中学生喜欢什么样的父母
中学生的家庭教育议论文
中学生的家庭教育议论文家庭和学校一样，是学生成长的主要环境。
中学生在中学教育中正经历身心巨变，他们与家庭之间的关系也不同于往昔。
小学时代，家庭是保护自己的城堡，现在对中学生来说，则是时刻想从家长的唠叨、管教、干预、限制中解脱出来，划出属于自己的小天地，有的甚至不惜选择出走。
正如有位心理学家曾经说过的那样：在人生的各个阶段中，青少年时期是最叫人忧虑的。
之所以会这样，一是儿童时期适应不良所积累下来的问题，到了青少年时期便会表现得更加明显与严重;二是青少年过渡到成年期，在追求独立与建立自我的过程中，常会发生各种特殊的适应困难。
中学阶段，是人的一生最关键而最富有特色的时期，也是身心急剧发展、变化的时期。
如何度过人生路途的“黄金时期”，是摆在每个家庭、每位中学生面前的课题。
中学阶段家庭教育对学生的成长影响是十分重要的。
下面就从三个方面来探讨中学阶段家庭教育对中学生心理健康发展的关系。
一、家庭价值观念与中学生心理健康一个人的行为常受其价值观念影响，自己认为重要的就会努力去做。
一个重视教育的父母不仅会身体力行做对孩子有益处的事，在日常家庭生活中也会灌输教育重要的价值观念。
孩子的学业进步受到父母的重视，孩子学习的兴趣自然会增加。
学习兴趣的促进作用，表现为发自内心的好奇心、求知欲、抱负等。
在外部行为上表现为对学习活动的注意，从而引发行为趋向目标，在学校的各种活动中都能积极主动、兴致勃勃。
在学习过程中表现为学生体验攻克难题的喜悦，获得知识的满足等等，使学生感到学习活动本身就是一种享受。
这部分学生在学校学习主动，一般来说，学习成绩优良，2000年在高一年级问卷调查了解到，别人不督促，能主动学习的占77.44%。
在学习中遇到困难时，认真思考，争取独立解决占62.49%，马上请教老师或同学占9.87%，放弃不做的占2.44%。
你放学回家复习功课，先复习书本知识再以练习巩固，并做好预习工作占7.92%，写完书面作业，并预习第二天功课的占37.19%，写完书面作业就行了占19.5%，以上都不是占23.7%。
一个爱玩手机打麻将的爸爸对一个中学生的影响
一个爱玩手机打麻将的爸爸对一个中学生的影响一、父亲喜欢玩游戏，会让孩子缺乏自制力。
父母是孩子的第一位老师，您的言谈举止都深深地影响着孩子。
当孩子经常看见父母捧着手机的时候，内心一定会认为手机肯定是特别好玩的玩具，所以内心也会对手机产生强烈的好奇心。
当孩子拿到手机的时候，发现只要手指轻轻一碰，手机就可以变换内容、图案、声音，这些都对孩子来说都是很深的诱惑，而且孩子会觉得玩游戏肯定是件好事，因为爸爸一下班回到家就捧着手机玩，久而久之孩子也会沉迷游戏或者沉迷刷手机，缺乏自制力。
缺乏自制力的孩子除了玩游戏的时候可以专注下来，其他时候孩子很难长时间地做同一件事，而且注意力很容易被转移，情绪波动比较大，记忆力减退甚至语言组织能力也会受到影响。
缺乏自制力的孩子并不是不知道自己该学习了，而是无法控制自己去主动学习，有时候会想着先把这段抖音看完就去学习吧，可是不知不觉就停不下来了，一转眼一两个小时就这样浪费过去了，事后虽然很后悔，但是下次依然如旧。
有些父母喜欢一边抱着孩子一边刷手机，殊不知您的孩子也在您怀中看手机看得津津有味呢。
这对身体还未发育成熟的孩子来说，影响特别大，尤其是对视力的影响，一旦视力损害，可是不可逆转的。
二、父亲喜欢玩游戏，会影响家庭亲子关系，感受不到家庭的温暖和幸福，导致孩子缺乏安全感。
当父母沉迷玩游戏时，一定没有心情陪伴孩子，更没有精力去关心孩子的所思所想，没有精力去关心孩子此刻的心理需求和物质渴望。
孩子一天大部分时间都是在学校度过的，晚上见到爸爸妈妈他们也想多和自己分父母说说话，玩一会儿，可是得到的却是父母冷冰冰的不耐烦的一句话：“你自己去玩吧”，孩子眼睁睁地看着父母捧着手机却不理自己，内心该是多么的无助，委屈，无奈。
孩子会认为在父母眼里，自己还不如个手机重要。
孩子如果长期从父母那里得不到这样的关怀和关注，他们就会从心理上疏远父母，慢慢开始不与父母谈心，有什么事情也不告诉父母，随着年龄的增长，他们开始不需要父母，出去就不想再回家了。
中学生和父母关系调查报告
“ 学而优则仕 ” 的传统理念上？通过本次对 中学生与
父母 的关系调查 ， 一方面让学生能够找到应对问题的 办法 ， 另一方面也可 以让老师、 家长和社会上更加关爱 中学生的健康成长 ， 并提供针对性的教育 。 调 查对 象及 方 法 （ ） 一 对象
一
年（ ） ： 班 级
性 别
调查 时阃 ： 年
１． ２ 你会把烦恼的事情告诉父母吗？
九 会 Ｂ 不会 ． Ｃ 看是 什 么事情 ． ｌ． ３你会 因为父母 的支持 ， 白已感 到本 来不 可能 的事情 也 变 使
得 可 能 了吗 ？ 九 是 Ｂ ．不 是 Ｃ ．不 知 道
２． ２ 面对金 钱和亲情 的抉择 ， 你会 选择哪一个？ 金钱 Ｂ ．亲情 在 意 Ｂ ．不在意 九 批评 Ｂ ．不 高兴 ｃ ．不定 ｃ 从 不考虑 ． ｃ ．交谈 、 分析
表 １ 中学生和父母关 系 调查表 调查 学校 ：
年龄
他们之间到底产生了什么问题呢？是 由于 中学生正值 青春发育期 ， 其生理 、 心理的急剧发展 ， 自我意识有 了
质的变化 ， 形成强烈 的独立 自主的需要 ？还是父母教 育孩子的行为方式、 思想观念没有与时俱进 ， 仍停 留在
Ｂ ．不会 Ｃ ．习惯 了
８ 你 与父母谈 心时， ． 你会彻 底说 出 自已心 中最想说 出的话吗 ？
１． ８ 面对 一个 问题 ， 你认 为是 对的 ， 而你 的 父母 坚持说是 错误 ，
你 该 怎 么 办？
９ 当你有 心事的时候 ， ． 排解的方 法是什 么？
九 与老师 同学沟通交流
２ ． 父母 在意你 的感 受吗？ ３你 ２． ４ 当你的成绩不理想 时 ， 父母 对你怎样？ 你 Ｄ 惩罚 学 习 ．
父母是孩子最好的老师议论文7篇
父母是孩子最好的老师议论文7篇父母是孩子最好的老师议论文（篇1）对父母尊敬，对母亲敬畏，对父亲感激……这是中华上下五千年一直不变的传统。
五千年，这不是简简单单的任务，也不是今天这样明天就是那样的纯粹玩乐。
它，是你一直需要守护的亲情和感情。
父亲给你了完整的基因，他让你得已成型，渐渐地待到你出生，又看着你长大，最后望着你成家立业走上社会。
可能会与父亲长的不一样，但是不能忘记的是你的生命是他给你的，你的血液有着他的三分之一。
始终不能忘记你是你父亲最值得骄傲的接班人……“母亲”是个值得骄傲和与人尊敬的称呼，她不但是给了你三分之一的血液，也是给了你一个你第一次必须住进的温暖的房间的人。
每个人的第一套“房子”都是母亲含辛茹苦十个月给你“买下”的房子。
这或许是你爸爸造成的，但是最后的你，还是应该懂得这样个给了你生命的人，妈妈为了你痛苦得死去活来。
你安详的来到了这个世界，事实上刚来到这个世上的你还有一个最重要的事，不单单是成家立业、娶妻生子。
最重要的是让这两位给了你生命的年轻人，陪伴他们的后半生，让他们得到幸福。
特别是妈妈，她在怀胎十月中……可能你并不知道，整天吃不下，还呕吐。
睡觉睡也不踏实。
每天挺着大肚子要都直不起。
到最后还要受多少罪才能把你生下来。
也许吧，这简简单单的一句话每个妇产科大夫才能明白吧……也可能等你老婆怀孕了你才会懂得吧。
有人说“孝”不过是看到别人衣袖间别着的黑布孝。
但是，这却是要遭天谴的！他们给了你生命，不是让你直接养老送终的，是寄予了子女会让自己幸福，相信自己的子女都能有用成才。
想一想：一到二十岁，整整3700日。
父母让子女白白吃了二十年的饭，睡了二十年的床，不是到头来一句“替你养老送终就是了”这不是孝的含义。
我非常喜欢苏芮演唱的《奉献》，并常常为此辗转反侧、躬身自问，那缠绵悱恻的旋律始终在我的脑海回响：“长路奉献给远方，江河奉献给海洋，星光奉献给长夜，草原奉献给牧场，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘？”父母是孩子最好的老师议论文（篇2）生我者父母，养我者父母，父母给予我们一切，没有父母伟大无私的爱，我们很难健康地成长，父母是我们的第一任老师，也是终身的老师，父母的眼睛时刻关注着我们，父母对孩子是无微不至，劳而无怨。
跟着母亲长大的女孩心理特点
跟着母亲长大的女孩心理特点1.独立意识：由于母亲起到了父母双方的角色，她们通常会发展出独立自主的意识。
母亲可能会单独承担起经济责任和家庭事务，不同于父亲的包容性教育，母亲培养了女孩独立解决问题的能力，并鼓励她们自主决策。
2.坚韧与毅力：由于母亲一人承担了父母的责任，女孩可能从小就接触到别人难以想象的困难和压力。
母亲为了给女孩提供更好的生活，会不惜一切去努力。
这样的环境下，女孩会从母亲身上学到坚韧和毅力的品质，持之以恒地追求自己的梦想。
3.敏感与体贴：母亲通常会更加关注和照顾女孩的需求，对她们的情感更加敏感。
母亲会带给女孩温暖、支持和爱，这样的成长环境让女孩更容易发展出敏感和体贴的品质，懂得关心和照顾他人。
4.自尊心和自信心：母亲的认可和鼓励对女孩的自尊心和自信心的建立起到至关重要的作用。
母亲以她们的爱和支持帮助女孩发展正面的自我形象，鼓励她们接受自己的优点和缺点，建立起健康的自我认知。
5.注意力细节：跟着母亲长大的女孩通常会被培养出对细节的关注和观察力。
母亲会注重女孩的生活细节，从饮食习惯到学习方法都会有所呵护和指导。
这种细心和观察能力让女孩在细节方面更加完善和优秀。
6.完美主义：母亲经常是女孩心目中的榜样，让女孩希望能够达到母亲的标准。
母亲对女孩的要求可能很高，这使得女孩追求完美主义的倾向更强。
她们可能会过于追求自己的目标，对自己的要求过高或不容许自己犯错，这可能给她们带来额外的压力。
7.容易适应和独立：跟着母亲长大的女孩通常可以很好地适应改变和独立生活。
因为她们从小就习惯了母亲的抚养方式，学会了自己独立处理问题。
这种经验使得她们在面临各种改变和挑战时更加从容和自信。
总结来说，跟着母亲长大的女孩在心理特点上会展现出独立意识、坚韧与毅力、敏感与体贴、自尊心和自信心、注意力细节、完美主义和容易适应与独立等特点。
母亲的教育和影响在很大程度上塑造了这些特点，同时也为女孩带来了支持、鼓励和爱，奠定了她们成长的基石。
浅谈中学生的孝道教育
浅谈中学生的孝道教育百行孝为先。
“孝”是中华民族的传统美德，是中华文化和民族精神的特质。
孝道教育作为中学生道德教育的重要内容，是其道德品质和素质建立的基础和前提。
从这个意义上来讲，中学生孝道教育体系的建立和发展对整个社会的意义重大。
本文首先探讨了对中学生进行孝道教育的必要性;其次讨论了当今中学生孝道的缺失及成因;最后以中学思想政治课为例针对如何加强中学生的孝道教育提出了对策。
标签：中学生;孝道;孝道教育传统的孝文化贯穿于社会发展的始终，在促进国家发展、人际关系和谐等方面发挥着重要作用。
在中国几千年的历史中，始终流传着很多孝行事迹，至今仍被人津津乐道。
随着时代的变迁，“孝”的内容、实现形式及作用会有所变化，不变的是它作为道德准则存在的价值。
“孝”始终影响着人们的思想和行为。
发挥着不可替代的作用。
中学生是祖国的未来，尤其是现在家庭“4+2+1”的家庭模式中，中学生被赋予太多希望与宠爱，因此在当今构建和谐社会中，要重视中学生学习科学文化知识的同时也要加强思想道德教育，更应该注重传统文化中孝道文明的继承与弘扬，成为德、智、体、美、劳全面发展的人。
一、加强中学生孝道教育的意义孝道是一切道德的根源，是一个人为人处世的根本。
对促进家庭和谐、提高个人道德素质、形成良好人际关系、建立和谐的人际关系在促进中学生健康成长过程中起到了重要作用。
尤其是当今在经济迅速发展的现代社会，孝道教育在中学生的身上被赋予了更多的时代因素。
中学生是祖国的未来，是传统道德的传承者和实践者，加强中学生孝道教育意义深刻：（一）有利于和谐家庭的形成家庭对中学生的健康成长产生非常重要的影响。
对中学生进行孝道教育对于营造和谐的家庭环境有积极作用。
家对于每个人来说都是不可或缺的。
家是人的依靠，是心灵的港湾，是可以让人栖息停靠的地方。
对中学生进行孝道教育，使他们在父母因为养家而感到身心疲惫的时候，自觉帮助父母做些力所能及的事。
在与父母有矛盾的时候，可以和父母进行民主平等的沟通交流。
中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告
中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告摘要：通过学生与父母沟通状况的调查研究发现，学生大多数希望与父母成为朋友，并分担父母的心事，但在沟通中常发生冲突。
作为子女，要理解父母、尊重父母，作为父母在与子女沟通时应注意一定技巧。
引言：随着年龄的增长和自我意识的增强，学生与父母产生意见不一致或产生矛盾已成为一种普遍现象，有些学生在学校里和同学、教师的关系相处不错，在家里和父母却缺少共同语言。
父母对他的言行看不惯，他对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶顶撞撞，争得不欢而散。
有的虽然不敢当面顶撞父母，但也是"话不投机半句多〞，因此十分冷淡。
这种不和谐的家庭关系不仅给这些同学精神上带来很多苦恼，而且使他们的学习、生活受到了影响。
本课题旨在探讨当前学生对父母管教方式的看法，以及与父母沟通的模式。
希望通过次研究结果，可以让父母了解子女们的想法，以及对父母如何和现代的子女做好良好的沟通关系提供建议。
关键词：学生、父母、沟通、冲突。
一、研究目的：〔一〕了解学生与父母沟通的现状〔二〕了解和思考代沟的实质所在和找寻解决方法〔三〕在这个过程当中，加强本身与父母的沟通问题二、研究过程：〔一〕通过上网查找相关资料，制作调查问卷〔二〕在网上发放调查问卷〔三〕统计调查结果〔四〕总结资料，小组商讨后编写论文三、数据与分析第1题你认为自己随着年龄增大，与父母的关系如何？[单项选择题]从图表中可以看出，超过一半的同学都认为自己随着年龄的增长，与父母的关系不大。
认为越变越好的人比越变越差的人多出一倍。
分析：图表中我们不难发现，认为和父母关系变化不大的同学最多，再到越来越好，最后才是越来越差，我们都知道小孩子都是和父母或者亲人是最亲密的，而他们都没认为自和父女关系越来越差，说明了他们都是比拟爱父母的。
说明他们是有争吵，但关系却不差。
他们拥有这种变化不大或者越变越好的心态，就会让自己更加珍惜父母，多和父母交流，不产生太大的心里距离。
陈默：我们如何做好初中生的家长
我们如何做好初中生的家长陈默初中生的生理发展外型生理性发育身高：平均每年6－8厘米体重：平均每年5公斤头面：向成人体貌发展肌肉脂肪变化脑与神经成熟心肺功能增强性器官发育第二性征出现性机能成熟初中生的记忆发展容量：初中最高（鼓励初中生要有大量阅读）初中生的思维发展⏹假设能力（可以搞研究）⏹形式与内容分离（男孩发育得比女孩快，家长一定要鼓励男孩）初中生的情绪发展烦恼多于快乐的时期情绪体验特点情绪表现特点爆发频率降低心境延续时间加长内容丰富文饰两极化幸福感低初中生的情绪发展第二反抗期原因表现生理心理社会硬抗软抗烦恼增多心理矛盾冲突波动大躁动成人感－半成熟独立－依赖闭锁－开放成就－挫折初中生与成人关系的特点对父母客观看父母减少依赖反抗增加对教师家长观念正视反抗尊重隐私以友相待（给孩子话语权）接纳变化评头论足爱某师而爱某科初中生的同伴交往⏹同伴关系⏹择友标准⏹异性交往志趣相投烦恼相似性格相近互相理解最重要主要评价信息源注意异性模仿（女孩要有性教育）初中生的同伴交往社交困难性格内向型敏感多疑型人格缺陷初中生中的病理性人格偏执型分裂样型分裂型表演型1.总是怀疑别人的可信程度2.将善意的行为误解为隐含敌意或威胁的3.怀疑他人4.不愿或害怕向人倾诉1.避免亲密的人际关系2.很少有让自己开心的事3.独来独往4.情感冷漠1.牵连妄想2.奇思怪想3.异常的知觉体验4.多疑5.情感不适宜或贫乏6.社会情境中的高度焦虑与偏执恐惧1.渴望成为众人瞩目的对象2.不适宜的性引诱行为3.关注外貌4.情感表达肤浅5.错误判断人际关系的亲密性边缘型自恋型回避型强迫型1.担心被抛弃2.自我认同混乱3.空虚感4.不稳定且紧张的人际关系5.反复自残1.夸大自我的重要性2.幻想成功和权力3.过分要求被崇拜4.对他人要求苛刻5.缺乏同情心6.嫉妒、傲慢1.表现拘谨2.社会场合专注被批评和回绝3.认为自己社交上笨拙，低人一等4.通常不愿意参加新的社交活动5.经常感到孤独，人际关1.过分重视规则和细节2.完美主义3.喜欢储藏东西4.事必躬亲5.吝啬初中生的人格发展大致年龄艾里克森的发展阶段或心理社会危机艾里克森的观点：有意义的事件和社会影响对应的弗洛伊德的发展阶段12－20岁同一性对角色混乱这一阶段是童年向成熟迈进的重要转折点。
中学生家庭教育
中学生家庭教育家庭教育是在家庭生活中，家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动，包括家庭成员之间相互的影响和教育，是大教育的组成部分之一。
以下是小编整理的中学生家庭教育中学生家庭教育孩子是一个家庭的中心所在，不管是生活还是学习家长们总是会围着孩子转，尤其对于孩子的学习格外上心。
很多家长为了孩子的升学考试，为了让孩子能够全身心的投入到中考备考的状态中来，辞去工作专心陪伴孩子学习，付出了自己全部的经历，然而结果却事与愿违，孩子对于学习没有兴趣，成绩迟迟得不到提高，家长和孩子之间的矛盾也日益加剧，那么面对这样的现象和问题，各位家长是怎么解决的呢大部分家长的陪读历程上初中以后，就会发现学生的成绩开始下降，(其实是名次下降)，学生的学习积极性明显不够，和家长冲突开始增加。
进入初中后，会有一个摸底测试，半期考试后，会有一个家长会。
在这样的家长会上，老师会举出一些好学生的例子，大部分家长开始郁闷。
初一下学期开始，学生的成绩还会滑落，家长会要求家长配合，督促学生学习。
比较严重的还会训斥，责备家长。
大概初一下学期，大部分家长会进入临战状态，开始全力配合学生学习。
到了初二以后，学生的成绩名次基本就保持不变了。
那些感觉名次不理想的，就会心中忧虑，言语之间会流露出来，引起学生更大的反感。
有的家长会把家里的电脑收了，不让子女用。
好一点的，会只把网络断掉，引发更大的对立。
家长会花更多的时间陪伴，有钱的家长会把子女送到老师那里补习。
到了初三，大部分子女就和家长形成对阵的架势，关系相当紧张，家长形同任劳任怨的奴隶。
这个时候，家长对于子女的学习已经起不到任何实质的作用，但是老师仍然会喋喋不休地要求学生家长做这做那。
直到中考结束，噩梦终于告一段落。
如何解决这样的困局，与孩子良好沟通，促进他学习的目的呢孩子程度不同，家长方法要变1、如果你的子女是中游，和老师关系比较融洽。
那么你就要重点培养子女的学习作风，培养学习的认真程度。
家庭环境对中学生发展的影响
家庭环境对中学生发展的影响目的：家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。
家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。
其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。
意义：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
家教方法一、怎样才能走出家庭教育的“误区”天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。
1、加强对家教理论的学习有些家长认为养育后代是连动物都会的事情，还需要学习吗？殊不知，家庭教育也是一门科学。
孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，需要得到家长的指导、帮助。
家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法，懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得儿童教育的方法和规律，才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。
因此，家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样，才能避免教育的盲目性，乃至错误的认识和做法。
2、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
其实，这种观点是片面的。
古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。
在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。
家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。
初中生家长教育心得感言
初中生家长教育心得感言我是家长。
我的孩子，今年初一年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的中学生。
在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。
而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一.家庭教育首先要从自我教育开始父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。
同时给他们起到一个潜移默化的作用。
对待孩子的学习，不能光说不做。
要求孩子做到的，家长首先要做好。
现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。
大人不学习是不行的。
所以我们经常会买书、看书。
当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。
有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。
这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。
我们要求孩子干事情要认真。
孩子做完作业，我们会给她检查一遍。
发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。
有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。
所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。
二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。
这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。
有时也帮助大人做一些力所能及的事。
我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
三.期望值不过高，但仍要严格要求家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。
尽量让孩子干她喜欢的事。
做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。
中学生喜欢什么样的父母
中学生喜欢什么样的父母按理说，父母应该是子女最亲近的人。
可事实上，越来越多的中学生不信任父母，有话不愿说给父母听，甚至不愿意回家……这一方面说明中学生由于身心的不断发育成熟，独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱家长的约束和管教；另一方面，可以说是不科学的家庭教育和传统的家长专制作风造成的。
专家通过在中学生中做大量调查，对中学生喜欢的父母类型归纳如下：家庭和睦罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。
”夫妻恩爱，子女就会生活在温馨的家庭氛围中，得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，身心皆健；反之则影响子女的发展，甚至会毁掉子女一生的幸福。
赏识自己许多家长不是用赏识的目光赞美自己子女的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人子女的长处比自己子女的短处。
子女需要鼓励，需要肯定，需要赏识。
父母用别人作例子为自己孩子树立榜样，目的在于“激将”，而事实上却导致孩子自信的丧失和崩溃，产生自卑心理。
真正关心子女很多父母只关心子女的成绩、孩子身体状况等，而对孩子的心理、思想、个性关心不够。
这种情况下，很多父母对子女的了解仅限于表面的东西。
曾有一位母亲骄傲地对我说，“我管得特严，她（指女儿）从不和男孩子打交道，见了男生就烦。
”对子女的期望值要合乎实际某重点中学高一年级的一名女生，中考分数离重点中学的录取分数线还差90多分。
他父亲走关系、托门子，最后花了4万元学费总算在省重点中学为女儿占了一席之地。
为了让女儿安心学习，这位父亲让爱人辞退工作，专门在省城租了一间房子陪女儿读书，自己留在县城拼命赚钱。
一家人一星期聚上一次，每次父亲见她，问的总是学习。
由于孩子基础差，在重点中学里犹如小羊和千里马赛跑，她不可能跑过人家！于是导致严重的自卑倾向。
可见，对子女的期望值要合乎实际是很重要的。
中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告
中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告1.背景介绍中学生和父母的关系及交流与沟通一直以来都是一个备受关注的话题。
在现代社会中，快节奏的生活和繁重的学业任务使得家庭成员之间的交流和沟通变得困难起来。
这次调查旨在了解中学生和父母之间的关系及交流与沟通现状，并提出一些建议来改善这种情况。
2.调查方法和样本我们采用了问卷调查的方式，目标人群为100名中学生，其中男性50人，女性50人。
他们来自不同的学校和年级。
3.调查结果（1）中学生和父母的关系调查结果显示，71%的中学生认为自己和父母的关系良好，他们认为父母对自己的要求合理，也能够给予他们足够的关心和支持。
但是，还有29%的学生认为和父母之间存在一些问题，包括沟通不畅、信任不足等。
（2）中学生和父母的交流在与父母的交流方面，85%的中学生表示他们经常和父母分享自己的学习和生活情况。
他们愿意和父母讨论问题并接受他们的建议。
然而，有15%的学生对与父母的交流并不乐意，他们认为父母对他们的理解不够，过于干涉他们的个人生活。
（3）中学生和父母的沟通调查结果显示，大部分中学生（78%）认为他们和父母之间的沟通是单向的，父母告诉他们应该做什么，他们则服从。
只有22%的学生觉得他们和父母之间的沟通是双向的，他们能够表达自己的观点和想法，而父母也能够倾听并了解他们的需求。
4.分析与建议（1）增加亲子活动和交流机会在中学生和父母之间建立良好关系的过程中，亲子活动和交流机会是非常重要的。
学校和社区可以组织一些亲子活动，如亲子运动会、亲子旅行等，为他们提供一个共同交流和沟通的平台。
（2）提高父母的沟通技巧父母在与中学生交流时，需要学习一些沟通技巧，以更好地理解他们的需求和想法。
他们可以参加一些亲子沟通培训班，学习如何更好地与子女交流，并培养良好的沟通习惯。
（3）培养中学生的自主性中学生的个性正在逐渐成熟，他们对自己的主见和独立性有一定的追求。
父母可以适当地给予他们更多的自主权，让他们能够在一些问题上表达自己的观点，并鼓励他们独立思考和解决问题。
中学生的家庭关系
中学生的家庭关系1. 学生家庭关系的特点人在成长过程中的冲突首先发生于学生与父母之间。
年幼的时候, 们感到害怕，遇到新奇事物时，总是向父母等成人寻求保护和帮助。
这 表现在对父母的依赖性。
学生进入中学后，就进入了特殊的环境，他们 不能每天和父母在一起，随着时间的推移，与父母的感情逐渐淡化，与 教师和同伴之间关系逐渐上升。
家长们一般能够满足学生的日常需要,多数家长在平时没有时间关注孩子，即使是周末团聚， 也很少和孩子 起玩耍，矛盾和情感也就淡化。
随着学生的成长，他们的自我意识加强, 不喜欢过多的被管教和干涉， 而越来越喜欢探索外在的世界， 喜欢与同 伴更多的交往，并建立良好的关系。
他们产生了以独立性需求为核心的各种新需求，这些需求无法与父母及其他成人的关系中获得满足， 学生 就开始与父母产生冲突并伴有分离的倾向， 开始摆脱父母等而朝向同伴 交往。
中学生的家长应注意保持与中学生的良好关系，积极反馈调整、 和平交流。
并及时与老师联系，与学生沟通，才会建立良好的亲子关系。
2 .如何建立良好的中学生家庭关系 首先，父母方面要学会和孩子沟通.一方面，中学生已经有了很强的独 立意识，或多或少又有些闭锁心理，所以与孩子沟通要有角色转换的心 理准备，要从父母的权威式教育，转变为更加灵活的朋友式沟通。
常与 孩子谈谈学校里的事，了解他的需要，不仅是生活上的，也包括精神上 的需要；他所喜爱的人、事、物。
无论他与你谈了什么，先不要急着否 定他，而是在倾听之后做出你的建议； 在理解的基础上，说出你的看法, 比如如果是我，我可能会这么做 ……”，我看这样做是否会更好些呢？”时间长了他自然会向你敞开他的心扉。
多与孩子谈论自己的工作：无 论是成功的还是失败的，让他理解你工作的艰辛，甚至让他为你出出主 意，他会非常高兴自豪，感到自己长大了，感到你需要他，这正是中学 生最需要的。
这也会使他和家庭的关系更密切、更融洽。
另一方面，培 养中学生的爱心责任感，这也是很重要的。
初中生亲子关系现状调查与分析
初中生亲子关系现状调查与分析中三（2）班杨文磊2号一、前言每次我在路上，我常常会看到有些父母在和子女吵架；每次在班级里，我常常听到同学和他们的父母闹矛盾而赌气；每次在家里，我常常都会感受到父母对我深深的爱。
我一直疑惑着：为什么同样是父母与子女，就有那么大的差别？为什么同样是父母与子女，有的可以感情至深，有的却是感觉冰冷哪？为什么同样是父母与子女，他们之间的沟通与交流如此悬殊？所以，我带着这么一个问题来探讨一下中学生与父母之间关系及交流沟通的现状，并进行了一定的调查与单独采访。
二、调查框架为了进行这次探讨，我做了一个关于中三学生与父母交流沟通的调查问卷。
这个调查分为三个部分。
第一个部分是笼统的调查一下孩子主观上对他们与父母之间的沟通做了一个整体评价。
评价以打分为方式，分数分为五个档次：90分以上；80—90分；70—80分；60—70分；60分以下。
设计这个问题有两个因素：⑴为了从孩子这个角度看待沟通交流这个问题。
⑵为了使我大致判断一下现在的中学生与父母交流的情况。
第二个部分是调查的重点，它分为三个小部分：①父母给予孩子的关怀和孩子回报给父母的关心。
（第2个问题－第7个问题）②从时间的过渡，看出父母与孩子的关系变化与走向。
(第8、9个问题 )③从沟通交流中最棘手的“矛盾”进行探讨（第10个问题－第12个问题）。
第三部分是一道开放性的问题，目的在于调查当父母做出一些爱的表达时，孩子的表现与反应。
以下是关于这项调查的一些数据。
三、调查表结果（数据统计与整理）的关系在70－90分之间。
我曾经采访过其中的一位同学，她说道：“当我想要做的事被父母允许了，或者是我付出的努力被认可，我经常会和父母聊天或者是谈心，我会收获到很多。
但是一旦有一段时间我们之间因为某些原因个人造成不和，或者是因为一些鸡毛蒜皮的事而争吵，那么我们就很少讲话，有时候甚至一天都不讲一句话。
有时候，我心情不好，总觉得他们好烦，好唠叨。
我不想听他们讲话，渐渐的，我们的关系又一次“僵”掉了。
中学生给家长的九条建议
中学生给家长的九条建议近来，网上流传着一份中学生写给家长的九条建议，文字是真挚淳朴的孩子口吻，字字发自肺腑。
总体来说，孩子就是希望家长可以在关心他们、尊重他们、相信他们的同时，也发挥榜样作用。
请关心我：1、不要用物质满足我。
在现代社会很多家庭，家长两个人都忙于打拼，真正留给孩子的时间很少。
出于这种补偿心理，会对孩子一些时候的物质需求给予无上限的满足的。
其实，孩子有时候只是希望能够用此种方法吸引家长的注意力，希望父母可以给他更多的精神上的关注，而不是单纯用金钱和物质“打发”他。
长此以往，孩子心中“被忽视”的感觉会越来越严重，正值青春叛逆阶段的孩子就会产生反叛心理，也会让家长产生越来越难沟通和管教的感觉。
请尊重我：2、不要对我大喊大叫；3、不要总是发号施令，假如你向我提出请求，我会更心甘情愿地去做事；4、像对待朋友一样对待我。
16岁的毕同学提到，自己的妈妈脾气不好，她只要作业有一点没做好，妈妈就会控制不住对她大声责骂。
“她就会喊”。
毕同学满脸无奈地对笔者摇头叹气。
“你知道吗？我都觉得这个家特荒唐，谁和谁说话都是撕心裂肺地喊，家里乱哄哄的。
我妈尤其是对我特别能喊。
我只要作业做得不对，她就能抛出来一连串的批评，而且话很难听。
其实我也知道她是为了我好，但是她就不能换一个方式吗？她就不能和声细语地说话吗？我有时候都想离家出走，至少耳根还能清静点。
”“我觉得如果我爸妈能把身段放低了，请我去做什么的话，我会特别用心去做，如果要用命令的方式，我就想应付差事糊弄了事。
”17岁的黄同学表示，如果爸妈居高临下地命令他做什么，虽然他会去做，可是就算再强迫自己，告诉自己要好好做，心里还是不痛快，还是希望爸妈可以说那个“请”字。
可是爸妈有时候就不会理解他，认为他在无理取闹，做事还要说“请”是繁文缛节。
黄同学说：“其实，如果他们肯说那一个‘请’字，我做事情就会非常有热情，会觉得自己受到了尊重，根本不用他们再用什么零花钱之类的诱惑我，我就会很主动地、保质保量地完成他们交待的事情。
中学生家长心得推荐五篇
中学生家长心得推荐五篇篇1：中学生家长心得(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自身做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自身不能作为孩子的榜样，那，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种推动力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不但在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了不错的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，例如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。
看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。
我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提升一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
初中生家长评价_初中生家长评价大全
初中生家长评价_初中生家长评价大全1、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。
在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。
天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!2、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。
做好自己的本分，很少让我们操心。
有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。
思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。
懂得站在他人的角度去看待问题。
心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。
如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
3、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。
她比较听话，让我省了不少心。
总的来说，女儿比较独立自主。
女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。
女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
4、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。
性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级。
学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。
积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。
我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
5、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。
全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。
中学生早恋的表现：
中学生早恋的表现：1、跟家长的交流变少，经常会有放空的现象，一个人傻笑。
而孩子跟家长之间的交流变少了，之前什么话题都愿意跟父母聊，而最近总是显得有些心不在焉的，有的时候甚至一个人坐在那里傻笑，有这个迹象说明孩子还真的有可能早恋了。
因为陷入自己的小情绪里，所以跟父母的沟通才会变少。
2、周末或者是放假，总找理由出去玩。
当然，如果早恋的对象是当地的，肯定孩子会找机会出去，特别是周末或者是放假，之前喜欢待在家里，现在总喜欢出去，不是见这个同学，就是见那个同学，一出去就很晚才回来，说明孩子开始有自己的小秘密了。
3、学习成绩越来越差。
想要提高自己的学习成绩，首先就要做到心无旁骛全身心地投入到学习当中，如果做不到，那么学习成绩只会越来越差。
这时候你会发现，那些早恋的孩子根本无心向学，把心思都放在“谈情说爱”上，总想着怎么秀恩爱，所以学习成绩下滑这么快也是意料之中的事情。
4、跟之前相比，开始注重自己的外貌。
判断孩子是不是早恋，最简单的可以从孩子是否注意外表来看，如果孩子之前不修边幅，突然在某段时间开始很注重自己的外表，撺掇着妈妈给他买衣服、买鞋、买护肤品，说明这个孩子开始注重自己的外表了，而一旦有自己喜欢的对象，才会更关注自己的外在，所以孩子如果跟之前相比较，变得注重打扮，家长不妨小心探探孩子口风。
中学生早恋怎么办？1、不必过分焦虑。
不必把早恋看成是“洪水猛兽”而避之不及。
孩子在进入青春期之后对异性产生兴趣是普遍的、正常的心理现象，而且他们在与异性的亲密交往中可以获得良好的关于“性别角色”的自我意识，甚至因为“有异性喜欢、暗恋”而变得自信。
而且，早恋一般不会导致一个必然的恋爱结果，他们不会像成人那样对异性有明显的“性动机”或“结婚动机”。
他们的情感单纯，而且“对象”也不容易固定，容易被新的异性所“置换”，恋爱关系寿命很短。
2、丰富中学生的生活。
学习是枯燥的，早恋是新奇的，很多孩子接触早恋是因为想寻找一点新鲜感。
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中学生喜欢什么样的父母
按理说，父母应该是子女最亲近的人。
可事实上，越来越多的中学生不信任父母，有话不愿说给父母听，甚至不愿意回家……这一方面说明中学生由于身心的不断发育成熟，独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱家长的约束和管教；另一方面，可以说是不科学的家庭教育和传统的家长专制作风造成的。
一般来讲，中学生都喜欢关心体贴、和蔼可亲、爱护子女、理解子女的家长，最反感的是严厉粗暴、修养差、不通情达理的家长，而且绝大多数中学生特别厌倦母亲的唠叨。
大量学生中调查，对中学生喜欢的父母类型归纳如下：
1、理解尊重子女。
中学生最渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。
可惜很多做父母的并不懂得这一点。
他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解子女丰富的内心世界。
很多学生抱怨说："他们只知道分、分、分。
考好了，他们兴高采烈；考不好，就开始指责、训斥，从不问你为什么考不好。
"
不少学生说，父母偷看自己的日记，偷拆自己的信件，偷听自己的电话，像特务一样在后面盯梢。
一位女生说，她母亲几乎到了草木皆兵的地步。
只要一有男生打电话，她立刻要问，"他是谁？哪班的？学习好吗？家在哪住？父母是干什么的……"查完祖宗八代，然后重重抛出一句话：你可别给我丢人！女孩哭着说，妈妈这么不信任她，
真想"早恋"一把让她看看。
2、不摆家长架子。
家长既是子女的保护者，又是子女的知心朋友；他们既尊重孩子的主动性和独立性，又施以必要的教育和引导。
一位高一男生自豪地说："我特别爱我的父母，他们和我的关系不像家长，像是铁哥们。
从小到大，家里有什么事都摆在桌面上，一家三口商量着来。
爸爸出差的时候，妈妈就说：‘男子汉，全靠你了。
’我觉得自己有责任感，而且坚强、果断。
"
一名高二的女生说，她的家长特别民主，而她的妈妈更理解她。
有时，她的日记本忘在书桌上，妈妈保证不看，而是小心替她保管好。
同学来电话时，不管男女，总是自动避开。
她不说，妈妈决不问对方是谁。
"一次"，她说，"我在夏令营认识了一个男孩子，不知为什么怎么也忘不掉。
妈妈知道后没有批评我，而是跟我讲青春期心理、生理发育的特点，并且讲了她年轻时的经历。
妈妈的理解、帮助和信任，使我顺利地走出最初的迷惘……我真幸运，生在这样一个家庭。
"
3、家庭和睦。
罗素在《婚姻革命》中说："如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。
"弗洛伊德也说："一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。
"夫妻恩爱，子女就会生活在温馨的家庭氛围中，得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，身心皆健；反之则影响子女的发展，甚至会毁掉子女一生的幸福。
4、赏识自己。
许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不
是用赏识的目光赞美自己子女的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人子女的长处去比自己子女的短处。
一位初三男生对我讲："我妈老说我不好，动不动就拿我跟她同事的孩子比：人家某某考一百分，你怎么就考八十分？人家初一就入团了，你都初三了还什么都不是！人家这次期末又是全班第一！后来我对她说，‘我这不好那不好，你给某某当妈去吧！’"子女需要鼓励，需要肯定，需要赏识。
父母用别人作例子为自己孩子树立榜样，目的在于"激将"，而事实上却导致孩子自信的丧失和崩溃，产生自卑心理。
5、真正关心子女。
很多父母只关心子女的学习成绩、能否考上重点高中或者大学、孩子身体状况等，而对孩子的心理、思想、个性关心不够。
而孩子恰恰需要父母关心的是后者。
不止一位学生愤愤不平地对我说："我父母哪是关心我呀！他们最关心的就是分！一回家就知道问两句话：作业写了吗？考了多少分？除此之外你说什么他们都没兴趣。
"在这种情况下，很多父母对子女的了解仅限于表面的东西。
曾有一位母亲骄傲地对我说，"我管得特严，她(指女儿)从不和男孩子打交道，见了男生就烦。
"我不敢接话，因为早恋问题，她的女儿已找我咨询过三次！
6、对子女的期望值要合乎实际。
去年高考前，一位高三的女生找到我，泣不成声，"老师，我妈说我考不上大学她就跳楼！"我想这位母亲早就该跳楼！孩子带着这么大的压力、背负着那么重的包袱去竞争，她可能赢吗？某重点中学高一年级的一名女生，中考分数离重点中学的录取分数线还差着90多分。
他父亲走关系、托门子，最后
花了4万元学费总算在省重点中学为女儿占了一席之地。
为了让女儿安心学习，这位父亲让爱人辞退工作，专门在省城租了一间房子陪女儿读书，自己留在县城拼命赚钱。
一家人一星期聚上一次，每次父亲见她，问的总是学习。
由于孩子基础差，在重点中学里犹如小羊和千里马赛跑，她不可能跑过人家！于是导致严重的自卑倾向。
期中考完试后，她坐在咨询室里哭了好久，她说父母对她期望值那么大，她不知该怎么面对父母。