健康活动：“胖胖和瘦瘦，你选哪个？”步骤二：读书活动（20分钟）1.读书环节让孩子们听《胖胖和瘦瘦》中“预告”一节的内容，任选其中一个故事进行朗读。
2.情绪回应根据孩子们的年龄特点，进行正确的情绪引导：对于较为容易控制情绪的孩子可以分享自己“在xx时，我也遇到过类似的情况”，表示理解；对于发出不良情绪的孩子可以委婉的表达期望：“看到xx同学的经历，你觉得应当怎么样做呢？”以此来引导孩子形成良好的情绪表达习惯。
步骤三：讨论习惯（20分钟）1.饮食健康印有五颜六色的糖纸当做食材加以引导，让孩子们能够区分清楚它们的营养成分或卫生情况，表示不同成份的意义，提及“天上掉馅饼”或“偷懒吃零食”的不良习惯对身体的危害。
以下是可以分享的问题：•你最喜欢的食物是什么？•你吃过奇怪的食物吗？你喜欢它吗？•我们应该吃哪些食物才能保持健康？•你认为吃零食对身体有什么不好的地方呢？2.身体锻炼用瘦瘦和胖胖为例，让孩子们明确不同的身材优缺点，了解适当的身体运动对健康的好处，思考自己的身体需要什么样的锻炼：•那种锻炼方式对瘦瘦比较合适？对胖胖呢？•我们自己可以在家里做哪些类似的运动呢？•我们需要每天锻炼多少时间才算够呢？步骤四：角色扮演（25分钟）1.安排角色假设当前场景为“胖胖想瘦瘦”，老师可以从孩子们中选取（或从提前报名）两个孩子来扮演胖胖和瘦瘦，其它的孩子可出演旁观者，观察及评价两个孩子的行为。
大班健康胖胖和瘦瘦教案
大班健康胖胖和瘦瘦教案大班健康胖胖和瘦瘦教案在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班健康胖胖和瘦瘦教案，欢迎大家分享。
大班健康胖胖和瘦瘦教案1设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
一、活动目标1. 让幼儿了解胖瘦不同的生活方式和健康影响。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康的生活方式。
二、活动准备1. 故事课件：《胖胖和瘦瘦》2. 图片：胖胖和瘦瘦的人物图片3. 食物模型：水果、蔬菜、零食等4. 健康问卷调查表三、活动过程1. 导入：讲述故事《胖胖和瘦瘦》，引导幼儿关注胖胖和瘦瘦的生活方式和健康问题。
2. 讨论：提问幼儿关于胖胖和瘦瘦的生活习惯、饮食喜好等，引导幼儿分析胖瘦对健康的影响。
3. 调查：发放健康问卷调查表，让幼儿填写自己和家人的饮食习惯和身体状况，了解家庭成员的健康状况。
5. 实践：分组进行角色扮演，模拟胖胖和瘦瘦改变饮食习惯的过程，引导幼儿体验健康饮食的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家人一起制定合理的饮食计划，改善家庭成员的饮食习惯。
2. 环境创设：在班级环境中布置“健康饮食角”，展示胖胖和瘦瘦的变化过程，提醒幼儿注意饮食健康。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对胖胖和瘦瘦的故事感兴趣，积极参与讨论，但在填写健康问卷调查表时，部分幼儿表现出了一定的困惑。
今后可以简化问卷内容，让幼儿更容易理解和填写。
2. 在角色扮演环节，幼儿能够较好地投入到活动中，但在实践过程中，部分幼儿对健康饮食的认识仍较模糊。
需要在今后的教学中，继续加强对健康饮食的讲解和实践，让幼儿更好地掌握相关知识。
六、活动准备1. 视频资料：健康饮食和运动的宣传视频2. 健康食谱：制作健康食品的食谱和材料3. 运动器材：跳绳、篮球等简单的运动器材4. 记录表：记录幼儿每天饮食和运动的表格5. 家长通知书：通知家长关于活动的内容和目标，请求家长的支持和参与七、活动过程1. 导入：通过视频资料向幼儿展示健康饮食和运动的重要性2. 讨论：与幼儿讨论视频中提到的健康饮食和运动的方法，引导幼儿理解健康生活方式的意义3. 实践：根据健康食谱，让幼儿参与制作健康的食品，如水果沙拉、蔬菜棒等4. 运动时间：组织幼儿进行简单的运动活动，如跳绳、篮球练习等5. 记录与分享：让幼儿记录每天的健康饮食和运动情况，并在班级分享自己的进步和体验八、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家人一起制定一天的健康饮食计划，并记录执行情况2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的运动活动，如组织亲子运动会等3. 社区合作：与社区健康中心合作，组织幼儿和家长参加健康讲座和活动，提高家长和幼儿的健康意识九、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对健康饮食和运动的理解和应用能力2. 收集家长的意见和建议，了解他们对活动的认可度和参与度3. 分析幼儿的健康饮食和运动记录，评估他们在活动中的进步和成就十、教学反思1. 在本次活动中，幼儿对健康饮食和运动表现出浓厚的兴趣，积极参与制作健康食品和运动活动2. 通过活动，幼儿对健康生活方式有了更深入的理解，能够在日常生活中实践健康饮食和运动3. 家长对活动的认可度和参与度较高，能够积极与幼儿一起制定健康饮食计划和参与运动活动十一、活动准备1. 健康知识小册子：准备关于健康饮食、运动和身体发育的知识小册子，以便家长和幼儿阅读。
大班健康详案教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》
大班健康详案教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》一、教学内容概述本节课主要围绕“健康饮食”展开，通过教育引导学生掌握健康饮食的知识和技能，激发学生爱好运动、热爱生命、追求健康的意识，从而使学生在日常生活中养成良好的饮食习惯和生活习惯。
二、教学目标1.掌握健康饮食的知识，了解营养均衡的重要性。
2.能够正确选择食物，控制饮食量，培养健康饮食习惯。
3.培养运动爱好者，提高身体素质，追求健康生活方式。
三、教学重难点1.饮食均衡的知识点。
2.饮食量的控制方法。
3.运动习惯的养成。
四、教学具体安排1. 课前准备1.教师将幼儿园里的健康餐单发给家长，让家长将课程所涉及到的食物与孩子讨论，并告诉家长们，这个主题是要涉及到我们日常生活的话题。
2.教具准备：百合康饮食三角板，来宝玩具2. 课堂展开1.导入环节：介绍本节课主题《胖胖和瘦瘦》。
让孩子们互动评论、猜测下面的人物是胖子还是瘦子。
2.呈现环节：陈列来宝玩具。
介绍这些玩具的类型和作用，并引导孩子们思考，在他们眼中哪些是较为健康的。
3.知识讲解环节：介绍糖类、蛋白质、脂肪和维生素等有关健康营养的知识。
讲解均衡营养的重要性，特别提示过量食用的食品的危害。
4.操作环节：让孩子们分组展开攀爬游戏和跨栏比赛。
通过运动来锻炼健康体魄。
5.总结环节：引导孩子们回放课堂内容，回顾课堂学习内容，展望下一节课的主题。
3. 课后延伸1.督促家长带孩子进行饮食记录和运动日志。
2.通过各种形式举办《胖胖和瘦瘦》育龄教育相关主题射击等活动，让孩子们更深入了解扩大成果。
五、教学反思教学过程中，孩子们表现很活跃，有很高的课堂参与度，通过互动和讨论，在课程中掌握了乐器知识、发现了饮食中的偏差，并学会了如何饮食营养均衡。
但学生上课时会有不自觉的行为，评估他们自己在课堂上的行为的行为作为下一步完善组织课堂的方法之一。
课后，教师会邀请专业营养师和体育教育专家来探讨乐器的知识、饮食营养均衡和发表我们班所设计的健康生活方式的知识。
最新幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思.doc
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
准备：展板。
过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
③请部分观众发表观点。
5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦恼？①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。
瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。
太胖的人跑也跑不动，会生很多病。
③请部分观众发表观点。
6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些烦恼。
只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。
7.讨论：怎样才能成为一个棒棒的人呢？8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的营养。
其次要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼。
反思：互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。
幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。
大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。
他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。
教师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。
教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛，而且可以充分观察每个幼儿的表现，给予及时的反馈和鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。